Arts plat du jour : des pratiques plastiques accessibles au quotidien : 5 à 12 ans / Patrick Straub

Public ISBD Titre : Arts plat du jour : des pratiques plastiques accessibles au quotidien : 5 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Straub, Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès éd. Année de publication : 2007 Importance : 207 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-04-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : art  technique  imaginaire  classe  assemblage  bulles de savon  carte à gratter  décalquage  rehaut  dispositif lumineux  estampage  bas-relief  expansion d'image  frottage  gabarit  collage  gravure  gravure sur enduit  gravure positive  image brouillée  infographie  impression  lavis  masquage  modelage  ombre  papier déchiré  pastel sec  patatogravure  photomontage  peinture sous verre  pochoir  sel  terre glaise Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : Arts plat du jour, fruit d'une longue expérience, nous ouvre la porte sur des pratiques riches et accessibles à tous. La variété des propositions et la diversité des techniques en font un outil puissant au service du projet. Le classement par thème comme repère 56 activités diverses et variées se retrouvent dans 19 thèmes liés au quotidien de l'enfant. Un éventail de techniques comme référence Plus de 40 techniques différentes se déclinent au service des démarches. Plusieurs sont inédites et innovantes. Note de contenu : Table des matières ABCD’air de rien Se présenter Je m’présente, je m’appelle Henry… Comme Torres-Garcia Debout camarade ! Le portrait Portrait en jeu Trait portrait L’automne Des feuilles mortes se ramassent… Comme Nils Udo Chanson d’automne L’hiver Ça fait un moment, vieille branche ! Il a neigé dans l’aube rose Le printemps Allez les verts ! Le temps qu’il fait L’art y fit ciel Le septième ciel Tempêtes Les ressources locales Ça frise ! Détails de taille L’habillage fait le patrimoine La transe formation Ombres et lumières Relever les grilles Remplir une grille… ça peut rapporter gros ! Du fil à retordre Regards sur un Regards D’égout et des couleurs Plaque photo… génique L’Afrique Afriqu’1 Ce continent dont il est tissu Ma tribu L’eau Ah! L’eau Comme un poisson dans l’eau Le soleil Le gratte-soleil La face cachée du soleil Avec trois bouts de ficelle Le mouvement Nu décent dans l’escalier Vues du ciel Ça c’est un spot ! Le bon plan Illustrer Contrat d’illustration Une technique qui arrache ! Lumineux ! Orchestre Jeux créatifs Une chaussure, c’est le pied ! Diable rit La marque aux trois bandes Moz’art Bulles sonores Jeux d’images Association d’images De l’autre côté du miroir La photographie La faute au numérique ?! À la manière de… Les bonnes manières M’sieur, j’m’copie ! Les aventuriers des couleurs perdues Palette consignée La rayure comme motif Faire comme… Comme un tableau du D. Rousseau Le cubisme Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3455 Arts plat du jour : des pratiques plastiques accessibles au quotidien : 5 à 12 ans [texte imprimé] / Patrick Straub, Auteur . - Schiltigheim : Accès éd., 2007 . - 207 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-916662-04-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : art  technique  imaginaire  classe  assemblage  bulles de savon  carte à gratter  décalquage  rehaut  dispositif lumineux  estampage  bas-relief  expansion d'image  frottage  gabarit  collage  gravure  gravure sur enduit  gravure positive  image brouillée  infographie  impression  lavis  masquage  modelage  ombre  papier déchiré  pastel sec  patatogravure  photomontage  peinture sous verre  pochoir  sel  terre glaise Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : Arts plat du jour, fruit d'une longue expérience, nous ouvre la porte sur des pratiques riches et accessibles à tous. La variété des propositions et la diversité des techniques en font un outil puissant au service du projet. Le classement par thème comme repère 56 activités diverses et variées se retrouvent dans 19 thèmes liés au quotidien de l'enfant. Un éventail de techniques comme référence Plus de 40 techniques différentes se déclinent au service des démarches. Plusieurs sont inédites et innovantes. Note de contenu : Table des matières ABCD’air de rien Se présenter Je m’présente, je m’appelle Henry… Comme Torres-Garcia Debout camarade ! Le portrait Portrait en jeu Trait portrait L’automne Des feuilles mortes se ramassent… Comme Nils Udo Chanson d’automne L’hiver Ça fait un moment, vieille branche ! Il a neigé dans l’aube rose Le printemps Allez les verts ! Le temps qu’il fait L’art y fit ciel Le septième ciel Tempêtes Les ressources locales Ça frise ! Détails de taille L’habillage fait le patrimoine La transe formation Ombres et lumières Relever les grilles Remplir une grille… ça peut rapporter gros ! Du fil à retordre Regards sur un Regards D’égout et des couleurs Plaque photo… génique L’Afrique Afriqu’1 Ce continent dont il est tissu Ma tribu L’eau Ah! L’eau Comme un poisson dans l’eau Le soleil Le gratte-soleil La face cachée du soleil Avec trois bouts de ficelle Le mouvement Nu décent dans l’escalier Vues du ciel Ça c’est un spot ! Le bon plan Illustrer Contrat d’illustration Une technique qui arrache ! Lumineux ! Orchestre Jeux créatifs Une chaussure, c’est le pied ! Diable rit La marque aux trois bandes Moz’art Bulles sonores Jeux d’images Association d’images De l’autre côté du miroir La photographie La faute au numérique ?! À la manière de… Les bonnes manières M’sieur, j’m’copie ! Les aventuriers des couleurs perdues Palette consignée La rayure comme motif Faire comme… Comme un tableau du D. 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G000428	76 STR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Histoires d'arts en pratiques : des pratiques éclairantes pour l'histoire des arts : 6 à 12 ans / Patrick Straub

Public ISBD Titre : Histoires d'arts en pratiques : des pratiques éclairantes pour l'histoire des arts : 6 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Straub, Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2009 Importance : 183 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-56-5 Note générale : Bibliogr. p. 2 Langues : Français (fre) Mots-clés : art pariétal  art mégalithique  art protohistorique  art antique  temple  mosaïque  poterie  pierre  paroi  art roman  enluminure  art gothique  architecture  vitrail  portrait  Renaissance  peinture à l'huile  perspective  effet sfumato  effet non finito  gravure  château  maniérisme  vanité  nature morte  classicisme  clair-obscur  luminisme  jardin à la française  rococo  néo-classicisme  romantisme  réalisme  impressionnisme  éphémère  néo-impressionnisme  pointillisme  fauvisme  cubisme  dadaïsme  abstraction  art abstrait Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : L’enseignement de l’histoire des arts pose de réelles difficultés aux enseignants. Histoires d’arts en pratiques apporte des réponses concrètes aux questions des pédagogues tant au niveau des techniques d’interrogation des œuvres que de celui des pratiques éclairantes. Présentation : L'apparition de l'histoire des arts dans les programmes de l'École primaire pose de réelles difficultés aux enseignants. Histoires d'Arts en pratiques tente d'y répondre en accordant une place primordiale aux applications pratiques éclairantes. 1. La période historique situe l'œuvre dans son contexte artistique sur l'échelle du temps. 2. Le titre place l'œuvre dans son contexte d'étude. 3. L'œuvre support constitue le point d'entrée d'une approche soucieuse d'aller au-delà de la simple connaissance. Son choix est conforme à la liste de référence publiée par le ministère. On retrouve toutes les œuvres dans le répertoire d'œuvres au format 230 x 225 mm présenté sur cette page ainsi que sur le DVD qui l'accompagne. 4. Une fiche technique succincte donne le titre de l'œuvre mais aussi sa date de création, ses dimensions, sa technique picturale et son lieu de conservation. Ces renseignements, que l'on trouve habituellement sur les cartels des musées, peuvent utilement être repris dans le cahier personnel d'histoire des arts de l'élève. 5. Le contexte de création rappelle dans quelles conditions historiques, sociales et artistiques l'œuvre a été réalisée. Il est incontournable pour qui veut réellement aborder les 64 œuvres sous l'angle de l'histoire des arts. 6. 'À propos de l'artiste' renseigne sur l'artiste : son nom, ses dates de naissance et de décès, les domaines dans lesquels il a exercé. S'ajoutent des informations supplémentaires quand elles sont significatives par rapport à son œuvre et à son époque. 7. 'À propos de l'œuvre' propose, même si l'étude des œuvres n'est pas le premier objectif de cet ouvrage, les explications ou les éclaircissements indispensables à leur compréhension. Un chapitre spécial est consacré aux stratégies de découverte et d'analyse des 64 œuvres. 8. 'Questions de sens, de forme, de technique...' , paragraphes introduits par des questions que les élèves pourraient poser, éclairent le lecteur sur des points particuliers. La stratégie de l'éveil à la curiosité par le jeu des questions est un des fondements de l'éducation artistique et culturelle. 9. La frise est constituée de deux axes : l'axe historique découpé en périodes et l'axe artistique faisant apparaître les styles et les mouvements. Quelques dates significatives pour l'art ainsi que des repères historiques y sont reportés. Cette frise constitue un des éléments clé du cahier personnel d'histoire des arts de l'élève. 10. 'Pratique éclairante' permet l'appropriation des œuvres par la pratique, ce qui constitue le point fort de cet ouvrage. Les propositions de réalisation vont dans le sens d'une meilleure compréhension des œuvres, tant sur le plan sémantique que technique. 11. Le mode opératoire doit permettre à tout un chacun d'initier des projets équivalents grâce aux indications techniques et pédagogiques fournies dans l'ouvrage. 12. 'Intérêt pédagogique et culturel' rappelle les acquis visés auprès des élèves par le biais des activités proposées. 13. 'Œuvres en réseau' met en liaison les œuvres travaillées et des productions artistiques d'autres époques. La comparaison permet d'approfondir l'analyse et de faire émerger les problématiques communes. L’ouvrage a pour objectifs de donner aux enseignants et à leurs élèves les ressources nécessaires à la constitution d’une première culture artistique initiée à partir d’un certain nombre d’œuvres de référence. Note de contenu : SOMMAIRE PRÉSENTATION Comment utiliser cet ouvrage - LA PRÉHISTOIRE ET L'ANTIQUITÉ 1. L'art des parois 2. Les grandes pierres 3. Les poteries protohistoriques 4. Le temple grec 5. D'une Vénus à l'autre 6. L'art de la mosaïque - LE MOYEN ÂGE 7. L'architecture romane 8. Les enluminures 9. L'architecture gothique 10. L'art du vitrail 11. Le portrait et le pouvoir - LES TEMPS MODERNES 12. L'invention de la peinture à l'huile 13. L'invention de la perspective 14 . L'effet sfumato 15. Le ''non finito'' 16. L'art de la gravure 17. Les châteaux de plaisance 18. La nouvelle manière 19. Vanités et natures mortes 20. Le clair obscur 21. Le paysage classique 22. Un jardin à la française 23. Fêtes galantes - LE 19E SIÈCLE 24. L'ordre et la raison 25. Les sentiments de l'artiste 26. Tel quel 27. Saisir l'éphémère 28. Les petits points 29. Écriture de lumière 30. Des images qui bougent - LE 20E SIÈCLE 31. La couleur pure 32. L'éclatement des formes 33. Les lois du hasard 34. Abstraction Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3455 Histoires d'arts en pratiques : des pratiques éclairantes pour l'histoire des arts : 6 à 12 ans [texte imprimé] / Patrick Straub, Auteur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2009 . - 183 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-909295-56-5 Bibliogr. p. 2 Langues : Français (fre) Mots-clés : art pariétal  art mégalithique  art protohistorique  art antique  temple  mosaïque  poterie  pierre  paroi  art roman  enluminure  art gothique  architecture  vitrail  portrait  Renaissance  peinture à l'huile  perspective  effet sfumato  effet non finito  gravure  château  maniérisme  vanité  nature morte  classicisme  clair-obscur  luminisme  jardin à la française  rococo  néo-classicisme  romantisme  réalisme  impressionnisme  éphémère  néo-impressionnisme  pointillisme  fauvisme  cubisme  dadaïsme  abstraction  art abstrait Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : L’enseignement de l’histoire des arts pose de réelles difficultés aux enseignants. Histoires d’arts en pratiques apporte des réponses concrètes aux questions des pédagogues tant au niveau des techniques d’interrogation des œuvres que de celui des pratiques éclairantes. Présentation : L'apparition de l'histoire des arts dans les programmes de l'École primaire pose de réelles difficultés aux enseignants. Histoires d'Arts en pratiques tente d'y répondre en accordant une place primordiale aux applications pratiques éclairantes. 1. La période historique situe l'œuvre dans son contexte artistique sur l'échelle du temps. 2. Le titre place l'œuvre dans son contexte d'étude. 3. L'œuvre support constitue le point d'entrée d'une approche soucieuse d'aller au-delà de la simple connaissance. Son choix est conforme à la liste de référence publiée par le ministère. On retrouve toutes les œuvres dans le répertoire d'œuvres au format 230 x 225 mm présenté sur cette page ainsi que sur le DVD qui l'accompagne. 4. Une fiche technique succincte donne le titre de l'œuvre mais aussi sa date de création, ses dimensions, sa technique picturale et son lieu de conservation. Ces renseignements, que l'on trouve habituellement sur les cartels des musées, peuvent utilement être repris dans le cahier personnel d'histoire des arts de l'élève. 5. Le contexte de création rappelle dans quelles conditions historiques, sociales et artistiques l'œuvre a été réalisée. Il est incontournable pour qui veut réellement aborder les 64 œuvres sous l'angle de l'histoire des arts. 6. 'À propos de l'artiste' renseigne sur l'artiste : son nom, ses dates de naissance et de décès, les domaines dans lesquels il a exercé. S'ajoutent des informations supplémentaires quand elles sont significatives par rapport à son œuvre et à son époque. 7. 'À propos de l'œuvre' propose, même si l'étude des œuvres n'est pas le premier objectif de cet ouvrage, les explications ou les éclaircissements indispensables à leur compréhension. Un chapitre spécial est consacré aux stratégies de découverte et d'analyse des 64 œuvres. 8. 'Questions de sens, de forme, de technique...' , paragraphes introduits par des questions que les élèves pourraient poser, éclairent le lecteur sur des points particuliers. La stratégie de l'éveil à la curiosité par le jeu des questions est un des fondements de l'éducation artistique et culturelle. 9. La frise est constituée de deux axes : l'axe historique découpé en périodes et l'axe artistique faisant apparaître les styles et les mouvements. Quelques dates significatives pour l'art ainsi que des repères historiques y sont reportés. Cette frise constitue un des éléments clé du cahier personnel d'histoire des arts de l'élève. 10. 'Pratique éclairante' permet l'appropriation des œuvres par la pratique, ce qui constitue le point fort de cet ouvrage. Les propositions de réalisation vont dans le sens d'une meilleure compréhension des œuvres, tant sur le plan sémantique que technique. 11. Le mode opératoire doit permettre à tout un chacun d'initier des projets équivalents grâce aux indications techniques et pédagogiques fournies dans l'ouvrage. 12. 'Intérêt pédagogique et culturel' rappelle les acquis visés auprès des élèves par le biais des activités proposées. 13. 'Œuvres en réseau' met en liaison les œuvres travaillées et des productions artistiques d'autres époques. La comparaison permet d'approfondir l'analyse et de faire émerger les problématiques communes. L’ouvrage a pour objectifs de donner aux enseignants et à leurs élèves les ressources nécessaires à la constitution d’une première culture artistique initiée à partir d’un certain nombre d’œuvres de référence. Note de contenu : SOMMAIRE PRÉSENTATION Comment utiliser cet ouvrage - LA PRÉHISTOIRE ET L'ANTIQUITÉ 1. L'art des parois 2. Les grandes pierres 3. Les poteries protohistoriques 4. Le temple grec 5. D'une Vénus à l'autre 6. L'art de la mosaïque - LE MOYEN ÂGE 7. L'architecture romane 8. Les enluminures 9. L'architecture gothique 10. L'art du vitrail 11. Le portrait et le pouvoir - LES TEMPS MODERNES 12. L'invention de la peinture à l'huile 13. L'invention de la perspective 14 . L'effet sfumato 15. Le ''non finito'' 16. L'art de la gravure 17. Les châteaux de plaisance 18. La nouvelle manière 19. Vanités et natures mortes 20. Le clair obscur 21. Le paysage classique 22. Un jardin à la française 23. Fêtes galantes - LE 19E SIÈCLE 24. L'ordre et la raison 25. Les sentiments de l'artiste 26. Tel quel 27. Saisir l'éphémère 28. Les petits points 29. Écriture de lumière 30. Des images qui bougent - LE 20E SIÈCLE 31. La couleur pure 32. L'éclatement des formes 33. Les lois du hasard 34. Abstraction Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3455

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Hors-d'oeuvre d'arts : des projets autour des artistes ; 3 à 8 ans / Patrick Straub

Public ISBD Titre : Hors-d'oeuvre d'arts : des projets autour des artistes ; 3 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Straub, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2012 Importance : 207 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-72-5 Prix : 50 EUR Mots-clés : Mondrian  couleur  miro  Dubuffet  Warhold  série  image  tampon  rhodoïdographie  double  art aborigène  Hundertwasser  ligne courbe  courbe  spirale  Giacometti  mouvement  marche  ombre  corps  aluminium  sculpture  grandir  Klee  transposition  frise  gravure  signe  végétal  transformation  forme géométrique  écriture  Alechinsky  estampe  négatif  positif  contour  plaque d’égout  Haring  signe graphique  silhouette  coeur Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : Il permet l'étude de différents artistes (peintre, sculpteur...) avec des propositions concrètes et originales de mise en œuvre. Un façon très pratique d'entrer dans la culture artistique avec sa classe. Les enfants sont dans les apprentissages et pas uniquement des apprentissages sur les techniques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1780 Hors-d'oeuvre d'arts : des projets autour des artistes ; 3 à 8 ans [texte imprimé] / Patrick Straub, Auteur  . -  2e éd. . - Schiltigheim : Accès Editions, 2012 . - 207 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-909295-72-5 : 50 EUR Mots-clés : Mondrian  couleur  miro  Dubuffet  Warhold  série  image  tampon  rhodoïdographie  double  art aborigène  Hundertwasser  ligne courbe  courbe  spirale  Giacometti  mouvement  marche  ombre  corps  aluminium  sculpture  grandir  Klee  transposition  frise  gravure  signe  végétal  transformation  forme géométrique  écriture  Alechinsky  estampe  négatif  positif  contour  plaque d’égout  Haring  signe graphique  silhouette  coeur Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : Il permet l'étude de différents artistes (peintre, sculpteur...) avec des propositions concrètes et originales de mise en œuvre. Un façon très pratique d'entrer dans la culture artistique avec sa classe. Les enfants sont dans les apprentissages et pas uniquement des apprentissages sur les techniques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1780

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Pas si bêtes, les arts plastiques ! : chemins vers la créativité et l'œuvre d'art / Patrick Straub

Public ISBD Titre : Pas si bêtes, les arts plastiques ! : chemins vers la créativité et l'œuvre d'art Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Straub, Auteur Mention d'édition : 4ème éd. Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2015 Importance : 127 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-79-4 Note générale : La couverture porte en plus : "4 à 12 ans" Cette édition comporte près de 50 pages supplémentaires pour remplacer le CD-Rom des éditions précédentes. Chaque activité est développée sur 4 pages au lieu de 2. Langues : Français (fre) Mots-clés : arts plastiques  créativité  arts visuels  sensibilité  imagination  création  dessin  image  récupération  transformation  volume  photographie  Edwards Betty  Ungerer Tomi  calligramme  écriture  tissu  warhol Andy  Monod Ambroise  Di Rosa Hervé  Haag Christian  inventaire  dessin scientifique  origami  découpage  pliage  Cragg Tony  fragmentation  collage  assemblage  silhouette  Miro  contour  Ferrat Stéphanie  cage  ombre  Boltanski Christian  encre de chine  papier déchiré  affiche  surréalisme  cadavre exquis  contraste  objet naturel  enluminure  lettrine  alphabet  tache  sculpture  Valay Florence  Ernst Max  motif  vitrail  effet de texture  texture  animal Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : L'ambition de Pas si bêtes, les arts plastiques ! est de redonner ses lettres de noblesse à une entrée au fort potentiel créatif. Bien que s'appuyant sur le bestitaire fantastique, la démarche et les techniques proposées dans cet outil sont aisément transposables à d'autres thèmes. Pas si bêtes, les arts plastiques ! pose 29 problématiques différentes à partir de travaux d'élèves. Chacune s'appuie sur une démarche créative qui lui est propre. [site de l'éditeur] Note de contenu : SOMMAIRE DE L'OUTIL PÉDAGOGIQUE | Pas si bêtes, les arts plastiques ! Vers une pratique décomplexée des arts plastiques à l’école La structure des chapitres comme fil conducteur Des compétences pour le cycle 1 Des compétences pour le cycle 2 Des compétences pour le cycle 3 Les 29 activités Zébraphant et vachours Mise en boîte Une girafe dans la classe ! Proto zoo air fantastique Au bout du rouleau Tu veux ma photo ? Rhino c’est rosse ! Une radio de la tête ? Quels caractères ! Une souris verte ? Changer de peau ! La tête que tu me fais ! Expédition scientifique Napperon’ronne Au trot Tinette ! La planète des animaux T’es Miro ou quoi ? La cage aux fauves Silhouettes croisées Voleurs de couleurs Il va falloir se remplumer ! Le dragon replié Bris colle âge préhistorique Drôle de zèbre Les alphabêtes Et ça rou coule ! Dans la forêt de Brocéliande Mettre la vache à la tache La caille qui caille Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4450 Pas si bêtes, les arts plastiques ! : chemins vers la créativité et l'œuvre d'art [texte imprimé] / Patrick Straub, Auteur  . -  4ème éd. . - Schiltigheim : Accès Editions, 2015 . - 127 p. : ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-909295-79-4 La couverture porte en plus : "4 à 12 ans" Cette édition comporte près de 50 pages supplémentaires pour remplacer le CD-Rom des éditions précédentes. Chaque activité est développée sur 4 pages au lieu de 2. Langues : Français (fre) Mots-clés : arts plastiques  créativité  arts visuels  sensibilité  imagination  création  dessin  image  récupération  transformation  volume  photographie  Edwards Betty  Ungerer Tomi  calligramme  écriture  tissu  warhol Andy  Monod Ambroise  Di Rosa Hervé  Haag Christian  inventaire  dessin scientifique  origami  découpage  pliage  Cragg Tony  fragmentation  collage  assemblage  silhouette  Miro  contour  Ferrat Stéphanie  cage  ombre  Boltanski Christian  encre de chine  papier déchiré  affiche  surréalisme  cadavre exquis  contraste  objet naturel  enluminure  lettrine  alphabet  tache  sculpture  Valay Florence  Ernst Max  motif  vitrail  effet de texture  texture  animal Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : L'ambition de Pas si bêtes, les arts plastiques ! est de redonner ses lettres de noblesse à une entrée au fort potentiel créatif. Bien que s'appuyant sur le bestitaire fantastique, la démarche et les techniques proposées dans cet outil sont aisément transposables à d'autres thèmes. Pas si bêtes, les arts plastiques ! pose 29 problématiques différentes à partir de travaux d'élèves. Chacune s'appuie sur une démarche créative qui lui est propre. [site de l'éditeur] Note de contenu : SOMMAIRE DE L'OUTIL PÉDAGOGIQUE | Pas si bêtes, les arts plastiques ! Vers une pratique décomplexée des arts plastiques à l’école La structure des chapitres comme fil conducteur Des compétences pour le cycle 1 Des compétences pour le cycle 2 Des compétences pour le cycle 3 Les 29 activités Zébraphant et vachours Mise en boîte Une girafe dans la classe ! Proto zoo air fantastique Au bout du rouleau Tu veux ma photo ? Rhino c’est rosse ! Une radio de la tête ? Quels caractères ! Une souris verte ? Changer de peau ! La tête que tu me fais ! Expédition scientifique Napperon’ronne Au trot Tinette ! La planète des animaux T’es Miro ou quoi ? La cage aux fauves Silhouettes croisées Voleurs de couleurs Il va falloir se remplumer ! Le dragon replié Bris colle âge préhistorique Drôle de zèbre Les alphabêtes Et ça rou coule ! Dans la forêt de Brocéliande Mettre la vache à la tache La caille qui caille Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4450

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G003548	76 STR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Re créatifs : de la MS au CE2 : pratiques plastiques et opportunités langagières / Patrick Straub 

Public ISBD Titre : Re créatifs : de la MS au CE2 : pratiques plastiques et opportunités langagières Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Straub, Auteur ; Eve Schneider, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2019 Importance : 244 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 f. dépl. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-22-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : activité manuelle  créativité  activité créatrice  couleur  forme  graphisme  support  médium  matériaux  instrument  technique  présentation  organisation  soleil  rayon  monotype  gravure  impression  frottage  crépi  transformation  galet  objet  projet  simulation globale  exposition  fusée  imagination  bleu  art  art conceptuel  Gaston Chaissac  Jean Dubuffet  Henri Matisse  Victor Vasarely  tampon  vitrail  tache  ligne  verticale  land art  Christo  Jean-Claude  modelage  carton  nature  feuille d'arbre  Keith Haring  Claude Viallat  portrait  ogre  bas-relief  masque  loup  illustration  pâte à modeler  tissu  fil de fer  couture Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : Loin d’être un don, la créativité est une fonction mentale qui a besoin d’être exercée et paradoxalement soutenue par une démarche rigoureuse. Tout au long de l'ouvrage retrouvez le Robot de Diversification Créative (R 2DC), un personnage mnémotechnique multifonctionnel d’analyse et d’enrichissement des pratiques. Il rappelle aux élèves et aux enseignants de faire jouer les variables plastiques Couleurs, Formes, Graphismes Supports, Médiums, Instruments, Techniques, Organisations et/ou Présentations. Note de contenu : Sommaire Repères pour l’enseignant Comment utiliser cet ouvrage ? Des outils pour la créativité Des démarches pour aller plus loin Des propositions qui font écho aux attentes institutionnelles Diversification des modes de valorisation SOLEILS, un thème rayonnant TRANSFORMER VOYAGES intérieurs Sacre BLEU ! Des TACHES toi ! Dépasser la LIGNE MATÉRIAUX de Janeiro Sur NATURELS Hors d’OEUVRES Très PORTRAITS ILLUSTRER pour briller Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4057 Re créatifs : de la MS au CE2 : pratiques plastiques et opportunités langagières [texte imprimé] / Patrick Straub, Auteur ; Eve Schneider, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Schiltigheim : Accès Editions, 2019 . - 244 p. : ill. en coul. ; 30 cm + 1 f. dépl. ISBN : 978-2-916662-22-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : activité manuelle  créativité  activité créatrice  couleur  forme  graphisme  support  médium  matériaux  instrument  technique  présentation  organisation  soleil  rayon  monotype  gravure  impression  frottage  crépi  transformation  galet  objet  projet  simulation globale  exposition  fusée  imagination  bleu  art  art conceptuel  Gaston Chaissac  Jean Dubuffet  Henri Matisse  Victor Vasarely  tampon  vitrail  tache  ligne  verticale  land art  Christo  Jean-Claude  modelage  carton  nature  feuille d'arbre  Keith Haring  Claude Viallat  portrait  ogre  bas-relief  masque  loup  illustration  pâte à modeler  tissu  fil de fer  couture Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : Loin d’être un don, la créativité est une fonction mentale qui a besoin d’être exercée et paradoxalement soutenue par une démarche rigoureuse. Tout au long de l'ouvrage retrouvez le Robot de Diversification Créative (R 2DC), un personnage mnémotechnique multifonctionnel d’analyse et d’enrichissement des pratiques. Il rappelle aux élèves et aux enseignants de faire jouer les variables plastiques Couleurs, Formes, Graphismes Supports, Médiums, Instruments, Techniques, Organisations et/ou Présentations. Note de contenu : Sommaire Repères pour l’enseignant Comment utiliser cet ouvrage ? Des outils pour la créativité Des démarches pour aller plus loin Des propositions qui font écho aux attentes institutionnelles Diversification des modes de valorisation SOLEILS, un thème rayonnant TRANSFORMER VOYAGES intérieurs Sacre BLEU ! Des TACHES toi ! Dépasser la LIGNE MATÉRIAUX de Janeiro Sur NATURELS Hors d’OEUVRES Très PORTRAITS ILLUSTRER pour briller Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4057

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G002250	76 STR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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