Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 15h45
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Prochaine fermeture durant les congés de détente (du 3 au 9 mars)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3644 91 G.E.O. 65 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible
Titre : 20 formules pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Chamberland ; Louisette Lavoie ; Danielle Marquis Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2000 Collection : Formules pédagogiques Importance : 176 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-0796-8 Langues : Français (fre) Catégories : I:interview
M:méthodologie
Pédagogie:École:Enseignants
Pédagogie:Enseignement programmé
Pédagogie:étude de cas
Pédagogie:évaluation:Oraux
Pédagogie:pédagogie du projet
Pédagogie:travail en équipe
Sciences de l'éducation:Enseignement
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
Sciences humaines:Anthropologie:Ethnologie:Mœurs et coutumes:Loisirs:Jeux
Sciences humaines:Anthropologie:Ethnologie:Mœurs et coutumes:Loisirs:Jeux:Jeux de rôleMots-clés : recherche guidée laboratoire simulation tournoi module discussion Bloom Tardif Gagné De Ketele protocole enseignement par les pairs apprentissage coopératif démonstration milieu exercice répétitif pairs Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale 20 formules pédagogiques [texte imprimé] / Gilles Chamberland ; Louisette Lavoie ; Danielle Marquis . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2000 . - 176 p. ; 23 cm. - (Formules pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7605-0796-8
Langues : Français (fre)
Catégories : I:interview
M:méthodologie
Pédagogie:École:Enseignants
Pédagogie:Enseignement programmé
Pédagogie:étude de cas
Pédagogie:évaluation:Oraux
Pédagogie:pédagogie du projet
Pédagogie:travail en équipe
Sciences de l'éducation:Enseignement
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
Sciences humaines:Anthropologie:Ethnologie:Mœurs et coutumes:Loisirs:Jeux
Sciences humaines:Anthropologie:Ethnologie:Mœurs et coutumes:Loisirs:Jeux:Jeux de rôleMots-clés : recherche guidée laboratoire simulation tournoi module discussion Bloom Tardif Gagné De Ketele protocole enseignement par les pairs apprentissage coopératif démonstration milieu exercice répétitif pairs Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3284 371.3 CHA 14377 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
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Titre de série : Actimath à l'infini, 3 Titre : Guide méthodologique (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Ancia, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; M. Chevalier, Auteur ; Marlène Colin, Auteur ; Pascal Dewaele, Auteur ; Aline Want, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2015 Importance : 440 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-7121-3 Langues : Français (fre) Catégories : M:Manuel scolaire
M:méthodologie
MathématiquesMots-clés : angles cercles puissances à exposants entiers théorème de Pythagore racines carrées nombres irrationnels polynômes figures isométriques approche graphique d'une fonction factorisation équations figures semblables fractions algébriques fonctions du premier degré Théorème de Thalès proportions systèmes de deux équations à deux inconnues inéquations trigonométrie Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Actimath à l'infini, 3. Guide méthodologique (1ère édition) [texte imprimé] / Philippe Ancia, Auteur ; Maryse Bams, Auteur ; M. Chevalier, Auteur ; Marlène Colin, Auteur ; Pascal Dewaele, Auteur ; Aline Want, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2015 . - 440 p. ; 30 cm.
Accompagne
ISBN : 978-90-306-7121-3
Langues : Français (fre)
Catégories : M:Manuel scolaire
M:méthodologie
MathématiquesMots-clés : angles cercles puissances à exposants entiers théorème de Pythagore racines carrées nombres irrationnels polynômes figures isométriques approche graphique d'une fonction factorisation équations figures semblables fractions algébriques fonctions du premier degré Théorème de Thalès proportions systèmes de deux équations à deux inconnues inéquations trigonométrie Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3865 51M ACT 18601 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
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Titre de série : Actimath à l'infini, 4 Titre : Guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid t'Kindt-Demulder, Auteur ; Frédérique Gérard, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2015 Importance : 512 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6750-6 Langues : Français (fre) Catégories : M:Manuel scolaire
M:méthodologie
MathématiquesMots-clés : Équations du deuxième degré fonctions et inéquations du deuxième degré fonctions de référence fonction racine carrée fonction cubique fonction racine cubique fonction valeur absolue fonction inverse transformées de fonctions statistique population effectifs et fréquences cumulés paramètres de position paramètres de dispersion graphiques statistiques Géométrie dans l'espace trigonométrie géométrie analytique plane calcul vectoriel lieux géométriques Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Actimath à l'infini, 4. Guide méthodologique [texte imprimé] / Ingrid t'Kindt-Demulder, Auteur ; Frédérique Gérard, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2015 . - 512 p. ; 30 cm.
Accompagne
ISBN : 978-90-306-6750-6
Langues : Français (fre)
Catégories : M:Manuel scolaire
M:méthodologie
MathématiquesMots-clés : Équations du deuxième degré fonctions et inéquations du deuxième degré fonctions de référence fonction racine carrée fonction cubique fonction racine cubique fonction valeur absolue fonction inverse transformées de fonctions statistique population effectifs et fréquences cumulés paramètres de position paramètres de dispersion graphiques statistiques Géométrie dans l'espace trigonométrie géométrie analytique plane calcul vectoriel lieux géométriques Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3864 51M ACT 18600 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Apprentissage et découverte de l'innovation en langue française / Carole Lefrançois in Le français dans le monde, 440 (mai-juin 2022)
[article]
Titre : Apprentissage et découverte de l'innovation en langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Lefrançois Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 40-41 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française
M:méthodologie
Sciences:démarche scientifique
in Le français dans le monde > 440 (mai-juin 2022) . - p. 40-41[article] Apprentissage et découverte de l'innovation en langue française [texte imprimé] / Carole Lefrançois . - 2022 . - p. 40-41.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 440 (mai-juin 2022) . - p. 40-41
Catégories : F:Langue française
M:méthodologie
Sciences:démarche scientifiqueRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006678 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible PermalinkComprendre les énoncés et les consignes (toutes disciplines, du cycle 2 au Lycée) / Jean-Michel Zakhartchouk (2016)
PermalinkConstruire l'Histoire, 1. Les racines de l'Occident (jusqu'au Xe siècle) : Dossier d'apprentissage / Jean-Louis Jadoulle (2011)
PermalinkConstruire l'Histoire, 2. L'affirmation de l'Occident (XIe-XVIIIe siècle) : Dossier d'apprentissage / Jean-Louis Jadoulle (2011)
PermalinkConstruire l'Histoire, 3e secondaire. Les racines de l'Occident (jusqu'au Xe siècle) : Dossier d'apprentissage / Jean-Louis Jadoulle (2015)
PermalinkL'Enseignement des stratégies de compréhension : Transition primaire-secondaire : 1 : Leçons et activités / Serge Terwagne (1994)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkExpliciter en classe [Dossier] / Andreea Capitanesco benetti in Cahiers pédagogiques, 551 (Février 2019)
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