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Carrément math 2 : Livre-cahier A / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carrément math 2 : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Belleflamme Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2018 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8592-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : quantité  nombre 9  comparaison  -  plus  moins  nombre 10  temps  calendrier  addition  soustraction  multiplication  nombre 20  heure  passage à la dizaine  partage  dizaine  tracer à main levée  latte  symétrie axiale  forme géométrique  retirer  partager  table de 10  nombre 12  tableau de 100  centimètre  mesure  table de 2  tangram  nombre pair  unité  euro  cent  nombre 24  quadrillage  latéralité  gauche  droite Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et – 4. Je revois le nombre 10 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20) 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres... 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes » 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant ? 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et –) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts... 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et –) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3554 Carrément math 2 : Livre-cahier A [texte imprimé] / Aurore Belleflamme . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2018 . - 128 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-8592-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : quantité  nombre 9  comparaison  -  plus  moins  nombre 10  temps  calendrier  addition  soustraction  multiplication  nombre 20  heure  passage à la dizaine  partage  dizaine  tracer à main levée  latte  symétrie axiale  forme géométrique  retirer  partager  table de 10  nombre 12  tableau de 100  centimètre  mesure  table de 2  tangram  nombre pair  unité  euro  cent  nombre 24  quadrillage  latéralité  gauche  droite Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et – 4. Je revois le nombre 10 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20) 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres... 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes » 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant ? 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et –) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts... 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et –) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. 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Maths & Moustique: Cahier d'exercices de 2e année / Isabelle Blondiaux

Public ISBD Titre : Maths & Moustique: Cahier d'exercices de 2e année Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Blondiaux, Auteur ; [et al.] Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2015 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9187-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : double  nombre pair  nombre impair  addition  soustraction  longueur  masse  capacité  comparaison  mesure  dizaine  durée  jour  figure  fractions  demi  tiers  quart  addition par groupement  multiplication  somme  produit  courbe  droite  heure  demi heure  quart d'heure  résolution de problème  lecture d'image  symétrie orthogonale  kilogramme  mètre  décimètre  centimètre  mois  quadrillage  parallèle  rectangle  triangle  carré  litre  demi-litre  quart de litre  table de 4  médiane  diagonale  table de 5  combinaison  table de 10  empiler  empilement  remplissage  remplir  décomposition  compensation  classement  décomposer  compenser Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Note de contenu : MODULE 1 : - Chiffre et nombre - Les doubles jusque 20 - Nombres pairs et impairs - Addition et soustraction jusque 10 - Reconnaître carré, rectangle, triangle, disque - Mesurer la longueur, la masse, la capacité d'un objet avec deux étalons différents - utiliser plusieurs étalons pour mesurer un objet MODULE 2 - Le nombre des dizaines - Multiplication - Déterminer une durée en jours MODULE 3 - Le nom des nombres jusque 100 - Addition et soustraction de deux nombres plus petits que dix - Dessiner des figures sur papier pointé - Partager - Fabriquer des demis, des tiers, des quarts - Le train et ses passagers MODULE 4 - Passage à la dizaine supérieure ou inférieure - Les compléments à 10 - Addition par groupement - Somme et produit - Liges courbes, droites et brisées - Lire l'heure exacte, la demi-heure et le quart d'heure - Inventer et résoudre des problèmes à partir d'une image MODULE 5 - Représenter des quantités dans le tableau de 100 - Relations dans le tableau de 100 - Multiplication : calculer dans les deux sens - Dessiner de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir - Utiliser une balance à plateaux - Construire le Kg - Découvrir le 1/2 kg et le 1/4 kg - Inventer et résoudre des problèmes à partir d'un scénario MODULE 6 - Ordonner des nombres - Repérer la place d'un objet dans une série - Sommes qui s'entendent - Différences qui s'entendent - Calculs qui se ressemblent - Doubles jusque 100 - Construire des figures avec des allumettes - Construire le m, le dm et le cm - Estimer et mesurer avec des gabarits en m, dm et cm - Sudoku MODULE 7 - Addition et soustraction sans passage de la dizaine jusque 100 - Le double du double ou du quadruple - Transformer des figures - Mois de l'année - Repérage dans un quadrillage MODULE 8 - Addition avec passage de la dizaine - Compter par 2 - Table des 2 - Identifier des parallèles - D'autres parallèles - Construire une règle graduée - Mesurer des longueurs en cm - Jeux mathématiques MODULE 9 - Partager - Soustraction avec passage de la dizaine - Les compléments à 100 - Tracer un rectangle non carré, un carré et un triangle sur papier quadrillé - Fractionner une collection d'objets : des 1/2, des 1/3 et des 1/4 - Dessiner un problème MODULE 10 - Addition par groupement jusque 100 - Compter par 4 - Table des 4 - Découvrir les médianes du rectangle par pliage - Découvrir les diagonales du rectangle carré par pliage - Découvrir le litre - Construire les 1/2 litre et les 1/4 de litre MODULE 11 - Addition par groupement jusque 100 - Compter par 5 - La table des 5 - Découvrir le litre - Le train et ses passagers MODULE 12 - Addition par groupement jusque 100 - Compter par 10 - Tables des 10 - Partager en 2 et en 4 - Construire des solides en suivant un plan - Remplir - Empiler - Je cuisine, je bricole - Les combinaisons MODULE 13 - Décomposition et une différence et compensation dans l'addition - Compter par 3 - La table des 3 - Reconnaitre les traces de solides - Pièces et billets jusqu'à 100 € - J'utilise les pièces et les billets - Déplacement sur un quadrillage MODULE 14 - Additions et soustractions - Lire l'heure de 5 minutes en 5 minutes - La chasse aux trésors MODULE 15 - Décomposer les nombres - Classement des solides - Recouvrir - Mesurer l'aire d'une surface avec deux étalons différents - Caractéristiques d'un personnage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3423 Maths & Moustique: Cahier d'exercices de 2e année [texte imprimé] / Isabelle Blondiaux, Auteur ; [et al.] . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2015 . - 240 p. ISBN : 978-2-8041-9187-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : double  nombre pair  nombre impair  addition  soustraction  longueur  masse  capacité  comparaison  mesure  dizaine  durée  jour  figure  fractions  demi  tiers  quart  addition par groupement  multiplication  somme  produit  courbe  droite  heure  demi heure  quart d'heure  résolution de problème  lecture d'image  symétrie orthogonale  kilogramme  mètre  décimètre  centimètre  mois  quadrillage  parallèle  rectangle  triangle  carré  litre  demi-litre  quart de litre  table de 4  médiane  diagonale  table de 5  combinaison  table de 10  empiler  empilement  remplissage  remplir  décomposition  compensation  classement  décomposer  compenser Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Note de contenu : MODULE 1 : - Chiffre et nombre - Les doubles jusque 20 - Nombres pairs et impairs - Addition et soustraction jusque 10 - Reconnaître carré, rectangle, triangle, disque - Mesurer la longueur, la masse, la capacité d'un objet avec deux étalons différents - utiliser plusieurs étalons pour mesurer un objet MODULE 2 - Le nombre des dizaines - Multiplication - Déterminer une durée en jours MODULE 3 - Le nom des nombres jusque 100 - Addition et soustraction de deux nombres plus petits que dix - Dessiner des figures sur papier pointé - Partager - Fabriquer des demis, des tiers, des quarts - Le train et ses passagers MODULE 4 - Passage à la dizaine supérieure ou inférieure - Les compléments à 10 - Addition par groupement - Somme et produit - Liges courbes, droites et brisées - Lire l'heure exacte, la demi-heure et le quart d'heure - Inventer et résoudre des problèmes à partir d'une image MODULE 5 - Représenter des quantités dans le tableau de 100 - Relations dans le tableau de 100 - Multiplication : calculer dans les deux sens - Dessiner de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir - Utiliser une balance à plateaux - Construire le Kg - Découvrir le 1/2 kg et le 1/4 kg - Inventer et résoudre des problèmes à partir d'un scénario MODULE 6 - Ordonner des nombres - Repérer la place d'un objet dans une série - Sommes qui s'entendent - Différences qui s'entendent - Calculs qui se ressemblent - Doubles jusque 100 - Construire des figures avec des allumettes - Construire le m, le dm et le cm - Estimer et mesurer avec des gabarits en m, dm et cm - Sudoku MODULE 7 - Addition et soustraction sans passage de la dizaine jusque 100 - Le double du double ou du quadruple - Transformer des figures - Mois de l'année - Repérage dans un quadrillage MODULE 8 - Addition avec passage de la dizaine - Compter par 2 - Table des 2 - Identifier des parallèles - D'autres parallèles - Construire une règle graduée - Mesurer des longueurs en cm - Jeux mathématiques MODULE 9 - Partager - Soustraction avec passage de la dizaine - Les compléments à 100 - Tracer un rectangle non carré, un carré et un triangle sur papier quadrillé - Fractionner une collection d'objets : des 1/2, des 1/3 et des 1/4 - Dessiner un problème MODULE 10 - Addition par groupement jusque 100 - Compter par 4 - Table des 4 - Découvrir les médianes du rectangle par pliage - Découvrir les diagonales du rectangle carré par pliage - Découvrir le litre - Construire les 1/2 litre et les 1/4 de litre MODULE 11 - Addition par groupement jusque 100 - Compter par 5 - La table des 5 - Découvrir le litre - Le train et ses passagers MODULE 12 - Addition par groupement jusque 100 - Compter par 10 - Tables des 10 - Partager en 2 et en 4 - Construire des solides en suivant un plan - Remplir - Empiler - Je cuisine, je bricole - Les combinaisons MODULE 13 - Décomposition et une différence et compensation dans l'addition - Compter par 3 - La table des 3 - Reconnaitre les traces de solides - Pièces et billets jusqu'à 100 € - J'utilise les pièces et les billets - Déplacement sur un quadrillage MODULE 14 - Additions et soustractions - Lire l'heure de 5 minutes en 5 minutes - La chasse aux trésors MODULE 15 - Décomposer les nombres - Classement des solides - Recouvrir - Mesurer l'aire d'une surface avec deux étalons différents - Caractéristiques d'un personnage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3423

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Mon fichier : Une méthode pour un apprentissage ritualisé et explicite / Pauline Negrel-Lion

Public ISBD Titre : Mon fichier : Une méthode pour un apprentissage ritualisé et explicite Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Negrel-Lion, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2023 Collection : Maths - Chaque jour compte CE1 Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-09650-9 Prix : 7,70 Note générale : 4 fiches de matériel détachable + 4 plasti-fiches évolutives Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  mathématique  nombre  heure  adition  multiplication  monnaie  somme  dizaine  figure  soustraction  espace  grandeur  géométrie Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Le fichier mathématiques CE1 Chaque jour compte, une méthode fondée sur la ritualisation des apprentissages qui intègre la résolution de problèmes et la manipulation. Une méthode terrain dans la continuité des prescriptions du guide orange. Note de contenu : PERIODE 1 Les nombres jusqu'à 10 -Dire, lire, écrire, dénombrer -Calculer des sommes et des différences -Situer des objets -Comparer, ranger, encadrer à l'unité -Décomposer le nombre 10 -Décomposer les nombres jusqu'à 10 -Compléter des additions et des soustractions à trous Les nombres jusqu'à 20 -Dire, lire, écrire, dénombrer -Comparer, ranger, encadrer à l'unité -Calculer et compléter des sommes et des différences -Connaitre les doubles et les moitiés (1) -Comparer des longueurs -Additionner 3 nombres ou plus -Addition : les tables de 1, de 2 et de 3 Les nombres jusqu'à 69 -Structurer une quantité en dizaine (1) -Structurer une quantité en dizaines et unités restantes (2) -Le tableau des nombres : repérage et calculs (1) -Tracer des segments -Dire, lire, écrire, dénombrer -Comparer, ranger, encadrer à la dizaine -Calculer et compléter des sommes et des différences -La technique de l'addition posée (1) -La monnaie : calculer et composer des sommes PERIODE 2 Les nombres jusqu'à 100 -Dire, lire, écrire, dénombrer -comparer, ranger, encadrer à la dizaine -La monnaie : calculer et composer des sommes, rendre la monnaie -Calculer et compléter des sommes et des différences -Addition : les tables de 4 et de 5 -Connaitre les doubles et les moitiés (2) -Repérer des angles droits -Le tableau des nombres : repérage et calculs (2) -Dire, lire, écrire, dénombrer -Calcul réfléchi : prévoir le résultat -Mesurer avec un étalon -La technique de l'addition posée (2) -Calcul réfléchi : complément à une dizaine supérieure à 100 Les nombres jusqu'à 199 -Structurer une quantité en centaines, dizaines restantes et unité restantes (1) -Structurer une quantité en centaines, dizaines restantes et unités restantes (2) -Lire, dire, écrire, dénombrer, décomposer -Lire l'heure (1) PERIODE 3 -Lire et écrire les nombres en lettres -Composer et décomposer les nombres -Addition : les table de 6 et de 7 -Utilisée la règle graduée -Comparer, ranger -Encadrer à l'unité et à la dizaine -Calculer avec les dizaine et les centaines PERIODE 4 Les nombres jusqu'à 999 -Dire, lire, écrire, dénombrer (1) -Dire, lire, écrire, dénombrer (2) -Multiplier par 10 un nombre inférieur à 10 -Tracer des carrés -Décomposer des nombres -Placer le milieu d'un segment -Multiplication : la table de 3 PERIODE 5 -Multiplication table de 5 -Comparer des masses -Multiplier en ligne (1) -Multiplier en ligne (2) -Coder un emplacement sur un quadrillage -Décrire des solides usuels -Compléter une figure par symétrie axiale -Les mesures de masses : g et kg -Reconstituer des figures -Calculer et compléter des opérations en ligne -Calcul réfléchi : choisir une stratégie de calcul -Comparer et estimer des contenances -Calcul réfléchi : estimer un résultat -Identifier des patrons de solides -Les durées -Se repérer sur un plan -Estimer et mesurer des contenances -Vers le CE2 : les milliers -Vers le CE2 : les tables de multiplication jusqu'à 10 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4801 Mon fichier : Une méthode pour un apprentissage ritualisé et explicite [texte imprimé] / Pauline Negrel-Lion, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : Hatier, 2023 . - 160 p.. - (Maths - Chaque jour compte CE1) . ISBN : 978-2-401-09650-9 : 7,70 4 fiches de matériel détachable + 4 plasti-fiches évolutives Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  mathématique  nombre  heure  adition  multiplication  monnaie  somme  dizaine  figure  soustraction  espace  grandeur  géométrie Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Le fichier mathématiques CE1 Chaque jour compte, une méthode fondée sur la ritualisation des apprentissages qui intègre la résolution de problèmes et la manipulation. Une méthode terrain dans la continuité des prescriptions du guide orange. Note de contenu : PERIODE 1 Les nombres jusqu'à 10 -Dire, lire, écrire, dénombrer -Calculer des sommes et des différences -Situer des objets -Comparer, ranger, encadrer à l'unité -Décomposer le nombre 10 -Décomposer les nombres jusqu'à 10 -Compléter des additions et des soustractions à trous Les nombres jusqu'à 20 -Dire, lire, écrire, dénombrer -Comparer, ranger, encadrer à l'unité -Calculer et compléter des sommes et des différences -Connaitre les doubles et les moitiés (1) -Comparer des longueurs -Additionner 3 nombres ou plus -Addition : les tables de 1, de 2 et de 3 Les nombres jusqu'à 69 -Structurer une quantité en dizaine (1) -Structurer une quantité en dizaines et unités restantes (2) -Le tableau des nombres : repérage et calculs (1) -Tracer des segments -Dire, lire, écrire, dénombrer -Comparer, ranger, encadrer à la dizaine -Calculer et compléter des sommes et des différences -La technique de l'addition posée (1) -La monnaie : calculer et composer des sommes PERIODE 2 Les nombres jusqu'à 100 -Dire, lire, écrire, dénombrer -comparer, ranger, encadrer à la dizaine -La monnaie : calculer et composer des sommes, rendre la monnaie -Calculer et compléter des sommes et des différences -Addition : les tables de 4 et de 5 -Connaitre les doubles et les moitiés (2) -Repérer des angles droits -Le tableau des nombres : repérage et calculs (2) -Dire, lire, écrire, dénombrer -Calcul réfléchi : prévoir le résultat -Mesurer avec un étalon -La technique de l'addition posée (2) -Calcul réfléchi : complément à une dizaine supérieure à 100 Les nombres jusqu'à 199 -Structurer une quantité en centaines, dizaines restantes et unité restantes (1) -Structurer une quantité en centaines, dizaines restantes et unités restantes (2) -Lire, dire, écrire, dénombrer, décomposer -Lire l'heure (1) PERIODE 3 -Lire et écrire les nombres en lettres -Composer et décomposer les nombres -Addition : les table de 6 et de 7 -Utilisée la règle graduée -Comparer, ranger -Encadrer à l'unité et à la dizaine -Calculer avec les dizaine et les centaines PERIODE 4 Les nombres jusqu'à 999 -Dire, lire, écrire, dénombrer (1) -Dire, lire, écrire, dénombrer (2) -Multiplier par 10 un nombre inférieur à 10 -Tracer des carrés -Décomposer des nombres -Placer le milieu d'un segment -Multiplication : la table de 3 PERIODE 5 -Multiplication table de 5 -Comparer des masses -Multiplier en ligne (1) -Multiplier en ligne (2) -Coder un emplacement sur un quadrillage -Décrire des solides usuels -Compléter une figure par symétrie axiale -Les mesures de masses : g et kg -Reconstituer des figures -Calculer et compléter des opérations en ligne -Calcul réfléchi : choisir une stratégie de calcul -Comparer et estimer des contenances -Calcul réfléchi : estimer un résultat -Identifier des patrons de solides -Les durées -Se repérer sur un plan -Estimer et mesurer des contenances -Vers le CE2 : les milliers -Vers le CE2 : les tables de multiplication jusqu'à 10 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4801

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Numérix : L'empereur des nombres / Bernard Kersten

Public ISBD Titre : Numérix : L'empereur des nombres Titre original : Joue avec les rangs des nombres Type de document : Jeux Auteurs : Bernard Kersten, Auteur Editeur : S.L. : Averbode Année de publication : 2011 Note générale : - Nombre de joueurs : 2 à 5 - Public : Dès 8 ans - Durée : 20 min - variante Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre  rang  ordre  numération  unité  dizaine  centaine  mille Résumé : Les nombres sont éparpillés dans Numérix, l'Univers des Nombres... Sois le/la plus habile à la chasse aux nombres, forme le plus grand nombre, et deviens Empereur ou Impératrice de Numérix ! Note de contenu : - 80 cartes:10 +1(unité, dizaine, centaine de mille,million) +2 (centaine,unité de mille,dizaine de mille,) - 1 règle du jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5052 Numérix = Joue avec les rangs des nombres : L'empereur des nombres [Jeux] / Bernard Kersten, Auteur . - S.L. : Averbode, 2011. - Nombre de joueurs : 2 à 5 - Public : Dès 8 ans - Durée : 20 min - variante Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre  rang  ordre  numération  unité  dizaine  centaine  mille Résumé : Les nombres sont éparpillés dans Numérix, l'Univers des Nombres... Sois le/la plus habile à la chasse aux nombres, forme le plus grand nombre, et deviens Empereur ou Impératrice de Numérix ! Note de contenu : - 80 cartes:10 +1(unité, dizaine, centaine de mille,million) +2 (centaine,unité de mille,dizaine de mille,) - 1 règle du jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5052

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G006467	Ludo MATH	Jeu	Centre de documentation HELHa - Gosselies	LUDOTHEQUE	Inventaire 2023 Disponible

Totem : Numération 1B / Marie Huynen

Public ISBD Titre : Totem : Numération 1B Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 88 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6417-082-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : numération  nombres de 10 à 20  multiplication  unité  dizaine  double  moitié Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Note de contenu : - Je travaille avec le nombre 12 (notion de multiplication) - Le passage par la dizaine - Je travaille avec les nombres 11, 13, 14 et 15 - Unités et dizaines - Le passage par la dizaine (2) - Je travaille avec le nombre 16 - Le double - La moitié - Je travaille avec le nombre 18 - Je travaille avec le nombre 20 - Je partage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4744 Totem : Numération 1B [texte imprimé] / Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 88 p. ISBN : 978-94-6417-082-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : numération  nombres de 10 à 20  multiplication  unité  dizaine  double  moitié Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Note de contenu : - Je travaille avec le nombre 12 (notion de multiplication) - Le passage par la dizaine - Je travaille avec les nombres 11, 13, 14 et 15 - Unités et dizaines - Le passage par la dizaine (2) - Je travaille avec le nombre 16 - Le double - La moitié - Je travaille avec le nombre 18 - Je travaille avec le nombre 20 - Je partage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4744

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G004698	51.3 TOT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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