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Fiche pédagogique sur Göttingen, une chanson de Barbara / Robert Massart in Vivre le français, 244 (Mars 2015)

Public ISBD [article]  inVivre le français > 244 (Mars 2015) . - 16-19 Titre : Fiche pédagogique sur Göttingen, une chanson de Barbara Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Massart, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 16-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : chanson  fiche pédagogique  Barbara [article] Fiche pédagogique sur Göttingen, une chanson de Barbara [texte imprimé] / Robert Massart, Auteur . - 2015 . - 16-19. Langues : Français (fre) in Vivre le français > 244 (Mars 2015) . - 16-19 Mots-clés : chanson  fiche pédagogique  Barbara

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Quels sont les intérêts et les bienfaits de l’utilisation de la musique et de la chanson dans le cours de français ? / Blanche Billen (2020)

Public ISBD Titre : Quels sont les intérêts et les bienfaits de l’utilisation de la musique et de la chanson dans le cours de français ? : TFE Recherche-Synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Blanche Billen ; Isabelle Henry, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2020 Importance : 55 + XIX p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et Religion Langues : Français (fre) Mots-clés : chanson  musique Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Ce TFE de type recherche-synthèse veut analyser les effets qu’ont la musique et la chanson sur notre motivation, notre créativité, notre concentration, notre mémoire et sur la dyslexie. Ce travail a également pour objectif de montrer la place de la musique et de la chanson dans l’enseignement à travers des constats et des propositions de didacticiens du français. En plus de cela, des pistes d’exploitation, dont deux testées sur le terrain, seront présentées afin d’éclairer les apports théoriques. Ce travail a été réalisé grâce à des recherches scientifiques, mais aussi grâce à des expérimentations sur le terrain. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Quels sont les intérêts et les bienfaits de l’utilisation de la musique et de la chanson dans le cours de français ? : TFE Recherche-Synthèse [TFE / Mémoire] / Blanche Billen ; Isabelle Henry, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 55 + XIX p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et Religion Langues : Français (fre) Mots-clés : chanson  musique Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Ce TFE de type recherche-synthèse veut analyser les effets qu’ont la musique et la chanson sur notre motivation, notre créativité, notre concentration, notre mémoire et sur la dyslexie. Ce travail a également pour objectif de montrer la place de la musique et de la chanson dans l’enseignement à travers des constats et des propositions de didacticiens du français. En plus de cela, des pistes d’exploitation, dont deux testées sur le terrain, seront présentées afin d’éclairer les apports théoriques. Ce travail a été réalisé grâce à des recherches scientifiques, mais aussi grâce à des expérimentations sur le terrain. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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De Cap en Cap, 3. Scénarios pour le français d'aujourd'hui / V. Blavier (2001)

Public ISBD Titre de série : De Cap en Cap, 3 Titre : Scénarios pour le français d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Blavier ; Danièle Joris-Vandommele ; Francis Hardy ; Christian Robinet Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2001 Importance : 178 p. Présentation : dessins, photos noir Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2622-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication écrite  lettre littéraire  communication téléphonique  vocabulaire d'internet  arguments  programmes de télévision  petites annonces  récit de vie  autobiographie  légendes  mythes  Dracula  publicités  chanson  poésie  récit d'énigme  enquête policière  roman policier  nouvelle  ordre chronologique du récit Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - Heureux qui communique - Identifier les paramètres de base de la communication - Expérimenter la communication dans un travail de groupe - Analyser la communication écrite - Lire la lettre littéraire - Expérimenter la communication téléphonique - Décrypter le vocabulaire et le fonctionnement d'internet - Décortiquer une émission de radio - Analyser des programmes de télévision Séquence 2 - Tranches de vie - Décrypter des petites annonces - Comprendre la structure d'un récit de vie - Formuler des hypothèses à propos du genre du 'journal intime' - Découvrir l'autobiographie comme genre littéraire - Repérer l'organisation d'un texte autobiographique dans une fiction littéraire Séquence 3 - Au commencement était le mythe - Entrer dans le monde des légendes - Entrer dans le monde des mythes - Comprendre le mythe et ses variantes - Repérer les traits mythiques du personnage de Dracula. Décoder les procédés utilisés par Bram Stoker dans Dracula. Séquence 4 - L'en-vers du décor - Observer et comparer des reproductions de publicités - Repérer les procédés 'poétiques' présents dans la chanson - Comparer chanson et poésie - Situer la poésie dans le champ littéraire - Composer des chansons de production élargie et de production restreinte - Affiner la lecture interne d'un poème - Observer les divers niveaux de lecture à partir d'une petite anthologie historique de poèmes. S'ouvrir à la dimension interculturelle de la poésie. Séquence 5 - En quête d'indices - Découvrir le genre du récit d'énigme - Explorer le vocabulaire lié à l'enquête policière - Distinguer réel et fictionnel - Comparer un récit d'énigme criminelle à son adaptation en bande dessinée - Lire un texte consacré à l'histoire du roman policier - Caractériser un extrait de roman noir et un extrait de polar Séquence 6 - Côté court : la nouvelle - Décrypter des couvertures de recueils de nouvelles - Se laisser emporter par la lecture d'une nouvelle. Se placer dans les conditions d'une écoute efficace. - Repérer les personnages dans une nouvelle. - Formuler des hypothèses au cours d'une lecture fragmentée. - Repérer les descriptions de l'espace dans une nouvelle. Caractériser les personnages dans une nouvelle. - S'inscrire dans un projet de lecture - Reconstituer l'ordre chronologique d'un récit - Découvrir les caractéristiques dans une nouvelle insolite De Cap en Cap, 3. Scénarios pour le français d'aujourd'hui [texte imprimé] / V. Blavier ; Danièle Joris-Vandommele ; Francis Hardy ; Christian Robinet . - Wavre (Belgique) : Van In, 2001 . - 178 p. : dessins, photos noir ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-2622-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication écrite  lettre littéraire  communication téléphonique  vocabulaire d'internet  arguments  programmes de télévision  petites annonces  récit de vie  autobiographie  légendes  mythes  Dracula  publicités  chanson  poésie  récit d'énigme  enquête policière  roman policier  nouvelle  ordre chronologique du récit Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - Heureux qui communique - Identifier les paramètres de base de la communication - Expérimenter la communication dans un travail de groupe - Analyser la communication écrite - Lire la lettre littéraire - Expérimenter la communication téléphonique - Décrypter le vocabulaire et le fonctionnement d'internet - Décortiquer une émission de radio - Analyser des programmes de télévision Séquence 2 - Tranches de vie - Décrypter des petites annonces - Comprendre la structure d'un récit de vie - Formuler des hypothèses à propos du genre du 'journal intime' - Découvrir l'autobiographie comme genre littéraire - Repérer l'organisation d'un texte autobiographique dans une fiction littéraire Séquence 3 - Au commencement était le mythe - Entrer dans le monde des légendes - Entrer dans le monde des mythes - Comprendre le mythe et ses variantes - Repérer les traits mythiques du personnage de Dracula. Décoder les procédés utilisés par Bram Stoker dans Dracula. Séquence 4 - L'en-vers du décor - Observer et comparer des reproductions de publicités - Repérer les procédés 'poétiques' présents dans la chanson - Comparer chanson et poésie - Situer la poésie dans le champ littéraire - Composer des chansons de production élargie et de production restreinte - Affiner la lecture interne d'un poème - Observer les divers niveaux de lecture à partir d'une petite anthologie historique de poèmes. S'ouvrir à la dimension interculturelle de la poésie. Séquence 5 - En quête d'indices - Découvrir le genre du récit d'énigme - Explorer le vocabulaire lié à l'enquête policière - Distinguer réel et fictionnel - Comparer un récit d'énigme criminelle à son adaptation en bande dessinée - Lire un texte consacré à l'histoire du roman policier - Caractériser un extrait de roman noir et un extrait de polar Séquence 6 - Côté court : la nouvelle - Décrypter des couvertures de recueils de nouvelles - Se laisser emporter par la lecture d'une nouvelle. Se placer dans les conditions d'une écoute efficace. - Repérer les personnages dans une nouvelle. - Formuler des hypothèses au cours d'une lecture fragmentée. - Repérer les descriptions de l'espace dans une nouvelle. Caractériser les personnages dans une nouvelle. - S'inscrire dans un projet de lecture - Reconstituer l'ordre chronologique d'un récit - Découvrir les caractéristiques dans une nouvelle insolite

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• De Cap en Cap, 3. Perspectives / Francis Hardy (1998)
• De Cap en Cap, 3. De la phrase au texte : Outils de structuration pour lire - écrire, écouter - parler / Francis Hardy (1998)

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4382	804M DE CAP 14172	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible
4383	804M DE CAP 14437	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Couleurs français, 2ème année. Manuel / Fabienne Kostrzewa (2010)

Public ISBD Titre de série : Couleurs français, 2ème année Titre : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Kostrzewa ; Francine Thyrion ; M.-Ch. Blomart ; P. Danau ; M.C. Delloue ; M.C. Leroy Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 303 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0646-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : récit de vie  blog  chanson  publicité  texte argumentatif  animal  mythe  conte  fait divers Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Parlez-moi de vous - Étape 1 : 1001 manières pour parler de soi - Étape 2 : un récit de vie, ça se structure - Étape 3 : pour enrichir son blog - Étape 4 : je l'ai vécu, je le raconte Parcours 2 - On connaît la chanson ! - Étape 1 : pour faire une chanson - Étape 2 : chanter ! Pour qui ? Pour quoi ? - Étape 3 : chanson et poésie : vrais ou faux jumeaux ? - Étape 4 : derrière les mots, du sens et du rythme Parcours 3 - Mode, quand tu nous tiens... - Étape 1 : Dis-moi comment tu abordes la pub, je te dirai qui tu es - Étape 2 : Un élève informé en vaut deux - Étape 3 : Argumentez, argumentez... il en restera toujours quelque chose - Étape 4 : Prendre ou ne pas prendre position, telle est la question Parcours 4 - Animal, mon semblable, mon frère... - Étape 1 : les animaux dans la littérature - Étape 2 : des animaux mis à toutes les sauces - Étape 3 : Dialogues de bêtes - Étape 4 : lever de rideau, tous en scène ! Parcours 5 - Récits d'hier, d'aujourd'hui et de demain - Étape 1 : des mythes antiques - Étape 2 : ... aux mythes en toc - Étape 3 : il était une fois... - Étape 4 : ... des contes pour rire Parcours 6 - Rafraîchir les ours polaires - Étape 1 : le fait divers, six questions à poser - Étape 2 : le fait divers, un squelette bien huilé - Étape 3 : fait divers, le poids des mots - Étape 4 : le fait divers, entre les lignes Couleurs français, 2ème année. Manuel [texte imprimé] / Fabienne Kostrzewa ; Francine Thyrion ; M.-Ch. Blomart ; P. Danau ; M.C. Delloue ; M.C. Leroy . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2010 . - 303 p. ; 25 cm. ISBN : 978-2-8041-0646-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : récit de vie  blog  chanson  publicité  texte argumentatif  animal  mythe  conte  fait divers Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours 1 - Parlez-moi de vous - Étape 1 : 1001 manières pour parler de soi - Étape 2 : un récit de vie, ça se structure - Étape 3 : pour enrichir son blog - Étape 4 : je l'ai vécu, je le raconte Parcours 2 - On connaît la chanson ! - Étape 1 : pour faire une chanson - Étape 2 : chanter ! Pour qui ? Pour quoi ? - Étape 3 : chanson et poésie : vrais ou faux jumeaux ? - Étape 4 : derrière les mots, du sens et du rythme Parcours 3 - Mode, quand tu nous tiens... - Étape 1 : Dis-moi comment tu abordes la pub, je te dirai qui tu es - Étape 2 : Un élève informé en vaut deux - Étape 3 : Argumentez, argumentez... il en restera toujours quelque chose - Étape 4 : Prendre ou ne pas prendre position, telle est la question Parcours 4 - Animal, mon semblable, mon frère... - Étape 1 : les animaux dans la littérature - Étape 2 : des animaux mis à toutes les sauces - Étape 3 : Dialogues de bêtes - Étape 4 : lever de rideau, tous en scène ! Parcours 5 - Récits d'hier, d'aujourd'hui et de demain - Étape 1 : des mythes antiques - Étape 2 : ... aux mythes en toc - Étape 3 : il était une fois... - Étape 4 : ... des contes pour rire Parcours 6 - Rafraîchir les ours polaires - Étape 1 : le fait divers, six questions à poser - Étape 2 : le fait divers, un squelette bien huilé - Étape 3 : fait divers, le poids des mots - Étape 4 : le fait divers, entre les lignes

Est accompagné de

• Couleurs français, 2ème année. Cahier d'activités / Fabienne Kostrzewa (2010)
• Couleurs français, 2ème année. Guide pédagogique / Fabienne Kostrzewa (2011)

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0000635	804M COU 17818	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Français pour se qualifier, 4. Ateliers de communication (nouvelle édition) / Michelle Brimant (2012)

Public ISBD Titre de série : Français pour se qualifier, 4 Titre : Ateliers de communication (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Brimant ; Michel Duvivier ; Ariane Leturcq ; Fabrice Loncke ; Michel Liemans Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2012 Importance : 176 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6567-0 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : autobiographie  réponse  consigne  sécurité  présentation  oral  commentaire  audiovisuel  comparaison  poème  théâtre  micro-trottoir  critique  chanson  suspense Index. décimale : 804P Manuel de français en professionnel Note de contenu : Séquence 1. Se raconter pour exister : écrire un début d'autobiographie Séquence 2. Dis-moi pourquoi : justifier une réponse par écrit Séquence 3. Images et paroles : commenter un document audiovisuel Séquence 4. Grilles et tableaux : présenter une comparaison Séquence 5. Boulevard du rime : composer un florilège Séquence 6. En votre âme et conscience : exprimer un jugement moral sur un personnage de théâtre Séquence 7. La clé des chants : écrire une note critique à propos d'une chanson Séquence 8. tout le monde ne parle : participer à un micro-trottoir Séquence 9. Sueurs froides : écrire la suite d'un récit à suspense Français pour se qualifier, 4. Ateliers de communication (nouvelle édition) [texte imprimé] / Michelle Brimant ; Michel Duvivier ; Ariane Leturcq ; Fabrice Loncke ; Michel Liemans  . -  2e éd. . - Wavre (Belgique) : Van In, 2012 . - 176 p. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-6567-0 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : autobiographie  réponse  consigne  sécurité  présentation  oral  commentaire  audiovisuel  comparaison  poème  théâtre  micro-trottoir  critique  chanson  suspense Index. décimale : 804P Manuel de français en professionnel Note de contenu : Séquence 1. Se raconter pour exister : écrire un début d'autobiographie Séquence 2. Dis-moi pourquoi : justifier une réponse par écrit Séquence 3. Images et paroles : commenter un document audiovisuel Séquence 4. Grilles et tableaux : présenter une comparaison Séquence 5. Boulevard du rime : composer un florilège Séquence 6. En votre âme et conscience : exprimer un jugement moral sur un personnage de théâtre Séquence 7. La clé des chants : écrire une note critique à propos d'une chanson Séquence 8. tout le monde ne parle : participer à un micro-trottoir Séquence 9. Sueurs froides : écrire la suite d'un récit à suspense

Est accompagné de

• Français pour se qualifier, 4. Documents et synthèses (nouvelle édition) / Michelle Brimant (2012)

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0002796	804PR LIE 17666	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Français voie active, 1. Activités d'apprentissage (1ère édition) / Flavia Bassani (2012)

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Français voie active, 1. Documents et synthèses (1ère édition) / Flavia Bassani (2009)

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Tangram, 1. Manuel élèves / Pol Fosset (2017)

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Tangram, 2. Manuel élèves / Isabelle Denayer (2018)

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Tangram, 2. Manuel élèves (nouvelle édition) / Isabelle Denayer (2021)

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