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Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 5 Titre : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Michel Duvivier ; Alix Francise ; et al. Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 343 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9995-8 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : résumé de texte amplification d'une nouvelle forum parodie lettre argumentée monologue poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - La femme est un homme comme les autres (résumer un texte informatif)
Séquence 2 - Ton petit grain de sel (amplifier une nouvelle)
Séquence 3 - Des souvenirs en conserve (garder des traces de ses expériences culturelles)
Séquence 4 - Place publique (participer à un forum)
Séquence 5 - Et alors, on ne respecte plus rien ? (réaliser une parodie)
Séquence 6 - La fiction à quoi ça sert ? (rendre compte de sa rencontre avec un récit de fiction)
Séquence 7 - Clair et net (réaliser un portefeuille de documents numériques)
Séquence 8 - Oui mais non (écrire une lettre d'opinion dans un courrier des lecteurs)
Séquence 9 - Ma parole, tu me fais une scène ! (dire un monologue de théâtre)
Séquence 10 - Silence, on tourne ! (lire un roman complet et faire part de sa lecture en réalisant un diaporama)
Séquence 11 - Prête-moi ta plume (composer un poème à partir de poèmes existants)
Séquence 12 - De quelques révolutions artistiques (résumer un texte informatif)
Séquence 13 - Romantique, tu parles ! (présenter oralement une réponse synthétique)Objectif français pour se qualifier, 5. Livre-cahier A [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Michel Duvivier ; Alix Francise ; et al. . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 343 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-9995-8
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Mots-clés : résumé de texte amplification d'une nouvelle forum parodie lettre argumentée monologue poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - La femme est un homme comme les autres (résumer un texte informatif)
Séquence 2 - Ton petit grain de sel (amplifier une nouvelle)
Séquence 3 - Des souvenirs en conserve (garder des traces de ses expériences culturelles)
Séquence 4 - Place publique (participer à un forum)
Séquence 5 - Et alors, on ne respecte plus rien ? (réaliser une parodie)
Séquence 6 - La fiction à quoi ça sert ? (rendre compte de sa rencontre avec un récit de fiction)
Séquence 7 - Clair et net (réaliser un portefeuille de documents numériques)
Séquence 8 - Oui mais non (écrire une lettre d'opinion dans un courrier des lecteurs)
Séquence 9 - Ma parole, tu me fais une scène ! (dire un monologue de théâtre)
Séquence 10 - Silence, on tourne ! (lire un roman complet et faire part de sa lecture en réalisant un diaporama)
Séquence 11 - Prête-moi ta plume (composer un poème à partir de poèmes existants)
Séquence 12 - De quelques révolutions artistiques (résumer un texte informatif)
Séquence 13 - Romantique, tu parles ! (présenter oralement une réponse synthétique)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005813 804M OBJ 005813 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 5 Titre : Livre-cahier B Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Michel Duvivier ; Alix Francise ; et al. Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 145 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9995-8 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Entrainements :
- Anaphores
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Prendre la parole en public
- Relations sémantiques
- Résumer
Fiches outils :
- Anaphores
- Apprécier une intervention dans une production culturelle
- Apprécier un récit
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Explicite - Implicite
- Expliciter une procédure
- Modaliser
- Mener une recherche sur internet
- Modaliser
- Organiser un portefeuille de documents
- Poésie
- Prendre la parole en public
- Réalisme
- Récit
- Réduire/Résumer un texte informatif ou un texte argumenté
- Relations sémantiques
- Situation de communicationObjectif français pour se qualifier, 5. Livre-cahier B [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Michel Duvivier ; Alix Francise ; et al. . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 145 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-9995-8
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Entrainements :
- Anaphores
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Prendre la parole en public
- Relations sémantiques
- Résumer
Fiches outils :
- Anaphores
- Apprécier une intervention dans une production culturelle
- Apprécier un récit
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Explicite - Implicite
- Expliciter une procédure
- Modaliser
- Mener une recherche sur internet
- Modaliser
- Organiser un portefeuille de documents
- Poésie
- Prendre la parole en public
- Réalisme
- Récit
- Réduire/Résumer un texte informatif ou un texte argumenté
- Relations sémantiques
- Situation de communicationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005814 804M OBJ 005814 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7256 804M OBJ 19118 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 6 Titre : Documents & fiches outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2017 Importance : 230 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8539-5 Langues : Français (fre) Catégories : lecture d'images
technique de qualificationMots-clés : réponse synthétique amplification d'un récit de fiction art oratoire rhétorique Amélie Nothomb Stupeur et tremblements délibération pétition lecture à voix haute (conte) amplification d'un roman périphrase surréalisme collage poétique essai expérience culturelle anaphore argumentation prise de parole en public résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Objectif français pour se qualifier, 6. Documents & fiches outils [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2017 . - 230 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-8539-5
Langues : Français (fre)
Catégories : lecture d'images
technique de qualificationMots-clés : réponse synthétique amplification d'un récit de fiction art oratoire rhétorique Amélie Nothomb Stupeur et tremblements délibération pétition lecture à voix haute (conte) amplification d'un roman périphrase surréalisme collage poétique essai expérience culturelle anaphore argumentation prise de parole en public résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7209 804M OBJ 19119 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 6 Titre : Livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq ; et al. Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 320 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9996-5 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : synthèse humanisme amplification d'un récit de fiction Amélie Nothomb publicité cinéma lecture à haute voix amplification d'un roman surréalisme essai Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - Pour faire court [1] (Rédiger une réponse synthétique à une (ou plusieurs) question(s) sur la base d'un seul texte
Séquence 2 - Humain, trop humain ? (Amplifier un récit de fiction)
Séquence 3 - Des souvenirs en conserve (Garder des traces de ses expériences culturelles)
Séquence 4 - Un tableau, ça me parle (Donner la parole à un élément de tableau)
Séquence 5 - Chapeau Amélie ! (Rendre compte de sa rencontre avec un auteur et une de ses œuvres)
Séquence 6 - Et le gagnant est... (Participer à une délibération sur des publicités)
Séquence 7 - Coup de projecteur (Porter une appréciation sur un court métrage)
Séquence 8 - Monsieur le Président, je vous fais une lettre (Rédiger une pétition)
Séquence 9 - Raconte-moi une histoire (Lire un conte à voix haute)
Séquence 10 - Un autre regard (Lire un roman et l'amplifier)
Séquence 11 - Vers, papiers, ciseaux (Réaliser un collage poétique surréaliste)
Séquence 12 - Changer d'avis, changer de vie... (Lire un essai complet)
Séquence 13 - Rideau ! (Réaliser un dossier d'expériences culturelles et le présenter)
Séquence 14 - Pour faire court [2] - (Rédiger une réponse synthétique sur base d'un portefeuille de documents)Objectif français pour se qualifier, 6. Livre-cahier A [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq ; et al. . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 320 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-9996-5
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Mots-clés : synthèse humanisme amplification d'un récit de fiction Amélie Nothomb publicité cinéma lecture à haute voix amplification d'un roman surréalisme essai Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 - Pour faire court [1] (Rédiger une réponse synthétique à une (ou plusieurs) question(s) sur la base d'un seul texte
Séquence 2 - Humain, trop humain ? (Amplifier un récit de fiction)
Séquence 3 - Des souvenirs en conserve (Garder des traces de ses expériences culturelles)
Séquence 4 - Un tableau, ça me parle (Donner la parole à un élément de tableau)
Séquence 5 - Chapeau Amélie ! (Rendre compte de sa rencontre avec un auteur et une de ses œuvres)
Séquence 6 - Et le gagnant est... (Participer à une délibération sur des publicités)
Séquence 7 - Coup de projecteur (Porter une appréciation sur un court métrage)
Séquence 8 - Monsieur le Président, je vous fais une lettre (Rédiger une pétition)
Séquence 9 - Raconte-moi une histoire (Lire un conte à voix haute)
Séquence 10 - Un autre regard (Lire un roman et l'amplifier)
Séquence 11 - Vers, papiers, ciseaux (Réaliser un collage poétique surréaliste)
Séquence 12 - Changer d'avis, changer de vie... (Lire un essai complet)
Séquence 13 - Rideau ! (Réaliser un dossier d'expériences culturelles et le présenter)
Séquence 14 - Pour faire court [2] - (Rédiger une réponse synthétique sur base d'un portefeuille de documents)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005811 804M OBJ 005811 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Objectif français pour se qualifier, 6 Titre : Livre-cahier B Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq ; et al. Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2021 Importance : 158 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9996-5 Langues : Français (fre) Catégories : technique de qualification Mots-clés : synthèse humanisme amplification d'un récit de fiction Amélie Nothomb publicité cinéma lecture à haute voix amplification d'un roman surréalisme essai Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Entrainements :
- Anaphores
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Organisateurs textuels
- Prendre la parole en public
- Relations sémantiques
- Résumer
Fiches outils :
- Anaphores
- Apprécier une intervention dans une production culturelle
- Apprécier une production culturelle : un récit ou un film
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Courtoisie
- Expliciter une procédure
- Informer
- Mener une recherche sur internet
- Modaliser
- Organisateurs textuels
- Ponctuation
- Prendre la parole en public
- Réaliser un dossier
- Récit
- Relations sémantiques
- Résumer le texte informatif (descriptif et explicatif)
- Résumer le texte narratif
- Savoirs littéraires et artistiques
- Situation de communicationObjectif français pour se qualifier, 6. Livre-cahier B [texte imprimé] / Christophe Delemazure ; Alix Francise ; Ariane Leturcq ; et al. . - 1ère édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2021 . - 158 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-9996-5
Langues : Français (fre)
Catégories : technique de qualification Mots-clés : synthèse humanisme amplification d'un récit de fiction Amélie Nothomb publicité cinéma lecture à haute voix amplification d'un roman surréalisme essai Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Entrainements :
- Anaphores
- Caractériser un personnage
- Convaincre
- Organisateurs textuels
- Prendre la parole en public
- Relations sémantiques
- Résumer
Fiches outils :
- Anaphores
- Apprécier une intervention dans une production culturelle
- Apprécier une production culturelle : un récit ou un film
- Caractériser un personnage
- Comparer
- Convaincre
- Courtoisie
- Expliciter une procédure
- Informer
- Mener une recherche sur internet
- Modaliser
- Organisateurs textuels
- Ponctuation
- Prendre la parole en public
- Réaliser un dossier
- Récit
- Relations sémantiques
- Résumer le texte informatif (descriptif et explicatif)
- Résumer le texte narratif
- Savoirs littéraires et artistiques
- Situation de communicationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005812 804M OBJ 005812 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Pages choisies des auteurs belges, Tome I Titre : Prosateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Boubée ; Charles Parra Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : s.d. Importance : 462 p. Format : 19 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 840B Littérature belge Pages choisies des auteurs belges, Tome I. Prosateurs [texte imprimé] / Joseph Boubée ; Charles Parra . - Tournai : Casterman, s.d. . - 462 p. ; 19 cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 840B Littérature belge Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003613 840B BOU 415 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Pages choisies des auteurs belges, Tome II Titre : Poésie - théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Boubée ; Charles Parra Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : s.d. Importance : 368 p. Format : 19 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:poésie
T:théâtreIndex. décimale : 840B Littérature belge Pages choisies des auteurs belges, Tome II. Poésie - théâtre [texte imprimé] / Joseph Boubée ; Charles Parra . - Tournai : Casterman, s.d. . - 368 p. ; 19 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : P:poésie
T:théâtreIndex. décimale : 840B Littérature belge Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003614 840B BOU 2276 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Panorama des littératures, 1 Titre : Mésopotamie. Egypte. Palestine. Perce. Grèce Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Thoorens Editeur : Verviers : Ed. Gérard Année de publication : 1966 Collection : Marabout Université Importance : 317 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire ancienne
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienne
Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
M:Mésopotamie
P:Empire Perse
P:PalestineMots-clés : littérature mondiale Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Panorama des littératures, 1. Mésopotamie. Egypte. Palestine. Perce. Grèce [texte imprimé] / Léon Thoorens . - Verviers : Ed. Gérard, 1966 . - 317 p. ; 18 cm. - (Marabout Université) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire:Histoire ancienne
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienne
Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
M:Mésopotamie
P:Empire Perse
P:PalestineMots-clés : littérature mondiale Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003618 840H THO 15668 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Panorama des littératures, 2 Titre : Alexandrie. Rome. Moyen Age Européen Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Thoorens Editeur : Verviers : Ed. Gérard Année de publication : 1966 Collection : Marabout Université Importance : 290 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
Histoire:Histoire ancienne:Histoire de Rome et de l'Italie antique
Histoire:histoire médiévaleMots-clés : littérature mondiale Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Panorama des littératures, 2. Alexandrie. Rome. Moyen Age Européen [texte imprimé] / Léon Thoorens . - Verviers : Ed. Gérard, 1966 . - 290 p. ; 18 cm. - (Marabout Université) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
Histoire:Histoire ancienne:Histoire de Rome et de l'Italie antique
Histoire:histoire médiévaleMots-clés : littérature mondiale Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003617 840H THO 17845 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Panorama des littératures, 3. Provence. Espagne. Amérique latine. Italie. Allemagne / Léon Thoorens (1966)
Titre de série : Panorama des littératures, 3 Titre : Provence. Espagne. Amérique latine. Italie. Allemagne Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Thoorens Editeur : Verviers : Ed. Gérard Année de publication : 1966 Collection : Marabout Université Importance : 368 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature mondiale Provence Espagne Portugal Amérique latine Italie Roumanie Allemagne Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Panorama des littératures, 3. Provence. Espagne. Amérique latine. Italie. Allemagne [texte imprimé] / Léon Thoorens . - Verviers : Ed. Gérard, 1966 . - 368 p. ; 18 cm. - (Marabout Université) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : littérature mondiale Provence Espagne Portugal Amérique latine Italie Roumanie Allemagne Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003616 840H THO 17846 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Papyrus, 2 Titre : Le maître des trois portes Type de document : texte imprimé Auteurs : De Gieter Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1990 Importance : 48 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-0648-9 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienneIndex. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Papyrus, 2. Le maître des trois portes [texte imprimé] / De Gieter . - Marcinelle : Dupuis, 1990 . - 48 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8001-0648-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienneIndex. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003938 8Bd DEG 003938 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi Titre : Recueil de documents, Français 3e secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2018 Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-982-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction récit de vie bande dessinée récit policier théâtre récit de voyage Index. décimale : 804M Manuel de français Parcours & moi. Recueil de documents, Français 3e secondaire [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2018 . - 160 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-982-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction récit de vie bande dessinée récit policier théâtre récit de voyage Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7689 804M DEC 19151 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Accompagne
Titre de série : Parcours & moi, 1 Titre : Cahier d'activités, Français 1ère secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; Violaine Lejeune ; Catherine Nuellens ; Sophie Samain Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2016 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-550-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours "Je me croque" (autoportrait) : découvrir ce qui compose un autoportrait, réfléchir à un mode d'organisation des idées / mener une réflexion sur la langue et enrichir ton vocabulaire
Tâche finale : rédiger un autoportrait "fictif"
- Parcours "Jacques à dit" (consigne) : découvrir la consigne et les différents types de textes à l'intérieur desquels elle prend place / réaliser une consigne de manière efficace et comprendre ce qui empêche son exécution / identifier les mots-clés indispensables à la réalisation d'une consigne et les verbes que l'on rencontre fréquemment dans une consigne / rédiger un enchainement de consignes claires et efficaces
Tâche finale : fabriquer un objet original en suivant scrupuleusement un ensemble de consignes / rédiger une recette de cuisine insolite
Parcours 'Je vous envoie quelques mots" (lettre) : découvrir la lettre comme un moyen de communication / découvrir les différents types de lettres et le monde qui les entoure / réfléchir à l'organisation d'une lettre (sa mise en page et son contenu)
Tâche finale : rédiger une lettre fictive
- Parcours "Des livres et moi" (livre) : découvrir les composantes de l'objet-livre et les métiers qui animent la chaine du livre
Tâche finale : fabriquer un objet-livre original et personnalisé au gré de ta fantaisie et de ton imagination
- Parcours "Inspirez... Exprimez !" (communication orale) : analyser une situation de communication / identifier les obstacles à une bonne communication et proposer des solutions pour l'améliorer / identifier les défauts principaux des "orateurs" et développer des stratégies pour les éviter
Tâche finale : présenter un exposé / réaliser une vidéo en mettant en pratique des conseils concrets
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (avis argumenté) : examiner de nombreux avis argumentés (écrits et audios) à propos de sujets divers / apprendre à les critiquer et à les structurer pour pouvoir t'améliorer dans leur production tant à l'oral qu'à l'écrit
Tâche finale : rédiger un jugement de gout structuré
- Parcours "Je conte pour vous" (conte) : découvrir le genre du conte parmi d'autres genres narratifs / distinguer le conte merveilleux du conte étiologique / réfléchir aux modes d'organisation d'un conte / mener une réflexion sur la langue
Tâche finale : rédiger un conte étiologique sur un thème de son choixParcours & moi, 1. Cahier d'activités, Français 1ère secondaire [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; Violaine Lejeune ; Catherine Nuellens ; Sophie Samain . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2016 . - 240 p.
Accompagne
ISBN : 978-2-87438-550-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours "Je me croque" (autoportrait) : découvrir ce qui compose un autoportrait, réfléchir à un mode d'organisation des idées / mener une réflexion sur la langue et enrichir ton vocabulaire
Tâche finale : rédiger un autoportrait "fictif"
- Parcours "Jacques à dit" (consigne) : découvrir la consigne et les différents types de textes à l'intérieur desquels elle prend place / réaliser une consigne de manière efficace et comprendre ce qui empêche son exécution / identifier les mots-clés indispensables à la réalisation d'une consigne et les verbes que l'on rencontre fréquemment dans une consigne / rédiger un enchainement de consignes claires et efficaces
Tâche finale : fabriquer un objet original en suivant scrupuleusement un ensemble de consignes / rédiger une recette de cuisine insolite
Parcours 'Je vous envoie quelques mots" (lettre) : découvrir la lettre comme un moyen de communication / découvrir les différents types de lettres et le monde qui les entoure / réfléchir à l'organisation d'une lettre (sa mise en page et son contenu)
Tâche finale : rédiger une lettre fictive
- Parcours "Des livres et moi" (livre) : découvrir les composantes de l'objet-livre et les métiers qui animent la chaine du livre
Tâche finale : fabriquer un objet-livre original et personnalisé au gré de ta fantaisie et de ton imagination
- Parcours "Inspirez... Exprimez !" (communication orale) : analyser une situation de communication / identifier les obstacles à une bonne communication et proposer des solutions pour l'améliorer / identifier les défauts principaux des "orateurs" et développer des stratégies pour les éviter
Tâche finale : présenter un exposé / réaliser une vidéo en mettant en pratique des conseils concrets
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (avis argumenté) : examiner de nombreux avis argumentés (écrits et audios) à propos de sujets divers / apprendre à les critiquer et à les structurer pour pouvoir t'améliorer dans leur production tant à l'oral qu'à l'écrit
Tâche finale : rédiger un jugement de gout structuré
- Parcours "Je conte pour vous" (conte) : découvrir le genre du conte parmi d'autres genres narratifs / distinguer le conte merveilleux du conte étiologique / réfléchir aux modes d'organisation d'un conte / mener une réflexion sur la langue
Tâche finale : rédiger un conte étiologique sur un thème de son choixRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002619 804M PAR 18500 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible L002680 804M PAR Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, 1re Titre : Livre-cahier (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; et al. Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2023 Importance : 288 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5830-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Jacques à dit" (le texte injonctif)
- Parcours "Portraits en mots" (le portrait, la comparaison, le portrait physique, le portrait moral, l'organisation du portrait)
- Parcours "Je conte pour vous" (trois genres narratifs, le conte merveilleux, le conte étiologique, le schéma narratif, le schéma actanciel, le résumé du conte)
- Parcours "Incroyable mais vrai !" (Fake news et autres intox, le texte informatif, les racines des mots, l'exposé informatif avec affiche)
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (la quatrième de couverture, les composantes de l'objet-livre, le texte argumentatif, les critères d'appréciation d'un livre)Parcours & moi, 1re. Livre-cahier (nouvelle édition) [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; et al. . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2023 . - 288 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5830-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Jacques à dit" (le texte injonctif)
- Parcours "Portraits en mots" (le portrait, la comparaison, le portrait physique, le portrait moral, l'organisation du portrait)
- Parcours "Je conte pour vous" (trois genres narratifs, le conte merveilleux, le conte étiologique, le schéma narratif, le schéma actanciel, le résumé du conte)
- Parcours "Incroyable mais vrai !" (Fake news et autres intox, le texte informatif, les racines des mots, l'exposé informatif avec affiche)
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (la quatrième de couverture, les composantes de l'objet-livre, le texte argumentatif, les critères d'appréciation d'un livre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007809 804M DEC 007809 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, 2e Titre : Livre-cahier (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Dewier ; Ophélie Georges ; Catherine Nuellens ; et al. Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2023 Importance : 312 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5831-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Lire entre les lignes" (Distinction entre explicite et implicite, les inférences, les ellipses narratives)
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire" (Trois genres littéraires, les caractéristiques de la fantasy, écrire la suite d'un récit)
- Parcours "Engageons-nous !" (l'interview, les types de question, les procédés de relance)
- Parcours "1, 2,3... rimez avec moi !" (Le texte poétique, les figures de style, la recomposition)
- Parcours "Lectures en-chainées" (Le compte-rendu critique de lecture, la partie informative, la partie narrative, la partie argumentative)Parcours & moi, 2e. Livre-cahier (nouvelle édition) [texte imprimé] / Anne-Catherine Dewier ; Ophélie Georges ; Catherine Nuellens ; et al. . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2023 . - 312 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5831-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Lire entre les lignes" (Distinction entre explicite et implicite, les inférences, les ellipses narratives)
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire" (Trois genres littéraires, les caractéristiques de la fantasy, écrire la suite d'un récit)
- Parcours "Engageons-nous !" (l'interview, les types de question, les procédés de relance)
- Parcours "1, 2,3... rimez avec moi !" (Le texte poétique, les figures de style, la recomposition)
- Parcours "Lectures en-chainées" (Le compte-rendu critique de lecture, la partie informative, la partie narrative, la partie argumentative)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007810 804M PAR 007810 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
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Titre de série : Parcours & moi, 3e secondaire Titre : Cahier d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2018 Importance : 248 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-983-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyageParcours & moi, 3e secondaire. Cahier d'exercices [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2018 . - 248 p. : ill. ; 30 cm.
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ISBN : 978-2-87438-983-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000009 804M PAR 19219 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, 3e secondaire Titre : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2018 Importance : 160 + 248 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-984-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours :
- Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyage
Fiches - Langue :
- Le réseau anaphorique - Qu'est-ce qu'un néologisme ? - L'énonciation - Le discours rapporté - La valeur des modes et des temps - L'accord des participes passés - La concordance des temps - La voix passive - La phrase interrogative - Les organisateurs textuels - La modalisation
Fiches - synthèse :
- La science-fiction, un genre particulier - La description - Les caractéristiques du récit de vie - La bande dessinée - Le récit policier - La nouvelle - La progression thématique - Les différentes structures d'un texte informatif - Le fait divers - Le théâtre - La comédie classique - Les métiers du théâtre - La mise en scène - L'interview - L'argumentation - Le récit de voyage - La langue française et ses variations
Fiches - stratégie :
- Comment je comprends ? Les quatre facettes d'un texte / Comment résumer un texte ? / Comment prendre des notes ? / Comment réaliser le plan nominalisé d'un texte ? / Comment bien mener une interview ?Parcours & moi, 3e secondaire. Livre-cahier [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2018 . - 160 + 248 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-984-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours :
- Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyage
Fiches - Langue :
- Le réseau anaphorique - Qu'est-ce qu'un néologisme ? - L'énonciation - Le discours rapporté - La valeur des modes et des temps - L'accord des participes passés - La concordance des temps - La voix passive - La phrase interrogative - Les organisateurs textuels - La modalisation
Fiches - synthèse :
- La science-fiction, un genre particulier - La description - Les caractéristiques du récit de vie - La bande dessinée - Le récit policier - La nouvelle - La progression thématique - Les différentes structures d'un texte informatif - Le fait divers - Le théâtre - La comédie classique - Les métiers du théâtre - La mise en scène - L'interview - L'argumentation - Le récit de voyage - La langue française et ses variations
Fiches - stratégie :
- Comment je comprends ? Les quatre facettes d'un texte / Comment résumer un texte ? / Comment prendre des notes ? / Comment réaliser le plan nominalisé d'un texte ? / Comment bien mener une interview ? SupplémentsEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003955 804M PAR 003955 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible L000010 804M PAR 19220 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, 3e secondaire. Parcours supplémentaire "ça te chante ?" - Cahier d'activités + Recueil de documents / Georg De Cooman (2019)
Supplément de
Titre de série : Parcours & moi, 3e secondaire Titre : Parcours supplémentaire "ça te chante ?" - Cahier d'activités + Recueil de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2019 Importance : p. 99-136 + 8p. synthèses Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : chanson texte poétique critique musicale Index. décimale : 804M Manuel de français Parcours & moi, 3e secondaire. Parcours supplémentaire "ça te chante ?" - Cahier d'activités + Recueil de documents [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2019 . - p. 99-136 + 8p. synthèses : ill. ; 30 cm.
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Langues : Français (fre)
Mots-clés : chanson texte poétique critique musicale Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003460 804M PAR 003460 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible L003565 804M PAR 003565 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, Français : 3e-4ème secondaire. Théâtre et textes d'idées : Manuel / Paul Cuylen (2004)
Titre de série : Parcours & moi, Français : 3e-4ème secondaire Titre : Théâtre et textes d'idées : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Cuylen ; Dominique Decraene ; Karl Canvat ; Jean-Louis Dufays, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Parcours références Importance : 222 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4084-7 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:genre satirique:caricature Mots-clés : théâtre exposition métiers du théâtre troupe de théâtre scénographie régie comédie rire dialogue personnages satire caricature texte dramatique recherche documentaire internet paratexte texte argumentatif texte informatif synthèse débat résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : PREMIERE PARTIE : fabriquer, lire, écrire... le théâtre
- Chapitre 1 : explorer les métiers du théâtre et en réaliser une exposition
- Chapitre 2 : rendre compte de la comédie sous la forme d'un dialogue explicatif
- Chapitre 3 : écrire une courte pièce et la mettre en voix
DEUXIEME PARTIE : lire, écrire, dire... des idées
- Chapitre 1 : rechercher, choisir et référencer des documents
- Chapitre 2 : sélectionner et noter des informations pertinentes (la fiche)
- Chapitre 3 : résumer pour... constituer un dossier sur un thème
- Chapitre 4 : comprendre et écrire un texte argumentatif
- Chapitre 5 : élaborer une synthèse
- Chapitre 6 : participer activement à un débat
Parcours & moi, Français : 3e-4ème secondaire. Théâtre et textes d'idées : Manuel [texte imprimé] / Paul Cuylen ; Dominique Decraene ; Karl Canvat ; Jean-Louis Dufays, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2004 . - 222 p. ; 25 cm. - (Parcours références) .
ISBN : 978-2-8041-4084-7
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:genre satirique:caricature Mots-clés : théâtre exposition métiers du théâtre troupe de théâtre scénographie régie comédie rire dialogue personnages satire caricature texte dramatique recherche documentaire internet paratexte texte argumentatif texte informatif synthèse débat résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : PREMIERE PARTIE : fabriquer, lire, écrire... le théâtre
- Chapitre 1 : explorer les métiers du théâtre et en réaliser une exposition
- Chapitre 2 : rendre compte de la comédie sous la forme d'un dialogue explicatif
- Chapitre 3 : écrire une courte pièce et la mettre en voix
DEUXIEME PARTIE : lire, écrire, dire... des idées
- Chapitre 1 : rechercher, choisir et référencer des documents
- Chapitre 2 : sélectionner et noter des informations pertinentes (la fiche)
- Chapitre 3 : résumer pour... constituer un dossier sur un thème
- Chapitre 4 : comprendre et écrire un texte argumentatif
- Chapitre 5 : élaborer une synthèse
- Chapitre 6 : participer activement à un débat
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3985 804M PARCOURS 15564 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, Français 2e secondaire Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 240 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-674-9 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeurParcours & moi, Français 2e secondaire. Cahier d'activités [texte imprimé] / Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2017 . - 240 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-674-9
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeur Est accompagné deRéservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004362 804M PAR 004362 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible L002681 804M PAR Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 5001 804M PAR 18812 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, Français 2e secondaire Titre : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128p. (livre-cahier) + 240p. (cahier d'activités) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-675-6 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeur
Fiches - langue
- Les fonctions dans la phrase - La phrase complexe - Les phrases subordonnées (enchâssées) - Discours direct et discours indirect - L'accord sujet-verbe - L'accord du participe passé - Le paragraphe - L'origine et la formation des mots - L'expression des nuances - J'évite les répétitions - J'évite les verbes passepartouts
Fiches - synthèse
- Le texte informatif - La carte d'identité de la fable et de ses personnages - La mise en voix d'une fable - La fable, un récit moralisateur - La fantasy - Trois registres littéraires : le merveilleux, le fantastique et la fantasy - L'univers du sous-entendu - Le compte rendu critique de lecture - Le dialogue dans un récit - Le texte descriptif / la description - Auteur / narrateur
Fiches - stratégie
- Comment comprendre un mot dans son contexte ? - Comment répondre correctement à une question ? - Comment vérifier ses sources ? Attention aux 'fakes' - Comment réaliser une affiche informative ?Parcours & moi, Français 2e secondaire. Livre-cahier [texte imprimé] / Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2017 . - 128p. (livre-cahier) + 240p. (cahier d'activités) ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-675-6
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeur
Fiches - langue
- Les fonctions dans la phrase - La phrase complexe - Les phrases subordonnées (enchâssées) - Discours direct et discours indirect - L'accord sujet-verbe - L'accord du participe passé - Le paragraphe - L'origine et la formation des mots - L'expression des nuances - J'évite les répétitions - J'évite les verbes passepartouts
Fiches - synthèse
- Le texte informatif - La carte d'identité de la fable et de ses personnages - La mise en voix d'une fable - La fable, un récit moralisateur - La fantasy - Trois registres littéraires : le merveilleux, le fantastique et la fantasy - L'univers du sous-entendu - Le compte rendu critique de lecture - Le dialogue dans un récit - Le texte descriptif / la description - Auteur / narrateur
Fiches - stratégie
- Comment comprendre un mot dans son contexte ? - Comment répondre correctement à une question ? - Comment vérifier ses sources ? Attention aux 'fakes' - Comment réaliser une affiche informative ? Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004363 804M PAR 004363 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible 6142 804M PAR 18887 Manuel Bibliothèque principale Bureau Exclu du prêt 5002 804M PAR 18813 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, Français 2e secondaire Titre : Recueil de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lejeune, Auteur ; Ophélie Georges, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; Sophie Samain, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128 p. Présentation : illustrations en couleur Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-673-2 Prix : 19 eur Langues : Français (fre) Mots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture article de presse blog Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Ce recueil de documents, en couleur, est organisé autour de cinq parcours, à exploiter avec le cahier d'activités associé. Chaque parcours fait appel à une variété de documents, tous choisis spécifiquement pour correspondre aux intérêts et aux besoins de la classe : articles de presse, fables, nouvelles et récits, extraits de blogs, photographies, illustrations... Parcours & moi, Français 2e secondaire. Recueil de documents [texte imprimé] / Violaine Lejeune, Auteur ; Ophélie Georges, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; Sophie Samain, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 2017 . - 128 p. : illustrations en couleur ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-673-2 : 19 eur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture article de presse blog Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Ce recueil de documents, en couleur, est organisé autour de cinq parcours, à exploiter avec le cahier d'activités associé. Chaque parcours fait appel à une variété de documents, tous choisis spécifiquement pour correspondre aux intérêts et aux besoins de la classe : articles de presse, fables, nouvelles et récits, extraits de blogs, photographies, illustrations... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003911 804M PAR 003911 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 4668 804M PAR 18756 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 1 Titre : Réduire, résumer, comparer : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifMots-clés : identité sexuelle résumé du texte informatif réduction de texte comparaison de textes Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Durant ce parcours, l'élève va voyager à travers les époques, les cultures et les courants de pensée. Qu’est un cynique, un dandy, une garçonne ou un hikikomori ? Qu’ont en commun un punk, une sorcière, un philosophe antique et un vampire ? Les différents apprentissages mis en place dans ce parcours vont lui permettre de répondre à ces questions – et à bien d’autres – à partir de documents informatifs et narratifs variés sur la littérature, l’art, la science, la société…
Les objectifs sont nombreux : enrichir sa culture générale, tout en l’aidant à mieux s'exprimer oralement ou par écrit ; utiliser des stratégies de lecture et réaliser des exercices de synthèse efficaces pour comprendre, trouver et noter les informations essentielles, avant de parvenir à les résumer, les comparer et les étudier plus aisément.
Grâce au coin lecture, il (elle) aura également l’occasion de s'interroger sur les notions de marginalité, de différence et d’exclusion en choisissant le genre littéraire qu'il préfère ou en découvrant de nouveaux horizons : récit fantastique, réaliste ou de science-fiction."Note de contenu : Séquence 1 - c'est quoi ton genre ?
Séquence 2 - Je me démarque !
Séquence 3 - Tous différents, tous égaux ?
Séquence 4 - Spécialités à la carte !
Séquence 5 - Ange ou démon ?
Points langue
- La concision
- Les anaphores
Point synthèse
- Le texte informatifParcours & moi sup' 4e secondaire, 1. Réduire, résumer, comparer : Livre-cahier [texte imprimé] / Céline Mees . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifMots-clés : identité sexuelle résumé du texte informatif réduction de texte comparaison de textes Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Durant ce parcours, l'élève va voyager à travers les époques, les cultures et les courants de pensée. Qu’est un cynique, un dandy, une garçonne ou un hikikomori ? Qu’ont en commun un punk, une sorcière, un philosophe antique et un vampire ? Les différents apprentissages mis en place dans ce parcours vont lui permettre de répondre à ces questions – et à bien d’autres – à partir de documents informatifs et narratifs variés sur la littérature, l’art, la science, la société…
Les objectifs sont nombreux : enrichir sa culture générale, tout en l’aidant à mieux s'exprimer oralement ou par écrit ; utiliser des stratégies de lecture et réaliser des exercices de synthèse efficaces pour comprendre, trouver et noter les informations essentielles, avant de parvenir à les résumer, les comparer et les étudier plus aisément.
Grâce au coin lecture, il (elle) aura également l’occasion de s'interroger sur les notions de marginalité, de différence et d’exclusion en choisissant le genre littéraire qu'il préfère ou en découvrant de nouveaux horizons : récit fantastique, réaliste ou de science-fiction."Note de contenu : Séquence 1 - c'est quoi ton genre ?
Séquence 2 - Je me démarque !
Séquence 3 - Tous différents, tous égaux ?
Séquence 4 - Spécialités à la carte !
Séquence 5 - Ange ou démon ?
Points langue
- La concision
- Les anaphores
Point synthèse
- Le texte informatifRéservation
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Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 2 Titre : Le théâtre classique : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ophélie Georges ; Isabelle Parisse Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1683-1 Langues : Français (fre) Catégories : T:théâtre Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Dans ce parcours, nous invitons l'élève à plonger au cœur du théâtre et plus précisément de la comédie classique. Il (Elle) va voyager dans le temps, passer de l’autre côté du rideau et croiser la route de figures antiques maudites, d’amoureux éconduits et de nobles avares avant de, lui aussi, se retrouver sur le devant de la scène.
Au fil des différents apprentissages mis en place dans ce parcours, il (elle) va remonter jusqu’à l’Antiquité afin de découvrir les origines du théâtre. Il (elle) va ensuite faire un bond dans le temps et se retrouver au cœur de l’époque classique, côtoyer les honnêtes hommes aux côtés des grands tragédiens et comédiens tels que Racine et Molière, apprendre à exprimer son avis sur une mise en scène de manière critique avant de se retrouver propulsé(e) sur les planches du théâtre en compagnie de ses camarades."Note de contenu : Séquence 1 - Découverte du genre
Séquence 2 - Le théâtre classique
Séquence 3 - Une critique dramatique !
Séquence 4 - En scène !
Point langue
- La modalisation
Point synthèse
- Le théâtre
- Les règles du théâtre classique
- La comédie classique
- Les critères d'appréciation d'une représentation théâtrale
- L'argumentation
- La mise en scèneParcours & moi sup' 4e secondaire, 2. Le théâtre classique : Livre-cahier [texte imprimé] / Ophélie Georges ; Isabelle Parisse . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 48 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1683-1
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Catégories : T:théâtre Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Dans ce parcours, nous invitons l'élève à plonger au cœur du théâtre et plus précisément de la comédie classique. Il (Elle) va voyager dans le temps, passer de l’autre côté du rideau et croiser la route de figures antiques maudites, d’amoureux éconduits et de nobles avares avant de, lui aussi, se retrouver sur le devant de la scène.
Au fil des différents apprentissages mis en place dans ce parcours, il (elle) va remonter jusqu’à l’Antiquité afin de découvrir les origines du théâtre. Il (elle) va ensuite faire un bond dans le temps et se retrouver au cœur de l’époque classique, côtoyer les honnêtes hommes aux côtés des grands tragédiens et comédiens tels que Racine et Molière, apprendre à exprimer son avis sur une mise en scène de manière critique avant de se retrouver propulsé(e) sur les planches du théâtre en compagnie de ses camarades."Note de contenu : Séquence 1 - Découverte du genre
Séquence 2 - Le théâtre classique
Séquence 3 - Une critique dramatique !
Séquence 4 - En scène !
Point langue
- La modalisation
Point synthèse
- Le théâtre
- Les règles du théâtre classique
- La comédie classique
- Les critères d'appréciation d'une représentation théâtrale
- L'argumentation
- La mise en scèneRéservation
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Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 3 Titre : La Fable : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Fiasse ; Delphine Lallemand Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 56 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1684-8 Langues : Français (fre) Catégories : F:fables Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Nous vous proposons de réexplorer les textes de La Fontaine mais aussi ceux d’autres auteurs qui se sont essayés, avec plus ou moins de succès, au genre ancestral de la fable.
En améliorant ses compétences de lecture et d’argumentation, l'élève sera amené(e), au fil des activités, à devenir analyste littéraire, enquêteur(-trice), acteur(-trice)… et bien sûr auteur(e) !
Comme le titre de ce parcours l’annonce, l'élève sera effectivement amené(e) à créer des fables originales, en aiguisant son esprit critique et son sens de l’humour pour aborder un sujet d’actualité."Note de contenu : Séquence 1 - Voyage au pays des fables
Séquence 2 - Maitre La Fontaine, sur son arbre perché, jetait sur son siècle un œil aiguisé
Séquence 3 - Parodier n'est pas pasticher, pasticher n'est pas plagier
Point langue
- L'écriture poétique
Point synthèse
- L'argumentation directe et indirecte
- La fable
- La parodie et le pasticheParcours & moi sup' 4e secondaire, 3. La Fable : Livre-cahier [texte imprimé] / Christian Fiasse ; Delphine Lallemand . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 56 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1684-8
Langues : Français (fre)
Catégories : F:fables Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Nous vous proposons de réexplorer les textes de La Fontaine mais aussi ceux d’autres auteurs qui se sont essayés, avec plus ou moins de succès, au genre ancestral de la fable.
En améliorant ses compétences de lecture et d’argumentation, l'élève sera amené(e), au fil des activités, à devenir analyste littéraire, enquêteur(-trice), acteur(-trice)… et bien sûr auteur(e) !
Comme le titre de ce parcours l’annonce, l'élève sera effectivement amené(e) à créer des fables originales, en aiguisant son esprit critique et son sens de l’humour pour aborder un sujet d’actualité."Note de contenu : Séquence 1 - Voyage au pays des fables
Séquence 2 - Maitre La Fontaine, sur son arbre perché, jetait sur son siècle un œil aiguisé
Séquence 3 - Parodier n'est pas pasticher, pasticher n'est pas plagier
Point langue
- L'écriture poétique
Point synthèse
- L'argumentation directe et indirecte
- La fable
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Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 4 Titre : Critique des médias : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 56 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1685-5 Langues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle, notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler, on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure du jour et de la nuit, parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les médias fiables dans le flux d’Internet !"
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles
les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais indifférent.Note de contenu : Séquence 1 - Qu'avez-vous à dire pour votre défense ?
Séquence 2 - Indices, preuves et fausses pistes
Séquence 3 - L'heure du jugement a sonné
Point langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- La modalisation
Points synthèse
- Les médias
- Les droits, les interdictions, les règles et les devoirs du journaliste
- La fake news, aussi appelée "infaux"
- L'argumentationParcours & moi sup' 4e secondaire, 4. Critique des médias : Livre-cahier [texte imprimé] / Céline Mees . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 56 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1685-5
Langues : Français (fre)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle, notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler, on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure du jour et de la nuit, parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les médias fiables dans le flux d’Internet !"
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles
les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais indifférent.Note de contenu : Séquence 1 - Qu'avez-vous à dire pour votre défense ?
Séquence 2 - Indices, preuves et fausses pistes
Séquence 3 - L'heure du jugement a sonné
Point langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- La modalisation
Points synthèse
- Les médias
- Les droits, les interdictions, les règles et les devoirs du journaliste
- La fake news, aussi appelée "infaux"
- L'argumentationRéservation
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Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 5 Titre : Les mythes : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 55 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1686-2 Langues : Français (fre) Catégories : lecture d'images
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
Sciences humaines:anthropologie:mytheMots-clés : prise de note carte mentale étymologie mythologie grecque Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Les différentes mythologies fourmillent d’aventures héroïques, d’histoires d’amour compliquées ou impossibles, de vengeances machiavéliques, de combats extraordinaires et de créatures imaginaires qui ont passionné les lecteur(-trice)s et les spectateur(-trice)s à travers les siècles : pièces de théâtre, contes, romans, films et séries ont puisé leur inspiration dans ces mythes fondateurs qui captivent toujours le public.
Dans ce parcours, l’élève partira à la rencontre de Zeus, de Poséidon, de Sisyphe, d’Œdipe ou encore d’Hercule. Il (Elle) embarquera avec Phaéton sur le char du soleil avant de s’absorber dans la contemplation de son propre reflet aux côtés de Narcisse.
Après avoir appris à décoder le mythe et avoir fait connaissance avec ses héros emblématiques, l’élève découvrira leur impact dans notre époque contemporaine. Que ce soit dans des mots ou des expressions qu’il (elle) utilise au quotidien, dans des publicités qu’il (elle) observe à la télévision ou dans les rues ou encore dans des campagnes de prévention qu’il (elle) voit passer sur son smartphone, les mythes sont omniprésents et on ne peut plus actuels.
Invité(e) à transposer un mythe, l’élève sera amené(e) à s’en emparer et à en prouver sa compréhension mais aussi à faire jouer sa créativité."Note de contenu : Séquence 1 - Si les mythes m'étaient contés
Séquence 2 - Affiche-toi et balance ton slogan !
Points langue
- L'origine et la formation des mots en français
- Les figures de style
Points synthèse
- Le mythe
- Le slogan
Fiches stratégie
- Comment prendre des notes ?
- Comment rechercher une information dans un texte ?
- Comment réaliser une carte mentale
- Comment analyser une image/un tableauParcours & moi sup' 4e secondaire, 5. Les mythes : Livre-cahier [texte imprimé] / Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 55 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1686-2
Langues : Français (fre)
Catégories : lecture d'images
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
Sciences humaines:anthropologie:mytheMots-clés : prise de note carte mentale étymologie mythologie grecque Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Les différentes mythologies fourmillent d’aventures héroïques, d’histoires d’amour compliquées ou impossibles, de vengeances machiavéliques, de combats extraordinaires et de créatures imaginaires qui ont passionné les lecteur(-trice)s et les spectateur(-trice)s à travers les siècles : pièces de théâtre, contes, romans, films et séries ont puisé leur inspiration dans ces mythes fondateurs qui captivent toujours le public.
Dans ce parcours, l’élève partira à la rencontre de Zeus, de Poséidon, de Sisyphe, d’Œdipe ou encore d’Hercule. Il (Elle) embarquera avec Phaéton sur le char du soleil avant de s’absorber dans la contemplation de son propre reflet aux côtés de Narcisse.
Après avoir appris à décoder le mythe et avoir fait connaissance avec ses héros emblématiques, l’élève découvrira leur impact dans notre époque contemporaine. Que ce soit dans des mots ou des expressions qu’il (elle) utilise au quotidien, dans des publicités qu’il (elle) observe à la télévision ou dans les rues ou encore dans des campagnes de prévention qu’il (elle) voit passer sur son smartphone, les mythes sont omniprésents et on ne peut plus actuels.
Invité(e) à transposer un mythe, l’élève sera amené(e) à s’en emparer et à en prouver sa compréhension mais aussi à faire jouer sa créativité."Note de contenu : Séquence 1 - Si les mythes m'étaient contés
Séquence 2 - Affiche-toi et balance ton slogan !
Points langue
- L'origine et la formation des mots en français
- Les figures de style
Points synthèse
- Le mythe
- Le slogan
Fiches stratégie
- Comment prendre des notes ?
- Comment rechercher une information dans un texte ?
- Comment réaliser une carte mentale
- Comment analyser une image/un tableauRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005707 804M PAR 005707 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 6 Titre : L'engagement : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "L’actualité pousse à réfléchir à de nombreuses problématiques : le réchauffement climatique, la consommation ou encore la prise en compte de l’altérité pour n’en citer que quelques-unes.
Au fil de ce parcours, l’élève se familiarisera avec la notion d’engagement, par le biais de questions ou de situations rencontrées au quotidien.
Il/elle sera amené(e) à s’interroger sur les enjeux de celles-ci de façon à pouvoir se forger une opinion et à l’exprimer oralement. Pour donner du poids à son point de vue, il/elle exercera son esprit critique, s’informera sur des sujets qu’il/elle connait moins et il/elle apprendra à bâtir une argumentation solide.
Ainsi, l’élève prendra conscience que son avis a de la valeur, au même titre que celui des autres, que sa voix compte et qu’il n’y a pas d’âge pour travailler à rendre la vie plus respectueuse de la planète et de ses habitants."Note de contenu : Séquence 1 - et... Action !
Séquence 2 - À chacun son avis
Séquence 3 - Le moment est venu de prendre la parole
Points langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- Les registres de langue
Points synthèse
- L'engagement
- Les composantes d'une argumentation
- L'argumentation
- La prise de parole
- Les paramètres à prendre en compte lors d'une prise de paroleParcours & moi sup' 4e secondaire, 6. L'engagement : Livre-cahier [texte imprimé] / Céline Mees . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "L’actualité pousse à réfléchir à de nombreuses problématiques : le réchauffement climatique, la consommation ou encore la prise en compte de l’altérité pour n’en citer que quelques-unes.
Au fil de ce parcours, l’élève se familiarisera avec la notion d’engagement, par le biais de questions ou de situations rencontrées au quotidien.
Il/elle sera amené(e) à s’interroger sur les enjeux de celles-ci de façon à pouvoir se forger une opinion et à l’exprimer oralement. Pour donner du poids à son point de vue, il/elle exercera son esprit critique, s’informera sur des sujets qu’il/elle connait moins et il/elle apprendra à bâtir une argumentation solide.
Ainsi, l’élève prendra conscience que son avis a de la valeur, au même titre que celui des autres, que sa voix compte et qu’il n’y a pas d’âge pour travailler à rendre la vie plus respectueuse de la planète et de ses habitants."Note de contenu : Séquence 1 - et... Action !
Séquence 2 - À chacun son avis
Séquence 3 - Le moment est venu de prendre la parole
Points langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- Les registres de langue
Points synthèse
- L'engagement
- Les composantes d'une argumentation
- L'argumentation
- La prise de parole
- Les paramètres à prendre en compte lors d'une prise de paroleRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005709 804M PAR 005709 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 7 Titre : Le romantisme : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1688-6 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire
R:romantismeIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Le courant romantique est vaste... très vaste. En comprendre tous les aspects relève d’une mission délicate, mais pas insurmontable.
Si certaines notions comme le lyrisme, le Mal du siècle, la Révolution de 1830, Alphonse de Lamartine, Victor Hugo, Alfred de Musset ou George Sand ne sont pas familières aux élèves, ce cahier va y remédier.
Dans ce parcours, nous leur proposons une plongée au cœur du siècle des romantiques ! Ils commenceront par découvrir l’histoire mouvementée du XIXe siècle, ils sonderont ensuite l’âme des romantiques pour enfin s’évader avec eux en d’autres temps et en d’autres lieux.
Ce parcours leur permettra d’apprendre à recomposer une œuvre, mais également à donner leur avis éclairé sur des productions artistiques du siècle des romantiques."Note de contenu : Séquence 1 - Le début du voyage : origines du mal et réactions
Séquence 2 - De moi à l'œuvre, de l'œuvre à moi
Séquence 3 - La fuite enchantée
Points langue
- Les figures de style
- La modalisation
- La versification
Points synthèse
- Le mal du siècle : évasion ou engagement ?
- L'engagement des artistes romantiques
- Des caractéristiques du mouvement romantique
- Les critères d'appréciation d'une œuvre culturelle
- Le récit d'expérience d'une rencontre avec une œuvre culturelle
- Le lyrisme
- Les thèmes d'évasion romantiquesParcours & moi sup' 4e secondaire, 7. Le romantisme : Livre-cahier [texte imprimé] / Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1688-6
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire
R:romantismeIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Le courant romantique est vaste... très vaste. En comprendre tous les aspects relève d’une mission délicate, mais pas insurmontable.
Si certaines notions comme le lyrisme, le Mal du siècle, la Révolution de 1830, Alphonse de Lamartine, Victor Hugo, Alfred de Musset ou George Sand ne sont pas familières aux élèves, ce cahier va y remédier.
Dans ce parcours, nous leur proposons une plongée au cœur du siècle des romantiques ! Ils commenceront par découvrir l’histoire mouvementée du XIXe siècle, ils sonderont ensuite l’âme des romantiques pour enfin s’évader avec eux en d’autres temps et en d’autres lieux.
Ce parcours leur permettra d’apprendre à recomposer une œuvre, mais également à donner leur avis éclairé sur des productions artistiques du siècle des romantiques."Note de contenu : Séquence 1 - Le début du voyage : origines du mal et réactions
Séquence 2 - De moi à l'œuvre, de l'œuvre à moi
Séquence 3 - La fuite enchantée
Points langue
- Les figures de style
- La modalisation
- La versification
Points synthèse
- Le mal du siècle : évasion ou engagement ?
- L'engagement des artistes romantiques
- Des caractéristiques du mouvement romantique
- Les critères d'appréciation d'une œuvre culturelle
- Le récit d'expérience d'une rencontre avec une œuvre culturelle
- Le lyrisme
- Les thèmes d'évasion romantiquesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005708 804M PAR 005708 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours références, Français : 3e-6ème secondaire Titre : Langue : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Thyrion ; Laurence Rosier Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Parcours références Importance : 187 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4082-3 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
L:linguistiqueMots-clés : phrase texte fonction sujet fonction prédicat phrase complexe grammaire lieu temps prononciation sous-entendu argumentation texte argumentatif discours ponctuation guillemets parenthèses crochets paragraphe thème rhème déictiques expression orale Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 : identifier les outils linguistiques et les paramètres de la communication
Chapitre 2 : entrer en relation par le langage
Chapitre 3 : organiser son discours
Chapitre 4 : inscrire la langue dans le socialParcours références, Français : 3e-6ème secondaire. Langue : Référentiel [texte imprimé] / Francine Thyrion ; Laurence Rosier . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2003 . - 187 p. ; 25 cm. - (Parcours références) .
ISBN : 978-2-8041-4082-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication
L:linguistiqueMots-clés : phrase texte fonction sujet fonction prédicat phrase complexe grammaire lieu temps prononciation sous-entendu argumentation texte argumentatif discours ponctuation guillemets parenthèses crochets paragraphe thème rhème déictiques expression orale Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 : identifier les outils linguistiques et les paramètres de la communication
Chapitre 2 : entrer en relation par le langage
Chapitre 3 : organiser son discours
Chapitre 4 : inscrire la langue dans le socialRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3987 804M PARCOURS 15008 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours références, Français : 3e-6ème secondaire. Littérature : Référentiel / Jean-Louis Dufays (2003)
Titre de série : Parcours références, Français : 3e-6ème secondaire Titre : Littérature : Référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dufays ; Jean-Maurice Rosier ; Paul Cuylen ; Ph. Ernotte ; Eric Maes Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Parcours références Importance : 229 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4081-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : champ littéraire histoire de la littérature courants littéraires courtoisie humanisme baroque classicisme lumières romantisme réalisme symbolisme surréalisme récit fiction narration paratexte roman naturalisme poésie Pléiade Dadaïsme métrique prosodie champ théâtral théâtre codes normes elocutio dispositio inventio littérature et peinture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 : Qu'est-ce que la littérature ?
Chapitre 2 : la littérature comme patrimoine
Chapitre 3 : littérature, champ et institutions littéraires
Chapitre 4 : la littérature comme système de formes
- A. Le récit
- B. La poésie
- C. Le théâtre
Chapitre 5 : la littérature come jeu avec les codes et les normes
Chapitre 6 : la littérature comme production d'un auteur
Chapitre 7 : la littérature et les autres artsParcours références, Français : 3e-6ème secondaire. Littérature : Référentiel [texte imprimé] / Jean-Louis Dufays ; Jean-Maurice Rosier ; Paul Cuylen ; Ph. Ernotte ; Eric Maes . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2003 . - 229 p. ; 25 cm. - (Parcours références) .
ISBN : 978-2-8041-4081-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : champ littéraire histoire de la littérature courants littéraires courtoisie humanisme baroque classicisme lumières romantisme réalisme symbolisme surréalisme récit fiction narration paratexte roman naturalisme poésie Pléiade Dadaïsme métrique prosodie champ théâtral théâtre codes normes elocutio dispositio inventio littérature et peinture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Chapitre 1 : Qu'est-ce que la littérature ?
Chapitre 2 : la littérature comme patrimoine
Chapitre 3 : littérature, champ et institutions littéraires
Chapitre 4 : la littérature comme système de formes
- A. Le récit
- B. La poésie
- C. Le théâtre
Chapitre 5 : la littérature come jeu avec les codes et les normes
Chapitre 6 : la littérature comme production d'un auteur
Chapitre 7 : la littérature et les autres artsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3986 804M PARCOURS 15007 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : La passe-miroir, Livre 1 Titre : Les fiancés de l'hiver Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Dabos Editeur : Paris : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2013 Importance : 518 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-065376-8 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:fantasy Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : "Sous son écharpe élimée et ses lunettes de myope, Ophélie cache des dons singuliers : elle peut lire le passé des objets et traverser les miroirs. Elle vit paisiblement sur l’arche d’Anima quand on la fiance à Thorn, du puissant clan des Dragons. La jeune fille doit quitter sa famille et le suivre à la Citacielle, capitale flottante du Pôle. À quelle fin a-t-elle été choisie ? Pourquoi doit-elle dissimuler sa véritable identité ? Sans le savoir, Ophélie devient le jouet d’un complot mortel." La passe-miroir, Livre 1. Les fiancés de l'hiver [texte imprimé] / Christelle Dabos . - Paris : Gallimard Jeunesse, 2013 . - 518 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-07-065376-8
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:fantasy Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : "Sous son écharpe élimée et ses lunettes de myope, Ophélie cache des dons singuliers : elle peut lire le passé des objets et traverser les miroirs. Elle vit paisiblement sur l’arche d’Anima quand on la fiance à Thorn, du puissant clan des Dragons. La jeune fille doit quitter sa famille et le suivre à la Citacielle, capitale flottante du Pôle. À quelle fin a-t-elle été choisie ? Pourquoi doit-elle dissimuler sa véritable identité ? Sans le savoir, Ophélie devient le jouet d’un complot mortel." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005132 8.5 DAB 005132 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Phoenix, 1. Dossier culturel (2020)
Titre de série : Phoenix, 1 Titre : Dossier culturel Type de document : texte imprimé Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 22 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Note de contenu : Théâtre (La structure du théâtre, les pièces de théâtre)
Thermes (bains, approvisionnement en eau)
Religion (rites quotidiens, multitude de dieux)
Jeunesse (enseignement, éducation)
Habitat (rue, maison, ville)Phoenix, 1. Dossier culturel [texte imprimé] . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 22 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
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Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Note de contenu : Théâtre (La structure du théâtre, les pièces de théâtre)
Thermes (bains, approvisionnement en eau)
Religion (rites quotidiens, multitude de dieux)
Jeunesse (enseignement, éducation)
Habitat (rue, maison, ville)Réservation
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Titre de série : Phoenix, 1 Titre : Latin - 1re année Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 152 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9842-1 Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 1. Latin - 1re année [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 152 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-289-9842-1
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Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin ContientEst accompagné deRéservation
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Titre de série : Phoenix, 1 Titre : Latin - 1re année - Guide du Professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep ; et al. Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 152 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9964-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 1. Latin - 1re année - Guide du Professeur [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep ; et al. . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 152 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-289-9964-0
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Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Titre de série : Phoenix, 1 Titre : Livret de vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 44 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 1. Livret de vocabulaire [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 44 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
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Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007712 801 ACK 007712 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Phoenix, 2. Dossier culturel (2020)
Titre de série : Phoenix, 2 Titre : Dossier culturel Type de document : texte imprimé Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 26 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Note de contenu : Les spectacles (l'amphithéâtre, les gladiateurs)
La divination (les présages à Rome, les devins)
Troie (la ville légendaire, la ville historique)
Les voyages (Par terre et par mer, de véritables exploits)
Rome et la guerre (le soldat romain, l'armée en action)Phoenix, 2. Dossier culturel [texte imprimé] . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 26 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Note de contenu : Les spectacles (l'amphithéâtre, les gladiateurs)
La divination (les présages à Rome, les devins)
Troie (la ville légendaire, la ville historique)
Les voyages (Par terre et par mer, de véritables exploits)
Rome et la guerre (le soldat romain, l'armée en action)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007715 801 PHO 007715 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Phoenix, 2 Titre : Latin - 2e année Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2021 Importance : 157 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9965-7 Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 2. Latin - 2e année [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2021 . - 157 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-289-9965-7
Langues : Français (fre)
Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin ContientRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007713 801 ACK 007713 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Phoenix, 2 Titre : Livret de vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2021 Importance : 50 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Phoenix, 2. Livret de vocabulaire [texte imprimé] / Johan Ackerman ; Nathalie Angelet ; Luc De Paep . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2021 . - 50 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : M:manuel scolaire Index. décimale : 801 Latin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007714 801 ACK 007714 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Phonétique progressive du français Titre : Niveau débutant Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Charliac ; Jean-Thierry Le Bougnec ; Bernard Loreil ; Annie-Claude Motron Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2003 Autre Editeur : Paris [France] : CLE International Importance : 127 p. ; 32 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033787-7 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 805.4 Phonétique FLE Phonétique progressive du français. Niveau débutant [texte imprimé] / Lucile Charliac ; Jean-Thierry Le Bougnec ; Bernard Loreil ; Annie-Claude Motron . - Waterloo (Belgique) : Plantyn : Paris (France) : CLE International, 2003 . - 127 p. ; 32 p. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-09-033787-7
Langues : Français (fre)
Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 805.4 Phonétique FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000359 805.4 CHARLIAC 15603 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Phonétique progressive du français Titre : Niveau intermédiaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Charliac, Auteur ; Annie-Claude Motron, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris [France] : CLE International Importance : 192 p. ; 32 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033880-5 Note générale : 16/09/05 15475 - Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 804.4 Phonétique du français Phonétique progressive du français. Niveau intermédiaire [texte imprimé] / Lucile Charliac, Auteur ; Annie-Claude Motron, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn : Paris (France) : CLE International, 2004 . - 192 p. ; 32 p. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-09-033880-5
16/09/05 15475 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:FLE
F:langue françaiseIndex. décimale : 804.4 Phonétique du français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000364 804.4 CHARLIAC 15475 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Pixel, 1 Titre : Cahier d'activités A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Favret ; Sylvie Schmitt Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2016 Importance : 80 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm Accompagnement : Livret de grammaire (24 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038925-8 Note générale : Méthode de français pour adolescents (12-15 ans) Langues : Français (fre) Mots-clés : pays salutations école objets âge nombres matières scolaires jours mois famille cadeaux vêtements couleurs matières activités corps humain ville transports heure points cardinaux météo saisons nationalités professions Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Destination français !
Unité 1 : au collège
- 1. La rentrée
- 2. En classe
- 3. Des matières à faire
Unité 2 : Joyeux anniversaire
- 1. Allô allô ?
- 2. Je t'invite
- 3. Le jour J
Unité 3. Fêtes de famille
- 1. Photos de famille
- 2. Noël et compagnie
- 3. Beaucoup de cadeaux
Unité 4 : Loisirs jeunes
- 1. Qu'est-ce qu'on fait ?
- 2. Comment on fait ?
- 3. J'ai mal !
Unité 5 : La ville
- 1. Une autre ville
- 2. Itinéraires
- 3. Orientation et transports
Unité 6 : Une heure dans le monde
- 1. Quelle heure est-il ?
- 2. Quel temps fait-il ?
- 3. Pendant ce temps-là...
Pixel, 1. Cahier d'activités A1 [texte imprimé] / Catherine Favret ; Sylvie Schmitt . - Paris (France) : CLE International, 2016 . - 80 p. : ill. en noir et blanc ; 28 cm + Livret de grammaire (24 p.).
ISBN : 978-2-09-038925-8
Méthode de français pour adolescents (12-15 ans)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pays salutations école objets âge nombres matières scolaires jours mois famille cadeaux vêtements couleurs matières activités corps humain ville transports heure points cardinaux météo saisons nationalités professions Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Destination français !
Unité 1 : au collège
- 1. La rentrée
- 2. En classe
- 3. Des matières à faire
Unité 2 : Joyeux anniversaire
- 1. Allô allô ?
- 2. Je t'invite
- 3. Le jour J
Unité 3. Fêtes de famille
- 1. Photos de famille
- 2. Noël et compagnie
- 3. Beaucoup de cadeaux
Unité 4 : Loisirs jeunes
- 1. Qu'est-ce qu'on fait ?
- 2. Comment on fait ?
- 3. J'ai mal !
Unité 5 : La ville
- 1. Une autre ville
- 2. Itinéraires
- 3. Orientation et transports
Unité 6 : Une heure dans le monde
- 1. Quelle heure est-il ?
- 2. Quel temps fait-il ?
- 3. Pendant ce temps-là...
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005668 805M PIX 005668 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible L005669 805M PIX 005669 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Pixel, 1 Titre : Livre de l'élève A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Favret Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2016 Importance : 88 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038924-1 Note générale : Méthode de français pour adolescents (12-15 ans) Langues : Français (fre) Mots-clés : pays salutations école objets âge nombres matières scolaires jours mois famille cadeaux vêtements couleurs matières activités corps humain ville transports heure points cardinaux météo saisons nationalités professions Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Destination français !
Unité 1 : au collège
- 1. La rentrée
- 2. En classe
- 3. Des matières à faire
Unité 2 : Joyeux anniversaire
- 1. Allô allô ?
- 2. Je t'invite
- 3. Le jour J
Unité 3. Fêtes de famille
- 1. Photos de famille
- 2. Noël et compagnie
- 3. Beaucoup de cadeaux
Unité 4 : Loisirs jeunes
- 1. Qu'est-ce qu'on fait ?
- 2. Comment on fait ?
- 3. J'ai mal !
Unité 5 : La ville
- 1. Une autre ville
- 2. Itinéraires
- 3. Orientation et transports
Unité 6 : Une heure dans le monde
- 1. Quelle heure est-il ?
- 2. Quel temps fait-il ?
- 3. Pendant ce temps-là...Pixel, 1. Livre de l'élève A1 [texte imprimé] / Catherine Favret . - Paris (France) : CLE International, 2016 . - 88 p. : ill. en coul. ; 28 cm + 1 DVD.
ISBN : 978-2-09-038924-1
Méthode de français pour adolescents (12-15 ans)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pays salutations école objets âge nombres matières scolaires jours mois famille cadeaux vêtements couleurs matières activités corps humain ville transports heure points cardinaux météo saisons nationalités professions Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Destination français !
Unité 1 : au collège
- 1. La rentrée
- 2. En classe
- 3. Des matières à faire
Unité 2 : Joyeux anniversaire
- 1. Allô allô ?
- 2. Je t'invite
- 3. Le jour J
Unité 3. Fêtes de famille
- 1. Photos de famille
- 2. Noël et compagnie
- 3. Beaucoup de cadeaux
Unité 4 : Loisirs jeunes
- 1. Qu'est-ce qu'on fait ?
- 2. Comment on fait ?
- 3. J'ai mal !
Unité 5 : La ville
- 1. Une autre ville
- 2. Itinéraires
- 3. Orientation et transports
Unité 6 : Une heure dans le monde
- 1. Quelle heure est-il ?
- 2. Quel temps fait-il ?
- 3. Pendant ce temps-là... ContientEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005667 805M PIX 005667 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Pixel, 2 Titre : Cahier d'activités A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Callet Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2016 Importance : 80 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm Accompagnement : Livret de grammaire (24 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038928-9 Note générale : Méthode de français pour adolescents (12-15 ans) Langues : Français (fre) Mots-clés : vêtements couleurs formes matières scolaires nombres corps humain famille heure activités loisirs sports volonté obligation possibilité connaissance quantité maison mobilier tâches ménagères nourriture repas commerces goûts restaurant cadeaux formules de politesse argent faits divers marqueurs chronologiques police Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Communiquons en français
Unité 1 : Passe-temps
- 1. Activités en tous genres...
- 2. Quand on veut, on peut ?
- 3. Un emlpoi du temps de ministre
Unité 2 : L'habit ne fait pas le moine
- 1. Un look à soi
- 2. Trop, c'est trop
- 3. Un pour tous, tous pour un
Unité 3. Interdit aux parents
- 1. Ma chambre dans ma maison
- 2. Mon espace perso
- 3. Ordre et désordre
Unité 4 : Les gourmets
- 1. La liste des courses
- 2. Pour être en forme
- 3. On cuisine ou on va au resto ?
Unité 5 : Quand on aime, on ne compte pas
- 1. Ca coûte les yeux de la tête
- 2. Monsieur, s'il vous plait...
- 3. Qu'est-ce que tu fais ?
Unité 6 : Enquête sur la police scientifique
- 1. L'enquête
- 2. Un métier pas comme les autres
- 3. Sur les traces...Pixel, 2. Cahier d'activités A1 [texte imprimé] / Stéphanie Callet . - Paris (France) : CLE International, 2016 . - 80 p. : ill. en noir et blanc ; 28 cm + Livret de grammaire (24 p.).
ISBN : 978-2-09-038928-9
Méthode de français pour adolescents (12-15 ans)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : vêtements couleurs formes matières scolaires nombres corps humain famille heure activités loisirs sports volonté obligation possibilité connaissance quantité maison mobilier tâches ménagères nourriture repas commerces goûts restaurant cadeaux formules de politesse argent faits divers marqueurs chronologiques police Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Communiquons en français
Unité 1 : Passe-temps
- 1. Activités en tous genres...
- 2. Quand on veut, on peut ?
- 3. Un emlpoi du temps de ministre
Unité 2 : L'habit ne fait pas le moine
- 1. Un look à soi
- 2. Trop, c'est trop
- 3. Un pour tous, tous pour un
Unité 3. Interdit aux parents
- 1. Ma chambre dans ma maison
- 2. Mon espace perso
- 3. Ordre et désordre
Unité 4 : Les gourmets
- 1. La liste des courses
- 2. Pour être en forme
- 3. On cuisine ou on va au resto ?
Unité 5 : Quand on aime, on ne compte pas
- 1. Ca coûte les yeux de la tête
- 2. Monsieur, s'il vous plait...
- 3. Qu'est-ce que tu fais ?
Unité 6 : Enquête sur la police scientifique
- 1. L'enquête
- 2. Un métier pas comme les autres
- 3. Sur les traces...Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005673 805M PIX 005673 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible L005674 805M PIX 005674 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Pixel, 2 Titre : Livre de l'élève A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Schmitt Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2019 Importance : 88 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038927-2 Note générale : Méthode de français pour adolescents (12-15 ans) Langues : Français (fre) Mots-clés : vêtements couleurs formes matières scolaires nombres corps humain famille heure activités loisirs sports volonté obligation possibilité connaissance quantité maison mobilier tâches ménagères nourriture repas commerces goûts restaurant cadeaux formules de politesse argent faits divers marqueurs chronologiques police Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Communiquons en français
Unité 1 : Passe-temps
- 1. Activités en tous genres...
- 2. Quand on veut, on peut ?
- 3. Un emploi du temps de ministre
Unité 2 : L'habit ne fait pas le moine
- 1. Un look à soi
- 2. Trop, c'est trop
- 3. Un pour tous, tous pour un
Unité 3. Interdit aux parents
- 1. Ma chambre dans ma maison
- 2. Mon espace perso
- 3. Ordre et désordre
Unité 4 : Les gourmets
- 1. La liste des courses
- 2. Pour être en forme
- 3. On cuisine ou on va au resto ?
Unité 5 : Quand on aime, on ne compte pas
- 1. Ca coûte les yeux de la tête
- 2. Monsieur, s'il vous plait...
- 3. Qu'est-ce que tu fais ?
Unité 6 : Enquête sur la police scientifique
- 1. L'enquête
- 2. Un métier pas comme les autres
- 3. Sur les traces...Pixel, 2. Livre de l'élève A1 [texte imprimé] / Sylvie Schmitt . - Paris (France) : CLE International, 2019 . - 88 p. : ill. en coul. ; 28 cm + 1 DVD.
ISBN : 978-2-09-038927-2
Méthode de français pour adolescents (12-15 ans)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : vêtements couleurs formes matières scolaires nombres corps humain famille heure activités loisirs sports volonté obligation possibilité connaissance quantité maison mobilier tâches ménagères nourriture repas commerces goûts restaurant cadeaux formules de politesse argent faits divers marqueurs chronologiques police Index. décimale : 805M Manuel de FLE Note de contenu : Unité 0 : Communiquons en français
Unité 1 : Passe-temps
- 1. Activités en tous genres...
- 2. Quand on veut, on peut ?
- 3. Un emploi du temps de ministre
Unité 2 : L'habit ne fait pas le moine
- 1. Un look à soi
- 2. Trop, c'est trop
- 3. Un pour tous, tous pour un
Unité 3. Interdit aux parents
- 1. Ma chambre dans ma maison
- 2. Mon espace perso
- 3. Ordre et désordre
Unité 4 : Les gourmets
- 1. La liste des courses
- 2. Pour être en forme
- 3. On cuisine ou on va au resto ?
Unité 5 : Quand on aime, on ne compte pas
- 1. Ca coûte les yeux de la tête
- 2. Monsieur, s'il vous plait...
- 3. Qu'est-ce que tu fais ?
Unité 6 : Enquête sur la police scientifique
- 1. L'enquête
- 2. Un métier pas comme les autres
- 3. Sur les traces... ContientEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005671 805M PIX 005671 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Pixel & co, 3 Titre : Nederlands (Wallonie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel Lizen ; Louise Van Loon Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2021 Importance : 150 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire Index. décimale : 803M Manuel de néerlandais Note de contenu : Hoofdstuck 1 - ik heb een nieuwe juf
Hoofdstuck 2 - oh nee, mijn pennenzak is nog thuis !
Hoofdstuck 3 - samenvatting 1
Hoofdstuck 4 - het is mijn verjaardag
Hoofdstuck 5 - het is zomer !
Hoofdstuck 6 - samenvatting 2
Hoofdstuck 7 - joepie, we gaan naar de zoo !
Hoofdstuck 8 - een dag op de boerderij
Hoofdstuck 9 - samenvatting 3
Bonus
1. Nederland of België
2. Nijntje
3. Het is Halloween !
4. Sinterklaas
5. Nederland : tulpen
6. Brugge
7. Nederland : molens
8. Pasen
9. Moederdag
10. De NoordzeePixel & co, 3. Nederlands (Wallonie) [texte imprimé] / Christel Lizen ; Louise Van Loon . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2021 . - 150 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire Index. décimale : 803M Manuel de néerlandais Note de contenu : Hoofdstuck 1 - ik heb een nieuwe juf
Hoofdstuck 2 - oh nee, mijn pennenzak is nog thuis !
Hoofdstuck 3 - samenvatting 1
Hoofdstuck 4 - het is mijn verjaardag
Hoofdstuck 5 - het is zomer !
Hoofdstuck 6 - samenvatting 2
Hoofdstuck 7 - joepie, we gaan naar de zoo !
Hoofdstuck 8 - een dag op de boerderij
Hoofdstuck 9 - samenvatting 3
Bonus
1. Nederland of België
2. Nijntje
3. Het is Halloween !
4. Sinterklaas
5. Nederland : tulpen
6. Brugge
7. Nederland : molens
8. Pasen
9. Moederdag
10. De NoordzeeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005679 803M PIX 005679 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Point-virgule, 1 Titre : Cahier d'activités (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Mention d'édition : réimp.de 2010 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 240 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5570-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait interview email sentiments lettre référentiel texte informatif conte consigne recherche nouvelle imagination poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Parcours 1 - On se tire le portrait
- Séquence 1 : se présenter aux autres
- Séquence 2 : réaliser une interview
- Séquence 3 : analyser et recomposer un portrait
- Séquence 4 : rédiger le portrait d'un personnage célèbre
Parcours 2 - Des mots justes pour se dire
- Séquence 1 : sentiments en vrac
- Séquence 2 : s'exprimer par courriel
Parcours 3 - La consigne, c'est la consigne
- Séquence 1 : repérer les caractéristiques du texte injonctif
- Séquence 2 : suivre des consignes
- Séquence 3 : écrire des consignes
Parcours 4 - Échanges de mots
- Séquence 1 : des lettres en tout genre
- Séquence 2 : à la découverte des lettres
- Séquence 3 : écrire des lettres
- Séquence 4 : les fonctions
Parcours 5 - Mène tes propres recherches
- Séquence 1 : à la découverte des texte informatifs
- Séquence 2 : déceler et sélectionner des informations
- Séquence 3 : comprendre des informations, utiliser le dictionnaire
- Séquence 4 : produire un texte informatif
Parcours 6 - Connais-tu la nouvelle ?
- Séquence 1 : la couverture de livre vue de plus près
- Séquence 2 : produire un résumé apéritif
- Séquence 3 : donner son avis
Parcours 7 - Plongeon dans l'imaginaire
- Séquence 1 : conte, ouvre-toi !
- Séquence 2 : le schéma narratif
- Séquence 3 : les connecteurs
- Séquence 4 : les temps du récit
- Séquence 5 : le schéma actanciel
- Séquence 6 : les expansions du nom
- Séquence 7 : le texte dialogué
Parcours 8 - La poésie, ça m'éclate !
- Séquence 1 : approche de la poésie
- Séquence 2 : la langue française en jeuPoint-virgule, 1. Cahier d'activités (1ère édition) [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - réimp.de 2010 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2011 . - 240 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5570-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : portrait interview email sentiments lettre référentiel texte informatif conte consigne recherche nouvelle imagination poésie Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Parcours 1 - On se tire le portrait
- Séquence 1 : se présenter aux autres
- Séquence 2 : réaliser une interview
- Séquence 3 : analyser et recomposer un portrait
- Séquence 4 : rédiger le portrait d'un personnage célèbre
Parcours 2 - Des mots justes pour se dire
- Séquence 1 : sentiments en vrac
- Séquence 2 : s'exprimer par courriel
Parcours 3 - La consigne, c'est la consigne
- Séquence 1 : repérer les caractéristiques du texte injonctif
- Séquence 2 : suivre des consignes
- Séquence 3 : écrire des consignes
Parcours 4 - Échanges de mots
- Séquence 1 : des lettres en tout genre
- Séquence 2 : à la découverte des lettres
- Séquence 3 : écrire des lettres
- Séquence 4 : les fonctions
Parcours 5 - Mène tes propres recherches
- Séquence 1 : à la découverte des texte informatifs
- Séquence 2 : déceler et sélectionner des informations
- Séquence 3 : comprendre des informations, utiliser le dictionnaire
- Séquence 4 : produire un texte informatif
Parcours 6 - Connais-tu la nouvelle ?
- Séquence 1 : la couverture de livre vue de plus près
- Séquence 2 : produire un résumé apéritif
- Séquence 3 : donner son avis
Parcours 7 - Plongeon dans l'imaginaire
- Séquence 1 : conte, ouvre-toi !
- Séquence 2 : le schéma narratif
- Séquence 3 : les connecteurs
- Séquence 4 : les temps du récit
- Séquence 5 : le schéma actanciel
- Séquence 6 : les expansions du nom
- Séquence 7 : le texte dialogué
Parcours 8 - La poésie, ça m'éclate !
- Séquence 1 : approche de la poésie
- Séquence 2 : la langue française en jeuRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4295 804M POI 17065 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 0001356 804M POI 17644 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Point-virgule, 1 Titre : Plus. Cahier d'entrainement : Grammaire / orthographe / conjugaison / vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2020 Importance : 224 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5757-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
O:orthographe
V:vocabulaireIndex. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Grammaire
1. La notion de phrase
2. Les types de phrase (déclarative, interrogative, impérative)
3. La ponctuation et les majuscules
4. Les schémas de la phrase
5. Les compléments circonstanciels
6. Les formes de la phrase (négative, passive, emphatique)
Orthographe
1. Le pluriel des noms et des adjectifs
2. Le féminin des noms et des adjectifs
3. L'accord du verbe
4. L'accord du participe passé
5. Les homophones grammaticaux
Conjugaison
1. La notion de temps
2. La conjugaison d'avoir et être
3. La formation des temps composés
4. Les temps simples de l'indicatif
5. L'emploi de l'impératif présent
6. LA conjugaison des verbes usuels
7. L'emploi des temps dans le récit
Vocabulaire
1. Le champ lexical
2. Le terme propre
3. Le vocabulaire du livre
4. Les antonymes
5. Les synonymes
Remue-Méninges
1. Ma fiche de relecture personnelle
2. La phrase, types et formes
3. Les fonctions
4. Le pluriel des noms et des adjectifs
5. LE féminin des noms et des adjectifs
6. L'accord du verbe
7. Pour relire mes écrits
8. Comment corriger une faute d'orthographe ?
9. Des jeux pour apprendre
Solutionnaire
Point-virgule, 1. Plus. Cahier d'entrainement : Grammaire / orthographe / conjugaison / vocabulaire [texte imprimé] / Anne-Françoise Gurny ; Isabelle Marchal . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2020 . - 224 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5757-5
Langues : Français (fre)
Catégories : G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
O:orthographe
V:vocabulaireIndex. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Grammaire
1. La notion de phrase
2. Les types de phrase (déclarative, interrogative, impérative)
3. La ponctuation et les majuscules
4. Les schémas de la phrase
5. Les compléments circonstanciels
6. Les formes de la phrase (négative, passive, emphatique)
Orthographe
1. Le pluriel des noms et des adjectifs
2. Le féminin des noms et des adjectifs
3. L'accord du verbe
4. L'accord du participe passé
5. Les homophones grammaticaux
Conjugaison
1. La notion de temps
2. La conjugaison d'avoir et être
3. La formation des temps composés
4. Les temps simples de l'indicatif
5. L'emploi de l'impératif présent
6. LA conjugaison des verbes usuels
7. L'emploi des temps dans le récit
Vocabulaire
1. Le champ lexical
2. Le terme propre
3. Le vocabulaire du livre
4. Les antonymes
5. Les synonymes
Remue-Méninges
1. Ma fiche de relecture personnelle
2. La phrase, types et formes
3. Les fonctions
4. Le pluriel des noms et des adjectifs
5. LE féminin des noms et des adjectifs
6. L'accord du verbe
7. Pour relire mes écrits
8. Comment corriger une faute d'orthographe ?
9. Des jeux pour apprendre
Solutionnaire
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005761 804M POI 005761 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Point-virgule, 1 Titre : Référentiel (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils Mention d'édition : réimp. de 2010 Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 208 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5571-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
- Découvrir les textes : 1. Lire et dire à voix haute / 2. La ponctuation et les majuscules / 3. Les registres de la langue
- Parler-écrire : 4. Le texte descriptif : le portrait / 5. Le texte injonctif / 6. Le texte informatif / 7. Le texte dialogué / 8. Le conte / 9. La poésie / 10. La lettre / 11. Le courriel
- Approcher les récits : 12. Le schéma narratif / 13. Le schéma actanciel / 14. La couverture de livre / 15. Le résumé apéritif / 16. La note critique de lecture / 17. L'auteur et le narrateur
- Consulter des référentiels : 18. La recherche de l'information / 19. Le dictionnaire
- Enrichir son lexique : 20. Les rapports de sens / 21. La formation des mots / 22. Le champ lexical / 23. Les connecteurs
- La grammaire : 24. Les classes de mots / 25. L'utilisation des pronoms et des déterminants / 26. Les phrases verbales et non verbales / 27. Les types et formes de phrases / 28. La phrase interrogative / 29. La phrase impérative / 30. Les structures de phrase / 31. Les fonctions dans la phrase / 32. Les fonctions de l'adjectif / 33. Les expansions du nom
- L'orthographe : 34. L'accord des noms et des adjectifs / 35. L'accord du verbe / 36. L'accord des participes passés / 37. Les homophones grammaticaux
- La conjugaison : 38. La conjugaison d'être et d'avoir / 39. La formation des temps simples de l'indicatif / 40. L'impératif présent / 41. La formation des temps composés de l'indicatif / 42. Les temps de la narration
Point-virgule, 1. Référentiel (1ère édition) [texte imprimé] / Marie-France Dethier ; Céline Goffin ; Vanessa Nils . - réimp. de 2010 . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2012 . - 208 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-8010-5571-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : portrait phrase personnage accords groupe nominal grammaire verbes sentiments illustration légende conjugaison consigne énoncés texte injonctif carton d'invitation homophones courriel conversation téléphonique lecture poésie nouvelle texte informatif conte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses :
- Découvrir les textes : 1. Lire et dire à voix haute / 2. La ponctuation et les majuscules / 3. Les registres de la langue
- Parler-écrire : 4. Le texte descriptif : le portrait / 5. Le texte injonctif / 6. Le texte informatif / 7. Le texte dialogué / 8. Le conte / 9. La poésie / 10. La lettre / 11. Le courriel
- Approcher les récits : 12. Le schéma narratif / 13. Le schéma actanciel / 14. La couverture de livre / 15. Le résumé apéritif / 16. La note critique de lecture / 17. L'auteur et le narrateur
- Consulter des référentiels : 18. La recherche de l'information / 19. Le dictionnaire
- Enrichir son lexique : 20. Les rapports de sens / 21. La formation des mots / 22. Le champ lexical / 23. Les connecteurs
- La grammaire : 24. Les classes de mots / 25. L'utilisation des pronoms et des déterminants / 26. Les phrases verbales et non verbales / 27. Les types et formes de phrases / 28. La phrase interrogative / 29. La phrase impérative / 30. Les structures de phrase / 31. Les fonctions dans la phrase / 32. Les fonctions de l'adjectif / 33. Les expansions du nom
- L'orthographe : 34. L'accord des noms et des adjectifs / 35. L'accord du verbe / 36. L'accord des participes passés / 37. Les homophones grammaticaux
- La conjugaison : 38. La conjugaison d'être et d'avoir / 39. La formation des temps simples de l'indicatif / 40. L'impératif présent / 41. La formation des temps composés de l'indicatif / 42. Les temps de la narration
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