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Empreintes 5 Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique / Gaëtan Botty

Public ISBD Titre : Empreintes 5 Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Botty, Auteur ; Laurence Robin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur Editeur : Bruxelles : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 144 p. Présentation : illustrations, photos, schémas; Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0060-1 Note générale : Empreintes est une collection d'éveil originale et innovante qui propose, à travers une seule et même collection d'aborder les quatre disciplines de l'éveil : l'initiation scientifique, la formation historique, géographique et l'éducation par la technologie, pour toutes les années de l'enseignement fondamental, en s'appuyant sur une même structure. Pour chaque domaine, les séquences sont regroupées en modules thématiques et permettent de parcourir les principaux points du programme, sur l'ensemble d'une année scolaire. Langues : Français (fre) Mots-clés : paléontologie  préhistoire  néolithique  paléolithique  Celtes  Rome  empire romain  gallo-romain  Francs  Clovis  Carolingien  Charlemagne  seigneur  serf  Moyen-Age  agriculture  météo  climat  Belgique  image  relief  milieu  cours d'eau  Europe  secteur secondaire  secteur tertiaire  cycle de la vie  classement animal  lumière  onde lumineuse  son  onde sonore  bruit  peau  mouvement  chaîne alimentaire  prédateur  énergie  chaleur  température  cycle de l'eau  éco-citoyen  isolant thermique  chaîne du froid  kaléidoscope  fossile  étymologie  feu  chasseur  artiste  outil  sédentaire  habitat  poterie  métal  écriture  tonneau  inventions  vêtement  légion  éducation  Romulus  loisirs  thermes  chiffres  calendrier  chauffage  héritage  César  guerre des Gaules  latin  villa  chaussée romaine  invasion  Dagobert  christianisation  loi salique  enluminure  comtes  copiste  manuscrit  tapisserie de Bayeux  fief  vassal  ville  bourgeois  témoin  empreinte  bulletin météo  sigles  pression  ligne d'horizon  lire une image  milieux naturels  Ardennes  polders  Condroz  institutions  province  commune  adaptation  secteur primaire  transport  croissance d'un végétal  croissance d'un animal  classement des animaux  vertébrés  échinodermes  cinq sens  ombre  spectre lumineux  décibel  ongle  os  articulations  manger  réseau trophique  eau  éco-consommation  empreinte écologique  éolienne  microbe  bactérie Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE MODULE 1 NOS "EMPREINTES A LA PRÉHISTOIRE" s1 à la recherche de nos premières empreintes s2 tranches de vie quotidienne au Paléolithique s3 le Néolithique, l'homme fait son nid s4 les Celtes, des agriculteurs et des paysans hors-pairs MODULE 2 NOS "EMPREINTES DANS L’ANTIQUITÉ" s1 sept clés pour entrer dans l'histoire de Rome s2 les Gallo-Romains:un étonnant mélange MODULE 3 NOS "EMPREINTES AU MOYEN AGE" s1 de nouveaux venus s'installent dans nos régions s2 les Carolingiens et ce "sacré" Charlemagne s3 "A tout seigneur, tout honneur..." s4 il n'y a pas que les seigneurs FORMATION GÉOGRAPHIQUE MODULE OBSERVONS ET CONSTRUISONS UN BULLETIN MÉTÉO introduction s1 la météo s2 le climat belge et européen MODULE 2 LES COMPOSANTES DU PAYSAGE s1 lisons une image géographique MODULE 3 LES MILIEUX NATURELS, UN ENSEMBLE DE PAYSAGES s1 les milieux naturels belges, les régions géographiques s2 le relief en Belgique et en Europe s3 les voies d'eau navigables en Belgique et en Europe MODULE 4 ORGANISONS-NOUS! s1 la Belgique, quelle organisation! s2 l'Europe: tous européens et tous différents MODULE 5 L HOMME S'ADAPTE A SON MILIEU s1 l'homme et son environnement interagissent INITIATION SCIENTIFIQUE MODULE 1 VIVANTS, TOUS PAREILS? s1 la diversité du cycle de la vie s2 le classement des animaux MODULE 2 LES RÉCEPTEURS DE STIMULI s1 organisons tout ce qui touche à nos cinq sens! s2 faisons toute la lumière sur les ondes lumineuses s3 faites du bruit! MODULE 3 LE SYSTÈME TÉGUMENTAIRE s1 la peau, cela donne la chair de poule! s2 quelques informations sur la couleur de notre peau MODULE 4 JE BOUGE, TU BOUGES, IL BOUGE MAIS QUE SE PASSE-T-IL? s1 mettons -nous en mouvement! MODULE 5 BON APPÉTIT! s1 manger et être mangé s2 les prédateurs! MODULE 6 L'ENERGIE DÉCOUVRONS SES MULTIPLES VISAGES s1 les principales sources d'énergie et les différentes formes d'énergie s2 la conversion de l'énergie MODULE 7 C'EST CHAUD! s1 chaleur?température? est-ce pareil? MODULE 8 DONNONS VIE A L'EAU s1 l'aventure de l'eau:de la mer à la mer s2 quelques informations sur l'eau de mer MODULE 9 GARDONS DE L'EAU POUR DEMAIN! s1 l'eau cet or bleu! INITIATION TECHNOLOGIQUE MODULE 1 LA TECHNO OUI MAIS PAS N'IMPORTE COMMENT! l'éco-consommation, trucs et astuces pour y arriver s1 l'éco consommation, trucs et astuces pour y arriver s2 v'là le bon vent, v'là le joli vent... les éoliennes t'appellent! s3 bien au chaud dans mon Thermos:l'isolant thermique s4 la conservation passe par l'hibernation:la chaîne du froid s5 je réfléchis, j'isole et j'en vois de toutes les couleurs:le kaléidoscope Complément en ligne : Lien vers le contenu du CD-ROM Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1590 Empreintes 5 Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique [texte imprimé] / Gaëtan Botty, Auteur ; Laurence Robin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur . - Bruxelles : Plantyn, 2011 . - 144 p. : illustrations, photos, schémas; ; 30 cm. ISBN : 978-2-8010-0060-1 Empreintes est une collection d'éveil originale et innovante qui propose, à travers une seule et même collection d'aborder les quatre disciplines de l'éveil : l'initiation scientifique, la formation historique, géographique et l'éducation par la technologie, pour toutes les années de l'enseignement fondamental, en s'appuyant sur une même structure. Pour chaque domaine, les séquences sont regroupées en modules thématiques et permettent de parcourir les principaux points du programme, sur l'ensemble d'une année scolaire. Langues : Français (fre) Mots-clés : paléontologie  préhistoire  néolithique  paléolithique  Celtes  Rome  empire romain  gallo-romain  Francs  Clovis  Carolingien  Charlemagne  seigneur  serf  Moyen-Age  agriculture  météo  climat  Belgique  image  relief  milieu  cours d'eau  Europe  secteur secondaire  secteur tertiaire  cycle de la vie  classement animal  lumière  onde lumineuse  son  onde sonore  bruit  peau  mouvement  chaîne alimentaire  prédateur  énergie  chaleur  température  cycle de l'eau  éco-citoyen  isolant thermique  chaîne du froid  kaléidoscope  fossile  étymologie  feu  chasseur  artiste  outil  sédentaire  habitat  poterie  métal  écriture  tonneau  inventions  vêtement  légion  éducation  Romulus  loisirs  thermes  chiffres  calendrier  chauffage  héritage  César  guerre des Gaules  latin  villa  chaussée romaine  invasion  Dagobert  christianisation  loi salique  enluminure  comtes  copiste  manuscrit  tapisserie de Bayeux  fief  vassal  ville  bourgeois  témoin  empreinte  bulletin météo  sigles  pression  ligne d'horizon  lire une image  milieux naturels  Ardennes  polders  Condroz  institutions  province  commune  adaptation  secteur primaire  transport  croissance d'un végétal  croissance d'un animal  classement des animaux  vertébrés  échinodermes  cinq sens  ombre  spectre lumineux  décibel  ongle  os  articulations  manger  réseau trophique  eau  éco-consommation  empreinte écologique  éolienne  microbe  bactérie Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE MODULE 1 NOS "EMPREINTES A LA PRÉHISTOIRE" s1 à la recherche de nos premières empreintes s2 tranches de vie quotidienne au Paléolithique s3 le Néolithique, l'homme fait son nid s4 les Celtes, des agriculteurs et des paysans hors-pairs MODULE 2 NOS "EMPREINTES DANS L’ANTIQUITÉ" s1 sept clés pour entrer dans l'histoire de Rome s2 les Gallo-Romains:un étonnant mélange MODULE 3 NOS "EMPREINTES AU MOYEN AGE" s1 de nouveaux venus s'installent dans nos régions s2 les Carolingiens et ce "sacré" Charlemagne s3 "A tout seigneur, tout honneur..." s4 il n'y a pas que les seigneurs FORMATION GÉOGRAPHIQUE MODULE OBSERVONS ET CONSTRUISONS UN BULLETIN MÉTÉO introduction s1 la météo s2 le climat belge et européen MODULE 2 LES COMPOSANTES DU PAYSAGE s1 lisons une image géographique MODULE 3 LES MILIEUX NATURELS, UN ENSEMBLE DE PAYSAGES s1 les milieux naturels belges, les régions géographiques s2 le relief en Belgique et en Europe s3 les voies d'eau navigables en Belgique et en Europe MODULE 4 ORGANISONS-NOUS! s1 la Belgique, quelle organisation! s2 l'Europe: tous européens et tous différents MODULE 5 L HOMME S'ADAPTE A SON MILIEU s1 l'homme et son environnement interagissent INITIATION SCIENTIFIQUE MODULE 1 VIVANTS, TOUS PAREILS? s1 la diversité du cycle de la vie s2 le classement des animaux MODULE 2 LES RÉCEPTEURS DE STIMULI s1 organisons tout ce qui touche à nos cinq sens! s2 faisons toute la lumière sur les ondes lumineuses s3 faites du bruit! MODULE 3 LE SYSTÈME TÉGUMENTAIRE s1 la peau, cela donne la chair de poule! s2 quelques informations sur la couleur de notre peau MODULE 4 JE BOUGE, TU BOUGES, IL BOUGE MAIS QUE SE PASSE-T-IL? s1 mettons -nous en mouvement! MODULE 5 BON APPÉTIT! s1 manger et être mangé s2 les prédateurs! MODULE 6 L'ENERGIE DÉCOUVRONS SES MULTIPLES VISAGES s1 les principales sources d'énergie et les différentes formes d'énergie s2 la conversion de l'énergie MODULE 7 C'EST CHAUD! s1 chaleur?température? est-ce pareil? MODULE 8 DONNONS VIE A L'EAU s1 l'aventure de l'eau:de la mer à la mer s2 quelques informations sur l'eau de mer MODULE 9 GARDONS DE L'EAU POUR DEMAIN! s1 l'eau cet or bleu! INITIATION TECHNOLOGIQUE MODULE 1 LA TECHNO OUI MAIS PAS N'IMPORTE COMMENT! l'éco-consommation, trucs et astuces pour y arriver s1 l'éco consommation, trucs et astuces pour y arriver s2 v'là le bon vent, v'là le joli vent... les éoliennes t'appellent! s3 bien au chaud dans mon Thermos:l'isolant thermique s4 la conservation passe par l'hibernation:la chaîne du froid s5 je réfléchis, j'isole et j'en vois de toutes les couleurs:le kaléidoscope Complément en ligne : Lien vers le contenu du CD-ROM Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1590

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15893	980EMP	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	9 Histoire - Géographie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Approche géographique des grands milieux naturels de la terre. Le milieu littoral : Première partie / Dimitri Belayew

Public ISBD Titre de série : Approche géographique des grands milieux naturels de la terre Titre : Le milieu littoral : Première partie Type de document : texte imprimé Auteurs : Dimitri Belayew, Auteur ; Xavier Gooris, Auteur Editeur : Namur : Facultés universitaires Notre-dame de la Paix Année de publication : 1996 Autre Editeur : Gerpinnes : Unité autonome de la didactique de la Géographie Collection : Approche géographique des grands milieux naturels de la terre Importance : [100 p.] Présentation : ensemble de documents écrits, iconographiques Format : 30 cm Note générale : Supplément aux Feuillets d'Informations de la FEGEPRO n° 121 mai juin 1996 Langues : Français (fre) Mots-clés : littoral  milieu  falaise  faune  flore  dune  marais  polder  mangrove  lagune  estuaire  poisson  delta  oiseau  mouette  érosion  végétation  classes de mer  classes vertes  Venise  Floride  Zwin  côte  écologie  Danube  Camargue  fonds marins  albatros  détroit  Béring  Louisiane  oiseaux  biotope  les rivages rocheux de la Méditerranée Index. décimale : 912 La terre dans tous ses états Note de contenu : LITTORAL LES COTES ROCHEUSES:LES FALAISES: présentation, types, la lutte contre le recul,faunes et flore des falaises du Pas-de-Calais,la formation des côtes:côtes de submersion et côtes d'émersion; LES CÔTES SABLONNEUSES: LES PLAGES aspects,terminologie,matériaux et profil,l'homme et l'évolution des plages,les causes humaines de l'érosion des plages,les matériaux des plages,types de plages,sur l'estran; DUNES LITTORALES quand la dune reverdit, les dunes une peau de chagrin, les "tueurs de dunes sous la lune",la dune lieu de vie,les différents types de dunes littorales,les dunes du Pas-de-Calais, LES COTES MARÉCAGEUSES: MARAIS MARITIMES: les polders, terre promise, terre gagnée;sur les bords humides du royaume des mers, les mangroves(richesse, vie animale);le démantèlement des mangroves par l'homme; LES LAGUNES: localisation, types,caractéristiques de l'eau dans les lagunes,l'homme et l'évolution des lagunes,exemples; LES EMBOUCHURES DES FLEUVES: ESTUAIRES: le Zwin ou le pays de la mort lente,résumé de l'étude sur l'écologie et la productivité de l'estuaire de la Canche et de ses parages;estuaire:nursery de poissons, définition;mouvement de l'eau dans les estuaires, la dynamique et l'hydrologie des estuaires,les aménagements:leurs effets sur le comportement des estuaires; DELTAS: le delta du Danube entre deux eaux;la Camargue en danger,caractéristiques des deltas,genèse des deltas,aménagements et évolutions des deltas, LES BIOCÉNOSES LITTORALES: VIE LITTORALE le milieu marin:en pleine eau,les fonds marins,l'homme et la mouette, albatros au long cours,portraits d'oiseaux;le détroit du bout du monde;les biotopes marins Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9049 Approche géographique des grands milieux naturels de la terre. Le milieu littoral : Première partie [texte imprimé] / Dimitri Belayew, Auteur ; Xavier Gooris, Auteur . - Namur (5000) : Facultés universitaires Notre-dame de la Paix : Gerpinnes (rue de l'ASTIA 24, 6280) : Unité autonome de la didactique de la Géographie, 1996 . - [100 p.] : ensemble de documents écrits, iconographiques ; 30 cm. - (Approche géographique des grands milieux naturels de la terre) . Supplément aux Feuillets d'Informations de la FEGEPRO n° 121 mai juin 1996 Langues : Français (fre) Mots-clés : littoral  milieu  falaise  faune  flore  dune  marais  polder  mangrove  lagune  estuaire  poisson  delta  oiseau  mouette  érosion  végétation  classes de mer  classes vertes  Venise  Floride  Zwin  côte  écologie  Danube  Camargue  fonds marins  albatros  détroit  Béring  Louisiane  oiseaux  biotope  les rivages rocheux de la Méditerranée Index. décimale : 912 La terre dans tous ses états Note de contenu : LITTORAL LES COTES ROCHEUSES:LES FALAISES: présentation, types, la lutte contre le recul,faunes et flore des falaises du Pas-de-Calais,la formation des côtes:côtes de submersion et côtes d'émersion; LES CÔTES SABLONNEUSES: LES PLAGES aspects,terminologie,matériaux et profil,l'homme et l'évolution des plages,les causes humaines de l'érosion des plages,les matériaux des plages,types de plages,sur l'estran; DUNES LITTORALES quand la dune reverdit, les dunes une peau de chagrin, les "tueurs de dunes sous la lune",la dune lieu de vie,les différents types de dunes littorales,les dunes du Pas-de-Calais, LES COTES MARÉCAGEUSES: MARAIS MARITIMES: les polders, terre promise, terre gagnée;sur les bords humides du royaume des mers, les mangroves(richesse, vie animale);le démantèlement des mangroves par l'homme; LES LAGUNES: localisation, types,caractéristiques de l'eau dans les lagunes,l'homme et l'évolution des lagunes,exemples; LES EMBOUCHURES DES FLEUVES: ESTUAIRES: le Zwin ou le pays de la mort lente,résumé de l'étude sur l'écologie et la productivité de l'estuaire de la Canche et de ses parages;estuaire:nursery de poissons, définition;mouvement de l'eau dans les estuaires, la dynamique et l'hydrologie des estuaires,les aménagements:leurs effets sur le comportement des estuaires; DELTAS: le delta du Danube entre deux eaux;la Camargue en danger,caractéristiques des deltas,genèse des deltas,aménagements et évolutions des deltas, LES BIOCÉNOSES LITTORALES: VIE LITTORALE le milieu marin:en pleine eau,les fonds marins,l'homme et la mouette, albatros au long cours,portraits d'oiseaux;le détroit du bout du monde;les biotopes marins Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9049

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9665	912 GEO	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	9 Histoire - Géographie	Inventaire 2023 Disponible

L' Histoire par l'étude du milieu / Jean-Noël Luc

Public ISBD Titre : L' Histoire par l'étude du milieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Noël Luc, Mention d'édition : Deuxième édition Editeur : Paris : Editions ESF Année de publication : 1984 Importance : 117 p. Présentation : (br.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0472-8 Mots-clés : milieu  eveil  passé  histoire  etude_du_milieu Index. décimale : 930.2 Histoire Pédagogie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8592 L' Histoire par l'étude du milieu [texte imprimé] / Jean-Noël Luc,  . -  Deuxième édition . - Paris : Editions ESF, 1984 . - 117 p. : (br.) ; 24 cm. ISBN : 978-2-7101-0472-8 Mots-clés : milieu  eveil  passé  histoire  etude_du_milieu Index. décimale : 930.2 Histoire Pédagogie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8592

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9190	RESERVE 930.2 LUC	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Disponible

Enseigner la biologie et la géologie à l' école élémentaire : Un guide pour : Le concours de recrutement des professeurs des écoles, le travail en classe des enseignants / Raymond Tavernier

Public ISBD Titre : Enseigner la biologie et la géologie à l' école élémentaire : Un guide pour : Le concours de recrutement des professeurs des écoles, le travail en classe des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Paris : Bordas pédagogique Année de publication : 2006 Importance : 480 p. Présentation : (br.) Format : 27 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-732122-5 Prix : 25 € Mots-clés : vivant  alimentation  reproduction  locomotion  milieu  habitat  croissance  nourriture  respiration  plante  champignon  survie  graine  arbre  reproduction asexuée  déplacement  terrestre  aquatique  vol  écosystème  décomposeur  eau  homme  corps  corps humain  sens  cinq sens  os  muscle  organe  mouvement  digestion  circulation sanguine  naissance  accouchement  sang  classification  évolution  volcan  tremblement de terre  géologie  clé de détermination Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Note de contenu : 1. QU'EST-CE QUE LE MONDE VIVANT ? - L'unité du monde vivant : le point des connaissances - Les cycles de développement 2. LES ÊTRES VIVANTS SE NOURRISSENT - Pour vivre, les êtres vivants ont besoin de manger - Que mangent les animaux ? - Le relations alimentaires - Que mangent les plantes vertes ? - Que mangent les champignons ? - Les êtres vivants respirent 3. LES ÊTRES VIVANTS SE REPRODUISENT - Les êtres vivants assurent la survie de l'espèce - La reproduction des animaux - La vie des bébés animaux avant la naissance - De la naissance à l'âge adulte - Le secret des graines - Comment se forment les graines ? - La croissance des arbres - La reproduction asexuée 4. LES ÊTRES VIVANTS SE DEPLACENT - Les déplacements d'un animal sont adaptés à son milieu de vie - Les déplacements sur terre - Les différents moyens de se déplacer dans l'eau - Regardons voler les animaux 5. LES ÊTRES VIVANTS DANS LEUR MILIEU - Notions de milieu et d'écosystème - Le rôle discret mais efficace des décomposeurs - L'action de l'homme sur son environnement - L'eau : un problème majeur du monde moderne 6. LE CORPS HUMAIN ET L’ÉDUCATION A LA SANTÉ - Découvertes sensorielles : les cinq sens - Os et muscles, organes du mouvement - La digestion - Les secrets d'une bonne alimentation - La respiration humaine - La circulation et le rôle du sang - Comment naissent les bébés ? 7. LA NOUVELLE CLASSIFICATION SCIENTIFIQUE - Comment trouver le nom d'un animal, d'un arbre ? - Comprendre la classification des scientifiques 8. L’ÉVOLUTION DE ÊTRES VIVANTS - L'idée d'évolution : une explication rationnelle du monde vivant - Les grandes étapes de la vie sur terre - L'évolution de l'Homme - Un arbre généalogique gigantesque 9. LES GRANDS PHÉNOMÈNES GÉOLOGIQUES - Le volcanisme - Les tremblements de terre - Un modèle explicatif 10. L'EPREUVE DE SCIENCES ET TECHNOLOGIE AU CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES - Des textes officiels - L'évaluation des connaissances du candidat - L'exploitation d'une documentation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1435 Enseigner la biologie et la géologie à l' école élémentaire : Un guide pour : Le concours de recrutement des professeurs des écoles, le travail en classe des enseignants [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur  . -  Nouvelle édition . - Paris : Bordas pédagogique, 2006 . - 480 p. : (br.) ; 27 cm + ill. ISBN : 978-2-04-732122-5 : 25 € Mots-clés : vivant  alimentation  reproduction  locomotion  milieu  habitat  croissance  nourriture  respiration  plante  champignon  survie  graine  arbre  reproduction asexuée  déplacement  terrestre  aquatique  vol  écosystème  décomposeur  eau  homme  corps  corps humain  sens  cinq sens  os  muscle  organe  mouvement  digestion  circulation sanguine  naissance  accouchement  sang  classification  évolution  volcan  tremblement de terre  géologie  clé de détermination Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Note de contenu : 1. QU'EST-CE QUE LE MONDE VIVANT ? - L'unité du monde vivant : le point des connaissances - Les cycles de développement 2. LES ÊTRES VIVANTS SE NOURRISSENT - Pour vivre, les êtres vivants ont besoin de manger - Que mangent les animaux ? - Le relations alimentaires - Que mangent les plantes vertes ? - Que mangent les champignons ? - Les êtres vivants respirent 3. LES ÊTRES VIVANTS SE REPRODUISENT - Les êtres vivants assurent la survie de l'espèce - La reproduction des animaux - La vie des bébés animaux avant la naissance - De la naissance à l'âge adulte - Le secret des graines - Comment se forment les graines ? - La croissance des arbres - La reproduction asexuée 4. LES ÊTRES VIVANTS SE DEPLACENT - Les déplacements d'un animal sont adaptés à son milieu de vie - Les déplacements sur terre - Les différents moyens de se déplacer dans l'eau - Regardons voler les animaux 5. LES ÊTRES VIVANTS DANS LEUR MILIEU - Notions de milieu et d'écosystème - Le rôle discret mais efficace des décomposeurs - L'action de l'homme sur son environnement - L'eau : un problème majeur du monde moderne 6. LE CORPS HUMAIN ET L’ÉDUCATION A LA SANTÉ - Découvertes sensorielles : les cinq sens - Os et muscles, organes du mouvement - La digestion - Les secrets d'une bonne alimentation - La respiration humaine - La circulation et le rôle du sang - Comment naissent les bébés ? 7. LA NOUVELLE CLASSIFICATION SCIENTIFIQUE - Comment trouver le nom d'un animal, d'un arbre ? - Comprendre la classification des scientifiques 8. L’ÉVOLUTION DE ÊTRES VIVANTS - L'idée d'évolution : une explication rationnelle du monde vivant - Les grandes étapes de la vie sur terre - L'évolution de l'Homme - Un arbre généalogique gigantesque 9. LES GRANDS PHÉNOMÈNES GÉOLOGIQUES - Le volcanisme - Les tremblements de terre - Un modèle explicatif 10. L'EPREUVE DE SCIENCES ET TECHNOLOGIE AU CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES - Des textes officiels - L'évaluation des connaissances du candidat - L'exploitation d'une documentation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1435

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14381	50 TAV	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt
G004857	50 TAV	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Maths au CE1 : Cahier de l'élève / Gaëtan Duprey

Public ISBD Accompagne Maths au CE1 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey Titre : Maths au CE1 : Cahier de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2019 Importance : 160 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-24-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  dénombrer  maison de 10  maison de 100  alignement  milieu  mesure de longueur  centimètre  addition  soustraction  calcul écrit  maison de 200  multiplication  polygone  maison de 1000  mètre  décimètre  carré  angle droit  rectangle  euro  monnaie  centime d'euro  kilomètre  symétrie  partage  codage  masse  gramme  kilogramme  heure  durée  solide  cube  pavé  litre  quantité  cercle  compas Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : LE CAHIER DE L'ÉLÈVE • Fonction Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive. • Format adapté au CE1 Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page. • Organisation des exercices Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne. • Mobilisation de l’attention La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche. • Aide-mémoire intégré Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages. • Différenciation Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique. Note de contenu : SOMMAIRE DU CAHIER DE L'ÉLÈVE PÉRIODE 1 1 Réaliser des tracés à la règle 2 Dénombrer en utilisant le groupement par 10 3 Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 4 Associer diverses écritures d'un nombre 5 Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) 6 Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 7 Utiliser les notions d'alignement et de milieu 8 Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 9 Mesurer des longueurs : le centimètre 10 Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) 11 Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 12 Comparer les nombres jusqu'à 99 13 Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (3) 14 Énigmes mathématiques (1) P1 Je révise PÉRIODE 2 15 Calculer en ligne toute somme de deux nombres 16 Poser et calculer des additions en colonnes 17 Dénombrer en utilisant le groupement par 100 18 Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 19 Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 20 Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 21 Comparer les nombres jusqu'à 199 22 Comprendre le sens de la multiplication (1) 23 Comprendre le sens de la multiplication (2) 24 Comprendre le sens de la multiplication (3) 25 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 26 Reconnaitre un polygone 27 Énigmes mathématiques (2) P2 Je révise PÉRIODE 3 28 Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) 29 Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 30 Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 31 Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 32 Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres 33 Mesurer des longueurs : mètre et centimètre 34 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 35 Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres 36 Comparer les nombres jusqu’à 999 37 Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits 38 Repérer des angles droits 39 Reconnaitre un rectangle 40 Énigmes mathématiques (3) P3 Je révise PÉRIODE 4 41 Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres 42 Tracer des carrés et des rectangles 43 Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication 44 Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros 45 Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro 46 Reconnaitre et tracer des triangles rectangles 47 Mesurer une longueur : le kilomètre 48 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie 49 Résoudre des problèmes de partage (1) 50 Coder un déplacement (1) 51 Énigmes athématiques (4) P4 Je révise PÉRIODE 5 52 Calculer en ligne des sommes et des différences 53 Compléter une figure par symétrie 54 Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme 55 Calculer en ligne des produits 56 Lire l’heure 57 Mesurer des durées 58 Résoudre des problèmes de partage (2) 59 Reconnaitre et nommer les solides 60 Décrire un cube et un pavé droit 61 Mesurer des contenances : le litre 62 Coder un déplacement (2) 63 Utiliser un tableau ou un graphique 64 Reproduire un cercle avec un compas 65 Énigmes mathématiques (5) P5 Je révise RM Rallye maths des CE1 CE2 Vers le CE2 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4381 Accompagne Maths au CE1 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey Maths au CE1 : Cahier de l'élève [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur  . -  2ème édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2019 . - 160 p. : ill. en coul. ; 27 cm. ISBN : 978-2-916662-24-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  dénombrer  maison de 10  maison de 100  alignement  milieu  mesure de longueur  centimètre  addition  soustraction  calcul écrit  maison de 200  multiplication  polygone  maison de 1000  mètre  décimètre  carré  angle droit  rectangle  euro  monnaie  centime d'euro  kilomètre  symétrie  partage  codage  masse  gramme  kilogramme  heure  durée  solide  cube  pavé  litre  quantité  cercle  compas Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : LE CAHIER DE L'ÉLÈVE • Fonction Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive. • Format adapté au CE1 Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page. • Organisation des exercices Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne. • Mobilisation de l’attention La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche. • Aide-mémoire intégré Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages. • Différenciation Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique. Note de contenu : SOMMAIRE DU CAHIER DE L'ÉLÈVE PÉRIODE 1 1 Réaliser des tracés à la règle 2 Dénombrer en utilisant le groupement par 10 3 Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 4 Associer diverses écritures d'un nombre 5 Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) 6 Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 7 Utiliser les notions d'alignement et de milieu 8 Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 9 Mesurer des longueurs : le centimètre 10 Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) 11 Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 12 Comparer les nombres jusqu'à 99 13 Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (3) 14 Énigmes mathématiques (1) P1 Je révise PÉRIODE 2 15 Calculer en ligne toute somme de deux nombres 16 Poser et calculer des additions en colonnes 17 Dénombrer en utilisant le groupement par 100 18 Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 19 Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 20 Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 21 Comparer les nombres jusqu'à 199 22 Comprendre le sens de la multiplication (1) 23 Comprendre le sens de la multiplication (2) 24 Comprendre le sens de la multiplication (3) 25 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 26 Reconnaitre un polygone 27 Énigmes mathématiques (2) P2 Je révise PÉRIODE 3 28 Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) 29 Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 30 Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 31 Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 32 Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres 33 Mesurer des longueurs : mètre et centimètre 34 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 35 Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres 36 Comparer les nombres jusqu’à 999 37 Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits 38 Repérer des angles droits 39 Reconnaitre un rectangle 40 Énigmes mathématiques (3) P3 Je révise PÉRIODE 4 41 Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres 42 Tracer des carrés et des rectangles 43 Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication 44 Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros 45 Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro 46 Reconnaitre et tracer des triangles rectangles 47 Mesurer une longueur : le kilomètre 48 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie 49 Résoudre des problèmes de partage (1) 50 Coder un déplacement (1) 51 Énigmes athématiques (4) P4 Je révise PÉRIODE 5 52 Calculer en ligne des sommes et des différences 53 Compléter une figure par symétrie 54 Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme 55 Calculer en ligne des produits 56 Lire l’heure 57 Mesurer des durées 58 Résoudre des problèmes de partage (2) 59 Reconnaitre et nommer les solides 60 Décrire un cube et un pavé droit 61 Mesurer des contenances : le litre 62 Coder un déplacement (2) 63 Utiliser un tableau ou un graphique 64 Reproduire un cercle avec un compas 65 Énigmes mathématiques (5) P5 Je révise RM Rallye maths des CE1 CE2 Vers le CE2 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4381

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G003254	51.3 MAT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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