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Maths au CE1 : Cahier de l'élève / Gaëtan Duprey

Public ISBD Accompagne Maths au CE1 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey Titre : Maths au CE1 : Cahier de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2019 Importance : 160 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-24-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  dénombrer  maison de 10  maison de 100  alignement  milieu  mesure de longueur  centimètre  addition  soustraction  calcul écrit  maison de 200  multiplication  polygone  maison de 1000  mètre  décimètre  carré  angle droit  rectangle  euro  monnaie  centime d'euro  kilomètre  symétrie  partage  codage  masse  gramme  kilogramme  heure  durée  solide  cube  pavé  litre  quantité  cercle  compas Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : LE CAHIER DE L'ÉLÈVE • Fonction Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive. • Format adapté au CE1 Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page. • Organisation des exercices Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne. • Mobilisation de l’attention La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche. • Aide-mémoire intégré Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages. • Différenciation Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique. Note de contenu : SOMMAIRE DU CAHIER DE L'ÉLÈVE PÉRIODE 1 1 Réaliser des tracés à la règle 2 Dénombrer en utilisant le groupement par 10 3 Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 4 Associer diverses écritures d'un nombre 5 Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) 6 Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 7 Utiliser les notions d'alignement et de milieu 8 Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 9 Mesurer des longueurs : le centimètre 10 Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) 11 Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 12 Comparer les nombres jusqu'à 99 13 Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (3) 14 Énigmes mathématiques (1) P1 Je révise PÉRIODE 2 15 Calculer en ligne toute somme de deux nombres 16 Poser et calculer des additions en colonnes 17 Dénombrer en utilisant le groupement par 100 18 Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 19 Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 20 Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 21 Comparer les nombres jusqu'à 199 22 Comprendre le sens de la multiplication (1) 23 Comprendre le sens de la multiplication (2) 24 Comprendre le sens de la multiplication (3) 25 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 26 Reconnaitre un polygone 27 Énigmes mathématiques (2) P2 Je révise PÉRIODE 3 28 Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) 29 Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 30 Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 31 Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 32 Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres 33 Mesurer des longueurs : mètre et centimètre 34 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 35 Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres 36 Comparer les nombres jusqu’à 999 37 Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits 38 Repérer des angles droits 39 Reconnaitre un rectangle 40 Énigmes mathématiques (3) P3 Je révise PÉRIODE 4 41 Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres 42 Tracer des carrés et des rectangles 43 Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication 44 Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros 45 Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro 46 Reconnaitre et tracer des triangles rectangles 47 Mesurer une longueur : le kilomètre 48 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie 49 Résoudre des problèmes de partage (1) 50 Coder un déplacement (1) 51 Énigmes athématiques (4) P4 Je révise PÉRIODE 5 52 Calculer en ligne des sommes et des différences 53 Compléter une figure par symétrie 54 Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme 55 Calculer en ligne des produits 56 Lire l’heure 57 Mesurer des durées 58 Résoudre des problèmes de partage (2) 59 Reconnaitre et nommer les solides 60 Décrire un cube et un pavé droit 61 Mesurer des contenances : le litre 62 Coder un déplacement (2) 63 Utiliser un tableau ou un graphique 64 Reproduire un cercle avec un compas 65 Énigmes mathématiques (5) P5 Je révise RM Rallye maths des CE1 CE2 Vers le CE2 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4381 Accompagne Maths au CE1 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey Maths au CE1 : Cahier de l'élève [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur  . -  2ème édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2019 . - 160 p. : ill. en coul. ; 27 cm. ISBN : 978-2-916662-24-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  dénombrer  maison de 10  maison de 100  alignement  milieu  mesure de longueur  centimètre  addition  soustraction  calcul écrit  maison de 200  multiplication  polygone  maison de 1000  mètre  décimètre  carré  angle droit  rectangle  euro  monnaie  centime d'euro  kilomètre  symétrie  partage  codage  masse  gramme  kilogramme  heure  durée  solide  cube  pavé  litre  quantité  cercle  compas Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : LE CAHIER DE L'ÉLÈVE • Fonction Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive. • Format adapté au CE1 Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page. • Organisation des exercices Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne. • Mobilisation de l’attention La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche. • Aide-mémoire intégré Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages. • Différenciation Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique. Note de contenu : SOMMAIRE DU CAHIER DE L'ÉLÈVE PÉRIODE 1 1 Réaliser des tracés à la règle 2 Dénombrer en utilisant le groupement par 10 3 Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 4 Associer diverses écritures d'un nombre 5 Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) 6 Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 7 Utiliser les notions d'alignement et de milieu 8 Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 9 Mesurer des longueurs : le centimètre 10 Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) 11 Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 12 Comparer les nombres jusqu'à 99 13 Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (3) 14 Énigmes mathématiques (1) P1 Je révise PÉRIODE 2 15 Calculer en ligne toute somme de deux nombres 16 Poser et calculer des additions en colonnes 17 Dénombrer en utilisant le groupement par 100 18 Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 19 Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 20 Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 21 Comparer les nombres jusqu'à 199 22 Comprendre le sens de la multiplication (1) 23 Comprendre le sens de la multiplication (2) 24 Comprendre le sens de la multiplication (3) 25 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 26 Reconnaitre un polygone 27 Énigmes mathématiques (2) P2 Je révise PÉRIODE 3 28 Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) 29 Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 30 Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 31 Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 32 Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres 33 Mesurer des longueurs : mètre et centimètre 34 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 35 Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres 36 Comparer les nombres jusqu’à 999 37 Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits 38 Repérer des angles droits 39 Reconnaitre un rectangle 40 Énigmes mathématiques (3) P3 Je révise PÉRIODE 4 41 Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres 42 Tracer des carrés et des rectangles 43 Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication 44 Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros 45 Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro 46 Reconnaitre et tracer des triangles rectangles 47 Mesurer une longueur : le kilomètre 48 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie 49 Résoudre des problèmes de partage (1) 50 Coder un déplacement (1) 51 Énigmes athématiques (4) P4 Je révise PÉRIODE 5 52 Calculer en ligne des sommes et des différences 53 Compléter une figure par symétrie 54 Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme 55 Calculer en ligne des produits 56 Lire l’heure 57 Mesurer des durées 58 Résoudre des problèmes de partage (2) 59 Reconnaitre et nommer les solides 60 Décrire un cube et un pavé droit 61 Mesurer des contenances : le litre 62 Coder un déplacement (2) 63 Utiliser un tableau ou un graphique 64 Reproduire un cercle avec un compas 65 Énigmes mathématiques (5) P5 Je révise RM Rallye maths des CE1 CE2 Vers le CE2 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4381

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G003254	51.3 MAT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Maths au CE1 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey

Public ISBD Titre : Maths au CE1 : Guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2019 Importance : 292 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm. Accompagnement : 9 documents reproductibles (1 copie rangée dans une pochette au fond du livre) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-23-7 Note générale : Le livre est assorti de compléments numériques (à télécharger après identification) : • Les exercices d’entrainement différenciés. • Les documents pour les recherches. • Le matériel pour certaines séances. • Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL. • Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre). Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  dénombrer  maison de 10  maison de 100  alignement  milieu  mesure de longueur  centimètre  addition  soustraction  calcul écrit  maison de 200  multiplication  polygone  maison de 1000  mètre  décimètre  carré  angle droit  rectangle  euro  monnaie  centime d'euro  kilomètre  symétrie  partage  codage  masse  gramme  kilogramme  heure  durée  solide  cube  pavé  litre  quantité  cercle  compas Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Les maths au CE1, c'est : • Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes L’introduction et l’utilisation des symboles mathématiques sont réalisées au fur et à mesure qu’ils prennent sens dans des situations basées sur des manipulations assurant une entrée progressive dans l’abstraction. • Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes variés en une ou plusieurs étapes. Ils disposent de temps de recherche conséquents. Pour que la résolution de problèmes soit source de plaisir, ils sont placés en situation de réussite grâce à l’anticipation d’éléments de différenciation. Des schémas en barre porteurs de sens sont proposés de façon récurrente tout au long de l’année aux élèves qui en ont besoin. • Une étude de la numération décimale Dès le début de l’année, les élèves poursuivent l’étude de la numération décimale en travaillant avec des centaines. Ils étudient différentes manières de désigner les nombres, notamment leurs écritures en chiffres, leurs noms à l’oral, les compositions-décompositions fondées sur les propriétés numériques, ainsi que les décompositions en unités de numération (unités, dizaines...). • Un enseignement structuré du calcul mental et des problèmes Réparties sur 4 jours, les procédures de calcul mental à privilégier sont clairement explicitées. Des traces écrites permettent de les mémoriser. Un apprentissage renforcé des tables d’addition, de soustraction et de multiplication est mis en œuvre pour permettre la mémorisation des faits numériques. L’atelier problèmes s’intègre dans une progression qui donne l’occasion aux élèves de résoudre 6 problèmes chaque semaine et de les réussir seuls Note de contenu : Table des matières PÉRIODE 1 Semaine 1 Calcul mental - Atelier problèmes Réaliser des tracés à la règle Dénombrer en utilisant le groupement par 10 Semaine 2 Calcul mental - Atelier problèmes Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 Associer diverses écritures d'un nombre Semaine 3 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 Utiliser les notions d'alignement et de milieu Semaine 4 Calcul mental - Atelier problèmes Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 Mesurer des longueurs : le centimètre Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) Semaine 5 Calcul mental - Atelier problèmes Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 Comparer les nombres jusqu'à 99 Semaine 6 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes en une ou deux étapes :¤addition et soustraction (3) Semaine 7 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes mathématiques (1) Mes réussites (1) PÉRIODE 2 Semaine 8 Calcul mental - Atelier problèmes Calculer en ligne toute somme de deux nombres Poser et calculer des additions en colonnes (1) Semaine 9 Calcul mental - Atelier problèmes Dénombrer en utilisant le groupement par 100 Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 Semaine 10 Calcul mental - Atelier problèmes Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 Comparer les nombres jusqu'à 199 Semaine 11 Calcul mental - Atelier problèmes Comprendre le sens de la multiplication (1) Comprendre le sens de la multiplication (2) Semaine 12 Calcul mental - Atelier problèmes Comprendre le sens de la multiplication (3) Semaine 13 Calcul mental - Atelier problèmes Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 Reconnaitre un polygone Semaine 14 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes mathématiques (2) Mes réussites (2) PÉRIODE 3 Semaine 15 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 Semaine 16 Calcul mental - Atelier problèmes Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 Semaine 17 Calcul mental - Atelier problèmes Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres Mesurer des longueurs : mètre et centimètre Semaine 18 Calcul mental - Atelier problèmes Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres Semaine 19 Calcul mental - Atelier problèmes Comparer les nombres jusqu’à 999 Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits Semaine 20 Calcul mental - Atelier problèmes Repérer des angles droits Reconnaitre un rectangle Semaine 21 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes mathématiques (3) Mes réussites (3) PÉRIODE 4 Semaine 22 Calcul mental - Atelier problèmes Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres Tracer des carrés et des rectangles Semaine 23 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros Semaine 24 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro Reconnaitre et tracer des triangles rectangles Semaine 25 Calcul mental - Atelier problèmes Mesurer une longueur : le kilomètre Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie Semaine 26 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes de partage (1) Coder un déplacement (1) Semaine 27 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes athématiques (4) Mes réussites (4) PÉRIODE 5 Semaine 28 Calcul mental - Atelier problèmes Calculer en ligne des sommes et des différences Compléter une figure par symétrie Semaine 29 Calcul mental - Atelier problèmes Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme Calculer en ligne des produits Semaine 30 Calcul mental - Atelier problèmes Lire l’heure Mesurer des durées Semaine 31 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes de partage (2) Reconnaitre et nommer les solides Semaine 32 Calcul mental - Atelier problèmes Décrire un cube et un pavé droit Mesurer des contenances : le litre Semaine 33 Calcul mental - Atelier problèmes Coder un déplacement (2) Semaine 34 Calcul mental - Atelier problèmes Utiliser un tableau ou un graphique Semaine 35 Calcul mental - Atelier problèmes Reproduire un cercle avec un compas Semaine 36 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes mathématiques (5) Mes réussites (5) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4060 Maths au CE1 : Guide de l'enseignant [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur  . -  3ème édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2019 . - 292 p. : ill. en coul. ; 30 cm. + 9 documents reproductibles (1 copie rangée dans une pochette au fond du livre). ISBN : 978-2-916662-23-7 Le livre est assorti de compléments numériques (à télécharger après identification) : • Les exercices d’entrainement différenciés. • Les documents pour les recherches. • Le matériel pour certaines séances. • Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL. • Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre). Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  dénombrer  maison de 10  maison de 100  alignement  milieu  mesure de longueur  centimètre  addition  soustraction  calcul écrit  maison de 200  multiplication  polygone  maison de 1000  mètre  décimètre  carré  angle droit  rectangle  euro  monnaie  centime d'euro  kilomètre  symétrie  partage  codage  masse  gramme  kilogramme  heure  durée  solide  cube  pavé  litre  quantité  cercle  compas Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Les maths au CE1, c'est : • Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes L’introduction et l’utilisation des symboles mathématiques sont réalisées au fur et à mesure qu’ils prennent sens dans des situations basées sur des manipulations assurant une entrée progressive dans l’abstraction. • Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes variés en une ou plusieurs étapes. Ils disposent de temps de recherche conséquents. Pour que la résolution de problèmes soit source de plaisir, ils sont placés en situation de réussite grâce à l’anticipation d’éléments de différenciation. Des schémas en barre porteurs de sens sont proposés de façon récurrente tout au long de l’année aux élèves qui en ont besoin. • Une étude de la numération décimale Dès le début de l’année, les élèves poursuivent l’étude de la numération décimale en travaillant avec des centaines. Ils étudient différentes manières de désigner les nombres, notamment leurs écritures en chiffres, leurs noms à l’oral, les compositions-décompositions fondées sur les propriétés numériques, ainsi que les décompositions en unités de numération (unités, dizaines...). • Un enseignement structuré du calcul mental et des problèmes Réparties sur 4 jours, les procédures de calcul mental à privilégier sont clairement explicitées. Des traces écrites permettent de les mémoriser. Un apprentissage renforcé des tables d’addition, de soustraction et de multiplication est mis en œuvre pour permettre la mémorisation des faits numériques. L’atelier problèmes s’intègre dans une progression qui donne l’occasion aux élèves de résoudre 6 problèmes chaque semaine et de les réussir seuls Note de contenu : Table des matières PÉRIODE 1 Semaine 1 Calcul mental - Atelier problèmes Réaliser des tracés à la règle Dénombrer en utilisant le groupement par 10 Semaine 2 Calcul mental - Atelier problèmes Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 Associer diverses écritures d'un nombre Semaine 3 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 Utiliser les notions d'alignement et de milieu Semaine 4 Calcul mental - Atelier problèmes Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 Mesurer des longueurs : le centimètre Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) Semaine 5 Calcul mental - Atelier problèmes Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 Comparer les nombres jusqu'à 99 Semaine 6 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes en une ou deux étapes :¤addition et soustraction (3) Semaine 7 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes mathématiques (1) Mes réussites (1) PÉRIODE 2 Semaine 8 Calcul mental - Atelier problèmes Calculer en ligne toute somme de deux nombres Poser et calculer des additions en colonnes (1) Semaine 9 Calcul mental - Atelier problèmes Dénombrer en utilisant le groupement par 100 Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 Semaine 10 Calcul mental - Atelier problèmes Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 Comparer les nombres jusqu'à 199 Semaine 11 Calcul mental - Atelier problèmes Comprendre le sens de la multiplication (1) Comprendre le sens de la multiplication (2) Semaine 12 Calcul mental - Atelier problèmes Comprendre le sens de la multiplication (3) Semaine 13 Calcul mental - Atelier problèmes Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 Reconnaitre un polygone Semaine 14 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes mathématiques (2) Mes réussites (2) PÉRIODE 3 Semaine 15 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 Semaine 16 Calcul mental - Atelier problèmes Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 Semaine 17 Calcul mental - Atelier problèmes Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres Mesurer des longueurs : mètre et centimètre Semaine 18 Calcul mental - Atelier problèmes Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres Semaine 19 Calcul mental - Atelier problèmes Comparer les nombres jusqu’à 999 Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits Semaine 20 Calcul mental - Atelier problèmes Repérer des angles droits Reconnaitre un rectangle Semaine 21 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes mathématiques (3) Mes réussites (3) PÉRIODE 4 Semaine 22 Calcul mental - Atelier problèmes Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres Tracer des carrés et des rectangles Semaine 23 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros Semaine 24 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro Reconnaitre et tracer des triangles rectangles Semaine 25 Calcul mental - Atelier problèmes Mesurer une longueur : le kilomètre Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie Semaine 26 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes de partage (1) Coder un déplacement (1) Semaine 27 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes athématiques (4) Mes réussites (4) PÉRIODE 5 Semaine 28 Calcul mental - Atelier problèmes Calculer en ligne des sommes et des différences Compléter une figure par symétrie Semaine 29 Calcul mental - Atelier problèmes Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme Calculer en ligne des produits Semaine 30 Calcul mental - Atelier problèmes Lire l’heure Mesurer des durées Semaine 31 Calcul mental - Atelier problèmes Résoudre des problèmes de partage (2) Reconnaitre et nommer les solides Semaine 32 Calcul mental - Atelier problèmes Décrire un cube et un pavé droit Mesurer des contenances : le litre Semaine 33 Calcul mental - Atelier problèmes Coder un déplacement (2) Semaine 34 Calcul mental - Atelier problèmes Utiliser un tableau ou un graphique Semaine 35 Calcul mental - Atelier problèmes Reproduire un cercle avec un compas Semaine 36 Calcul mental - Atelier problèmes Énigmes mathématiques (5) Mes réussites (5) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4060

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Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G003001	51.3 MAT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Maths au CE2 : cahier de l'élève / Gaëtan Duprey 

Public ISBD Titre : Maths au CE2 : cahier de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Auteur ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur ; Emmanuel Charbonneau, Illustrateur ; Flaticon, Illustrateur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2020 Importance : 160 p. Présentation : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs Format : 30 cm Accompagnement : 9 planches cartonnées et prédécoupées de matériel individuel ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-30-5 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  nombre  calcul  grandeurs  Mesure de grandeur  géométrie  dénombrement  dénombrer  unité  dizaine  centaine  millier  Décomposition d'un nombre  décomposer  somme  différence  addition  soustraction  comparaison  plus grand  plus petit  inférieur  supérieur  suite de nombres  site logique  intercalation  calcul écrit  multiplication  euro  monnaie  quantité  1000  10000  centime d'euro  solide  cube  développement de volume  développement de solide  polygone  figure géométrique  mètre  décimètre  centimètre  longueur  mesure de longueur  Millimètre  division  triangle rectangle  symétrie  axe de symétrie  heure  minute  horaire  carré  nombre pair  nombre impair  parité  kilomètre  rectangle  périmètre  durée  seconde  sablier  jour  mois  année  semaine  siècle  millénaire  cercle  disque  alignement  masse  gramme  kilogramme  tonne  centilitre  décilitre  milieu  capacité  contenance  litre  déplacement Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Des activités conformes aux programmes pour apprendre les mathématiques : les nombres, la résolution de problèmes, le calcul, la géométrie, les grandeurs et les mesures. Les exercices proposés sont progressifs. Note de contenu : PÉRIODE 1 Semaine 1 : Calcul mental - Atelier problèmes 1 Utiliser les nombres jusqu'à 200 Semaine 2 : Calcul mental - Atelier problèmes 2 Utiliser les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 3 : Calcul mental - Atelier problèmes 3 Calculer en ligne des sommes et des différences 4 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 1 000 Semaine 4 : Calcul mental - Atelier problèmes 5 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 1 000 6 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 5 : Calcul mental - Atelier problèmes 7 Poser et calculer des soustractions en colonnes Semaine 6 : Calcul mental - Atelier problèmes 8 Résoudre des problèmes multiplicatifs (1) Semaine 7 : Calcul mental - Atelier problèmes 9 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les euros PÉRIODE 2 Semaine 8 : Calcul mental - Atelier problèmes 10 Utiliser les nombres jusqu'à 1 999 Semaine 9 : Calcul mental - Atelier problèmes 11 Utiliser les nombres jusqu'à 10 000 Semaine 10 : Calcul mental - Atelier problèmes 12 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les centimes d'euros 13 Calculer en ligne des sommes dont le résultat est inférieur à 10 000 Semaine 11 : Calcul mental - Atelier problèmes 14 Décrire et reproduire quelques solides Semaine 12 : Calcul mental - Atelier problèmes 15 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 10 000 16 Résoudre des problèmes multiplicatifs (2) Semaine 13 : Calcul mental - Atelier problèmes 17 Résoudre des problèmes multiplicatifs (3) 18 Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000 Semaine 14 : Calcul mental - Atelier problèmes 19 Multiplier un nombre par 20, 30, 40... 200, 300, 400... PÉRIODE 3 Semaine 15 : Calcul mental - Atelier problèmes 20 Calculer en ligne des produits Semaine 16 : Calcul mental - Atelier problèmes 21 Poser et calculer une multiplication en colonnes (1) Semaine 17 : Calcul mental - Atelier problèmes 22 Reconnaitre et décrire un polygone 23 Poser et calculer une multiplication en colonnes (2) Semaine 18 : Calcul mental - Atelier problèmes 24 Poser et calculer une multiplication en colonnes (3) Semaine 19 : Calcul mental - Atelier problèmes 25 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 26 Mesurer des longueurs : le millimètre Semaine 20 : Calcul mental - Atelier problèmes 27 Comprendre le sens de la division (1) 28 Calculer des soustractions avec des nombres à 4 chiffres Semaine 21 : Calcul mental - Atelier problèmes 29 Diviser par un nombre à un chiffre PÉRIODE 4 Semaine 22 : Calcul mental - Atelier problèmes 30 Comprendre le sens de la division (2) 31 Diviser en ligne Semaine 23 : Calcul mental - Atelier problèmes 32 Construire un triangle rectangle Semaine 24 : Calcul mental - Atelier problèmes 33 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie. 34 Lire l'heure (1) Semaine 25 : Calcul mental - Atelier problèmes 35 Lire l'heure (2) 36 Construire un carré Semaine 26 : Calcul mental - Atelier problèmes 37 Identifier les nombres pairs et les nombres impairs Semaine 27 : Calcul mental - Atelier problèmes 38 Mesurer des longueurs: le kilomètre PÉRIODE 5 Semaine 28 : Calcul mental - Atelier problèmes 39 Construire un rectangle Semaine 29 : Calcul mental - Atelier problèmes 40 Diviser par 10, 100, 25, 50 ou 500 41 Résoudre des problèmes impliquant des longueurs Semaine 30 : Calcul mental - Atelier problèmes 42 Résoudre des problèmes impliquant la durée (1) Semaine 31 : Calcul mental - Atelier problèmes 43 Résoudre des problèmes impliquant la durée (2) 44 Reproduire des figures : un alignement Semaine 32 : Calcul mental - Atelier problèmes 45 Construire un cercle Semaine 33 : Calcul mental - Atelier problèmes 46 Mesurer des masses Semaine 34 : Calcul mental - Atelier problèmes 47 Reproduire des figures complexes Semaine 35 : Calcul mental - Atelier problèmes 48 Mesurer des contenances Semaine 36 : Calcul mental - Atelier problèmes 49 Coder un déplacement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4681 Maths au CE2 : cahier de l'élève [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Auteur ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur ; Emmanuel Charbonneau, Illustrateur ; Flaticon, Illustrateur  . -  2e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2020 . - 160 p. : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm + 9 planches cartonnées et prédécoupées de matériel individuel. ISBN : 978-2-916662-30-5 : 9 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  nombre  calcul  grandeurs  Mesure de grandeur  géométrie  dénombrement  dénombrer  unité  dizaine  centaine  millier  Décomposition d'un nombre  décomposer  somme  différence  addition  soustraction  comparaison  plus grand  plus petit  inférieur  supérieur  suite de nombres  site logique  intercalation  calcul écrit  multiplication  euro  monnaie  quantité  1000  10000  centime d'euro  solide  cube  développement de volume  développement de solide  polygone  figure géométrique  mètre  décimètre  centimètre  longueur  mesure de longueur  Millimètre  division  triangle rectangle  symétrie  axe de symétrie  heure  minute  horaire  carré  nombre pair  nombre impair  parité  kilomètre  rectangle  périmètre  durée  seconde  sablier  jour  mois  année  semaine  siècle  millénaire  cercle  disque  alignement  masse  gramme  kilogramme  tonne  centilitre  décilitre  milieu  capacité  contenance  litre  déplacement Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Des activités conformes aux programmes pour apprendre les mathématiques : les nombres, la résolution de problèmes, le calcul, la géométrie, les grandeurs et les mesures. Les exercices proposés sont progressifs. Note de contenu : PÉRIODE 1 Semaine 1 : Calcul mental - Atelier problèmes 1 Utiliser les nombres jusqu'à 200 Semaine 2 : Calcul mental - Atelier problèmes 2 Utiliser les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 3 : Calcul mental - Atelier problèmes 3 Calculer en ligne des sommes et des différences 4 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 1 000 Semaine 4 : Calcul mental - Atelier problèmes 5 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 1 000 6 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 5 : Calcul mental - Atelier problèmes 7 Poser et calculer des soustractions en colonnes Semaine 6 : Calcul mental - Atelier problèmes 8 Résoudre des problèmes multiplicatifs (1) Semaine 7 : Calcul mental - Atelier problèmes 9 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les euros PÉRIODE 2 Semaine 8 : Calcul mental - Atelier problèmes 10 Utiliser les nombres jusqu'à 1 999 Semaine 9 : Calcul mental - Atelier problèmes 11 Utiliser les nombres jusqu'à 10 000 Semaine 10 : Calcul mental - Atelier problèmes 12 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les centimes d'euros 13 Calculer en ligne des sommes dont le résultat est inférieur à 10 000 Semaine 11 : Calcul mental - Atelier problèmes 14 Décrire et reproduire quelques solides Semaine 12 : Calcul mental - Atelier problèmes 15 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 10 000 16 Résoudre des problèmes multiplicatifs (2) Semaine 13 : Calcul mental - Atelier problèmes 17 Résoudre des problèmes multiplicatifs (3) 18 Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000 Semaine 14 : Calcul mental - Atelier problèmes 19 Multiplier un nombre par 20, 30, 40... 200, 300, 400... PÉRIODE 3 Semaine 15 : Calcul mental - Atelier problèmes 20 Calculer en ligne des produits Semaine 16 : Calcul mental - Atelier problèmes 21 Poser et calculer une multiplication en colonnes (1) Semaine 17 : Calcul mental - Atelier problèmes 22 Reconnaitre et décrire un polygone 23 Poser et calculer une multiplication en colonnes (2) Semaine 18 : Calcul mental - Atelier problèmes 24 Poser et calculer une multiplication en colonnes (3) Semaine 19 : Calcul mental - Atelier problèmes 25 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 26 Mesurer des longueurs : le millimètre Semaine 20 : Calcul mental - Atelier problèmes 27 Comprendre le sens de la division (1) 28 Calculer des soustractions avec des nombres à 4 chiffres Semaine 21 : Calcul mental - Atelier problèmes 29 Diviser par un nombre à un chiffre PÉRIODE 4 Semaine 22 : Calcul mental - Atelier problèmes 30 Comprendre le sens de la division (2) 31 Diviser en ligne Semaine 23 : Calcul mental - Atelier problèmes 32 Construire un triangle rectangle Semaine 24 : Calcul mental - Atelier problèmes 33 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie. 34 Lire l'heure (1) Semaine 25 : Calcul mental - Atelier problèmes 35 Lire l'heure (2) 36 Construire un carré Semaine 26 : Calcul mental - Atelier problèmes 37 Identifier les nombres pairs et les nombres impairs Semaine 27 : Calcul mental - Atelier problèmes 38 Mesurer des longueurs: le kilomètre PÉRIODE 5 Semaine 28 : Calcul mental - Atelier problèmes 39 Construire un rectangle Semaine 29 : Calcul mental - Atelier problèmes 40 Diviser par 10, 100, 25, 50 ou 500 41 Résoudre des problèmes impliquant des longueurs Semaine 30 : Calcul mental - Atelier problèmes 42 Résoudre des problèmes impliquant la durée (1) Semaine 31 : Calcul mental - Atelier problèmes 43 Résoudre des problèmes impliquant la durée (2) 44 Reproduire des figures : un alignement Semaine 32 : Calcul mental - Atelier problèmes 45 Construire un cercle Semaine 33 : Calcul mental - Atelier problèmes 46 Mesurer des masses Semaine 34 : Calcul mental - Atelier problèmes 47 Reproduire des figures complexes Semaine 35 : Calcul mental - Atelier problèmes 48 Mesurer des contenances Semaine 36 : Calcul mental - Atelier problèmes 49 Coder un déplacement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4681

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G004370	51.3 MAT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Maths au CE2 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey

Public ISBD Titre : Maths au CE2 : Guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Editeur scientifique ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2020 Importance : 276 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm. Accompagnement : 9 documents reproductibles (1 copie rangée dans une pochette au fond du livre) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-31-2 Note générale : Le livre est assorti de compléments numériques (à télécharger après identification) : • Les exercices d’entrainement différenciés. • Les documents pour les recherches. • Le matériel pour certaines séances. • Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL. • Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre). Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  nombre  calcul  grandeurs  Mesure de grandeur  géométrie  dénombrement  dénombrer  unité  dizaine  centaine  millier  Décomposition d'un nombre  décomposer  somme  différence  addition  soustraction  comparaison  plus grand  plus petit  inférieur  supérieur  suite de nombres  site logique  intercalation  calcul écrit  multiplication  euro  monnaie  quantité  1000  10000  centime d'euro  solide  cube  développement de volume  développement de solide  polygone  figure géométrique  mètre  décimètre  centimètre  longueur  mesure de longueur  Millimètre  division  triangle rectangle  symétrie  axe de symétrie  heure  minute  horaire  carré  nombre pair  nombre impair  parité  kilomètre  rectangle  périmètre  durée  seconde  sablier  jour  mois  année  semaine  siècle  millénaire  cercle  disque  alignement  masse  gramme  kilogramme  tonne  centilitre  décilitre  milieu  capacité  contenance  litre  déplacement Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Maths au CE2 s’inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur « 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques ». Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire. • Une mise en œuvre des programmes de 2018 Maths au CE2 met en œuvre les repères annuels de progression du CE2. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves. • Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes Les nouvelles notions sont introduites dans le cadre de la résolution de problèmes pour assurer une entrée progressive dans l’abstraction. • Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes. Ils résolvent des problèmes élémentaires variés en une ou plusieurs étapes. Les élèves disposent de temps de recherche conséquents. Maths au CE2 propose, sans contraindre, des schémas en barre porteurs de sens utilisés de façon récurrente tout au long du cycle 2. • Des séquences de calcul mental et de calcul en ligne La progression utilisée dans Maths au CE2 permet d’enseigner explicitement les procédures de calcul mental et en ligne. Elle renforce la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) en diversifiant les outils utilisés et les modalités de travail pour parvenir à une automatisation qui s’appuie sur le sens. • Un enseignement explicite du calcul mental et de la résolution de problèmes Chaque séance vise un objectif clairement identifié qui s’inscrit dans une séquence d’apprentissage répartie sur 4 jours. Les procédures de calcul à privilégier sont clairement explicitées. Les progrès réalisés par chaque élève sont valorisés par des évaluations qui les motivent à apprendre. L’atelier problèmes est proposé chaque semaine pour permettre aux élèves de résoudre de nombreux problèmes en bénéficiant d’aides différenciées. Note de contenu : PÉRIODE 1 Semaine 1 : Calcul mental - Atelier problèmes 1 Utiliser les nombres jusqu'à 200 Semaine 2 : Calcul mental - Atelier problèmes 2 Utiliser les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 3 : Calcul mental - Atelier problèmes 3 Calculer en ligne des sommes et des différences 4 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 1 000 Semaine 4 : Calcul mental - Atelier problèmes 5 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 1 000 6 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 5 : Calcul mental - Atelier problèmes 7 Poser et calculer des soustractions en colonnes Semaine 6 : Calcul mental - Atelier problèmes 8 Résoudre des problèmes multiplicatifs (1) Semaine 7 : Calcul mental - Atelier problèmes 9 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les euros PÉRIODE 2 Semaine 8 : Calcul mental - Atelier problèmes 10 Utiliser les nombres jusqu'à 1 999 Semaine 9 : Calcul mental - Atelier problèmes 11 Utiliser les nombres jusqu'à 10 000 Semaine 10 : Calcul mental - Atelier problèmes 12 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les centimes d'euros 13 Calculer en ligne des sommes dont le résultat est inférieur à 10 000 Semaine 11 : Calcul mental - Atelier problèmes 14 Décrire et reproduire quelques solides Semaine 12 : Calcul mental - Atelier problèmes 15 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 10 000 16 Résoudre des problèmes multiplicatifs (2) Semaine 13 : Calcul mental - Atelier problèmes 17 Résoudre des problèmes multiplicatifs (3) 18 Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000 Semaine 14 : Calcul mental - Atelier problèmes 19 Multiplier un nombre par 20, 30, 40... 200, 300, 400... PÉRIODE 3 Semaine 15 : Calcul mental - Atelier problèmes 20 Calculer en ligne des produits Semaine 16 : Calcul mental - Atelier problèmes 21 Poser et calculer une multiplication en colonnes (1) Semaine 17 : Calcul mental - Atelier problèmes 22 Reconnaitre et décrire un polygone 23 Poser et calculer une multiplication en colonnes (2) Semaine 18 : Calcul mental - Atelier problèmes 24 Poser et calculer une multiplication en colonnes (3) Semaine 19 : Calcul mental - Atelier problèmes 25 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 26 Mesurer des longueurs : le millimètre Semaine 20 : Calcul mental - Atelier problèmes 27 Comprendre le sens de la division (1) 28 Calculer des soustractions avec des nombres à 4 chiffres Semaine 21 : Calcul mental - Atelier problèmes 29 Diviser par un nombre à un chiffre PÉRIODE 4 Semaine 22 : Calcul mental - Atelier problèmes 30 Comprendre le sens de la division (2) 31 Diviser en ligne Semaine 23 : Calcul mental - Atelier problèmes 32 Construire un triangle rectangle Semaine 24 : Calcul mental - Atelier problèmes 33 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie. 34 Lire l'heure (1) Semaine 25 : Calcul mental - Atelier problèmes 35 Lire l'heure (2) 36 Construire un carré Semaine 26 : Calcul mental - Atelier problèmes 37 Identifier les nombres pairs et les nombres impairs Semaine 27 : Calcul mental - Atelier problèmes 38 Mesurer des longueurs: le kilomètre PÉRIODE 5 Semaine 28 : Calcul mental - Atelier problèmes 39 Construire un rectangle Semaine 29 : Calcul mental - Atelier problèmes 40 Diviser par 10, 100, 25, 50 ou 500 41 Résoudre des problèmes impliquant des longueurs Semaine 30 : Calcul mental - Atelier problèmes 42 Résoudre des problèmes impliquant la durée (1) Semaine 31 : Calcul mental - Atelier problèmes 43 Résoudre des problèmes impliquant la durée (2) 44 Reproduire des figures : un alignement Semaine 32 : Calcul mental - Atelier problèmes 45 Construire un cercle Semaine 33 : Calcul mental - Atelier problèmes 46 Mesurer des masses Semaine 34 : Calcul mental - Atelier problèmes 47 Reproduire des figures complexes Semaine 35 : Calcul mental - Atelier problèmes 48 Mesurer des contenances Semaine 36 : Calcul mental - Atelier problèmes 49 Coder un déplacement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4507 Maths au CE2 : Guide de l'enseignant [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; Véronique Godé, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Editeur scientifique ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2020 . - 276 p. : ill. en coul. ; 30 cm. + 9 documents reproductibles (1 copie rangée dans une pochette au fond du livre). ISBN : 978-2-916662-31-2 Le livre est assorti de compléments numériques (à télécharger après identification) : • Les exercices d’entrainement différenciés. • Les documents pour les recherches. • Le matériel pour certaines séances. • Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL. • Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre). Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  résolution de problèmes  nombre  calcul  grandeurs  Mesure de grandeur  géométrie  dénombrement  dénombrer  unité  dizaine  centaine  millier  Décomposition d'un nombre  décomposer  somme  différence  addition  soustraction  comparaison  plus grand  plus petit  inférieur  supérieur  suite de nombres  site logique  intercalation  calcul écrit  multiplication  euro  monnaie  quantité  1000  10000  centime d'euro  solide  cube  développement de volume  développement de solide  polygone  figure géométrique  mètre  décimètre  centimètre  longueur  mesure de longueur  Millimètre  division  triangle rectangle  symétrie  axe de symétrie  heure  minute  horaire  carré  nombre pair  nombre impair  parité  kilomètre  rectangle  périmètre  durée  seconde  sablier  jour  mois  année  semaine  siècle  millénaire  cercle  disque  alignement  masse  gramme  kilogramme  tonne  centilitre  décilitre  milieu  capacité  contenance  litre  déplacement Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Maths au CE2 s’inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur « 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques ». Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire. • Une mise en œuvre des programmes de 2018 Maths au CE2 met en œuvre les repères annuels de progression du CE2. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves. • Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes Les nouvelles notions sont introduites dans le cadre de la résolution de problèmes pour assurer une entrée progressive dans l’abstraction. • Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes. Ils résolvent des problèmes élémentaires variés en une ou plusieurs étapes. Les élèves disposent de temps de recherche conséquents. Maths au CE2 propose, sans contraindre, des schémas en barre porteurs de sens utilisés de façon récurrente tout au long du cycle 2. • Des séquences de calcul mental et de calcul en ligne La progression utilisée dans Maths au CE2 permet d’enseigner explicitement les procédures de calcul mental et en ligne. Elle renforce la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) en diversifiant les outils utilisés et les modalités de travail pour parvenir à une automatisation qui s’appuie sur le sens. • Un enseignement explicite du calcul mental et de la résolution de problèmes Chaque séance vise un objectif clairement identifié qui s’inscrit dans une séquence d’apprentissage répartie sur 4 jours. Les procédures de calcul à privilégier sont clairement explicitées. Les progrès réalisés par chaque élève sont valorisés par des évaluations qui les motivent à apprendre. L’atelier problèmes est proposé chaque semaine pour permettre aux élèves de résoudre de nombreux problèmes en bénéficiant d’aides différenciées. Note de contenu : PÉRIODE 1 Semaine 1 : Calcul mental - Atelier problèmes 1 Utiliser les nombres jusqu'à 200 Semaine 2 : Calcul mental - Atelier problèmes 2 Utiliser les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 3 : Calcul mental - Atelier problèmes 3 Calculer en ligne des sommes et des différences 4 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 1 000 Semaine 4 : Calcul mental - Atelier problèmes 5 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 1 000 6 Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 1 000 Semaine 5 : Calcul mental - Atelier problèmes 7 Poser et calculer des soustractions en colonnes Semaine 6 : Calcul mental - Atelier problèmes 8 Résoudre des problèmes multiplicatifs (1) Semaine 7 : Calcul mental - Atelier problèmes 9 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les euros PÉRIODE 2 Semaine 8 : Calcul mental - Atelier problèmes 10 Utiliser les nombres jusqu'à 1 999 Semaine 9 : Calcul mental - Atelier problèmes 11 Utiliser les nombres jusqu'à 10 000 Semaine 10 : Calcul mental - Atelier problèmes 12 Résoudre des problèmes impliquant des prix: les centimes d'euros 13 Calculer en ligne des sommes dont le résultat est inférieur à 10 000 Semaine 11 : Calcul mental - Atelier problèmes 14 Décrire et reproduire quelques solides Semaine 12 : Calcul mental - Atelier problèmes 15 Poser et calculer des additions avec des nombres jusqu'à 10 000 16 Résoudre des problèmes multiplicatifs (2) Semaine 13 : Calcul mental - Atelier problèmes 17 Résoudre des problèmes multiplicatifs (3) 18 Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000 Semaine 14 : Calcul mental - Atelier problèmes 19 Multiplier un nombre par 20, 30, 40... 200, 300, 400... PÉRIODE 3 Semaine 15 : Calcul mental - Atelier problèmes 20 Calculer en ligne des produits Semaine 16 : Calcul mental - Atelier problèmes 21 Poser et calculer une multiplication en colonnes (1) Semaine 17 : Calcul mental - Atelier problèmes 22 Reconnaitre et décrire un polygone 23 Poser et calculer une multiplication en colonnes (2) Semaine 18 : Calcul mental - Atelier problèmes 24 Poser et calculer une multiplication en colonnes (3) Semaine 19 : Calcul mental - Atelier problèmes 25 Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 26 Mesurer des longueurs : le millimètre Semaine 20 : Calcul mental - Atelier problèmes 27 Comprendre le sens de la division (1) 28 Calculer des soustractions avec des nombres à 4 chiffres Semaine 21 : Calcul mental - Atelier problèmes 29 Diviser par un nombre à un chiffre PÉRIODE 4 Semaine 22 : Calcul mental - Atelier problèmes 30 Comprendre le sens de la division (2) 31 Diviser en ligne Semaine 23 : Calcul mental - Atelier problèmes 32 Construire un triangle rectangle Semaine 24 : Calcul mental - Atelier problèmes 33 Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie. 34 Lire l'heure (1) Semaine 25 : Calcul mental - Atelier problèmes 35 Lire l'heure (2) 36 Construire un carré Semaine 26 : Calcul mental - Atelier problèmes 37 Identifier les nombres pairs et les nombres impairs Semaine 27 : Calcul mental - Atelier problèmes 38 Mesurer des longueurs: le kilomètre PÉRIODE 5 Semaine 28 : Calcul mental - Atelier problèmes 39 Construire un rectangle Semaine 29 : Calcul mental - Atelier problèmes 40 Diviser par 10, 100, 25, 50 ou 500 41 Résoudre des problèmes impliquant des longueurs Semaine 30 : Calcul mental - Atelier problèmes 42 Résoudre des problèmes impliquant la durée (1) Semaine 31 : Calcul mental - Atelier problèmes 43 Résoudre des problèmes impliquant la durée (2) 44 Reproduire des figures : un alignement Semaine 32 : Calcul mental - Atelier problèmes 45 Construire un cercle Semaine 33 : Calcul mental - Atelier problèmes 46 Mesurer des masses Semaine 34 : Calcul mental - Atelier problèmes 47 Reproduire des figures complexes Semaine 35 : Calcul mental - Atelier problèmes 48 Mesurer des contenances Semaine 36 : Calcul mental - Atelier problèmes 49 Coder un déplacement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4507

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G003664	51.3 MAT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Vers l'autonomie : maternelle ; TPS-PS-MS-GS ; 534 activités autonomes de manipulation dans tous les domaines de la TPS à la GS ; programmes 2015 / Christina Dorner

Public ISBD Titre : Vers l'autonomie : maternelle ; TPS-PS-MS-GS ; 534 activités autonomes de manipulation dans tous les domaines de la TPS à la GS ; programmes 2015 Type de document : document multimédia Auteurs : Christina Dorner, Auteur ; Léa Schneider, Editeur scientifique ; Bénédicte Sieffert, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2018 Importance : 260 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 DVD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-20-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : autonomie  motricité fine  langage  activité physique  agir  activité artistique  pensée  structuration de la pensée  se repérer dans le temps  se repérer dans l'espace  quadrillage  alignement  sens  schéma corporel  animal  végétal  transvasement  expérimentation  manipulation  empilement  emboîtement  construction  aimant  classement  pavage  rangement  reproduction  encastrement  alterner  ordre  ordonner  partage  distribution  décomposition  composition  chiffre  symbole  dénombrement  estimation  quantité  dessin  graphisme  graver  collage  découpage  pliage  modelage  écoute  déplacement  équilibre  pousser  tirer  feuilleter  discrimination  observation  prénom  lettre  mot  alphabet  association  copiage  syllabe  rime  localisation  codage  phonème  ouvrir  fermer  visser  dévisser  saisir  pincer  pêcher  enfiler  Montessori  Pédagogie Montessori  Ateliers Individuels de Manipulation  AIM  différenciation  rythme d'apprentissage  activité autonome  atelier  groupe Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Un ouvrage complet proposant plus de 500 activités autonomes dans tous les domaines de la TPS à la GS. L’ouvrage est divisé en 6 parties, la première consacrée à la motricité fine et les suivantes aux 5 domaines d’apprentissage du programme 2015. Chaque partie est subdivisée en verbes d’actions pour lesquels est proposée une progression rigoureuse allant de la TPS à la GS. Une programmation en lien avec Traces à suivre, Vers l’écriture, Vers la phono, Vers les maths, Sciences à vivre et Mon carnet de suivi des apprentissages à l’école maternelle permet de répartir les activités sur les 4 années du cycle 1. L’ouvrage Vers l’autonomie propose des activités autonomes de manipulation pour permettre aux élèves de développer leurs compétences de manière ludique et motivante dans tous les domaines. Les compléments numériques (compatibles Windows 7 ou supérieur, MacOS 10.10 ou supérieur) • Des tableaux de bord permettant aux élèves de s’inscrire aux activités. • Des grilles d’observation permettant à l’enseignant de suivre facilement les progrès de ses élèves. • Du matériel à imprimer. • Des jeux interactifs. Note de contenu : Avant-propos Un point sur... Vers l’autonomie… Répartition des apprentissages Comment utiliser cet ouvrage ? Développer sa motricité fine Trucs & astuces Ouvrir et fermer Visser et dévisser Saisir Pincer Pêcher Enfiler Le matériel à se procurer Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Trucs & astuces Feuilleter Écouter une histoire Observer et discriminer Reconnaitre son prénom Reconnaitre des lettres et des mots Connaitre l’alphabet Associer des éléments identiques Associer des éléments ayant des similitudes Associer des lettres et des mots identiques Associer des lettres et des mots dans différentes écritures Reconstituer Copier Dénombrer les syllabes Identifier une syllabe Entendre une rime Localiser et coder Identifier un phonème Le matériel à se procurer Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique Se déplacer Se déplacer sur une ligne S’équilibrer Pousser et tirer Le matériel à se procurer Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Trucs & astuces Dessiner Représenter Tracer des graphismes Graver Tamponner et frotter Colorier Décoller et coller des gommettes Coller Découper Froisser et plier Modeler Observer Écouter Le matériel à se procurer Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Trucs & astuces Estimer une quantité Dénombrer Symboliser Écrire les chiffres Composer et décomposer Ajouter et retirer Distribuer et partager Ordonner Alterner Encastrer Assembler Reproduire Paver Classer Dessiner des formes Ranger Le matériel à se procurer Explorer le monde Trucs & astuces Se repérer dans le temps Se repérer dans l’espace Tenir un alignement Se repérer dans un quadrillage Positionner Toucher Entendre Voir Gouter et sentir Prendre conscience du schéma corporel Connaitre les animaux Connaitre les végétaux Transvaser Expérimenter Manipuler les jouets Empiler Emboiter Construire Aimanter Utiliser les objets numériques Le matériel à se procurer Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3548 Vers l'autonomie : maternelle ; TPS-PS-MS-GS ; 534 activités autonomes de manipulation dans tous les domaines de la TPS à la GS ; programmes 2015 [document multimédia] / Christina Dorner, Auteur ; Léa Schneider, Editeur scientifique ; Bénédicte Sieffert, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2018 . - 260 p. : ill. en coul. ; 30 cm + 1 DVD-Rom. ISBN : 978-2-916662-20-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : autonomie  motricité fine  langage  activité physique  agir  activité artistique  pensée  structuration de la pensée  se repérer dans le temps  se repérer dans l'espace  quadrillage  alignement  sens  schéma corporel  animal  végétal  transvasement  expérimentation  manipulation  empilement  emboîtement  construction  aimant  classement  pavage  rangement  reproduction  encastrement  alterner  ordre  ordonner  partage  distribution  décomposition  composition  chiffre  symbole  dénombrement  estimation  quantité  dessin  graphisme  graver  collage  découpage  pliage  modelage  écoute  déplacement  équilibre  pousser  tirer  feuilleter  discrimination  observation  prénom  lettre  mot  alphabet  association  copiage  syllabe  rime  localisation  codage  phonème  ouvrir  fermer  visser  dévisser  saisir  pincer  pêcher  enfiler  Montessori  Pédagogie Montessori  Ateliers Individuels de Manipulation  AIM  différenciation  rythme d'apprentissage  activité autonome  atelier  groupe Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Un ouvrage complet proposant plus de 500 activités autonomes dans tous les domaines de la TPS à la GS. L’ouvrage est divisé en 6 parties, la première consacrée à la motricité fine et les suivantes aux 5 domaines d’apprentissage du programme 2015. Chaque partie est subdivisée en verbes d’actions pour lesquels est proposée une progression rigoureuse allant de la TPS à la GS. Une programmation en lien avec Traces à suivre, Vers l’écriture, Vers la phono, Vers les maths, Sciences à vivre et Mon carnet de suivi des apprentissages à l’école maternelle permet de répartir les activités sur les 4 années du cycle 1. L’ouvrage Vers l’autonomie propose des activités autonomes de manipulation pour permettre aux élèves de développer leurs compétences de manière ludique et motivante dans tous les domaines. Les compléments numériques (compatibles Windows 7 ou supérieur, MacOS 10.10 ou supérieur) • Des tableaux de bord permettant aux élèves de s’inscrire aux activités. • Des grilles d’observation permettant à l’enseignant de suivre facilement les progrès de ses élèves. • Du matériel à imprimer. • Des jeux interactifs. Note de contenu : Avant-propos Un point sur... Vers l’autonomie… Répartition des apprentissages Comment utiliser cet ouvrage ? Développer sa motricité fine Trucs & astuces Ouvrir et fermer Visser et dévisser Saisir Pincer Pêcher Enfiler Le matériel à se procurer Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Trucs & astuces Feuilleter Écouter une histoire Observer et discriminer Reconnaitre son prénom Reconnaitre des lettres et des mots Connaitre l’alphabet Associer des éléments identiques Associer des éléments ayant des similitudes Associer des lettres et des mots identiques Associer des lettres et des mots dans différentes écritures Reconstituer Copier Dénombrer les syllabes Identifier une syllabe Entendre une rime Localiser et coder Identifier un phonème Le matériel à se procurer Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique Se déplacer Se déplacer sur une ligne S’équilibrer Pousser et tirer Le matériel à se procurer Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Trucs & astuces Dessiner Représenter Tracer des graphismes Graver Tamponner et frotter Colorier Décoller et coller des gommettes Coller Découper Froisser et plier Modeler Observer Écouter Le matériel à se procurer Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Trucs & astuces Estimer une quantité Dénombrer Symboliser Écrire les chiffres Composer et décomposer Ajouter et retirer Distribuer et partager Ordonner Alterner Encastrer Assembler Reproduire Paver Classer Dessiner des formes Ranger Le matériel à se procurer Explorer le monde Trucs & astuces Se repérer dans le temps Se repérer dans l’espace Tenir un alignement Se repérer dans un quadrillage Positionner Toucher Entendre Voir Gouter et sentir Prendre conscience du schéma corporel Connaitre les animaux Connaitre les végétaux Transvaser Expérimenter Manipuler les jouets Empiler Emboiter Construire Aimanter Utiliser les objets numériques Le matériel à se procurer Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3548

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G000694	81.1 DOR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Vers l'autonomie : maternelle ; TPS-PS-MS-GS ; 534 activités autonomes de manipulation dans tous les domaines de la TPS à la GS ; programmes 2015 / Christina Dorner

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