Agir dans le monde : Maternelle : Des activités physiques et sportives à l'école maternelle ; programme 2015 / Equipe des conseillers Pédagogiques en EPS du Bas-Rhin

Public ISBD Titre : Agir dans le monde : Maternelle : Des activités physiques et sportives à l'école maternelle ; programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe des conseillers Pédagogiques en EPS du Bas-Rhin, Auteur ; Caro, Illustrateur Mention d'édition : 9e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2019 Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-05-3 Prix : 30 € Langues : Français (fre) Mots-clés : psychomotricité  Activité physique  jeu sportif  gymnastique  maternelle  préscolaire Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Quatre champs d'apprentissage à mettre en oeuvre sous la forme d'activités, avec des situations diagnostiques, d'apprentissage et d'évaluation : produire une performance, adapter ses déplacements à des environnements variés, s'exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique et conduire un affrontement collectif ou interindividuel. Note de contenu : AGIR DANS L'ESPACE, DANS LA DURÉE ET SUR LES OBJETS - Courir - Sauter - Lancer ADAPTER SES ÉQUILIBRES ET SES DÉPLACEMENTS A DES ENVIRONNEMENTS OU DES CONTRAINTES VARIES - Grimper - Rouler - Piloter - Nager - S'orienter COLLABORER, COOPÉRER, S'OPPOSER - Pousser-tirer - Jouer avec des partenaires COMMUNIQUER AVEC LES AUTRES AU TRAVERS D'ACTIONS A VISÉE EXPRESSIVE OU ARTISTIQUE - Danser - Manipuler Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687 Agir dans le monde : Maternelle : Des activités physiques et sportives à l'école maternelle ; programme 2015 [texte imprimé] / Equipe des conseillers Pédagogiques en EPS du Bas-Rhin, Auteur ; Caro, Illustrateur  . -  9e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2019 . - 143 p. ISBN : 978-2-909295-05-3 : 30 € Langues : Français (fre) Mots-clés : psychomotricité  Activité physique  jeu sportif  gymnastique  maternelle  préscolaire Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Quatre champs d'apprentissage à mettre en oeuvre sous la forme d'activités, avec des situations diagnostiques, d'apprentissage et d'évaluation : produire une performance, adapter ses déplacements à des environnements variés, s'exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique et conduire un affrontement collectif ou interindividuel. Note de contenu : AGIR DANS L'ESPACE, DANS LA DURÉE ET SUR LES OBJETS - Courir - Sauter - Lancer ADAPTER SES ÉQUILIBRES ET SES DÉPLACEMENTS A DES ENVIRONNEMENTS OU DES CONTRAINTES VARIES - Grimper - Rouler - Piloter - Nager - S'orienter COLLABORER, COOPÉRER, S'OPPOSER - Pousser-tirer - Jouer avec des partenaires COMMUNIQUER AVEC LES AUTRES AU TRAVERS D'ACTIONS A VISÉE EXPRESSIVE OU ARTISTIQUE - Danser - Manipuler Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G004496	796 PRA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Compétence mémoire : Dossier pédagogique + Activités 6 à 8 ans / Gérard Brasseur

Public ISBD Titre : Compétence mémoire : Dossier pédagogique + Activités 6 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2005 Importance : 47 p. Présentation : (farde) Format : 32 cm Accompagnement : ill. + 201 à 287 dont feuilles A3 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-31-2 Prix : 39 € Note générale : dans un classeur (copie) Mots-clés : mémoire  mémorisation  attention  perception  représentation_mentale  visuel  auditif  association  structuration  codage  mnémotechnie  répétition  concentration  rappel Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1403 Compétence mémoire : Dossier pédagogique + Activités 6 à 8 ans [texte imprimé] / Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur  . -  3ème édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2005 . - 47 p. : (farde) ; 32 cm + ill. + 201 à 287 dont feuilles A3. ISBN : 978-2-909295-31-2 : 39 € dans un classeur (copie) Mots-clés : mémoire  mémorisation  attention  perception  représentation_mentale  visuel  auditif  association  structuration  codage  mnémotechnie  répétition  concentration  rappel Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1403

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
14095	37.4 BRA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

A l'école du langage : PS et MS / Gaëtan Duprey

Public ISBD Titre : A l'école du langage : PS et MS Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Catherine Sautenet, Auteur ; Caro, Illustrateur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2019 Importance : 179 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-28-2 Prix : 55 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : langage oral  langage écrit  vocabulaire  discussion  expression écrite  expression orale  activité langagière  échange langagier  mémoire  écoute  se présenter  présentation  cuisine  rangement  consigne  raconter  principe alphabétique  poupée  marionnette  vêtement  habillage  habit  mémorisation  chanson  Scénario pédagogique  jeu  recette  aliment  Hygiène corporelle  hygiène dentaire  hygiène  corps  partie du corps Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : À l'école du langage permet de mobiliser le langage dans toutes ses dimensions à travers 25 séquences adaptées à la Petite et à la Moyenne Section de maternelle. Il est accompagné d'un complément numérique permettant la projection en classe de 23 albums de littérature jeunesse. Note de contenu : Avant-propos Comment utiliser cet ouvrage ? Comment utiliser les compléments numériques ? Le programme 2015 de l'école maternelle Les conditions et les moyens de la réussite Les grandes étapes de l'acquisition du langage Un parcours d'apprentissage en Petite section Un parcours d'apprentissage en Moyenne section Le langage des adultes pour apprendre Les mots du langage Les fonctions du langage LES 11 SÉQUENCES D'APPRENTISSAGE BONJOUR, JE M'APPELLE TROTRO - Scènes en série - S1 Utiliser les formules de salutations - S2 Entrer en relation avec la marionnette de la classe - S3 Se présenter à la marionnette ou à un camarade - S4 Se présenter à une personne inconnue - La boîte à histoires : Trotro et le hérisson - La boîte à comptines : Toc, toc, toc... JOUONS AU COIN CUISINE - Scènes du quotidien - S1 Échanger, s'exprimer en situation de jeu - S2 Parler ensemble pour résoudre un problème de rangement - S3 Expliquer à la marionnette comment ranger le coin cuisine - S4 S'approprier un nouveau scénario pour jouer au coin cuisine - Diaporama : Petit Ours Brun joue à la dînette - Diaporama : L'âne Trotro prépare le petit déjeuner TROTRO VA À L'ÉCOLE - Scènes en série - S1 Comprendre le scénario joué par l'enseignant : Trotro va à l'école - S2 S'approprier le scénario en jouant au coin poupées - S3 Raconter une histoire proche de son vécu : Trotro va à l'école - S4 Comprendre et raconter des histoires plus complexes - Diaporama : Petit Ours Brun va à l'école - Diaporama : Je veux pas aller à l'école - La boîte à comptines : Jeux de doigts et jeux vocaux - La boîte à histoires : Ma maison - Diaporama : Ma maison ROULEZ BOLIDES ! - Scènes de voyage - S1 Échanger, s'exprimer en situation de jeu - S2 S'approprier le lexique : les véhicules de l'école - S3 Formuler une demande, un refus ou un accord - S4 évoquer une expérience passée ou à venir - S5 Raconter une histoire proche de son vécu - Diaporamas : L'âne Trotro fait du vélo et Petit Ours Brun fait du vélo - Diaporama : T'Choupi fait du vélo - La boîte à comptines : Je veux voyager JOUONS AVEC LES POUPÉES - Scènes du quotidien - S1 Échanger, s'exprimer en situation de jeu - S2 Jouer à habiller les poupées - S3 Ranger les vêtements - S4 Jouer aux devinettes avec Lili et Filou - Diaporama : Lili s'habille - Diaporama : Filou s'habille - La boîte à histoires : Les trois ours - Diaporama : Les trois ours LOUP Y ES-TU ? - Scènes d'émotion - S1 Écouter et comprendre la chanson Loup y es-tu ? - S2 Jouer à Loup y es-tu ? - S3 Jouer une scène de Je m'habille et... je te croque ! - S4 Maîtriser et enrichir son vocabulaire : les vêtements - S5 Formuler des demandes en jouant au jeu du loup - Diaporamas : Je m'habille et... je te croque ! et Le clown - Diaporamas : La sorcière - Le plongeur - La skieuse - La boîte à comptines : Sur la tête À TABLE ! - Scènes du quotidien - S1 Participer verbalement à un projet : mettre le couvert - S2 Formuler une demande - S3 Jouer un scénario : préparer le repas de la poupée - S4 Jouer un scénario : faire la vaisselle - La boîte à histoires : Le bonhomme de pain d'épices - Diaporama : Le bonhomme de pain d'épices JOUONS AVEC LES VÉHICULES - Scènes de voyage - Conditions et moyens pour permettre aux élèves de réussir - S1 Échanger, s'exprimer en situation de jeu - S2 Jouer de nouveaux scénarios avec les véhicules - Diaporama : Ma voiture - S3 Jouer un scénario : le chantier - Diaporama : Sur le chantier - Diaporama : Petit-camion - La boîte à histoires : J'y vais ! - Diaporama : J'y vais ! À LA SOUPE ! - Scènes du quotidien - S1 Identifier et nommer les légumes de la soupe - S2 Comprendre la recette de la soupe aux légumes - Diaporama : La soupe de légumes - S3 Dire ce qu'il faut faire pour réaliser la recette - La boîte à histoires : Pop mange de toutes les couleurs - Diaporama : Pop mange de toutes les couleurs - Scènes de langage complémentaires : Fruits et légumes LA TOILETTE DES POUPÉES - Scènes du quotidien - S1 Participer verbalement au projet faire la toilette des poupées - S2 Faire la toilette des poupées - S3 Raconter l'histoire L'âne Trotro fait sa toilette - Diaporama : L'âne Trotro fait sa toilette - S4 Échanger à partir du dessin animé Le bain de Trotro - La boîte à comptines : Ma toilette - Scènes de langages complémentaires : Avec les marionnettes HOP ! ME VOILÀ ! - Scènes à jouer - S1 S'approprier le texte de la comptine Hop ! Me voilà ! - S2 Mettre en scène la comptine - S3 Mémoriser et jouer la comptine - Scènes de langages complémentaires : Allô docteur ! - Diaporama : Petit Ours Brun chez le docteur - Diaporamas : Léo et Popi chez le docteur et T'Choupi chez le docteur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4688 A l'école du langage : PS et MS [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Catherine Sautenet, Auteur ; Caro, Illustrateur  . -  3e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2019 . - 179 p. ISBN : 978-2-916662-28-2 : 55 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : langage oral  langage écrit  vocabulaire  discussion  expression écrite  expression orale  activité langagière  échange langagier  mémoire  écoute  se présenter  présentation  cuisine  rangement  consigne  raconter  principe alphabétique  poupée  marionnette  vêtement  habillage  habit  mémorisation  chanson  Scénario pédagogique  jeu  recette  aliment  Hygiène corporelle  hygiène dentaire  hygiène  corps  partie du corps Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : À l'école du langage permet de mobiliser le langage dans toutes ses dimensions à travers 25 séquences adaptées à la Petite et à la Moyenne Section de maternelle. Il est accompagné d'un complément numérique permettant la projection en classe de 23 albums de littérature jeunesse. Note de contenu : Avant-propos Comment utiliser cet ouvrage ? Comment utiliser les compléments numériques ? Le programme 2015 de l'école maternelle Les conditions et les moyens de la réussite Les grandes étapes de l'acquisition du langage Un parcours d'apprentissage en Petite section Un parcours d'apprentissage en Moyenne section Le langage des adultes pour apprendre Les mots du langage Les fonctions du langage LES 11 SÉQUENCES D'APPRENTISSAGE BONJOUR, JE M'APPELLE TROTRO - Scènes en série - S1 Utiliser les formules de salutations - S2 Entrer en relation avec la marionnette de la classe - S3 Se présenter à la marionnette ou à un camarade - S4 Se présenter à une personne inconnue - La boîte à histoires : Trotro et le hérisson - La boîte à comptines : Toc, toc, toc... JOUONS AU COIN CUISINE - Scènes du quotidien - S1 Échanger, s'exprimer en situation de jeu - S2 Parler ensemble pour résoudre un problème de rangement - S3 Expliquer à la marionnette comment ranger le coin cuisine - S4 S'approprier un nouveau scénario pour jouer au coin cuisine - Diaporama : Petit Ours Brun joue à la dînette - Diaporama : L'âne Trotro prépare le petit déjeuner TROTRO VA À L'ÉCOLE - Scènes en série - S1 Comprendre le scénario joué par l'enseignant : Trotro va à l'école - S2 S'approprier le scénario en jouant au coin poupées - S3 Raconter une histoire proche de son vécu : Trotro va à l'école - S4 Comprendre et raconter des histoires plus complexes - Diaporama : Petit Ours Brun va à l'école - Diaporama : Je veux pas aller à l'école - La boîte à comptines : Jeux de doigts et jeux vocaux - La boîte à histoires : Ma maison - Diaporama : Ma maison ROULEZ BOLIDES ! - Scènes de voyage - S1 Échanger, s'exprimer en situation de jeu - S2 S'approprier le lexique : les véhicules de l'école - S3 Formuler une demande, un refus ou un accord - S4 évoquer une expérience passée ou à venir - S5 Raconter une histoire proche de son vécu - Diaporamas : L'âne Trotro fait du vélo et Petit Ours Brun fait du vélo - Diaporama : T'Choupi fait du vélo - La boîte à comptines : Je veux voyager JOUONS AVEC LES POUPÉES - Scènes du quotidien - S1 Échanger, s'exprimer en situation de jeu - S2 Jouer à habiller les poupées - S3 Ranger les vêtements - S4 Jouer aux devinettes avec Lili et Filou - Diaporama : Lili s'habille - Diaporama : Filou s'habille - La boîte à histoires : Les trois ours - Diaporama : Les trois ours LOUP Y ES-TU ? - Scènes d'émotion - S1 Écouter et comprendre la chanson Loup y es-tu ? - S2 Jouer à Loup y es-tu ? - S3 Jouer une scène de Je m'habille et... je te croque ! - S4 Maîtriser et enrichir son vocabulaire : les vêtements - S5 Formuler des demandes en jouant au jeu du loup - Diaporamas : Je m'habille et... je te croque ! et Le clown - Diaporamas : La sorcière - Le plongeur - La skieuse - La boîte à comptines : Sur la tête À TABLE ! - Scènes du quotidien - S1 Participer verbalement à un projet : mettre le couvert - S2 Formuler une demande - S3 Jouer un scénario : préparer le repas de la poupée - S4 Jouer un scénario : faire la vaisselle - La boîte à histoires : Le bonhomme de pain d'épices - Diaporama : Le bonhomme de pain d'épices JOUONS AVEC LES VÉHICULES - Scènes de voyage - Conditions et moyens pour permettre aux élèves de réussir - S1 Échanger, s'exprimer en situation de jeu - S2 Jouer de nouveaux scénarios avec les véhicules - Diaporama : Ma voiture - S3 Jouer un scénario : le chantier - Diaporama : Sur le chantier - Diaporama : Petit-camion - La boîte à histoires : J'y vais ! - Diaporama : J'y vais ! À LA SOUPE ! - Scènes du quotidien - S1 Identifier et nommer les légumes de la soupe - S2 Comprendre la recette de la soupe aux légumes - Diaporama : La soupe de légumes - S3 Dire ce qu'il faut faire pour réaliser la recette - La boîte à histoires : Pop mange de toutes les couleurs - Diaporama : Pop mange de toutes les couleurs - Scènes de langage complémentaires : Fruits et légumes LA TOILETTE DES POUPÉES - Scènes du quotidien - S1 Participer verbalement au projet faire la toilette des poupées - S2 Faire la toilette des poupées - S3 Raconter l'histoire L'âne Trotro fait sa toilette - Diaporama : L'âne Trotro fait sa toilette - S4 Échanger à partir du dessin animé Le bain de Trotro - La boîte à comptines : Ma toilette - Scènes de langages complémentaires : Avec les marionnettes HOP ! ME VOILÀ ! - Scènes à jouer - S1 S'approprier le texte de la comptine Hop ! Me voilà ! - S2 Mettre en scène la comptine - S3 Mémoriser et jouer la comptine - Scènes de langages complémentaires : Allô docteur ! - Diaporama : Petit Ours Brun chez le docteur - Diaporamas : Léo et Popi chez le docteur et T'Choupi chez le docteur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4688

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G004504	41.1 DUP	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Pratiquer l'EPS : Cycle 3 : Des activités physiques et sportives au cycle 3 ; programme 2015 / Equipe des conseillers Pédagogiques en EPS du Bas-Rhin

Public ISBD Titre : Pratiquer l'EPS : Cycle 3 : Des activités physiques et sportives au cycle 3 ; programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe des conseillers Pédagogiques en EPS du Bas-Rhin, Auteur ; Caro, Illustrateur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2018 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-00-8 Prix : 30 € Langues : Français (fre) Mots-clés : activité sportive  Activité physique  jeu sportif  gymnastique Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Quatre champs d'apprentissage à mettre en oeuvre sous la forme d'activités, avec des situations diagnostiques, d'apprentissage et d'évaluation : produire une performance, adapter ses déplacements à des environnements variés, s'exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique et conduire un affrontement collectif ou interindividuel. Note de contenu : PRODUIRE UNE PERFORMANCE OPTIMALE, MESURABLE A UNE ECHEANCE DONNÉE - Activités athlétiques - Sauter - Lancer - Courir ADAPTER SES DÉPLACEMENTS A DES ENVIRONNEMENTS VARIES - Orientation - Patinage - Vélo CONDUIRE ET MAITRISER UN AFFRONTEMENT COLLECTIF OU INTERINDIVIDUEL - Jeux sportifs collectifs - Jeux sportifs collectifs : le rugby - Jeux de raquettes : le badminton - Jeux de lutte S'EXPRIMER DEVANT LES AUTRES PAR UNE PRESTATION ARTISTIQUE ET/OU ACROBATIQUE - Danse - Gymnastique - Gymnastique rythmique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687 Pratiquer l'EPS : Cycle 3 : Des activités physiques et sportives au cycle 3 ; programme 2015 [texte imprimé] / Equipe des conseillers Pédagogiques en EPS du Bas-Rhin, Auteur ; Caro, Illustrateur  . -  4e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2018 . - 175 p. ISBN : 978-2-909295-00-8 : 30 € Langues : Français (fre) Mots-clés : activité sportive  Activité physique  jeu sportif  gymnastique Index. décimale : 796 Psychomotricité - Gymnastique Résumé : Quatre champs d'apprentissage à mettre en oeuvre sous la forme d'activités, avec des situations diagnostiques, d'apprentissage et d'évaluation : produire une performance, adapter ses déplacements à des environnements variés, s'exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique et conduire un affrontement collectif ou interindividuel. Note de contenu : PRODUIRE UNE PERFORMANCE OPTIMALE, MESURABLE A UNE ECHEANCE DONNÉE - Activités athlétiques - Sauter - Lancer - Courir ADAPTER SES DÉPLACEMENTS A DES ENVIRONNEMENTS VARIES - Orientation - Patinage - Vélo CONDUIRE ET MAITRISER UN AFFRONTEMENT COLLECTIF OU INTERINDIVIDUEL - Jeux sportifs collectifs - Jeux sportifs collectifs : le rugby - Jeux de raquettes : le badminton - Jeux de lutte S'EXPRIMER DEVANT LES AUTRES PAR UNE PRESTATION ARTISTIQUE ET/OU ACROBATIQUE - Danse - Gymnastique - Gymnastique rythmique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G004495	796 PRA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Scènes de langage : PS et MS / Gaëtan Duprey

Public ISBD Titre : Scènes de langage : PS et MS Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Catherine Sautenet, Auteur ; Caro, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2015 Importance : 176 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-11-4 Prix : 55 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  langue  parler  salutation  marionnette  mot  présentation  cuisine  coin cuisine  jeu  expliquer  raconter  lexique  syntaxe  fonction interpersonnelle  imagination  comprendre  inventer  album  dialogue  succession d'images  jeux de doigts  comptine  conscience phonologique  écrit  dictée à l'adulte  dire  poupée  devinette  scène  scénario  loup  chanson  écouter  mémorisation  vocabulaire  formulation  demande  demander  décrire  questionner  explication  faire semblant  faire la vaisselle  recette  soupe  légume  nommer  identifier  ustensile  fruit  vélo  trottinette  imagier  cache cache  coin docteur Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Scènes de langage permet de mobiliser le langage dans toutes ses dimensions à travers 25 séquences adaptées à la Petite et à la Moyenne Section de maternelle. Il est accompagné d'un DVD-Rom permettant la projection en classe de 23 albums de littérature jeunesse. Note de contenu : Le programme 2015 de l'école maternelle Les conditions et les moyens de la réussite Les grandes étapes de l'acquisition du langage Un parcours d'apprentissage en Petite section Un parcours d'apprentissage en Moyenne section Le langage des adultes pour apprendre Les mots du langage Les fonctions du langage LES 11 SÉQUENCES D'APPRENTISSAGE ''BONJOUR, JE M'APPELLE TROTRO'' SCENES EN SERIE S1 Utiliser les formules de salutations S2 Entrer en relation avec la marionnette de la classe S3 Se présenter à la marionnette ou à un camarade S4 Se présenter à une personne inconnue La boîte à histoires : Trotro et le hérisson La boîte à comptines : Toc, toc, toc, Monsieur Pouce JOUONS AU COIN CUISINE Scènes du quotidien S1 échanger, s'exprimer en situation de jeu S2 Parler ensemble pour résoudre un problème de rangement S3 Expliquer à la marionnette comment ranger le coin cuisine S4 S'approprier un nouveau scénario pour jouer au coin cuisine Diaporama : Petit Ours Brun joue à la dînette Diaporama : L'âne Trotro prépare le petit déjeuner TROTRO VA À L'ÉCOLE Scènes en série S1 Comprendre le scénario joué par l'enseignant : Trotro va à l'école S2 S'approprier le scénario en jouant au coin poupées S3 Raconter une histoire proche de son vécu : Trotro va à l'école S4 Comprendre et raconter des histoires plus complexes Diaporama : Petit Ours Brun va à l'école Diaporama : Je veux pas aller à l'école La boîte à comptines : Petit Pouce dort bien au chaud La boîte à histoires : Ma maison Diaporama : Ma maison ROULEZ BOLIDES ! Scènes de voyage S1 échanger, s'exprimer en situation de jeu S2 S'approprier le lexique : les véhicules de l'école S3 Formuler une demande, un refus ou un accord S4 évoquer une expérience passée ou à venir S5 Raconter une histoire proche de son vécu Diaporamas : L'âne Trotro fait du vélo et Petit Ours Brun fait du vélo Diaporama : T'Choupi fait du vélo La boîte à comptines : Je veux voyager JOUONS AVEC LES POUPÉES Scènes du quotidien S1 échanger, s'exprimer en situation de jeu S2 Jouer à habiller les poupées S3 Ranger les vêtements S4 Jouer aux devinettes avec Lili et Filou Diaporama : Lili s'habille Diaporama : Filou s'habille La boîte à histoires : Les trois ours Diaporama : Les trois ours LOUP Y ES-TU ? Scènes d'émotion S1 écouter et comprendre la chanson Loup y es-tu ? S2 Jouer à Loup y es-tu ? S3 Jouer une scène de Je m'habille et... je te croque ! S4 Maîtriser et enrichir son vocabulaire : les vêtements S5 Formuler des demandes en jouant au jeu du loup Diaporamas : Je m'habille et... je te croque ! et Le clown Diaporamas : La sorcière - Le plongeur - La skieuse La boîte à comptines : Quand je mets mon chapeau gris et La fête des animaux À TABLE ! Scènes du quotidien S1 Participer verbalement à un projet : mettre le couvert S2 Formuler une demande S3 Jouer un scénario : préparer le repas de la poupée S4 Jouer un scénario : faire la vaisselle La boîte à histoires : Le bonhomme de pain d'épices Diaporama : Le bonhomme de pain d'épices JOUONS AVEC LES VÉHICULES Scènes de voyage Conditions et moyens pour permettre aux élèves de réussir S1 échanger, s'exprimer en situation de jeu S2 Jouer de nouveaux scénarios avec les véhicules Diaporama : Ma voiture S3 Jouer un scénario : le chantier Diaporama : Sur le chantier Diaporama : Petit-camion La boîte à histoires : J'y vais ! Diaporama : J'y vais ! À LA SOUPE ! Scènes du quotidien S1 Identifier et nommer les légumes de la soupe S2 Comprendre la recette de la soupe aux légumes Diaporama : La soupe de légumes S3 Dire ce qu'il faut faire pour réaliser la recette La boîte à histoires : Pop mange de toutes les couleurs Diaporama : Pop mange de toutes les couleurs Scènes de langage complémentaires : fruits et légumes LA TOILETTE DES POUPÉES Scènes du quotidien S1 Participer verbalement au projet faire la toilette des poupées S2 Faire la toilette des poupées S3 Raconter l'histoire L'âne Trotro fait sa toilette Diaporama : L'âne Trotro fait sa toilette S4 échanger à partir du dessin animé Le bain de Trotro La boîte à comptines : Ma toilette Scènes de langages complémentaires : Nous, ce qu'on préfère HOP ! ME VOILÀ ! Scènes à jouer S1 S'approprier le texte de la comptine Hop ! Me voilà ! S2 Mettre en scène la comptine S3 Mémoriser et jouer la comptine Scènes de langages complémentaires : Allô docteur ! Diaporama : Petit Ours Brun chez le docteur Diaporamas : Léo et Popi chez le docteur et T'Choupi chez le docteur Voir aussi : Je veux pas aller à l'école/L'âne Trotro fait sa toilette/Les trois ours/Ma maison Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2721 Scènes de langage : PS et MS [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Catherine Sautenet, Auteur ; Caro, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2015 . - 176 p. : ill. en coul. ; 30 cm + 1 CD-ROM. ISBN : 978-2-909295-11-4 : 55 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  langue  parler  salutation  marionnette  mot  présentation  cuisine  coin cuisine  jeu  expliquer  raconter  lexique  syntaxe  fonction interpersonnelle  imagination  comprendre  inventer  album  dialogue  succession d'images  jeux de doigts  comptine  conscience phonologique  écrit  dictée à l'adulte  dire  poupée  devinette  scène  scénario  loup  chanson  écouter  mémorisation  vocabulaire  formulation  demande  demander  décrire  questionner  explication  faire semblant  faire la vaisselle  recette  soupe  légume  nommer  identifier  ustensile  fruit  vélo  trottinette  imagier  cache cache  coin docteur Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Résumé : Scènes de langage permet de mobiliser le langage dans toutes ses dimensions à travers 25 séquences adaptées à la Petite et à la Moyenne Section de maternelle. Il est accompagné d'un DVD-Rom permettant la projection en classe de 23 albums de littérature jeunesse. Note de contenu : Le programme 2015 de l'école maternelle Les conditions et les moyens de la réussite Les grandes étapes de l'acquisition du langage Un parcours d'apprentissage en Petite section Un parcours d'apprentissage en Moyenne section Le langage des adultes pour apprendre Les mots du langage Les fonctions du langage LES 11 SÉQUENCES D'APPRENTISSAGE ''BONJOUR, JE M'APPELLE TROTRO'' SCENES EN SERIE S1 Utiliser les formules de salutations S2 Entrer en relation avec la marionnette de la classe S3 Se présenter à la marionnette ou à un camarade S4 Se présenter à une personne inconnue La boîte à histoires : Trotro et le hérisson La boîte à comptines : Toc, toc, toc, Monsieur Pouce JOUONS AU COIN CUISINE Scènes du quotidien S1 échanger, s'exprimer en situation de jeu S2 Parler ensemble pour résoudre un problème de rangement S3 Expliquer à la marionnette comment ranger le coin cuisine S4 S'approprier un nouveau scénario pour jouer au coin cuisine Diaporama : Petit Ours Brun joue à la dînette Diaporama : L'âne Trotro prépare le petit déjeuner TROTRO VA À L'ÉCOLE Scènes en série S1 Comprendre le scénario joué par l'enseignant : Trotro va à l'école S2 S'approprier le scénario en jouant au coin poupées S3 Raconter une histoire proche de son vécu : Trotro va à l'école S4 Comprendre et raconter des histoires plus complexes Diaporama : Petit Ours Brun va à l'école Diaporama : Je veux pas aller à l'école La boîte à comptines : Petit Pouce dort bien au chaud La boîte à histoires : Ma maison Diaporama : Ma maison ROULEZ BOLIDES ! Scènes de voyage S1 échanger, s'exprimer en situation de jeu S2 S'approprier le lexique : les véhicules de l'école S3 Formuler une demande, un refus ou un accord S4 évoquer une expérience passée ou à venir S5 Raconter une histoire proche de son vécu Diaporamas : L'âne Trotro fait du vélo et Petit Ours Brun fait du vélo Diaporama : T'Choupi fait du vélo La boîte à comptines : Je veux voyager JOUONS AVEC LES POUPÉES Scènes du quotidien S1 échanger, s'exprimer en situation de jeu S2 Jouer à habiller les poupées S3 Ranger les vêtements S4 Jouer aux devinettes avec Lili et Filou Diaporama : Lili s'habille Diaporama : Filou s'habille La boîte à histoires : Les trois ours Diaporama : Les trois ours LOUP Y ES-TU ? Scènes d'émotion S1 écouter et comprendre la chanson Loup y es-tu ? S2 Jouer à Loup y es-tu ? S3 Jouer une scène de Je m'habille et... je te croque ! S4 Maîtriser et enrichir son vocabulaire : les vêtements S5 Formuler des demandes en jouant au jeu du loup Diaporamas : Je m'habille et... je te croque ! et Le clown Diaporamas : La sorcière - Le plongeur - La skieuse La boîte à comptines : Quand je mets mon chapeau gris et La fête des animaux À TABLE ! Scènes du quotidien S1 Participer verbalement à un projet : mettre le couvert S2 Formuler une demande S3 Jouer un scénario : préparer le repas de la poupée S4 Jouer un scénario : faire la vaisselle La boîte à histoires : Le bonhomme de pain d'épices Diaporama : Le bonhomme de pain d'épices JOUONS AVEC LES VÉHICULES Scènes de voyage Conditions et moyens pour permettre aux élèves de réussir S1 échanger, s'exprimer en situation de jeu S2 Jouer de nouveaux scénarios avec les véhicules Diaporama : Ma voiture S3 Jouer un scénario : le chantier Diaporama : Sur le chantier Diaporama : Petit-camion La boîte à histoires : J'y vais ! Diaporama : J'y vais ! À LA SOUPE ! Scènes du quotidien S1 Identifier et nommer les légumes de la soupe S2 Comprendre la recette de la soupe aux légumes Diaporama : La soupe de légumes S3 Dire ce qu'il faut faire pour réaliser la recette La boîte à histoires : Pop mange de toutes les couleurs Diaporama : Pop mange de toutes les couleurs Scènes de langage complémentaires : fruits et légumes LA TOILETTE DES POUPÉES Scènes du quotidien S1 Participer verbalement au projet faire la toilette des poupées S2 Faire la toilette des poupées S3 Raconter l'histoire L'âne Trotro fait sa toilette Diaporama : L'âne Trotro fait sa toilette S4 échanger à partir du dessin animé Le bain de Trotro La boîte à comptines : Ma toilette Scènes de langages complémentaires : Nous, ce qu'on préfère HOP ! ME VOILÀ ! Scènes à jouer S1 S'approprier le texte de la comptine Hop ! Me voilà ! S2 Mettre en scène la comptine S3 Mémoriser et jouer la comptine Scènes de langages complémentaires : Allô docteur ! Diaporama : Petit Ours Brun chez le docteur Diaporamas : Léo et Popi chez le docteur et T'Choupi chez le docteur Voir aussi : Je veux pas aller à l'école/L'âne Trotro fait sa toilette/Les trois ours/Ma maison Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2721

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19720	41.1 DUP	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Vers les maths, grande section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle / Gaëtan Duprey

Permalink

Vers les maths, grande section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle / Gaëtan Duprey

Permalink

Vers les maths, moyenne section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle / Gaëtan Duprey

Permalink

Vers les maths, moyenne section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle / Gaëtan Duprey

Permalink

Vers les maths : Petite section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle / Gaëtan Duprey

Permalink

---

1 (1 - 10 / 10)