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100 idées pour développer la psychomotricité des enfants / Aurélien d' Ignazio 

Public ISBD Titre : 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélien d' Ignazio, Auteur ; Juliette Martin, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2018 Collection : 100 idées Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-183-8 Note générale : Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : schéma corporel  psychomotricité  trouble psychomoteur  corps  conscience de soi  latéralité  gaucher  droitier  tonus  tonus musculaire  contraction musculaire  détente musculaire  respiration consciente  motricité globale  équilibre  coordination  coordinations multisegmentaires  coordination bimanuelles  coordinations oculomotrices  dissociation  dyspraxie  motricité fine  motricité digitale  graphisme  écriture  écriture manuelle  tenue du crayon  posture  dysgraphie  aménagements raisonnables  aménagements pédagogiques  espace  se repérer dans l'espace  se repérer dans le temps  dyspraxie visuo-spatiale  temps  fonction exécutive  fonctions exécutives  inhibition  impulsivité  flexibilité cognitive  planification  attention  Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H)  TDA/H  hyperactivité  capacité attentionnelle  flexibilité mentale Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : L'expérimentation de son corps par l'enfant est le référentiel de base qui va lui permettre de s'orienter dans l'espace, de s'organiser dans le temps, d'apprendre à coordonner ses gestes, de réguler ses émotions, d'avoir confiance en soi... bref, de développer tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire pour se sentir « bien dans son corps et dans sa tête » et profiter efficacement des apprentissages. En effet, maturation neurologique (pouvoir faire), développement cognitif (savoir faire) et épanouissement affectif (envie de faire) constituent les composantes indissociables du développement de l'enfant où tout progrès dans un domaine retentit positivement sur les autres : motricité globale et fine, construction de la latéralité, organisation dans l'espace et dans temps, maîtrise du graphisme et de l'écriture, facultés de concentration, etc. De la difficulté mineure au trouble avéré (Dyspraxie, TAC, Dysgraphie, TDA/H…), les auteurs exposent des contenus théoriques actualisés ainsi que les repères d’âges associés, afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées par l’enfant. • Comment les difficultés scolaires peuvent-elles trouver leurs origines dans des difficultés psychomotrices et comment tenter d’y remédier ? • Comment mieux apprécier le développement psychomoteur de son enfant et décoder les éventuels signes d’alerte ? • Quand s’orienter vers un professionnel spécialisé ? Loin d’avoir l’ambition de se substituer à une prise en charge en psychomotricité, les exercices, conseils et préconisations rassemblés dans cet ouvrage sauront néanmoins guider parents, enseignants et autres professionnels dans le développement psychomoteur de leur jeune public. [Site de l'éditeur] Note de contenu : Sommaire - Qu'est-ce que la psychomotricité ? - Le schéma corporel et l'image du corps - La latéralité - Le tonus - La motricité globale - La motricité fine - Le graphisme et l'écriture - L'espace - Le temps - Les fonctions exécutives - L'attention Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5131 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants [texte imprimé] / Aurélien d' Ignazio, Auteur ; Juliette Martin, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2018 . - 224 p. : ill. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-183-8 Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : schéma corporel  psychomotricité  trouble psychomoteur  corps  conscience de soi  latéralité  gaucher  droitier  tonus  tonus musculaire  contraction musculaire  détente musculaire  respiration consciente  motricité globale  équilibre  coordination  coordinations multisegmentaires  coordination bimanuelles  coordinations oculomotrices  dissociation  dyspraxie  motricité fine  motricité digitale  graphisme  écriture  écriture manuelle  tenue du crayon  posture  dysgraphie  aménagements raisonnables  aménagements pédagogiques  espace  se repérer dans l'espace  se repérer dans le temps  dyspraxie visuo-spatiale  temps  fonction exécutive  fonctions exécutives  inhibition  impulsivité  flexibilité cognitive  planification  attention  Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H)  TDA/H  hyperactivité  capacité attentionnelle  flexibilité mentale Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : L'expérimentation de son corps par l'enfant est le référentiel de base qui va lui permettre de s'orienter dans l'espace, de s'organiser dans le temps, d'apprendre à coordonner ses gestes, de réguler ses émotions, d'avoir confiance en soi... bref, de développer tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire pour se sentir « bien dans son corps et dans sa tête » et profiter efficacement des apprentissages. En effet, maturation neurologique (pouvoir faire), développement cognitif (savoir faire) et épanouissement affectif (envie de faire) constituent les composantes indissociables du développement de l'enfant où tout progrès dans un domaine retentit positivement sur les autres : motricité globale et fine, construction de la latéralité, organisation dans l'espace et dans temps, maîtrise du graphisme et de l'écriture, facultés de concentration, etc. De la difficulté mineure au trouble avéré (Dyspraxie, TAC, Dysgraphie, TDA/H…), les auteurs exposent des contenus théoriques actualisés ainsi que les repères d’âges associés, afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées par l’enfant. • Comment les difficultés scolaires peuvent-elles trouver leurs origines dans des difficultés psychomotrices et comment tenter d’y remédier ? • Comment mieux apprécier le développement psychomoteur de son enfant et décoder les éventuels signes d’alerte ? • Quand s’orienter vers un professionnel spécialisé ? Loin d’avoir l’ambition de se substituer à une prise en charge en psychomotricité, les exercices, conseils et préconisations rassemblés dans cet ouvrage sauront néanmoins guider parents, enseignants et autres professionnels dans le développement psychomoteur de leur jeune public. [Site de l'éditeur] Note de contenu : Sommaire - Qu'est-ce que la psychomotricité ? - Le schéma corporel et l'image du corps - La latéralité - Le tonus - La motricité globale - La motricité fine - Le graphisme et l'écriture - L'espace - Le temps - Les fonctions exécutives - L'attention Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5131

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L'activité psychomotrice au préscolaire : des activités nécessaires pour soutenir le développement global de l'enfant / Johanne April

Public ISBD Titre : L'activité psychomotrice au préscolaire : des activités nécessaires pour soutenir le développement global de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanne April, Auteur ; Anik Charron, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Didactique Sous-collection : Petite enfance Importance : 218 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3329-5 Mots-clés : psychomotricité  motricité globale  motricité fine  schéma corporel  latéralité  organisation spatiale  organisation temporelle  perception sensorimotrice  développement  préscolaire  maternelle  extérieur  classe  atelier  coordination  équilibre  dissociation  inhibition  motricité  corps  doigt  orteil  oeil  bouche  visage  jambe  bras  espace  orientation spatiale  ordre  durée  rythme  mémoire  attention  sensation  sens Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : La psychomotricité est au coeur de nos actions, et ce, dès la petite enfance. C’est pourquoi il est essentiel que les enseignantes du préscolaire soient bien outillées pour soutenir le développement des élèves sur les plans sensoriel et moteur. Dans L’activité psychomotrice au préscolaire, les auteures Johanne April et Anik Charron présentent les concepts, de même que les composantes de la psychomotricité : la motricité globale, la motricité fine, le schéma corporel, la latéralité, l’organisation spatiale, l’organisation temporelle et la perception sensorimotrice. Afin de permettre aux enseignantes d’intégrer la théorie à la pratique, elles proposent plus de 70 activités variées et faciles à réaliser qui répondent au grand besoin qu’a l’enfant de 5 ans de bouger. Ces activités, à vivre non seulement en classe, mais aussi au gymnase ou dans la cour d’école, comprennent de nombreuses pistes d’observation et d’intervention. Note de contenu : Sommaire: PARTIE 1: LES CONCEPTS - L’enfant : un être psychomoteur, d’abord et avant tout - La psychomotricité dans le programme d’éducation préscolaire - Les facteurs neurophysiologiques intervenant en psychomotricité - Les composantes de la psychomotricité PARTIE 2: LES ACTIVITÉS - Tableaux de planification des activités - Composante 1 La motricité globale - Composante 2 La motricité fine - Composante 3 Le schéma corporel - Composante 4 La latéralité - Composante 5 L’organisation spatiale - Composante 6 L’organisation temporelle - Composante 7 La perception sensorimotrice Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2683 L'activité psychomotrice au préscolaire : des activités nécessaires pour soutenir le développement global de l'enfant [texte imprimé] / Johanne April, Auteur ; Anik Charron, Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, DL 2013, cop. 2013 . - 218 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Petite enfance) . ISBN : 978-2-7650-3329-5 Mots-clés : psychomotricité  motricité globale  motricité fine  schéma corporel  latéralité  organisation spatiale  organisation temporelle  perception sensorimotrice  développement  préscolaire  maternelle  extérieur  classe  atelier  coordination  équilibre  dissociation  inhibition  motricité  corps  doigt  orteil  oeil  bouche  visage  jambe  bras  espace  orientation spatiale  ordre  durée  rythme  mémoire  attention  sensation  sens Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : La psychomotricité est au coeur de nos actions, et ce, dès la petite enfance. C’est pourquoi il est essentiel que les enseignantes du préscolaire soient bien outillées pour soutenir le développement des élèves sur les plans sensoriel et moteur. Dans L’activité psychomotrice au préscolaire, les auteures Johanne April et Anik Charron présentent les concepts, de même que les composantes de la psychomotricité : la motricité globale, la motricité fine, le schéma corporel, la latéralité, l’organisation spatiale, l’organisation temporelle et la perception sensorimotrice. Afin de permettre aux enseignantes d’intégrer la théorie à la pratique, elles proposent plus de 70 activités variées et faciles à réaliser qui répondent au grand besoin qu’a l’enfant de 5 ans de bouger. Ces activités, à vivre non seulement en classe, mais aussi au gymnase ou dans la cour d’école, comprennent de nombreuses pistes d’observation et d’intervention. Note de contenu : Sommaire: PARTIE 1: LES CONCEPTS - L’enfant : un être psychomoteur, d’abord et avant tout - La psychomotricité dans le programme d’éducation préscolaire - Les facteurs neurophysiologiques intervenant en psychomotricité - Les composantes de la psychomotricité PARTIE 2: LES ACTIVITÉS - Tableaux de planification des activités - Composante 1 La motricité globale - Composante 2 La motricité fine - Composante 3 Le schéma corporel - Composante 4 La latéralité - Composante 5 L’organisation spatiale - Composante 6 L’organisation temporelle - Composante 7 La perception sensorimotrice Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2683

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Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles / Josianne Lacombe

Public ISBD Titre : Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Josianne Lacombe, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Importance : 224 p. Présentation : (br.) Format : 25 cm Accompagnement : ill. , tableaux Mots-clés : développement  psychomotricité  psychisme  graphisme  intelligence  langage  jeu  prénatale  nouveau-né  communication  apprentissage  neurophysiologie  réflexe  relaxation  fonction sensorielle  ouïe  vue  toucher  posture  équilibre  motricité  latéralité  structuration de l'espace  apprentissage scolaire  structuration du temps  schéma corporel  image du corps  représentation  développement du graphisme  psychique  affectivité  développement psycho-affectif  stade oral  stade anal  stade phallique  complexe d'œdipe  période de latence  fonction sémiotique  stimulation  médiation  préscolaire  évaluation  jouet  socialisation  création Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Note de contenu : LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT LE NOUVEAU NE - La période prénatale - La naissance - Le nouveau-né: un être de communication LES PRINCIPES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR - Concept de la psychomotricité - La loi de différenciation - La loi de la variabilité - Les facteurs du développement psychomoteur LA FONCTION TONIQUE - Aspect neurophysiologique - Aspect psychomoteur - Évaluation - Évolution de la fonction tonique - Tonus et communication EXERCICES DE RELAXATION - La relaxation pour les enfants - Exercices d'alternance: contraction-relâcher - Exercices de préparation à la relaxation: respiration, toucher - Exercices pour faciliter la fermeture des yeux pendant la relaxation - Exercices de relaxation en position couchée EXERCICES ET JEUX POUR STIMULER LES FONCTIONS SENSORIELLES - Exercices et jeux pour stimuler les fonctions sensorielles: l'ouïe, la vue, le tact et le toucher LE DÉVELOPPEMENT DE LA POSTURE - Evolution de la maîtrise de l'équilibre DÉVELOPPEMENT DE LA MOTRICITÉ - Les lois du développement de la motricité - Les étapes de la motricité - Les relations de la motricité avec l'espace, le temps, le schéma corporel - Evolution vers la préhension - Evolution vers la communication EXERCICES ET JEUX DE STIMULATION DE LA MOTRICITÉ LA LATÉRITE - Latéralité et espace STRUCTURATION DE L'ESPACE - La structuration de l'espace - Apprentissage scolaire et structuration spatiale LA STRUCTURATION DU TEMPS - Exercices pour la structuration du temps SCHÉMA CORPOREL ET IMAGE DU CORPS EXERCICES POUR LA STRUCTURATION DU SCHÉMA CORPOREL LE DÉVELOPPEMENT DU GRAPHISME - Le développement du graphisme - Exercices pour le graphisme L’AFFECTIVITÉ - Les structures de base du psychisme - Les stades du développement psycho-affectif - Stade oral - Stade anal - Période de latence L'INTELLIGENCE - Les mécanismes de développement de l'intelligence LE LANGAGE - Les facteurs - Des hypothèses - les étapes de l'évolution du langage - Les fonctions du langage - Du langage à la parole STIMULATION - MÉDIATION - APPRENTISSAGE L’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES SCOLAIRES - Les grilles d'évaluation - Le jeu, les jouets Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5036 Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles [texte imprimé] / Josianne Lacombe, Auteur  . -  3e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 224 p. : (br.) ; 25 cm + ill. , tableaux. Mots-clés : développement  psychomotricité  psychisme  graphisme  intelligence  langage  jeu  prénatale  nouveau-né  communication  apprentissage  neurophysiologie  réflexe  relaxation  fonction sensorielle  ouïe  vue  toucher  posture  équilibre  motricité  latéralité  structuration de l'espace  apprentissage scolaire  structuration du temps  schéma corporel  image du corps  représentation  développement du graphisme  psychique  affectivité  développement psycho-affectif  stade oral  stade anal  stade phallique  complexe d'œdipe  période de latence  fonction sémiotique  stimulation  médiation  préscolaire  évaluation  jouet  socialisation  création Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Note de contenu : LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT LE NOUVEAU NE - La période prénatale - La naissance - Le nouveau-né: un être de communication LES PRINCIPES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR - Concept de la psychomotricité - La loi de différenciation - La loi de la variabilité - Les facteurs du développement psychomoteur LA FONCTION TONIQUE - Aspect neurophysiologique - Aspect psychomoteur - Évaluation - Évolution de la fonction tonique - Tonus et communication EXERCICES DE RELAXATION - La relaxation pour les enfants - Exercices d'alternance: contraction-relâcher - Exercices de préparation à la relaxation: respiration, toucher - Exercices pour faciliter la fermeture des yeux pendant la relaxation - Exercices de relaxation en position couchée EXERCICES ET JEUX POUR STIMULER LES FONCTIONS SENSORIELLES - Exercices et jeux pour stimuler les fonctions sensorielles: l'ouïe, la vue, le tact et le toucher LE DÉVELOPPEMENT DE LA POSTURE - Evolution de la maîtrise de l'équilibre DÉVELOPPEMENT DE LA MOTRICITÉ - Les lois du développement de la motricité - Les étapes de la motricité - Les relations de la motricité avec l'espace, le temps, le schéma corporel - Evolution vers la préhension - Evolution vers la communication EXERCICES ET JEUX DE STIMULATION DE LA MOTRICITÉ LA LATÉRITE - Latéralité et espace STRUCTURATION DE L'ESPACE - La structuration de l'espace - Apprentissage scolaire et structuration spatiale LA STRUCTURATION DU TEMPS - Exercices pour la structuration du temps SCHÉMA CORPOREL ET IMAGE DU CORPS EXERCICES POUR LA STRUCTURATION DU SCHÉMA CORPOREL LE DÉVELOPPEMENT DU GRAPHISME - Le développement du graphisme - Exercices pour le graphisme L’AFFECTIVITÉ - Les structures de base du psychisme - Les stades du développement psycho-affectif - Stade oral - Stade anal - Période de latence L'INTELLIGENCE - Les mécanismes de développement de l'intelligence LE LANGAGE - Les facteurs - Des hypothèses - les étapes de l'évolution du langage - Les fonctions du langage - Du langage à la parole STIMULATION - MÉDIATION - APPRENTISSAGE L’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES SCOLAIRES - Les grilles d'évaluation - Le jeu, les jouets Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5036

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La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte : Notions et applications pédagogiques / Bruno De Lièvre

Public ISBD Titre : La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte : Notions et applications pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno De Lièvre, Auteur ; Lucie Staes, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Importance : 349 p. Format : 24 X 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7167-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : schéma corporel  latéralité  structuration spatiale  structuration temporelle  psychomotricité  école  communication  socialisation  confiance en soi  audace  créativité  consigne  limite  mémoire  attention  concentration  circuit  aveugle Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Cet ouvrage donne aux éducateurs et rééducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages. Ceux-ci stimuleront l'imagination de chacun et permettront de créer les séances les mieux adaptées à chaque groupe, à chaque enfant. C'est entre 0 et 6 ans que l'évolution psychomotrice est la plus marquée. Après cette période, l'enfant va sans cesse affiner ses acquisitions. C'est pourquoi la première partie de l'ouvrage fera référence à la petite enfance, les trois suivantes concernent les enfants de 6 à 12 ans. Enfin, la dernière partie concerne l'adolescence et l'âge adulte. Il s'agit donc d'un précieux outil de travail indispensable à tous les éducateurs, psychomotriciens, enseignants, rééducateurs, kinésithérapeutes et autres professionnels de l'enfance, de l'adolescence et de l'âge adulte. 5e édition revue et augmentée d'un chapitre consacré à l'adolescence et à l'âge adulte. Note de contenu : PREMIÈRE PARTIE - NOTIONS GENERALES ET APPLICATIONS PRATIQUES - Schéma corporel - Latéralité - Structuration spatiale - La structuration temporelle DEUXIÈME PARTIE - LA PSYCHOMOTRICITÉ ET L’ÉCOLE - Prérequis aux acquisitions scolaires - Incidence de la psychomotricité sur la scolarité - Acquisitions scolaires par l'éducation psychomotrice TROISIÈME PARTIE - L’ÉDUCATION PSYCHOMOTRICE PAR DES EXERCICES CORPORELS - Maitrise corporelle - Adaptation aux distances - Circuits - Éducation instrumentale - Matériel - Psychomotricité, sport et éducation physique QUATRIÈME PARTIE : LIENS ENTRE LA PSYCHOMOTRICITÉ ET LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL - La sociabilité - La confiance en soi et l'audace - Le respect des limites et des consignes - La créativité - Pistes de reéducation CINQUIÈME PARTIE : EXERCICES PSYCHOMOTEURS ADAPTES AUX ADOLESCENTS ET AUX ADULTES - La communication - La socialisation - L'attention-concentration - La mémoire - La stimulation sensorielle à travers une séance en aveugle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1780 La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte : Notions et applications pédagogiques [texte imprimé] / Bruno De Lièvre, Auteur ; Lucie Staes, Auteur  . -  6e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 349 p. ; 24 X 17 cm. ISBN : 978-2-8041-7167-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : schéma corporel  latéralité  structuration spatiale  structuration temporelle  psychomotricité  école  communication  socialisation  confiance en soi  audace  créativité  consigne  limite  mémoire  attention  concentration  circuit  aveugle Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Cet ouvrage donne aux éducateurs et rééducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages. Ceux-ci stimuleront l'imagination de chacun et permettront de créer les séances les mieux adaptées à chaque groupe, à chaque enfant. C'est entre 0 et 6 ans que l'évolution psychomotrice est la plus marquée. Après cette période, l'enfant va sans cesse affiner ses acquisitions. C'est pourquoi la première partie de l'ouvrage fera référence à la petite enfance, les trois suivantes concernent les enfants de 6 à 12 ans. Enfin, la dernière partie concerne l'adolescence et l'âge adulte. Il s'agit donc d'un précieux outil de travail indispensable à tous les éducateurs, psychomotriciens, enseignants, rééducateurs, kinésithérapeutes et autres professionnels de l'enfance, de l'adolescence et de l'âge adulte. 5e édition revue et augmentée d'un chapitre consacré à l'adolescence et à l'âge adulte. Note de contenu : PREMIÈRE PARTIE - NOTIONS GENERALES ET APPLICATIONS PRATIQUES - Schéma corporel - Latéralité - Structuration spatiale - La structuration temporelle DEUXIÈME PARTIE - LA PSYCHOMOTRICITÉ ET L’ÉCOLE - Prérequis aux acquisitions scolaires - Incidence de la psychomotricité sur la scolarité - Acquisitions scolaires par l'éducation psychomotrice TROISIÈME PARTIE - L’ÉDUCATION PSYCHOMOTRICE PAR DES EXERCICES CORPORELS - Maitrise corporelle - Adaptation aux distances - Circuits - Éducation instrumentale - Matériel - Psychomotricité, sport et éducation physique QUATRIÈME PARTIE : LIENS ENTRE LA PSYCHOMOTRICITÉ ET LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL - La sociabilité - La confiance en soi et l'audace - Le respect des limites et des consignes - La créativité - Pistes de reéducation CINQUIÈME PARTIE : EXERCICES PSYCHOMOTEURS ADAPTES AUX ADOLESCENTS ET AUX ADULTES - La communication - La socialisation - L'attention-concentration - La mémoire - La stimulation sensorielle à travers une séance en aveugle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1780

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17134	796 DEL	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt
G006678	796 DEL	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles / Josianne Lacombe

Public ISBD Titre : Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Josianne Lacombe, Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1996 Importance : 224 p. Présentation : (br.) Format : 25 cm Accompagnement : ill. , tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2325-3 Mots-clés : développement  psychomotricité  psychisme  graphisme  intelligence  langage  jeu  prénatale  nouveau-né  communication  apprentissage  neurophysiologie  réflexe  relaxation  fonction sensorielle  ouïe  vue  toucher  posture  équilibre  motricité  latéralité  structuration de l'espace  apprentissage scolaire  structuration du temps  schéma corporel  image du corps  représentation  développement du graphisme  psychique  affectivité  développement psycho-affectif  stade oral  stade anal  stade phallique  complexe d'œdipe  période de latence  fonction sémiotique  stimulation  médiation  préscolaire  évaluation  jouet  socialisation  création. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Table des matières : Le développement de l'enfant - Le nouveau-né - La période prénatale - La naissance - Le nouveau-né: un être de communication - Les principes du développement psychomoteur - Concept de la psychomotricité - La loi de différenciation - La loi de la variabilité - Les facteurs du développement psychomoteur - La fonction tonique - Aspect neurophysiologique - Aspect psychomoteur - Évaluation - Évolution de la fonction tonique - Tonus et communication - Exercices de relaxation - La relaxation pour les enfants - Exercices d'alternance: contraction-relâcher - Exercices de préparation à la relaxation: respiration, toucher - Exercices pour faciliter la fermeture des yeux pendant la relaxation - Exercices de relaxation en position couchée - Exercices et jeux pour stimuler les fonctions sensorielles: l'ouïe, la vue, le tact et le toucher - Le développement de la posture - Evolution de la maîtrise de l'équilibre - Le développement de la motricité - Les lois du développement de la motricité - Les étapes de la motricité - Les relations de la motricité avec l'espace, le temps, le schéma corporel - Evolution vers la préhension - Evolution vers la communication - Exercices et jeux de stimulation de la motricité - La latéralité - Latéralité et espace - La structuration de l'espace - Apprentissage scolaire et structuration spatiale - La structuration du temps - Exercices pour la structuration du temps - Schéma corporel et image du corps - Exercices pour la structuration du schéma corporel - Le développement du graphisme - Exercices pour le graphisme - L'affectivité - Les structures de base du psychisme - Les stades du développement psycho-affectif - Stade oral - Stade anal - Période de latence - L'intelligence - Les mécanismes de développement de l'intelligence - Les fonctions du langage - Stimulation, médiation, apprentissage - L'évaluation des apprentissage en préscolaire - Les grilles d'évaluation - Le jeu, les jouets Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9993 Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles [texte imprimé] / Josianne Lacombe,  . - Bruxelles : De Boeck, 1996 . - 224 p. : (br.) ; 25 cm + ill. , tableaux. ISBN : 978-2-8041-2325-3 Mots-clés : développement  psychomotricité  psychisme  graphisme  intelligence  langage  jeu  prénatale  nouveau-né  communication  apprentissage  neurophysiologie  réflexe  relaxation  fonction sensorielle  ouïe  vue  toucher  posture  équilibre  motricité  latéralité  structuration de l'espace  apprentissage scolaire  structuration du temps  schéma corporel  image du corps  représentation  développement du graphisme  psychique  affectivité  développement psycho-affectif  stade oral  stade anal  stade phallique  complexe d'œdipe  période de latence  fonction sémiotique  stimulation  médiation  préscolaire  évaluation  jouet  socialisation  création. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Table des matières : Le développement de l'enfant - Le nouveau-né - La période prénatale - La naissance - Le nouveau-né: un être de communication - Les principes du développement psychomoteur - Concept de la psychomotricité - La loi de différenciation - La loi de la variabilité - Les facteurs du développement psychomoteur - La fonction tonique - Aspect neurophysiologique - Aspect psychomoteur - Évaluation - Évolution de la fonction tonique - Tonus et communication - Exercices de relaxation - La relaxation pour les enfants - Exercices d'alternance: contraction-relâcher - Exercices de préparation à la relaxation: respiration, toucher - Exercices pour faciliter la fermeture des yeux pendant la relaxation - Exercices de relaxation en position couchée - Exercices et jeux pour stimuler les fonctions sensorielles: l'ouïe, la vue, le tact et le toucher - Le développement de la posture - Evolution de la maîtrise de l'équilibre - Le développement de la motricité - Les lois du développement de la motricité - Les étapes de la motricité - Les relations de la motricité avec l'espace, le temps, le schéma corporel - Evolution vers la préhension - Evolution vers la communication - Exercices et jeux de stimulation de la motricité - La latéralité - Latéralité et espace - La structuration de l'espace - Apprentissage scolaire et structuration spatiale - La structuration du temps - Exercices pour la structuration du temps - Schéma corporel et image du corps - Exercices pour la structuration du schéma corporel - Le développement du graphisme - Exercices pour le graphisme - L'affectivité - Les structures de base du psychisme - Les stades du développement psycho-affectif - Stade oral - Stade anal - Période de latence - L'intelligence - Les mécanismes de développement de l'intelligence - Les fonctions du langage - Stimulation, médiation, apprentissage - L'évaluation des apprentissage en préscolaire - Les grilles d'évaluation - Le jeu, les jouets Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9993

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