Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'éditeur
De_Boeck - Wesmael
localisé à :
Bruxelles
|
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Le Moyen-Age et les temps modernes : B . Des réformes au siècle des lumières : guide didactique / Michèle Decoster
Titre : Le Moyen-Age et les temps modernes : B . Des réformes au siècle des lumières : guide didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Decoster, Auteur ; Pierre Orban, Auteur ; Christian Patart, Auteur ; Bernard Stanus, Auteur Editeur : Bruxelles : De_Boeck - Wesmael Année de publication : 1996 Importance : 499 p. Présentation : nombreux documents écrits, iconographiques, cartographiqes, ... Format : 24 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2319-2 Note générale : guide didactique accompagnant livre de l'élève (12870ou 7814) destiné au secondaire: voir table des matières (champs personnalisés) Mots-clés : compétence problème information documentation apprentissage Habsbourg Louis 14 XIV Anvers jeu loisir fête Namur torture justice misère Charleroi fortification Vauban Bruxelles BD roman télévision gravure classer graphique témoignage carte texte cinéma démographie population maison mobilier nourriture vêtement voyages loisirs exclu école livre poste sciences agriculture bateau réformes religion imprimerie analyse description critique problématique question compétences despotisme alimentation hygiène agressivité autorité croyances artiste mariage Bruges Versailles caravelle anatomie Encyclopédie Luther Rubens Index. décimale : 934 Moyen-âge (Histoire par périodes) Note de contenu : recommandations méthodologiques, mise à jour des connaissances, ressources informatives et documentaires, commentaires et suggestions didactiques, propositions d'activités, Table des matières : PREMIERE PARTIE: RECOMMANDATIONS METHODOLOGIQUES
1 les compétences de base en histoire (procédure "problématique: se poser des questions, la procédure heuristique: chercher l'information et la documentation, la procédure herméneutique: traiter l'information et la documentation, la procédure de synthèse: communiquer, réaliser, agir)
2 vers un enseignement intégré des disciplines d'éveil(les intentions générales, la démarche active d'apprentissage: les compétences d'intégration et spécifiques, les activités propres à développer les compétences, les activités de structuration, en guise de conclusion...)
DEUXIEME PARTIE:MISE A JOUR DES CONNAISSANCES
1 l'évolution géopolitique: la prépondérance des Habsbourg, les guerres de religion, le "Siècle de Louis XIV", le temps du "despotisme éclairé"
2 les populations: nuptialité, natalité, mortalité, mobilité
3 le cadre de vie: le paysage naturel, construit, la maison, le mobilier, l'évolution du confort
4 les habitudes de vie: l'alimentation, le vêtement, les oins du corps, les déplacements
5 les activités: subsistance, agrément,
6 les relations d'affection: les solidarités familiales, les solidarités de voisinage, les exclus;
7 les relations d'agressivité: la violence individuelle, collective
8 les relations d'autorité: les acteurs sociaux, les structures institutionnelles
9 la transmission du savoir: l'école, les institutions culturelles, le livre, la poste
10 la compréhension de l'univers: les instruments du progrès scientifiques, l'élargissement des horizons géographiques, cosmologiques, temporels et historiques, l'évolution des sciences de la nature, vers la science actuelle
11 la maitrise de la nature: les techniques agricoles, de construction navale, militaires et industrielles
12 la conception de l'être humain: l'évolution du cadre intellectuel, la pensée politique et sociale, économique, littéraire, esthétique
13 les croyances: le temps des réformes, la religion populaire, le libre examen
TROISIEME PARTIE: RESSOURCES INFORMATIVES ET DOCUMENTAIRES
1 pour s'informer: les ouvrages de synthèse, les périodiques, les outils de référence
2 pour se documenter: les textes, les images, la musique
3 visiter: les sites et les monuments, les musées
4 les Temps Modernes: au cinéma, à la télévision, dans les romans, dans les encyclopédies pour jeunes, dans la bande dessinée
QUATRIEME PARTIE: COMMENTAIRES DES DOCUMENTS ET SUGGESTIONS DIDACTIQUES
(voir mots clés)
CINQUIEME PARTIE: PROPOSITIONS D'ACTIVITES
1 j'ordonne chronologiquement le faits rapportés par un témoignage écrit
2 je consulte les registres paroissiaux
3 je détermine la nature d'un texte
4 je lis une peinture
5 je calcule une durée à partir d'une carte
6 je détermine la nature d'une trace écrite
7 je fais usage d'un vocabulaire approprié
8 je lis un graphique d'évolution
9 je comprends le sens exact d'un témoignage écrit
10 je reconnais des styles d'architecture
11 je classe des données par catégorie
12 je fais l'analyse critique d'une gravurePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9325 Le Moyen-Age et les temps modernes : B . Des réformes au siècle des lumières : guide didactique [texte imprimé] / Michèle Decoster, Auteur ; Pierre Orban, Auteur ; Christian Patart, Auteur ; Bernard Stanus, Auteur . - Bruxelles : De_Boeck - Wesmael, 1996 . - 499 p. : nombreux documents écrits, iconographiques, cartographiqes, ... ; 24 cm + ill.
ISBN : 978-2-8041-2319-2
guide didactique accompagnant livre de l'élève (12870ou 7814) destiné au secondaire: voir table des matières (champs personnalisés)
Mots-clés : compétence problème information documentation apprentissage Habsbourg Louis 14 XIV Anvers jeu loisir fête Namur torture justice misère Charleroi fortification Vauban Bruxelles BD roman télévision gravure classer graphique témoignage carte texte cinéma démographie population maison mobilier nourriture vêtement voyages loisirs exclu école livre poste sciences agriculture bateau réformes religion imprimerie analyse description critique problématique question compétences despotisme alimentation hygiène agressivité autorité croyances artiste mariage Bruges Versailles caravelle anatomie Encyclopédie Luther Rubens Index. décimale : 934 Moyen-âge (Histoire par périodes) Note de contenu : recommandations méthodologiques, mise à jour des connaissances, ressources informatives et documentaires, commentaires et suggestions didactiques, propositions d'activités, Table des matières : PREMIERE PARTIE: RECOMMANDATIONS METHODOLOGIQUES
1 les compétences de base en histoire (procédure "problématique: se poser des questions, la procédure heuristique: chercher l'information et la documentation, la procédure herméneutique: traiter l'information et la documentation, la procédure de synthèse: communiquer, réaliser, agir)
2 vers un enseignement intégré des disciplines d'éveil(les intentions générales, la démarche active d'apprentissage: les compétences d'intégration et spécifiques, les activités propres à développer les compétences, les activités de structuration, en guise de conclusion...)
DEUXIEME PARTIE:MISE A JOUR DES CONNAISSANCES
1 l'évolution géopolitique: la prépondérance des Habsbourg, les guerres de religion, le "Siècle de Louis XIV", le temps du "despotisme éclairé"
2 les populations: nuptialité, natalité, mortalité, mobilité
3 le cadre de vie: le paysage naturel, construit, la maison, le mobilier, l'évolution du confort
4 les habitudes de vie: l'alimentation, le vêtement, les oins du corps, les déplacements
5 les activités: subsistance, agrément,
6 les relations d'affection: les solidarités familiales, les solidarités de voisinage, les exclus;
7 les relations d'agressivité: la violence individuelle, collective
8 les relations d'autorité: les acteurs sociaux, les structures institutionnelles
9 la transmission du savoir: l'école, les institutions culturelles, le livre, la poste
10 la compréhension de l'univers: les instruments du progrès scientifiques, l'élargissement des horizons géographiques, cosmologiques, temporels et historiques, l'évolution des sciences de la nature, vers la science actuelle
11 la maitrise de la nature: les techniques agricoles, de construction navale, militaires et industrielles
12 la conception de l'être humain: l'évolution du cadre intellectuel, la pensée politique et sociale, économique, littéraire, esthétique
13 les croyances: le temps des réformes, la religion populaire, le libre examen
TROISIEME PARTIE: RESSOURCES INFORMATIVES ET DOCUMENTAIRES
1 pour s'informer: les ouvrages de synthèse, les périodiques, les outils de référence
2 pour se documenter: les textes, les images, la musique
3 visiter: les sites et les monuments, les musées
4 les Temps Modernes: au cinéma, à la télévision, dans les romans, dans les encyclopédies pour jeunes, dans la bande dessinée
QUATRIEME PARTIE: COMMENTAIRES DES DOCUMENTS ET SUGGESTIONS DIDACTIQUES
(voir mots clés)
CINQUIEME PARTIE: PROPOSITIONS D'ACTIVITES
1 j'ordonne chronologiquement le faits rapportés par un témoignage écrit
2 je consulte les registres paroissiaux
3 je détermine la nature d'un texte
4 je lis une peinture
5 je calcule une durée à partir d'une carte
6 je détermine la nature d'une trace écrite
7 je fais usage d'un vocabulaire approprié
8 je lis un graphique d'évolution
9 je comprends le sens exact d'un témoignage écrit
10 je reconnais des styles d'architecture
11 je classe des données par catégorie
12 je fais l'analyse critique d'une gravurePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9325 ContenuSupplémentsEst accompagné deRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9949 934 MOY Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponibleLe perce-oreille / Barrie Watts
Titre : Le perce-oreille Type de document : texte imprimé Auteurs : Barrie Watts, Editeur : Bruxelles : De_Boeck - Wesmael Année de publication : 1989 Importance : 25 p. Présentation : (cart.) Format : 22 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-1194-6 Prix : 240 Fb. Index. décimale : 59 Zoologie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6263 Le perce-oreille [texte imprimé] / Barrie Watts, . - Bruxelles : De_Boeck - Wesmael, 1989 . - 25 p. : (cart.) ; 22 cm + ill.
ISBN : 2-8041-1194-6 : 240 Fb.
Index. décimale : 59 Zoologie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6263 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6803 59 WAT Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie Inventaire 2023
DisponibleLa Préhistoire : Guide didactique / Marie-Madeleine Gryson
Titre : La Préhistoire : Guide didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Madeleine Gryson, Auteur ; Christian Patart, Auteur ; Bernard Stanus, Auteur Editeur : Bruxelles : De_Boeck - Wesmael Année de publication : 1989 Importance : 182 p. Présentation : (br.)nombreux schémas, dessins, textes et documents d'épouqe Format : 24 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1243-1 Note générale : guide didactique en lien avec le livre de l'élève "les premeirs pas avant l'écriture" 6718
fiches d'exercicesMots-clés : méthodologie histoire préhistoire objectif documents stéréotype vie quotidienne croyances religion nature outils agriculture élevage village grotte habitat nourriture silex Lascaux art peinture sculpture Aubechies darion dolmen menhir mégalithe Celtes gauois BD bijou vêtement arme néolithique paléolithique Index. décimale : 932 Préhistoire (Histoire par périodes) Note de contenu : recommandations méthodologiques, mise à jour des connaissances,ressources informatives et documentaires, mise en contexte, suggestions didactiques, Table des matières : 1)recommandations méthodologiques
adapter la nouvelle histoire à l'enseignement
partir des documents
définir ses objectifs de manière opératoire
utiliser des documents authentiques
cibler les leçons
exploiter les documents avec méthode
se défier des stéréotypes
faire un usage prudent des "comparaisons"
prendre ud recul vis-à-vis des contraintesde "maîtrise du temps"
2)mise à jour des connaissances
cadre traditionnel et cadre nouveau de lapréhistoire
la préhistoire ancienne (populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
la préhistoire récente ((populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
les Celtes ou les Gaulois(populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
3)ressources informatives et documentaires
pour en savoir plus (ouvrages de synthèse, périodiques,catalogues d'exposition, recueils destinés à l'enseignement, dipositives, cartes postales,TV, encyclopédie pour les jeunes)
visiter
faire venir en classe
4) mise en contexte des documents et suggestions didactiques
5) procédure, exercices, manière d'évaluer
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6191 La Préhistoire : Guide didactique [texte imprimé] / Marie-Madeleine Gryson, Auteur ; Christian Patart, Auteur ; Bernard Stanus, Auteur . - Bruxelles : De_Boeck - Wesmael, 1989 . - 182 p. : (br.)nombreux schémas, dessins, textes et documents d'épouqe ; 24 cm + ill.
ISBN : 978-2-8041-1243-1
guide didactique en lien avec le livre de l'élève "les premeirs pas avant l'écriture" 6718
fiches d'exercices
Mots-clés : méthodologie histoire préhistoire objectif documents stéréotype vie quotidienne croyances religion nature outils agriculture élevage village grotte habitat nourriture silex Lascaux art peinture sculpture Aubechies darion dolmen menhir mégalithe Celtes gauois BD bijou vêtement arme néolithique paléolithique Index. décimale : 932 Préhistoire (Histoire par périodes) Note de contenu : recommandations méthodologiques, mise à jour des connaissances,ressources informatives et documentaires, mise en contexte, suggestions didactiques, Table des matières : 1)recommandations méthodologiques
adapter la nouvelle histoire à l'enseignement
partir des documents
définir ses objectifs de manière opératoire
utiliser des documents authentiques
cibler les leçons
exploiter les documents avec méthode
se défier des stéréotypes
faire un usage prudent des "comparaisons"
prendre ud recul vis-à-vis des contraintesde "maîtrise du temps"
2)mise à jour des connaissances
cadre traditionnel et cadre nouveau de lapréhistoire
la préhistoire ancienne (populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
la préhistoire récente ((populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
les Celtes ou les Gaulois(populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
3)ressources informatives et documentaires
pour en savoir plus (ouvrages de synthèse, périodiques,catalogues d'exposition, recueils destinés à l'enseignement, dipositives, cartes postales,TV, encyclopédie pour les jeunes)
visiter
faire venir en classe
4) mise en contexte des documents et suggestions didactiques
5) procédure, exercices, manière d'évaluer
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6719 932 ENS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponibleLa Préhistoire : Guide didactique / Marie-Madeleine Gryson
Titre : La Préhistoire : Guide didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Madeleine Gryson, Auteur ; Christian Patart, Auteur ; Bernard Stanus, Auteur Mention d'édition : 2ème édition revue et mise à jour Editeur : Bruxelles : De_Boeck - Wesmael Année de publication : 1991 Importance : 182 p. Présentation : (br.) nombreux textes Format : 24 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1243-1 Note générale : en relation avec livre de l'élève 6718 Mots-clés : méthodologie histoire préhistoire objectif documents stéréotype vie quotidienne croyances religion nature outils agriculture élevage village grotte habitat nourriture silex Lascaux art peinture sculpture Aubechies darion dolmen menhir mégalithe Celtes gauois BD bijou vêtement arme paléolithique néolithique sédentaire nomade Index. décimale : 932 Préhistoire (Histoire par périodes) Note de contenu : recommandations méthodologiques, mise à jour des connaissances,ressources informatives et documentaires, mise en contexte, suggestions didactiques, Table des matières : 1)recommandations méthodologiques
adapter la nouvelle histoire à l'enseignement
partir des documents
définir ses objectifs de manière opératoire
utiliser des documents authentiques
cibler les leçons
exploiter les documents avec méthode
se défier des stéréotypes
faire un usage prudent des "comparaisons"
prendre ud recul vis-à-vis des contraintesde "maîtrise du temps"
2)mise à jour des connaissances
cadre traditionnel et cadre nouveau de lapréhistoire
la préhistoire ancienne (populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
la préhistoire récente ((populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
les Celtes ou les Gaulois(populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
3)ressources informatives et documentaires
pour en savoir plus (ouvrages de synthèse, périodiques,catalogues d'exposition, recueils destinés à l'enseignement, dipositives, cartes postales,TV, encyclopédie pour les jeunes)
visiter
faire venir en classe
4) mise en contexte des documents et suggestions didactiques
5) procédure, exercices, manière d'évaluer
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1263 La Préhistoire : Guide didactique [texte imprimé] / Marie-Madeleine Gryson, Auteur ; Christian Patart, Auteur ; Bernard Stanus, Auteur . - 2ème édition revue et mise à jour . - Bruxelles : De_Boeck - Wesmael, 1991 . - 182 p. : (br.) nombreux textes ; 24 cm + ill.
ISBN : 978-2-8041-1243-1
en relation avec livre de l'élève 6718
Mots-clés : méthodologie histoire préhistoire objectif documents stéréotype vie quotidienne croyances religion nature outils agriculture élevage village grotte habitat nourriture silex Lascaux art peinture sculpture Aubechies darion dolmen menhir mégalithe Celtes gauois BD bijou vêtement arme paléolithique néolithique sédentaire nomade Index. décimale : 932 Préhistoire (Histoire par périodes) Note de contenu : recommandations méthodologiques, mise à jour des connaissances,ressources informatives et documentaires, mise en contexte, suggestions didactiques, Table des matières : 1)recommandations méthodologiques
adapter la nouvelle histoire à l'enseignement
partir des documents
définir ses objectifs de manière opératoire
utiliser des documents authentiques
cibler les leçons
exploiter les documents avec méthode
se défier des stéréotypes
faire un usage prudent des "comparaisons"
prendre ud recul vis-à-vis des contraintesde "maîtrise du temps"
2)mise à jour des connaissances
cadre traditionnel et cadre nouveau de lapréhistoire
la préhistoire ancienne (populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
la préhistoire récente ((populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
les Celtes ou les Gaulois(populations, cadre de vie, habitudes de vie, activités,relations entre les personnes,compréhension et maîtrise de la nature, croyances)
3)ressources informatives et documentaires
pour en savoir plus (ouvrages de synthèse, périodiques,catalogues d'exposition, recueils destinés à l'enseignement, dipositives, cartes postales,TV, encyclopédie pour les jeunes)
visiter
faire venir en classe
4) mise en contexte des documents et suggestions didactiques
5) procédure, exercices, manière d'évaluer
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1263 SupplémentsEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12869 932 ENS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponiblePremières civilisations . Le Monde grec / Denise Galloy
Titre : Premières civilisations . Le Monde grec Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Galloy, Auteur ; Franz Hayt, Auteur Editeur : Bruxelles : De_Boeck - Wesmael Année de publication : 1998 Importance : 126 p. Présentation : nombreuses illustrations, textes Format : 30 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2996-5 Mots-clés : paléolithique néolithique Mésopotamie Egypte peuple hébreu Assyrie Perse Inde Chine Japon Grèce céramique pyramide religion démocratie Athènes esclave femme enfant société Périclès pensée écriture commerce apport art Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Table des matières : Méthode
Introduction
la Terre avant l'homme
LES CIVILISATIONS PRÉHISTORIQUES
1) le paléolithique
2) la révolution néolithique
3) l'âge des métaux
LE PROCHE ORIENT
1) les premières écritures et leur déchiffrement
2) la Mésopotamie
3) l'Egypte ancienne
4) les civilisations égéennes
5) le peuple hébreu
6) les Indo-Européens
7) l'orient classique au premier millénaire
8) le commerce antique
9) les religions antiques
10) l'art religieux
11) les apports de l'Orient classique
LA GRECE ANCIENNE
1) le milieu physique
2) la Grèce des siècles obscurs
3) la colonisation grecque
4) la Grèce à l'âge classique
5) étapes de l'histoire grecque
6) le Ve siècle: le siècle de Périclès
7) la religion grecque
8) la société athénienne
9) l'art grec
10) la civilisation hellénistique
11) la pensée grecque
12) l'héritage de la Grèce
CIVILISATIONS D'EXTRÊME ORIENT
1) la civilisation de l'Inde
2) la civilisation chinoise
3) la civilisation japonaise
4) apports et emprunts des civilisations d'extrême orient
SYNTHÈSE
les principales découvertes réalisées par les hommes
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1010 Premières civilisations . Le Monde grec [texte imprimé] / Denise Galloy, Auteur ; Franz Hayt, Auteur . - Bruxelles : De_Boeck - Wesmael, 1998 . - 126 p. : nombreuses illustrations, textes ; 30 cm + ill.
ISBN : 978-2-8041-2996-5
Mots-clés : paléolithique néolithique Mésopotamie Egypte peuple hébreu Assyrie Perse Inde Chine Japon Grèce céramique pyramide religion démocratie Athènes esclave femme enfant société Périclès pensée écriture commerce apport art Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Table des matières : Méthode
Introduction
la Terre avant l'homme
LES CIVILISATIONS PRÉHISTORIQUES
1) le paléolithique
2) la révolution néolithique
3) l'âge des métaux
LE PROCHE ORIENT
1) les premières écritures et leur déchiffrement
2) la Mésopotamie
3) l'Egypte ancienne
4) les civilisations égéennes
5) le peuple hébreu
6) les Indo-Européens
7) l'orient classique au premier millénaire
8) le commerce antique
9) les religions antiques
10) l'art religieux
11) les apports de l'Orient classique
LA GRECE ANCIENNE
1) le milieu physique
2) la Grèce des siècles obscurs
3) la colonisation grecque
4) la Grèce à l'âge classique
5) étapes de l'histoire grecque
6) le Ve siècle: le siècle de Périclès
7) la religion grecque
8) la société athénienne
9) l'art grec
10) la civilisation hellénistique
11) la pensée grecque
12) l'héritage de la Grèce
CIVILISATIONS D'EXTRÊME ORIENT
1) la civilisation de l'Inde
2) la civilisation chinoise
3) la civilisation japonaise
4) apports et emprunts des civilisations d'extrême orient
SYNTHÈSE
les principales découvertes réalisées par les hommes
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1010 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10751 933 GAL Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponibleQue jeunesse se passe : L' adolescence face au monde adulte : Entretien avec Claude Nobels / Philippe van Meerbeeck
PermalinkRéseau mathématique : Manuel 5A / Xavier Roegiers
PermalinkRéseau mathématique : Manuel 5B / Xavier Roegiers
PermalinkRose dans la boue / Marie Wabbes
PermalinkRose a très faim / Marie Wabbes
PermalinkThéories du développement de l' enfant : Etudes comparatives / Robert Murray Thomas
PermalinkVivre autrefois en pays d' Entre-Loire-et-Rhin : Des origines à la fin de l' Ancien Régime, édition expérimentale / Pierre Orban
PermalinkVivre autrefois en pays d' Entre-Loire-et-Rhin : Des origines à la fin de l' Ancien Régime : Edition expérimentale / Pierre Orban
PermalinkVivre autrefois en pays d' Entre-Loire-et-Rhin : des origines à la fin du Moyen-Age / Pierre Orban
Permalink