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Grandir avec des limites et des repères / ONE  

Public ISBD Titre : Grandir avec des limites et des repères Type de document : document électronique Auteurs : ONE, Auteur Année de publication : 2016 Importance : 32 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant  développement de l'enfant  règles  limites  autorité  éducation  sanction  relation parent enfant  parentalité Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "L’éducation est-elle devenue une mission impossible ? Bien sûr, tous les parents désirent le meilleur pour leur enfant ! Et ils possèdent des compétences pour l’éduquer. Pourtant, à l’heure actuelle, on entend dire souvent que les enfants grandissent sans limites, que les parents ne savent plus dire non..." En ligne : https://www.one.be/fileadmin/user_upload/siteone/PARENTS/Brochures/Grandir_avec_ [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3632 Grandir avec des limites et des repères [document électronique] / ONE, Auteur . - 2016 . - 32 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant  développement de l'enfant  règles  limites  autorité  éducation  sanction  relation parent enfant  parentalité Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "L’éducation est-elle devenue une mission impossible ? Bien sûr, tous les parents désirent le meilleur pour leur enfant ! Et ils possèdent des compétences pour l’éduquer. Pourtant, à l’heure actuelle, on entend dire souvent que les enfants grandissent sans limites, que les parents ne savent plus dire non..." En ligne : https://www.one.be/fileadmin/user_upload/siteone/PARENTS/Brochures/Grandir_avec_ [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3632

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G003352	15.3 ONE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

Grandir avec des limites et des repères : ... pour aller plus loin / ONE  

Public ISBD Titre : Grandir avec des limites et des repères : ... pour aller plus loin Type de document : document électronique Auteurs : ONE, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur Année de publication : 2014 Importance : 106 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  enfant  parent  parentalité  autorité  limites  famille  Relation familiale  relation sociale  attachement  règles  sanction  punition  développement de l'enfant  sociologie Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Cet outil, réalisé dans le cadre de la campagne « Grandir avec des limites et repères » permet au professionnel d’approfondir les sujets abordés dans la brochure destinée aux parents. Ce dossier reprend des aspects théoriques sous deux approches. L’une sociologique, qui trace l’évolution de l’autorité dans la famille et resitue la question de la socialisation dans le contexte actuel. L’autre psychologique, qui situe l’apprentissage des limites et des repères dans le développement global de l’enfant." Note de contenu : PARTIE 1 : LES FAMILLES D'AUJOURD'HUI NE SONT PAS LA RÉPLIQUE NÉGATIVE DE CELLES D'HIER LA FAMILLE TRADITIONNELLE - Les relations au sein de la famille et de la société : chacun sa place, famille institution, division sexuelle des rôles, autorité à distance, évolution du rôle de la mère - La conception de l'éducation - Le regard porté sur l'enfance MUTATIONS SOCIALES ET FAMILIALES - Première et seconde modernité - L'émancipation des femmes LA FAMILLE CONTEMPORAINE - Les relations au sein de la famille et de la société : Une famille relationnelle et individualiste, égalitaire, solidarités familiales - Conception de l'éducation - Le regard porté sur l'enfance : un enfant désiré, investi RISQUES NOUVEAUX, NOUVELLES FRAGILITÉS - Un environnement social plus précaire : nouvelle économie mondiale, nouveaux défis - Pas facile d'être parents aujourd'hui : autorité, transmission, bonheur, liens fragilisés - Les situations de vulnérabilité particulières : inégalités, pères absents, mères trop proches, exil, séparent parent enfant - Une politique de soutien à la parentalité PARTIE 2 : LES LIMITES ET LES REPÈRES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ ÉDUQUER DANS UN CONTEXTE D'ATTACHEMENT, RÉPONDRE AUX BESOINS DE L'ENFANT - Un contenant se développe - Une sécurité affective de base s'installe - Un noyau internet suffisamment solide et positif - Différenciation entre soi et les autres - L'ouverture au langage AUTORITÉ, RÈGLES, LIMITES, REPÈRES : LA RÉGULATION DES DÉSIRS DE L'ENFANT - De la nécessité de mettre des limites LA SANCTION - La Sanction, un acte positif ? - Sanction et punition (quand la colère enflamme...) - Quand sanctionner et comment ? - Quelle sanction ? LES 10 RÈGLES D4'UNE RÈGLE ÉDUCATIVE - Il faut que la règle existe - Il faut que la règle soit connue - La règle doit être claire et non ambigüe - La règle est juste et non arbitraire - la règle est pertinente - Elle est expliquée dans sa légitimité - La règle évolue avec l'âge de l'enfant - Les règles sont hiérarchisées - La règle participative est préférable à la règle d'autorité - La règle est assortie d'une sanction en cas de transgression POUR QUE LE PROCESSUS ÉDUCATIF SE PASSE BIEN : QUELQUES PISTES DE RÉFLEXIONS - Pas trop tôt dans la vie de l'enfant, pas trop tard non plus - Donner du temps - Exercer une autorité éducative - Viser la stabilité et la cohérence des exigences éducatives - Maintenir le maternage (care) - Savoir aussi lâcher du lest - Se faire confiance et croire en son projet éducatif En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/grandir-avec-des-lim [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3631 Grandir avec des limites et des repères : ... pour aller plus loin [document électronique] / ONE, Auteur ; Renaud Collin, Illustrateur . - 2014 . - 106 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  enfant  parent  parentalité  autorité  limites  famille  Relation familiale  relation sociale  attachement  règles  sanction  punition  développement de l'enfant  sociologie Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : "Cet outil, réalisé dans le cadre de la campagne « Grandir avec des limites et repères » permet au professionnel d’approfondir les sujets abordés dans la brochure destinée aux parents. Ce dossier reprend des aspects théoriques sous deux approches. L’une sociologique, qui trace l’évolution de l’autorité dans la famille et resitue la question de la socialisation dans le contexte actuel. L’autre psychologique, qui situe l’apprentissage des limites et des repères dans le développement global de l’enfant." Note de contenu : PARTIE 1 : LES FAMILLES D'AUJOURD'HUI NE SONT PAS LA RÉPLIQUE NÉGATIVE DE CELLES D'HIER LA FAMILLE TRADITIONNELLE - Les relations au sein de la famille et de la société : chacun sa place, famille institution, division sexuelle des rôles, autorité à distance, évolution du rôle de la mère - La conception de l'éducation - Le regard porté sur l'enfance MUTATIONS SOCIALES ET FAMILIALES - Première et seconde modernité - L'émancipation des femmes LA FAMILLE CONTEMPORAINE - Les relations au sein de la famille et de la société : Une famille relationnelle et individualiste, égalitaire, solidarités familiales - Conception de l'éducation - Le regard porté sur l'enfance : un enfant désiré, investi RISQUES NOUVEAUX, NOUVELLES FRAGILITÉS - Un environnement social plus précaire : nouvelle économie mondiale, nouveaux défis - Pas facile d'être parents aujourd'hui : autorité, transmission, bonheur, liens fragilisés - Les situations de vulnérabilité particulières : inégalités, pères absents, mères trop proches, exil, séparent parent enfant - Une politique de soutien à la parentalité PARTIE 2 : LES LIMITES ET LES REPÈRES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ ÉDUQUER DANS UN CONTEXTE D'ATTACHEMENT, RÉPONDRE AUX BESOINS DE L'ENFANT - Un contenant se développe - Une sécurité affective de base s'installe - Un noyau internet suffisamment solide et positif - Différenciation entre soi et les autres - L'ouverture au langage AUTORITÉ, RÈGLES, LIMITES, REPÈRES : LA RÉGULATION DES DÉSIRS DE L'ENFANT - De la nécessité de mettre des limites LA SANCTION - La Sanction, un acte positif ? - Sanction et punition (quand la colère enflamme...) - Quand sanctionner et comment ? - Quelle sanction ? LES 10 RÈGLES D4'UNE RÈGLE ÉDUCATIVE - Il faut que la règle existe - Il faut que la règle soit connue - La règle doit être claire et non ambigüe - La règle est juste et non arbitraire - la règle est pertinente - Elle est expliquée dans sa légitimité - La règle évolue avec l'âge de l'enfant - Les règles sont hiérarchisées - La règle participative est préférable à la règle d'autorité - La règle est assortie d'une sanction en cas de transgression POUR QUE LE PROCESSUS ÉDUCATIF SE PASSE BIEN : QUELQUES PISTES DE RÉFLEXIONS - Pas trop tôt dans la vie de l'enfant, pas trop tard non plus - Donner du temps - Exercer une autorité éducative - Viser la stabilité et la cohérence des exigences éducatives - Maintenir le maternage (care) - Savoir aussi lâcher du lest - Se faire confiance et croire en son projet éducatif En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/grandir-avec-des-lim [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3631

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G000871	15.3 ONE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

Créons l'école de demain / Bénédicte Prévost

Public ISBD Titre : Créons l'école de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Prévost, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2018 Collection : L'éducation, un métier Importance : 208 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0094-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : gestion des émotions  Élève à besoins spécifiques  constructivisme  enseignant  motivation  pédagogie différenciée  évaluation  concentration  représentation  citoyenneté  Vivre ensemble  entraide  coopération  collaboration  Compétences sociales  bienveillance  trouble de l'apprentissage  relation école famille  relation parents école  relation parent enseignant  émotion  optimisme  sentiment d'infériorité  peur de l'inconnu  présence  empathie  métier d'enseignant  métier d'instituteur  inégalités sociales  travail à domicile  travail à la maison  devoirs  Haut Potentiel (HP)  surdoué  estime de soi  ouverture d'esprit  créativité  règles  limites  évaluation formative  évaluation certificative  remédiation  démocratie  règlement  charte de classe  charte de vie  sanction éducative  gestion de conflit Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Ouvrage qui s'adresse à tout enseignant soucieux de réfléchir à l'école de demain et aux moyens de faire évoluer l'éducation et l'apprentissage. Créons l'école de demain s'inscrit dans la mouvance de la "parentalité positive" et de l'"éducation bienveillante". Cet ouvrage incite à faire réfléchir sur l'importance de remplir les besoins de l'enfant - notamment le sentiment de "sécurité" nécessaire à tout apprentissage - et de tenir compte de leurs émotions. Il aborde le sujet plus spécifique de nos choix pédagogiques et propose des stratégies à mettre en place pour devenir de véritables tuteurs de développement afin d'éveiller les élèves à devenir des citoyens responsables et ouverts sur le monde. Le matériel reproductible offert est riche et peut être facilement adapté puisque les fiches qui se trouvent en annexe sont complétées par des versions digitales disponibles sur Digiportail. Note de contenu : L’ÉCOLE, BASE DE SECURITE POUR L'APPRENTISSAGE - La théorie constructiviste de l'apprentissage : socioconstructivisme, statut de l'erreur, évaluation formative, - Être à l'écoute des besoins des élèves : besoins et apprentissages, besoin de limites, de rituel et de repères clairs, besoin d'identité, besoins affectifs et sociaux, besoins cognitifs et besoins de sens, besoins d'estime et de reconnaissance, - Être à l'écoute des émotions des élèves pour leur apprendre à les gérer : besoins et émotions, émotions et apprentissage, émotions familles écoles, qualités de l'enseignant émotionnel, - Des cas particuliers : les enfants insécurisés ou empêchés de penser LES NOUVEAUX RÔLES DES ENSEIGNANTS - L'enseignant, tuteur de développement des apprenants - L'enseignant, accompagnateur à travers les passages - L'enseignant, facilitateur de relations - Quelques réflexions à propres des enfants dys, TDA(H) et HP LA PÉDAGOGIE AU SERVICE DE L'ENSEIGNANT - Apprendre qui ils sont et comment ils fonctionnent - Motiver les élèves du 21e siècle - Délimiter un cadre comme support à l'autonomie - Favoriser la pédagogie différenciée - Apprendre aux élèves à se concentrer et à se représenter les savoirs - Repenser l'évaluation PRÉPARER LES ÉLÈVES A DEVENIR DES CITOYENS RESPONSABLES DANS UN MONDE EN PLEINE MUTATION - Les quatre missions de l'enseignement et leurs jeux - Le bien vivre ensemble - Coopération-collaboration-entraide en classe et à l'école Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4508 Créons l'école de demain [texte imprimé] / Bénédicte Prévost, Auteur . - Namur : Erasme, 2018 . - 208 p.. - (L'éducation, un métier) . ISBN : 978-2-8081-0094-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : gestion des émotions  Élève à besoins spécifiques  constructivisme  enseignant  motivation  pédagogie différenciée  évaluation  concentration  représentation  citoyenneté  Vivre ensemble  entraide  coopération  collaboration  Compétences sociales  bienveillance  trouble de l'apprentissage  relation école famille  relation parents école  relation parent enseignant  émotion  optimisme  sentiment d'infériorité  peur de l'inconnu  présence  empathie  métier d'enseignant  métier d'instituteur  inégalités sociales  travail à domicile  travail à la maison  devoirs  Haut Potentiel (HP)  surdoué  estime de soi  ouverture d'esprit  créativité  règles  limites  évaluation formative  évaluation certificative  remédiation  démocratie  règlement  charte de classe  charte de vie  sanction éducative  gestion de conflit Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Ouvrage qui s'adresse à tout enseignant soucieux de réfléchir à l'école de demain et aux moyens de faire évoluer l'éducation et l'apprentissage. Créons l'école de demain s'inscrit dans la mouvance de la "parentalité positive" et de l'"éducation bienveillante". Cet ouvrage incite à faire réfléchir sur l'importance de remplir les besoins de l'enfant - notamment le sentiment de "sécurité" nécessaire à tout apprentissage - et de tenir compte de leurs émotions. Il aborde le sujet plus spécifique de nos choix pédagogiques et propose des stratégies à mettre en place pour devenir de véritables tuteurs de développement afin d'éveiller les élèves à devenir des citoyens responsables et ouverts sur le monde. Le matériel reproductible offert est riche et peut être facilement adapté puisque les fiches qui se trouvent en annexe sont complétées par des versions digitales disponibles sur Digiportail. Note de contenu : L’ÉCOLE, BASE DE SECURITE POUR L'APPRENTISSAGE - La théorie constructiviste de l'apprentissage : socioconstructivisme, statut de l'erreur, évaluation formative, - Être à l'écoute des besoins des élèves : besoins et apprentissages, besoin de limites, de rituel et de repères clairs, besoin d'identité, besoins affectifs et sociaux, besoins cognitifs et besoins de sens, besoins d'estime et de reconnaissance, - Être à l'écoute des émotions des élèves pour leur apprendre à les gérer : besoins et émotions, émotions et apprentissage, émotions familles écoles, qualités de l'enseignant émotionnel, - Des cas particuliers : les enfants insécurisés ou empêchés de penser LES NOUVEAUX RÔLES DES ENSEIGNANTS - L'enseignant, tuteur de développement des apprenants - L'enseignant, accompagnateur à travers les passages - L'enseignant, facilitateur de relations - Quelques réflexions à propres des enfants dys, TDA(H) et HP LA PÉDAGOGIE AU SERVICE DE L'ENSEIGNANT - Apprendre qui ils sont et comment ils fonctionnent - Motiver les élèves du 21e siècle - Délimiter un cadre comme support à l'autonomie - Favoriser la pédagogie différenciée - Apprendre aux élèves à se concentrer et à se représenter les savoirs - Repenser l'évaluation PRÉPARER LES ÉLÈVES A DEVENIR DES CITOYENS RESPONSABLES DANS UN MONDE EN PLEINE MUTATION - Les quatre missions de l'enseignement et leurs jeux - Le bien vivre ensemble - Coopération-collaboration-entraide en classe et à l'école Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4508

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G003671	37.9 PRE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

Déclic Histoire - Géo 6 : La construction européenne / Fabrice Magnée

Public ISBD Titre : Déclic Histoire - Géo 6 : La construction européenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Magnée, Auteur ; Marc Navet, Illustrateur Editeur : Wavre ; Wommelgem : Van_In Année de publication : 2008 Collection : Déclic Histoire-Géo Importance : 80 p. Présentation : illustrations (noir-blanc), cartes,tableaux, ligne du temps; Format : 30 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4938-0 Note générale : ouvrage de 2008 ...donc à actualiser au niveau des données mais activités intéressantes propose des activités de langue française Mots-clés : Europe  union européenne  histoire  limites  climat  mer  fleuve  population  célébrité  Charlemagne  Charles Quint  décalage horaire  Napoléon  conflit  première guerre mondiale:Yalta  guerre froide  mur de Berlin  rideau de fer  CECA  Schuman  charbon  Traité de Rome  CEE  objectif  institution  parlement  conseil des ministres  démocratie  compétence  harmonisation  soutien  agriculture  finances  élargissement  criminalité  immigration  clandestin  symbole  drapeau  monnaie  euro Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : 1 INTRODUCTION:CONTE EUROPE 2 L'UNION EUROPÉENNE,UN MORCEAU DU CONTINENT EUROPÉEN généralités les limites de l'Europe les climats les mers et les fleuves la population d'Europe 3 UNIFIER L'EUROPE UN VIEUX RÊVE l'Europe romaine de -50 à 450 après J.-C. l'Europe de Charlemagne l'Europe de Charles Quint l'Europe de Napoléon 1er 4 LE CONTEXTE EUROPÉEN DU XXEME SIÈCLE cinquante année de conflit de Yalta à la guerre froide 5 L'EVOLUTION DE LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE la communauté européenne du charbon et de l'acier le traité de Rome et la mise en place de la Communauté économique européenne (CEE) les six premiers états membres en bref 6 L'UNION EUROPÉENNE SES OBJECTIFS ET SES INSTITUTIONS les objectifs de l'Union européenne les institutions 7 LES COMPÉTENCES DE L'UNION EUROPÉENNE les compétences d'harmonisation les compétences de soutien 8 LES FINANCES DE L'UNION EUROPÉENNE les recettes les dépenses 9 L'UNION EUROPÉENNE ET L'ÉLARGISSEMENT l'élargissement assure la stabilité en Europe l'élargissement stimule la croissance de l'Europe l'élargissement permet de lutter contre la criminalité et l'immigration clandestine 10 EN 2004 L'UNION EUROPÉENNE S'OUVRIRA A 10 ETATS:COUP D'ŒIL 11 L'UNION EUROPÉENNE S’ÉLARGIT 12 LES SYMBOLES DE L'UNION EUROPÉENNE un drapeau une monnaie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1415 Déclic Histoire - Géo 6 : La construction européenne [texte imprimé] / Fabrice Magnée, Auteur ; Marc Navet, Illustrateur . - Wavre ; Wommelgem : Van_In, 2008 . - 80 p. : illustrations (noir-blanc), cartes,tableaux, ligne du temps; ; 30 cm + ill.. - (Déclic Histoire-Géo) . ISBN : 978-90-306-4938-0 ouvrage de 2008 ...donc à actualiser au niveau des données mais activités intéressantes propose des activités de langue française Mots-clés : Europe  union européenne  histoire  limites  climat  mer  fleuve  population  célébrité  Charlemagne  Charles Quint  décalage horaire  Napoléon  conflit  première guerre mondiale:Yalta  guerre froide  mur de Berlin  rideau de fer  CECA  Schuman  charbon  Traité de Rome  CEE  objectif  institution  parlement  conseil des ministres  démocratie  compétence  harmonisation  soutien  agriculture  finances  élargissement  criminalité  immigration  clandestin  symbole  drapeau  monnaie  euro Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : 1 INTRODUCTION:CONTE EUROPE 2 L'UNION EUROPÉENNE,UN MORCEAU DU CONTINENT EUROPÉEN généralités les limites de l'Europe les climats les mers et les fleuves la population d'Europe 3 UNIFIER L'EUROPE UN VIEUX RÊVE l'Europe romaine de -50 à 450 après J.-C. l'Europe de Charlemagne l'Europe de Charles Quint l'Europe de Napoléon 1er 4 LE CONTEXTE EUROPÉEN DU XXEME SIÈCLE cinquante année de conflit de Yalta à la guerre froide 5 L'EVOLUTION DE LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE la communauté européenne du charbon et de l'acier le traité de Rome et la mise en place de la Communauté économique européenne (CEE) les six premiers états membres en bref 6 L'UNION EUROPÉENNE SES OBJECTIFS ET SES INSTITUTIONS les objectifs de l'Union européenne les institutions 7 LES COMPÉTENCES DE L'UNION EUROPÉENNE les compétences d'harmonisation les compétences de soutien 8 LES FINANCES DE L'UNION EUROPÉENNE les recettes les dépenses 9 L'UNION EUROPÉENNE ET L'ÉLARGISSEMENT l'élargissement assure la stabilité en Europe l'élargissement stimule la croissance de l'Europe l'élargissement permet de lutter contre la criminalité et l'immigration clandestine 10 EN 2004 L'UNION EUROPÉENNE S'OUVRIRA A 10 ETATS:COUP D'ŒIL 11 L'UNION EUROPÉENNE S’ÉLARGIT 12 LES SYMBOLES DE L'UNION EUROPÉENNE un drapeau une monnaie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1415

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• Déclic Histoire-Géo 6e / Fabrice Magnée

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14185	980 DEC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	9 Histoire - Géographie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt
17114	980 DEC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	9 Histoire - Géographie	Inventaire 2023 Disponible

Déclic Histoire-Géo 6e / Fabrice Magnée

Public ISBD Accompagne Déclic Histoire - Géo 6 : La construction européenne / Fabrice Magnée Titre : Déclic Histoire-Géo 6e Autre titre : la construction européenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Magnée, Auteur ; Marc Navet, Illustrateur Editeur : Wavre ; Wommelgem : Van_In Année de publication : 2009 Collection : Déclic Histoire-Géo Importance : 80 p Présentation : graphiques; schémas; photos (NB)° Note générale : à actualiser;propose de très nombreuses activités corrigé de 17114 et 14185 Langues : Français (fre) Mots-clés : Europe  union européenne  histoire  limites  climat  mer  fleuve  population  célébrité  Charlemagne  Charles Quint  décalage horaire  Napoléon  conflit  première guerre mondiale:Yalta  guerre froide  mur de Berlin  rideau de fer  CECA  Schuman  charbon  Traité de Rome  CEE  objectif  institution  parlement  conseil des ministres  démocratie  compétence  harmonisation  soutien  agriculture  finances  élargissement  criminalité  immigration  clandestin  symbole  drapeau  monnaie  euro Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : 1 INTRODUCTION:CONTE EUROPE 2 L'UNION EUROPÉENNE,UN MORCEAU DU CONTINENT EUROPÉEN généralités les limites de l'Europe les climats les mers et les fleuves la population d'Europe 3 UNIFIER L'EUROPE UN VIEUX RÊVE l'Europe romaine de -50 à 450 après J.-C. l'Europe de Charlemagne l'Europe de Charles Quint l'Europe de Napoléon 1er 4 LE CONTEXTE EUROPÉEN DU XXEME SIÈCLE cinquante année de conflit de Yalta à la guerre froide 5 L'EVOLUTION DE LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE la communauté européenne du charbon et de l'acier le traité de Rome et la mise en place de la Communauté économique européenne (CEE) les six premiers états membres en bref 6 L'UNION EUROPÉENNE SES OBJECTIFS ET SES INSTITUTIONS les objectifs de l'Union européenne les institutions 7 LES COMPÉTENCES DE L'UNION EUROPÉENNE les compétences d'harmonisation les compétences de soutien 8 LES FINANCES DE L'UNION EUROPÉENNE les recettes les dépenses 9 L'UNION EUROPÉENNE ET L'ÉLARGISSEMENT l'élargissement assure la stabilité en Europe l'élargissement stimule la croissance de l'Europe l'élargissement permet de lutter contre la criminalité et l'immigration clandestine 10 EN 2004 L'UNION EUROPÉENNE S'OUVRIRA A 10 ETATS:COUP D'ŒIL 11 L'UNION EUROPÉENNE S’ÉLARGIT 12 LES SYMBOLES DE L'UNION EUROPÉENNE un drapeau une monnaie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1850 Accompagne Déclic Histoire - Géo 6 : La construction européenne / Fabrice Magnée Déclic Histoire-Géo 6e ; la construction européenne [texte imprimé] / Fabrice Magnée, Auteur ; Marc Navet, Illustrateur . - Wavre ; Wommelgem : Van_In, 2009 . - 80 p : graphiques; schémas; photos (NB)°. - (Déclic Histoire-Géo) . à actualiser;propose de très nombreuses activités corrigé de 17114 et 14185 Langues : Français (fre) Mots-clés : Europe  union européenne  histoire  limites  climat  mer  fleuve  population  célébrité  Charlemagne  Charles Quint  décalage horaire  Napoléon  conflit  première guerre mondiale:Yalta  guerre froide  mur de Berlin  rideau de fer  CECA  Schuman  charbon  Traité de Rome  CEE  objectif  institution  parlement  conseil des ministres  démocratie  compétence  harmonisation  soutien  agriculture  finances  élargissement  criminalité  immigration  clandestin  symbole  drapeau  monnaie  euro Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : 1 INTRODUCTION:CONTE EUROPE 2 L'UNION EUROPÉENNE,UN MORCEAU DU CONTINENT EUROPÉEN généralités les limites de l'Europe les climats les mers et les fleuves la population d'Europe 3 UNIFIER L'EUROPE UN VIEUX RÊVE l'Europe romaine de -50 à 450 après J.-C. l'Europe de Charlemagne l'Europe de Charles Quint l'Europe de Napoléon 1er 4 LE CONTEXTE EUROPÉEN DU XXEME SIÈCLE cinquante année de conflit de Yalta à la guerre froide 5 L'EVOLUTION DE LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE la communauté européenne du charbon et de l'acier le traité de Rome et la mise en place de la Communauté économique européenne (CEE) les six premiers états membres en bref 6 L'UNION EUROPÉENNE SES OBJECTIFS ET SES INSTITUTIONS les objectifs de l'Union européenne les institutions 7 LES COMPÉTENCES DE L'UNION EUROPÉENNE les compétences d'harmonisation les compétences de soutien 8 LES FINANCES DE L'UNION EUROPÉENNE les recettes les dépenses 9 L'UNION EUROPÉENNE ET L'ÉLARGISSEMENT l'élargissement assure la stabilité en Europe l'élargissement stimule la croissance de l'Europe l'élargissement permet de lutter contre la criminalité et l'immigration clandestine 10 EN 2004 L'UNION EUROPÉENNE S'OUVRIRA A 10 ETATS:COUP D'ŒIL 11 L'UNION EUROPÉENNE S’ÉLARGIT 12 LES SYMBOLES DE L'UNION EUROPÉENNE un drapeau une monnaie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1850

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17118	980 DEC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	9 Histoire - Géographie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

La belle aventure de Rainette / Guido Kuppens 

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Grandir jusqu'où? in Science & vie junior. Hors Série, 128 (Mars 2018)

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Manuel de survie pour parents d'ados qui pètent les plombs / Pascal Hachet  

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