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L'activité psychomotrice au préscolaire : des activités nécessaires pour soutenir le développement global de l'enfant / Johanne April

Public ISBD Titre : L'activité psychomotrice au préscolaire : des activités nécessaires pour soutenir le développement global de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanne April, Auteur ; Anik Charron, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Didactique Sous-collection : Petite enfance Importance : 218 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3329-5 Mots-clés : psychomotricité  motricité globale  motricité fine  schéma corporel  latéralité  organisation spatiale  organisation temporelle  perception sensorimotrice  développement  préscolaire  maternelle  extérieur  classe  atelier  coordination  équilibre  dissociation  inhibition  motricité  corps  doigt  orteil  oeil  bouche  visage  jambe  bras  espace  orientation spatiale  ordre  durée  rythme  mémoire  attention  sensation  sens Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : La psychomotricité est au coeur de nos actions, et ce, dès la petite enfance. C’est pourquoi il est essentiel que les enseignantes du préscolaire soient bien outillées pour soutenir le développement des élèves sur les plans sensoriel et moteur. Dans L’activité psychomotrice au préscolaire, les auteures Johanne April et Anik Charron présentent les concepts, de même que les composantes de la psychomotricité : la motricité globale, la motricité fine, le schéma corporel, la latéralité, l’organisation spatiale, l’organisation temporelle et la perception sensorimotrice. Afin de permettre aux enseignantes d’intégrer la théorie à la pratique, elles proposent plus de 70 activités variées et faciles à réaliser qui répondent au grand besoin qu’a l’enfant de 5 ans de bouger. Ces activités, à vivre non seulement en classe, mais aussi au gymnase ou dans la cour d’école, comprennent de nombreuses pistes d’observation et d’intervention. Note de contenu : Sommaire: PARTIE 1: LES CONCEPTS - L’enfant : un être psychomoteur, d’abord et avant tout - La psychomotricité dans le programme d’éducation préscolaire - Les facteurs neurophysiologiques intervenant en psychomotricité - Les composantes de la psychomotricité PARTIE 2: LES ACTIVITÉS - Tableaux de planification des activités - Composante 1 La motricité globale - Composante 2 La motricité fine - Composante 3 Le schéma corporel - Composante 4 La latéralité - Composante 5 L’organisation spatiale - Composante 6 L’organisation temporelle - Composante 7 La perception sensorimotrice Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2683 L'activité psychomotrice au préscolaire : des activités nécessaires pour soutenir le développement global de l'enfant [texte imprimé] / Johanne April, Auteur ; Anik Charron, Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, DL 2013, cop. 2013 . - 218 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Petite enfance) . ISBN : 978-2-7650-3329-5 Mots-clés : psychomotricité  motricité globale  motricité fine  schéma corporel  latéralité  organisation spatiale  organisation temporelle  perception sensorimotrice  développement  préscolaire  maternelle  extérieur  classe  atelier  coordination  équilibre  dissociation  inhibition  motricité  corps  doigt  orteil  oeil  bouche  visage  jambe  bras  espace  orientation spatiale  ordre  durée  rythme  mémoire  attention  sensation  sens Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : La psychomotricité est au coeur de nos actions, et ce, dès la petite enfance. C’est pourquoi il est essentiel que les enseignantes du préscolaire soient bien outillées pour soutenir le développement des élèves sur les plans sensoriel et moteur. Dans L’activité psychomotrice au préscolaire, les auteures Johanne April et Anik Charron présentent les concepts, de même que les composantes de la psychomotricité : la motricité globale, la motricité fine, le schéma corporel, la latéralité, l’organisation spatiale, l’organisation temporelle et la perception sensorimotrice. Afin de permettre aux enseignantes d’intégrer la théorie à la pratique, elles proposent plus de 70 activités variées et faciles à réaliser qui répondent au grand besoin qu’a l’enfant de 5 ans de bouger. Ces activités, à vivre non seulement en classe, mais aussi au gymnase ou dans la cour d’école, comprennent de nombreuses pistes d’observation et d’intervention. Note de contenu : Sommaire: PARTIE 1: LES CONCEPTS - L’enfant : un être psychomoteur, d’abord et avant tout - La psychomotricité dans le programme d’éducation préscolaire - Les facteurs neurophysiologiques intervenant en psychomotricité - Les composantes de la psychomotricité PARTIE 2: LES ACTIVITÉS - Tableaux de planification des activités - Composante 1 La motricité globale - Composante 2 La motricité fine - Composante 3 Le schéma corporel - Composante 4 La latéralité - Composante 5 L’organisation spatiale - Composante 6 L’organisation temporelle - Composante 7 La perception sensorimotrice Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2683

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18941	796 APR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles / Josianne Lacombe

Public ISBD Titre : Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Josianne Lacombe, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Importance : 224 p. Présentation : (br.) Format : 25 cm Accompagnement : ill. , tableaux Mots-clés : développement  psychomotricité  psychisme  graphisme  intelligence  langage  jeu  prénatale  nouveau-né  communication  apprentissage  neurophysiologie  réflexe  relaxation  fonction sensorielle  ouïe  vue  toucher  posture  équilibre  motricité  latéralité  structuration de l'espace  apprentissage scolaire  structuration du temps  schéma corporel  image du corps  représentation  développement du graphisme  psychique  affectivité  développement psycho-affectif  stade oral  stade anal  stade phallique  complexe d'œdipe  période de latence  fonction sémiotique  stimulation  médiation  préscolaire  évaluation  jouet  socialisation  création Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Note de contenu : LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT LE NOUVEAU NE - La période prénatale - La naissance - Le nouveau-né: un être de communication LES PRINCIPES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR - Concept de la psychomotricité - La loi de différenciation - La loi de la variabilité - Les facteurs du développement psychomoteur LA FONCTION TONIQUE - Aspect neurophysiologique - Aspect psychomoteur - Évaluation - Évolution de la fonction tonique - Tonus et communication EXERCICES DE RELAXATION - La relaxation pour les enfants - Exercices d'alternance: contraction-relâcher - Exercices de préparation à la relaxation: respiration, toucher - Exercices pour faciliter la fermeture des yeux pendant la relaxation - Exercices de relaxation en position couchée EXERCICES ET JEUX POUR STIMULER LES FONCTIONS SENSORIELLES - Exercices et jeux pour stimuler les fonctions sensorielles: l'ouïe, la vue, le tact et le toucher LE DÉVELOPPEMENT DE LA POSTURE - Evolution de la maîtrise de l'équilibre DÉVELOPPEMENT DE LA MOTRICITÉ - Les lois du développement de la motricité - Les étapes de la motricité - Les relations de la motricité avec l'espace, le temps, le schéma corporel - Evolution vers la préhension - Evolution vers la communication EXERCICES ET JEUX DE STIMULATION DE LA MOTRICITÉ LA LATÉRITE - Latéralité et espace STRUCTURATION DE L'ESPACE - La structuration de l'espace - Apprentissage scolaire et structuration spatiale LA STRUCTURATION DU TEMPS - Exercices pour la structuration du temps SCHÉMA CORPOREL ET IMAGE DU CORPS EXERCICES POUR LA STRUCTURATION DU SCHÉMA CORPOREL LE DÉVELOPPEMENT DU GRAPHISME - Le développement du graphisme - Exercices pour le graphisme L’AFFECTIVITÉ - Les structures de base du psychisme - Les stades du développement psycho-affectif - Stade oral - Stade anal - Période de latence L'INTELLIGENCE - Les mécanismes de développement de l'intelligence LE LANGAGE - Les facteurs - Des hypothèses - les étapes de l'évolution du langage - Les fonctions du langage - Du langage à la parole STIMULATION - MÉDIATION - APPRENTISSAGE L’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES SCOLAIRES - Les grilles d'évaluation - Le jeu, les jouets Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5036 Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles [texte imprimé] / Josianne Lacombe, Auteur  . -  3e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 224 p. : (br.) ; 25 cm + ill. , tableaux. Mots-clés : développement  psychomotricité  psychisme  graphisme  intelligence  langage  jeu  prénatale  nouveau-né  communication  apprentissage  neurophysiologie  réflexe  relaxation  fonction sensorielle  ouïe  vue  toucher  posture  équilibre  motricité  latéralité  structuration de l'espace  apprentissage scolaire  structuration du temps  schéma corporel  image du corps  représentation  développement du graphisme  psychique  affectivité  développement psycho-affectif  stade oral  stade anal  stade phallique  complexe d'œdipe  période de latence  fonction sémiotique  stimulation  médiation  préscolaire  évaluation  jouet  socialisation  création Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Note de contenu : LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT LE NOUVEAU NE - La période prénatale - La naissance - Le nouveau-né: un être de communication LES PRINCIPES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR - Concept de la psychomotricité - La loi de différenciation - La loi de la variabilité - Les facteurs du développement psychomoteur LA FONCTION TONIQUE - Aspect neurophysiologique - Aspect psychomoteur - Évaluation - Évolution de la fonction tonique - Tonus et communication EXERCICES DE RELAXATION - La relaxation pour les enfants - Exercices d'alternance: contraction-relâcher - Exercices de préparation à la relaxation: respiration, toucher - Exercices pour faciliter la fermeture des yeux pendant la relaxation - Exercices de relaxation en position couchée EXERCICES ET JEUX POUR STIMULER LES FONCTIONS SENSORIELLES - Exercices et jeux pour stimuler les fonctions sensorielles: l'ouïe, la vue, le tact et le toucher LE DÉVELOPPEMENT DE LA POSTURE - Evolution de la maîtrise de l'équilibre DÉVELOPPEMENT DE LA MOTRICITÉ - Les lois du développement de la motricité - Les étapes de la motricité - Les relations de la motricité avec l'espace, le temps, le schéma corporel - Evolution vers la préhension - Evolution vers la communication EXERCICES ET JEUX DE STIMULATION DE LA MOTRICITÉ LA LATÉRITE - Latéralité et espace STRUCTURATION DE L'ESPACE - La structuration de l'espace - Apprentissage scolaire et structuration spatiale LA STRUCTURATION DU TEMPS - Exercices pour la structuration du temps SCHÉMA CORPOREL ET IMAGE DU CORPS EXERCICES POUR LA STRUCTURATION DU SCHÉMA CORPOREL LE DÉVELOPPEMENT DU GRAPHISME - Le développement du graphisme - Exercices pour le graphisme L’AFFECTIVITÉ - Les structures de base du psychisme - Les stades du développement psycho-affectif - Stade oral - Stade anal - Période de latence L'INTELLIGENCE - Les mécanismes de développement de l'intelligence LE LANGAGE - Les facteurs - Des hypothèses - les étapes de l'évolution du langage - Les fonctions du langage - Du langage à la parole STIMULATION - MÉDIATION - APPRENTISSAGE L’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES SCOLAIRES - Les grilles d'évaluation - Le jeu, les jouets Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5036

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G006291	15.3 LAC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 24/09/2024

Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles / Josianne Lacombe

Public ISBD Titre : Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Josianne Lacombe, Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1996 Importance : 224 p. Présentation : (br.) Format : 25 cm Accompagnement : ill. , tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2325-3 Mots-clés : développement  psychomotricité  psychisme  graphisme  intelligence  langage  jeu  prénatale  nouveau-né  communication  apprentissage  neurophysiologie  réflexe  relaxation  fonction sensorielle  ouïe  vue  toucher  posture  équilibre  motricité  latéralité  structuration de l'espace  apprentissage scolaire  structuration du temps  schéma corporel  image du corps  représentation  développement du graphisme  psychique  affectivité  développement psycho-affectif  stade oral  stade anal  stade phallique  complexe d'œdipe  période de latence  fonction sémiotique  stimulation  médiation  préscolaire  évaluation  jouet  socialisation  création. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Table des matières : Le développement de l'enfant - Le nouveau-né - La période prénatale - La naissance - Le nouveau-né: un être de communication - Les principes du développement psychomoteur - Concept de la psychomotricité - La loi de différenciation - La loi de la variabilité - Les facteurs du développement psychomoteur - La fonction tonique - Aspect neurophysiologique - Aspect psychomoteur - Évaluation - Évolution de la fonction tonique - Tonus et communication - Exercices de relaxation - La relaxation pour les enfants - Exercices d'alternance: contraction-relâcher - Exercices de préparation à la relaxation: respiration, toucher - Exercices pour faciliter la fermeture des yeux pendant la relaxation - Exercices de relaxation en position couchée - Exercices et jeux pour stimuler les fonctions sensorielles: l'ouïe, la vue, le tact et le toucher - Le développement de la posture - Evolution de la maîtrise de l'équilibre - Le développement de la motricité - Les lois du développement de la motricité - Les étapes de la motricité - Les relations de la motricité avec l'espace, le temps, le schéma corporel - Evolution vers la préhension - Evolution vers la communication - Exercices et jeux de stimulation de la motricité - La latéralité - Latéralité et espace - La structuration de l'espace - Apprentissage scolaire et structuration spatiale - La structuration du temps - Exercices pour la structuration du temps - Schéma corporel et image du corps - Exercices pour la structuration du schéma corporel - Le développement du graphisme - Exercices pour le graphisme - L'affectivité - Les structures de base du psychisme - Les stades du développement psycho-affectif - Stade oral - Stade anal - Période de latence - L'intelligence - Les mécanismes de développement de l'intelligence - Les fonctions du langage - Stimulation, médiation, apprentissage - L'évaluation des apprentissage en préscolaire - Les grilles d'évaluation - Le jeu, les jouets Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9993 Le développement de l' enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelles [texte imprimé] / Josianne Lacombe,  . - Bruxelles : De Boeck, 1996 . - 224 p. : (br.) ; 25 cm + ill. , tableaux. ISBN : 978-2-8041-2325-3 Mots-clés : développement  psychomotricité  psychisme  graphisme  intelligence  langage  jeu  prénatale  nouveau-né  communication  apprentissage  neurophysiologie  réflexe  relaxation  fonction sensorielle  ouïe  vue  toucher  posture  équilibre  motricité  latéralité  structuration de l'espace  apprentissage scolaire  structuration du temps  schéma corporel  image du corps  représentation  développement du graphisme  psychique  affectivité  développement psycho-affectif  stade oral  stade anal  stade phallique  complexe d'œdipe  période de latence  fonction sémiotique  stimulation  médiation  préscolaire  évaluation  jouet  socialisation  création. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Table des matières : Le développement de l'enfant - Le nouveau-né - La période prénatale - La naissance - Le nouveau-né: un être de communication - Les principes du développement psychomoteur - Concept de la psychomotricité - La loi de différenciation - La loi de la variabilité - Les facteurs du développement psychomoteur - La fonction tonique - Aspect neurophysiologique - Aspect psychomoteur - Évaluation - Évolution de la fonction tonique - Tonus et communication - Exercices de relaxation - La relaxation pour les enfants - Exercices d'alternance: contraction-relâcher - Exercices de préparation à la relaxation: respiration, toucher - Exercices pour faciliter la fermeture des yeux pendant la relaxation - Exercices de relaxation en position couchée - Exercices et jeux pour stimuler les fonctions sensorielles: l'ouïe, la vue, le tact et le toucher - Le développement de la posture - Evolution de la maîtrise de l'équilibre - Le développement de la motricité - Les lois du développement de la motricité - Les étapes de la motricité - Les relations de la motricité avec l'espace, le temps, le schéma corporel - Evolution vers la préhension - Evolution vers la communication - Exercices et jeux de stimulation de la motricité - La latéralité - Latéralité et espace - La structuration de l'espace - Apprentissage scolaire et structuration spatiale - La structuration du temps - Exercices pour la structuration du temps - Schéma corporel et image du corps - Exercices pour la structuration du schéma corporel - Le développement du graphisme - Exercices pour le graphisme - L'affectivité - Les structures de base du psychisme - Les stades du développement psycho-affectif - Stade oral - Stade anal - Période de latence - L'intelligence - Les mécanismes de développement de l'intelligence - Les fonctions du langage - Stimulation, médiation, apprentissage - L'évaluation des apprentissage en préscolaire - Les grilles d'évaluation - Le jeu, les jouets Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9993

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Pratique de l éducation psychomotrice : pour promouvoir les apprentissages scolaires dans les classes maternelles et au cycle 5-8 / Colette Lefrancq

Public ISBD Titre : Pratique de l éducation psychomotrice : pour promouvoir les apprentissages scolaires dans les classes maternelles et au cycle 5-8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Lefrancq Editeur : Ransart : Gai_Savoir Année de publication : 2012 Importance : 79 p. Accompagnement : 1 DVD-ROM Langues : Français (fre) Mots-clés : psychomotricité  structuration du schéma corporel  corps  latéralité  activité motrice  activité sensori-motrice  activité sensorielle  structuration spatiale  structuration temporelle  temporalité  spatialité  maîtrise du geste graphique Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : "Cet outil propose une approche de la psychomotricité et se compose : - d’un fichier «éducateur» (67 fiches) comprenant de nombreuses activités motrices (vécu) et sensori-motrices (manipulé - représenté) avec un descriptif des compétences exercées, des objectifs visés, du choix musical, du déroulement, - d’un fichier «enfant» (79 fiches) avec des activités perceptivo-motrices (conceptualisé, papier - crayon), une grille d’évaluation et un descriptif des compétences exercées, des objectifs poursuivis, de la tâche de l’enfant et de la consigne. Des activités pour mieux comprendre l’enfant, vérifier ses compétences et ses acquis mais aussi pour dépister certains troubles instrumentaux et certaines difficultés d’apprentissage scolaire. Son utilisation ne peut être comprise que comme étant un prolongement, la dernière étape d’un travail de recherche, d’exploitation et de sensibilisation préalable, vécu à travers les activités motrices et sensori-motrices reprises dans le fichier «éducateur». Pour l’éducateur en psychomotricité et l’équipe pédagogique, il devient alors un outil d’évaluation. Une stratégie d’aide peut ainsi se mettre en place afin de procéder aux réajustements utiles.Pour l’enfant, c’est une auto-évaluation avec la prise de conscience de ses réussites et de sa responsabilité dans la progression de ses apprentissages, dans une relation affective valorisante, chaleureuse et dans le respect de l’autre, - d’un DVD proposant des activités filmées en situation et comprenant les trois phases: - le vécu de l’activité - la manipulation des outils - la conceptualisation sur fiche,ainsi que toutes les photos du fichier «éducateur»." Extrait tiré du site officiel du Gai Savoir: http://www.gaisavoir.be/Produits/Editions/maternelles.html Note de contenu : bibliographie p. 101 Table des matières : STRUCTURATION DU SCHÉMA CORPOREL ET DE LA LATÉRALITÉ - ACTIVITÉS MOTRICES - Eveil corporel - Connaissance du corps : le visage - Le tour de mon jardin visage - Connaissance du corps : le visage - Je me regarde dans la glace - Connaissance du corps : les mains - Le pouce - Connaissance du corps : les mains - Main droite, main gauche - Connaissance du corps : les mains - La polka des doigts - Connaissance du corps : le corps dans sa globalité - Chanson de « 2 » - Connaissance du corps : le corps dans sa globalité - Pour dessiner un bonhomme - Connaissance du corps : le corps dans sa globalité - Le bonhomme - Expression corporelle : le ruban - Expression corporelle : les positions - Maîtrise corporelle : les tapis - Équilibre corporel : les plots - Gym projet en salle STRUCTURATION DU SCHÉMA CORPOREL ET DE LA LATÉRALITÉ - ACTIVITÉS SENSORI-MOTRICES - Eveil corporel avec la plume et la petite balle à jongler - Manipulations avec la marionnette articulée - Manipulations avec les marionnettes à doigts - Construction du visage avec les modules - Construction du bonhomme avec les modules - Jeu de dominos du visage - Jeu de dominos des positions - Jeu de dominos des mains et des pieds - Dictée du schéma corporel STRUCTURATION SPATIALE - ACTIVITÉS MOTRICES - Occupation spatiale : déplacements en train - 1, 2, 3... 10 petits trains - Occupation spatiale : déplacements en train - La locohâtive - Déplacements et manipulations avec le cerceau - Marcher, tirer, pousser - Déplacements avec la balle, le ballon - Déplacements sur un tracé de dalles de formes différentes - La cabane dans le petit bois STRUCTURATION SPATIALE - ACTIVITÉS SENSORI-MOTRICES - Gym projet en miniature - La cabane dans l’arbre - La toile d’araignée - Le set de table - Les pelotes de laine - Manipulations avec les blocs logiques STRUCTURATION TEMPORELLE - ACTIVITÉS MOTRICES - Rythme : 1 – 2 – 3 petits pas - Chanson à gestes : Saint Nicolas va m’apporter - Jeu de la marelle - Le parachute - La Kiddie ball - L’habillage du Gille STRUCTURATION TEMPORELLE - ACTIVITÉS SENSORI-MOTRICES - Jeu de dominos de l’automne - Modules aimantés : les algorithmes - Ordre et succession du bonhomme - Les poupées gigognes : ordre croissant et décroissant - Manipulations avec le bâton : accentuation et reproduction rythmique - Le labyrinthe : ordre et succession avec des consignes spatiales MAÎTRISE DU GESTE GRAPHIQUE - ACTIVITÉS MOTRICES - Manipulations avec le ruban - Manipulations avec la balle à jongler de quatre couleurs - Manipulations avec les grands cerceaux - Manipulations avec les anneaux creux - Les tapis de couleurs - Le jeu de quilles MAÎTRISE DU GESTE GRAPHIQUE - ACTIVITÉS SENSORI-MOTRICES - La pâte à modeler - Le plateau de sable - Les modules graphiques en bois - La lampe de poche - Le jeu de dominos du graphisme - Graphismes réalisés après les manipulations : Le ruban - Graphismes réalisés après les manipulations : La balle à jongler - Graphismes réalisés après les manipulations : Des éléments du gym projet en miniature Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2921 Pratique de l éducation psychomotrice : pour promouvoir les apprentissages scolaires dans les classes maternelles et au cycle 5-8 [texte imprimé] / Colette Lefrancq . - Ransart : Gai_Savoir, 2012 . - 79 p. + 1 DVD-ROM. Langues : Français (fre) Mots-clés : psychomotricité  structuration du schéma corporel  corps  latéralité  activité motrice  activité sensori-motrice  activité sensorielle  structuration spatiale  structuration temporelle  temporalité  spatialité  maîtrise du geste graphique Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : "Cet outil propose une approche de la psychomotricité et se compose : - d’un fichier «éducateur» (67 fiches) comprenant de nombreuses activités motrices (vécu) et sensori-motrices (manipulé - représenté) avec un descriptif des compétences exercées, des objectifs visés, du choix musical, du déroulement, - d’un fichier «enfant» (79 fiches) avec des activités perceptivo-motrices (conceptualisé, papier - crayon), une grille d’évaluation et un descriptif des compétences exercées, des objectifs poursuivis, de la tâche de l’enfant et de la consigne. Des activités pour mieux comprendre l’enfant, vérifier ses compétences et ses acquis mais aussi pour dépister certains troubles instrumentaux et certaines difficultés d’apprentissage scolaire. Son utilisation ne peut être comprise que comme étant un prolongement, la dernière étape d’un travail de recherche, d’exploitation et de sensibilisation préalable, vécu à travers les activités motrices et sensori-motrices reprises dans le fichier «éducateur». Pour l’éducateur en psychomotricité et l’équipe pédagogique, il devient alors un outil d’évaluation. Une stratégie d’aide peut ainsi se mettre en place afin de procéder aux réajustements utiles.Pour l’enfant, c’est une auto-évaluation avec la prise de conscience de ses réussites et de sa responsabilité dans la progression de ses apprentissages, dans une relation affective valorisante, chaleureuse et dans le respect de l’autre, - d’un DVD proposant des activités filmées en situation et comprenant les trois phases: - le vécu de l’activité - la manipulation des outils - la conceptualisation sur fiche,ainsi que toutes les photos du fichier «éducateur»." Extrait tiré du site officiel du Gai Savoir: http://www.gaisavoir.be/Produits/Editions/maternelles.html Note de contenu : bibliographie p. 101 Table des matières : STRUCTURATION DU SCHÉMA CORPOREL ET DE LA LATÉRALITÉ - ACTIVITÉS MOTRICES - Eveil corporel - Connaissance du corps : le visage - Le tour de mon jardin visage - Connaissance du corps : le visage - Je me regarde dans la glace - Connaissance du corps : les mains - Le pouce - Connaissance du corps : les mains - Main droite, main gauche - Connaissance du corps : les mains - La polka des doigts - Connaissance du corps : le corps dans sa globalité - Chanson de « 2 » - Connaissance du corps : le corps dans sa globalité - Pour dessiner un bonhomme - Connaissance du corps : le corps dans sa globalité - Le bonhomme - Expression corporelle : le ruban - Expression corporelle : les positions - Maîtrise corporelle : les tapis - Équilibre corporel : les plots - Gym projet en salle STRUCTURATION DU SCHÉMA CORPOREL ET DE LA LATÉRALITÉ - ACTIVITÉS SENSORI-MOTRICES - Eveil corporel avec la plume et la petite balle à jongler - Manipulations avec la marionnette articulée - Manipulations avec les marionnettes à doigts - Construction du visage avec les modules - Construction du bonhomme avec les modules - Jeu de dominos du visage - Jeu de dominos des positions - Jeu de dominos des mains et des pieds - Dictée du schéma corporel STRUCTURATION SPATIALE - ACTIVITÉS MOTRICES - Occupation spatiale : déplacements en train - 1, 2, 3... 10 petits trains - Occupation spatiale : déplacements en train - La locohâtive - Déplacements et manipulations avec le cerceau - Marcher, tirer, pousser - Déplacements avec la balle, le ballon - Déplacements sur un tracé de dalles de formes différentes - La cabane dans le petit bois STRUCTURATION SPATIALE - ACTIVITÉS SENSORI-MOTRICES - Gym projet en miniature - La cabane dans l’arbre - La toile d’araignée - Le set de table - Les pelotes de laine - Manipulations avec les blocs logiques STRUCTURATION TEMPORELLE - ACTIVITÉS MOTRICES - Rythme : 1 – 2 – 3 petits pas - Chanson à gestes : Saint Nicolas va m’apporter - Jeu de la marelle - Le parachute - La Kiddie ball - L’habillage du Gille STRUCTURATION TEMPORELLE - ACTIVITÉS SENSORI-MOTRICES - Jeu de dominos de l’automne - Modules aimantés : les algorithmes - Ordre et succession du bonhomme - Les poupées gigognes : ordre croissant et décroissant - Manipulations avec le bâton : accentuation et reproduction rythmique - Le labyrinthe : ordre et succession avec des consignes spatiales MAÎTRISE DU GESTE GRAPHIQUE - ACTIVITÉS MOTRICES - Manipulations avec le ruban - Manipulations avec la balle à jongler de quatre couleurs - Manipulations avec les grands cerceaux - Manipulations avec les anneaux creux - Les tapis de couleurs - Le jeu de quilles MAÎTRISE DU GESTE GRAPHIQUE - ACTIVITÉS SENSORI-MOTRICES - La pâte à modeler - Le plateau de sable - Les modules graphiques en bois - La lampe de poche - Le jeu de dominos du graphisme - Graphismes réalisés après les manipulations : Le ruban - Graphismes réalisés après les manipulations : La balle à jongler - Graphismes réalisés après les manipulations : Des éléments du gym projet en miniature Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2921

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19583	796 LEF	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Les 101 meilleurs jeux d'éveil pour les bébés et les tout-petits / Jorge Batllori

Public ISBD Titre : Les 101 meilleurs jeux d'éveil pour les bébés et les tout-petits Type de document : texte imprimé Auteurs : Jorge Batllori, Auteur ; Victor Escandell, Auteur ; Nathalie Moulard, Traducteur Editeur : Chantecler Année de publication : 2012 Importance : 116 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8034-5513-3 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Mots-clés : bébé  enfant  posture  mouvement  sens  discrimination auditive  discrimination visuelle  espace  distance  imaginaire  imitation  habileté motrice  latéralité  motricité fine  motricité globale  motricité imitative  sériation  répétition  expérimentation  synchronisation  classement  tri  manipulation  coordination  mobilité  relaxation  schéma corporel  attention  observation  petite enfance Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Vous trouverez dans ce livre d'innombrables idées de petits jeux à faire avec votre enfant depuis sa naissance jusqu'à son troisième anniversaire. Toutes ces activités d'éveil stimulent et soutiennent le développement physique, affectif et social de l'enfant, tout en étant très amusantes. Elles favorisent, entre autres, la prise de conscience du corps et de l'environnement, la création de liens affectifs entre vous et le développement du langage. Illustré par de nombreuses photographies et des dessins en couleurs, cet ouvrage est un outil indispensable pour tous les parents et éducateurs. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3547 Les 101 meilleurs jeux d'éveil pour les bébés et les tout-petits [texte imprimé] / Jorge Batllori, Auteur ; Victor Escandell, Auteur ; Nathalie Moulard, Traducteur . - [S.l.] : Chantecler, 2012 . - 116 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. ISBN : 978-2-8034-5513-3 Glossaire Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Mots-clés : bébé  enfant  posture  mouvement  sens  discrimination auditive  discrimination visuelle  espace  distance  imaginaire  imitation  habileté motrice  latéralité  motricité fine  motricité globale  motricité imitative  sériation  répétition  expérimentation  synchronisation  classement  tri  manipulation  coordination  mobilité  relaxation  schéma corporel  attention  observation  petite enfance Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Vous trouverez dans ce livre d'innombrables idées de petits jeux à faire avec votre enfant depuis sa naissance jusqu'à son troisième anniversaire. Toutes ces activités d'éveil stimulent et soutiennent le développement physique, affectif et social de l'enfant, tout en étant très amusantes. Elles favorisent, entre autres, la prise de conscience du corps et de l'environnement, la création de liens affectifs entre vous et le développement du langage. Illustré par de nombreuses photographies et des dessins en couleurs, cet ouvrage est un outil indispensable pour tous les parents et éducateurs. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3547

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G000682	796 BAT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 24/07/2024

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