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Lire pour écrire, écrire pour lire : Des leçons permettant un transfert des apprentissages entre la lecture et l'écriture / Lester L. Laminack 

Public ISBD Titre : Lire pour écrire, écrire pour lire : Des leçons permettant un transfert des apprentissages entre la lecture et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lester L. Laminack, Auteur ; Reba M. Wadsworth, Auteur ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2021 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Titres uniformes : Writers are readers : Fran?cais Importance : xvi-150 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7586-8 Note générale : La couv. mentionne : 5 à 12 ans Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : lecture  écriture  enseignement primaire  didactique de la lecture  didactique de l'écriture  apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  structure de texte  description  séquence  résolution de problème  comparaison  opposition  cause  effet  donner du sens  inférence  résumé  synthèse  visualisation  détail  lien  personnage  contexte  intrigue  point de vue  perspective Index. décimale : 40.6 Ecrire et lire dans le but d'écrire Résumé : "La lecture et l'écriture sont deux processus complémentaires d'apprentissage. Cet ouvrage propose de mettre en place cet apprentissage auprès d'élèves de 5 à 12 ans. Les 15 chapitres proposent chacun un aspect important à travailler en lecture et en écriture : la description, la séquence, l' inférence, le résumé, les personnages ou l'intrigue. Chacun est structuré de la façon suivante : la présentation d'une habileté particulière, une leçon, une leçon d'écriture qui favorise l'application du transfert, des exemples de textes écrits par des élèves et une liste de suggestions de lecture qui permet d'adapter facilement les leçons". (Source : 4e de couv.) Note de contenu : Table des matières Introduction PARTIE 1 : L'organisation et la structure du texte 1. La description 2. La séquence 3. La résolution de problème 4. La comparaison et l'opposition 5. la cause et l'effet PARTIE 2 : L'étoffe du sens 6. L'inférence 7. Le résumé 8. La synthèse 9. La visualisation 10. Les détails importants 11. L'établissement de liens PARTIE 3 : Les composantes d'une histoire 12. Les personnages 13. Le contexte 14. L'intrigue 15. Les perspectives et le point de vue Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4453 Lire pour écrire, écrire pour lire : Des leçons permettant un transfert des apprentissages entre la lecture et l'écriture [texte imprimé] / Lester L. Laminack, Auteur ; Reba M. Wadsworth, Auteur ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2021 . - xvi-150 p. : ill. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-7586-8 Oeuvre : Writers are readers : Fran?cais La couv. mentionne : 5 à 12 ans Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : lecture  écriture  enseignement primaire  didactique de la lecture  didactique de l'écriture  apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  structure de texte  description  séquence  résolution de problème  comparaison  opposition  cause  effet  donner du sens  inférence  résumé  synthèse  visualisation  détail  lien  personnage  contexte  intrigue  point de vue  perspective Index. décimale : 40.6 Ecrire et lire dans le but d'écrire Résumé : "La lecture et l'écriture sont deux processus complémentaires d'apprentissage. Cet ouvrage propose de mettre en place cet apprentissage auprès d'élèves de 5 à 12 ans. Les 15 chapitres proposent chacun un aspect important à travailler en lecture et en écriture : la description, la séquence, l' inférence, le résumé, les personnages ou l'intrigue. Chacun est structuré de la façon suivante : la présentation d'une habileté particulière, une leçon, une leçon d'écriture qui favorise l'application du transfert, des exemples de textes écrits par des élèves et une liste de suggestions de lecture qui permet d'adapter facilement les leçons". (Source : 4e de couv.) Note de contenu : Table des matières Introduction PARTIE 1 : L'organisation et la structure du texte 1. La description 2. La séquence 3. La résolution de problème 4. La comparaison et l'opposition 5. la cause et l'effet PARTIE 2 : L'étoffe du sens 6. L'inférence 7. Le résumé 8. La synthèse 9. La visualisation 10. Les détails importants 11. L'établissement de liens PARTIE 3 : Les composantes d'une histoire 12. Les personnages 13. Le contexte 14. L'intrigue 15. Les perspectives et le point de vue Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4453

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G003500	40.6 LAM	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Outils pour produire des écrits : Répertoire Cycles 2 et 3 / Maryse Brumont

Public ISBD Titre : Outils pour produire des écrits : Répertoire Cycles 2 et 3 Type de document : document électronique Auteurs : Maryse Brumont Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : 2016 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 232 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04222-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : écrit  expression écrite  rédaction  lecture d'image  analyse d'image  description  comparaison  métaphore  adverbe  connecteur logique  lien logique  conjonction de coordination  compte rendu  carnet de lecture  carnet du lecteur  récit  structure du récit  introduction  dialogue  portrait  à la manière de Index. décimale : 41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 Résumé : Comment vous aider à charpenter un enseignement explicite de l’écriture dans le long terme ? À l’instrumenter avec une diversité d’outils et d’activités ? À se représenter ce qu'est d’aider des élèves aux prises avec le processus d’écriture ? L’auteur relève ici ce défi ambitieux grâce à 15 outils qui couvrent l’ensemble des attendus des nouveaux programmes dans le domaine de la production d’écrits. Note de contenu : STRATEGIE D'ECRITURE - Enseigner l'écriture - Outils, mode d'emploi LA BOÎTE A OUTILS - Rédiger avec le DRAS (Déplacer, remplacer, ajouter, supprimer) - Rédiger avec des comparaisons et métaphores - Rédiger avec des adverbes - Rédiger avec des connecteurs - Rédiger avec des effets de rythme - Rédiger une observation ordonnée - Rédiger une analyse d'image - Trouver des idées - Rédiger avec le carnet du lecteur - Rédiger un récit structuré - Rédiger trois sortes d'introduction - Rédiger des paroles rapportées - Rédiger un portrait ou une description - Rédiger une suite de récit complet - Paliers à la carte - Annexes : le carnet de mots Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4933 Outils pour produire des écrits : Répertoire Cycles 2 et 3 [document électronique] / Maryse Brumont . - Futuroscope : Canopé éditions, 2016 . - 232 p.. - (Agir, ISSN 2425-9861) . ISBN : 978-2-240-04222-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : écrit  expression écrite  rédaction  lecture d'image  analyse d'image  description  comparaison  métaphore  adverbe  connecteur logique  lien logique  conjonction de coordination  compte rendu  carnet de lecture  carnet du lecteur  récit  structure du récit  introduction  dialogue  portrait  à la manière de Index. décimale : 41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 Résumé : Comment vous aider à charpenter un enseignement explicite de l’écriture dans le long terme ? À l’instrumenter avec une diversité d’outils et d’activités ? À se représenter ce qu'est d’aider des élèves aux prises avec le processus d’écriture ? L’auteur relève ici ce défi ambitieux grâce à 15 outils qui couvrent l’ensemble des attendus des nouveaux programmes dans le domaine de la production d’écrits. Note de contenu : STRATEGIE D'ECRITURE - Enseigner l'écriture - Outils, mode d'emploi LA BOÎTE A OUTILS - Rédiger avec le DRAS (Déplacer, remplacer, ajouter, supprimer) - Rédiger avec des comparaisons et métaphores - Rédiger avec des adverbes - Rédiger avec des connecteurs - Rédiger avec des effets de rythme - Rédiger une observation ordonnée - Rédiger une analyse d'image - Trouver des idées - Rédiger avec le carnet du lecteur - Rédiger un récit structuré - Rédiger trois sortes d'introduction - Rédiger des paroles rapportées - Rédiger un portrait ou une description - Rédiger une suite de récit complet - Paliers à la carte - Annexes : le carnet de mots Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4933

Azimuts 6B : Outils de la langue / Pascale Deconninck

Public ISBD Titre : Azimuts 6B : Outils de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Deconninck ; Audrey Gérard ; Marie-France Piérard ; Anabel Simon Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2015 Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0709-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Participe présent  Participe passé  adjectif verbal  participe présent  homophone grammatical  registre de langue  concordance des temps  phrase enchâssée  proverbe  Courrier du coeur  Description  Fable  même  Proposition juxtaposée  Proposition subordonnée relative  Sens figuré  Sens propre Index. décimale : 41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe Table des matières : Le rattachement, phrases coordonnées et juxtaposées - Description d'un animal extraordinaire - La P2 relative - L'accord de tout et de même - La concordance des temps - Composer une fable - Sens propre et sens figuré - Les phrases enchâssées - Des mots homonymes: peu, plutôt, quand - Lettre du courrier du coeur - Les proverbes liés aux animaux - Destination CEB Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2823 Azimuts 6B : Outils de la langue [texte imprimé] / Pascale Deconninck ; Audrey Gérard ; Marie-France Piérard ; Anabel Simon . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2015 . - 144 p. ISBN : 978-2-8010-0709-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Participe présent  Participe passé  adjectif verbal  participe présent  homophone grammatical  registre de langue  concordance des temps  phrase enchâssée  proverbe  Courrier du coeur  Description  Fable  même  Proposition juxtaposée  Proposition subordonnée relative  Sens figuré  Sens propre Index. décimale : 41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe Table des matières : Le rattachement, phrases coordonnées et juxtaposées - Description d'un animal extraordinaire - La P2 relative - L'accord de tout et de même - La concordance des temps - Composer une fable - Sens propre et sens figuré - Les phrases enchâssées - Des mots homonymes: peu, plutôt, quand - Lettre du courrier du coeur - Les proverbes liés aux animaux - Destination CEB Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2823

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005346	41.2 AZI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt
19356	41.2 AZI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Jeu du portrait / Ode Chevaillier in La Classe maternelle, 304 (Décembre 2021)

Public ISBD [article]  inLa Classe maternelle > 304 (Décembre 2021) . - p. 92-100 Titre : Jeu du portrait Type de document : texte imprimé Auteurs : Ode Chevaillier Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 92-100 Langues : Français (fre) Mots-clés : portrait  description Résumé : « Le monsieur a les cheveux courts. Il a le front lisse. Son nez est rond. Sa bouche est ouverte… » Pour favoriser l’expression orale, ce jeu du portrait va amener les élèves à formuler une description précise de tel ou tel visage, de manière à ce que celui-ci puisse être identifié par les autres joueurs. Un jeu à la fois simple et amusant, qui engage à réinvestir du vocabulaire varié dans des phrases correctement construites." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4428 [article] Jeu du portrait [texte imprimé] / Ode Chevaillier . - 2021 . - p. 92-100. Langues : Français (fre) in La Classe maternelle > 304 (Décembre 2021) . - p. 92-100 Mots-clés : portrait  description Résumé : « Le monsieur a les cheveux courts. Il a le front lisse. Son nez est rond. Sa bouche est ouverte… » Pour favoriser l’expression orale, ce jeu du portrait va amener les élèves à formuler une description précise de tel ou tel visage, de manière à ce que celui-ci puisse être identifié par les autres joueurs. Un jeu à la fois simple et amusant, qui engage à réinvestir du vocabulaire varié dans des phrases correctement construites." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4428

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Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G003424	Archives CLAM 304	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Archives revues	Inventaire 2023 Disponible

Portraits de monstres in La Classe, 284 (Décembre 2017)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 284 (Décembre 2017) . - p. 106-110 Titre : Portraits de monstres Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 106-110 Langues : Français (fre) Mots-clés : Créativité  Imagination  Description  monstre  portrait  dessin Résumé : "Voici une séquence ludique pour accompagner les jeunes élèves dans la production d’écrit. Le principe est simple : il s’agit de rédiger la description d’un monstre dessiné, à travers un petit texte suffisamment précis pour que celui-ci puisse être reconnu ! Les différentes productions seront ensuite mises en forme et rassemblées pour constituer un jeu de devinettes auquel les enfants pourront s’adonner à loisir." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3105 [article] Portraits de monstres [texte imprimé] . - 2017 . - p. 106-110. Langues : Français (fre) in La Classe > 284 (Décembre 2017) . - p. 106-110 Mots-clés : Créativité  Imagination  Description  monstre  portrait  dessin Résumé : "Voici une séquence ludique pour accompagner les jeunes élèves dans la production d’écrit. Le principe est simple : il s’agit de rédiger la description d’un monstre dessiné, à travers un petit texte suffisamment précis pour que celui-ci puisse être reconnu ! Les différentes productions seront ensuite mises en forme et rassemblées pour constituer un jeu de devinettes auquel les enfants pourront s’adonner à loisir." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3105

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
20011	Archives CLA 284	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Des mots ... et pas que pour le dire : Tome 1 "Le petit quotidien" : Des séquences d'apprentissage pour l'enseignement ordinaire et spécialisé / Reine-Marie Braeken

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7 projets pour écrire des textes : cycle 3 / Stéphane Messinas

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Apprendre à rédiger différents textes, CM2 / Jean-Luc Caron

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Apprendre sans mots / André Didierjean in Cerveau et Psycho, 53 (Septembre-Octobre 2012)

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Azimuts 4A : Outils de la langue / Marie-Christine Boeckaerts

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Bizaroïd

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Blaireau Culot : Le jeu de mémo à raconter / Reiner Knizia

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La classification des êtres vivants : principes généraux / Guillaume Lecointre  

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Comment décrire la douleur ? : test in L'Essentiel Cerveau & Psycho, 17 (Février-Mars-Avril 2014)

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Conseils et activités en PS : Période 4 / Joleyne Leborgne in La Classe maternelle, 307 (Mars 2022)

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Dangereux ! / Tim Warnes

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Déclic 360° : 6a : Grammaire / Jean-Louis Hengchen

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Déclic 6 : Activités de lecture 6 / Françoise Swientczak

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Déclic grammaire 6A : Cahier / Jean-Louis Hengchen

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Dixit / Jean-Louis Roubira

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El Maestro / Valéry Fourcade

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Elan français. Livre-cahier 5A [Conforme au Pacte d'excellence] / Vanessa Delhaye

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Elan lecture. 1. Manuel / Jeremy Distatte

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Elan lecture. Cahier 1A / Jeremy Distatte

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Elan lecture. Livre-cahier 1B / Jeremy Distatte

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Enfants et patrimoine architectural en milieu rural : Activités d' éveil / Claire Billen

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Enseigner la géographie à l' école / Pierre Giolitto

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L'entretien d'explicitation / Pierre Vermersch

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Eveil & [et] moi: Histo 6 Fichier photocopiable : La vie des hommes et des femmes de la préhistoire au Moyen Âge / Nicole Daron

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Eveil & [et] Moi : Séquences d'activités pour toutes les compétences du cycle 3 Histo 3 - 4 / Pierre Chapelle  

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Éventail 3 : Livre-cahier A / Sylvie Bayet

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Éventail 3 : Livre-cahier B / Sylvie Bayet

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Éventail 6 : Livre-cahier A / Bénédicte Marchal

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Français : Premières toutes séries : Tout le programme en fiches pratiques / Evelyne Amon

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Gallina city / Carlo A. Rossi

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Géographie : Lire le monde / Mireille Delvaux

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Géographie à vivre : CE2 : 5 modules pour acquérir des concepts et des savoir-faire / Xavier Leroux

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Les Graphiques : techniques de construction : méthodes d' analyse / Luc Bosson

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Identik : jeu de l'année 2010 / William Jacobson  

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Investiguer des pistes de recherche : Des séquences d'apprentissage pour tous les cycles / Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces (Bruxelles)

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