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Lattes des nombres : Nombres en couleurs

Public ISBD Titre : Lattes des nombres : Nombres en couleurs Type de document : Matériel Editeur : Ransart : Gai_Savoir Langues : Français (fre) Mots-clés : latte  addition  multiplication  soustraction Index. décimale : Matériel didactique Résumé : les manipulations conjointes des réglettes et de la latte des nombres sont une aide efficace à la compréhension et à la maîtrise des mécanismes opératoires pour la plupart des élèves: addition, soustraction, multiplication, division et calculs inversés ou à trous. Note de contenu : 6 lattes comportant: - un butoir - 3 rainures identiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1996 Lattes des nombres : Nombres en couleurs [Matériel] . - Ransart : Gai_Savoir, [s.d.]. Langues : Français (fre) Mots-clés : latte  addition  multiplication  soustraction Index. décimale : Matériel didactique Résumé : les manipulations conjointes des réglettes et de la latte des nombres sont une aide efficace à la compréhension et à la maîtrise des mécanismes opératoires pour la plupart des élèves: addition, soustraction, multiplication, division et calculs inversés ou à trous. Note de contenu : 6 lattes comportant: - un butoir - 3 rainures identiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1996

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M0105	MD MATH NBR	Matériel Didactique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Matériel didactique	Inventaire 2023 Disponible

Carrément math 2 : Livre-cahier A / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carrément math 2 : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Belleflamme Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2018 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8592-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : quantité  nombre 9  comparaison  -  plus  moins  nombre 10  temps  calendrier  addition  soustraction  multiplication  nombre 20  heure  passage à la dizaine  partage  dizaine  tracer à main levée  latte  symétrie axiale  forme géométrique  retirer  partager  table de 10  nombre 12  tableau de 100  centimètre  mesure  table de 2  tangram  nombre pair  unité  euro  cent  nombre 24  quadrillage  latéralité  gauche  droite Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et – 4. Je revois le nombre 10 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20) 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres... 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes » 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant ? 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et –) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts... 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et –) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3554 Carrément math 2 : Livre-cahier A [texte imprimé] / Aurore Belleflamme . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2018 . - 128 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-8592-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : quantité  nombre 9  comparaison  -  plus  moins  nombre 10  temps  calendrier  addition  soustraction  multiplication  nombre 20  heure  passage à la dizaine  partage  dizaine  tracer à main levée  latte  symétrie axiale  forme géométrique  retirer  partager  table de 10  nombre 12  tableau de 100  centimètre  mesure  table de 2  tangram  nombre pair  unité  euro  cent  nombre 24  quadrillage  latéralité  gauche  droite Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne. Note de contenu : Table des matières Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et – 4. Je revois le nombre 10 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20) 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres... 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes » 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant ? 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et –) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts... 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et –) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3554

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G000702	51.3 CAR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Carrément Math : Mon référentiel 5/6 / Sébastien Bleus

Public ISBD Titre : Carrément Math : Mon référentiel 5/6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Bleus ; Gabriel Heyvaert Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6417-220-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : grands nombres  abaque  chiffre romain  chiffres romains  estimer  arrondir  addition écrite  nombres décimaux  soustraction écrite  multiplication écrite  division écrite  commutativité  associativité  distributivité  compensation  PPCM  multiple  caractères de divisibilité  PGCD  diviseur  facteur premier  nombre négatif  nombre décimal  fraction  fraction équivalente  simplification de fraction  nombre fractionnaire  pourcentage  solide  figure  ligne  droite  droites parallèles  droites perpendiculaires  compas  latte  équerre  angle  bissectrice  polygone  non-polygone  triangle  quadrilatère  trapèze  paralllélogramme  losange  carré  rectangle  médiane  diagonale  cercle  disque  polygone régulier  transformation du plan  symétrie  axe de symétrie  translation  rotation  développement des solides  longueur  unité  instrument de mesure  conversion  capacité  masse  périmètre  aire  unité d'aire  unité agraire  périmètre du cercle  aire du disque  distance  vitesse  temps  volume  traitement de données  moyenne  intervalle  proportionnalité  échelle  règle de deux  règle de trois  prix d'achat  prix de vente  bénéfice  perte  graphique  partages inégaux  masse brute  masse nette  tare Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Les référentiels sont construits en parallèle de la méthode Carrément Math. Les notions mathématiques abordées sont présentées à chaque fois sur une double page. Le référentiel aborde toutes les matières (numérations, solides et figures, grandeurs et traitement des données). Le but est de permettre aux élèves de retrouver les principales notions découvertes et travaillées dans les différents cahiers Carrément Math. Ces synthèses ne figurent pas dans les livres-cahiers, il n’y a donc pas de « double emploi » ! Les synthèses proposent à la fois un contenu théorique de base et une approche très concrète des différentes notions. Le référentiel est une aide concrète à la réalisation des différentes tâches proposées dans les livres-cahiers. Ces référentiels sont aussi une aide précieuse pour l’étude et le travail à domicile. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4374 Carrément Math : Mon référentiel 5/6 [texte imprimé] / Sébastien Bleus ; Gabriel Heyvaert . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 128 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-94-6417-220-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : grands nombres  abaque  chiffre romain  chiffres romains  estimer  arrondir  addition écrite  nombres décimaux  soustraction écrite  multiplication écrite  division écrite  commutativité  associativité  distributivité  compensation  PPCM  multiple  caractères de divisibilité  PGCD  diviseur  facteur premier  nombre négatif  nombre décimal  fraction  fraction équivalente  simplification de fraction  nombre fractionnaire  pourcentage  solide  figure  ligne  droite  droites parallèles  droites perpendiculaires  compas  latte  équerre  angle  bissectrice  polygone  non-polygone  triangle  quadrilatère  trapèze  paralllélogramme  losange  carré  rectangle  médiane  diagonale  cercle  disque  polygone régulier  transformation du plan  symétrie  axe de symétrie  translation  rotation  développement des solides  longueur  unité  instrument de mesure  conversion  capacité  masse  périmètre  aire  unité d'aire  unité agraire  périmètre du cercle  aire du disque  distance  vitesse  temps  volume  traitement de données  moyenne  intervalle  proportionnalité  échelle  règle de deux  règle de trois  prix d'achat  prix de vente  bénéfice  perte  graphique  partages inégaux  masse brute  masse nette  tare Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Les référentiels sont construits en parallèle de la méthode Carrément Math. Les notions mathématiques abordées sont présentées à chaque fois sur une double page. Le référentiel aborde toutes les matières (numérations, solides et figures, grandeurs et traitement des données). Le but est de permettre aux élèves de retrouver les principales notions découvertes et travaillées dans les différents cahiers Carrément Math. Ces synthèses ne figurent pas dans les livres-cahiers, il n’y a donc pas de « double emploi » ! Les synthèses proposent à la fois un contenu théorique de base et une approche très concrète des différentes notions. Le référentiel est une aide concrète à la réalisation des différentes tâches proposées dans les livres-cahiers. Ces référentiels sont aussi une aide précieuse pour l’étude et le travail à domicile. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4374

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G003189	51.3 CAR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

De la construction mathématique à sa représentation : Grande section / Liliane Baron 

Public ISBD Titre : De la construction mathématique à sa représentation : Grande section Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Baron, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 1997 Collection : Les Guides Magnard (Paris), ISSN 1243-1915 Importance : 392 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-210-71958-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : préscolaire  mathématiques  grande section  espace  tri  géométrie  numération  sériation  mesure  addition  calcul de surface  surface  calendrier  classement  double  école maternelle  ensemble (mathématique)  mesure de longueur  moitié  partage (mathématique)  partages inégaux  quadrillage  rotation  soustraction  symétrie  tableau à double entrée  translation  problème  jour  semaine  codage  algorithme  latte  règle  ligne  organisation spatiale  représentation mentale Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Comment initier les enfants de grande section aux apprentissages mathématiques ? Comment développer parallèlement les compétences transversales ? Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer, toutes ces activités enrichissent les connaissances de l'enfant, introduisent les premières bases en mathématiques, tout en développant l'attention, la mémoire, l'oralisation et le traitement de l'information. Ce guide Magnard, de la construction mathématique à sa représentation, permet, grâce à des énoncés sous forme de comptines, à des mises en situation réelles puis à des schématisations, d'amener très progressivement l'enfant à la résolution d'un problème posé. Note de contenu : Sommaire Lignes ouvertes lignes fermées Intérieur, extérieur Organisation de l'espace Formation d'ensembles Comparaison d'ensembles Organisation de l'espace Formes géométriques de l'espace Formes géométriques du plan Classement dans un tableau à double entrée Comptine numérique compter et bande numérique Comparaison d'ensembles (autant que) Comparaison de collections Observer et reproduire un algorithme Corriger les erreurs d'un rythme Traitement des informations Tableau d'appartenance Classement des longueurs Mesurer avec un étalon Invariance des longueurs Ordre des nombres de 1 à 10 Comparer des nombres La règle : instrument pour tracer La règle : instrument pour mesurer Intercaler un nombre entre deux Ordonner des nombres Chemin itinéraire : coder un chemin emprunté. Chemin itinéraire : Décoder un chemin Transformer un algorithme Inventer un algorithme Tracer un quadrillage Reproduire un quadrillage Coder un déplacement sur quadrillage Décoder un déplacement sur quadrillage Les échanges Géométrie, symétrie Transformation par symétrie Coder des successions d'évènements Ordonner des successions d'évènements Partage en parts inégales Partage en parts égales Partage et décomposition de nombres Compter de 2 en 2 et connaître quelques doubles Connaître quelques moitiés Les jours, la semaine Classer les surfaces Ordonner les surfaces Comparer des surfaces par recouvrement Situations additives et problèmes Le calendrier Situations soustractives Etude d'une forme géométrique Translation et rotation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5011 De la construction mathématique à sa représentation : Grande section [texte imprimé] / Liliane Baron, Auteur . - Paris : Magnard, 1997 . - 392 p. : ill. ; 25 cm. - (Les Guides Magnard (Paris), ISSN 1243-1915) . ISBN : 2-210-71958-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : préscolaire  mathématiques  grande section  espace  tri  géométrie  numération  sériation  mesure  addition  calcul de surface  surface  calendrier  classement  double  école maternelle  ensemble (mathématique)  mesure de longueur  moitié  partage (mathématique)  partages inégaux  quadrillage  rotation  soustraction  symétrie  tableau à double entrée  translation  problème  jour  semaine  codage  algorithme  latte  règle  ligne  organisation spatiale  représentation mentale Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : Comment initier les enfants de grande section aux apprentissages mathématiques ? Comment développer parallèlement les compétences transversales ? Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer, toutes ces activités enrichissent les connaissances de l'enfant, introduisent les premières bases en mathématiques, tout en développant l'attention, la mémoire, l'oralisation et le traitement de l'information. Ce guide Magnard, de la construction mathématique à sa représentation, permet, grâce à des énoncés sous forme de comptines, à des mises en situation réelles puis à des schématisations, d'amener très progressivement l'enfant à la résolution d'un problème posé. Note de contenu : Sommaire Lignes ouvertes lignes fermées Intérieur, extérieur Organisation de l'espace Formation d'ensembles Comparaison d'ensembles Organisation de l'espace Formes géométriques de l'espace Formes géométriques du plan Classement dans un tableau à double entrée Comptine numérique compter et bande numérique Comparaison d'ensembles (autant que) Comparaison de collections Observer et reproduire un algorithme Corriger les erreurs d'un rythme Traitement des informations Tableau d'appartenance Classement des longueurs Mesurer avec un étalon Invariance des longueurs Ordre des nombres de 1 à 10 Comparer des nombres La règle : instrument pour tracer La règle : instrument pour mesurer Intercaler un nombre entre deux Ordonner des nombres Chemin itinéraire : coder un chemin emprunté. Chemin itinéraire : Décoder un chemin Transformer un algorithme Inventer un algorithme Tracer un quadrillage Reproduire un quadrillage Coder un déplacement sur quadrillage Décoder un déplacement sur quadrillage Les échanges Géométrie, symétrie Transformation par symétrie Coder des successions d'évènements Ordonner des successions d'évènements Partage en parts inégales Partage en parts égales Partage et décomposition de nombres Compter de 2 en 2 et connaître quelques doubles Connaître quelques moitiés Les jours, la semaine Classer les surfaces Ordonner les surfaces Comparer des surfaces par recouvrement Situations additives et problèmes Le calendrier Situations soustractives Etude d'une forme géométrique Translation et rotation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5011

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G006147	51.2 BAR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Faire des maths en sixième année : une autre manière d'apprendre les mathématiques / Joseph Maquoi

Public ISBD Titre : Faire des maths en sixième année : une autre manière d'apprendre les mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Maquoi, Auteur ; [et al.] Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2006 Importance : 118 p. Présentation : (br.) Format : 30 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-941-9 Mots-clés : opération  frise  pavage  latte  compas  équerre  géométrie  virgule  nombre_décimal  grandeur  géoplan  estimer  estimation  arrondir  fraction  quadrilatère  aire  triangle  balle  suite  nombre_carré  nombre_premier  diviseur  multiple  divisibilité  cartographie  carte  ppcm  pgcd  angle  régulier  semi_régulier  pourcentage  diagramme  diagramme_circulaire  triangle_de_pascal  pascal  noeud  piste  cryptogramme  volume  solide  parallélipipède  cube  parenthèse  pi  racine_carrée  calcul_mental  codage  déplacement  hauteur  diagonale  sang  calculatrice  probabilité  hasard  nombre_d_or Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1427 Faire des maths en sixième année : une autre manière d'apprendre les mathématiques [texte imprimé] / Joseph Maquoi, Auteur ; [et al.] . - Namur : Erasme, 2006 . - 118 p. : (br.) ; 30 cm + ill. ISBN : 978-2-87127-941-9 Mots-clés : opération  frise  pavage  latte  compas  équerre  géométrie  virgule  nombre_décimal  grandeur  géoplan  estimer  estimation  arrondir  fraction  quadrilatère  aire  triangle  balle  suite  nombre_carré  nombre_premier  diviseur  multiple  divisibilité  cartographie  carte  ppcm  pgcd  angle  régulier  semi_régulier  pourcentage  diagramme  diagramme_circulaire  triangle_de_pascal  pascal  noeud  piste  cryptogramme  volume  solide  parallélipipède  cube  parenthèse  pi  racine_carrée  calcul_mental  codage  déplacement  hauteur  diagonale  sang  calculatrice  probabilité  hasard  nombre_d_or Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1427

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14302	51.3 FAI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt
20554	51.3 FAI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Faire des maths en sixième année : Guide méthodologique / Joseph Maquoi

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Faire des maths en sixième année : Livret d' exercices complémentaires / Joseph Maquoi

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Galaxie Math 1 : Cahier de l'élève : 1 / Liliane Elsevier

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J'apprends les maths avec Picbille CP [programmes 2016] : fichier de l'élève / André Ouzoulias

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Maths au CP : Cahier de l'élève / Gaëtan Duprey

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Maths au CP : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey

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Les mesures, ça s'allonge un peu, beaucoup, énormément ... / Rhéa Dufresne 

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Tip-Top 1A : Cahier de mathématiques. 1a / Katty Battair

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Tip-Top 2A : Cahier de mathématiques. 2a / Katty Battair

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