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Point-virgule, 1 (nouvelle version). Cahier d'activités / Marie-France Dethier (2016)
Titre de série : Point-virgule, 1 (nouvelle version) Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 279 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5663-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - On se tire le portrait (type descriptif / genre : le portrait) : analyser et recomposer un portrait, décrire un personnage, repérer l'expression des sentiments, légender une illustration
- Parcours 2 - La consigne, c'est la consigne (type injonctif / genre: la consigne) : reconnaitre les caractéristiques du texte injonctif, suivre des consignes orales, utiliser le vocabulaire des consignes, lire des consignes, rédiger des consignes
- Parcours 3 - Échanges de mots (type explicatif et informatif / genre : le carton d'invitation, le courriel) : repérer les caractéristiques des cartons d'invitation, rédiger un carton d'invitation, lire des courriels, écrire un courriel
- Parcours 4 - Lecture à la loupe (type narratif - genre : la nouvelle) : répondre à des questions après l'audition d'un texte, distinguer l'auteur et le narrateur, lire et interpréter une nouvelle, écrire la suite d'un récit
- Parcours 5 - La poésie, ça m'éclate ! (type poétique) : repérer les caractéristiques de la poésie, lire à voix haute, rédiger des textes poétiques
- Parcours 6 - Connais-tu la nouvelle ? (type narratif / genre : la couverture de livre, le résumé apéritif) (type argumentatif / gendre : la note critique de lecture) : observer la couverture, produire un résumé apéritif, rédiger un avis critique, exprimer son avis oralement
- Parcours 7 - Mène tes propres recherches ! (type explicatif et informatif / genre : l'article scientifique) : repérer les caractéristiques du texte informatif, utiliser le dictionnaire, consulter des référentiels, sélectionner et organiser des informations pertinentes
- Parcours 8 - Conte, ouvre-toi ! (type narratif / genre : le conte) (type dialogue) : reconnaitre le conte, identifier les caractéristiques du conte, repérer et utiliser le schéma narratif, identifier et utiliser les connecteurs, utiliser les temps de la narration, composer le schéma actanciel, caractériser le texte dialoguéPoint-virgule, 1 (nouvelle version). Cahier d'activités [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2016 . - 279 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5663-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - On se tire le portrait (type descriptif / genre : le portrait) : analyser et recomposer un portrait, décrire un personnage, repérer l'expression des sentiments, légender une illustration
- Parcours 2 - La consigne, c'est la consigne (type injonctif / genre: la consigne) : reconnaitre les caractéristiques du texte injonctif, suivre des consignes orales, utiliser le vocabulaire des consignes, lire des consignes, rédiger des consignes
- Parcours 3 - Échanges de mots (type explicatif et informatif / genre : le carton d'invitation, le courriel) : repérer les caractéristiques des cartons d'invitation, rédiger un carton d'invitation, lire des courriels, écrire un courriel
- Parcours 4 - Lecture à la loupe (type narratif - genre : la nouvelle) : répondre à des questions après l'audition d'un texte, distinguer l'auteur et le narrateur, lire et interpréter une nouvelle, écrire la suite d'un récit
- Parcours 5 - La poésie, ça m'éclate ! (type poétique) : repérer les caractéristiques de la poésie, lire à voix haute, rédiger des textes poétiques
- Parcours 6 - Connais-tu la nouvelle ? (type narratif / genre : la couverture de livre, le résumé apéritif) (type argumentatif / gendre : la note critique de lecture) : observer la couverture, produire un résumé apéritif, rédiger un avis critique, exprimer son avis oralement
- Parcours 7 - Mène tes propres recherches ! (type explicatif et informatif / genre : l'article scientifique) : repérer les caractéristiques du texte informatif, utiliser le dictionnaire, consulter des référentiels, sélectionner et organiser des informations pertinentes
- Parcours 8 - Conte, ouvre-toi ! (type narratif / genre : le conte) (type dialogue) : reconnaitre le conte, identifier les caractéristiques du conte, repérer et utiliser le schéma narratif, identifier et utiliser les connecteurs, utiliser les temps de la narration, composer le schéma actanciel, caractériser le texte dialoguéRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002601 804M POI 18421 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 1 (nouvelle version). Référentiel / Marie-France Dethier (2016)
Titre de série : Point-virgule, 1 (nouvelle version) Titre : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 204 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5662-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
- Le texte explicatif et informatif
- Le texte injonctif
- Le texte dialogué
- Le texte poétique
- Le conte
- Le portrait
- Le courriel (email)
- Le carton d'invitation
- La conversation téléphonique
- La couverture d'un livre
- Le résumé apéritif
- L'avis critique de lecture
- L'auteur et le narrateur
- Le schéma narratif
- Le schéma actantiel
- La recherche d'informations
- La légende d'une illustration
- Les consignes
- La lecture à voix haute
- Les reprises d'informations
- Les connecteurs
- La formation des mots
- Les synonymes, antonymes, paronymes et homonymes
- Les champs lexicaux
- Le dictionnaire
- Les registres de langue
- Les structures de phrases
- Les types de phrase
- Les formes de phrase
- Les fonctions dans la phrase
- Les expansions du nom
- Les classes de mots
- Les temps simples de l'indicatif
- La formation des temps composés
- Le mode impératif
- Les temps de la narration
- Les accords dans le groupe nominal-
- L'accord du verbe
- L'accord du participe passé
- Les homophones grammaticaux
- Les signes de ponctuation
- La majusculePoint-virgule, 1 (nouvelle version). Référentiel [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2016 . - 204 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5662-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
- Le texte explicatif et informatif
- Le texte injonctif
- Le texte dialogué
- Le texte poétique
- Le conte
- Le portrait
- Le courriel (email)
- Le carton d'invitation
- La conversation téléphonique
- La couverture d'un livre
- Le résumé apéritif
- L'avis critique de lecture
- L'auteur et le narrateur
- Le schéma narratif
- Le schéma actantiel
- La recherche d'informations
- La légende d'une illustration
- Les consignes
- La lecture à voix haute
- Les reprises d'informations
- Les connecteurs
- La formation des mots
- Les synonymes, antonymes, paronymes et homonymes
- Les champs lexicaux
- Le dictionnaire
- Les registres de langue
- Les structures de phrases
- Les types de phrase
- Les formes de phrase
- Les fonctions dans la phrase
- Les expansions du nom
- Les classes de mots
- Les temps simples de l'indicatif
- La formation des temps composés
- Le mode impératif
- Les temps de la narration
- Les accords dans le groupe nominal-
- L'accord du verbe
- L'accord du participe passé
- Les homophones grammaticaux
- Les signes de ponctuation
- La majusculeEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002598 804M POI 18420 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 1 Plus. Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison / Anne-Françoise Gurny (2011)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002970 804M POI 17769 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2. Cahier d'activités (1ère édition) / Marie-France Dethier (2012)
Titre de série : Point-virgule, 2 Titre : Cahier d'activités (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Mention d'édition : réimp. de 2011 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 232 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5585-4 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : texte descriptif dépliant touristique texte argumentatif texte narratif Fables de la Fontaine Contes Fait divers dialogue poésie théâtre fantastique argumentation nouvelle description de lieu Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Traces de vie (le texte descriptif) : Décrire un personnage, un lieu - Exprimer ses impressions - Déterminer le point de vue du narrateur
Parcours 2 - Lever de rideau (le texte théâtral)
Parcours 3 - Un brin de fantasy (le récit de fantasy) : A la découverte du récit de fantasy / Les créatures fantastiques / Ecrire la suite d'un récit de fantasy
Parcours 4 - Faites passer le message (la fable) : Les caractéristiques de la fable / La parodie de la fable
Parcours 5 - D'ici et d'ailleurs (le dépliant touristique) : A la recherche d'informations / Organiser et structure l'information / Observer et caractériser le dépliant touristique / Mettre en page le dépliant touristique
Parcours 6 - ça se discute (le texte argumentatif) : Comprendre un texte argumentatif / Écrire un texte argumentatif
Parcours 7 - Lire et élire (la nouvelle) : Reformuler oralement un récit entendu / Le compte rendu critique de lecture
Parcours 8 - Lu dans le journal (le fait divers) : Les caractéristiques du fait divers / Rédiger un fait divers
Point-virgule, 2. Cahier d'activités (1ère édition) [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - réimp. de 2011 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 232 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5585-4
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : texte descriptif dépliant touristique texte argumentatif texte narratif Fables de la Fontaine Contes Fait divers dialogue poésie théâtre fantastique argumentation nouvelle description de lieu Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Traces de vie (le texte descriptif) : Décrire un personnage, un lieu - Exprimer ses impressions - Déterminer le point de vue du narrateur
Parcours 2 - Lever de rideau (le texte théâtral)
Parcours 3 - Un brin de fantasy (le récit de fantasy) : A la découverte du récit de fantasy / Les créatures fantastiques / Ecrire la suite d'un récit de fantasy
Parcours 4 - Faites passer le message (la fable) : Les caractéristiques de la fable / La parodie de la fable
Parcours 5 - D'ici et d'ailleurs (le dépliant touristique) : A la recherche d'informations / Organiser et structure l'information / Observer et caractériser le dépliant touristique / Mettre en page le dépliant touristique
Parcours 6 - ça se discute (le texte argumentatif) : Comprendre un texte argumentatif / Écrire un texte argumentatif
Parcours 7 - Lire et élire (la nouvelle) : Reformuler oralement un récit entendu / Le compte rendu critique de lecture
Parcours 8 - Lu dans le journal (le fait divers) : Les caractéristiques du fait divers / Rédiger un fait divers
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001342 804M DET 17368 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 0002828 804M POI 17642 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2. Référentiel (1ère édition) / Marie-France Dethier (2012)
Titre de série : Point-virgule, 2 Titre : Référentiel (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Mention d'édition : réimp. de 2011 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 248 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5587-8 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : texte descriptif dépliant touristique texte argumentatif texte narratif Fables de la Fontaine Contes Fait divers dialogue poésie théâtre fantastique argumentation nouvelle Index. décimale : 804M Manuel de français Point-virgule, 2. Référentiel (1ère édition) [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - réimp. de 2011 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 248 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5587-8
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : texte descriptif dépliant touristique texte argumentatif texte narratif Fables de la Fontaine Contes Fait divers dialogue poésie théâtre fantastique argumentation nouvelle Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002826 804M DET 17343 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 0001339 804M POI 17641 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2 (nouvelle version). Cahier d'activités / Marie-France Dethier (2017)
Titre de série : Point-virgule, 2 (nouvelle version) Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 276 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5672-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte argumentatif texte narratif nouvelle texte informatif fable théâtre lettre de demande fait divers dépliant débat interview point de vue du narrateur résumé apéritif compte rendu critique de lecture inférence comparaison métaphore connecteur temporel connecteur spatial connecteur logique sens propre et sens figuré portrait CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - Trace de vie (type descriptif / genre : le portrait) : découvrir un personnage, reconnaitre les sentiments exprimés dans un texte, utiliser les comparaisons et les métaphores, s'écrire une autre histoire
- Parcours 2 - Faites passer le message (type poétique / genre : la fable) : caractériser la fable, mémoriser et restituer la fable, parodier la fable
- Parcours 3 - Lever de rideau (type dialogué / genre : théâtre) : caractériser l'extrait de théâtre, reconnaitre l'enchâssée complétive, se glisser dans la peau du personnage, distinguer le discours direct et le discours indirect, écrire au discours direct et au discours indirect
- Parcours 4 - La suite... au prochain numéro (type narratif / Genre : le conte, la science-fiction, le texte réaliste, le fantastique, la fantasy, le policier) : répondre à des questions en utilisant l'explicite et l'implicite, respecter la concordance des temps, situer dans le temps et dans l'espace, pratiquer l'inférence, rédiger dans les blancs du texte, caractériser les principaux genres littéraires narratifs
- Parcours 5 - Échanges d'informations (type informatif / genre : la lettre de demande, le dépliant) : rédiger une lettre de demande, composer des formules d'appel et de politesse, caractériser le dépliant, relever des informations dans un dépliant
- Parcours 6 - Lire et élire (type narratif et argumentatif / genre : la nouvelle) : découvrir les caractéristiques du texte argumentatif, repérer les composantes d'un avis, composer une argumentation, donner son avis lors d'un débat, rédiger un résumé apéritif, caractériser le compte rendu critique de lecture
- Parcours 7 - Lu dans le journal (type narratif / genre : le fait divers) : rédiger le fait divers, rédiger des faits divers, effectuer des nominalisations, utiliser le sens propre et le sens figurer, réaliser une interview
- Parcours 8 - Entraine-toi pour le CE1DPoint-virgule, 2 (nouvelle version). Cahier d'activités [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2017 . - 276 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5672-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : texte argumentatif texte narratif nouvelle texte informatif fable théâtre lettre de demande fait divers dépliant débat interview point de vue du narrateur résumé apéritif compte rendu critique de lecture inférence comparaison métaphore connecteur temporel connecteur spatial connecteur logique sens propre et sens figuré portrait CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - Trace de vie (type descriptif / genre : le portrait) : découvrir un personnage, reconnaitre les sentiments exprimés dans un texte, utiliser les comparaisons et les métaphores, s'écrire une autre histoire
- Parcours 2 - Faites passer le message (type poétique / genre : la fable) : caractériser la fable, mémoriser et restituer la fable, parodier la fable
- Parcours 3 - Lever de rideau (type dialogué / genre : théâtre) : caractériser l'extrait de théâtre, reconnaitre l'enchâssée complétive, se glisser dans la peau du personnage, distinguer le discours direct et le discours indirect, écrire au discours direct et au discours indirect
- Parcours 4 - La suite... au prochain numéro (type narratif / Genre : le conte, la science-fiction, le texte réaliste, le fantastique, la fantasy, le policier) : répondre à des questions en utilisant l'explicite et l'implicite, respecter la concordance des temps, situer dans le temps et dans l'espace, pratiquer l'inférence, rédiger dans les blancs du texte, caractériser les principaux genres littéraires narratifs
- Parcours 5 - Échanges d'informations (type informatif / genre : la lettre de demande, le dépliant) : rédiger une lettre de demande, composer des formules d'appel et de politesse, caractériser le dépliant, relever des informations dans un dépliant
- Parcours 6 - Lire et élire (type narratif et argumentatif / genre : la nouvelle) : découvrir les caractéristiques du texte argumentatif, repérer les composantes d'un avis, composer une argumentation, donner son avis lors d'un débat, rédiger un résumé apéritif, caractériser le compte rendu critique de lecture
- Parcours 7 - Lu dans le journal (type narratif / genre : le fait divers) : rédiger le fait divers, rédiger des faits divers, effectuer des nominalisations, utiliser le sens propre et le sens figurer, réaliser une interview
- Parcours 8 - Entraine-toi pour le CE1DRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7304 804M POI 19101 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2 (nouvelle version). Référentiel / Marie-France Dethier (2017)
Titre de série : Point-virgule, 2 (nouvelle version) Titre : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5671-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte argumentatif texte narratif nouvelle texte informatif fable théâtre lettre de demande fait divers dépliant débat interview point de vue du narrateur résumé apéritif compte rendu critique de lecture inférence comparaison métaphore connecteur temporel connecteur spatial connecteur logique sens propre et sens figuré portrait CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches de synthèse :
- Le texte argumentatif
- Les genres littéraires narratifs
- La fable
- Le théâtre
- La lettre de demande
- Le fait divers
- Le dépliant
- Le débat
- L'interview
- Le point de vue du narrateur
- Le résumé apéritif
- Le compte rendu critique de lecture
- L'inférence
- La rédaction dans les blancs du texte
- Les comparaisons et les métaphores
- Les connecteurs temporels et spatiaux
- Les connecteurs logiques
- Le sens propre et le sens figuré
- Le classement des phrases
- Le rattachement
- L'enchâssée relative
- L'enchâssée compétive
- L'enchâssée circonstancielle
- L'accord du verbe
- L'accord des participes passés
- L'accord de tout, quelque, même
- Les accords dans le groupe nominal
- Les accords particuliers dans le groupe nominal
- Les compléments de phrases
- Les terminaisons aux différents modes et temps
- L'emploi de l'indicatif conditionnel
- La concordance des temps
- Le discours direct et le discours indirect
- La nominalisationPoint-virgule, 2 (nouvelle version). Référentiel [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2017 . - 224 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5671-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : texte argumentatif texte narratif nouvelle texte informatif fable théâtre lettre de demande fait divers dépliant débat interview point de vue du narrateur résumé apéritif compte rendu critique de lecture inférence comparaison métaphore connecteur temporel connecteur spatial connecteur logique sens propre et sens figuré portrait CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches de synthèse :
- Le texte argumentatif
- Les genres littéraires narratifs
- La fable
- Le théâtre
- La lettre de demande
- Le fait divers
- Le dépliant
- Le débat
- L'interview
- Le point de vue du narrateur
- Le résumé apéritif
- Le compte rendu critique de lecture
- L'inférence
- La rédaction dans les blancs du texte
- Les comparaisons et les métaphores
- Les connecteurs temporels et spatiaux
- Les connecteurs logiques
- Le sens propre et le sens figuré
- Le classement des phrases
- Le rattachement
- L'enchâssée relative
- L'enchâssée compétive
- L'enchâssée circonstancielle
- L'accord du verbe
- L'accord des participes passés
- L'accord de tout, quelque, même
- Les accords dans le groupe nominal
- Les accords particuliers dans le groupe nominal
- Les compléments de phrases
- Les terminaisons aux différents modes et temps
- L'emploi de l'indicatif conditionnel
- La concordance des temps
- Le discours direct et le discours indirect
- La nominalisationEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7303 804M POI 19100 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 2 Plus. Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison / Anne-Françoise Gurny (2012)
Titre de série : Point-virgule, 2 Plus Titre : Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 149, 146 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5066-8 Langues : Français (fre) Catégories : G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
M:manuel scolaireMots-clés : phrase noms déterminants pronoms adjectifs verbe adverbe interjection mots de liaison phrase complexe phrases rattachées phrases enchâssées phrases subordonnées accord tout même quelque indicatif impératif subjonctif infinitif participe concordance des temps simultanéité antériorité postériorité subordonnées relative subordonnées complétive subordonnée circonstancielle temps dans le récit exercices corrigés Index. décimale : 804M Manuel de français Point-virgule, 2 Plus. Cahier d'entraînement : Grammaire, orthographe, conjugaison [texte imprimé] / Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 149, 146 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5066-8
Langues : Français (fre)
Catégories : G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
M:manuel scolaireMots-clés : phrase noms déterminants pronoms adjectifs verbe adverbe interjection mots de liaison phrase complexe phrases rattachées phrases enchâssées phrases subordonnées accord tout même quelque indicatif impératif subjonctif infinitif participe concordance des temps simultanéité antériorité postériorité subordonnées relative subordonnées complétive subordonnée circonstancielle temps dans le récit exercices corrigés Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3903 804M POINT 17629 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 3. Cahier d'activités (1ère édition) / A. César (2012)
Titre de série : Point-virgule, 3 Titre : Cahier d'activités (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Mention d'édition : réimp.de 2010 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 271 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5573-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication autobiographie journal intime texte argumentatif affiche récit policier énigme nouvelle fantastique théâtre poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Message reçu
- Séquence 1 : à propos de la communication
- Séquence 2 : à propos de l'émetteur, du récepteur et du référent
- Séquence 3 : à propos du canal : type de texte - genre de texte - nature
- Séquence 4 : à propos du code
- Séquence 5 : à propos du contexte
Parcours 2 - A chacun son histoire
- Séquence 1 : biographie, autobiographie, autofiction et journal intime
- Séquence 2 : l'expression du temps
- Séquence 3 : l'expression des sentiments et des sensations
- Séquence 4 : l'anecdote
Parcours 3 - Si on mettait de l'ordre dans nos idées ?
- Séquence 1 : identification du rôle argumentatif dans la formulation d'une réponse
- Séquence 2 : Cause, conséquence, opposition, concession, but
- Séquence 3 : L'organisation d'une réponse argumentative
- Séquence 4 : la rédaction d'une lettre argumentative
- Séquence 5 : prolongement oral
Parcours 4 - L'image s'affiche
- Séquence 1 : le but communicationnel
- Séquence 2 : analyse de l'image fixe
- Séquence 3 : à côté de l'image
- Séquence 4 : comment jouer avec les mots ?
Parcours 5 - Enquête sous couverture
- Séquence 1 : bref historique du récit d'énigme criminelle
- Séquence 2 : Les ingrédients du policier
- Séquence 3 : les types de questions
- Séquence 4 : le schéma narratif dans le genre policier
- Séquence 5 : la focalisation
Parcours 6 - Même pas peur !
- Séquence 1 : la nouvelle
- Séquence 2 : le fantastique
Parcours 7 - Je brule les planches
- Séquence 1 : l'histoire du théâtre à travers le temps
- Séquence 2 : les caractéristiques du théâtre
- Séquence 3 : les genres au théâtre - farce, comédie et tragédie
- Séquence 4 : le théâtre de Molière
- Séquence 5 : exercice d'actualisation d'un extrait de Dom Juan de Molière
Parcours 8 - La vie en vers
- Séquence 1 : la musique d'un poème
- Séquence 2 : le texte
- Séquence 3 : l'occupation de l'espace
- Séquence 4 : poésie libre et poésie traditionnelle
Point-virgule, 3. Cahier d'activités (1ère édition) [texte imprimé] / A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - réimp.de 2010 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 271 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5573-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication autobiographie journal intime texte argumentatif affiche récit policier énigme nouvelle fantastique théâtre poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Message reçu
- Séquence 1 : à propos de la communication
- Séquence 2 : à propos de l'émetteur, du récepteur et du référent
- Séquence 3 : à propos du canal : type de texte - genre de texte - nature
- Séquence 4 : à propos du code
- Séquence 5 : à propos du contexte
Parcours 2 - A chacun son histoire
- Séquence 1 : biographie, autobiographie, autofiction et journal intime
- Séquence 2 : l'expression du temps
- Séquence 3 : l'expression des sentiments et des sensations
- Séquence 4 : l'anecdote
Parcours 3 - Si on mettait de l'ordre dans nos idées ?
- Séquence 1 : identification du rôle argumentatif dans la formulation d'une réponse
- Séquence 2 : Cause, conséquence, opposition, concession, but
- Séquence 3 : L'organisation d'une réponse argumentative
- Séquence 4 : la rédaction d'une lettre argumentative
- Séquence 5 : prolongement oral
Parcours 4 - L'image s'affiche
- Séquence 1 : le but communicationnel
- Séquence 2 : analyse de l'image fixe
- Séquence 3 : à côté de l'image
- Séquence 4 : comment jouer avec les mots ?
Parcours 5 - Enquête sous couverture
- Séquence 1 : bref historique du récit d'énigme criminelle
- Séquence 2 : Les ingrédients du policier
- Séquence 3 : les types de questions
- Séquence 4 : le schéma narratif dans le genre policier
- Séquence 5 : la focalisation
Parcours 6 - Même pas peur !
- Séquence 1 : la nouvelle
- Séquence 2 : le fantastique
Parcours 7 - Je brule les planches
- Séquence 1 : l'histoire du théâtre à travers le temps
- Séquence 2 : les caractéristiques du théâtre
- Séquence 3 : les genres au théâtre - farce, comédie et tragédie
- Séquence 4 : le théâtre de Molière
- Séquence 5 : exercice d'actualisation d'un extrait de Dom Juan de Molière
Parcours 8 - La vie en vers
- Séquence 1 : la musique d'un poème
- Séquence 2 : le texte
- Séquence 3 : l'occupation de l'espace
- Séquence 4 : poésie libre et poésie traditionnelle
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001133 804M POI 17640 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 3. Référentiel (1ère édition) / A. César (2016)
Titre de série : Point-virgule, 3 Titre : Référentiel (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Mention d'édition : réimp. de 2016 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 328 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5574-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication journal intime autobiographie sentiment anecdote roman policier théâtre poésie biographie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
1. Les marques de l'émetteur, du récepteur et du référent
2. Les types et les genres de textes
3. Langue orale et langue écrite
4. Langue orale et langue écrite - Les niveaux de langue
5. Les types d'autobiographie
6. La perspective de locution : passé-présent
7. Les deux systèmes d'énonciation : récit - discours
8. Le narrateur et son point de vue
9. L'expression du temps
10. La concordance des temps selon le système d'énonciation et la perspective de locution
11. L'expression nuancée du temps
12. Champ lexical et champ sémantique
13. L'anectode
14. S'exprimer à voix haute
15. Cause, conséquence, opposition, concession, hypothèse, but
16. Comment organiser une lettre argumentative ?
17. Les connecteurs logiques
18. Les anaphores
19. L'image fixe
20. Antonymes, homonymes, paronymes, synonymes
21. Le schéma narratif
22. Le schéma narratif du récit policier à énigmaes
23. La focalisation ou les points de vue du narrateur
24. La nouvelle
25. Les traits caractéristiques du récit fantastique
26. Les types de comique au théâtre
27. La technique poétique
28. Polysémie et imagesPoint-virgule, 3. Référentiel (1ère édition) [texte imprimé] / A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - réimp. de 2016 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2016 . - 328 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5574-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication journal intime autobiographie sentiment anecdote roman policier théâtre poésie biographie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
1. Les marques de l'émetteur, du récepteur et du référent
2. Les types et les genres de textes
3. Langue orale et langue écrite
4. Langue orale et langue écrite - Les niveaux de langue
5. Les types d'autobiographie
6. La perspective de locution : passé-présent
7. Les deux systèmes d'énonciation : récit - discours
8. Le narrateur et son point de vue
9. L'expression du temps
10. La concordance des temps selon le système d'énonciation et la perspective de locution
11. L'expression nuancée du temps
12. Champ lexical et champ sémantique
13. L'anectode
14. S'exprimer à voix haute
15. Cause, conséquence, opposition, concession, hypothèse, but
16. Comment organiser une lettre argumentative ?
17. Les connecteurs logiques
18. Les anaphores
19. L'image fixe
20. Antonymes, homonymes, paronymes, synonymes
21. Le schéma narratif
22. Le schéma narratif du récit policier à énigmaes
23. La focalisation ou les points de vue du narrateur
24. La nouvelle
25. Les traits caractéristiques du récit fantastique
26. Les types de comique au théâtre
27. La technique poétique
28. Polysémie et imagesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3663 804M POI 18581 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 3 (nouvelle version). Cahier d'activités / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville (2018)
Accompagne Point-virgule, 3 (nouvelle version). Référentiel / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville (2018)
Titre de série : Point-virgule, 3 (nouvelle version) Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Importance : 183 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5684-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche d'information consigne résumé sommaire genre fantastique nouvelle peur recomposition communication affiche publicitaire image détournée argumentation blog opinion expérience culturelle amplification Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Qui cherche trouve : lire un extrait de voyage, chercher l'information pour répondre aux consignes et en garder une trace écrite
Parcours 2 - Droit au but : résumer un article informatif (en ligne) sous la forme d'un sommaire (interactif)
Parcours 3 - La frousse aux trousses : Poursuivre une œuvre narrative
Parcours 4 - Sage comme une image : Réaliser une œuvre iconographique à partir du procédé de recomposition
Parcours 5 - Avis en blog : Produire un avis argumenté relatif à la lecture d'un livre, à poster sur un blog
Parcours 6 - Cause toujours, tu m'intéresses : Présenter un avis argumenté sur un court-métragePoint-virgule, 3 (nouvelle version). Cahier d'activités [texte imprimé] / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 183 p. ; 30 cm.
Accompagne Point-virgule, 3 (nouvelle version). Référentiel / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville (2018)
ISBN : 978-2-8010-5684-4
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Mots-clés : recherche d'information consigne résumé sommaire genre fantastique nouvelle peur recomposition communication affiche publicitaire image détournée argumentation blog opinion expérience culturelle amplification Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Qui cherche trouve : lire un extrait de voyage, chercher l'information pour répondre aux consignes et en garder une trace écrite
Parcours 2 - Droit au but : résumer un article informatif (en ligne) sous la forme d'un sommaire (interactif)
Parcours 3 - La frousse aux trousses : Poursuivre une œuvre narrative
Parcours 4 - Sage comme une image : Réaliser une œuvre iconographique à partir du procédé de recomposition
Parcours 5 - Avis en blog : Produire un avis argumenté relatif à la lecture d'un livre, à poster sur un blog
Parcours 6 - Cause toujours, tu m'intéresses : Présenter un avis argumenté sur un court-métrageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001633 804M POI 19244 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 3 (nouvelle version). Référentiel / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville (2018)
Titre de série : Point-virgule, 3 (nouvelle version) Titre : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Importance : 167 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5683-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche d'information consigne résumé sommaire genre fantastique nouvelle peur recomposition communication affiche publicitaire image détournée argumentation blog opinion expérience culturelle Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches grammaticales :
- 1. L'emploi des temps dans les différents types de textes
- 2. Le champ lexical et le champ sémantique
- 3. Antonymes - Homonymes - Paronymes - Synonymes
- 4. Les connecteurs logiques
- 5. Les anaphores
- 6. Le passé simple
- 7. Les paramètres de la situation de communication
- 8. L'expression des circonstances
- 9. Les temps du discours et du récit
Fiches savoirs
- 10. Les traits caractéristiques du récit fantastique
- 11. Les six étapes du récit fantastique
- 12. Les structures discursives ou types de textes et les principaux genres de textes
- 13. L'article de presse
Fiches savoir-faire
- 14. Le schéma de la communication
- 15. Le référencement des sources
- 16. Les conventions de mise en page et d'argumentation
- 17. L'argumentation
- 18. La rédaction d'une critique littéraire
- 19. La prise de parole
- 20. L'élaboration de synthèses
- 21. Les synthèses - La carte mentale appelée aussi schéma heuristique ou mind map
- 22. Les synthèses - Le tableau
- 23. Les synthèses - Les schémas chronologique et/ou hiérarchique
- 24. Les synthèses - Le résumé ou texte continu
- 25. Les synthèses - Le plan
- 26. L'image fixe
- 27. Les images détournées
- 28. La présentation orale d'un avis argumenté relatif à un court-métragePoint-virgule, 3 (nouvelle version). Référentiel [texte imprimé] / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 167 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5683-7
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Mots-clés : recherche d'information consigne résumé sommaire genre fantastique nouvelle peur recomposition communication affiche publicitaire image détournée argumentation blog opinion expérience culturelle Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches grammaticales :
- 1. L'emploi des temps dans les différents types de textes
- 2. Le champ lexical et le champ sémantique
- 3. Antonymes - Homonymes - Paronymes - Synonymes
- 4. Les connecteurs logiques
- 5. Les anaphores
- 6. Le passé simple
- 7. Les paramètres de la situation de communication
- 8. L'expression des circonstances
- 9. Les temps du discours et du récit
Fiches savoirs
- 10. Les traits caractéristiques du récit fantastique
- 11. Les six étapes du récit fantastique
- 12. Les structures discursives ou types de textes et les principaux genres de textes
- 13. L'article de presse
Fiches savoir-faire
- 14. Le schéma de la communication
- 15. Le référencement des sources
- 16. Les conventions de mise en page et d'argumentation
- 17. L'argumentation
- 18. La rédaction d'une critique littéraire
- 19. La prise de parole
- 20. L'élaboration de synthèses
- 21. Les synthèses - La carte mentale appelée aussi schéma heuristique ou mind map
- 22. Les synthèses - Le tableau
- 23. Les synthèses - Les schémas chronologique et/ou hiérarchique
- 24. Les synthèses - Le résumé ou texte continu
- 25. Les synthèses - Le plan
- 26. L'image fixe
- 27. Les images détournées
- 28. La présentation orale d'un avis argumenté relatif à un court-métrageEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001680 804M POI 19245 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 3e degré. Référentiel A / A. Hermans (2013)
Titre de série : Point-virgule, 3e degré Titre : Référentiel A Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Hermans ; J. Joly ; V. Meyer Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2013 Importance : 372 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5121-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Point-virgule, 3e degré. Référentiel A [texte imprimé] / A. Hermans ; J. Joly ; V. Meyer . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2013 . - 372 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5121-4
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Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002483 804M POI 17933 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 4. Cahier d'activités (1ère édition) / A. César (2011)
Titre de série : Point-virgule, 4 Titre : Cahier d'activités (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 248 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5588-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : prise de notes récit de voyage interview article de presse siècle des Lumières réalisme théâtre nouvelle réaliste théâtre classique poésie romantique sommaire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Notez bien : la prise de notes, l'organisation de la prise de notes, vers la synthèse
Parcours 2 - Voyages et découvertes : le récit de voyage en littérature, l'interview
Parcours 3 - À l'essentiel : l'article de presse, distinguer l'essentiel de l'accessoire, du plan au sommaire
Parcours 4 - Destination futur : théorie du genre, le récit de science-fiction, du roman au cinéma... ou inversement
Parcours 5 - Lumières ! : le siècle des Lumières, la structure argumentative, du côté des auteurs contemporains
Parcours 6 - Quand les cœurs s'épanchent ! : le courant romantique, les thèmes du romantisme, la poésie romantique
Parcours 7 - Réalisme, quand tu nous tiens... : la nouvelle réaliste du 19e siècle, le réalisme dans le scriptovisuel et l'audiovisuel
Parcours 8 - Le théâtre s'enflamme : À travers le théâtre classique, À travers le XIX e sièclePoint-virgule, 4. Cahier d'activités (1ère édition) [texte imprimé] / A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2011 . - 248 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5588-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : prise de notes récit de voyage interview article de presse siècle des Lumières réalisme théâtre nouvelle réaliste théâtre classique poésie romantique sommaire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Notez bien : la prise de notes, l'organisation de la prise de notes, vers la synthèse
Parcours 2 - Voyages et découvertes : le récit de voyage en littérature, l'interview
Parcours 3 - À l'essentiel : l'article de presse, distinguer l'essentiel de l'accessoire, du plan au sommaire
Parcours 4 - Destination futur : théorie du genre, le récit de science-fiction, du roman au cinéma... ou inversement
Parcours 5 - Lumières ! : le siècle des Lumières, la structure argumentative, du côté des auteurs contemporains
Parcours 6 - Quand les cœurs s'épanchent ! : le courant romantique, les thèmes du romantisme, la poésie romantique
Parcours 7 - Réalisme, quand tu nous tiens... : la nouvelle réaliste du 19e siècle, le réalisme dans le scriptovisuel et l'audiovisuel
Parcours 8 - Le théâtre s'enflamme : À travers le théâtre classique, À travers le XIX e siècleRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002753 804M POI Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible 0003547 804M POI 17345 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 4. Référentiel (1ère édition) / A. César (2011)
Titre de série : Point-virgule, 4 Titre : Référentiel (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 360 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5590-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : prise de notes récit de voyage interview article de presse siècle des Lumières réalisme théâtre satire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches techniques :
1. Prendre note : pourquoi? Comment ?
2. Les connecteurs logiques
3. Comment prendre des notes ? À chacun sa méthode
4. Les catégories d'interview
5. Les types de questions
6. Texte informatif et texte explicatif
7. L'article de presse
8. La satire
9. Analyse d'une image fixe
10. La règle des trois unités dans le théâtre classique
11. Le drame romantiquePoint-virgule, 4. Référentiel (1ère édition) [texte imprimé] / A. César ; S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2011 . - 360 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5590-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : prise de notes récit de voyage interview article de presse siècle des Lumières réalisme théâtre satire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches techniques :
1. Prendre note : pourquoi? Comment ?
2. Les connecteurs logiques
3. Comment prendre des notes ? À chacun sa méthode
4. Les catégories d'interview
5. Les types de questions
6. Texte informatif et texte explicatif
7. L'article de presse
8. La satire
9. Analyse d'une image fixe
10. La règle des trois unités dans le théâtre classique
11. Le drame romantiqueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003550 804M POI 17344 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 4 (nouvelle version). Cahier d'activités / S. Kinet (2019)
Titre de série : Point-virgule, 4 (nouvelle version) Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2019 Importance : 276 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5686-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : poésie versification fable sommaire prise de notes réduction de texte résumé comparaison lettre argumentée transposition amplification recomposition journal de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - Notez bien (garder une trace écrite organisée d'une vidéo vue en classe): se rappeler les caractéristiques du sommaire, élaborer un plan de texte, employer des techniques de prise de notes
- Parcours 2 - Un temps pour rire (transposer un extrait du théâtre de Molière en saynète contemporaine) : manifester sa compréhension de l'œuvre littéraire, planifier l'intervention dans l'œuvre culturelle
- Parcours 3 - Histoire courtes (résumer la nouvelle 'La parure') : déterminer les circonstances de la narration, comprendre l'histoire, analyser la narration, repérer la vision du monde, résumer un récit narratif
- Parcours 4 - Vue d'ensemble (A partir de plusieurs documents, réaliser le tableau comparatif de deux courant littéraires) : analyser la situation de communication du genre à produire, trouver des critères de comparaison, élaborer un tableau comparatif, lire et manifester sa compréhension des textes sources.
- Parcours 5 - Quand les cœurs s'épanchent... (poursuivre une œuvre poétique de type romantique ou fragmenter des poèmes romantiques en vue d'en composer un nouveau) : découvrir les règles de versification, jouer avec le sens, jouer avec les mots, reconnaître deux poèmes à forme fixe, découvrir des formes libres, plonger dans la poésie romantique
- Parcours 6 - Écris-moi la vie (rédiger une lettre de demande argumentée dans une relation asymétrique) : analyser la situation de communication du genre à produire, lire un discours argumenté, rechercher de l'information en vue d'argumenter, planifier une demande argumentée
- Parcours 7 - Affabulations (produire un avis argumenté relatif à un autre avis découvert dans une fable) : analyser le document source (la fable), analyser la spécificité de la communication dans le genre à produire (capsule vidéo ou prise de parole directe), recherche l'information en vue d'argumenter, exprimer un avis oralement, planifier un avis argumenté.
- Parcours 8 - Le journal de ma lecture (rédiger un journal de lecture relatif à un roman de science-fiction sélectionné parmi des titres proposés par le professeur) : réactiver les notions liées à la structure discursive, réactiver les notions liées à l'argumentation, découvrir le texte de science-fiction
Point-virgule, 4 (nouvelle version). Cahier d'activités [texte imprimé] / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2019 . - 276 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5686-8
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Mots-clés : poésie versification fable sommaire prise de notes réduction de texte résumé comparaison lettre argumentée transposition amplification recomposition journal de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours 1 - Notez bien (garder une trace écrite organisée d'une vidéo vue en classe): se rappeler les caractéristiques du sommaire, élaborer un plan de texte, employer des techniques de prise de notes
- Parcours 2 - Un temps pour rire (transposer un extrait du théâtre de Molière en saynète contemporaine) : manifester sa compréhension de l'œuvre littéraire, planifier l'intervention dans l'œuvre culturelle
- Parcours 3 - Histoire courtes (résumer la nouvelle 'La parure') : déterminer les circonstances de la narration, comprendre l'histoire, analyser la narration, repérer la vision du monde, résumer un récit narratif
- Parcours 4 - Vue d'ensemble (A partir de plusieurs documents, réaliser le tableau comparatif de deux courant littéraires) : analyser la situation de communication du genre à produire, trouver des critères de comparaison, élaborer un tableau comparatif, lire et manifester sa compréhension des textes sources.
- Parcours 5 - Quand les cœurs s'épanchent... (poursuivre une œuvre poétique de type romantique ou fragmenter des poèmes romantiques en vue d'en composer un nouveau) : découvrir les règles de versification, jouer avec le sens, jouer avec les mots, reconnaître deux poèmes à forme fixe, découvrir des formes libres, plonger dans la poésie romantique
- Parcours 6 - Écris-moi la vie (rédiger une lettre de demande argumentée dans une relation asymétrique) : analyser la situation de communication du genre à produire, lire un discours argumenté, rechercher de l'information en vue d'argumenter, planifier une demande argumentée
- Parcours 7 - Affabulations (produire un avis argumenté relatif à un autre avis découvert dans une fable) : analyser le document source (la fable), analyser la spécificité de la communication dans le genre à produire (capsule vidéo ou prise de parole directe), recherche l'information en vue d'argumenter, exprimer un avis oralement, planifier un avis argumenté.
- Parcours 8 - Le journal de ma lecture (rédiger un journal de lecture relatif à un roman de science-fiction sélectionné parmi des titres proposés par le professeur) : réactiver les notions liées à la structure discursive, réactiver les notions liées à l'argumentation, découvrir le texte de science-fiction
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003248 804M POI 003248 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Point-virgule, 4 (nouvelle version). Référentiel / S. Kinet (2019)
Titre de série : Point-virgule, 4 (nouvelle version) Titre : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2019 Importance : 221 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5685-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : prise de note réduction de texte résumé comparaison lettre argumentée transposition amplification recomposition journal de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches grammaticales : 1. Les connecteurs logiques - 2. Les techniques poétiques - 3. La polysémie et les images
Fiches savoirs : 4. Les types de comiques au théâtre - 5. Le texte narratif - 6. Les types d'arguments
Fiches savoir-faire : 7. Prendre des notes : pourquoi et comment - 8. Prendre des notes : à chacun sa méthode - 9. La réduction de texte - 10. Le résumé du texte informatif - 11. Le résumé du texte narratif - 12 à 17. L'élaboration de synthèse - 18. L'image fixe - 19. L'argumentation - 20. La prise de parole - 21. La rédaction d'une critique littérairePoint-virgule, 4 (nouvelle version). Référentiel [texte imprimé] / S. Kinet ; P. Rousseau ; A. Somville . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2019 . - 221 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5685-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : prise de note réduction de texte résumé comparaison lettre argumentée transposition amplification recomposition journal de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Fiches grammaticales : 1. Les connecteurs logiques - 2. Les techniques poétiques - 3. La polysémie et les images
Fiches savoirs : 4. Les types de comiques au théâtre - 5. Le texte narratif - 6. Les types d'arguments
Fiches savoir-faire : 7. Prendre des notes : pourquoi et comment - 8. Prendre des notes : à chacun sa méthode - 9. La réduction de texte - 10. Le résumé du texte informatif - 11. Le résumé du texte narratif - 12 à 17. L'élaboration de synthèse - 18. L'image fixe - 19. L'argumentation - 20. La prise de parole - 21. La rédaction d'une critique littéraireRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003245 804M POI 003245 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Prosper & Felix, 1. Livre-cahier latin / Johanna Pellegrini (2019)
Titre de série : Prosper & Felix, 1 Titre : Livre-cahier latin Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Pellegrini Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : 2019 Importance : 173 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9719-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 801 Latin Prosper & Felix, 1. Livre-cahier latin [texte imprimé] / Johanna Pellegrini . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck, 2019 . - 173 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-9719-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007598 801 PRO 007598 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Prosper & Felix, 2. Livre-cahier latin / Johanna Pellegrini (2020)
Titre de série : Prosper & Felix, 2 Titre : Livre-cahier latin Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Pellegrini ; François-Xavier Folie Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : 2020 Importance : 191 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9724-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 801 Latin Prosper & Felix, 2. Livre-cahier latin [texte imprimé] / Johanna Pellegrini ; François-Xavier Folie . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck, 2020 . - 191 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-9724-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007599 801 PRO 007599 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible La quête d'Ewilan. D'un monde à l'autre / Pierre Bottero (2006)
Titre de série : La quête d'Ewilan Titre : D'un monde à l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bottero Editeur : Paris : Rageot Année de publication : 2006 Collection : Le livre de poche num. 32740 Importance : 257 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-16469-2 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : heroic Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse La quête d'Ewilan. D'un monde à l'autre [texte imprimé] / Pierre Bottero . - Paris : Rageot, 2006 . - 257 p. ; 18 cm. - (Le livre de poche; 32740) .
ISBN : 978-2-253-16469-2
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:fantasy Mots-clés : heroic Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003587 8.5 BOT 003587 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Repérages, 3. Français : Cahier de structuration / Lodia Honorez-Kucharek (2009)
Titre de série : Repérages, 3 Titre : Français : Cahier de structuration Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Mention d'édition : 2ème réimp. de éd. de 2004 Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2009 Importance : 224 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3730-1 Note générale : 22/11/12 17725 - Langues : Français (fre) Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Repérages, 3. Français : Cahier de structuration [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - 2ème réimp. de éd. de 2004 . - Wavre (Belgique) : Van In, 2009 . - 224 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-3730-1
22/11/12 17725 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000661 804M REP 17725 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Repérages, 3. Français : Guide pédagogique / Lodia Honorez-Kucharek (2004)
Titre de série : Repérages, 3 Titre : Français : Guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2004 Importance : 92 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3732-5 Note générale : 28/09/12 17647 - Langues : Français (fre) Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Repérages, 3. Français : Guide pédagogique [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2004 . - 92 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-3732-5
28/09/12 17647 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000663 804M REP 17647 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Repérages, 3. Français : Manuel / Lodia Honorez-Kucharek (2004)
Titre de série : Repérages, 3 Titre : Français : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2004 Importance : 222 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3427-0 Note générale : 28/10/04 15251 - Langues : Français (fre) Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Repérages, 3. Français : Manuel [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2004 . - 222 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-3427-0
28/10/04 15251 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : défi lecture documentation court métrage roman photo affiche publicité chanson exposition genre de texte type de texte registres de langue Index. décimale : 804M Manuel de français Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000662 804M REP 15251 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Repères grammaticaux, 3-4. Corrigé / Lodia Honorez-Kucharek (2006)
Titre de série : Repères grammaticaux, 3-4 Titre : Corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek ; Jean Kattus Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2006 Importance : 141 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4066-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : discours grammaire textuelle grammaire de phrase belgicisme paronyme homonyme préfixe suffixe familles de mots polysémie Index. décimale : 804.5 Grammaire Repères grammaticaux, 3-4. Corrigé [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek ; Jean Kattus . - Wavre (Belgique) : Van In, 2006 . - 141 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-4066-0
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Mots-clés : discours grammaire textuelle grammaire de phrase belgicisme paronyme homonyme préfixe suffixe familles de mots polysémie Index. décimale : 804.5 Grammaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8195 804M REP 15936 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Repères grammaticaux, 3-4. Français / Lodia Honorez-Kucharek (2006)
Titre de série : Repères grammaticaux, 3-4 Titre : Français Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek ; Jean Kattus Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2006 Importance : 141 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4254-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : discours grammaire textuelle grammaire de phrase belgicisme paronyme homonyme préfixe suffixe familles de mots polysémie Index. décimale : 804.5 Grammaire Repères grammaticaux, 3-4. Français [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek ; Jean Kattus . - Wavre (Belgique) : Van In, 2006 . - 141 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-4254-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : discours grammaire textuelle grammaire de phrase belgicisme paronyme homonyme préfixe suffixe familles de mots polysémie Index. décimale : 804.5 Grammaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8197 804M REP 15845 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Ric Hochet. L'homme qui portait malheur / Tibet (1975)
Titre de série : Ric Hochet Titre : L'homme qui portait malheur Type de document : texte imprimé Auteurs : Tibet ; André-Paul Duchâteau Editeur : Bruxelles [Belgique] : Le Lombard Année de publication : 1975 Importance : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Ric Hochet. L'homme qui portait malheur [texte imprimé] / Tibet ; André-Paul Duchâteau . - Bruxelles (1060, Belgique) : Le Lombard, 1975 . - 46 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002846 8Bd TIB 10368 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Richard Bantam, 1. Les sept périls du Sumor / André-Paul Duchâteau (1975)
Titre de série : Richard Bantam, 1 Titre : Les sept périls du Sumor Type de document : texte imprimé Auteurs : André-Paul Duchâteau ; H. Decoster Editeur : Bruxelles : Rossel éditions Année de publication : 1975 Importance : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:science fiction Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Richard Bantam, 1. Les sept périls du Sumor [texte imprimé] / André-Paul Duchâteau ; H. Decoster . - Bruxelles : Rossel éditions, 1975 . - 46 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:science fiction Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002850 8Bd DUC 12496 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible La rivière à l'envers, 1. Tomek / Jean-Claude Mourlevat (2000)
Titre de série : La rivière à l'envers, 1 Titre : Tomek Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Mourlevat Editeur : Paris : Pocket jeunesse (PKj) Année de publication : 2000 Importance : 191 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-20046-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse La rivière à l'envers, 1. Tomek [texte imprimé] / Jean-Claude Mourlevat . - Paris : Pocket jeunesse (PKj), 2000 . - 191 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-266-20046-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005885 8.5 MOU 005885 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La rivière à l'envers, 2. Hannah / Jean-Claude Mourlevat (2002)
Titre de série : La rivière à l'envers, 2 Titre : Hannah Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Mourlevat Editeur : Paris : Pocket jeunesse (PKj) Année de publication : 2002 Importance : 158 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-14672-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse La rivière à l'envers, 2. Hannah [texte imprimé] / Jean-Claude Mourlevat . - Paris : Pocket jeunesse (PKj), 2002 . - 158 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-266-14672-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006181 8.5 MOU 006181 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Saison, 1. Méthode de français (A1-A2) / Marie-Noëlle Cocton (2014)
Titre de série : Saison, 1 Titre : Méthode de français (A1-A2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Cocton, Responsable de l'équipe de recherche ; Élodie Heu, Auteur ; catherine Houssa, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Émilie Kasazian, Auteur ; Dorothée Dupleix, Auteur Editeur : Paris [France] : Didier Année de publication : 2014 Importance : 215 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-07752-6 Prix : 11 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : artiste francophone culture habitat loisir vie quotidienne festival Bruxelles famille Erasmus cityenneté Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - Mes cinq sens en action
Unité 1 - S'ouvrir aux autres
Unité 2 - Partager son lieu de vie
Unité 3 - Vivre au quotidien
Unité 4 - S'ouvrir à la culture
Unité 5 - Goûter à la campagne
Unité 6 - Voyager dans sa ville
Unité 7 - Faire du neuf avec du vieux
Unité 8 - Changer d'air
Unité 9 - Devenir éco-citoyenSaison, 1. Méthode de français (A1-A2) [texte imprimé] / Marie-Noëlle Cocton, Responsable de l'équipe de recherche ; Élodie Heu, Auteur ; catherine Houssa, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Émilie Kasazian, Auteur ; Dorothée Dupleix, Auteur . - Paris (France) : Didier, 2014 . - 215 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-278-07752-6 : 11 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : artiste francophone culture habitat loisir vie quotidienne festival Bruxelles famille Erasmus cityenneté Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - Mes cinq sens en action
Unité 1 - S'ouvrir aux autres
Unité 2 - Partager son lieu de vie
Unité 3 - Vivre au quotidien
Unité 4 - S'ouvrir à la culture
Unité 5 - Goûter à la campagne
Unité 6 - Voyager dans sa ville
Unité 7 - Faire du neuf avec du vieux
Unité 8 - Changer d'air
Unité 9 - Devenir éco-citoyenRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000986 805M SAI 18090 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Saison, 2. Cahier d'activités / Isabelle Cartier (2014)
Titre de série : Saison, 2 Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Cartier, Auteur ; Camille Dereeper, Auteur ; Camille Gomy, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Anne Valenza, Auteur Editeur : Paris [France] : Didier Année de publication : 2014 Importance : 143 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-07918-6 Prix : 11 euros Langues : Français (fre) Index. décimale : 805M Manuel de FLE Saison, 2. Cahier d'activités [texte imprimé] / Isabelle Cartier, Auteur ; Camille Dereeper, Auteur ; Camille Gomy, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Anne Valenza, Auteur . - Paris (France) : Didier, 2014 . - 143 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-278-07918-6 : 11 euros
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 805M Manuel de FLE Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000720 805M SAI 18028 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Saison, 2. Méthode de français (A2-B1) / Marie-Noëlle Cocton (2014)
Titre de série : Saison, 2 Titre : Méthode de français (A2-B1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Cocton, Auteur ; Anouchka De Oliveira, Auteur ; Anneline Dintilhac, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Dorothée Dupleix, Auteur Editeur : Paris [France] : Didier Année de publication : 2014 Importance : 143 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-07753-3 Prix : 11 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : information réseau internet lettre tweeter passé expression consommation engagement désaccord Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - la langue française en action
Unité 1 - Aller à la rencontre des autres
Unité 2 - Enrichir son réseau
Unité 3 - Vivre l'information
Unité 4 - Interroger le passé
Unité 5 - Explorer l'inconnu
Unité 6 - Goûter l'insolite
Unité 7 - Consommer autrement
Unité 8 - S'engager pour une cause
Unité 9 - Repenser le quotidienSaison, 2. Méthode de français (A2-B1) [texte imprimé] / Marie-Noëlle Cocton, Auteur ; Anouchka De Oliveira, Auteur ; Anneline Dintilhac, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Dorothée Dupleix, Auteur . - Paris (France) : Didier, 2014 . - 143 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-278-07753-3 : 11 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : information réseau internet lettre tweeter passé expression consommation engagement désaccord Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 - la langue française en action
Unité 1 - Aller à la rencontre des autres
Unité 2 - Enrichir son réseau
Unité 3 - Vivre l'information
Unité 4 - Interroger le passé
Unité 5 - Explorer l'inconnu
Unité 6 - Goûter l'insolite
Unité 7 - Consommer autrement
Unité 8 - S'engager pour une cause
Unité 9 - Repenser le quotidienRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000740 805M SAI 18040 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Le Scrameustache, 1. L'héritier de l'Inca / Gos (1997)
Titre de série : Le Scrameustache, 1 Titre : L'héritier de l'Inca Type de document : texte imprimé Auteurs : Gos Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1997 Importance : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-2529-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Le Scrameustache, 1. L'héritier de l'Inca [texte imprimé] / Gos . - Marcinelle : Dupuis, 1997 . - 46 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8001-2529-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002853 8Bd GOS 14914 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Le Scrameustache, 8. La Menace des Kromoks / Gos (1997)
Titre de série : Le Scrameustache, 8 Titre : La Menace des Kromoks Type de document : texte imprimé Auteurs : Gos Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1997 Importance : 46 p. Présentation : coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-2530-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:bande dessinée Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Le Scrameustache, 8. La Menace des Kromoks [texte imprimé] / Gos . - Marcinelle : Dupuis, 1997 . - 46 p. : coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8001-2530-5
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:bande dessinée Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003361 8Bd GOS 14911 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Silence, je lis !, 6. Cahier d'exercices / Caroline Delforge (2016)
Titre de série : Silence, je lis !, 6 Titre : Cahier d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Delforge ; Emmanuelle Lepage ; Éric Petit Mention d'édition : 1ère édition, 2ème réimpression Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2016 Importance : 75 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6520-5 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
T:texte informatifIndex. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Silence, je lis !, 6. Cahier d'exercices [texte imprimé] / Caroline Delforge ; Emmanuelle Lepage ; Éric Petit . - 1ère édition, 2ème réimpression . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2016 . - 75 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6520-5
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
T:texte informatifIndex. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8012 804ML SIL 19181 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Silence, je lis !, 6. Recueil de textes / Caroline Delforge (2015)
Titre de série : Silence, je lis !, 6 Titre : Recueil de textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Delforge ; Emmanuelle Lepage ; Éric Petit Mention d'édition : 1ère édition, 3ème réimpression Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2015 Importance : 60 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6519-9 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
T:texte informatif
T:texte narratifMots-clés : dépliant touristique bande dessinée programme TV classification du monde animal recette Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Silence, je lis !, 6. Recueil de textes [texte imprimé] / Caroline Delforge ; Emmanuelle Lepage ; Éric Petit . - 1ère édition, 3ème réimpression . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2015 . - 60 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-90-306-6519-9
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
T:texte informatif
T:texte narratifMots-clés : dépliant touristique bande dessinée programme TV classification du monde animal recette Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8011 804ML SIL 19180 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Spirou et Fantasio, 12. Le nid des marsupilamis / Franquin (1997)
Titre de série : Spirou et Fantasio, 12 Titre : Le nid des marsupilamis Type de document : texte imprimé Auteurs : Franquin Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1997 Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-2535-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Spirou et Fantasio, 12. Le nid des marsupilamis [texte imprimé] / Franquin . - Marcinelle : Dupuis, 1997 . - 63 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-8001-2535-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002847 8Bd FRA 14912 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible Stratégies de lecture, 1. Cahier d'activités / Alix Francise (2013)
Titre de série : Stratégies de lecture, 1 Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Alix Francise ; Micheline Laurent ; Claude Marion Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2013 Importance : 128 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6814-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:argumentation
J:jugement
R:roman
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : auto-évaluation texte informatif voix haute implicite explicite consigne Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : Unités :
0 : bien répondre à un questionnaire de lecture : petite mise au point
1 : Tu observes, tu tires des conclusions, tu vérifies...
2 : Les auteurs de récits de fiction inventent-ils tout ce qu'ils racontent ?
3 : Tu fais de ta lecture un cadeau
4 : Tu lis un roman complet
5 : Tu lis pour t'informer, prendre position et trouver des arguments
6 : comprendre et interpréter les récits : une activité cérébrale de haut niveau
Fiches-outils :
- Apprécier un récit de fiction
- Auteur/Narrateur
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Explicite - Implicite - Inférence
- Informer
- Nommer des sentiments
- Récit
- Répondre à un questionnaire de lecture
- VraisemblanceStratégies de lecture, 1. Cahier d'activités [texte imprimé] / Alix Francise ; Micheline Laurent ; Claude Marion . - Wavre (Belgique) : Van In, 2013 . - 128 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6814-5
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:argumentation
J:jugement
R:roman
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : auto-évaluation texte informatif voix haute implicite explicite consigne Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : Unités :
0 : bien répondre à un questionnaire de lecture : petite mise au point
1 : Tu observes, tu tires des conclusions, tu vérifies...
2 : Les auteurs de récits de fiction inventent-ils tout ce qu'ils racontent ?
3 : Tu fais de ta lecture un cadeau
4 : Tu lis un roman complet
5 : Tu lis pour t'informer, prendre position et trouver des arguments
6 : comprendre et interpréter les récits : une activité cérébrale de haut niveau
Fiches-outils :
- Apprécier un récit de fiction
- Auteur/Narrateur
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Explicite - Implicite - Inférence
- Informer
- Nommer des sentiments
- Récit
- Répondre à un questionnaire de lecture
- VraisemblanceRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000868 804ML STR 17898 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Stratégies de lecture, 1. Guide pédagogique / Claude Marion (2013)
Titre de série : Stratégies de lecture, 1 Titre : Guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Marion ; Chantal Al Charif-Corbiau ; Alix Francise ; Micheline Laurent Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2013 Importance : 128 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6815-2 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:argumentation
J:jugement
R:roman
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : auto-évaluation texte informatif voix haute implicite explicite consigne Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Stratégies de lecture, 1. Guide pédagogique [texte imprimé] / Claude Marion ; Chantal Al Charif-Corbiau ; Alix Francise ; Micheline Laurent . - Wavre (Belgique) : Van In, 2013 . - 128 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6815-2
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:argumentation
J:jugement
R:roman
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : auto-évaluation texte informatif voix haute implicite explicite consigne Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000864 804ML STR 17931 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Stratégies de lecture, 2. Cahier d'activités / Claude Marion (2014)
Titre de série : Stratégies de lecture, 2 Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Marion, Responsable de l'équipe de recherche ; Chantal Al Charif-Corbiau ; Micheline Laurent ; Ariane Leturcq Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2014 Importance : 128 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6963-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : roman nouvelle récit factuel récit informatif fiction recherche d'information esprit critique internet opinion argument narrateur inférence implicite sentiment questionnaire Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : Unités :
1 : tu lies des affiches de sensibilisation
2 : tu interprètes et apprécies de nouvelles
3 : tu lis un roman complet (1)
4 : tu consultes une encyclopédie
5 : tu sélectionnes une lecture
6 : tu lis un récit factuel
7 : tu lis un roman complet (2)
8 : Tu t'informes pour te forger une opinion, pour te préparer à la partager et à la défendre
9 : tu utilises Internet pour juger de la vraisemblance d'un récit de fiction
Fiches-outils :
- Apprécier un récit (de fiction)
- Auteur/Narrateur
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Explicite - Implicite - Inférence
- Informer
- Nommer des sentiments
- Recherche une information sur Internet
- Récit
- Répondre à un questionnaire de lecture
- Vraisemblance
Stratégies de lecture, 2. Cahier d'activités [texte imprimé] / Claude Marion, Responsable de l'équipe de recherche ; Chantal Al Charif-Corbiau ; Micheline Laurent ; Ariane Leturcq . - Wavre (Belgique) : Van In, 2014 . - 128 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6963-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : roman nouvelle récit factuel récit informatif fiction recherche d'information esprit critique internet opinion argument narrateur inférence implicite sentiment questionnaire Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : Unités :
1 : tu lies des affiches de sensibilisation
2 : tu interprètes et apprécies de nouvelles
3 : tu lis un roman complet (1)
4 : tu consultes une encyclopédie
5 : tu sélectionnes une lecture
6 : tu lis un récit factuel
7 : tu lis un roman complet (2)
8 : Tu t'informes pour te forger une opinion, pour te préparer à la partager et à la défendre
9 : tu utilises Internet pour juger de la vraisemblance d'un récit de fiction
Fiches-outils :
- Apprécier un récit (de fiction)
- Auteur/Narrateur
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Explicite - Implicite - Inférence
- Informer
- Nommer des sentiments
- Recherche une information sur Internet
- Récit
- Répondre à un questionnaire de lecture
- Vraisemblance
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003017 804ML STR 18230 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 1. Kit du prof / Pol Fosset (2017)
Titre de série : Tangram, 1 Titre : Kit du prof Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Fosset ; Laure Lejeune Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 300 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5668-4 Langues : Français (fre) Catégories : M:méthodologie Index. décimale : 804M Manuel de français Tangram, 1. Kit du prof [texte imprimé] / Pol Fosset ; Laure Lejeune . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2017 . - 300 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5668-4
Langues : Français (fre)
Catégories : M:méthodologie Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7369 804M FOS 19099 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 1. Manuel élèves / Pol Fosset (2017)
Titre de série : Tangram, 1 Titre : Manuel élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Fosset ; Laure Lejeune ; Caroline Simon Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 369 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5665-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : présentation communication genre littéraire schéma narratif quatrième de couverture lettre affiche chanson écriture planche de BD bande dessinée Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 - Et si on se présentait (présenter quelqu'un proche de soi)
- Lire : extraits de textes descriptifs (portraits)
- Écouter : la description dans la chanson
- Parler : Se présenter devant la classe
- Écrire : Écrire un portrait, se présenter par écrit
Chapitre 2. Communiquer c'est essentiel (présenter une situation de communication à partir de propositions données et jouer la scène
- Lire : Lire et analyser différentes situations de communication
- Écouter : Repérer dans un dialogue les différents éléments du schéma de la communication
- Parler : Jouer des mini-dialogues devant la classe
Chapitre 3. En avant les histoires ! (présenter un genre à travers un extrait de film et un livre)
- Lire : Retrouver des informations dans un texte informatif. Retrouver des caractéristiques des genres dans un résumé-apéritif. Retrouver des indices visuels sur une couverture
- Écouter : Retrouver des caractéristiques des genres dans des bandes-annonces. Dégager l'essentiel d'une interview
- Écrire : Écrire une lettre argumentative "pré-structurée". Écrire un pitch
Chapitre 4. Que le spectacle commence ! (Inventer et jouer une histoire en tenant compte du schéma narratif)
- Lire : Repérer les éléments du schéma narratif dans un texte. Répondre à des questions de compréhension à la lecture
- Écouter : Repérer les étapes de la narration dans un court-métrage animé
- Parler : ´Créer, construire une histoire et la représenter devant la classe. Improviser des péripéties
- Écrire : Écrire une situation initiale. Écrire une situation finale
Chapitre 5. Lire et dé-lire (Réaliser la première et la quatrième de couverture d'une nouvelle)
- Lire : Analyser une couverture, lire des résumés apéritifs et deux nouvelles littéraires
- Écrire : Écrire un résumé apéritif, une quatrième de couverture
Chapitre 6. Lettre ou ne pas lettre (Écrire une lettre à son ancien instituteur)
- Lire : Lecture et reconnaissance de différents types de lettres. Retrouver le schéma de la communication d'une lettre
- Écouter : La lettre de Renan Luce
- Écrire : Écrire une lettre. Les types de lettre. Les registres de langue
Chapitre 7. Et si on allait voir ailleurs ? (Réaliser une affiche de collecte de fonds pour une ONG)
- Lire : Lecture d'extraits de roman et de différents textes informatifs
- Écouter : Écoute d'extraits de roman
- Parler : Présenter une ONG en groupes
- Écrire : Composer une affiche
Chapitre 8. Musique, Maestro ! (Écrire une chanson sur le thème de l'amour à partir d'une extrait audio)
- Lire : Lire et analyser différents textes de chanson française
- Écouter : Reconnaitre différents genres musicaux. Reconnaitre les figures de style. Ecouter les chansons et extraits de chanson
- Écrire : Raconter une histoire à partir d'une musique. Compléter un texte de chanson. Décrire des sentiments d'affection
Chapitre 9. Restons connectés... (Écrire un titre, un chapeau, des intertitres)
- Lire : Choisir un texte. Anticiper le contenu. Saisir l'intention dominante. Découvrir le structures possibles des textes informatifs. Trouver une information dans plusieurs textes. Inférer
- Écouter : Écouter différents types de texte
- Parler : Présenter une affiche devant la classe
- Écrire : Écrire un titre, un chapeau, des intertitres
Chapitre 10. Dans la peau du personnage (Inventer et jouer une histoire en développant des personnages précis)
- Lire : Développer des histoires sur base de très courts éléments textuels
- Parler : Caractériser et jouer des personnages. Imaginer et jouer des histoires, des situations avec des personnages précis
- Écrire : Décrire un personnage (d'un court-métrage)
Chapitre 11. L'histoire d'Aman (Écrire un chapitre supplémentaire pour le livre lu)
- Lire : Faire des hypothèses à partir de la couverture. Choisir une citation. Retrouver des éléments de description. Mener des recherches sur internet. Retrouver les éléments essentiels. Le flashback. Reconnaitre les différents narrateurs et points de vue
- Écouter : Répondre à des questions de compréhension d'un reportage
- Parler : Lire un extrait à haute voix. Présenter un exposé sur un thème
- Écrire : Réécrire un extrait en changeant de narrateur. Retravailler un brouillon. Écrire un chapitre supplémentaire. Utiliser les compléments de phrase. Réaliser une affiche autour d'une citation
Chapitre 12. La bande dessinée (Réaliser une planche de BD)
- Lire : Lire des extraits de romans, de synopsis et des planches de BD
- Parler : Comparer différentes adaptations BD d'un texte littéraires
- Écrire : Écrire un dialogue et un synopsisTangram, 1. Manuel élèves [texte imprimé] / Pol Fosset ; Laure Lejeune ; Caroline Simon . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2017 . - 369 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5665-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : présentation communication genre littéraire schéma narratif quatrième de couverture lettre affiche chanson écriture planche de BD bande dessinée Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 - Et si on se présentait (présenter quelqu'un proche de soi)
- Lire : extraits de textes descriptifs (portraits)
- Écouter : la description dans la chanson
- Parler : Se présenter devant la classe
- Écrire : Écrire un portrait, se présenter par écrit
Chapitre 2. Communiquer c'est essentiel (présenter une situation de communication à partir de propositions données et jouer la scène
- Lire : Lire et analyser différentes situations de communication
- Écouter : Repérer dans un dialogue les différents éléments du schéma de la communication
- Parler : Jouer des mini-dialogues devant la classe
Chapitre 3. En avant les histoires ! (présenter un genre à travers un extrait de film et un livre)
- Lire : Retrouver des informations dans un texte informatif. Retrouver des caractéristiques des genres dans un résumé-apéritif. Retrouver des indices visuels sur une couverture
- Écouter : Retrouver des caractéristiques des genres dans des bandes-annonces. Dégager l'essentiel d'une interview
- Écrire : Écrire une lettre argumentative "pré-structurée". Écrire un pitch
Chapitre 4. Que le spectacle commence ! (Inventer et jouer une histoire en tenant compte du schéma narratif)
- Lire : Repérer les éléments du schéma narratif dans un texte. Répondre à des questions de compréhension à la lecture
- Écouter : Repérer les étapes de la narration dans un court-métrage animé
- Parler : ´Créer, construire une histoire et la représenter devant la classe. Improviser des péripéties
- Écrire : Écrire une situation initiale. Écrire une situation finale
Chapitre 5. Lire et dé-lire (Réaliser la première et la quatrième de couverture d'une nouvelle)
- Lire : Analyser une couverture, lire des résumés apéritifs et deux nouvelles littéraires
- Écrire : Écrire un résumé apéritif, une quatrième de couverture
Chapitre 6. Lettre ou ne pas lettre (Écrire une lettre à son ancien instituteur)
- Lire : Lecture et reconnaissance de différents types de lettres. Retrouver le schéma de la communication d'une lettre
- Écouter : La lettre de Renan Luce
- Écrire : Écrire une lettre. Les types de lettre. Les registres de langue
Chapitre 7. Et si on allait voir ailleurs ? (Réaliser une affiche de collecte de fonds pour une ONG)
- Lire : Lecture d'extraits de roman et de différents textes informatifs
- Écouter : Écoute d'extraits de roman
- Parler : Présenter une ONG en groupes
- Écrire : Composer une affiche
Chapitre 8. Musique, Maestro ! (Écrire une chanson sur le thème de l'amour à partir d'une extrait audio)
- Lire : Lire et analyser différents textes de chanson française
- Écouter : Reconnaitre différents genres musicaux. Reconnaitre les figures de style. Ecouter les chansons et extraits de chanson
- Écrire : Raconter une histoire à partir d'une musique. Compléter un texte de chanson. Décrire des sentiments d'affection
Chapitre 9. Restons connectés... (Écrire un titre, un chapeau, des intertitres)
- Lire : Choisir un texte. Anticiper le contenu. Saisir l'intention dominante. Découvrir le structures possibles des textes informatifs. Trouver une information dans plusieurs textes. Inférer
- Écouter : Écouter différents types de texte
- Parler : Présenter une affiche devant la classe
- Écrire : Écrire un titre, un chapeau, des intertitres
Chapitre 10. Dans la peau du personnage (Inventer et jouer une histoire en développant des personnages précis)
- Lire : Développer des histoires sur base de très courts éléments textuels
- Parler : Caractériser et jouer des personnages. Imaginer et jouer des histoires, des situations avec des personnages précis
- Écrire : Décrire un personnage (d'un court-métrage)
Chapitre 11. L'histoire d'Aman (Écrire un chapitre supplémentaire pour le livre lu)
- Lire : Faire des hypothèses à partir de la couverture. Choisir une citation. Retrouver des éléments de description. Mener des recherches sur internet. Retrouver les éléments essentiels. Le flashback. Reconnaitre les différents narrateurs et points de vue
- Écouter : Répondre à des questions de compréhension d'un reportage
- Parler : Lire un extrait à haute voix. Présenter un exposé sur un thème
- Écrire : Réécrire un extrait en changeant de narrateur. Retravailler un brouillon. Écrire un chapitre supplémentaire. Utiliser les compléments de phrase. Réaliser une affiche autour d'une citation
Chapitre 12. La bande dessinée (Réaliser une planche de BD)
- Lire : Lire des extraits de romans, de synopsis et des planches de BD
- Parler : Comparer différentes adaptations BD d'un texte littéraires
- Écrire : Écrire un dialogue et un synopsisRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7770 804M FOS 19150 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 1. Manuel élèves (nouvelle édition) / Pol Fosset (2017)
Titre de série : Tangram, 1 Titre : Manuel élèves (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Fosset ; Laure Lejeune ; Caroline Simon Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2017 Importance : 253 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5773-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 - Et si on se présentait (présenter quelqu'un proche de soi)
- CL : Les portraits physique et moral
- EO : Se présenter
- EE : Se décrire
Chapitre 2. En avant les histoires ! (présenter oralement un genre littéraire et créer une mini-biliothèque de classe)
- CL : Texte informatif sur les genres littéraires / Repérer des éléments visuels sur une couverture
- CA : Retrouver des éléments dans une bande-annonce. Interviews
- EE : Texte argumentatif (guidé) / Écrire le début ou la suite d'un court texte
Chapitre 3. Que le spectacle commence ! (Inventer et jouer une histoire en tenant compte du schéma narratif)
- CL : Le Secret de Maitre Cornille
- CA : Repérer les étapes de la narration dans un court-métrage animé
- EO : Improvisations concertées (faire et analyser)
- EE : Écrire une situation initiale et un élément perturbateur. Écrire une situation finale
Chapitre 4. Lire et dé-lire (Réaliser la première et la quatrième de couverture d'une nouvelle)
- CL : lire des résumés apéritifs et deux nouvelles littéraires
- EE : Retravailler et écrire un résumé apéritif
Chapitre 5. L'histoire d'Aman (Écrire un court chapitre supplémentaire pour le livre)
Mécanismes de la narration
- CL : Analyse de la couverture
- CA : Répondre à des questions de compréhension d'un reportage TV
- EO : Lectures interprétées
- EE : Réécrire un extrait en changeant de narrateur. Écrire un court chapitre supplémentaire.
Chapitre 6. Et si on allait voir ailleurs ? (Réaliser une affiche de collecte de fonds pour une ONG)
- CL : lire des extraits de romans et de différents textes informatifs
- CA : Écouter un extrait de roman
- EO : Présenter une ONG
- EE : Composer une affiche pour une collecte de fonds pour une ONG
Chapitre 7. Restons connectés... (Écrire le titre, le chapeau et les intertitres d'un article de presse)
- CL : Lure différents types de textes / Lire des textes informatifs pour y repérer les différents éléments qui les composent
- CA : Écouter différents types de texte
- EO : Lire un texte à haute voix
- EE : Savoir écrire un titre, un chapeau et des intertitres
CHAPITRES BONUS [uniquement disponibles en ligne]
Communiquer c'est essentiel (présenter une situation de communication à partir de propositions données et jouer la scène
- Lire : Lire et analyser différentes situations de communication
- Écouter : Repérer dans un dialogue les différents éléments du schéma de la communication
- Parler : Jouer des mini-dialogues devant la classe
La bande dessinée (Réaliser une planche de BD)
- Lire : Lire des extraits de romans, de synopsis et des planches de BD
- Parler : Comparer différentes adaptations BD d'un texte littéraires
- Écrire : Écrire un dialogue et un synopsis
Dans la peau du personnage (Inventer et jouer une histoire en développant des personnages précis)
- Lire : Développer des histoires sur base de très courts éléments textuels
- Parler : Caractériser et jouer des personnages. Imaginer et jouer des histoires, des situations avec des personnages précis
- Écrire : Décrire un personnage (d'un court-métrage)
Musique, Maestro ! (Écrire une chanson sur le thème de l'amour à partir d'une extrait audio)
- Lire : Lire et analyser différents textes de chanson française
- Écouter : Reconnaitre différents genres musicaux. Reconnaitre les figures de style. Ecouter les chansons et extraits de chanson
- Écrire : Raconter une histoire à partir d'une musique. Compléter un texte de chanson. Décrire des sentiments d'affection
Lettre ou ne pas lettre (Écrire une lettre à son ancien instituteur)
- Lire : Lecture et reconnaissance de différents types de lettres. Retrouver le schéma de la communication d'une lettre
- Écouter : La lettre de Renan Luce
- Écrire : Écrire une lettre. Les types de lettre. Les registres de langue
Boite à outils
- Types de textes : 1.types de textes / 2.genres littéraires / 3.Le schéma de la communication / 4.Le schéma narratif / 5.Le texte informatif / 6.Le résumé apéritif ou incitatif
- Conjugaison : 7. Avoir et être / 8. Les groupes de verbes / 9.Les temps simples / 10.Les temps composés / 11.Les particularités orthographiques de la conjugaison / 12.utiliser les temps dans la narration
- Grammaire : 13.La ponctuation / 14.Les classes grammaticales / 15.La sphère du verbe / 16.Les compléments de phrase / 17.Les expansions du nom / 18.L'accord du nom et de l'adjectif / 19.L'accord du participe passé / 20.La phrase
- Orthographe : 21.Les homophones - les "trucs"
- Vocabulaire : 22.La description des personnages / 23.Les registres de langue
- Boite à outils : 24.Comment utiliser le dictionnaire / 25.Comment utiliser le Beschrelle / 26.Préparer une présentation orale /27.Écrire un texte, une méthode / 28.Faire des recherches sur internet / 29.La carte mentale vs la carte conceptuelle / 30.Comment structurer un texte / 31.Comment (mieux) préparer un contrôle de lecture / 32.Utiliser la bonne focalisation / 33.Décrypter les informations contenues dans le livreTangram, 1. Manuel élèves (nouvelle édition) [texte imprimé] / Pol Fosset ; Laure Lejeune ; Caroline Simon . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2017 . - 253 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5773-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 - Et si on se présentait (présenter quelqu'un proche de soi)
- CL : Les portraits physique et moral
- EO : Se présenter
- EE : Se décrire
Chapitre 2. En avant les histoires ! (présenter oralement un genre littéraire et créer une mini-biliothèque de classe)
- CL : Texte informatif sur les genres littéraires / Repérer des éléments visuels sur une couverture
- CA : Retrouver des éléments dans une bande-annonce. Interviews
- EE : Texte argumentatif (guidé) / Écrire le début ou la suite d'un court texte
Chapitre 3. Que le spectacle commence ! (Inventer et jouer une histoire en tenant compte du schéma narratif)
- CL : Le Secret de Maitre Cornille
- CA : Repérer les étapes de la narration dans un court-métrage animé
- EO : Improvisations concertées (faire et analyser)
- EE : Écrire une situation initiale et un élément perturbateur. Écrire une situation finale
Chapitre 4. Lire et dé-lire (Réaliser la première et la quatrième de couverture d'une nouvelle)
- CL : lire des résumés apéritifs et deux nouvelles littéraires
- EE : Retravailler et écrire un résumé apéritif
Chapitre 5. L'histoire d'Aman (Écrire un court chapitre supplémentaire pour le livre)
Mécanismes de la narration
- CL : Analyse de la couverture
- CA : Répondre à des questions de compréhension d'un reportage TV
- EO : Lectures interprétées
- EE : Réécrire un extrait en changeant de narrateur. Écrire un court chapitre supplémentaire.
Chapitre 6. Et si on allait voir ailleurs ? (Réaliser une affiche de collecte de fonds pour une ONG)
- CL : lire des extraits de romans et de différents textes informatifs
- CA : Écouter un extrait de roman
- EO : Présenter une ONG
- EE : Composer une affiche pour une collecte de fonds pour une ONG
Chapitre 7. Restons connectés... (Écrire le titre, le chapeau et les intertitres d'un article de presse)
- CL : Lure différents types de textes / Lire des textes informatifs pour y repérer les différents éléments qui les composent
- CA : Écouter différents types de texte
- EO : Lire un texte à haute voix
- EE : Savoir écrire un titre, un chapeau et des intertitres
CHAPITRES BONUS [uniquement disponibles en ligne]
Communiquer c'est essentiel (présenter une situation de communication à partir de propositions données et jouer la scène
- Lire : Lire et analyser différentes situations de communication
- Écouter : Repérer dans un dialogue les différents éléments du schéma de la communication
- Parler : Jouer des mini-dialogues devant la classe
La bande dessinée (Réaliser une planche de BD)
- Lire : Lire des extraits de romans, de synopsis et des planches de BD
- Parler : Comparer différentes adaptations BD d'un texte littéraires
- Écrire : Écrire un dialogue et un synopsis
Dans la peau du personnage (Inventer et jouer une histoire en développant des personnages précis)
- Lire : Développer des histoires sur base de très courts éléments textuels
- Parler : Caractériser et jouer des personnages. Imaginer et jouer des histoires, des situations avec des personnages précis
- Écrire : Décrire un personnage (d'un court-métrage)
Musique, Maestro ! (Écrire une chanson sur le thème de l'amour à partir d'une extrait audio)
- Lire : Lire et analyser différents textes de chanson française
- Écouter : Reconnaitre différents genres musicaux. Reconnaitre les figures de style. Ecouter les chansons et extraits de chanson
- Écrire : Raconter une histoire à partir d'une musique. Compléter un texte de chanson. Décrire des sentiments d'affection
Lettre ou ne pas lettre (Écrire une lettre à son ancien instituteur)
- Lire : Lecture et reconnaissance de différents types de lettres. Retrouver le schéma de la communication d'une lettre
- Écouter : La lettre de Renan Luce
- Écrire : Écrire une lettre. Les types de lettre. Les registres de langue
Boite à outils
- Types de textes : 1.types de textes / 2.genres littéraires / 3.Le schéma de la communication / 4.Le schéma narratif / 5.Le texte informatif / 6.Le résumé apéritif ou incitatif
- Conjugaison : 7. Avoir et être / 8. Les groupes de verbes / 9.Les temps simples / 10.Les temps composés / 11.Les particularités orthographiques de la conjugaison / 12.utiliser les temps dans la narration
- Grammaire : 13.La ponctuation / 14.Les classes grammaticales / 15.La sphère du verbe / 16.Les compléments de phrase / 17.Les expansions du nom / 18.L'accord du nom et de l'adjectif / 19.L'accord du participe passé / 20.La phrase
- Orthographe : 21.Les homophones - les "trucs"
- Vocabulaire : 22.La description des personnages / 23.Les registres de langue
- Boite à outils : 24.Comment utiliser le dictionnaire / 25.Comment utiliser le Beschrelle / 26.Préparer une présentation orale /27.Écrire un texte, une méthode / 28.Faire des recherches sur internet / 29.La carte mentale vs la carte conceptuelle / 30.Comment structurer un texte / 31.Comment (mieux) préparer un contrôle de lecture / 32.Utiliser la bonne focalisation / 33.Décrypter les informations contenues dans le livreRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005687 804M TAN 005687 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 2. Manuel élèves / Isabelle Denayer (2018)
Titre de série : Tangram, 2 Titre : Manuel élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Denayer ; Pol Fosset ; Emeline Hubert Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2018 Importance : 352 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5666-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:linguistique:figures de style
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
types de récits:récit d'aventuresMots-clés : récit de voyage critique littéraire avis critique de lecture texte théâtral théâtre texte informatif carte mentale texte argumentatif tract fantastique blog tutoriel texte poétique versification chanson récit d'aventure héros autobiographie interview CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Voyager, c'est le pied ! (Exprimer oralement une expérience de voyage à la manière d'une story time)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'L'abeille et les mouches'
- Écouter / regarder : Analyser des récits de voyages (story time)
- Parler : Raconter une expérience de voyage
- Écrire : Écrire un récit de voyage
Chapitre 2. À vos critiques ! (rédiger un avis critique de lecture)
- Lire : Lire et analyser diverses critiques littéraires
- Écouter / regarder : Découvrir le métier de critique au travers d'une interview. Repérer les critères de jugement dans des extraits vidéo
- Écrire : Élire le meilleur court-métrage. Écrire une critique littéraire
Chapitre 3. Tous en scène (interpréter une scène de théâtre)
- Lire : Dégager l'objectif d'un personnage et les enjeux d'une scène
- Écouter / regarder : Donner du sens à des choix esthétiques
- Parler : Créer et interpréter un personnage. Réaliser des choix esthétiques (mise en scène). Répéter et représenter une scène de théâtre. Répéter et interpréter une scène de théâtre
Chapitre 4. Touche pas à ma planète (rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale)
- Lire : Sélectionner des informations dans des documents informatifs et des cartes mentales
- Écouter / regarder : Sélectionner des informations à partir d'un reportage 'Gaspillage: plongée dans nos poubelles'
- Écrire : Organiser des informations sous forme d'une carte mentale. Rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale.
Chapitre 5. Un lecteur averti en vaut deux (Rédiger un texte argumentatif ; rédiger un tract pour convaincre les jeunes de prendre garde à ce qu'ils lisent sur internet)
- Lire : Dégager les éléments persuasifs de publications diverses provenant d'internet
- Écouter / regarder : Dégager des outils pour la recherche d'informations
- Parler : Synthétiser les informations perçues
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif. Rédiger un tract
Chapitre 6. Lire, c'est fantastique (rédiger la suite d'un roman fantastique)
- Lire : Lire une œuvre complète 'Le souffle de la pierre d'Irlande, d'Eric Simard'
- Écouter / regarder : Répondre à des questions de compréhension sur base d'un extrait sonorisé du roman 'Le souffle de la pierre d'Irlande'
- Écrire : Imaginer la suite d'une nouvelle fantastique
Chapitre 7. Jeunesse, ouvre-moi ton cœur (Rédiger, sur un blog, un texte argumentatif pour convaincre des pairs d'agir ou de dénoncer des situations de harcèlement)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Aïcha, l'amitié...'. Lire et comprendre un ensemble documentaire
- Écouter / regarder : Repérer des arguments en vue de la tâche finale 'Would You React ? Harcèlement scolaire'
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif
Chapitre 8. Génération tuto (Créer un tutoriel-
- Écouter / regarder : Dégager les caractéristiques des tutoriels
- Parler : Expliquer une procédure ou une démarche par le biais d'un tutoriel
- Écrire : Rédiger la démarche explicitée dans le tutoriel
Chapitre 9. Quand l'art s'engage (Écrire et présenter (à travers un clip vidéo) un texte (chanson ou poème) engagé)
- Lire : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Écouter / regarder : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Parler : Présenter oralement à la classe un poème ou une chanson. Écrire et présenter un texte engagé
- Écrire : Écrire et présenter un texte engagé
Chapitre 10. Es-tu un héros ? (imaginer la suite d'un récit d'aventure)
- Lire : Lire des extraits de 'L'ile au trésor' et de 'Cinq semaines en ballon'
- Écouter / regarder : Écouter une interview
- Écrire : Rédiger une nouvelle d'aventure
Chapitre 11. Sois Belge, une fois (En s'identifiant à une personnalité belge, rédiger un texte autobiographique)
- Lire : Lire et dégager les caractéristiques des textes autobiographiques et biographiques
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre l'interview d'Ismaël Saidi
- Écrire : A partir d'une interview, rédiger un texte en discours indirect. Rédiger un texte autobiographique
Chapitre 12. Prêt(e) pour le CE1D ?
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Monsieur Moustache' et un ensemble documentaire sur le thème de la recherche médicale
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre une interview
- Écrire : Rédiger une lettre argumentéeTangram, 2. Manuel élèves [texte imprimé] / Isabelle Denayer ; Pol Fosset ; Emeline Hubert . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2018 . - 352 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5666-0
Langues : Français (fre)
Catégories : L:linguistique:figures de style
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
types de récits:récit d'aventuresMots-clés : récit de voyage critique littéraire avis critique de lecture texte théâtral théâtre texte informatif carte mentale texte argumentatif tract fantastique blog tutoriel texte poétique versification chanson récit d'aventure héros autobiographie interview CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Voyager, c'est le pied ! (Exprimer oralement une expérience de voyage à la manière d'une story time)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'L'abeille et les mouches'
- Écouter / regarder : Analyser des récits de voyages (story time)
- Parler : Raconter une expérience de voyage
- Écrire : Écrire un récit de voyage
Chapitre 2. À vos critiques ! (rédiger un avis critique de lecture)
- Lire : Lire et analyser diverses critiques littéraires
- Écouter / regarder : Découvrir le métier de critique au travers d'une interview. Repérer les critères de jugement dans des extraits vidéo
- Écrire : Élire le meilleur court-métrage. Écrire une critique littéraire
Chapitre 3. Tous en scène (interpréter une scène de théâtre)
- Lire : Dégager l'objectif d'un personnage et les enjeux d'une scène
- Écouter / regarder : Donner du sens à des choix esthétiques
- Parler : Créer et interpréter un personnage. Réaliser des choix esthétiques (mise en scène). Répéter et représenter une scène de théâtre. Répéter et interpréter une scène de théâtre
Chapitre 4. Touche pas à ma planète (rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale)
- Lire : Sélectionner des informations dans des documents informatifs et des cartes mentales
- Écouter / regarder : Sélectionner des informations à partir d'un reportage 'Gaspillage: plongée dans nos poubelles'
- Écrire : Organiser des informations sous forme d'une carte mentale. Rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale.
Chapitre 5. Un lecteur averti en vaut deux (Rédiger un texte argumentatif ; rédiger un tract pour convaincre les jeunes de prendre garde à ce qu'ils lisent sur internet)
- Lire : Dégager les éléments persuasifs de publications diverses provenant d'internet
- Écouter / regarder : Dégager des outils pour la recherche d'informations
- Parler : Synthétiser les informations perçues
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif. Rédiger un tract
Chapitre 6. Lire, c'est fantastique (rédiger la suite d'un roman fantastique)
- Lire : Lire une œuvre complète 'Le souffle de la pierre d'Irlande, d'Eric Simard'
- Écouter / regarder : Répondre à des questions de compréhension sur base d'un extrait sonorisé du roman 'Le souffle de la pierre d'Irlande'
- Écrire : Imaginer la suite d'une nouvelle fantastique
Chapitre 7. Jeunesse, ouvre-moi ton cœur (Rédiger, sur un blog, un texte argumentatif pour convaincre des pairs d'agir ou de dénoncer des situations de harcèlement)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Aïcha, l'amitié...'. Lire et comprendre un ensemble documentaire
- Écouter / regarder : Repérer des arguments en vue de la tâche finale 'Would You React ? Harcèlement scolaire'
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif
Chapitre 8. Génération tuto (Créer un tutoriel-
- Écouter / regarder : Dégager les caractéristiques des tutoriels
- Parler : Expliquer une procédure ou une démarche par le biais d'un tutoriel
- Écrire : Rédiger la démarche explicitée dans le tutoriel
Chapitre 9. Quand l'art s'engage (Écrire et présenter (à travers un clip vidéo) un texte (chanson ou poème) engagé)
- Lire : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Écouter / regarder : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Parler : Présenter oralement à la classe un poème ou une chanson. Écrire et présenter un texte engagé
- Écrire : Écrire et présenter un texte engagé
Chapitre 10. Es-tu un héros ? (imaginer la suite d'un récit d'aventure)
- Lire : Lire des extraits de 'L'ile au trésor' et de 'Cinq semaines en ballon'
- Écouter / regarder : Écouter une interview
- Écrire : Rédiger une nouvelle d'aventure
Chapitre 11. Sois Belge, une fois (En s'identifiant à une personnalité belge, rédiger un texte autobiographique)
- Lire : Lire et dégager les caractéristiques des textes autobiographiques et biographiques
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre l'interview d'Ismaël Saidi
- Écrire : A partir d'une interview, rédiger un texte en discours indirect. Rédiger un texte autobiographique
Chapitre 12. Prêt(e) pour le CE1D ?
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Monsieur Moustache' et un ensemble documentaire sur le thème de la recherche médicale
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre une interview
- Écrire : Rédiger une lettre argumentéeRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7365 804M TAN 19098 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 2. Manuel élèves (nouvelle édition) / Isabelle Denayer (2021)
Titre de série : Tangram, 2 Titre : Manuel élèves (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Denayer ; Pol Fosset ; Emeline Hubert Mention d'édition : nouvelle édition améliorée Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2021 Importance : 277 p. + chapitres bonus en ligne Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5774-2 Langues : Français (fre) Catégories : L:linguistique:figures de style
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
types de récits:récit d'aventuresMots-clés : récit de voyage critique littéraire avis critique de lecture texte théâtral théâtre texte informatif carte mentale texte argumentatif tract fantastique blog tutoriel texte poétique versification chanson récit d'aventure héros autobiographie interview CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Voyager, c'est le pied ! (Exprimer oralement une expérience de voyage à la manière d'une story time)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'L'abeille et les mouches'
- Écouter / regarder : Analyser des récits de voyages (story time)
- Parler : Raconter une expérience de voyage
- Écrire : Écrire un récit de voyage
Chapitre 2. À vos critiques ! (rédiger un avis critique de lecture)
- Lire : Lire et analyser diverses critiques littéraires
- Écouter / regarder : Découvrir le métier de critique à travers l'interview d'un professionnel. Repérer les critères de jugement dans des extraits vidéo. Jeu vidéo Persona 5 Royal.
- Écrire : Élire le meilleur court-métrage. Écrire une critique littéraire
Chapitre 3. Touche pas à ma planète (rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale)
- Lire : Sélectionner des informations dans des documents informatifs et des cartes mentales
- Écouter / regarder : Sélectionner des informations à partir d'un reportage 'Gaspillage: plongée dans nos poubelles'
- Écrire : Organiser des informations sous forme d'une carte mentale. Rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale.
Chapitre 4. Un lecteur averti en vaut deux (Rédiger un texte argumentatif ; rédiger un tract pour convaincre les jeunes de prendre garde à ce qu'ils lisent sur internet)
- Lire : Dégager les éléments persuasifs de publications diverses provenant d'internet
- Écouter / regarder : Dégager des outils pour la recherche d'informations
- Parler : Synthétiser les informations perçues
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif. Rédiger un tract
Chapitre 5. Jeunesse, ouvre-moi ton cœur (Rédiger, sur un blog, un texte argumentatif pour convaincre des pairs d'agir ou de dénoncer des situations de harcèlement)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Aïcha, l'amitié...'. Lire et comprendre un ensemble documentaire
- Écouter / regarder : Repérer des arguments en vue de la tâche finale 'Would You React ? Harcèlement scolaire'
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif
Chapitre 6. Quand l'art s'engage (Écrire et présenter (à travers un clip vidéo) un texte (chanson ou poème) engagé)
- Lire : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Écouter / regarder : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Parler : Présenter oralement à la classe un poème ou une chanson. Écrire et présenter un texte engagé
- Écrire : Écrire et présenter un texte engagé
Chapitre 7. Sois Belge, une fois (En s'identifiant à une personnalité belge, rédiger un texte autobiographique)
- Lire : Lire et dégager les caractéristiques des textes autobiographiques et biographiques
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre l'interview d'Ismaël Saidi
- Écrire : A partir d'une interview, rédiger un texte en discours indirect. Rédiger un texte autobiographique
Chapitre 8. Prêt(e) pour le CE1D ?
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Monsieur Moustache' et un ensemble documentaire sur le thème de la recherche médicale
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre une interview
- Écrire : Rédiger une lettre argumentée
CHAPITRES BONUS [uniquement en ligne]
Tous en scène (interpréter une scène de théâtre)
- Lire : Dégager l'objectif d'un personnage et les enjeux d'une scène
- Écouter / regarder : Donner du sens à des choix esthétiques
- Parler : Créer et interpréter un personnage. Réaliser des choix esthétiques (mise en scène). Répéter et représenter une scène de théâtre. Répéter et interpréter une scène de théâtre
Génération tuto (Créer un tutoriel)
- Écouter / regarder : Dégager les caractéristiques des tutoriels
- Parler : Expliquer une procédure ou une démarche par le biais d'un tutoriel
- Écrire : Rédiger la démarche explicitée dans le tutoriel
Lire, c'est fantastique (rédiger la suite d'un roman fantastique)
- Lire : Lire une œuvre complète 'Le souffle de la pierre d'Irlande, d'Eric Simard'
- Écouter / regarder : Répondre à des questions de compréhension sur base d'un extrait sonorisé du roman 'Le souffle de la pierre d'Irlande'
- Écrire : Imaginer la suite d'une nouvelle fantastique
Es-tu un héros ? (imaginer la suite d'un récit d'aventure)
- Lire : Lire des extraits de 'L'ile au trésor' et de 'Cinq semaines en ballon'
- Écouter / regarder : Écouter une interview
- Écrire : Rédiger une nouvelle d'aventure
BOITE A OUTILS
1. Changement de point de vue 2. Les registres de langue 3. Comment écrire un avis critique de lecture ? 4. Baser sa critique sur des critères de jugement 5. La carte mentale 6. Les anaphores 7. Comment vérifier la source d'une information ? 8. Comment écrire un texte argumentatif ? 9. La ponctuation 10. Utiliser la voix passive 11. Exprimer une injonction 12. Envoyer un courriel [email] 13. Réaliser un tutoriel 14. La versification 15. Les figures de style 16. Biographie et autobiographie 17. Discours direct et indirect
CONGUGAISON 18. Les groupes de verbes 19. Les temps composés 20. Utilisation des temps dans la narration
ORTHOGRAPHE 21. L'accord du participe passé 22. Homophones 23. Règles d'accord 24. La nouvelle orthographe
GRAMMAIRE 25. Les classes de groupes 26. La sphère du verbe 27. Les compléments de phrase 28. Les expansions du nom 29. Phrase nominale et phrase verbale 30. Les connecteurs logiques 31. Retrouver les fonctions dans la phrase 32. La phrase complexeTangram, 2. Manuel élèves (nouvelle édition) [texte imprimé] / Isabelle Denayer ; Pol Fosset ; Emeline Hubert . - nouvelle édition améliorée . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2021 . - 277 p. + chapitres bonus en ligne : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5774-2
Langues : Français (fre)
Catégories : L:linguistique:figures de style
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
types de récits:récit d'aventuresMots-clés : récit de voyage critique littéraire avis critique de lecture texte théâtral théâtre texte informatif carte mentale texte argumentatif tract fantastique blog tutoriel texte poétique versification chanson récit d'aventure héros autobiographie interview CE1D Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Voyager, c'est le pied ! (Exprimer oralement une expérience de voyage à la manière d'une story time)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'L'abeille et les mouches'
- Écouter / regarder : Analyser des récits de voyages (story time)
- Parler : Raconter une expérience de voyage
- Écrire : Écrire un récit de voyage
Chapitre 2. À vos critiques ! (rédiger un avis critique de lecture)
- Lire : Lire et analyser diverses critiques littéraires
- Écouter / regarder : Découvrir le métier de critique à travers l'interview d'un professionnel. Repérer les critères de jugement dans des extraits vidéo. Jeu vidéo Persona 5 Royal.
- Écrire : Élire le meilleur court-métrage. Écrire une critique littéraire
Chapitre 3. Touche pas à ma planète (rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale)
- Lire : Sélectionner des informations dans des documents informatifs et des cartes mentales
- Écouter / regarder : Sélectionner des informations à partir d'un reportage 'Gaspillage: plongée dans nos poubelles'
- Écrire : Organiser des informations sous forme d'une carte mentale. Rédiger un texte informatif à partir d'une carte mentale.
Chapitre 4. Un lecteur averti en vaut deux (Rédiger un texte argumentatif ; rédiger un tract pour convaincre les jeunes de prendre garde à ce qu'ils lisent sur internet)
- Lire : Dégager les éléments persuasifs de publications diverses provenant d'internet
- Écouter / regarder : Dégager des outils pour la recherche d'informations
- Parler : Synthétiser les informations perçues
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif. Rédiger un tract
Chapitre 5. Jeunesse, ouvre-moi ton cœur (Rédiger, sur un blog, un texte argumentatif pour convaincre des pairs d'agir ou de dénoncer des situations de harcèlement)
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Aïcha, l'amitié...'. Lire et comprendre un ensemble documentaire
- Écouter / regarder : Repérer des arguments en vue de la tâche finale 'Would You React ? Harcèlement scolaire'
- Écrire : Rédiger un texte argumentatif
Chapitre 6. Quand l'art s'engage (Écrire et présenter (à travers un clip vidéo) un texte (chanson ou poème) engagé)
- Lire : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Écouter / regarder : Analyser une chanson, un poème. Dégager les moyens mis en place pour faire passer le sens, le message
- Parler : Présenter oralement à la classe un poème ou une chanson. Écrire et présenter un texte engagé
- Écrire : Écrire et présenter un texte engagé
Chapitre 7. Sois Belge, une fois (En s'identifiant à une personnalité belge, rédiger un texte autobiographique)
- Lire : Lire et dégager les caractéristiques des textes autobiographiques et biographiques
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre l'interview d'Ismaël Saidi
- Écrire : A partir d'une interview, rédiger un texte en discours indirect. Rédiger un texte autobiographique
Chapitre 8. Prêt(e) pour le CE1D ?
- Lire : Lire et comprendre un récit de fiction 'Monsieur Moustache' et un ensemble documentaire sur le thème de la recherche médicale
- Écouter / regarder : Écouter et comprendre une interview
- Écrire : Rédiger une lettre argumentée
CHAPITRES BONUS [uniquement en ligne]
Tous en scène (interpréter une scène de théâtre)
- Lire : Dégager l'objectif d'un personnage et les enjeux d'une scène
- Écouter / regarder : Donner du sens à des choix esthétiques
- Parler : Créer et interpréter un personnage. Réaliser des choix esthétiques (mise en scène). Répéter et représenter une scène de théâtre. Répéter et interpréter une scène de théâtre
Génération tuto (Créer un tutoriel)
- Écouter / regarder : Dégager les caractéristiques des tutoriels
- Parler : Expliquer une procédure ou une démarche par le biais d'un tutoriel
- Écrire : Rédiger la démarche explicitée dans le tutoriel
Lire, c'est fantastique (rédiger la suite d'un roman fantastique)
- Lire : Lire une œuvre complète 'Le souffle de la pierre d'Irlande, d'Eric Simard'
- Écouter / regarder : Répondre à des questions de compréhension sur base d'un extrait sonorisé du roman 'Le souffle de la pierre d'Irlande'
- Écrire : Imaginer la suite d'une nouvelle fantastique
Es-tu un héros ? (imaginer la suite d'un récit d'aventure)
- Lire : Lire des extraits de 'L'ile au trésor' et de 'Cinq semaines en ballon'
- Écouter / regarder : Écouter une interview
- Écrire : Rédiger une nouvelle d'aventure
BOITE A OUTILS
1. Changement de point de vue 2. Les registres de langue 3. Comment écrire un avis critique de lecture ? 4. Baser sa critique sur des critères de jugement 5. La carte mentale 6. Les anaphores 7. Comment vérifier la source d'une information ? 8. Comment écrire un texte argumentatif ? 9. La ponctuation 10. Utiliser la voix passive 11. Exprimer une injonction 12. Envoyer un courriel [email] 13. Réaliser un tutoriel 14. La versification 15. Les figures de style 16. Biographie et autobiographie 17. Discours direct et indirect
CONGUGAISON 18. Les groupes de verbes 19. Les temps composés 20. Utilisation des temps dans la narration
ORTHOGRAPHE 21. L'accord du participe passé 22. Homophones 23. Règles d'accord 24. La nouvelle orthographe
GRAMMAIRE 25. Les classes de groupes 26. La sphère du verbe 27. Les compléments de phrase 28. Les expansions du nom 29. Phrase nominale et phrase verbale 30. Les connecteurs logiques 31. Retrouver les fonctions dans la phrase 32. La phrase complexeRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005675 804M TAN 005675 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 3. Manuel élèves / Valérie Centi (2018)
Titre de série : Tangram, 3 Titre : Manuel élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Centi ; Corly Rassalle ; Stéphane Sacré Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2018 Importance : 333 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5667-7 Langues : Français (fre) Catégories : L:littérature:adaptations cinématographiques Mots-clés : interview biographie adaptation cinématographique théâtre Molière nouvelle historique argumentation nouvelle policière bande dessinée intertextualité parodie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Yearbook (écrire un article et rédiger une interview)
- Lire : Lire efficacement un article de presse, comprendre son organisation, comprendre le point de vue de l'auteur, son intention. Relire et corriger des articles et des interviews.
- Écouter : Écouter l'interview d'une personne pour déceler les erreurs à ne pas commettre en tant que journaliste
- Parler : Interviewer un personne
- Écrire : Formuler des questions pertinentes et adéquates
Chapitre 2. J'aime et je publie (au départ d'une photographie d'Anne Frank, rédiger un texte biographique)
- Lire : Différentes biographies et autobiographies
- Écouter : Les chansons 'Hiro' de Soprano, 'Si' de Zaz
- Parler : Parler de soi et de la vie des autres
- Écrire : Entre dans la peau de quelqu'un d'autre
Chapitre 3.Comparons nos imaginaires ! (Donner son avis sur l'adaptation cinématographique du Passeur de Lois Lowry
- Lire : Lecture du livre 'Le Passeur' de Lois Lowry. Lecture du chapitre 'Un thé chez les fous' d'Alice au pays des Merveilles
- Regarder : Voir les deux adaptations d'Alice, celle de Walt Disney et celle de Tim Burton. Voir le film 'Le Passeur'
- Écrire : Donner son avis sur une adaptation d'Alice au pays des merveilles
Chapitre 4. Le net, les planches... on joue ! (Écrire et jouer un sketch qui prend racine dans la tradition du théâtre comique de Molière)
- Lire : Extrait du Bourgeois Gentilhomme de Molière. Faire rire : les recettes de monsieur Molière. Extrait de l'Avare de Molière
- Regarder : Visionner des extraits de sketchs, de pièces de théâtre pour saisir la variété de ce que l'on nomme 'théâtre'
- Parler : Présentation d'un aspect de la vie de Molière. Mime, articulation, intonation
- Écrire : Écrire une situation scolaire. Caractériser et décrire un personnage
Chapitre 5. Raconte-moi l'histoire (Découvrir la nouvelle, plus précisément la nouvelle historique, et apprendre à la rédiger)
- Lire : Ensemble de textes concernant des récits historiques
- Ecouter : Écouter et analyser des extraits de capsules humoristiques provenant de la série Kaamelott
- Écrire : Rédiger une nouvelle à caractère historique
Chapitre 6. Deviens booktubeur(se) ! (exprimer oralement son avis à propos d'une histoire)
- Lire des critiques littéraires
- Regarder : Observer des booktubeurs pros
- Parler : Exprimer son avis
- Écrire : Développer son avis grâce aux types d'arguments
Chapitre 7. Au secours ! Police ! (Écrire une nouvelle policière ayant pour cadre un évènement sociétal)
- Lire des extraits d'"Évangile pour un gueux" d'Alexis Ragougneau
- Écouter la chanson 'Un homme debout' de J. Capeo
- Écrire un récit policier
Chapitre 8. À l'aventure avec le 9e art (bande dessinée)
- Lire : Lecture du premier volume de 'La complainte des landes perdues'
- Écouter / Regarder : Extrait d'une BD sonorisée (Esteban, le baleinier, tome 1)
- Écrire : Modifier la focalisation d'un récit
Chapitre 9. Copier sans coller (Découvrir l'intertextualité et la parodie)
- Lire : 'La belle histoire de Blanche-Neige' Dumas et Moissard
- Regarder : L'histoire de Blanche-Neige. Diverses publicité. Un extrait de 'Shrek'
- Écrire : Parodier ou pasticher
Tangram, 3. Manuel élèves [texte imprimé] / Valérie Centi ; Corly Rassalle ; Stéphane Sacré . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2018 . - 333 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5667-7
Langues : Français (fre)
Catégories : L:littérature:adaptations cinématographiques Mots-clés : interview biographie adaptation cinématographique théâtre Molière nouvelle historique argumentation nouvelle policière bande dessinée intertextualité parodie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Yearbook (écrire un article et rédiger une interview)
- Lire : Lire efficacement un article de presse, comprendre son organisation, comprendre le point de vue de l'auteur, son intention. Relire et corriger des articles et des interviews.
- Écouter : Écouter l'interview d'une personne pour déceler les erreurs à ne pas commettre en tant que journaliste
- Parler : Interviewer un personne
- Écrire : Formuler des questions pertinentes et adéquates
Chapitre 2. J'aime et je publie (au départ d'une photographie d'Anne Frank, rédiger un texte biographique)
- Lire : Différentes biographies et autobiographies
- Écouter : Les chansons 'Hiro' de Soprano, 'Si' de Zaz
- Parler : Parler de soi et de la vie des autres
- Écrire : Entre dans la peau de quelqu'un d'autre
Chapitre 3.Comparons nos imaginaires ! (Donner son avis sur l'adaptation cinématographique du Passeur de Lois Lowry
- Lire : Lecture du livre 'Le Passeur' de Lois Lowry. Lecture du chapitre 'Un thé chez les fous' d'Alice au pays des Merveilles
- Regarder : Voir les deux adaptations d'Alice, celle de Walt Disney et celle de Tim Burton. Voir le film 'Le Passeur'
- Écrire : Donner son avis sur une adaptation d'Alice au pays des merveilles
Chapitre 4. Le net, les planches... on joue ! (Écrire et jouer un sketch qui prend racine dans la tradition du théâtre comique de Molière)
- Lire : Extrait du Bourgeois Gentilhomme de Molière. Faire rire : les recettes de monsieur Molière. Extrait de l'Avare de Molière
- Regarder : Visionner des extraits de sketchs, de pièces de théâtre pour saisir la variété de ce que l'on nomme 'théâtre'
- Parler : Présentation d'un aspect de la vie de Molière. Mime, articulation, intonation
- Écrire : Écrire une situation scolaire. Caractériser et décrire un personnage
Chapitre 5. Raconte-moi l'histoire (Découvrir la nouvelle, plus précisément la nouvelle historique, et apprendre à la rédiger)
- Lire : Ensemble de textes concernant des récits historiques
- Ecouter : Écouter et analyser des extraits de capsules humoristiques provenant de la série Kaamelott
- Écrire : Rédiger une nouvelle à caractère historique
Chapitre 6. Deviens booktubeur(se) ! (exprimer oralement son avis à propos d'une histoire)
- Lire des critiques littéraires
- Regarder : Observer des booktubeurs pros
- Parler : Exprimer son avis
- Écrire : Développer son avis grâce aux types d'arguments
Chapitre 7. Au secours ! Police ! (Écrire une nouvelle policière ayant pour cadre un évènement sociétal)
- Lire des extraits d'"Évangile pour un gueux" d'Alexis Ragougneau
- Écouter la chanson 'Un homme debout' de J. Capeo
- Écrire un récit policier
Chapitre 8. À l'aventure avec le 9e art (bande dessinée)
- Lire : Lecture du premier volume de 'La complainte des landes perdues'
- Écouter / Regarder : Extrait d'une BD sonorisée (Esteban, le baleinier, tome 1)
- Écrire : Modifier la focalisation d'un récit
Chapitre 9. Copier sans coller (Découvrir l'intertextualité et la parodie)
- Lire : 'La belle histoire de Blanche-Neige' Dumas et Moissard
- Regarder : L'histoire de Blanche-Neige. Diverses publicité. Un extrait de 'Shrek'
- Écrire : Parodier ou pasticher
Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000076 804M TAN 19228 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tangram, 3. Manuel élèves (nouvelle édition) / Valérie Centi (2021)
Titre de série : Tangram, 3 Titre : Manuel élèves (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Centi ; Corly Rassalle ; Stéphane Sacré Mention d'édition : nouvelle édition améliorée Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2021 Importance : 286 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5775-9 Langues : Français (fre) Catégories : L:littérature:adaptations cinématographiques Mots-clés : interview biographie adaptation cinématographique théâtre Molière nouvelle historique argumentation nouvelle policière bande dessinée intertextualité parodie pastiche Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Stories à la une(au départ d'une photographie d'Anne Frank ou de Malala Yousafzai, rédiger un récit biographique)
- CL : différentes biographies et autobiographies
- EO : parler de soi
- EE : entrer dans la peau de quelqu'un d'autre
- CA : les chansons "Hiro" de Soprano, "Si" de Zaz
Chapitre 2. Comparons nos imaginaires ! (Comparer une oeuvre littéraire à son adaptation cinématographique et l'évaluer en donnant son avis)
- Lire : Lecture du livre 'Le Passeur' de Lois Lowry. Lecture du chapitre 'Un thé chez les fous' d'Alice au pays des Merveilles
- Regarder : Voir les deux adaptations d'Alice, celle de Walt Disney et celle de Tim Burton. Voir le film 'Le Passeur'
- Écrire : Donner son avis sur une adaptation d'Alice au pays des merveilles
Chapitre 3. Le net, les planches... on joue ! (Écrire et jouer un texte comique)
- CL : Extrait du Bourgeois Gentilhomme de Molière. Faire rire : les recettes de monsieur Molière. Extrait de l'Avare de Molière
- CL et A : Visionner des extraits de sketchs, de pièces de théâtre pour saisir la variété de ce que l'on nomme 'théâtre'
- EO : Présentation d'un aspect de la vie de Molière. Mime, articulation, intonation
- EE : Écrire une situation scolaire. Caractériser et décrire un personnage
Chapitre 4. Raconte-moi l'histoire (Rédiger le début d'une nouvelle historique)
- CL : Ensemble de textes concernant des récits historiques
- EE Rédiger une nouvelle
Chapitre 5. Deviens booktubeur ! (Devenir booktubeur et exprimer oralement son avis à propos d'une histoire)
- CL : L'ascenseur d'Anthony Horowitz, diverses critiques littéraires
- CA : Observer des booktubeurs pros
- EO : S'exprimer devant une caméra
- EE: Argumenter, réaliser un plan
Chapitre 6. Copier sans coller (Rédiger le pastiche d'un conte)
- CL : 'La belle histoire de Blanche-Neige' Dumas et Moissard
- CA : L'histoire de Blanche-Neige. Diverses publicité. Un extrait de 'Shrek'
- EE : Parodier ou pasticher
Chapitre transversal. Yearbook (écrire un article et rédiger une interview)
- CL : Lire efficacement un article de presse, comprendre son organisation, comprendre le point de vue de l'auteur, son intention.
- CA : Écouter l'interview d'une personne pour déceler les erreurs à ne pas commettre en tant que journaliste
- EO : Interviewer un personne
- EE : Formuler des questions pertinentes et adéquates. Écrire un article de presse et une interview
- CL/EE : Relire son article et son interview et les corriger
CHAPITRES BONUS [en ligne uniquement]
Au secours ! Police ! (Écrire une nouvelle policière ayant pour cadre un évènement sociétal)
- Lire des extraits d'"Évangile pour un gueux" d'Alexis Ragougneau
- Écouter la chanson 'Un homme debout' de J. Capeo
- Écrire un récit policier
À l'aventure avec le 9e art (bande dessinée)
- Lire : Lecture du premier volume de 'La complainte des landes perdues'
- Écouter / Regarder : Extrait d'une BD sonorisée (Esteban, le baleinier, tome 1)
- Écrire : Modifier la focalisation d'un récit
BOITE A OUTILS
- Types et genre de textes : 1.Le récit de vie 2. L'autobiographie et la biographie 3.Le récit factuel et le récit fictionnel 4.Le discours et le récit 5.La critique 6.Le vocabulaire argumentatif 7.Exprimer clairement ma pensée 8.Parodie, caricature et pastiche 9.L'article de presse
- Conjugaison : 10.Les temps du récit 11.Le passé simple 12.Le conditionnel
- Grammaire : 13.Les participes passés 14.L'accord des participes passés 15.L'accord des noms et des adjectifs de couleurs 16.L'expression de la comparaison 17.La phrase simple et complexe 18.Les connecteurs logiques : marqueurs de relation et organisateurs textuels 19.Tout, même, quelques 20.L'emploi du subjonctif dans les subordonnées complétives et relatives
- Boite à outils : 21.Les principales erreurs de syntaxe 22.Interviewer en vue d'informer 23.Comment poser les bonnes questions
Tangram, 3. Manuel élèves (nouvelle édition) [texte imprimé] / Valérie Centi ; Corly Rassalle ; Stéphane Sacré . - nouvelle édition améliorée . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2021 . - 286 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5775-9
Langues : Français (fre)
Catégories : L:littérature:adaptations cinématographiques Mots-clés : interview biographie adaptation cinématographique théâtre Molière nouvelle historique argumentation nouvelle policière bande dessinée intertextualité parodie pastiche Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1. Stories à la une(au départ d'une photographie d'Anne Frank ou de Malala Yousafzai, rédiger un récit biographique)
- CL : différentes biographies et autobiographies
- EO : parler de soi
- EE : entrer dans la peau de quelqu'un d'autre
- CA : les chansons "Hiro" de Soprano, "Si" de Zaz
Chapitre 2. Comparons nos imaginaires ! (Comparer une oeuvre littéraire à son adaptation cinématographique et l'évaluer en donnant son avis)
- Lire : Lecture du livre 'Le Passeur' de Lois Lowry. Lecture du chapitre 'Un thé chez les fous' d'Alice au pays des Merveilles
- Regarder : Voir les deux adaptations d'Alice, celle de Walt Disney et celle de Tim Burton. Voir le film 'Le Passeur'
- Écrire : Donner son avis sur une adaptation d'Alice au pays des merveilles
Chapitre 3. Le net, les planches... on joue ! (Écrire et jouer un texte comique)
- CL : Extrait du Bourgeois Gentilhomme de Molière. Faire rire : les recettes de monsieur Molière. Extrait de l'Avare de Molière
- CL et A : Visionner des extraits de sketchs, de pièces de théâtre pour saisir la variété de ce que l'on nomme 'théâtre'
- EO : Présentation d'un aspect de la vie de Molière. Mime, articulation, intonation
- EE : Écrire une situation scolaire. Caractériser et décrire un personnage
Chapitre 4. Raconte-moi l'histoire (Rédiger le début d'une nouvelle historique)
- CL : Ensemble de textes concernant des récits historiques
- EE Rédiger une nouvelle
Chapitre 5. Deviens booktubeur ! (Devenir booktubeur et exprimer oralement son avis à propos d'une histoire)
- CL : L'ascenseur d'Anthony Horowitz, diverses critiques littéraires
- CA : Observer des booktubeurs pros
- EO : S'exprimer devant une caméra
- EE: Argumenter, réaliser un plan
Chapitre 6. Copier sans coller (Rédiger le pastiche d'un conte)
- CL : 'La belle histoire de Blanche-Neige' Dumas et Moissard
- CA : L'histoire de Blanche-Neige. Diverses publicité. Un extrait de 'Shrek'
- EE : Parodier ou pasticher
Chapitre transversal. Yearbook (écrire un article et rédiger une interview)
- CL : Lire efficacement un article de presse, comprendre son organisation, comprendre le point de vue de l'auteur, son intention.
- CA : Écouter l'interview d'une personne pour déceler les erreurs à ne pas commettre en tant que journaliste
- EO : Interviewer un personne
- EE : Formuler des questions pertinentes et adéquates. Écrire un article de presse et une interview
- CL/EE : Relire son article et son interview et les corriger
CHAPITRES BONUS [en ligne uniquement]
Au secours ! Police ! (Écrire une nouvelle policière ayant pour cadre un évènement sociétal)
- Lire des extraits d'"Évangile pour un gueux" d'Alexis Ragougneau
- Écouter la chanson 'Un homme debout' de J. Capeo
- Écrire un récit policier
À l'aventure avec le 9e art (bande dessinée)
- Lire : Lecture du premier volume de 'La complainte des landes perdues'
- Écouter / Regarder : Extrait d'une BD sonorisée (Esteban, le baleinier, tome 1)
- Écrire : Modifier la focalisation d'un récit
BOITE A OUTILS
- Types et genre de textes : 1.Le récit de vie 2. L'autobiographie et la biographie 3.Le récit factuel et le récit fictionnel 4.Le discours et le récit 5.La critique 6.Le vocabulaire argumentatif 7.Exprimer clairement ma pensée 8.Parodie, caricature et pastiche 9.L'article de presse
- Conjugaison : 10.Les temps du récit 11.Le passé simple 12.Le conditionnel
- Grammaire : 13.Les participes passés 14.L'accord des participes passés 15.L'accord des noms et des adjectifs de couleurs 16.L'expression de la comparaison 17.La phrase simple et complexe 18.Les connecteurs logiques : marqueurs de relation et organisateurs textuels 19.Tout, même, quelques 20.L'emploi du subjonctif dans les subordonnées complétives et relatives
- Boite à outils : 21.Les principales erreurs de syntaxe 22.Interviewer en vue d'informer 23.Comment poser les bonnes questions
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005676 804M TAN 005676 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Des Textes à la Rédaction, Tome I. La description / M. Raulin (1967)
Titre de série : Des Textes à la Rédaction, Tome I Titre : La description Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Raulin Editeur : Namur : Wesmael-Charlier Année de publication : 1967 Importance : 144 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : description caractérisation plan comparaison hyperbole énumération opposition portrait physique Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Des Textes à la Rédaction, Tome I. La description [texte imprimé] / M. Raulin . - Namur : Wesmael-Charlier, 1967 . - 144 p. ; 18 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : description caractérisation plan comparaison hyperbole énumération opposition portrait physique Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004432 804LE RAU 3622 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Texto. 1re secondaire / Jean-Jacques Besson (2009)
Titre de série : Texto Titre : 1re secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2009 Importance : 320 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-032-7 Langues : Français (fre) Catégories : D:description
F:folklore:légendes
F:langue française:consigne
H:héros
types de récits:récit merveilleuxIndex. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - communiquer
Séquence 2 - découvrir la vie des mots
Séquence 3 - lire et comprendre des consignes
Séquence 4 - construire un récit
Séquence 5 - commencer et finir un récit
Séquence 6 - définir le personnage
Séquence 7 - rencontrer des héros
Séquence 8 - lire des contes et des légendes
Séquence 9 - raconter dans une lettre
Séquence 10 - parcourir des textes variésTexto. 1re secondaire [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck . - Namur : Editions Erasme, 2009 . - 320 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-87438-032-7
Langues : Français (fre)
Catégories : D:description
F:folklore:légendes
F:langue française:consigne
H:héros
types de récits:récit merveilleuxIndex. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - communiquer
Séquence 2 - découvrir la vie des mots
Séquence 3 - lire et comprendre des consignes
Séquence 4 - construire un récit
Séquence 5 - commencer et finir un récit
Séquence 6 - définir le personnage
Séquence 7 - rencontrer des héros
Séquence 8 - lire des contes et des légendes
Séquence 9 - raconter dans une lettre
Séquence 10 - parcourir des textes variésRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007876 804M TEX 007876 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto. 3ème secondaire / Jean-Jacques Besson (2004)
Titre de série : Texto Titre : 3ème secondaire : Le français en séquences : Livre du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Sylvaine Grivel, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2004 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Importance : 256 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-838-2 Note générale : 30/08/04 15184 - Langues : Français (fre) Mots-clés : type de texte personnage récit énigme argumentation opinion lettre genre de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Texto. 3ème secondaire : Le français en séquences : Livre du professeur [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Sylvaine Grivel, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2004 . - 256 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87127-838-2
30/08/04 15184 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : type de texte personnage récit énigme argumentation opinion lettre genre de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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