Catalogue en ligne HELHa - Gosselies<br>Centre de Documentation

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Tremplin

Titre :	2019-2020, n° 10 - 7 Février 2020 - Je suis allergique !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	allergie sécurité routière stégosaure
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001816	TRE 19-20, n°10	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Graines de médiateurs
Type de document :	Mallettes
Note générale :	Programme d’éducation citoyenne visant à rendre les élèves autonomes dans la gestion de leurs conflits au quotidien et à développer leurs habiletés sociales.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	besoin communication compétence transversale confiance en soi conflit coopération dynamique de groupe éducation à la citoyenneté citoyenneté émotion expression non-verbale Maslow Abraham médiation règle de vie résolution de conflit respect des règles sentiment vivre ensemble gestion de conflit violence enseignement primaire CNV communication non violente
Index. décimale :	Matériel didactique
Résumé :	Graines de Médiateurs II est le fruit d'une expérimentation de terrain pour rendre les enfants autonomes dans la gestion de leurs conflits au quotidien.
Note de contenu :	- L'ouvrage : Graines de médiateurs II édité par l'Université de Paix (Namur) - 1 marionnette Lion - 1 marionnette Girafe - 1 marionnette Dauphin - 1 marionnette Caméléon - 1 marionnette Loup - 1 marionnette Tortue
Voir aussi :	https://www.universitedepaix.org/actions-jeunesse/le-projet-dans-les-classes/https://www.universitedepaix.org/graines-de-mediateurs-le-dvd
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3902

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G001875	MD REL/EPC	Matériel Didactique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Matériel didactique	Inventaire 2019 Disponible

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contenu dans Graines de médiateurs

Titre :	Marionnette Caméléon
Type de document :	Matériel
Editeur :	Emeryville [Etats-Unis] : Folkmanis
Note générale :	Surface lavable à l'eau froide. Séchage à l'air
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CNV communication non violente caméléon
Index. décimale :	Matériel didactique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3902

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G001874	MD REL/EPC	Matériel Didactique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Matériel didactique	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Marionnette Girafe
Type de document :	Matériel
Editeur :	Hertfordshire [Angleterre] : The Puppet Company
ISBN/ISSN/EAN :	5060091082328
Note générale :	Surface lavable à l'eau froide. Séchage à l'air
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CNV communication non violente girafe
Index. décimale :	Matériel didactique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3902

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G001873	MD REL/EPC	Matériel Didactique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Matériel didactique	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Université de Paix, Editeur scientifique
Mention d'édition :	3ème édition corrigée
Editeur :	Namur : Université de paix
Année de publication :	2017
Importance :	261 p.
Présentation :	ill.
Format :	30 cm
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	besoin communication compétence transversale confiance en soi conflit coopération dynamique de groupe éducation à la citoyenneté citoyenneté émotion expression non-verbale Maslow Abraham médiation règle de vie résolution de conflit respect des règles sentiment vivre ensemble gestion de conflit violence enseignement primaire CNV communication non violente
Index. décimale :	37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline)
Résumé :	Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles... qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants. La démarche - qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » - s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir. Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté.
Note de contenu :	Table des matières : En guise d'introduction Partie A - Le programme Chapitre I : Objectifs Chapitre II : Mise en place du programme A. Pédagogie B. Séances C. Rôle de l'animateur D. Public-cible E. Mode d'emploi Chapitre III - Intégration dans le cadre scolaire Partie B - Les activités Chapitre I - Vivre ensemble A. Confiance en soi et cohésion de groupe B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre II - Comprendre A. Conflit et attitudes en situations conflictuelles B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapiter III - Communiquer A. langage non-verbal, écoute et expression B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Cjhapitre IV - Agir A. Techniques de résolution de conflits B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre V - Fiches reproductibles Conclusion Annexe : Fiches transversales
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Titre :	Marionnette Loup
Type de document :	Matériel
Editeur :	Hertfordshire [Angleterre] : The Puppet Company
ISBN/ISSN/EAN :	5060091082496
Note générale :	Lavable à l'eau froide. Séchage à l'air libre.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	loup CNV communication non violente
Index. décimale :	Matériel didactique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3902

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G001872	MD REL/EPC	Matériel Didactique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Matériel didactique	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Marionnette Lion
Type de document :	Matériel
Editeur :	Emeryville [Etats-Unis] : Folkmanis
ISBN/ISSN/EAN :	638348025623
Note générale :	Surface lavable à l'eau froide. Séchage à l'air.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	lion CNV communication non violente
Index. décimale :	Matériel didactique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3901

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G001871	MD REL/EPC	Matériel Didactique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Matériel didactique	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Marionnette Tortue
Type de document :	Matériel
Editeur :	Emeryville [Etats-Unis] : Folkmanis
ISBN/ISSN/EAN :	638348021816
Note générale :	Surface lavable à l'eau froide. Séchage à l'air
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	tortue CNV communication non violente
Index. décimale :	Matériel didactique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3901

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G001870	MD REL/EPC	Matériel Didactique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Matériel didactique	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Marionnette Dauphin
Type de document :	Matériel
Editeur :	Emeryville [Etats-Unis] : Folkmanis
ISBN/ISSN/EAN :	638348030313
Note générale :	Surface lavable à l'eau froide. Séchage à l'air
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	dauphin CNV communication non violente
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3901

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G001869	MD REL/EPC	Matériel Didactique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Matériel didactique	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans la gestion positive des conflits : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Université de Paix, Editeur scientifique
Mention d'édition :	3ème édition corrigée
Editeur :	Namur : Université de paix
Année de publication :	2017
Importance :	261 p.
Présentation :	ill.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87244-009-2
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	besoin communication compétence transversale confiance en soi conflit coopération dynamique de groupe éducation à la citoyenneté citoyenneté émotion expression non-verbale Maslow Abraham médiation règle de vie résolution de conflit respect des règles sentiment vivre ensemble gestion de conflit violence enseignement primaire CNV communication non violente
Index. décimale :	37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline)
Résumé :	Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles... qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants. La démarche - qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » - s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir. Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté.
Note de contenu :	Table des matières : En guise d'introduction Partie A - Le programme Chapitre I : Objectifs Chapitre II : Mise en place du programme A. Pédagogie B. Séances C. Rôle de l'animateur D. Public-cible E. Mode d'emploi Chapitre III - Intégration dans le cadre scolaire Partie B - Les activités Chapitre I - Vivre ensemble A. Confiance en soi et cohésion de groupe B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre II - Comprendre A. Conflit et attitudes en situations conflictuelles B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapiter III - Communiquer A. langage non-verbal, écoute et expression B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Cjhapitre IV - Agir A. Techniques de résolution de conflits B. Objectifs spécifiques des activités C. Fiches d'activités Chapitre V - Fiches reproductibles Conclusion Annexe : Fiches transversales
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3901

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G001868	37.9 GRA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2019 Disponible

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est un bulletin de Bonjour

Titre :	2013-2014, n°4 - 18/10/2013 - Peur, moi ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2013
Importance :	24 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	peur frayeur
Note de contenu :	- As-tu peur de tes peurs ? - Le cri de Munch, la peur en tableau - 1, 2, 3 ... mathez ! - "Labyrinthe", une histoire pour frissonner - La vie en classe : aux petits soins pour notre planète - Les mots du numéro - Corneille ou corbeau ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001867	BON 13-14 4	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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est un bulletin de Bonjour

Titre :	2015-2016, n°18 - 13/05/2016 - Pirates en vue !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2016
Importance :	16 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pirate trésor bateau message secret
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001866	BON 15-16 18	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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est un bulletin de Bonjour

Titre :	2011-2012, n°5 - 14 octobre 2011 - Sorcières et magiciens
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2011
Importance :	24 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	sorcière magicien magie potion magique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001865	BON 11-12 5	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bonjour

Titre :	2014-2015, n°12 - 13/02/2015 - Au temps des chevaliers
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2015
Importance :	16 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	château-fort chevalier Moyen Âge
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001864	BON 14-15 12	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bonjour

Titre :	2016-2017, n°4 / 2ème - 21/10/2016 - Fais-moi peur !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2016
Importance :	16 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Halloween peur
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001863	BON 16-17 4	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bonjour

Titre :	2016-2017, n°4 / 1ère - 21/10/2016 - Fais-moi peur !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2016
Importance :	16 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Halloween peur
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001862	BON 16-17 4	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bonjour

Titre :	2010-2011, n°21 - 10 juin 2011 - Pirates à bord !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2011
Importance :	24 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pirate trésor
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001861	BON 10-11 21	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Jeux collectifs en maternelle : agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, cycle 1
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvia Bouchère, Auteur ; Michèle Lahaix, Auteur
Editeur :	Dijon : Canopé Editions
Année de publication :	2018
Importance :	159 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86621-793-8
Prix :	18 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 158-159. Webliogr. p. 159
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	maternelle préscolaire éducation physique psychomotricité sport activité physique jeu
Index. décimale :	81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire
Résumé :	L’ouvrage analyse les besoins et les capacités des enfants de cycle 1 et inscrit la pratique des jeux collectifs en maternelle comme un enseignement de connaissances et de savoirs fondamentaux. La classification des jeux selon les apprentissages visés facilite leur exploitation pédagogique. Chaque jeu est présenté sous la forme d'une fiche pour en faciliter la mise en œuvre. Les auteurs proposent aux enseignants un guide méthodologique complet, basé sur les programmes et les compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Jeux collectifs en maternelle vise à favoriser les apprentissages cognitifs, moteurs, affectifs et sociaux par la pratique des jeux collectifs. Retrouvez des exemples de mise en œuvre en classe et des retours d’expériences.
Note de contenu :	PARTIE 1 : ÉLÉMENTS THEORIQUES - Les besoins et les capacités des enfants - Les jeux collectifs en maternelle - Les apprentissages visés - La classification des jeux - Le code de jeu - La démarche d'enseignement - La hiérarchisation des jeux PARTIE 2 : FICHES DES JEUX JEUX A REGLES SIMPLES - Jeux de vigilance TPS/PS - Jeux de repérage dans l'espace TPS/PS - Jeux de coopération TPS/PS JEUX DE CONCURRENCE - Jeux de concurrence individuelle PS:MS - Jeux de concurrence collective PS/MS/GS JEUX DE POURSUITE - Jeux de poursuite sans ballon MS/GS - Jeux de poursuite avec ballon(s) MS/GS JEUX D'AFFRONTEMENT - Jeux d'affrontement collectif MS/GS PARTIE 3 :RETOURS D'EXPERIENCES - Jeux à règles simples en TPS/PS - Jeux de poursuite sans ballon en MS/GS - Jeux de poursuite avec ballon(s) en MS/GS - Jeux collectifs d'affrontement en MS/GS - Jeux de poursuite en MS/GS
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3900

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001815	81.1 BOU	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2019 Disponible

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est un bulletin de Bonjour

Titre :	2013-2014, n°11 - 31/01/2014 - Joue avec les contes !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Importance :	24 p. + 4 p.de suppl.
Note générale :	Contient un jeu de cartes à reproduire : "Il était une fois"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	conte théâtre
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001860	BON 13-14 11	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur : les pédagogies actives ; enjeux et conditions
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Université catholique de Louvain Colloque (04; 2007; Louvain-la-Neuve, Belgique), Auteur
Editeur :	Presses universitaires de Louvain
Année de publication :	2006
Importance :	1 vol. (1-515 p.)
Présentation :	couv. ill. en coul.
Note générale :	Ce livre s'adresse à la fois aux chercheurs et aux praticiens impliqués dans l'enseignement supérieur, ainsi qu'aux chargés d'études et aux décideurs soucieux de nourrir leur action par une information précise.
Mots-clés :	pédagogie active enseignement supérieur apprentissage par problèmes (APP) e-learning enseignement à distance pédagogie du projet pédagogie par projet Supervision classe coopérative classe verticale stagiaire recherche action Corps enseignant Éducation Internet Pratique réflexive Tutorat Technologie de l'information et de la Communication (TIC) TIC (technologies de l'information et de la communication) pédagogie de groupe méthode active évaluation
Index. décimale :	378 CAPAES Enseignement Supérieur
Résumé :	"Bonjour, asseyez-vous, un peu de silence, écoutez-moi..." L'enseignant peut-il encore entamer son cours de cette façon aujourd'hui? Il ne suffit pas, pour un étudiant, d'assister à une présentation de la matière par un professeur pour apprendre réellement ce qu'il est supposé apprendre. Mais il ne suffit pas non plus de lancer une question, un exercice ou un problème sur la table d'un groupe d'étudiants pour qu'ils apprennent. Alors comment faire? Les pédagogies actives sont-elles une solution? Sont-elles efficaces? Comment les mettre en œuvre? Comment évaluer les compétences des étudiants? Quel est l'apport des nouvelles technologies pour l'apprentissage actif? Comment accompagner les étudiants? Des comptes-rendus de pratiques, analyses d'expériences pédagogiques, rapports de recherche-action et recherches en pédagogie universitaire abordent des ébauches de réponse à ces questions. Ces contributions font écho à des pratiques originales et innovantes. Elles permettent de mettre en perspective des pratiques de pédagogie active, d'approfondir la compréhension d'une situation, d'examiner les déterminants d'un dispositif d'apprentissage actif, de sa conception à sa mise en œuvre, de présenter des résultats de recherche. Les pédagogies actives ne sont pas une fin en soi. Elles contribuent à former des femmes et des hommes qui donnent le meilleur d'eux-mêmes, durablement.
Note de contenu :	- Apprentissage par problèmes : quatre années d'enthousiasme à l'ISEI - L'apprentissage par problèmes : pour relever le défi de l'enseignement des sciences - L'APP pour initier à la conception mécanique - La pédagogie par les jeux d'entreprise (KALYPSO) : dynamique de groupe et incertitude lors des délibérations collectives des étudiants - Les eJeux : un moyen pour s'engager activement dans son apprentissage - Jeux de rôles et e-learning : cohabitation difficile ou complémentarité prometteuse ? - S@MI-Persévérance au service de la pédagogie active : Élaboration et mise en ligne d'un dispositif d'aide à la persévérance aux études postsecondaires - La plate-forme pédagogique A.L.I.C.E. : Expérimentations et ambitions pédagogiques - Claroline, une plate-forme d'enseignement-apprentissage sur Internet : pour propulser la pédagogie active et l'innovation - La pédagogie du projet au service de la didactique de l'histoire : Une expérience en formation des instituteurs primaires - Les activités d'intégration interfacultaires et l'apprentissage par situations professionnelles (APSP) dans la formation des futurs enseignants du secondaire : Etat d'une expérience d'innovation pédagogique à l'Université de Sherbrooke - Les retombées de la formation à la supervision de stagiaires en travail social à l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue - La discussion critique du contenu éthique et épistémologique des manuels universitaires de biochimie - Compétences en logique et apprentissage mathématique : un projet de formation à la transition lycée-université - CommUniQ : pour des savoirs qui s'expriment ! ou pourquoi et comment développer des compétences communicationnelles et langagières dans le réseau de l'Université du Québec ? - Ignorante du passé, la pédagogie universitaire est-elle condamnée à la revivre ? Quelques leçons de la longue histoire des méthodes actives - Apprentissage par problèmes, à distance : Projet financé par la communauté européenne - La pédagogie par projet comme levier de changement curriculaire - La pédagogie par projet : de l'analyse d'un produit vers l'innovation au travers d'une démarche fusionnelle mixte marketing - ingénierie - Effet d'une formation par l'Apprentissage par problèmes sur l'insertion en entreprise : évaluations et enseignements des stages de l'eXia - La mise en place de la pédagogie par projet à l'école nationale supérieure des arts et industries textiles - Une classe coopérative verticale dans l’enseignent supérieur pédagogique - Présentation de la classe coopérative verticale : Pour tenter de faire ce que l'on dit - Récit et analyse réflexive d'un "projet collectif vertical" : "vivre au Pays des Collines" ? - Evaluation des impacts du dispositif auprès de futurs enseignants - Oser le changement de sa pratique d'enseignement - Conception, réalisation, intégration et évaluation d'un site Internet dans un curriculum universitaire : Questions à se poser et possibles réponses à l'intention du concepteur - Intégration d'un environnement d'EAD dans l'enseignement de langues Emma Papadopoulos-Requejo - Un dispositif hybride permet-il le développement des compétences visées par un enseignement en théologie ? - La formation des professeurs des écoles stagiaires à la conduite d'un débat scientifique - Initiation à l'enseignement des sciences à l'école - Acquérir et enseigner les langues anciennes avec les T.I.C. : les stratégies pédagogiques du projet "Hélios" - La perception des professeurs à l'évaluation du savoir-être dans un baccalauréat en Apprentissage par problèmes - Les substituts nicotiniques : une situation problème pour l'apprentissage de la modélisation - Recherche-action : Evaluation des enseignements à l'UFR STAPS de Besançon - Méthodes et outils pour la conception et la réalisation de formations instrumentées par les technologies de l'information et de la communication : principes, exemples, expériences - Conception "ethno-participative" d'environnements d'apprentissage instrumenté : de la pratique à la théorie - Expérimentations d'outils d'aide à la conception pédagogique : Le projet VANUPIETS - Apprentissage par projet : Expérimentations et pratiques à l'Université de Picardie Jules Verne - La pédagogie de groupe comment rendre les étudiants acteurs - Méthode active d’enseignement de la physique en grand auditoire - L'apprentissage par exercices en petits groupes : Une approche pédagogique active en milieu hostile - Concours de projet multidisciplinaire en formation d'ingénieur des constructions - Enseigner la profession d'ergothérapeute au sein d'une semaine "Pluriel" d'échange entre les étudiants des trois années - Etude d'une situation interdisciplinaire en formation professionnelle par alternance - L'apprentissage par problèmes pour un grand nombre d'étudiants répartir sur plusieurs sites : est-ce possible ? - Accompagner les projets en milieu universitaire : présentation d'une méthodologie d'encadrement de projets collaboratifs assistée par le Web - L'analyse des dispositifs hybrides : les effets d'un changement d'environnement virtuel de travail : D'un site web à la plateforme Claroline - Un protfolio au coeur d'un programme de formation pour tuteurs en pédagogie des enseignants de l'enseignement supérieur : quels apports formatifs d'un portfolio à visée certificative - CQFD I & II, des médias de formation pour tuteurs en pédagogie active : Evolution d'outils et de dispositifs de formation - L'évaluation des projets et des équipes, quels dispositifs pour quelle équité ? - L'érosion d'un dispositif d'évaluation des projets : Les controverses sur l'équité des jurys au sein d'une Grande Ecole d'ingénieurs - La notation des projets étudiants : quelle subjectivité ? : Comment construire, en pratique, une équité dans l'évaluation des projets étudiants ? - Comment évaluer les acquis des étudiants dans une pédagogie par projet ? -
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Titre :	Billy cherche un trésor
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catharina Valckx, Auteur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2020
Collection :	Kilimax
Importance :	[40] p.
Présentation :	ill.
Format :	26 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-30369-9
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'école des max"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	hamster ver de terre chasse au trésor trésor peur araignée sous-terrain ukulélé toile d'araignée
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	Tout le monde n a pas la chance d avoir un ami ver de terre. Billy, lui, sait qu il peut compter sur Jean-Claude, en toutes circonstances. Aujourd'hui, par exemple, Billy a trouvé un vieux papier bizarre. C est la carte au trésor de son grand-père ! On n y comprend rien, à ce fouillis de traits... Mais Jean-Claude a une idée brillante : et si c étaient des souterrains entrecroisés ? À l aventure, les amis !
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Dauphin

Titre :	2019-2020 n°7 - 7 février 2020 - Des techniques attachantes
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	23 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	noeud bouton attache intelligence animale pont colle intelligence végétale
Note de contenu :	- Comment est-ce que ça tient? - Des animaux intelligents - Et notre corps, comment il tient ? - Construire des ponts - Dénouer des liens
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G001811	DAU 19-20, n°10	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bonjour

Titre :	2019-2020 n°10 - 7 février 2020 - Bien dan tes baskets
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	19 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	météo métier habit vêtement déguisement carnaval empathie uniforme
Note de contenu :	- Un défilé coloré - Le temps qu'il fait - La météo aujourd'hui - Les métiers - ici et ailleurs - Hier et aujourd'hui - Comment est-ce fait ? - Découvre l'empathie - Comment fabrique-t-on les vêtements ? - Parler sans mots
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[article]
inSimon > 2019-2020, n°3 (janvier-février-mars 2020) . - p. 12-15

Titre :	Une deuxième chance pour l'Afrique du Sud, se réconcilier ça fait du bien
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 12-15
Langues :	Français (fre)
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[article]
inSimon > 2019-2020, n°3 (janvier-février-mars 2020) . - p. 10-11

Titre :	Sept moments importants
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 10-11
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Relie chaque sacrement à la photo correcte, puis à l'explication correspondante.
Note de contenu :	- Le sacrement de réconciliation - Le sacrement des malades - La confirmation - L'eucharistie - Le baptême - Le mariage - L'ordination
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[article]
inSimon > 2019-2020, n°3 (janvier-février-mars 2020) . - p. 5-9

Titre :	La femme pécheresse
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 5-9
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Jésus femme adultère
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[article]
inSimon > 2019-2020, n°3 (janvier-février-mars 2020) . - p. 2-4

Titre :	L'anniversaire d'Alban
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 2-4
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	chèvre tempérament caractère personnalité
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3899

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Simon

Titre :	2019-2020, n°3 - janvier-février-mars 2020 - Tu me pardonnes ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pardon réconciliation deuxième chance seconde chance
Complément en ligne :	Accès aux fiches pédagogiques
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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[article]
inNaomi > 2019-2020, n°3 (janvier-février-mars 2020) . - p. 12-13

Titre :	Le père Damien
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 12-13
Langues :	Français (fre)
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[article]
inNaomi > 2019-2020, n°3 (janvier-février-mars 2020) . - p. 2-3

Titre :	Quatre amis sur qui compter
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 2-3
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Jésus Silas
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3899

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Naomi

Titre :	2019-2020, n°3 - janvier-février-mars 2020 - La main sur le coeur
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	aide accompagnement bienveillance
Complément en ligne :	Accès aux fiches pédagogiques
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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[article]
inSamuel > 2019-2020, n°3 (janvier-février-mars 2020) . - p. 13-15

Titre :	Desmond Tutu
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 13-15
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Desmond Tutu
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3899

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[article]
inSamuel > 2019-2020, n°3 (janvier-février-mars 2020) . - p. 8-12

Titre :	Vive la fête !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 8-12
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	fête fête religieuse monde
Résumé :	Comment ne pas aimer les fêtes ? Partout dans le monde, on les aime ! Beaucoup de fêtes sont liées à la foi ou à la conception de la vie des personnes. Les manières de faire la fête sont très variées. Mais une chose est sûre : qui dit fête dit amusement et joie !
Note de contenu :	- Carnaval - fête du sucre (fin du Ramadan) - fête d'anniversaire - Pourim - Wesak - Mawlid - confirmation - Holi
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[article]
inSamuel > 2019-2020, n°3 (janvier-février-mars 2020) . - p. 2-7

Titre :	Fêter Yahvé
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 2-7
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Après l'épisode du passage de la Mer Rouge, les Israélites sont enfin libres.
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Samuel

Titre :	2019-2020, n°3 - janvier-février-mars 2020 - C'est la fête !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	15 p.
Langues :	Français (fre)
Complément en ligne :	Accès aux fiches pédagogiques
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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Titre :	L'orage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Frédéric Stehr, Auteur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2019
Autre Editeur :	[Bruxelles] : Pastel
Collection :	Minimax
Importance :	[32] p.
Présentation :	ill.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-30344-6
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'école des max"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	danse perception différence interprétation oiseau école éducation physique gymnastique pluie classe
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	" Ce matin, pas de gym dehors, nous allons faire de la danse ! " dit la maîtresse. Piou Piou veut montrer à tout le monde ce qu'elle sait déjà faire, avec son tutu et sur la pointe des pieds. " C'est nul, c'est pas comme ça qu'on danse " répliquent les autres. Pour Jules, danser c'est bouger les fesses. Pour Clotilde, c'est bouger les bras et puis les pieds. L'excitation monte et dehors l'orage gronde.
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G001858	8-6 STE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Le renard et le lutin
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Astrid Lindgren, Auteur ; Eva Eriksson, Illustrateur ; Alain Gnaedig, Traducteur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2019
Autre Editeur :	[Bruxelles] : Pastel
Collection :	Minimax
Importance :	[31] p.
Présentation :	ill.
Format :	26 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-30341-5
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'école des max" 2019-2020
Langues :	Français (fre) Langues originales : Suédois (swe)
Mots-clés :	Noël renard lutin partage hiver froid terrier neige faim poule
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	Comme cette nuit est claire ! La neige est si blanche et les étoiles si chatoyantes. Goupil, un renard affamé rôde autour de la ferme. Les enfants jouent dans le salon. Ils ignorent tout du renard et du lutin qui veille dehors. Tout ce qu’ils savent, c’est que Noël c’est chouette, et qu’il faut en profiter le plus possible avant d’aller au lit. Goupil se faufile dans la grange… [Babelio]
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G001857	8-6 LIN	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Lolotte se déguise
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Clothilde Delacroix, Auteur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2020
Autre Editeur :	Paris : Loulou & cie
Collection :	Titoumax
Importance :	[30] p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-30326-2
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'école des max" 2019-2020
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	déguisement imagination aventure imaginaire costume
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	Quand on se déguise, tout peut arriver. On devient reine dans un château, on rencontre un dragon et on fait un spectacle de cirque avec lui. On peut aussi devenir pompier, éteindre un grand feu, et se retrouver pirate à bord d'un bateau pour finalement partir à la chasse au trésor ! Que d'aventures !
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G001856	8-6 DEL	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Une histoire à grosse voix
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Émile Jadoul, Auteur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2019
Autre Editeur :	[Bruxelles] : Pastel
Collection :	Minimax
Importance :	[24] pages
Présentation :	ill.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-30338-5
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'école des max" 2019-2020
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	voix intonation grenouille histoire rituel peur 4 quatre coucher papa père
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	Dis Papounet, tu nous racontes une histoire à grosse voix ? demandent les trois petites grenouilles installées dans le grand lit. Papa doit d'abord échauffer sa voix, puis éteindre la lumière. Oh là là, quelle grosse voix, s'inquiètent les enfants. Ou est mon doudou ? Et si on allumait une petite lampe ?
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G001855	8-6 JAD	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Bonne nuit tout le monde !
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Chihiro Ishizu, Auteur ; Komako Sakaï, Illustrateur ; Corinne Atlan, Traducteur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2019
Collection :	Bébémax
Importance :	[20] p.
Présentation :	ill.
Format :	17 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-30305-7
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'école des max"
Langues :	Français (fre) Langues originales : Japonais (jpn)
Mots-clés :	bébé dormir sommeil endormissement rituel
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	Comment rassurer un enfant qui a peur de la nuit, convaincre un tout-petit que le sommeil est doux ? En lui montrant que tout finit par aller se reposer après un instant d'hésitation : le papillon qui volette, les chatons qui miaulent, les pommes et les jouets qui roulent et bien sûr, lui aussi. Quel enfant ne se reconnaîtra pas dans la petite Louise de l'album, avec son pyjama rose et son doudou à l'envers ? [site Ecole des loisirs]
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G001854	8-6 ISH	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Jungle Web
Type de document :	Jeux
Auteurs :	Child focus (Avenue Houba de Strooper, 292, 1020 Bruxelles, B)
Année de publication :	2018 ?
Note générale :	Public : 9 ans et + Durée : 20 min. Nombre de joueurs : 2-20
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	internet danger prévention Éducation aux médias consommation
Résumé :	Jungle Web est un jeu éducatif de rapidité, d’observation et de connaissance dans lequel l’usage responsable et sûr d’internet joue un rôle essentiel. Avec 48 cartes, des symboles, des défis et des questions, ce jeu encourage un dialogue positif au sein de la famille sur les activités des jeunes en ligne. Les thèmes abordés sont nombreux : grooming, chat, streaming, cyber-harcèlement, phishing ou hameçonnage, médiation parentale, appareils mobiles, réputation en ligne, etc. Groupe cible : familles avec enfants à partir de 9 ans [9 ans sur la boîte de jeu, dans la fiche PDF : 7 ans], enfants de 9 ans et plus, travailleurs sociaux. L'objectif est d'aborder naturellement, à travers l’humour et des graphiques attrayants, les expériences que les jeunes peuvent vivre sur internet.
Note de contenu :	- 48 cartes carrées, avec 8 symboles - 1 sablier - 24 cartes questions/challenges rectangulaires : 12 cartes en français et 12 cartes en néerlandais - 10 cartes "épreuves" rectangulaires avec au recto (mauve) : les questions "?" ; au verso (vert) : les challenges "C" - 10 grandes fiches avec la liste des icônes du jeu - Les règles du jeu
Complément en ligne :	Fiche explicative/Jungle Web Challenge
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G001806	MD INFO	JEUX	Centre de documentation HELHa - Gosselies	LUDOTHEQUE	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Sèche tes larmes, Petit Lapin !
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jörg Mühle ; Svea Winkler-Irigoin, Traducteur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2019
Autre Editeur :	[Bruxelles] : Pastel
Collection :	Bébémax
Importance :	[19] p.
Présentation :	ill.
Format :	17 cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-30307-1
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'école des max"
Langues :	Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Mots-clés :	lapin chute blessure sparadrap pansement douleur larme pleurer courage
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	Aie ! Petit Lapin est tombé. Sur le bras en plus, ça fait mal ! Souffle trois fois dessus, ça aidera certainement. Oh là là, du sang ! Vite, voilà un pansement ! Bravo tu t'es super bien débrouillé ! [site de l'éditeur]
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G001853	8-6 MUH	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Typologie des aménagements raisonnables
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Ministère de la Fédération Wallonie Bruxelles
Mention d'édition :	2e édition
Année de publication :	2019
Importance :	25 feuillets
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	difficulté d'apprentissage trouble de l'apprentissage handicap école aménagement raisonnable discrimination enseignement profil élève à besoin spécifique bégaiement daltonisme dyscalculie dysgraphie dysorthographie dyslexie dysphasie dyspraxie Haut Potentiel (HP) Syndrome d'Asperger Syndrome dysexécutif Trouble de l'Attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
Résumé :	Le Ministère de la FWB a publié des documents ressources tels qu’une typologie de besoins spécifiques, ainsi qu'un feuillet "Mieux cheminer au sein des besoins spécifiques d'apprentissage". "Dans ce fichier, tous les besoins spécifiques d’apprentissage y sont regroupés et il est normal d’y trouver des similitudes et des répétitions. Les outils ont été rédigés par profil sachant que tous les lecteurs n’auraient pas l’occasion de se les approprier en une seule fois et que la lecture par chapitre serait probablement privilégiée. 8 Aménagements raisonnables \| Projet financé par la Fédération Wallonie-Bruxelles Chaque fiche outil spécifique comprend une présentation du besoin spécifique d’apprentissage concerné ainsi que les profils associés éventuels. Une grille d’alerte a également été rédigée pour chaque profil permettant de répondre aux questionnements du personnel encadrant en ce qui concerne un élève présentant des particularités d’apprentissage. Viennent ensuite des recommandations générales relatives à l’attitude à privilégier en classe, en ce qui concerne les notes de cours, les évaluations, les devoirs et même une note sur les sanctions. Pour la majorité des « dys », des recommandations par matière sont également apportées. Un point aborde l’orientation des parents ou le tuteur légal en cas de suspicion. Et chaque fiche outil se termine par une liste d’ouvrages et de sites Internet pour des informations encore plus complètes."
Note de contenu :	- Mieux cheminer au sein des besoins spécifiques d'apprentissage - Le bégaiement - Le daltonisme - La dyscalculie - La dysgraphie - La dyslexie - La dysorthographie - La dysphasie - La dyspraxie - Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI) - Le syndrome d’Asperger - Le syndrome dysexécutif - Le trouble de l’attention avec/sans hyperactivité (TDA/H)
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[article]
inle ligueur > 2020, n°1 (08/01/2020) . - p. 24-26

Titre :	Les neurosciences à l'usage des parents
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Gueguen, Personne interviewée ; Martine Gayda, Intervieweur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 24-26
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	neurosciences développement de l'enfant relation parent enfant éducation
Résumé :	Pédiatre française, Catherine Gueguen a mis les neurosciences affectives et sociales à la portée des mamans et des papas. Que permettent-elles de dire du développement de l’enfant, de la relation parent-enfant, de l’éducation ? Retour aux fondamentaux.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3898

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G001805	LEL 2020, n° 1	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[article]
inle ligueur > 2020, n°1 (08/01/2020) . - p. 13-23

Titre :	Bienvenue en 2030 [Dossier]
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 13-23
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	futur anticipation sociologie enseignement catastrophe naturelle puce électronique traçage père au foyer
Résumé :	2030. Adieu années 20. Années d’urgence. Années de combats. Décennie alléchante qu’on a laissé filer. Peut-être qu’elle a été le brouillon pour un avenir enfin plus prometteur ? Pour l’heure, le bilan est plutôt contrasté. Dans son infinie contradiction, l’être humain s’est montré aussi inconscient que constructif. Aussi frileux que créatif. Aussi bas qu’admirable. Jetons un coup d’œil dans le rétro avant de tourner la page.
Note de contenu :	- Seule l'Union nous sauvera des eaux - Il faut que tu respires - Une petite soirée E-Sitter ? - Les 5 nouveaux métiers de l'école - Pucer son ado, pour ou contre ? - Allez, les pères, tous à la maison - Retour en 2020
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G001805	LEL 2020, n° 1	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[article]
inle ligueur > 2020, n°1 (08/01/2020) . - p. 10-11

Titre :	Et si on évaluait l'évaluation ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Alix Dehin
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 10-11
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Evaluation Scolaire école enseignement
Résumé :	« Madame, le devoir, il est coté ? ». Personne n’aime les interros. Que ce soit en primaire ou en secondaire, personne n’aime les points. Pourtant, ce système d’évaluation a du mal à être remis en question. Beaucoup de profs, de parents, voire même d’élèves, défendent encore les notes dans le bulletin. N’empêchent-ils pas par là l’école d’évoluer vers un modèle centré sur l’acquisition de compétences plus que de savoirs ?
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[article]
inle ligueur > 2020, n°1 (08/01/2020) . - p. 8-9

Titre :	Réforme des milieux d'accueil : la formation des accueillantes au coeur du débat
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Laure Mathot
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 8-9
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	bébé milieu d'accueil crèche
Résumé :	Avec la réforme des milieux d’accueil (Milac) se joue la réforme de la formation de base des accueillantes de votre bébé. L’idée est de la renforcer. Mais tout le monde n’est pas d’accord sur la manière de le faire. Pourquoi et comment revoir la formation du personnel en crèche ? Débat.
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G001805	LEL 2020, n° 1	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[article]
inle ligueur > 2020, n°1 (08/01/2020) . - p. 6-7

Titre :	Images trash : un déferlement qui perturbe nos enfants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Denis Quenneville
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 6-7
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	écran numérique violence image identité image trash adolescent danger
Résumé :	Images sexuelles, haineuses, violentes… Les écrans de nos ados se trouvent souvent submergés par un flot de contenus inappropriés. Volontaire ou non, leur consultation est susceptible de provoquer des perturbations émotionnelles, voire d’influer sur la construction de leur identité, observe la psychologue clinicienne Angélique Gozlan, qui a codirigé un ouvrage collectif consacré à cette question. Éduquer à l’image s’impose donc.
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G001805	LEL 2020, n° 1	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Dopido

Titre :	2015-2016, n°7 - mars 2016 - Printemps et expériences
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2016
Importance :	12 p. + 16 p. + 4 p. de suppl.
Note générale :	Contient, en pages centrales, le récit "Graine de printemps"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	printemps saison graine bourgeon germination plante
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001852	DOP 15-16 7	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Tremplin

Titre :	2012-2013, n°3 - 05 octobre 2012 - La nature se met en pause
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2012
Importance :	32 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	automne plante feuille arbre animal
Note de contenu :	Dossier : Bonjour l'automne ! Combien y a-t-il de forêts sur terre ? Autos ? Pas trop ! Je suis unique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001851	TRE 12-13 3	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de le ligueur : Les parents s'y retrouvent

Titre :	2020, n°1 - 08/01/2020 - Bienvenue en 2030
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	31 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

Contient

Images trash : un déferlement qui perturbe nos enfants / Denis Quenneville in le ligueur, 2020, n°1 (08/01/2020)
Réforme des milieux d'accueil : la formation des accueillantes au coeur du débat / Marie-Laure Mathot in le ligueur, 2020, n°1 (08/01/2020)
Et si on évaluait l'évaluation ? / Alix Dehin in le ligueur, 2020, n°1 (08/01/2020)
Bienvenue en 2030 [Dossier] in le ligueur, 2020, n°1 (08/01/2020)
Les neurosciences à l'usage des parents / Catherine Gueguen in le ligueur, 2020, n°1 (08/01/2020)

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G001805	LEL 2020, n° 1	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[article]
inC'est l'Aviq ! > 12 (Décembre 2019) . - p. 21

Titre :	Allocations familiales : Ce qui change à partir du 1er janvier 2020
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 21
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	allocations familiales
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3897

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G001804	AVI 12	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Public
ISBD

[article]
inC'est l'Aviq ! > 12 (Décembre 2019) . - p. 11-14

Titre :	La réalité virtuelle thérapeutique
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 11-14
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	réalité virtuelle thérapie réalité virtuelle thérapeutique numérique Application numérique Réalité virtuelle en médecine
Résumé :	Il y a peu, le Centre Neuro Psychiatrique (CNP) Saint-Martin, situé à Dave (Namur), organisait une séance de test de réalité virtuelle thérapeutique. Le but : faire découvrir cette nouvelle technologie qui complète aujourd'hui son offre de soins. L'AVIQ y était !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3897

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G001804	AVI 12	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Tremplin

Titre :	2017-2018, n°17 - 11 mai 2018 - Prends soin de la terre !!
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2018
Importance :	20 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	alimentation déchet eau empreinte écologique énergie environnement gaspillage plastique viande terre écologie
Note de contenu :	Prends soin de l'environnement Le piège des déchets Sensas, le plastique ? Lutter contre les déchets Ne gaspille pas l'énergie Économise l'eau Il y a comme un os A pied, c'est mieux ! Sur la bonne voie A toi de jouer !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001850	TRE 17-18 17	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Public
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[article]
inC'est l'Aviq ! > 12 (Décembre 2019) . - p. 8-9

Titre :	Les réseaux de soins en santé mentale
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 8-9
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	santé mentale travail en réseau
Résumé :	Au cours des dernières décennies, le système belge des soins de santé mentale a fait l'objet de plusieurs évolutions. D'une part, la réforme en santé mentale pour les adultes dite "réforme 107", qui fait suite à une déclaration conjointe signée par les ministres compétents pour la Santé publique et les affaires sociales en 2002. Et d'autres part, la nouvelle politique en santé mentale pour les enfants et les adolescents.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3897

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G001804	AVI 12	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Public
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de C'est l'Aviq !

Titre :	12 - Décembre 2019 - La réalité virtuelle thérapeutique
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Langues :	Français (fre)
En ligne :	https://www.aviq.be/handicap/documentation/publications/AVIQ/index.html
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001804	AVI 12	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Public
ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Tremplin

Titre :	2017-2018, n°5 - 10 novembre 2017 - Les forces de la nature à l'oeuvre
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2017
Importance :	24 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	art catastrophe naturelle éruption volcanique réchauffement climatique séisme tremblement de terre tsunami vent volcan
Note de contenu :	Revue de presse Les tremblements de terre Les volcans et les éruptions Les tsunamis D'où viennent les catastrophe naturelles? Les catastrophes naturelles dues au vents Le réchauffement climatique Des volcans dans l'art Récit : le naufragé
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001849	TRE 17-18 5	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Public
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Repér’AJ : Le journal de l’Aide à la jeunesse / Fédération Wallonie-Bruxelles. Aide à la Jeunesse

Titre :	5 - Novembre 2016 - Un plan de soutien à l'accueil des MENA
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2016
Importance :	16 p.
Langues :	Français (fre)
Note de contenu :	- Le ministre Madrane obtient un premier refinancement du secteur de l'Aide à la Jeunesse - L'Aide à la jeunesse soutient l'accueil et l'accompagnement des MENA - Au plus près des familles - Délégués de permanence des SAJ : tout peut arriver - Des jeunes à la main verte
En ligne :	http://www.federation-wallonie-bruxelles.be/index.php?id=detail_article&no_cache [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

Public
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Repér’AJ : Le journal de l’Aide à la jeunesse / Fédération Wallonie-Bruxelles. Aide à la Jeunesse

Titre :	6 - Octobre 2017 - Augmentation du nombre de places d'accueil pour les plus jeunes
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2017
Importance :	16 p.
Langues :	Français (fre)
Note de contenu :	- Hors les murs : au contact des jeunes - Davantage de places pour accueillir les jeunes les plus vulnérables - Les services publics d'accompagnement SAMIO, API et Tandem - Optimisation de la gestion des prises en charge en IPPJ et SAMIO - IPPJ de Fraipont : la déclaration des Droits de l'Homme à table
En ligne :	http://www.aidealajeunesse.cfwb.be/index.php?id=detail_article1&no_cache=1&tx_cf [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

Public
ISBD

Titre :	EPS Education Physique et Sportive : Progresser / s'engager / coopérer : Cycle 3
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Gueneau-Lenoir, Auteur
Editeur :	Paris : Nathan
Année de publication :	2019
Collection :	Fichiers ressources, ISSN 1159-9790
Importance :	230 p.
Présentation :	ill., tabl., couv. ill. en coul.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-09-124721-2
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	éducation physique éducation physique et sportive athlétisme lancer sauter courir parcours d'orientation orientation natation escalade cyclisme danse acrosport gymnastique sport collectif mini-football lutte badminton mini-rugby rugby
Index. décimale :	796 Psychomotricité - Gymnastique
Résumé :	Cet ouvrage propose une programmation de cycle en EPS et établit une progression pour les activités supports dans les quatre champs d'apprentissage : produire une performance maximale, adapter ses déplacements à des environnements variés, s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique, conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel. Il s'inscrit dans l'esprit du programme 2016 et vise, à travers l'éducation physique et sportive, l'engagement, le respect mutuel et la coopération des élèves. (d'aprés la 4è de couv.) Cet ouvrage contient : - Un guide pédagogique qui présente le programme, les compétences, les attendus de fin de cycle et la démarche. - 15 séquences d'apprentissage organisées selon les 4 champs d'apprentissage du programme d'EPS. - Pour chaque séquence, 6 séances progressives avec des activités détaillées et différenciées et des schémas pour expliquer certaines situations d'apprentissage. - 1 projet par champ d'apprentissage pour réinvestir les compétences acquises par les élèves et croiser l'EPS avec les autres enseignements.
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Présentation de l'ouvrage Programmation annuelle 1. Produire une performance maximale, mesurée à une échéance donnée 2. Adapter ses déplacements à des environnements variés 3. S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique 4. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3896

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001848	796 GUE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2019 Disponible

Public
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Titre :	Les activités physiques à l'école maternelle : Cycle 1, TPS, PS, MS, GS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Frédérique Lefèvre, Auteur ; Magali Rosa, Auteur
Editeur :	Paris : Nathan
Année de publication :	2018
Collection :	Fichiers ressources, ISSN 1159-9790
Importance :	174 p.
Présentation :	ill.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-09-124623-9
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	éducation physique enseignement maternel école maternelle lancer sauter courir tourner rouler ramper grimper escalader itinéraire immersion natation improvisation se repérer chanter déplacement rôle collaborer coopérer coopération opposition
Index. décimale :	796 Psychomotricité - Gymnastique
Résumé :	Les activités physiques à l'école maternelle est un ouvrage pratique et clés en main, conçu pour donner aux enseignants des idées d'activités physiques aux élèves de la toute petite section à la grande section de maternelle. Ce fichier s'inscrit dans l'enjeu de formation central de l'école maternelle " Apprendre ensemble pour vivre ensemble ". Les situations proposées couvrant chacune des compétences visées dans ce domaine d'apprentissage engagent l' enfant dans l'action et lui permettent de comprendre les interactions de ses actes moteurs avec sa pensée, son imaginaire, sa sensibilité. C'est l'occasion pour lui de se préparer à prendre soin de lui et des autres dans le cadre du Parcours éducatif de santé. L'ouvrage présente des situations d'activités physiques en fonction du niveau ( de la TPS à la GS) à partir des attendus de fin de cycle du programme de 2015 avec un étayage par activité, l'observation des enfants, des propositions de réinvestissement et des éléments significatifs de réussite. Ce fichier propose une structure en 2 parties pour accompagner les enseignants : - 1 réflexion théorique sur l'importance de la pratique. - 14 modules d'apprentissage.
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Principe des programmes Récapitulatif des situations Les modules : 1. Lancer 2. Courir 3. Sauter 4. Tourner, se renverser, rouler 5. Ramper 6. Grimper, escalader 7. piloter de nouveaux engins 8. Découvrir un nouvel espace 9. Découvrir le milieu aquatique 10. Improviser 11.Chanter en se déplaçant 12. Exercer des rôles différents 13. Collaborer, coopérer 14. S'opposer Annexes
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3896

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001791	796 LEF	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2019 Sorti jusqu'au 05/02/2020

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Titre :	L'enseignement explicite des comportements : Pour une gestion efficace des élèves en classe et dans l'école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Steve Bissonnette, Auteur ; Clermont Gauthier, Auteur ; Mireille Castonguay, Auteur
Editeur :	Montréal [Canada] : Chenelière Éducation
Année de publication :	2017
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Gestion de classe
Importance :	XVIII-251 p.
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-5181-7
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	enseignement explicite enseignement réciproque gestion de classe comportement discipline sanction autorité pédagogie positive règlement d'ordre intérieur soutien au comportement positif
Index. décimale :	37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline)
Résumé :	« Tout voir, beaucoup prévenir et peu punir », telle était l’approche des pédagogues d’autrefois. Cette maxime est encore d’actualité dans les recherches sur la gestion de classe. Le présent ouvrage est original à plus d’un titre. D’abord, il adopte une perspective historique pour mieux saisir l’évolution dans la manière de gérer les comportements des élèves. Ensuite, il prend le parti de la recherche empirique et contemporaine. Sa particularité est de se fonder sur les données probantes et de proposer des stratégies validées et efficaces pour gérer la conduite des élèves. De plus, il décrit un modèle intégré de stratégies en gestion de classe basées sur l’enseignement explicite des comportements. À cet effet, il présente des interventions préventives pour anticiper les écarts de conduite des élèves et des interventions correctives pour agir auprès des élèves indisciplinés. Finalement, il propose que la gestion des comportements ne se limite pas à l’enseignant dans sa classe, mais qu’elle englobe toute l’école, grâce au programme de Soutien au comportement positif. Gestion de classe et gestion des apprentissages vont de pair, et l’enseignement explicite est une approche efficace pour aborder l’une et l’autre. Grâce à cet ouvrage, les enseignants en exercice et les étudiants en formation initiale en enseignement disposent d’un outil de qualité pour les appuyer dans la gestion efficace des comportements des élèves.
Note de contenu :	Table des matières Introduction CHAPITRE 1 La pédagogie d’hier à aujourd’hui et le souci de l’ordre pour enseigner 1.1 La pédagogie d’autrefois 1.1.1 Une méthode inspirée de la nature 1.1.2 Les caractéristiques de la méthode 1.1.3 L’enseignement mutuel 1.1.4 La tradition pédagogique 1.2 La pédagogie contemporaine 1.2.1 La situation pédagogique, entre stabilité et contingence 1.2.2 L’enseignement comme travail interactif 1.2.3 Les éléments constitutifs de la situation pédagogique CHAPITRE 2 L’évolution des recherches sur la gestion de classe 2.1 La gestion de classe avant la lettre : la pédagogie pratique des Frères des écoles chrétiennes au début du XXe siècle 2.1.1 La discipline préventive 2.1.2 La discipline répressive 2.1.3 Les conditions nécessaires 2.1.4 Les punitions 2.2 Une période préscientifique chez les Anglo-Saxons 2.3 La discipline, sa négation et le retour du refoulé : le cas québécois 2.3.1 L’influence de la morale catholique 2.3.2 L’essor de la pédagogie moderne 2.4 Les travaux américains depuis les années 1970 2.4.1 Les recherches de Kounin, ainsi que celles de Brophy, Evertson et leurs collaborateurs 2.4.2 Les recherches sur l’écologie de la classe 2.4.3 Les recherches sur le béhaviorisme et la gestion de classe 2.4.4 Les recherches processus-produit 2.4.5 La recherche en gestion de classe aujourd’hui 2.5 La formation des enseignants 2.6 Une définition de la gestion de classe CHAPITRE 3 Les interventions préventives 3.1 L’établissement de relations positives avec les élèves 3.1.1 Croire à la réussite des élèves et entretenir des attentes élevées à leur égard 3.1.2 Interagir avec tous les élèves 3.2 La création d’un environnement sécurisant, ordonné, prévisible et positif 3.2.1 Enseigner explicitement les comportements attendus 3.2.2 Adopter un rythme soutenu 3.3 L’encadrement et la supervision constante des élèves 3.3.1 Revoir les règles périodiquement (précorrection) 3.3.2 Superviser de façon constante (balayer la classe du regard constamment) 3.3.3 Marcher dans la classe, occuper tout l’espace, se diriger rapidement vers les lieux de difficultés potentielles 3.3.4 Placer les élèves difficiles ou vulnérables près de l’enseignant 3.3.5 Augmenter l’implication des élèves dans la tâche 3.3.6 Utiliser un système de renforcement des comportements positifs (particulièrement avec les groupes difficiles) 3.4 Une organisation de la classe qui maximise le temps d’enseignement et d’apprentissage des élèves 3.4.1 Disposer les pupitres des élèves 3.4.2 Disposer le bureau de l’enseignant et organiser les autres zones très fréquentées 3.5 Un enseignement efficace qui favorise la réussite du plus grand nombre 3.5.1 Utiliser l’enseignement explicite 3.5.2 Faire usage de l’enseignement réciproque CHAPITRE 4 Les interventions correctives 4.1 Les écarts de conduite et la gestion de classe 4.2 La gestion des écarts de conduite mineurs 4.2.1 Le recours aux interventions indirectes 4.2.2 Le recours aux interventions directes 4.2.3 Des facteurs à considérer 4.3 La gestion des écarts de conduite majeurs 4.3.1 L’accumulation de données comportementales 4.3.2 Le questionnement sur la fonction du comportement 4.3.3 Le recours à de l’aide spécialisée CHAPITRE 5 La gestion efficace des comportements à l’école : le soutien au comportement positif 5.1 Les fondements du soutien au comportement positif (SCP) 5.2 Les conditions de mise en oeuvre du SCP 5.2.1 S’adjoindre un professionnel 5.2.2 Obtenir l’engagement de la direction 5.2.3 Obtenir l’engagement du personnel 5.2.4 Former un comité de pilotage 5.2.5 Dresser un état de la situation 5.3 Les interventions préventives préconisées par le SCP 5.3.1 Choisir les valeurs à préconiser 5.3.2 Élaborer une matrice comportementale 5.3.3 Créer des supports visuels et construire des leçons d’enseignement explicite 5.3.4 Élaborer un système de renforcement 5.3.5 Former et informer le personnel scolaire 5.4 Les interventions correctives proposées par le SCP 5.4.1 Élaborer une classification des comportements 5.4.2 Hiérarchiser les interventions pour gérer les écarts de conduite mineurs 5.4.3 Établir une politique d’école pour gérer les écarts de conduite majeurs 5.4.4 Construire un arbre décisionnel 5.4.5 Recueillir des données comportementales et les compiler 5.4.6 Tenir une rencontre mensuelle et analyser les données 5.4.7 Former et informer les collègues 5.5 Le système SCP : un modèle de réponse à l’intervention comportementale (RAI) 5.6 Les effets du système SCP sur les références disciplinaires CHAPITRE 6 Les attitudes professionnelles à privilégier en gestion des comportements d’hier à aujourd’hui 6.1 La méthode d’autrefois : les 12 vertus d’un bon enseignant selon le frère Agathon (1834) 6.1.1 Les caractéristiques de la méthode d’Agathon 6.2 Les attitudes professionnelles aujourd’hui : l’étude de Haberman (2011) 6.2.1 Les caractéristiques des attitudes professionnelles selon Haberman Conclusion Annexe 1 – Guide d’implantation de stratégies de gestion de classe au cours de l’année scolaire Annexe 2 – Synthèse des interventions préventives et correctives Annexe 3 – Inventaire détaillé des interventions préventives et correctives Annexe 4 – La gestion efficace des comportements : un exemple Annexe 5 – Webographie portant sur la gestion des comportements Annexe 6 – La gestion efficace des comportements : volet Accompagnement Annexe 7 – La gestion efficace des comportements : volet Accompagnement (fiche de l’élève) Glossaire Bibliographie
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Titre :	50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dave Stott, Auteur ; Catherine Desrochers, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur ; Marc Genest, Traducteur
Editeur :	Montréal [Canada] : Chenelière Éducation
Année de publication :	2019
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Gestion de classe
Importance :	VIII-109 p.
Présentation :	ill.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-5206-7
Langues :	Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés :	empathie gestion de groupe projet d'établissement Enseignement primaire enseignement secondaire stratégie bienveillance cohérence colère communication non-verbale comportement comportement non-verbal conflit écoute évaluation expression orale flexibilité gestion de la classe langage corporel pédagogie positive relation entre élèves relation parent-enseignant relation famille école repas routine stratégie d'apprentissage trouble du comportement valeur voix coopération règlement d'ordre intérieur
Index. décimale :	37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline)
Résumé :	Comment améliorer le comportement des élèves? Comment créer un climat de classe propice aux apprentissages? Dans un style direct teinté d’humour, l’auteur amène les enseignants du primaire et du secondaire à réfléchir à leur gestion de classe. Il leur propose d’intégrer au quotidien 50 pratiques gagnantes, parmi lesquelles : • L’enseignement proactif et positif • La planification du comportement attendu • La reconnaissance des signes avant-coureurs de la colère • Le renforcement non verbal • La gestion du comportement lors d’une suppléance Ces techniques, conseils et astuces faciliteront le travail des enseignants et favoriseront l’adoption par les élèves d’un bon comportement qui contribuera à leur réussite. Ce livre peut être utilisé pendant la formation du personnel ou comme ouvrage de référence en communauté d’apprentissage professionnelle. Les illustrations humoristiques de type caricatures (disponibles en suivant le lien), peuvent être projetées ou imprimées pour alimenter la discussion en communauté d’apprentissage ou en classe.
Note de contenu :	Table des matières Introduction Pratique 1 – L’affirmation des valeurs de l’école Pratique 2 – L’approche cohérente du personnel de l’école Pratique 3 – L’échange de stratégies entre collègues Pratique 4 – L’empathie Pratique 5 – L’enseignement proactif et positif Pratique 6 – L’établissement de relations positives avec les élèves difficiles Pratique 7 – L’évaluation plénière Pratique 8 – L’ignorance intentionnelle Pratique 9 – L’image que l’on projette Pratique 10 – L’intimidation Pratique 11 – L’observation du comportement des élèves Pratique 12 – La communication entre l’école et la maison Pratique 13 – La communication non verbale Pratique 14 – La concentration Pratique 15 – La création d’un environnement approprié Pratique 16 – La flexibilité Pratique 17 – La gestion du comportement lors d’une suppléance Pratique 18 – La maîtrise d’un groupe Pratique 19 – La modulation de la voix Pratique 20 – La nouvelle année scolaire Pratique 21 – La période de repas Pratique 22 – La planification du comportement attendu Pratique 23 – La pression des pairs Pratique 24 – La recherche de soutien Pratique 25 – La reconnaissance des signes avant-coureurs de la colère Pratique 26 – La réduction de la pression Pratique 27 – La réponse au conflit Pratique 28 – La suspension de l’école Pratique 29 – Le comportement passif et agressif de l’adulte Pratique 30 – Le dernier mot Pratique 31 – Le langage corporel Pratique 32 – Le personnel de soutien à l’enseignement Pratique 33 – Le rappel des délais Pratique 34 – Le renforcement non verbal Pratique 35 – Le retrait de la classe Pratique 36 – Les bons choix comportementaux Pratique 37 – Les compétences en matière d’expression orale et d’écoute Pratique 38 – Les conflits Pratique 39 – Les conséquences Pratique 40 – Les élèves distraits qui ne dérangent pas Pratique 41 – Les « moments sérotonine » Pratique 42 – Les récompenses Pratique 43 – Les règles Pratique 44 – Les rencontres en tête-à-tête Pratique 45 – Les stratégies de base Pratique 46 – Les stratégies pour attirer l’attention Pratique 47 – Les systèmes et les routines Pratique 48 – Les techniques d’autorelaxation Pratique 49 – Les troubles du comportement Pratique 50 – Sarcasme ou humour? Bibliographie
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Titre :	Bonjour pompier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michaël Escoffier, Auteur ; Matthieu Maudet, Illustrateur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2018
Autre Editeur :	Paris : Loulou & cie
Collection :	Titoumax
Importance :	[28] p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	17x17 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-23320-0
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'école des max".
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pompier anniversaire feu amitié dimension de genre métier fille
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	C'est une journée ordinaire pour le pompier (qui est une pompière). Pourtant, en rentrant chez elle ce jour-là aprés une journée bien chargée, elle a encore du travail.
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Titre :	Capitaine Jules et les pirates
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Peter Bently, Auteur ; Helen Oxenbury, Illustrateur ; Claude Lager, Traducteur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2018
Autre Editeur :	[Bruxelles] : Pastel
Collection :	Minimax
Importance :	[28] p.
Présentation :	ill.
Format :	29 cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-23340-8
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'école des max"
Langues :	Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés :	pirate bateau enfant imaginaire imagination mer sable trésor goûter
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	Jules, Léo et Gaspard, trois courageux petits marins, construisent un galion au bord de la mer. Une chemise fera la voile, un bavoir le pavillon et pour les canons, trois seaux conviendront. Hissez la grand-voile, en route pour le tour du monde !? L'intrépide Jules navigue avec sa bande d'aventuriers sur des océans inconnus. Dans la mer déchaînée, ils abordent un bateau ennemi et échappent au naufrage.
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Titre de série :	Poka & Mine
Titre :	Le football
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Kitty Crowther, Auteur
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2018
Autre Editeur :	[Bruxelles] : Pastel
Collection :	Minimax
Importance :	[50] p.
Présentation :	ill.
Format :	24 cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-23335-4
Note générale :	Edition spéciale dans le cadre de l'abonnement à "l'Ecole des max"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	football relation fille-garçon sexisme genre dimension de genre
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	Mine veut absolument faire du football mais Poka lui explique qu'il s'agit d'un sport pour garçons. Mine s'inscrit alors dans un club mais les autres garçons et l'entraîneur ne sont pas tendres avec elle.
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Titre de série :	Lou et Mouf
Titre :	Mamie aime les animaux
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jeanne Ashbé
Editeur :	Paris : l'École des loisirs
Année de publication :	2019
Autre Editeur :	[Bruxelles] : Pastel
Collection :	Bébémax
Importance :	[18] p.
Présentation :	ill.,
Format :	19 cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-211-23709-3
Note générale :	Livre à rabats
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	animal grand-parent grand-mère bébé cri doudou
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	La mamie de Lou aime beaucoup les animaux. Ceux des livres, les doudous de Lou et puis les vrais : les chats, les vaches, les moutons… Elle comprend même leur langage et peut donner à manger à l’oiseau lorsqu’il dit : « J’ai faim ! »
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[article]
inPomme d'Api Soleil > 143 (Février-Mars 2020) . - p. 35-41

Titre :	La princesse aux mille tukkata
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Antoine Besson
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 35-41
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	conte du Siam générosité partage Conte Oriental
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[article]
inPomme d'Api Soleil > 143 (Février-Mars 2020) . - p. 29-33

Titre :	Daniel et les lions
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mathilde Allavène ; Sophie de Brisoult
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 29-33
Langues :	Français (fre)
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[article]
inPomme d'Api Soleil > 143 (Février-Mars 2020) . - p. 26-27

Titre :	C'est quoi le Carême ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie de Brisoult
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 26-27
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Carême
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[article]
inPomme d'Api Soleil > 143 (Février-Mars 2020) . - p. 14-17

Titre :	Qui suis-je moi ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie de Brisoult
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 14-17
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	personnalité
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[article]
inPomme d'Api Soleil > 143 (Février-Mars 2020) . - p. 6-11

Titre :	Une brebis s'est perdue
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie de Brisoult
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 6-11
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	parabole de la brebis perdue
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[article]
inPomme d'Api Soleil > 143 (Février-Mars 2020) . - p. 2-5

Titre :	Une journée chez Mamina
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claire Clément
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 2-5
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	fête des grands-mères relation grand parent enfant
Résumé :	Gaston passe toute sa journée avec sa mamy.
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Pomme d'Api Soleil

Titre :	143 - Février-Mars 2020 - Qui suis-je moi ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	42 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

Contient

Une journée chez Mamina / Claire Clément in Pomme d'Api Soleil, 143 (Février-Mars 2020)
Une brebis s'est perdue / Sophie de Brisoult in Pomme d'Api Soleil, 143 (Février-Mars 2020)
Qui suis-je moi ? / Sophie de Brisoult in Pomme d'Api Soleil, 143 (Février-Mars 2020)
C'est quoi le Carême ? / Sophie de Brisoult in Pomme d'Api Soleil, 143 (Février-Mars 2020)
Daniel et les lions / Mathilde Allavène in Pomme d'Api Soleil, 143 (Février-Mars 2020)
La princesse aux mille tukkata / Antoine Besson in Pomme d'Api Soleil, 143 (Février-Mars 2020)

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Entrées Libres : Ecrire et lire l'enseignement catholique

Titre :	143 - Novembre 2019 - Les étudiants de la génération Z
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Importance :	20 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

Contient

Apprendre derrière les barreaux / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres, 143 (Novembre 2019)
Les étudiants de la génération Z [Dossier] / Conrad Van De Werve in Entrées Libres, 143 (Novembre 2019)
Les professeurs et leurs enfants / Anne Leblanc in Entrées Libres, 143 (Novembre 2019)

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bonjour

Titre :	2011-2012, n°3 2ème - 30 septembre 2011 - Tombent les feuilles ...
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2011
Importance :	24 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	automne saison arbre feuille feuille morte land art
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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G001784	BON 11-12 3	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[article]
inEntrées Libres > 143 (Novembre 2019) . - p. 16-17

Titre :	Les professeurs et leurs enfants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne Leblanc
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 16-17
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	enseignant
Résumé :	"On dit souvent que les enfants d'enseignants réussissent mieux que les autres. La Revue française de pédagogie s'est penchée sur la question."
En ligne :	http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/11/143_nov2019-1.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3894

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[article]
inEntrées Libres > 143 (Novembre 2019) . - pages centrales 1-8

Titre :	Les étudiants de la génération Z [Dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Conrad Van De Werve, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pages centrales 1-8
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	enseignement supérieur étudiant profil motivation orientation génération Z
Résumé :	Ils ont 18 ans ou plus et se lancent aujourd’hui dans des études supérieures. Qui sont-ils ? Que veulent-ils ? Que représentent les études à leurs yeux ? En quoi sont-ils différents des jeunes des générations précédentes ? Quelles sont leurs forces, mais aussi leurs difficultés, leurs (in)certitudes, leurs (dés)espoirs ? Autant de questions auxquelles « entrées libres » tente d’apporter des réponses dans ce dossier, qui donne la parole à des enseignants, mais aussi aux principaux intéressés.
En ligne :	http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/11/143_nov2019-1.pdf
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3894

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[article]
inEntrées Libres > 143 (Novembre 2019) . - p. 14-15

Titre :	Apprendre derrière les barreaux
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Noëlle Lovenfosse
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 14-15
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	prison enseignement milieu carcéral droit à l'éducation
Résumé :	Enseigner en prison n’a rien d’anodin. L’univers carcéral a ses codes, qu’il n’est pas évident d’apprivoiser. Consacrer du temps et de l’énergie à ceux que d’aucuns considèrent comme « le fond du panier » demande une bonne dose d’humanité et de confiance en soi. C’est en tout cas un choix que ne regrettent ni la directrice, ni l’enseignante qui nous ont livré leur témoignage, entre conviction que tout être humain a droit à l’éducation et envie de « faire sa part ».
En ligne :	http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/11/143_nov2019-1.pdf
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bonjour

Titre :	2013-2014, n°3 - 04/10/2013 - L'automne. Le 4 saisons
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2013
Importance :	16 p. + 8 p.de suppl.
Note générale :	Contient une poésie sur l'automne : Bouderie d’automne (J. Van Hee)
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	automne saison météo plante plantation bulbe
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bonjour

Titre :	2015-2016, n°2 2ème - 18/09/2015 - Fruits secs et fruits d'automne
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2015
Importance :	16 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	automne saison fruit fruit sec
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bonjour

Titre :	2015-2016, n°9 - 08/01/2016 - Les oiseaux en hiver
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2016
Importance :	16 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	hiver saison météo oiseau
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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est un bulletin de Bonjour

Titre :	2016-2017, n°9 - 13/01/2017 - Brrr... quel froid en hiver !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2017
Importance :	16 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	hiver saison arbre météo animal thermomètre
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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est un bulletin de Bonjour

Titre :	2013-2014, n°9 - 10 janvier 2014 - L'hiver. Les 4 saisons
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Importance :	16 p. + 8 p.de suppl.
Note générale :	Contient une poésie sur l'hiver de Benoît Coppée
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	hiver saison plante arbre météo animal
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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est un bulletin de Bonjour

Titre :	2013-2014, n°15 - 14 mars 2014 - Le printemps. Les 4 saisons
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Note générale :	Contient une poésie sur le printemps
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	printemps saison plante arbre
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

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Titre :	Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle
Type de document :	Site web
Auteurs :	France Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse
Année de publication :	2019
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	carnet de suivi des apprentissages école maternelle préscolaire
Résumé :	A l'école maternelle, deux outils permettent d'assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.
En ligne :	https://eduscol.education.fr/cid97131/suivi-et-evaluation-a-l-ecole-maternelle.h [...]
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de La Classe maternelle

Titre :	285 - Janvier 2020 - Pauvre roi Renard
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	121 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

Contient

Acquérir une conscience phonologique (2) / Christophe Baudot in La Classe maternelle, 285 (Janvier 2020)
Bricolages de janvier / Violaine Lamérand in La Classe maternelle, 285 (Janvier 2020)
Fichier phonologie / Eric Montigny in La Classe maternelle, 285 (Janvier 2020)
Jeux d'hiver à fabriquer / Marie Litra in La Classe maternelle, 285 (Janvier 2020)
Le carnet de suivi des apprentissages / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 285 (Janvier 2020)
Pauvre roi renard / Eric Bonnet in La Classe maternelle, 285 (Janvier 2020)
Programmation en anglais: Période 3 / Karine Masset-Tonda in La Classe maternelle, 285 (Janvier 2020)

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[article]
inLa Classe maternelle > 285 (Janvier 2020) . - p. 50-56

Titre :	Programmation en anglais: Période 3
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Karine Masset-Tonda
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 50-56
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	maternelle langue anglaise
Résumé :	L’anglais n’est pas directement au programme de maternelle, mais c’est la langue vivante étrangère la plus maîtrisée par les enseignants et la plus utile dans le monde actuel. Les jeunes élèves qui commencent à l’étudier prennent un peu d’avance et apprécient ! Voici une proposition d’activités par périodes (de vacances à vacances), pour leur apprendre peu, mais bien ! Dans ce numéro, la période 3 (janvier-février).
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3893

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[article]
inLa Classe maternelle > 285 (Janvier 2020) . - p. 58-76

Titre :	Pauvre roi renard
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eric Bonnet ; Marie Bellu
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 58-76
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Kamishibaï Lecture
Résumé :	Pauvre Roi Renard est une suite du célèbre conte Roule galette…, écrite par un enseignant, Éric Bonnet, pour ses élèves de Petite Section. Un texte en randonnée qui conserve l’esprit de l’album initial. Cette histoire a beaucoup plu… à toute la maternelle, d’où l’idée de lui offrir un écrin particulier : celui d’un kamishibaï ! C’est ainsi que les mésaventures du renard ont été découpées en 15 étapes, illustrées en autant de planches grand format par Marie Bellu. Avec quelques conseils de narration, vous trouverez dans ce dossier un choix de fiches d’activités à réaliser autour de ce kamishibaï.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3893

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[article]
inLa Classe maternelle > 285 (Janvier 2020) . - p.31

Titre :	Le carnet de suivi des apprentissages
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Florent Denéchère
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p.31
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	37 Apprentissage 001 M Niveau maternelle
En ligne :	https://eduscol.education.fr/cid97131/suivi-evaluation-ecole-maternelle.html#lie [...]
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[article]
inLa Classe maternelle > 285 (Janvier 2020) . - p.104-112

Titre :	Jeux d'hiver à fabriquer
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie Litra
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p.104-112
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	371.695 Jeu sur l'hiver 745 Hiver
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3893

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[article]
inLa Classe maternelle > 285 (Janvier 2020) . - p. 78-102

Titre :	Fichier phonologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eric Montigny
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 78-102
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Phonologie
Résumé :	Ce fichier s’appuie sur une centaine de dessins facilement identifiables, représentant autant de mots connus des enfants, pour travailler la phonologie sous différentes formes. L’approche structurée et méthodique proposée ici apporte les clés de la compréhension du codage des sons par des lettres. Cet apprentissage sera poursuivi tout au long de l’année, et systématisé en classe de CP.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3893

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[article]
inLa Classe maternelle > 285 (Janvier 2020) . - p. 44-48

Titre :	Bricolages de janvier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Violaine Lamérand
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 44-48
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Activité manuelle Hiver
Note de contenu :	- Couronne aux flocons - Banquise dessus dessous
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3893

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[article]
inLa Classe maternelle > 285 (Janvier 2020) . - p. 114-117

Titre :	Acquérir une conscience phonologique (2)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christophe Baudot
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 114-117
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Phonologie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3893

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Tremplin

Titre :	2018-2019, n°16 - 17 mai 2019 - Quand science-fiction devient réalité !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Importance :	24 p. + 4 p. suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	robot robotique science fiction fantasy progrès manipulation génétique
Note de contenu :	L'avenir se rêve et se construit maintenant ! Un peu de vocabulaire Du rêve à la réalité Des grands noms, des grandes œuvres Les médias de la sciences fiction On n'arrête pas le progrès Bon ou mauvais côtés? (Les progrès technologiques;Les manipulations génétiques;Le voyage dans le temps et/ou dans l'espace) Faut-il craindre le progrès?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=22

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G001777	TRE 18-19 16	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Tremplin

Titre :	2016-2017, n°2 - 16 septembre 2016 - Du troc ... à l'euro !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2016
Importance :	24 p. + 4 p.de suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	argent troc échange euro monnaie niveau de vie banque coût de la vie impôt
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=22

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Tremplin

Titre :	2018-2019, n°18 - 14 juin 2019 - Voyage en Afrique !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Importance :	24 p. + 4 p. suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Afrique alimentation colonisation République Démocratique du Congo continent danse africaine faune flore habitation migrant
Note de contenu :	Allez, viens ! La dérive des continents "Nous venons tous d'Afrique" Vers le soleil du sud Miam Observons les maisons Polyglottes Les sont des migrants Tellement d'animaux et de plantes! Sport et jeu Sam & Sam Dans et musique d'Afrique Es-tu déjà venu(e) ici?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=22

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est un bulletin de Tremplin

Titre :	2018-2019, n°12 - 15 mars 2019 - Toi aussi, tu peux programmer !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Importance :	24 p. + 4 p. suppl.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	algorithme illustration jeu vidéo mémoire mot ordinateur programmation calendrier mois
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=22

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