Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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Mon enfant a peur... et moi aussi ! : L' éducation à la résistance intérieure / Peter Adriaenssens
Titre : Mon enfant a peur... et moi aussi ! : L' éducation à la résistance intérieure Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Adriaenssens, Auteur ; Louisette De Ryck, Traducteur Editeur : Bruxelles : De_Boeck - Wesmael Année de publication : 2000 Importance : 212 p. Présentation : (br.) Format : 22 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3475-4 Prix : 740 Fb. Note générale : Bibliographie p. 204 Mots-clés : peur angoisse conte violence abus-sexuel chagrin abuser se défendre indépendance mentir se connaître ressentir l'angoisse problème psychiatrique gérer l'angoisse sentiment de sécurité encourager symbole d'attention séparation se perdre école mort sommeil dormir enfant parent rite cauchemar jeu dessin traumatisme victime famille cambriolage vol média actualité panique phobie scolaire obsession obsessionnelle tourisme sexuel prostitution infantile inceste relation affective processus mental self-control apprentissage résistance sentiment secret confiance mensonge interdiction comportement positif autorité langage comportement sexuel pédophilie psychopathe meurtre enlèvement souffrance. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Table des matières : Peureux et capable de se défendre
- Lettre aux enfants
- Avoir peur fait partie de la vie
- Des contes pour dire l'angoisse
- Sus à l'angoisse
- Peur de la nouveauté, peur d'aller au lit, peur de la nuit
- Peur d'un monde mauvais
- Peurs qui dégénèrent
- Peur des abus sexuel vis-à-vis d'enfants
- Apte à se défendre ! Dire oui à sa force intérieure
- Dire non aux adultes qui commettent des abus sexuels
- Parler aux enfants
- Parler aux enfants d'abus sexuel
- La marche du chagrinPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1067 Mon enfant a peur... et moi aussi ! : L' éducation à la résistance intérieure [texte imprimé] / Peter Adriaenssens, Auteur ; Louisette De Ryck, Traducteur . - Bruxelles : De_Boeck - Wesmael, 2000 . - 212 p. : (br.) ; 22 cm + ill.
ISBN : 978-2-8041-3475-4 : 740 Fb.
Bibliographie p. 204
Mots-clés : peur angoisse conte violence abus-sexuel chagrin abuser se défendre indépendance mentir se connaître ressentir l'angoisse problème psychiatrique gérer l'angoisse sentiment de sécurité encourager symbole d'attention séparation se perdre école mort sommeil dormir enfant parent rite cauchemar jeu dessin traumatisme victime famille cambriolage vol média actualité panique phobie scolaire obsession obsessionnelle tourisme sexuel prostitution infantile inceste relation affective processus mental self-control apprentissage résistance sentiment secret confiance mensonge interdiction comportement positif autorité langage comportement sexuel pédophilie psychopathe meurtre enlèvement souffrance. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Table des matières : Peureux et capable de se défendre
- Lettre aux enfants
- Avoir peur fait partie de la vie
- Des contes pour dire l'angoisse
- Sus à l'angoisse
- Peur de la nouveauté, peur d'aller au lit, peur de la nuit
- Peur d'un monde mauvais
- Peurs qui dégénèrent
- Peur des abus sexuel vis-à-vis d'enfants
- Apte à se défendre ! Dire oui à sa force intérieure
- Dire non aux adultes qui commettent des abus sexuels
- Parler aux enfants
- Parler aux enfants d'abus sexuel
- La marche du chagrinPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1067 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11139 15.3 ADR Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
Disponible12339 15.3 ADR Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleLa motivation des enfants : le rôle des parents / Paul Darveau
Titre : La motivation des enfants : le rôle des parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Darveau, Auteur ; Rolland Viau, Auteur Editeur : Saint-Laurent (Québec) : ERPI - Editions du Renouveau pédagogique Année de publication : 1997 Collection : L'école en mouvement Importance : x-132 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-0979-0 Mots-clés : motivation relation parent enfant parent rôle parental perception de soi influence école apprentissage enfant étude valeur but scolaire but social perception percevoir la valeur compétence contrôlabilité échec succès impuissance société classe évaluation système de récompense punition famille réussir enfant motivé valoriser l'école confiance méthode enseignement matière scolaire enseigner aider l'enfant sentiment de compétence autoévaluer travail scolaire réussite attente réaliste erreur réagir positivement bulletin apprentissage difficile découragement trouble d'apprentissage sentiment de contrôle gestion de ses études gestion du temps responsabilité. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : " Mon enfant ne veut plus rien savoir de l'école ! Tout l'ennuie. Seule la télévision semble encore capter son intérêt. Ça me dépasse et ça m'inquiète. " Nous avons tous entendu des remarques comme celle-ci et peut-être en avons-nous formulé nous-mêmes. Combien de parents sont découragés devant l'apathie de leur enfant voire son hostilité, à l'égard de l'école ! " Mon enfant m'inquiète. Je le sais capable de faire beaucoup mieux. S'agit-il d'un manque de motivation ? je n'arrive pas à trouver ce qui ne va pas. J'aimerais comprendre pourquoi il n'a pas envie d'apprendre. Comment puis-je l'aider ? " C'est à ces questions et à beaucoup d'autres que tente de répondre le présent ouvrage, écrit par deux professionnels du monde de l'éducation, Paul Darveau et Rolland Viau. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1901 La motivation des enfants : le rôle des parents [texte imprimé] / Paul Darveau, Auteur ; Rolland Viau, Auteur . - Saint-Laurent (Québec) : ERPI - Editions du Renouveau pédagogique, 1997 . - x-132 p. ; 24 cm. - (L'école en mouvement) .
ISBN : 978-2-7613-0979-0
Mots-clés : motivation relation parent enfant parent rôle parental perception de soi influence école apprentissage enfant étude valeur but scolaire but social perception percevoir la valeur compétence contrôlabilité échec succès impuissance société classe évaluation système de récompense punition famille réussir enfant motivé valoriser l'école confiance méthode enseignement matière scolaire enseigner aider l'enfant sentiment de compétence autoévaluer travail scolaire réussite attente réaliste erreur réagir positivement bulletin apprentissage difficile découragement trouble d'apprentissage sentiment de contrôle gestion de ses études gestion du temps responsabilité. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : " Mon enfant ne veut plus rien savoir de l'école ! Tout l'ennuie. Seule la télévision semble encore capter son intérêt. Ça me dépasse et ça m'inquiète. " Nous avons tous entendu des remarques comme celle-ci et peut-être en avons-nous formulé nous-mêmes. Combien de parents sont découragés devant l'apathie de leur enfant voire son hostilité, à l'égard de l'école ! " Mon enfant m'inquiète. Je le sais capable de faire beaucoup mieux. S'agit-il d'un manque de motivation ? je n'arrive pas à trouver ce qui ne va pas. J'aimerais comprendre pourquoi il n'a pas envie d'apprendre. Comment puis-je l'aider ? " C'est à ces questions et à beaucoup d'autres que tente de répondre le présent ouvrage, écrit par deux professionnels du monde de l'éducation, Paul Darveau et Rolland Viau. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1901 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17306 15.3 DAR Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
Disponible
Titre : Naître et grandir Type de document : Site web Auteurs : Fondation Lucie et André Chagnon (Montréal) Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant bébé grossesse maternité Développement de l'enfant Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Les enfants sont tout aussi uniques que leurs parents. Pour ceux-ci, prendre des décisions dans le meilleur intérêt de leur enfant est quelque chose de très personnel. Il existe des principes sur lesquels tout le monde s’entend pour éduquer ses enfants, mais la bonne façon varie souvent en fonction de la situation.
Notre rôle consiste à fournir aux parents l’information leur permettant de prendre leurs décisions, sur une base quotidienne, dans leur rôle d’éducateurs. Nous croyons que les tout-petits sont gagnants sur tous les plans lorsque leurs parents ont accès à la meilleure information scientifique qui soit, tant sur la façon d’éduquer un enfant que sur sa santé et son développement. Nous vulgarisons cette information dans un langage accessible à tous les parents. Nous collaborons avec les meilleurs experts au Canada et nous appliquons une procédure de contrôle de la qualité rigoureuse qui nous permet d’offrir un contenu digne de confiance.
Nous ne dictons pas aux parents la conduite qu’ils doivent tenir, mais nous leur donnons de l’information et des conseils pour mettre en œuvre les différentes stratégies proposées. Nous croyons que les parents sont les mieux placés pour prendre les décisions concernant leurs enfants, selon leurs valeurs, leur mode de vie et leurs expériences personnelles.
Naître et grandir s’adresse aux mères, aux pères, aux grands-parents et à toutes les personnes qui ont pour responsabilité de prendre soin d’un enfant. Notre objectif est de sensibiliser les parents et l’ensemble de la société québécoise à l’importance de favoriser le développement des enfants, dès leur plus jeune âge, afin de créer des conditions et des environnements propices à leur réussite éducative."Note de contenu : Le site reprend le développement de l'enfant de la grossesse à 8 ans en passant par l'alimentation, la santé, les jeux, etc. Il propose également des dossiers thématiques comme "Des familles et des écrans" ; "les routines c'est important"; "tous dehors" ... En ligne : https://naitreetgrandir.com/fr/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3718 Naître et grandir [Site web] / Fondation Lucie et André Chagnon (Montréal) . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enfant bébé grossesse maternité Développement de l'enfant Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Les enfants sont tout aussi uniques que leurs parents. Pour ceux-ci, prendre des décisions dans le meilleur intérêt de leur enfant est quelque chose de très personnel. Il existe des principes sur lesquels tout le monde s’entend pour éduquer ses enfants, mais la bonne façon varie souvent en fonction de la situation.
Notre rôle consiste à fournir aux parents l’information leur permettant de prendre leurs décisions, sur une base quotidienne, dans leur rôle d’éducateurs. Nous croyons que les tout-petits sont gagnants sur tous les plans lorsque leurs parents ont accès à la meilleure information scientifique qui soit, tant sur la façon d’éduquer un enfant que sur sa santé et son développement. Nous vulgarisons cette information dans un langage accessible à tous les parents. Nous collaborons avec les meilleurs experts au Canada et nous appliquons une procédure de contrôle de la qualité rigoureuse qui nous permet d’offrir un contenu digne de confiance.
Nous ne dictons pas aux parents la conduite qu’ils doivent tenir, mais nous leur donnons de l’information et des conseils pour mettre en œuvre les différentes stratégies proposées. Nous croyons que les parents sont les mieux placés pour prendre les décisions concernant leurs enfants, selon leurs valeurs, leur mode de vie et leurs expériences personnelles.
Naître et grandir s’adresse aux mères, aux pères, aux grands-parents et à toutes les personnes qui ont pour responsabilité de prendre soin d’un enfant. Notre objectif est de sensibiliser les parents et l’ensemble de la société québécoise à l’importance de favoriser le développement des enfants, dès leur plus jeune âge, afin de créer des conditions et des environnements propices à leur réussite éducative."Note de contenu : Le site reprend le développement de l'enfant de la grossesse à 8 ans en passant par l'alimentation, la santé, les jeux, etc. Il propose également des dossiers thématiques comme "Des familles et des écrans" ; "les routines c'est important"; "tous dehors" ... En ligne : https://naitreetgrandir.com/fr/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3718 Narcissisme et frustration d' amour / Louis Corman
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4282 RESERVE 15.3 COR Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleNégocier : ça s'apprend tôt ! : Pratiques de résolution de problèmes avec les enfants de 3 à 12 ans / Elizabeth Crary
Titre : Négocier : ça s'apprend tôt ! : Pratiques de résolution de problèmes avec les enfants de 3 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Crary, Auteur ; Adelin Rousseau, Adaptateur ; Pierre Kroll, Illustrateur Editeur : Namur : Université de paix Année de publication : 1997 Importance : 173 p. Présentation : (br.) Format : 24 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87244-008-5 Mots-clés : négociation conflit résolution de conflit dispute limite attitude restructurer l'environnement être directif proposer des alternatives encourager la négociation coopérer sentiment compréhension rechercher des solutions discuter utilisation de marionnettes reconnaître comprendre appprentissage parler comportement résoudre un problème identifier le problème calmer évaluer planifier solution affirmation positive renforcement positif image positive règle de la famille punition comportement inacceptable apprendre rythme bien-être choisir consoler expérience thérapie psychologue compétence négocier Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9976 Négocier : ça s'apprend tôt ! : Pratiques de résolution de problèmes avec les enfants de 3 à 12 ans [texte imprimé] / Elizabeth Crary, Auteur ; Adelin Rousseau, Adaptateur ; Pierre Kroll, Illustrateur . - Namur : Université de paix, 1997 . - 173 p. : (br.) ; 24 cm + ill.
ISBN : 978-2-87244-008-5
Mots-clés : négociation conflit résolution de conflit dispute limite attitude restructurer l'environnement être directif proposer des alternatives encourager la négociation coopérer sentiment compréhension rechercher des solutions discuter utilisation de marionnettes reconnaître comprendre appprentissage parler comportement résoudre un problème identifier le problème calmer évaluer planifier solution affirmation positive renforcement positif image positive règle de la famille punition comportement inacceptable apprendre rythme bien-être choisir consoler expérience thérapie psychologue compétence négocier Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9976 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10625 15.3 CRA Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleLes Notions de mouvement et de vitesse chez l'enfant / Jean Piaget
PermalinkUne nouvelle famille, c'est pas facile ! / France Bonneton
PermalinkOn ne se comprend plus ! : traverser sans dommage la période des portes qui claquent entre 12 et 17 ans / Isabelle Filliozat
PermalinkDe l'opposition à la communication : Entendre et comprendre vraiment vos enfants et vos adolescents / Benoît Hammarrenger
PermalinkOù en est la psychologie de l'enfant / René Zazzo
PermalinkPapa, Maman, écoutez-moi vraiment : Pour comprendre les différents langages de l' enfant / Jacques Salomé
PermalinkLa parenté en question(s) / Véronique Bedin
PermalinkParents d'ados : de la tolérance nécessaire à la nécessité d'intervenir / Céline Boisvert
PermalinkParents efficaces : une autre écoute de l' enfant / Thomas Gordon
PermalinkParents efficaces : une autre écoute de l'enfant / Thomas Gordon
PermalinkLes parents se séparent : pour mieux vivre la crise et aider son enfant / Richard Cloutier
PermalinkLes Parents de Sémira se séparent / Christian Lamblin
PermalinkParler de la mort [avec votre enfant] / Myriam Katz
PermalinkParler de la Mort [avec votre enfant]
PermalinkPermalinkPeau d' âme : Quelles médiations pour l' adolescence ? / Philippe van Meerbeeck
PermalinkPetit décodeur illustré de l'ado en crise : Quand la crise nous permet d'enrichir le lien / Anne-Claire Kleindienst
PermalinkLa peur [et votre enfant]
PermalinkLa peur [et votre enfant]
PermalinkLa peur [et votre enfant]
PermalinkPoints de repères: les principaux troubles mentaux chez les enfants in Sciences Humaines, 259 Spécial (Mai 2014)
PermalinkPoints de repères: les théories du développement intellectuel / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, 259 Spécial (Mai 2014)
PermalinkPour comprendre Jean Piaget / Jean-Marie Dolle
PermalinkPour une enfance heureuse : Repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau / Catherine Gueguen
PermalinkPour favoriser l'estime de soi des tout-petits : guide pratique à l'intention des parents d'enfants de 0 à 6 ans / Danielle Laporte
PermalinkPour que notre enfant devienne une personne / Marcel Postic
PermalinkPourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 259 Spécial (Mai 2014)
PermalinkPourquoi les enfants jouent-ils ? / Laurence Rameau in Sciences Humaines, 259 Spécial (Mai 2014)
PermalinkPrécis de psychologie de l' enfant : de la naissance à l' adolescence / Jacques Chazaud
PermalinkPrévenir la violence dès la petite enfance / Richard Ernest Tremblay
PermalinkProgramme de développement affectif et social : le cercle magique : guide pratique de premier niveau / Harold Bessel
PermalinkPsychanalyse et pédiatrie : Les grandes notions de la psychanalyse : Seize observations d' enfants / Françoise Dolto
PermalinkPsycho-pathologie de la rivalité fraternelle / Louis Corman
PermalinkPsychologie du développement cognitif / Olivier Houdé
PermalinkPsychologie du développement cognitif de l'enfant
PermalinkPsychologie du développement : Enfance et adolescence / Hélène Ricaud
PermalinkPsychologie du développement : enfance et adolescence ; cours et exercices / Henri Lehalle
PermalinkPsychologie du développement : enfance et adolescence ; cours, exercices et QCM corrigés / Henri Lehalle
PermalinkLa psychologie du développement : Modèles et méthodes / Virginie Laval
PermalinkPsychologie et éducation : tome sixième : la personnalité, constitution et éducation / Joseph Leif
PermalinkLa Psychologie de l' enfant / Jean Piaget
PermalinkPsychologie de l'enfant / Olivier Houdé
PermalinkPsychologie de l' enfant et de l' adolescent / Fernand Hotyat
PermalinkPsychologie de l' enfant et de l' adolescent / Jean-Pierre Thibaut
PermalinkPsychologie de l' enfant et pédagogie expérimentale : Tome II : les méthodes / Edouard Claparede
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