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Mon référentiel de Mathématiques : 1re & 2e années / Katty Battair

Public ISBD Titre : Mon référentiel de Mathématiques : 1re & 2e années Type de document : texte imprimé Auteurs : Katty Battair ; Jean Bernard ; Marie-Pierre Larcy ; Amélie Misko Mention d'édition : 1-2 Editeur : Braine l'Alleud [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Collection : Mon référentiel de mathématiques Importance : 175 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm. Accompagnement : 4 planches A4 cartonnées et 1 planche A4 "transparent" ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0803-4 Note générale : Mon référentiel de mathématiques est une collection qui accompagne les élèves de la 1re à la 6e année primaire. Un référentiel par cycle reprend toute la matière avec des synthèses sous différentes formes. Ce référentiel peut être utilisé avec n’importe quelle méthode ou cours personnel. Langues : Français (fre) Mots-clés : référentiel  nombre  opération  numération  angle  angle droit  axe de symétrie  carré  centimètre  chronologie  calendrier  classement  commutativité  diagramme  disque  dizaine  double  euro  figure géométrique  grandeurs  graphique, lecture  heure, lecture  kilogramme  latte, utilisation  ligne  ligne (géométrie)  litre  mètre  moitié  nombre 10  nombre 100  nombre 12  nombre 14  nombre 15  nombre 16  nombre 18  nombre 20  nombre 24  nombre 25  nombre 28  nombre 30  nombre 32  nombre 36  nombre 48  nombre 50  nombre 54  nombre 56  nombre 60  nombre 64  nombre 7  nombre 72  nombre 75  nombre 8  nombre cubique  nombre pair  nombre impair  passage à la dizaine  rectangle  solide  table de 10  table de 2  table de 3  table de 4  table de 5  table de 6  table de 7  table de 8  table de 9  table de Pythagore  tableau à double entrée  tableau de cent  thermomètre  traitement de données  cercle Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3427 Mon référentiel de Mathématiques : 1re & 2e années [texte imprimé] / Katty Battair ; Jean Bernard ; Marie-Pierre Larcy ; Amélie Misko  . -  1-2 . - Braine l'Alleud (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 175 p. : ill. en coul. ; 30 cm. + 4 planches A4 cartonnées et 1 planche A4 "transparent". - (Mon référentiel de mathématiques) . ISBN : 978-2-8010-0803-4 Mon référentiel de mathématiques est une collection qui accompagne les élèves de la 1re à la 6e année primaire. Un référentiel par cycle reprend toute la matière avec des synthèses sous différentes formes. Ce référentiel peut être utilisé avec n’importe quelle méthode ou cours personnel. Langues : Français (fre) Mots-clés : référentiel  nombre  opération  numération  angle  angle droit  axe de symétrie  carré  centimètre  chronologie  calendrier  classement  commutativité  diagramme  disque  dizaine  double  euro  figure géométrique  grandeurs  graphique, lecture  heure, lecture  kilogramme  latte, utilisation  ligne  ligne (géométrie)  litre  mètre  moitié  nombre 10  nombre 100  nombre 12  nombre 14  nombre 15  nombre 16  nombre 18  nombre 20  nombre 24  nombre 25  nombre 28  nombre 30  nombre 32  nombre 36  nombre 48  nombre 50  nombre 54  nombre 56  nombre 60  nombre 64  nombre 7  nombre 72  nombre 75  nombre 8  nombre cubique  nombre pair  nombre impair  passage à la dizaine  rectangle  solide  table de 10  table de 2  table de 3  table de 4  table de 5  table de 6  table de 7  table de 8  table de 9  table de Pythagore  tableau à double entrée  tableau de cent  thermomètre  traitement de données  cercle Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3427

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G000799	51.2 MON	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Carrément math 1 : Livre-cahier A / Christelle Collard

Public ISBD Titre : Carrément math 1 : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Collard Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2018 Importance : 100 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8589-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre  dénombrer  nombre 1  nombre 2  nombre 3  nombre 4  nombre 5  nombre 6  nombre 7  nombre 8  nombre 9  nombre 10  quantité  rien  décomposer  décomposition d'un nombre  ordonner  forme géométrique  journée  empreinte  dé  domino  gauche  droite  latéralité  tableau à double entrée  semaine  jour  droite des nombres  étalon  addition  comparaison  tracer à main levée  soustraction  quadrillage Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 En avant… chez « les grands » 1. Je reconnais et je dénombre 1, 2 et 3 2. Je fais de la correspondance terme à terme 3. Je décompose 2 et 3 4. Je découvre la quantité « rien » 5. Je fonce entre 0 et 5 Chapitre 2 Comme les 5 doigts de la main 1. Je dénombre, je situe, j’ordonne et je compare jusqu’à 5 2. Je comprends les successions chronologiques 3. Je connais les moments de la journée 4. Je reconnais les formes géométriques 5. Je fais des empreintes Chapitre 3 À la ferme 27 1. Je joue avec mes doigts jusqu’à 6 2. J’ajoute les dés et les dominos 3. Je m’arrête et je dépose mes idées 4. J’ajoute les dés et les dominos 5. Je connais les maisons de Tao jusqu'à 6 6. Je connais les maisons d’Élisa jusqu’à 6 7. Gauche ou droite ? Chapitre 4 Au pays de Blanche-Neige 1. Je reconnais, je situe et je décompose 7 2. Je comprends le tableau à double entrée 3. Je connais les jours de la semaine Chapitre 5 Une drôle de découverte pour Tao et Élisa 1. Je voyage dans le pays de 8 2. Je m’entraine à compléter et à lire la droite des nombres 3. Je reconstruis 8 4. Je joue avec les dés et je groupe pour faire 8 5. Je verbalise (en route vers l’addition) 6. Je reporte un étalon quelconque 7. Je mesure avec mes pas… 8. Je compare des objets entre eux 9. Je trace à main levée 10. Je trace avec ma latte Chapitre 6 Au pays de 9 65 1. Je dénombre, je situe, j’ordonne et je décompose 9 2. Je plonge dans un « bain » de 0 à 9 3. Je raconte des histoires (soustractions) 4. Je compare et je classe 5. Je me déplace dans un quadrillage Chapitre 7 Au pays de 10 1. Je travaille avec le nombre 10 2. Je me souviens de la soustraction 3. Je mélange les additions et les soustractions Chapitre 8 L’arrivée de Xia 1. Je m’entraine à lire les nombres 2. Je me repère dans un quadrillage (grâce aux cases) 3. Je me repère dans un quadrillage (grâce aux nœuds) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3553 Carrément math 1 : Livre-cahier A [texte imprimé] / Christelle Collard . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2018 . - 100 p. : ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-8589-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre  dénombrer  nombre 1  nombre 2  nombre 3  nombre 4  nombre 5  nombre 6  nombre 7  nombre 8  nombre 9  nombre 10  quantité  rien  décomposer  décomposition d'un nombre  ordonner  forme géométrique  journée  empreinte  dé  domino  gauche  droite  latéralité  tableau à double entrée  semaine  jour  droite des nombres  étalon  addition  comparaison  tracer à main levée  soustraction  quadrillage Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 En avant… chez « les grands » 1. Je reconnais et je dénombre 1, 2 et 3 2. Je fais de la correspondance terme à terme 3. Je décompose 2 et 3 4. Je découvre la quantité « rien » 5. Je fonce entre 0 et 5 Chapitre 2 Comme les 5 doigts de la main 1. Je dénombre, je situe, j’ordonne et je compare jusqu’à 5 2. Je comprends les successions chronologiques 3. Je connais les moments de la journée 4. Je reconnais les formes géométriques 5. Je fais des empreintes Chapitre 3 À la ferme 27 1. Je joue avec mes doigts jusqu’à 6 2. J’ajoute les dés et les dominos 3. Je m’arrête et je dépose mes idées 4. J’ajoute les dés et les dominos 5. Je connais les maisons de Tao jusqu'à 6 6. Je connais les maisons d’Élisa jusqu’à 6 7. Gauche ou droite ? Chapitre 4 Au pays de Blanche-Neige 1. Je reconnais, je situe et je décompose 7 2. Je comprends le tableau à double entrée 3. Je connais les jours de la semaine Chapitre 5 Une drôle de découverte pour Tao et Élisa 1. Je voyage dans le pays de 8 2. Je m’entraine à compléter et à lire la droite des nombres 3. Je reconstruis 8 4. Je joue avec les dés et je groupe pour faire 8 5. Je verbalise (en route vers l’addition) 6. Je reporte un étalon quelconque 7. Je mesure avec mes pas… 8. Je compare des objets entre eux 9. Je trace à main levée 10. Je trace avec ma latte Chapitre 6 Au pays de 9 65 1. Je dénombre, je situe, j’ordonne et je décompose 9 2. Je plonge dans un « bain » de 0 à 9 3. Je raconte des histoires (soustractions) 4. Je compare et je classe 5. Je me déplace dans un quadrillage Chapitre 7 Au pays de 10 1. Je travaille avec le nombre 10 2. Je me souviens de la soustraction 3. Je mélange les additions et les soustractions Chapitre 8 L’arrivée de Xia 1. Je m’entraine à lire les nombres 2. Je me repère dans un quadrillage (grâce aux cases) 3. Je me repère dans un quadrillage (grâce aux nœuds) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3553

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G000701	51.3 CAR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Les maths par l'image : Une approche visuelle et interactive pour enseigner les mathématiques / Marian Small

Public ISBD Titre : Les maths par l'image : Une approche visuelle et interactive pour enseigner les mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marian Small, Auteur ; Amy Lin, Illustrateur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Laurence Perron, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2016 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Sciences et mathématiques Importance : VIII-178 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5142-8 Note générale : Documents reproductibles offerts en couleurs sur notre site Web Mots-clés : comptage  bond  1  2  5  10  comptage à rebours  décompter  association  nombre ordinal  nombres ordinaux  addition  commutativité de l'addition  somme  soustraction  comparaison  nombre à deux chiffres  nombre à trois chiffres  nombre  fraction  un demi  un quart  longueur  unité de longueur  solide  figure  plane  casse-tête  multiplication  distributivité  commutativité de la multiplication  sens de la division  reste  facteur d'un nombre  fractions équivalentes  fraction impropre  nombre fractionnaire  dénominateur  addition de fractions  multiplication de fractions  nombres décimaux  centième  dixième  temps  espace  périmètre  aire  diagramme à bande  plan  repérage  quadrilatère  droites parallèles  droites perpendiculaires  axe de réflexion  suite décroissante  rapport  pourcentage  taux  moyenne arithmétique  mesure de masses  probabilité Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Dans Les maths par l’image, Marian Small propose une approche visuelle pour développer la compréhension des mathématiques des élèves de la maternelle à la 6e année. En partant d’illustrations et de représentations graphiques liées aux concepts et aux processus mathématiques, l’enseignant amène son groupe d’élèves à se questionner sur tous les domaines : les nombres, les opérations sur les nombres, la géométrie, la mesure, la statistique et la probabilité. Cet échange, stimulé par des questions clés, permet de créer une communauté d’apprentissage mathématique dynamique et stimulante. Pour chacune des 83 activités, l’auteure fournit : une illustration représentant de façon claire et ludique le concept mathématique, que l’enseignant peut projeter en couleurs sur le TNI; une question ouverte permettant de déclencher la discussion; les éléments nécessaires pour bien comprendre et enseigner le concept; des questions complémentaires pour nourrir l’échange mathématique; les réponses attendues; des suggestions d’approfondissement pour consolider ou évaluer la compréhension des élèves. Les années scolaires ciblées selon les différents programmes provinciaux sont indiquées pour chaque activité. Cet ouvrage facile à consulter sera utile aux enseignants novices ou expérimentés, qui y trouveront de nouvelles façons d’enseigner et de clarifier les principaux concepts mathématiques avec tous leurs élèves, y compris ceux ayant une faible capacité de lecture, dont les apprenants de français langue seconde et les élèves en difficulté.[Chenelière] Note de contenu : Activité 1 : Compter par bonds de 1 Activité 2 : Compter à rebours par bonds de 1 Activité 3 : Compter par bonds de 2 Activité 4 : Compter à rebours par bonds de 2 Activité 5 : Compter par bonds de 5 Activité 6 : Compter à rebours par bonds de 5 Activité 7 : Compter par bonds de 10 Activité 8 : Compter à rebours par bonds de 10 Activité 9 : Comparer les nombres par association Activité 10 : Des nombres repères : tout sur le nombre 5 Activité 11 : Des nombres repères : tout sur le nombre 10 Activité 12 : Les nombres ordinaux Activité 13 : Traduire une situation d’addition par une phrase mathématique Activité 14 : L’addition pour décrire les parties d’un tout Activité 15 : Additionner 0 et 1 Activité 16 : La commutativité de l’addition Activité 17 : L’addition : modifier les termes sans changer la somme Activité 18 : Additionner ou soustraire 10 Activité 19 : Traduire une situation de soustraction par une phrase mathématique Activité 20 : La soustraction comme mode de comparaison Activité 21 : Associer l’addition et la soustraction Activité 22 : Les nombres à deux chiffres Activité 23 : Les nombres à trois chiffres Activité 24 : La notion de groupement par 10 Activité 25 : La valeur de position Activité 26 : Comparer des nombres Activité 27 : La fraction un demi Activité 28 : La fraction un quart Activité 29 : Le sens de la mesure de la longueur Activité 30 : Les unités utilisées pour mesurer une longueur Activité 31 : L’utilisation des unités conventionnelles pour mesurer une longueur Activité 32 : Les solides et les figures planes Activité 33 : Comparer les figures planes Activité 34 : Comparer les solides Activité 35 : L’agencement de différentes formes Activité 36 : Les casse-tête Activité 37 : La multiplication comme la formation de groupes égaux (ou par addition répétée) Activité 38 : La commutativité de la multiplication Activité 39 : La propriété de distributivité Activité 40 : La multiplication de deux nombres à deux chiffres Activité 41 : Les sens de l’opération de division : partage et contenance Activité 42 : La division et le « reste » Activité 43 : Arrondir les nombres Activité 44 : Multiplier ou diviser par une puissance de 10 Activité 45 : Composer et décomposer un nombre Activité 46 : Les facteurs d’un nombre Activité 47 : Les « paires » de facteurs Activité 48 : La représentation de fractions Activité 49 : Les fractions équivalentes Activité 50 : Comparer des fractions Activité 51 : La relation entre les nombres fractionnaires et les fractions impropres Activité 52 : Le dénominateur commun Activité 53 : L’addition de fractions Activité 54 : La multiplication des fractions Activité 55 : Multiplier un nombre par une fraction et comparer les résultats obtenus Activité 56 : La fraction et la division Activité 57 : Les nombres décimaux : établir un lien entre les centièmes et les dixièmes Activité 58 : Les nombres décimaux : reconnaître des expressions équivalentes Activité 59 : L’addition et la soustraction de nombres décimaux Activité 60 : La mesure de temps Activité 61 : Mesurer l’espace Activité 62 : Le périmètre et l’aire Activité 63 : Les relations entre les unités de mesure Activité 64 : Les diagrammes à bandes Activité 65 : Le repérage dans le plan Activité 66 : Nommer et classifier des quadrilatères Activité 67 Les droites parallèles et perpendiculaires Activité 68 : L’axe de réflexion Activité 69 : Des régularités Activité 70 : D’autres régularités Activité 71 : Les suites décroissantes Activité 72 : Des suites qui se multiplient Activité 73 : Les facteurs communs Activité 74 : Les rapports Activité 75 : Les rapports équivalents Activité 76 : Un problème sur les taux Activité 77 : Le pourcentage Activité 78 : Les nombres entiers, positifs et négatifs Activité 79 : La moyenne arithmétique Activité 80 : Les mesures de masse Activité 81 : La probabilité Activité 82 : Une autre réflexion sur le calcul des probabilités Activité 83 : Des trucs de magicien Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2858 Les maths par l'image : Une approche visuelle et interactive pour enseigner les mathématiques [texte imprimé] / Marian Small, Auteur ; Amy Lin, Illustrateur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Laurence Perron, Traducteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2016 . - VIII-178 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Chenelière/Didactique. Sciences et mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-5142-8 Documents reproductibles offerts en couleurs sur notre site Web Mots-clés : comptage  bond  1  2  5  10  comptage à rebours  décompter  association  nombre ordinal  nombres ordinaux  addition  commutativité de l'addition  somme  soustraction  comparaison  nombre à deux chiffres  nombre à trois chiffres  nombre  fraction  un demi  un quart  longueur  unité de longueur  solide  figure  plane  casse-tête  multiplication  distributivité  commutativité de la multiplication  sens de la division  reste  facteur d'un nombre  fractions équivalentes  fraction impropre  nombre fractionnaire  dénominateur  addition de fractions  multiplication de fractions  nombres décimaux  centième  dixième  temps  espace  périmètre  aire  diagramme à bande  plan  repérage  quadrilatère  droites parallèles  droites perpendiculaires  axe de réflexion  suite décroissante  rapport  pourcentage  taux  moyenne arithmétique  mesure de masses  probabilité Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Dans Les maths par l’image, Marian Small propose une approche visuelle pour développer la compréhension des mathématiques des élèves de la maternelle à la 6e année. En partant d’illustrations et de représentations graphiques liées aux concepts et aux processus mathématiques, l’enseignant amène son groupe d’élèves à se questionner sur tous les domaines : les nombres, les opérations sur les nombres, la géométrie, la mesure, la statistique et la probabilité. Cet échange, stimulé par des questions clés, permet de créer une communauté d’apprentissage mathématique dynamique et stimulante. Pour chacune des 83 activités, l’auteure fournit : une illustration représentant de façon claire et ludique le concept mathématique, que l’enseignant peut projeter en couleurs sur le TNI; une question ouverte permettant de déclencher la discussion; les éléments nécessaires pour bien comprendre et enseigner le concept; des questions complémentaires pour nourrir l’échange mathématique; les réponses attendues; des suggestions d’approfondissement pour consolider ou évaluer la compréhension des élèves. Les années scolaires ciblées selon les différents programmes provinciaux sont indiquées pour chaque activité. Cet ouvrage facile à consulter sera utile aux enseignants novices ou expérimentés, qui y trouveront de nouvelles façons d’enseigner et de clarifier les principaux concepts mathématiques avec tous leurs élèves, y compris ceux ayant une faible capacité de lecture, dont les apprenants de français langue seconde et les élèves en difficulté.[Chenelière] Note de contenu : Activité 1 : Compter par bonds de 1 Activité 2 : Compter à rebours par bonds de 1 Activité 3 : Compter par bonds de 2 Activité 4 : Compter à rebours par bonds de 2 Activité 5 : Compter par bonds de 5 Activité 6 : Compter à rebours par bonds de 5 Activité 7 : Compter par bonds de 10 Activité 8 : Compter à rebours par bonds de 10 Activité 9 : Comparer les nombres par association Activité 10 : Des nombres repères : tout sur le nombre 5 Activité 11 : Des nombres repères : tout sur le nombre 10 Activité 12 : Les nombres ordinaux Activité 13 : Traduire une situation d’addition par une phrase mathématique Activité 14 : L’addition pour décrire les parties d’un tout Activité 15 : Additionner 0 et 1 Activité 16 : La commutativité de l’addition Activité 17 : L’addition : modifier les termes sans changer la somme Activité 18 : Additionner ou soustraire 10 Activité 19 : Traduire une situation de soustraction par une phrase mathématique Activité 20 : La soustraction comme mode de comparaison Activité 21 : Associer l’addition et la soustraction Activité 22 : Les nombres à deux chiffres Activité 23 : Les nombres à trois chiffres Activité 24 : La notion de groupement par 10 Activité 25 : La valeur de position Activité 26 : Comparer des nombres Activité 27 : La fraction un demi Activité 28 : La fraction un quart Activité 29 : Le sens de la mesure de la longueur Activité 30 : Les unités utilisées pour mesurer une longueur Activité 31 : L’utilisation des unités conventionnelles pour mesurer une longueur Activité 32 : Les solides et les figures planes Activité 33 : Comparer les figures planes Activité 34 : Comparer les solides Activité 35 : L’agencement de différentes formes Activité 36 : Les casse-tête Activité 37 : La multiplication comme la formation de groupes égaux (ou par addition répétée) Activité 38 : La commutativité de la multiplication Activité 39 : La propriété de distributivité Activité 40 : La multiplication de deux nombres à deux chiffres Activité 41 : Les sens de l’opération de division : partage et contenance Activité 42 : La division et le « reste » Activité 43 : Arrondir les nombres Activité 44 : Multiplier ou diviser par une puissance de 10 Activité 45 : Composer et décomposer un nombre Activité 46 : Les facteurs d’un nombre Activité 47 : Les « paires » de facteurs Activité 48 : La représentation de fractions Activité 49 : Les fractions équivalentes Activité 50 : Comparer des fractions Activité 51 : La relation entre les nombres fractionnaires et les fractions impropres Activité 52 : Le dénominateur commun Activité 53 : L’addition de fractions Activité 54 : La multiplication des fractions Activité 55 : Multiplier un nombre par une fraction et comparer les résultats obtenus Activité 56 : La fraction et la division Activité 57 : Les nombres décimaux : établir un lien entre les centièmes et les dixièmes Activité 58 : Les nombres décimaux : reconnaître des expressions équivalentes Activité 59 : L’addition et la soustraction de nombres décimaux Activité 60 : La mesure de temps Activité 61 : Mesurer l’espace Activité 62 : Le périmètre et l’aire Activité 63 : Les relations entre les unités de mesure Activité 64 : Les diagrammes à bandes Activité 65 : Le repérage dans le plan Activité 66 : Nommer et classifier des quadrilatères Activité 67 Les droites parallèles et perpendiculaires Activité 68 : L’axe de réflexion Activité 69 : Des régularités Activité 70 : D’autres régularités Activité 71 : Les suites décroissantes Activité 72 : Des suites qui se multiplient Activité 73 : Les facteurs communs Activité 74 : Les rapports Activité 75 : Les rapports équivalents Activité 76 : Un problème sur les taux Activité 77 : Le pourcentage Activité 78 : Les nombres entiers, positifs et négatifs Activité 79 : La moyenne arithmétique Activité 80 : Les mesures de masse Activité 81 : La probabilité Activité 82 : Une autre réflexion sur le calcul des probabilités Activité 83 : Des trucs de magicien Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2858

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19444	51.2 SMA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Carrément math 3 : Livre-cahier A / Catherine Charles

Public ISBD Titre : Carrément math 3 : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Charles Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2018 Importance : 148 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8595-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : addition écrite  chiffre  demi  demi-heure  dizaine  durée  empreinte d'un solide  fraction équivalente  graphique  heure  ligne  ligne droite  ligne brisée  ligne courbe  mesure de durée  mesure de température  minute  moitié  nombre  nombre 1000  nombre pair  nombre impair  polyèdre  polygone  proportionnalité  quadrillage  quart  quart d'heure  solide  soustraction écrite  symétrie  table de 10  table de 2  table de 4  table de 5  table de 7  table de 8  tableau à double entrée  tableau de cent  température  unité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Une journée bien chargée pour Théo ! 1. Les heures entières matin/soir 2. Les chiffres et les nombres 3. Les unités et les dizaines 4. Les tableaux à double entrée 5. Le quadrillage Chapitre 2 Destination Twins ! 1. Les nombres pairs et impairs 2. La table de/par 2 3. La symétrie 4. La demi-heure 5. La moitié 6. Les nombres jusqu’à 100 Chapitre 3 Place au spectacle 1. Les solides 2. Le tableau de 100 3. La table de/par 4 4. Le quart 5. Le quart d’heure Chapitre 4 Opération courses 1. La table de/par 8 2. Les 5 minutes 3. Les empreintes et les faces des solides 4. Les arêtes et les sommets des polyèdres 5. Les opérations jusqu’à 100 Chapitre 5 Carrément TV 1. Les durées 2. Les 5 minutes 3. Le nombre 100 4. Les faces, les arêtes et les sommets des solides 5. La table de/par 8 6. Le huitième Chapitre 6 En voiture, Simone ! 1. La minute 2. Les nombres jusqu’à 200 3. Les polygones 4. Les tables de/par 2, 4 et 8 5. Le demi, le quart et le huitième Chapitre 7 Bricol’ Rigol’ 1. Les valeurs proportionnelles 2. La table de/par 10 3. Les unités, les dizaines et les centaines 4. La minute 5. Les polygones 6. Le numérateur et le dénominateur Chapitre 8 Bon à savoir ! 117 1. Les températures 2. Les graphiques 3. La table de/par 5 4. L’unité 5. Les lignes droites et les lignes courbes 6. Les nombres jusqu’à 1000 7. L’addition écrite Chapitre 9 Bulletin météo 1. Les températures positives et négatives 2. Les graphiques (2) 3. La table de/par 7 4. La soustraction écrite 5. Les fractions équivalentes 6. Le nombre 1000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3554 Carrément math 3 : Livre-cahier A [texte imprimé] / Catherine Charles . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2018 . - 148 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-8595-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : addition écrite  chiffre  demi  demi-heure  dizaine  durée  empreinte d'un solide  fraction équivalente  graphique  heure  ligne  ligne droite  ligne brisée  ligne courbe  mesure de durée  mesure de température  minute  moitié  nombre  nombre 1000  nombre pair  nombre impair  polyèdre  polygone  proportionnalité  quadrillage  quart  quart d'heure  solide  soustraction écrite  symétrie  table de 10  table de 2  table de 4  table de 5  table de 7  table de 8  tableau à double entrée  tableau de cent  température  unité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Une journée bien chargée pour Théo ! 1. Les heures entières matin/soir 2. Les chiffres et les nombres 3. Les unités et les dizaines 4. Les tableaux à double entrée 5. Le quadrillage Chapitre 2 Destination Twins ! 1. Les nombres pairs et impairs 2. La table de/par 2 3. La symétrie 4. La demi-heure 5. La moitié 6. Les nombres jusqu’à 100 Chapitre 3 Place au spectacle 1. Les solides 2. Le tableau de 100 3. La table de/par 4 4. Le quart 5. Le quart d’heure Chapitre 4 Opération courses 1. La table de/par 8 2. Les 5 minutes 3. Les empreintes et les faces des solides 4. Les arêtes et les sommets des polyèdres 5. Les opérations jusqu’à 100 Chapitre 5 Carrément TV 1. Les durées 2. Les 5 minutes 3. Le nombre 100 4. Les faces, les arêtes et les sommets des solides 5. La table de/par 8 6. Le huitième Chapitre 6 En voiture, Simone ! 1. La minute 2. Les nombres jusqu’à 200 3. Les polygones 4. Les tables de/par 2, 4 et 8 5. Le demi, le quart et le huitième Chapitre 7 Bricol’ Rigol’ 1. Les valeurs proportionnelles 2. La table de/par 10 3. Les unités, les dizaines et les centaines 4. La minute 5. Les polygones 6. Le numérateur et le dénominateur Chapitre 8 Bon à savoir ! 117 1. Les températures 2. Les graphiques 3. La table de/par 5 4. L’unité 5. Les lignes droites et les lignes courbes 6. Les nombres jusqu’à 1000 7. L’addition écrite Chapitre 9 Bulletin météo 1. Les températures positives et négatives 2. Les graphiques (2) 3. La table de/par 7 4. La soustraction écrite 5. Les fractions équivalentes 6. Le nombre 1000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3554

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G000703	51.3 CAR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Carrément math 3 : Livre-cahier A / Catherine Charles

Public ISBD Titre : Carrément math 3 : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Charles Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2023 Importance : 148 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6417-796-1 Note générale : Conforme au Pacte d'Excellence Langues : Français (fre) Mots-clés : addition écrite  chiffre  demi  demi-heure  dizaine  durée  graphique  heure  ligne  ligne droite  ligne brisée  ligne courbe  logique  mesure de durée  minute  moitié  nombre  nombre 1000  nombre pair  nombre impair  polyèdre  polygone  proportionnalité  quadrillage  quart  quart d'heure  solide  soustraction écrite  symétrie axiale  table de 10  table de 2  table de 4  table de 5  tableau à double entrée  tableau de cent  unité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes. Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidienne. Les enfants peuvent ainsi faire des liens entre les apprentissages mathématiques découverts en classe et leur utilité dans la vie de tous les jours. Cela les amène également à ne pas considérer les mathématiques comme de la théorie à apprendre par cœur. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Une journée bien chargée pour Théo ! 1. Les heures entières matin/soir 2. Les chiffres et les nombres 3. Les unités et les dizaines 4. Les tableaux à double entrée 5. Le quadrillage 6. La translation Chapitre 2 Destination Twins ! 1. Les nombres pairs et impairs 2. La table de/par 2 3. La symétrie axiale 4. La demi-heure 5. La moitié 6. Les nombres jusqu’à 100 Chapitre 3 Place au spectacle 1. La table de/par 4 (1) 2. Les solides 3. Le tableau de 100 4. Le quart 5. Le quart d’heure 6. Les ensemble 7. Les arbres Chapitre 4 Opération courses 1. Les achats 2. Les 5 minutes 3. Les empreintes et les faces des solides 4. 1. La table de/par 4 (2) 5. Les arêtes et les sommets des polyèdres 6. Les additions et soustractions jusqu’à 100 Chapitre 5 Carrément TV 1. Les durées 2. Les 5 minutes 3. Le nombre 100 4. Le parallélépipède rectangle et le cube 5. La table de/par 2 et 4 6. Le demi et le quart Chapitre 6 En voiture, Simone ! 1. La minute 2. Le tapis de 100 3. Les arbres de 100 4. Les faces, les arêtes et les sommets des solides 5. Les multiplications et divisions par 2 et 4 jusqu'à 100 6. Les nombres jusqu'à 200 Chapitre 7 Bricol’ Rigol’ 1. Les valeurs proportionnelles 2. La table de/par 10 3. Les unités, les dizaines et les centaines 4. La minute 5. Les polygones (1) 6. Le numérateur et le dénominateur Chapitre 8 Journée morose 1. Les graphiques 2. La table de/par 5 3. L’unité 4. Les polygones 5. Les nombres jusqu’à 1000 6. La logique 7. L’addition écrite Chapitre 9 La P'tite ferme 1. Les grandeurs 2. Le périmètre 3. Les graphiques (2) 4. Les tables de/par 5 et 10 5. La soustraction écrite 6. Le nombre 1000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4878 Carrément math 3 : Livre-cahier A [texte imprimé] / Catherine Charles . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2023 . - 148 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-94-6417-796-1 Conforme au Pacte d'Excellence Langues : Français (fre) Mots-clés : addition écrite  chiffre  demi  demi-heure  dizaine  durée  graphique  heure  ligne  ligne droite  ligne brisée  ligne courbe  logique  mesure de durée  minute  moitié  nombre  nombre 1000  nombre pair  nombre impair  polyèdre  polygone  proportionnalité  quadrillage  quart  quart d'heure  solide  soustraction écrite  symétrie axiale  table de 10  table de 2  table de 4  table de 5  tableau à double entrée  tableau de cent  unité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes. Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidienne. Les enfants peuvent ainsi faire des liens entre les apprentissages mathématiques découverts en classe et leur utilité dans la vie de tous les jours. Cela les amène également à ne pas considérer les mathématiques comme de la théorie à apprendre par cœur. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Une journée bien chargée pour Théo ! 1. Les heures entières matin/soir 2. Les chiffres et les nombres 3. Les unités et les dizaines 4. Les tableaux à double entrée 5. Le quadrillage 6. La translation Chapitre 2 Destination Twins ! 1. Les nombres pairs et impairs 2. La table de/par 2 3. La symétrie axiale 4. La demi-heure 5. La moitié 6. Les nombres jusqu’à 100 Chapitre 3 Place au spectacle 1. La table de/par 4 (1) 2. Les solides 3. Le tableau de 100 4. Le quart 5. Le quart d’heure 6. Les ensemble 7. Les arbres Chapitre 4 Opération courses 1. Les achats 2. Les 5 minutes 3. Les empreintes et les faces des solides 4. 1. La table de/par 4 (2) 5. Les arêtes et les sommets des polyèdres 6. Les additions et soustractions jusqu’à 100 Chapitre 5 Carrément TV 1. Les durées 2. Les 5 minutes 3. Le nombre 100 4. Le parallélépipède rectangle et le cube 5. La table de/par 2 et 4 6. Le demi et le quart Chapitre 6 En voiture, Simone ! 1. La minute 2. Le tapis de 100 3. Les arbres de 100 4. Les faces, les arêtes et les sommets des solides 5. Les multiplications et divisions par 2 et 4 jusqu'à 100 6. Les nombres jusqu'à 200 Chapitre 7 Bricol’ Rigol’ 1. Les valeurs proportionnelles 2. La table de/par 10 3. Les unités, les dizaines et les centaines 4. La minute 5. Les polygones (1) 6. Le numérateur et le dénominateur Chapitre 8 Journée morose 1. Les graphiques 2. La table de/par 5 3. L’unité 4. Les polygones 5. Les nombres jusqu’à 1000 6. La logique 7. L’addition écrite Chapitre 9 La P'tite ferme 1. Les grandeurs 2. Le périmètre 3. Les graphiques (2) 4. Les tables de/par 5 et 10 5. La soustraction écrite 6. Le nombre 1000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4878

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