Catalogue en ligne HELHa - Gosselies<br>Centre de Documentation

Centre de documentation HELHa Gosselies

Mise à jour du 27/02/2023

HORAIRE DU 27 FEVRIER AU 10 MARS :

Lundi: 8h15-16h45
Mardi: 8h15-13h45
Mercredi: 8h15-16h45
Jeudi: 8h15-16h45
Vendredi: 8h15-16h45

ATTENTION !

Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies

Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès

Rappel : Prêt de 5 livres maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 10c/jour ouvrable/livre.

Nouvelle recherche

Votre compte

Résultat de la recherche

53 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'bienveillance'

Imprimer la page de recherche courante...

Ajouter le résultat dans votre panier Visionner les documents numériques Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche Partager le résultat de cette recherche

Agir avec bienveillance en ACM / Florent Contassot in Journal de l'animation, 201 (Septembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inJournal de l'animation > 201 (Septembre 2019) . - p. 42-53
Titre : Agir avec bienveillance en ACM
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Florent Contassot
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 42-53
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Accueil Collectif de Mineurs (ACM) bienveillance
Résumé : Favoriser la confiance, l’épanouissement, le plaisir ou la coopération… dès le plus jeune âge. Cela n’a rien de révolutionnaire, surtout dans l’animation où pulsent encore les valeurs de l’éducation populaire. Pour autant, être bienveillant ne doit pas rester une intention éducative et n’est pas non plus une posture aisée à adopter. En effet, elle exige de la part des professionnels d’interroger leurs pratiques, leur langage… mais aussi de mettre en œuvre des activités spécifiques qui accompagneront leurs publics dans la construction de leur identité. C’est ce que nous présentons sur les pages qui suivent, en espérant que ces outils contribueront à faciliter l’épanouissement et l’émancipation individuels et collectifs.
Note de contenu : - Faites de la bienveillance une réalité
- Communiquer et faire avec bienveillance
- Apprendre à se détendre
- Renforcer la confiance en soi
- Développer l'empathie émotionnelle
- Favoriser l'entente collective
-
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3780

[article] Agir avec bienveillance en ACM [texte imprimé] / Florent Contassot . - 2019 . - p. 42-53.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'animation > 201 (Septembre 2019) . - p. 42-53
Mots-clés : Accueil Collectif de Mineurs (ACM) bienveillance
Résumé : Favoriser la confiance, l’épanouissement, le plaisir ou la coopération… dès le plus jeune âge. Cela n’a rien de révolutionnaire, surtout dans l’animation où pulsent encore les valeurs de l’éducation populaire. Pour autant, être bienveillant ne doit pas rester une intention éducative et n’est pas non plus une posture aisée à adopter. En effet, elle exige de la part des professionnels d’interroger leurs pratiques, leur langage… mais aussi de mettre en œuvre des activités spécifiques qui accompagneront leurs publics dans la construction de leur identité. C’est ce que nous présentons sur les pages qui suivent, en espérant que ces outils contribueront à faciliter l’épanouissement et l’émancipation individuels et collectifs.
Note de contenu : - Faites de la bienveillance une réalité
- Communiquer et faire avec bienveillance
- Apprendre à se détendre
- Renforcer la confiance en soi
- Développer l'empathie émotionnelle
- Favoriser l'entente collective
-
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3780

Réservation
Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
G001351 Archives JOU 201 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES inventaire 2022
Disponible

Altruisme, solidarité, entraide, empathie, bienveillance : Points de repère / Martine Fournier in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 34-37
Titre : Altruisme, solidarité, entraide, empathie, bienveillance : Points de repère
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication : 2020
Article en page(s) : p. 34-37
Note générale : Fait partie du dossier : "De l'altruisme à la solidarité"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Altruisme solidarité entraide empathie bienveillance théorie de l'évolution évolution
Note de contenu : - l'altruisme dans la théorie de l'évolution (et ses évolutions)
- Vers un nouveau paradigme ?
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4106

[article] Altruisme, solidarité, entraide, empathie, bienveillance : Points de repère [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2020 . - p. 34-37.
Fait partie du dossier : "De l'altruisme à la solidarité"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 34-37
Mots-clés : Altruisme solidarité entraide empathie bienveillance théorie de l'évolution évolution
Note de contenu : - l'altruisme dans la théorie de l'évolution (et ses évolutions)
- Vers un nouveau paradigme ?
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4106

Réservation
Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
G002405 Archives SHU 326 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES inventaire 2022
Disponible

Autorité et bienveillance, des valeurs en tension / Hugo Albandea in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 32-35
Titre : Autorité et bienveillance, des valeurs en tension
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Hugo Albandea, Auteur
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p. 32-35
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Bienveillance Autorité Obéissance Relation parent enfant Education
Résumé : Respecter l’enfant mais poser des limites, le sécuriser tout en renforçant son autonomie… La question de la bienveillance en éducation soulève des contradictions qui ne se résument pas à une lutte entre conservateurs et progressistes.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3461

[article] Autorité et bienveillance, des valeurs en tension [texte imprimé] / Hugo Albandea, Auteur . - 2018 . - p. 32-35.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 32-35
Mots-clés : Bienveillance Autorité Obéissance Relation parent enfant Education
Résumé : Respecter l’enfant mais poser des limites, le sécuriser tout en renforçant son autonomie… La question de la bienveillance en éducation soulève des contradictions qui ne se résument pas à une lutte entre conservateurs et progressistes.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3461

Réservation
Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
G000368 Archives SHU 307 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES inventaire 2022
Disponible

La bienveillance dans la relation enseignant-élève : Pourquoi la pratiquer ? Comment la faire progresser ? / Catherine Vandendriessche

Public

ISBD

Titre : La bienveillance dans la relation enseignant-élève : Pourquoi la pratiquer ? Comment la faire progresser ?
Type de document : TFE / Mémoire
Auteurs : Catherine Vandendriessche, Auteur ; Pierre Piret, Directeur de thèse
Editeur : Gosselies : HELHa
Année de publication : 2020
Importance : 110 p.
Format : 30 cm.
Note générale : Ce TFE a obtenu la note de 20/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : bienveillance stress violence relation enseignant élève sentiment CNV communication non violente réflexivité communication
Index. décimale : TFE Primaire
Résumé : A partir du constat que les violences éducatives ordinaires sont toujours pratiquées et qu’il est parfois difficile d’y échapper (même avec de « bonnes » intentions), nous nous sommes posée trois questions : « Qu’est-ce que la bienveillance dans la relation enseignant-élève ? » ; « Pourquoi la pratiquer ? » ; « Comment la faire progresser ? ». A partir de la littérature, des pistes sont proposées pour agir de manière bienveillante en tant qu’enseignant. Une fiche d’analyse réflexive a aussi été développée en partenariat avec Perrine Bigot, orthopédagogue. A l’issue de l’étude, un tableau de synthèse présente l’ensemble des pistes abordées pour être de plus en plus bienveillant. Nous avons découvert que la bienveillance est une compétence à développer. Les études scientifiques ont montré qu’elle est incontournable pour aider un enfant à se développer de manière optimale.
Section TFE : TFE Primaire
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3997

La bienveillance dans la relation enseignant-élève : Pourquoi la pratiquer ? Comment la faire progresser ? [TFE / Mémoire] / Catherine Vandendriessche, Auteur ; Pierre Piret, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2020 . - 110 p. ; 30 cm.
Ce TFE a obtenu la note de 20/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : bienveillance stress violence relation enseignant élève sentiment CNV communication non violente réflexivité communication
Index. décimale : TFE Primaire
Résumé : A partir du constat que les violences éducatives ordinaires sont toujours pratiquées et qu’il est parfois difficile d’y échapper (même avec de « bonnes » intentions), nous nous sommes posée trois questions : « Qu’est-ce que la bienveillance dans la relation enseignant-élève ? » ; « Pourquoi la pratiquer ? » ; « Comment la faire progresser ? ». A partir de la littérature, des pistes sont proposées pour agir de manière bienveillante en tant qu’enseignant. Une fiche d’analyse réflexive a aussi été développée en partenariat avec Perrine Bigot, orthopédagogue. A l’issue de l’étude, un tableau de synthèse présente l’ensemble des pistes abordées pour être de plus en plus bienveillant. Nous avons découvert que la bienveillance est une compétence à développer. Les études scientifiques ont montré qu’elle est incontournable pour aider un enfant à se développer de manière optimale.
Section TFE : TFE Primaire
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3997

La bienveillance éducative, mode d'emploi / Catherine de Coppet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 67 (juin 2022)

Public

ISBD

[article]
inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 67 (juin 2022) . - p. 66
Titre : La bienveillance éducative, mode d'emploi
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine de Coppet, Auteur
Année de publication : 2022
Article en page(s) : p. 66
Langues : Français (fre)
Mots-clés : bienveillance éducation
Résumé : Les manuels promettent d'aider les parents à apaiser le quotidien familial, susciter la coopération et résoudre les conflits
Note de contenu : - Contre les refus, faire preuve de créativité
- Juger les actes, et non les personnes
- Reconnaître ses propres besoins de parents
- Tenir compte de l'immaturité de l'enfant
- Dire stop plutôt que non
- Lui permettre d'expérimenter ses choix
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4598

[article] La bienveillance éducative, mode d'emploi [texte imprimé] / Catherine de Coppet, Auteur . - 2022 . - p. 66.
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 67 (juin 2022) . - p. 66
Mots-clés : bienveillance éducation
Résumé : Les manuels promettent d'aider les parents à apaiser le quotidien familial, susciter la coopération et résoudre les conflits
Note de contenu : - Contre les refus, faire preuve de créativité
- Juger les actes, et non les personnes
- Reconnaître ses propres besoins de parents
- Tenir compte de l'immaturité de l'enfant
- Dire stop plutôt que non
- Lui permettre d'expérimenter ses choix
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4598

Réservation
Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
G004054 GRA 67 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES inventaire 2022
Disponible

La bienveillance peut-elle faire autorité ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 351 (octobre 2022)

Permalink
L'école de la bienveillance : un leurre ? / Etiennette Vellas in Educateur, 9 (25 octobre 2019)

Permalink
Éduquer avec bienveillance / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 293 (Juin 2017)

Permalink
Enseigner avec bienveillance : instaurer une entente mutuelle entre élèves et enseignants / Marshall B. Rosenberg

Permalink
Quand les comportements difficiles me déstabilisent ... & Les troubles de l'attachement : Un témoignage et un partage d'expérience pour comprendre et intervenir avec bienveillance / Paul Leurquin

Permalink
Quand les comportements difficiles me déstabilisent ... & Les troubles de l'attachement : Un témoignage et un partage d'expérience pour comprendre et intervenir avec bienveillance / Paul Leurquin

Permalink
Abécédaire des idées d'aujourd'hui / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 311 (Février 2019)

Permalink
MERCI aux enseignants flexibles pour leurs aménagements / Perrine Bigot

Permalink
Réussir sa première classe / Ostiane Mathon

Permalink
Réussir sa première classe / Ostiane Mathon

Permalink
Bienveillants et exigeants [Dossier] / Danièle Manesse in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)

Permalink
Gimpel l'imbécile : qu'est-ce que la crédulité ? / Sebastian Dieguez in Cerveau et Psycho, 128 (Janvier 2021)

Permalink
Les lois naturelles de l'enfant / Céline Alvarez

Permalink
Plus forts ensemble / Susan Vaught

Permalink
Pratique de la communication non violente : établir de nouvelles relations / Wayland Myers

Permalink
Qu'est-ce qu'on attend pour être heureux ? : Comment favoriser le bien-être des enfants à l'école maternelle ? / Karin Hubert

Permalink
Vers une planète positive ? / Cécile Peltier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 67 (juin 2022)

Permalink
2019-2020, n°3 - janvier-février-mars 2020 - La main sur le coeur (Bulletin de Naomi)

Permalink
50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves / Dave Stott

Permalink
7 facilitateurs à l'apprentissage : vivre du bonheur pédagogique / Léonard Guillaume

Permalink
Apprendre à comprendre dès l'école maternelle : réflexions, pratiques, outils / Groupe français d'éducation nouvelle, Secteur Maternelle

Permalink
Apprendre au XXIe siècle / François Taddei

Permalink
Bien s'entendre pour apprendre : Réduire les conflits et accroître la coopération, du préscolaire au 3ème cycle / Lee Canter

Permalink
Le bonheur est dans le lien [Dossier] / Guillaume Jacquemont in Cerveau et Psycho, 125 (Octobre 2020)

Permalink
Un coeur tranquille et sage : La méditation, un art de vivre pour les enfants / Susan Kaiser Greenland

Permalink
Comportements difficiles ... Que faire ? / Leila Ben Amor

Permalink
La confiance en soi. Quels sont les outils qui favorisent la confiance en soi des enfants ? / Romane Montironi

Permalink
Créons l'école de demain / Bénédicte Prévost

Permalink
Enseigner en classe flexible : Cycles 2 et 3 / Anne Larcher

Permalink
Estime de soi et troubles des apprentissages / Roselyne Guilloux

Permalink
Les intelligences multiples : comment les développer ? / Valentine Verbrugge

Permalink
"Je distribue des billets de fierté à mes élèves" / Isabelle Wackenier in La Classe maternelle, 297 (Mars 2021)

Permalink
Je veux pas être mort ! / Anne-Gaëlle Balpe

Permalink
Juliette : La princesse distraite / Pascale de Coster

Permalink
Mon papa / Eric Carle

Permalink