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Carrément math 2 : Livre-cahier A / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carrément math 2 : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Belleflamme Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2018 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8592-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : quantité  nombre 9  comparaison  -  plus  moins  nombre 10  temps  calendrier  addition  soustraction  multiplication  nombre 20  heure  passage à la dizaine  partage  dizaine  tracer à main levée  latte  symétrie axiale  forme géométrique  retirer  partager  table de 10  nombre 12  tableau de 100  centimètre  mesure  table de 2  tangram  nombre pair  unité  euro  cent  nombre 24  quadrillage  latéralité  gauche  droite Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et – 4. Je revois le nombre 10 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20) 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres... 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes » 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant ? 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et –) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts... 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et –) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3554 Carrément math 2 : Livre-cahier A [texte imprimé] / Aurore Belleflamme . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2018 . - 128 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-8592-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : quantité  nombre 9  comparaison  -  plus  moins  nombre 10  temps  calendrier  addition  soustraction  multiplication  nombre 20  heure  passage à la dizaine  partage  dizaine  tracer à main levée  latte  symétrie axiale  forme géométrique  retirer  partager  table de 10  nombre 12  tableau de 100  centimètre  mesure  table de 2  tangram  nombre pair  unité  euro  cent  nombre 24  quadrillage  latéralité  gauche  droite Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et – 4. Je revois le nombre 10 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20) 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres... 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes » 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant ? 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et –) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts... 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et –) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3554

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G000702	51.3 CAR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Carrément math 3 : Livre-cahier A / Catherine Charles

Public ISBD Titre : Carrément math 3 : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Charles Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2018 Importance : 148 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8595-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : addition écrite  chiffre  demi  demi-heure  dizaine  durée  empreinte d'un solide  fraction équivalente  graphique  heure  ligne  ligne droite  ligne brisée  ligne courbe  mesure de durée  mesure de température  minute  moitié  nombre  nombre 1000  nombre pair  nombre impair  polyèdre  polygone  proportionnalité  quadrillage  quart  quart d'heure  solide  soustraction écrite  symétrie  table de 10  table de 2  table de 4  table de 5  table de 7  table de 8  tableau à double entrée  tableau de cent  température  unité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Une journée bien chargée pour Théo ! 1. Les heures entières matin/soir 2. Les chiffres et les nombres 3. Les unités et les dizaines 4. Les tableaux à double entrée 5. Le quadrillage Chapitre 2 Destination Twins ! 1. Les nombres pairs et impairs 2. La table de/par 2 3. La symétrie 4. La demi-heure 5. La moitié 6. Les nombres jusqu’à 100 Chapitre 3 Place au spectacle 1. Les solides 2. Le tableau de 100 3. La table de/par 4 4. Le quart 5. Le quart d’heure Chapitre 4 Opération courses 1. La table de/par 8 2. Les 5 minutes 3. Les empreintes et les faces des solides 4. Les arêtes et les sommets des polyèdres 5. Les opérations jusqu’à 100 Chapitre 5 Carrément TV 1. Les durées 2. Les 5 minutes 3. Le nombre 100 4. Les faces, les arêtes et les sommets des solides 5. La table de/par 8 6. Le huitième Chapitre 6 En voiture, Simone ! 1. La minute 2. Les nombres jusqu’à 200 3. Les polygones 4. Les tables de/par 2, 4 et 8 5. Le demi, le quart et le huitième Chapitre 7 Bricol’ Rigol’ 1. Les valeurs proportionnelles 2. La table de/par 10 3. Les unités, les dizaines et les centaines 4. La minute 5. Les polygones 6. Le numérateur et le dénominateur Chapitre 8 Bon à savoir ! 117 1. Les températures 2. Les graphiques 3. La table de/par 5 4. L’unité 5. Les lignes droites et les lignes courbes 6. Les nombres jusqu’à 1000 7. L’addition écrite Chapitre 9 Bulletin météo 1. Les températures positives et négatives 2. Les graphiques (2) 3. La table de/par 7 4. La soustraction écrite 5. Les fractions équivalentes 6. Le nombre 1000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3554 Carrément math 3 : Livre-cahier A [texte imprimé] / Catherine Charles . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2018 . - 148 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-8595-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : addition écrite  chiffre  demi  demi-heure  dizaine  durée  empreinte d'un solide  fraction équivalente  graphique  heure  ligne  ligne droite  ligne brisée  ligne courbe  mesure de durée  mesure de température  minute  moitié  nombre  nombre 1000  nombre pair  nombre impair  polyèdre  polygone  proportionnalité  quadrillage  quart  quart d'heure  solide  soustraction écrite  symétrie  table de 10  table de 2  table de 4  table de 5  table de 7  table de 8  tableau à double entrée  tableau de cent  température  unité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Une journée bien chargée pour Théo ! 1. Les heures entières matin/soir 2. Les chiffres et les nombres 3. Les unités et les dizaines 4. Les tableaux à double entrée 5. Le quadrillage Chapitre 2 Destination Twins ! 1. Les nombres pairs et impairs 2. La table de/par 2 3. La symétrie 4. La demi-heure 5. La moitié 6. Les nombres jusqu’à 100 Chapitre 3 Place au spectacle 1. Les solides 2. Le tableau de 100 3. La table de/par 4 4. Le quart 5. Le quart d’heure Chapitre 4 Opération courses 1. La table de/par 8 2. Les 5 minutes 3. Les empreintes et les faces des solides 4. Les arêtes et les sommets des polyèdres 5. Les opérations jusqu’à 100 Chapitre 5 Carrément TV 1. Les durées 2. Les 5 minutes 3. Le nombre 100 4. Les faces, les arêtes et les sommets des solides 5. La table de/par 8 6. Le huitième Chapitre 6 En voiture, Simone ! 1. La minute 2. Les nombres jusqu’à 200 3. Les polygones 4. Les tables de/par 2, 4 et 8 5. Le demi, le quart et le huitième Chapitre 7 Bricol’ Rigol’ 1. Les valeurs proportionnelles 2. La table de/par 10 3. Les unités, les dizaines et les centaines 4. La minute 5. Les polygones 6. Le numérateur et le dénominateur Chapitre 8 Bon à savoir ! 117 1. Les températures 2. Les graphiques 3. La table de/par 5 4. L’unité 5. Les lignes droites et les lignes courbes 6. Les nombres jusqu’à 1000 7. L’addition écrite Chapitre 9 Bulletin météo 1. Les températures positives et négatives 2. Les graphiques (2) 3. La table de/par 7 4. La soustraction écrite 5. Les fractions équivalentes 6. Le nombre 1000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3554

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G000703	51.3 CAR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Carrément math 3 : Livre-cahier A / Catherine Charles

Public ISBD Titre : Carrément math 3 : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Charles Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2023 Importance : 148 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6417-796-1 Note générale : Conforme au Pacte d'Excellence Langues : Français (fre) Mots-clés : addition écrite  chiffre  demi  demi-heure  dizaine  durée  graphique  heure  ligne  ligne droite  ligne brisée  ligne courbe  logique  mesure de durée  minute  moitié  nombre  nombre 1000  nombre pair  nombre impair  polyèdre  polygone  proportionnalité  quadrillage  quart  quart d'heure  solide  soustraction écrite  symétrie axiale  table de 10  table de 2  table de 4  table de 5  tableau à double entrée  tableau de cent  unité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes. Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidienne. Les enfants peuvent ainsi faire des liens entre les apprentissages mathématiques découverts en classe et leur utilité dans la vie de tous les jours. Cela les amène également à ne pas considérer les mathématiques comme de la théorie à apprendre par cœur. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Une journée bien chargée pour Théo ! 1. Les heures entières matin/soir 2. Les chiffres et les nombres 3. Les unités et les dizaines 4. Les tableaux à double entrée 5. Le quadrillage 6. La translation Chapitre 2 Destination Twins ! 1. Les nombres pairs et impairs 2. La table de/par 2 3. La symétrie axiale 4. La demi-heure 5. La moitié 6. Les nombres jusqu’à 100 Chapitre 3 Place au spectacle 1. La table de/par 4 (1) 2. Les solides 3. Le tableau de 100 4. Le quart 5. Le quart d’heure 6. Les ensemble 7. Les arbres Chapitre 4 Opération courses 1. Les achats 2. Les 5 minutes 3. Les empreintes et les faces des solides 4. 1. La table de/par 4 (2) 5. Les arêtes et les sommets des polyèdres 6. Les additions et soustractions jusqu’à 100 Chapitre 5 Carrément TV 1. Les durées 2. Les 5 minutes 3. Le nombre 100 4. Le parallélépipède rectangle et le cube 5. La table de/par 2 et 4 6. Le demi et le quart Chapitre 6 En voiture, Simone ! 1. La minute 2. Le tapis de 100 3. Les arbres de 100 4. Les faces, les arêtes et les sommets des solides 5. Les multiplications et divisions par 2 et 4 jusqu'à 100 6. Les nombres jusqu'à 200 Chapitre 7 Bricol’ Rigol’ 1. Les valeurs proportionnelles 2. La table de/par 10 3. Les unités, les dizaines et les centaines 4. La minute 5. Les polygones (1) 6. Le numérateur et le dénominateur Chapitre 8 Journée morose 1. Les graphiques 2. La table de/par 5 3. L’unité 4. Les polygones 5. Les nombres jusqu’à 1000 6. La logique 7. L’addition écrite Chapitre 9 La P'tite ferme 1. Les grandeurs 2. Le périmètre 3. Les graphiques (2) 4. Les tables de/par 5 et 10 5. La soustraction écrite 6. Le nombre 1000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4878 Carrément math 3 : Livre-cahier A [texte imprimé] / Catherine Charles . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2023 . - 148 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-94-6417-796-1 Conforme au Pacte d'Excellence Langues : Français (fre) Mots-clés : addition écrite  chiffre  demi  demi-heure  dizaine  durée  graphique  heure  ligne  ligne droite  ligne brisée  ligne courbe  logique  mesure de durée  minute  moitié  nombre  nombre 1000  nombre pair  nombre impair  polyèdre  polygone  proportionnalité  quadrillage  quart  quart d'heure  solide  soustraction écrite  symétrie axiale  table de 10  table de 2  table de 4  table de 5  tableau à double entrée  tableau de cent  unité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes. Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidienne. Les enfants peuvent ainsi faire des liens entre les apprentissages mathématiques découverts en classe et leur utilité dans la vie de tous les jours. Cela les amène également à ne pas considérer les mathématiques comme de la théorie à apprendre par cœur. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Une journée bien chargée pour Théo ! 1. Les heures entières matin/soir 2. Les chiffres et les nombres 3. Les unités et les dizaines 4. Les tableaux à double entrée 5. Le quadrillage 6. La translation Chapitre 2 Destination Twins ! 1. Les nombres pairs et impairs 2. La table de/par 2 3. La symétrie axiale 4. La demi-heure 5. La moitié 6. Les nombres jusqu’à 100 Chapitre 3 Place au spectacle 1. La table de/par 4 (1) 2. Les solides 3. Le tableau de 100 4. Le quart 5. Le quart d’heure 6. Les ensemble 7. Les arbres Chapitre 4 Opération courses 1. Les achats 2. Les 5 minutes 3. Les empreintes et les faces des solides 4. 1. La table de/par 4 (2) 5. Les arêtes et les sommets des polyèdres 6. Les additions et soustractions jusqu’à 100 Chapitre 5 Carrément TV 1. Les durées 2. Les 5 minutes 3. Le nombre 100 4. Le parallélépipède rectangle et le cube 5. La table de/par 2 et 4 6. Le demi et le quart Chapitre 6 En voiture, Simone ! 1. La minute 2. Le tapis de 100 3. Les arbres de 100 4. Les faces, les arêtes et les sommets des solides 5. Les multiplications et divisions par 2 et 4 jusqu'à 100 6. Les nombres jusqu'à 200 Chapitre 7 Bricol’ Rigol’ 1. Les valeurs proportionnelles 2. La table de/par 10 3. Les unités, les dizaines et les centaines 4. La minute 5. Les polygones (1) 6. Le numérateur et le dénominateur Chapitre 8 Journée morose 1. Les graphiques 2. La table de/par 5 3. L’unité 4. Les polygones 5. Les nombres jusqu’à 1000 6. La logique 7. L’addition écrite Chapitre 9 La P'tite ferme 1. Les grandeurs 2. Le périmètre 3. Les graphiques (2) 4. Les tables de/par 5 et 10 5. La soustraction écrite 6. Le nombre 1000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4878

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Maths au CE2 : cahier de l'élève / Gaëtan Duprey 

Public ISBD Titre : Maths au CE2 : cahier de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Auteur ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur ; Emmanuel Charbonneau, Illustrateur ; Flaticon, Illustrateur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2020 Importance : 160 p. Présentation : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs Format : 30 cm Accompagnement : 9 planches cartonnées et prédécoupées de matériel individuel ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-30-5 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  nombre  calcul  grandeurs  Mesure de grandeur  géométrie  dénombrement  dénombrer  unité  dizaine  centaine  millier  Décomposition d'un nombre  décomposer  somme  différence  addition  soustraction  comparaison  plus grand  plus petit  inférieur  supérieur  suite de nombres  site logique  intercalation  calcul écrit  multiplication  euro  monnaie  quantité  1000  10000  centime d'euro  solide  cube  développement de volume  développement de solide  polygone  figure géométrique  mètre  décimètre  centimètre  longueur  mesure de longueur  Millimètre  division  triangle rectangle  symétrie  axe de symétrie  heure  minute  horaire  carré  nombre pair  nombre impair  parité  kilomètre  rectangle  périmètre  durée  seconde  sablier  jour  mois  année  semaine  siècle  millénaire  cercle  disque  alignement  masse  gramme  kilogramme  tonne  centilitre  décilitre  milieu  capacité  contenance  litre  déplacement Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Des activités conformes aux programmes pour apprendre les mathématiques : les nombres, la résolution de problèmes, le calcul, la géométrie, les grandeurs et les mesures. Les exercices proposés sont progressifs. Note de contenu : PÉRIODE 1 Semaine 1 : Calcul mental - Atelier problèmes 1 Utiliser les nombres jusqu'à 200 Semaine 2 : Calcul mental - Atelier problèmes 2 Utiliser les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 3 : Calcul mental - Atelier problèmes 3 Calculer en ligne des sommes et des différences 4 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 1 000 Semaine 4 : Calcul mental - Atelier problèmes 5 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 1 000 6 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 5 : Calcul mental - Atelier problèmes 7 Poser et calculer des soustractions en colonnes Semaine 6 : Calcul mental - Atelier problèmes 8 Résoudre des problèmes multiplicatifs (1) Semaine 7 : Calcul mental - Atelier problèmes 9 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les euros PÉRIODE 2 Semaine 8 : Calcul mental - Atelier problèmes 10 Utiliser les nombres jusqu'à 1 999 Semaine 9 : Calcul mental - Atelier problèmes 11 Utiliser les nombres jusqu'à 10 000 Semaine 10 : Calcul mental - Atelier problèmes 12 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les centimes d'euros 13 Calculer en ligne des sommes dont le résultat est inférieur à 10 000 Semaine 11 : Calcul mental - Atelier problèmes 14 Décrire et reproduire quelques solides Semaine 12 : Calcul mental - Atelier problèmes 15 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 10 000 16 Résoudre des problèmes multiplicatifs (2) Semaine 13 : Calcul mental - Atelier problèmes 17 Résoudre des problèmes multiplicatifs (3) 18 Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000 Semaine 14 : Calcul mental - Atelier problèmes 19 Multiplier un nombre par 20, 30, 40... 200, 300, 400... PÉRIODE 3 Semaine 15 : Calcul mental - Atelier problèmes 20 Calculer en ligne des produits Semaine 16 : Calcul mental - Atelier problèmes 21 Poser et calculer une multiplication en colonnes (1) Semaine 17 : Calcul mental - Atelier problèmes 22 Reconnaitre et décrire un polygone 23 Poser et calculer une multiplication en colonnes (2) Semaine 18 : Calcul mental - Atelier problèmes 24 Poser et calculer une multiplication en colonnes (3) Semaine 19 : Calcul mental - Atelier problèmes 25 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 26 Mesurer des longueurs : le millimètre Semaine 20 : Calcul mental - Atelier problèmes 27 Comprendre le sens de la division (1) 28 Calculer des soustractions avec des nombres à 4 chiffres Semaine 21 : Calcul mental - Atelier problèmes 29 Diviser par un nombre à un chiffre PÉRIODE 4 Semaine 22 : Calcul mental - Atelier problèmes 30 Comprendre le sens de la division (2) 31 Diviser en ligne Semaine 23 : Calcul mental - Atelier problèmes 32 Construire un triangle rectangle Semaine 24 : Calcul mental - Atelier problèmes 33 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie. 34 Lire l'heure (1) Semaine 25 : Calcul mental - Atelier problèmes 35 Lire l'heure (2) 36 Construire un carré Semaine 26 : Calcul mental - Atelier problèmes 37 Identifier les nombres pairs et les nombres impairs Semaine 27 : Calcul mental - Atelier problèmes 38 Mesurer des longueurs: le kilomètre PÉRIODE 5 Semaine 28 : Calcul mental - Atelier problèmes 39 Construire un rectangle Semaine 29 : Calcul mental - Atelier problèmes 40 Diviser par 10, 100, 25, 50 ou 500 41 Résoudre des problèmes impliquant des longueurs Semaine 30 : Calcul mental - Atelier problèmes 42 Résoudre des problèmes impliquant la durée (1) Semaine 31 : Calcul mental - Atelier problèmes 43 Résoudre des problèmes impliquant la durée (2) 44 Reproduire des figures : un alignement Semaine 32 : Calcul mental - Atelier problèmes 45 Construire un cercle Semaine 33 : Calcul mental - Atelier problèmes 46 Mesurer des masses Semaine 34 : Calcul mental - Atelier problèmes 47 Reproduire des figures complexes Semaine 35 : Calcul mental - Atelier problèmes 48 Mesurer des contenances Semaine 36 : Calcul mental - Atelier problèmes 49 Coder un déplacement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4681 Maths au CE2 : cahier de l'élève [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Auteur ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur ; Emmanuel Charbonneau, Illustrateur ; Flaticon, Illustrateur  . -  2e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2020 . - 160 p. : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm + 9 planches cartonnées et prédécoupées de matériel individuel. ISBN : 978-2-916662-30-5 : 9 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  nombre  calcul  grandeurs  Mesure de grandeur  géométrie  dénombrement  dénombrer  unité  dizaine  centaine  millier  Décomposition d'un nombre  décomposer  somme  différence  addition  soustraction  comparaison  plus grand  plus petit  inférieur  supérieur  suite de nombres  site logique  intercalation  calcul écrit  multiplication  euro  monnaie  quantité  1000  10000  centime d'euro  solide  cube  développement de volume  développement de solide  polygone  figure géométrique  mètre  décimètre  centimètre  longueur  mesure de longueur  Millimètre  division  triangle rectangle  symétrie  axe de symétrie  heure  minute  horaire  carré  nombre pair  nombre impair  parité  kilomètre  rectangle  périmètre  durée  seconde  sablier  jour  mois  année  semaine  siècle  millénaire  cercle  disque  alignement  masse  gramme  kilogramme  tonne  centilitre  décilitre  milieu  capacité  contenance  litre  déplacement Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Des activités conformes aux programmes pour apprendre les mathématiques : les nombres, la résolution de problèmes, le calcul, la géométrie, les grandeurs et les mesures. Les exercices proposés sont progressifs. Note de contenu : PÉRIODE 1 Semaine 1 : Calcul mental - Atelier problèmes 1 Utiliser les nombres jusqu'à 200 Semaine 2 : Calcul mental - Atelier problèmes 2 Utiliser les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 3 : Calcul mental - Atelier problèmes 3 Calculer en ligne des sommes et des différences 4 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 1 000 Semaine 4 : Calcul mental - Atelier problèmes 5 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 1 000 6 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 5 : Calcul mental - Atelier problèmes 7 Poser et calculer des soustractions en colonnes Semaine 6 : Calcul mental - Atelier problèmes 8 Résoudre des problèmes multiplicatifs (1) Semaine 7 : Calcul mental - Atelier problèmes 9 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les euros PÉRIODE 2 Semaine 8 : Calcul mental - Atelier problèmes 10 Utiliser les nombres jusqu'à 1 999 Semaine 9 : Calcul mental - Atelier problèmes 11 Utiliser les nombres jusqu'à 10 000 Semaine 10 : Calcul mental - Atelier problèmes 12 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les centimes d'euros 13 Calculer en ligne des sommes dont le résultat est inférieur à 10 000 Semaine 11 : Calcul mental - Atelier problèmes 14 Décrire et reproduire quelques solides Semaine 12 : Calcul mental - Atelier problèmes 15 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 10 000 16 Résoudre des problèmes multiplicatifs (2) Semaine 13 : Calcul mental - Atelier problèmes 17 Résoudre des problèmes multiplicatifs (3) 18 Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000 Semaine 14 : Calcul mental - Atelier problèmes 19 Multiplier un nombre par 20, 30, 40... 200, 300, 400... PÉRIODE 3 Semaine 15 : Calcul mental - Atelier problèmes 20 Calculer en ligne des produits Semaine 16 : Calcul mental - Atelier problèmes 21 Poser et calculer une multiplication en colonnes (1) Semaine 17 : Calcul mental - Atelier problèmes 22 Reconnaitre et décrire un polygone 23 Poser et calculer une multiplication en colonnes (2) Semaine 18 : Calcul mental - Atelier problèmes 24 Poser et calculer une multiplication en colonnes (3) Semaine 19 : Calcul mental - Atelier problèmes 25 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 26 Mesurer des longueurs : le millimètre Semaine 20 : Calcul mental - Atelier problèmes 27 Comprendre le sens de la division (1) 28 Calculer des soustractions avec des nombres à 4 chiffres Semaine 21 : Calcul mental - Atelier problèmes 29 Diviser par un nombre à un chiffre PÉRIODE 4 Semaine 22 : Calcul mental - Atelier problèmes 30 Comprendre le sens de la division (2) 31 Diviser en ligne Semaine 23 : Calcul mental - Atelier problèmes 32 Construire un triangle rectangle Semaine 24 : Calcul mental - Atelier problèmes 33 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie. 34 Lire l'heure (1) Semaine 25 : Calcul mental - Atelier problèmes 35 Lire l'heure (2) 36 Construire un carré Semaine 26 : Calcul mental - Atelier problèmes 37 Identifier les nombres pairs et les nombres impairs Semaine 27 : Calcul mental - Atelier problèmes 38 Mesurer des longueurs: le kilomètre PÉRIODE 5 Semaine 28 : Calcul mental - Atelier problèmes 39 Construire un rectangle Semaine 29 : Calcul mental - Atelier problèmes 40 Diviser par 10, 100, 25, 50 ou 500 41 Résoudre des problèmes impliquant des longueurs Semaine 30 : Calcul mental - Atelier problèmes 42 Résoudre des problèmes impliquant la durée (1) Semaine 31 : Calcul mental - Atelier problèmes 43 Résoudre des problèmes impliquant la durée (2) 44 Reproduire des figures : un alignement Semaine 32 : Calcul mental - Atelier problèmes 45 Construire un cercle Semaine 33 : Calcul mental - Atelier problèmes 46 Mesurer des masses Semaine 34 : Calcul mental - Atelier problèmes 47 Reproduire des figures complexes Semaine 35 : Calcul mental - Atelier problèmes 48 Mesurer des contenances Semaine 36 : Calcul mental - Atelier problèmes 49 Coder un déplacement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4681

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G004370	51.3 MAT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Maths au CE2 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey

Public ISBD Titre : Maths au CE2 : Guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Editeur scientifique ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2020 Importance : 276 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm. Accompagnement : 9 documents reproductibles (1 copie rangée dans une pochette au fond du livre) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-31-2 Note générale : Le livre est assorti de compléments numériques (à télécharger après identification) : • Les exercices d’entrainement différenciés. • Les documents pour les recherches. • Le matériel pour certaines séances. • Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL. • Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre). Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  nombre  calcul  grandeurs  Mesure de grandeur  géométrie  dénombrement  dénombrer  unité  dizaine  centaine  millier  Décomposition d'un nombre  décomposer  somme  différence  addition  soustraction  comparaison  plus grand  plus petit  inférieur  supérieur  suite de nombres  site logique  intercalation  calcul écrit  multiplication  euro  monnaie  quantité  1000  10000  centime d'euro  solide  cube  développement de volume  développement de solide  polygone  figure géométrique  mètre  décimètre  centimètre  longueur  mesure de longueur  Millimètre  division  triangle rectangle  symétrie  axe de symétrie  heure  minute  horaire  carré  nombre pair  nombre impair  parité  kilomètre  rectangle  périmètre  durée  seconde  sablier  jour  mois  année  semaine  siècle  millénaire  cercle  disque  alignement  masse  gramme  kilogramme  tonne  centilitre  décilitre  milieu  capacité  contenance  litre  déplacement Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Maths au CE2 s’inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur « 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques ». Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire. • Une mise en œuvre des programmes de 2018 Maths au CE2 met en œuvre les repères annuels de progression du CE2. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves. • Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes Les nouvelles notions sont introduites dans le cadre de la résolution de problèmes pour assurer une entrée progressive dans l’abstraction. • Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes. Ils résolvent des problèmes élémentaires variés en une ou plusieurs étapes. Les élèves disposent de temps de recherche conséquents. Maths au CE2 propose, sans contraindre, des schémas en barre porteurs de sens utilisés de façon récurrente tout au long du cycle 2. • Des séquences de calcul mental et de calcul en ligne La progression utilisée dans Maths au CE2 permet d’enseigner explicitement les procédures de calcul mental et en ligne. Elle renforce la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) en diversifiant les outils utilisés et les modalités de travail pour parvenir à une automatisation qui s’appuie sur le sens. • Un enseignement explicite du calcul mental et de la résolution de problèmes Chaque séance vise un objectif clairement identifié qui s’inscrit dans une séquence d’apprentissage répartie sur 4 jours. Les procédures de calcul à privilégier sont clairement explicitées. Les progrès réalisés par chaque élève sont valorisés par des évaluations qui les motivent à apprendre. L’atelier problèmes est proposé chaque semaine pour permettre aux élèves de résoudre de nombreux problèmes en bénéficiant d’aides différenciées. Note de contenu : PÉRIODE 1 Semaine 1 : Calcul mental - Atelier problèmes 1 Utiliser les nombres jusqu'à 200 Semaine 2 : Calcul mental - Atelier problèmes 2 Utiliser les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 3 : Calcul mental - Atelier problèmes 3 Calculer en ligne des sommes et des différences 4 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 1 000 Semaine 4 : Calcul mental - Atelier problèmes 5 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 1 000 6 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 5 : Calcul mental - Atelier problèmes 7 Poser et calculer des soustractions en colonnes Semaine 6 : Calcul mental - Atelier problèmes 8 Résoudre des problèmes multiplicatifs (1) Semaine 7 : Calcul mental - Atelier problèmes 9 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les euros PÉRIODE 2 Semaine 8 : Calcul mental - Atelier problèmes 10 Utiliser les nombres jusqu'à 1 999 Semaine 9 : Calcul mental - Atelier problèmes 11 Utiliser les nombres jusqu'à 10 000 Semaine 10 : Calcul mental - Atelier problèmes 12 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les centimes d'euros 13 Calculer en ligne des sommes dont le résultat est inférieur à 10 000 Semaine 11 : Calcul mental - Atelier problèmes 14 Décrire et reproduire quelques solides Semaine 12 : Calcul mental - Atelier problèmes 15 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 10 000 16 Résoudre des problèmes multiplicatifs (2) Semaine 13 : Calcul mental - Atelier problèmes 17 Résoudre des problèmes multiplicatifs (3) 18 Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000 Semaine 14 : Calcul mental - Atelier problèmes 19 Multiplier un nombre par 20, 30, 40... 200, 300, 400... PÉRIODE 3 Semaine 15 : Calcul mental - Atelier problèmes 20 Calculer en ligne des produits Semaine 16 : Calcul mental - Atelier problèmes 21 Poser et calculer une multiplication en colonnes (1) Semaine 17 : Calcul mental - Atelier problèmes 22 Reconnaitre et décrire un polygone 23 Poser et calculer une multiplication en colonnes (2) Semaine 18 : Calcul mental - Atelier problèmes 24 Poser et calculer une multiplication en colonnes (3) Semaine 19 : Calcul mental - Atelier problèmes 25 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 26 Mesurer des longueurs : le millimètre Semaine 20 : Calcul mental - Atelier problèmes 27 Comprendre le sens de la division (1) 28 Calculer des soustractions avec des nombres à 4 chiffres Semaine 21 : Calcul mental - Atelier problèmes 29 Diviser par un nombre à un chiffre PÉRIODE 4 Semaine 22 : Calcul mental - Atelier problèmes 30 Comprendre le sens de la division (2) 31 Diviser en ligne Semaine 23 : Calcul mental - Atelier problèmes 32 Construire un triangle rectangle Semaine 24 : Calcul mental - Atelier problèmes 33 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie. 34 Lire l'heure (1) Semaine 25 : Calcul mental - Atelier problèmes 35 Lire l'heure (2) 36 Construire un carré Semaine 26 : Calcul mental - Atelier problèmes 37 Identifier les nombres pairs et les nombres impairs Semaine 27 : Calcul mental - Atelier problèmes 38 Mesurer des longueurs: le kilomètre PÉRIODE 5 Semaine 28 : Calcul mental - Atelier problèmes 39 Construire un rectangle Semaine 29 : Calcul mental - Atelier problèmes 40 Diviser par 10, 100, 25, 50 ou 500 41 Résoudre des problèmes impliquant des longueurs Semaine 30 : Calcul mental - Atelier problèmes 42 Résoudre des problèmes impliquant la durée (1) Semaine 31 : Calcul mental - Atelier problèmes 43 Résoudre des problèmes impliquant la durée (2) 44 Reproduire des figures : un alignement Semaine 32 : Calcul mental - Atelier problèmes 45 Construire un cercle Semaine 33 : Calcul mental - Atelier problèmes 46 Mesurer des masses Semaine 34 : Calcul mental - Atelier problèmes 47 Reproduire des figures complexes Semaine 35 : Calcul mental - Atelier problèmes 48 Mesurer des contenances Semaine 36 : Calcul mental - Atelier problèmes 49 Coder un déplacement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4507 Maths au CE2 : Guide de l'enseignant [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Editeur scientifique ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2020 . - 276 p. : ill. en coul. ; 30 cm. + 9 documents reproductibles (1 copie rangée dans une pochette au fond du livre). ISBN : 978-2-916662-31-2 Le livre est assorti de compléments numériques (à télécharger après identification) : • Les exercices d’entrainement différenciés. • Les documents pour les recherches. • Le matériel pour certaines séances. • Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL. • Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre). Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  nombre  calcul  grandeurs  Mesure de grandeur  géométrie  dénombrement  dénombrer  unité  dizaine  centaine  millier  Décomposition d'un nombre  décomposer  somme  différence  addition  soustraction  comparaison  plus grand  plus petit  inférieur  supérieur  suite de nombres  site logique  intercalation  calcul écrit  multiplication  euro  monnaie  quantité  1000  10000  centime d'euro  solide  cube  développement de volume  développement de solide  polygone  figure géométrique  mètre  décimètre  centimètre  longueur  mesure de longueur  Millimètre  division  triangle rectangle  symétrie  axe de symétrie  heure  minute  horaire  carré  nombre pair  nombre impair  parité  kilomètre  rectangle  périmètre  durée  seconde  sablier  jour  mois  année  semaine  siècle  millénaire  cercle  disque  alignement  masse  gramme  kilogramme  tonne  centilitre  décilitre  milieu  capacité  contenance  litre  déplacement Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Maths au CE2 s’inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur « 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques ». Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire. • Une mise en œuvre des programmes de 2018 Maths au CE2 met en œuvre les repères annuels de progression du CE2. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves. • Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes Les nouvelles notions sont introduites dans le cadre de la résolution de problèmes pour assurer une entrée progressive dans l’abstraction. • Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes. Ils résolvent des problèmes élémentaires variés en une ou plusieurs étapes. Les élèves disposent de temps de recherche conséquents. Maths au CE2 propose, sans contraindre, des schémas en barre porteurs de sens utilisés de façon récurrente tout au long du cycle 2. • Des séquences de calcul mental et de calcul en ligne La progression utilisée dans Maths au CE2 permet d’enseigner explicitement les procédures de calcul mental et en ligne. Elle renforce la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) en diversifiant les outils utilisés et les modalités de travail pour parvenir à une automatisation qui s’appuie sur le sens. • Un enseignement explicite du calcul mental et de la résolution de problèmes Chaque séance vise un objectif clairement identifié qui s’inscrit dans une séquence d’apprentissage répartie sur 4 jours. Les procédures de calcul à privilégier sont clairement explicitées. Les progrès réalisés par chaque élève sont valorisés par des évaluations qui les motivent à apprendre. L’atelier problèmes est proposé chaque semaine pour permettre aux élèves de résoudre de nombreux problèmes en bénéficiant d’aides différenciées. Note de contenu : PÉRIODE 1 Semaine 1 : Calcul mental - Atelier problèmes 1 Utiliser les nombres jusqu'à 200 Semaine 2 : Calcul mental - Atelier problèmes 2 Utiliser les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 3 : Calcul mental - Atelier problèmes 3 Calculer en ligne des sommes et des différences 4 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 1 000 Semaine 4 : Calcul mental - Atelier problèmes 5 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 1 000 6 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 5 : Calcul mental - Atelier problèmes 7 Poser et calculer des soustractions en colonnes Semaine 6 : Calcul mental - Atelier problèmes 8 Résoudre des problèmes multiplicatifs (1) Semaine 7 : Calcul mental - Atelier problèmes 9 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les euros PÉRIODE 2 Semaine 8 : Calcul mental - Atelier problèmes 10 Utiliser les nombres jusqu'à 1 999 Semaine 9 : Calcul mental - Atelier problèmes 11 Utiliser les nombres jusqu'à 10 000 Semaine 10 : Calcul mental - Atelier problèmes 12 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les centimes d'euros 13 Calculer en ligne des sommes dont le résultat est inférieur à 10 000 Semaine 11 : Calcul mental - Atelier problèmes 14 Décrire et reproduire quelques solides Semaine 12 : Calcul mental - Atelier problèmes 15 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 10 000 16 Résoudre des problèmes multiplicatifs (2) Semaine 13 : Calcul mental - Atelier problèmes 17 Résoudre des problèmes multiplicatifs (3) 18 Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000 Semaine 14 : Calcul mental - Atelier problèmes 19 Multiplier un nombre par 20, 30, 40... 200, 300, 400... PÉRIODE 3 Semaine 15 : Calcul mental - Atelier problèmes 20 Calculer en ligne des produits Semaine 16 : Calcul mental - Atelier problèmes 21 Poser et calculer une multiplication en colonnes (1) Semaine 17 : Calcul mental - Atelier problèmes 22 Reconnaitre et décrire un polygone 23 Poser et calculer une multiplication en colonnes (2) Semaine 18 : Calcul mental - Atelier problèmes 24 Poser et calculer une multiplication en colonnes (3) Semaine 19 : Calcul mental - Atelier problèmes 25 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 26 Mesurer des longueurs : le millimètre Semaine 20 : Calcul mental - Atelier problèmes 27 Comprendre le sens de la division (1) 28 Calculer des soustractions avec des nombres à 4 chiffres Semaine 21 : Calcul mental - Atelier problèmes 29 Diviser par un nombre à un chiffre PÉRIODE 4 Semaine 22 : Calcul mental - Atelier problèmes 30 Comprendre le sens de la division (2) 31 Diviser en ligne Semaine 23 : Calcul mental - Atelier problèmes 32 Construire un triangle rectangle Semaine 24 : Calcul mental - Atelier problèmes 33 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie. 34 Lire l'heure (1) Semaine 25 : Calcul mental - Atelier problèmes 35 Lire l'heure (2) 36 Construire un carré Semaine 26 : Calcul mental - Atelier problèmes 37 Identifier les nombres pairs et les nombres impairs Semaine 27 : Calcul mental - Atelier problèmes 38 Mesurer des longueurs: le kilomètre PÉRIODE 5 Semaine 28 : Calcul mental - Atelier problèmes 39 Construire un rectangle Semaine 29 : Calcul mental - Atelier problèmes 40 Diviser par 10, 100, 25, 50 ou 500 41 Résoudre des problèmes impliquant des longueurs Semaine 30 : Calcul mental - Atelier problèmes 42 Résoudre des problèmes impliquant la durée (1) Semaine 31 : Calcul mental - Atelier problèmes 43 Résoudre des problèmes impliquant la durée (2) 44 Reproduire des figures : un alignement Semaine 32 : Calcul mental - Atelier problèmes 45 Construire un cercle Semaine 33 : Calcul mental - Atelier problèmes 46 Mesurer des masses Semaine 34 : Calcul mental - Atelier problèmes 47 Reproduire des figures complexes Semaine 35 : Calcul mental - Atelier problèmes 48 Mesurer des contenances Semaine 36 : Calcul mental - Atelier problèmes 49 Coder un déplacement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4507

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Maths & Moustique: Cahier d'exercices de 2e année / Isabelle Blondiaux

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La manipulation en mathématique au cœur des apprentissages : 6 à 8 ans ; activités et conseils pour un enseignement plus concret / Caroline Charbonneau 

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Mon référentiel de Mathématiques : 1re & 2e années / Katty Battair

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