Catalogue en ligne HELHa - Gosselies<br>Centre de Documentation

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Titre :	La maternelle de Bambou
Type de document :	Site web
Année de publication :	2015-...
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	album jeunesse littérature jeunesse comptine
Résumé :	"Sur cette page sont répertoriés tous les albums jeunesse qui font l’objet d’un article sur mon blog, ce sont des albums sélectionnés avant tout parce que je les trouve adaptés aux enfants qui fréquentent l’école maternelle et parce qu’ils me plaisent. L’offre éditoriale est monumentale. Dans ma liste, certains titres sont proposés pour aborder un domaine d’apprentissage particulier ou pour accompagner un moment particulier de l’année scolaire, d’autres sont des idées de « lectures offertes », certains titres sont récents, d’autres sont de grands classiques issus du patrimoine… Les univers graphiques sont variés. J’espère que cette sélection éclectique et personnelle pourra inspirer des collègues… " En plus de cela, vous trouverez une Boîte à Comptines. Cette dernière propose des comptines avec danse, gestes, mélodie.
Note de contenu :	Les albums et comptines touchent tous les domaines et abordent les sujets suivants : - Albums de jeunesse (liste alphabétique) - Banquise, pôles nord et sud - Carnaval - Chats - Comparer des longueurs - Comptines et chansons / Comptines numériques - Contes - Couleurs - Différence(s) - Doudous - Egalité filles / garçons - Emotions - Escargots - Galette de janvier - Jeux (ludothèque) - Jeux pour reconnaissance des lettres - Jours de la semaine - « La Grande Lessive » - Langage oral & langage écrit - Loups - Monstres - Noël - Papillons et chenilles - Pâques - Phonologie et entrée dans la lecture - Pluie - Pirouette (la collection d’albums-comptines de Didier Jeunesse) - Pont des arts (la collection de l’Elan Vert) - Poules, coqs, œufs et poussins - Rentrée de septembre - Rondes et jeux dansés - Saisons - Schéma corporel - Structuration du temps - Topologie - Yoga
En ligne :	http://maternelle-bambou.fr/liste-albums-litterature-jeunesse/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4119

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Titre :	La fusée des émotions
Type de document :	Site web
Auteurs :	MysticLolly
Année de publication :	2020
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	émotion activité Médiation verbalisation
Résumé :	Un nouvel outil pour la classe, la fusée des émotions. La fusée compte 12 étages, lesquels présentent chaque fois une émotion. L'institutrice propose alors aux enfants de disposer leur photo à côté de l'émotion qui les représentes à l'instant t. La fusée est accompagnée de petits personnages mettant en scène les émotions
En ligne :	https://www.mysticlolly.fr/empathie-a-lecole-la-fusee-des-emotions/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4118

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Titre :	Travailler les émotions et sentiments à travers des albums jeunesse au cycle 1 : Ma sélection de 52 albums de jeunesse indispensables pour aborder les émotions et les sentiments en maternelle
Type de document :	Site web
Auteurs :	dessinemoiunehistoire.net
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	album jeunesse littérature jeunesse enseignement préscolaire maternelle émotion colère joie amour bonheur tristesse peur
Résumé :	Cette rubrique du site "Dessine moi une histoire", propose 52 ouvrages jeunesse pour travailler les émotions à l'école maternelle. Pour chacun d'eux, un bref résumé ainsi que plusieurs pistes d'exploitation pédagogique sont proposés.
Note de contenu :	LISTE DES ALBUMS EXPLOITES - Aujourd'hui, je suis - La couleur des émotions - Le loup qui apprivoisait ses émotions - Il y a des jours - Dans mon petit coeur - A l'intérieur de moi - Content, fâché ! - Parfois je me sens... - Frimousses - Le collectionneur de gouttes d'eau - Rouge comme une tomate - De quelle couleur sont les bisous ? - Le temps des émotions - Les petites (et les grandes) émotions de la vie - Quelle émotion ? - Un ange dans ma tête - Grosse colère - Ma vengeance sera terrible - La maîtresse, elle m'a puni ! - Anémone l’oursonne et en colère - Fauvette en colère - Les colères - Grinzing est en colère - Le livre en colère - Tromboline et Foulbazar : la voiture - La colère de Trotro - Prince Charlie : un peu... beaucoup... à la folie - Le nakakoué - Le bonheur, c'est un peu de miel - Je t'aimerai toujours, quoi qu'il arrive... - L'imagier des petits bonheurs - Cher grand-père - Si tu m'aimais vraiment - Personne ne m'aime - Le temps calme de Noa le panda - Le voyage de Lou - Orson - Le chagrin - Ourson a disparu - Mange-moi, s'il te plaît - Albert le blanc - Tu me manques - Bienvenue tristesse - Nougatine et la Petite Larme - Chhht ! - Il y a un cauchemar dans mon placard - Va-t'en, Grand Monstre Vert ! - Une histoire sombre, très sombre - Papa ! - Toc ! Toc ! Qui est là ? - Qui fait peur aux petites souris ? - A petits pas dans le noir - La boîte à monstres - Sauve-toi, Jérémie
En ligne :	https://dessinemoiunehistoire.net/albums-emotions-sentiments/
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4118

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Titre :	Vocabulaire Grande section Thème : les émotions
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Eduscol (France), Auteur
Année de publication :	2014
Importance :	14 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	émotion vocabulaire colère tristesse
Résumé :	"Ce module signé Eduscol porte sur le champ lexical des émotions, en particulier sur la gradation des mots de la colère et de la tristesse. Un travail à mener après avoir consolidé le lexique de la peur. Ce dossier se compose de 5 séances, et offre tous les documents nécessaires prêts à photocopier." Résumé tiré de la Classe Maternelle n°290, p. 28
En ligne :	https://cache.media.eduscol.education.fr/file/vocabulaire_maternelle/13/6/Module [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4118

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de La Classe maternelle

Titre :	290 - Juin-Juillet 2020 - Apprendre au quotidien
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	122 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

Contient

Apprendre au quotidien / Anaïs Biondi in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)
Bienvenue dans ma classe avec Christophe : Les évaluations / Christophe Baudot in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)
Bricolages de juin / Violaine Lamérand in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)
Dans la mare ily a...Canard / Céline Lamour-Crochet in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)
De 1 à 6: La bataille des quantités / Laurène in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)
L'utilisation du numérique à l'école maternelle / Elodie Potente in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)
Reproduis en symétrie (2/2) / Jeanine Villani in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)

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[article]
inLa Classe maternelle > 290 (Juin-Juillet 2020) . - p. 102-113

Titre :	Reproduis en symétrie (2/2)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jeanine Villani
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 102-113
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Symétrie repérage spatial
Résumé :	20 planches de jeu pour s’exercer au repérage spatial : tel se présente ce fichier à proposer à vos élèves dès 5 ans. Le principe est simple : il s’agit de repérer, dans un quadrillage, l’emplacement de quelques dessins en couleur, et de placer des jetons de même couleur dans un autre quadrillage, en respectant la symétrie. Chaque planche (à agrandir et plastifier) propose ainsi un quadrillage modèle et un autre en miroir sur lequel l’enfant doit intervenir.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4118

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[article]
inLa Classe maternelle > 290 (Juin-Juillet 2020) . - p. 118-120

Titre :	L'utilisation du numérique à l'école maternelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Elodie Potente
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 118-120
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) numérique enseignement préscolaire maternelle
Résumé :	Depuis 2016, le numérique est entré dans le programme des élèves de maternelle. Les « digital natives », soit les enfants du numérique nés depuis les années 2000, qui évolueront avec des outils numériques tout au long de leur vie, doivent en connaître les bases avant d’entrer au CP. Mais comment s’organisent les professeurs ? Qu’est-ce qui est préconisé ? Avec la crise sanitaire qui a commencé fin 2019, comment l’inclusion du numérique dans les programmes va-t-elle évoluer ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4117

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[article]
inLa Classe maternelle > 290 (Juin-Juillet 2020) . - p. 46-52

Titre :	De 1 à 6: La bataille des quantités
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurène
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 46-52
Note générale :	Pubic : Cycle 1, PS, MS, GS
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Jeu mathématique nombres 1 à 6 quantité jeu de bataille
Résumé :	Les jeux traditionnels sont souvent de bons supports pour travailler les mathématiques en maternelle. Témoin ce jeu de bataille créé par Laurène, où l’enfant doit reconnaître des quantités représentées de différentes façons (écriture chiffrée, constellation, doigts) et déterminer, entre deux, laquelle est la plus forte.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4117

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[article]
inLa Classe maternelle > 290 (Juin-Juillet 2020) . - p. 72-100

Titre :	Dans la mare ily a...Canard
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Céline Lamour-Crochet
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 72-100
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	graphisme Calligramme écriture
Résumé :	C’est le retour du printemps, Canard s’ennuie seul au bord de la mare. Il essaie de se distraire avec différents animaux jusqu’au jour où arrive Cane, de qui il va se rapprocher… Cet album de la collection « Imagimots », où les héros animaux sont tout en calligrammes, est le support d’une exploitation très riche à découvrir dans ce fichier.
Note de contenu :	- Référentiel - Compréhension - Graphisme - Observation - Prélecture - Ecriture - Exploration du monde - Mathématiques - Activités artistiques
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4117

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[article]
inLa Classe maternelle > 290 (Juin-Juillet 2020) . - p. 40-44

Titre :	Bricolages de juin
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Violaine Lamérand
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 40-44
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	bricolage Activité manuelle Maracas Peinture
Résumé :	Bricolages pour la fête des pères
Note de contenu :	- Maracas chamboule-têtes - Carte portrait de famille
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4117

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[article]
inLa Classe maternelle > 290 (Juin-Juillet 2020) . - p. 32-38

Titre :	Bienvenue dans ma classe avec Christophe : Les évaluations
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christophe Baudot
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 32-38
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Evaluation
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4117

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[article]
inLa Classe maternelle > 290 (Juin-Juillet 2020) . - p. 54-70

Titre :	Apprendre au quotidien
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anaïs Biondi ; Valérie Dauphin ; Carine Jouet
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 54-70
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	atelier autonome Apprentissage rituel Langage lexique vocabulaire Phonologie créativité imagination expression orale Graphisme Ecriture Numération Situation problème Psychomotricité activité motrice
Résumé :	Les récents événements ont amené trois enseignantes à concevoir des activités toutes simples, sans matériel coûteux, qui peuvent être menées aussi bien en classe (dans le cadre d’ateliers autonomes ou accompagnés) qu’à la maison, lorsque les enfants y sont confinés pour cause de virus ou bien en vacances… Ces activités sont réunies dans le dossier qui suit, sous forme de livret, classées par domaines d’apprentissages. Un précieux document à conserver en classe, et à diffuser aux parents soucieux d’occuper utilement leurs enfants, loin des écrans.
Note de contenu :	- Les rituels : la date, la frise des jours, le calendrier, l'écriture de la date, le rituel de la météo, les comptines, le déroulement de la journée, l'histoire - Langage, lexique : le pointage, décrivez vos gestes, jeu des catégories - Phonologie : syllabes, jeu du robot, rimes et mots qui se ressemblent, identification des sons, voyelle, animal mystère - Inventer une histoire à 2, 3, 4 voix - Graphisme et écriture : exercices de motricité fine, reproduire des graphismes, préparation à l'écriture - Activités de numérations : comptage, petits défis, les nombres dans la vie quotidienne - Situations problèmes : comparaison, quantité - Activités motrices : échauffement, détente, respiration, stop musique, jeu dansé, jeu du miroir, parcours de motricité
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4117

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p. 67-71

Titre :	Aleskeï Stakhanov : héraut de la motivation intrinsèque ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eric Gosselin ; Igor Volkov
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 67-71
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	émulation motivation modèle Stakhanoviste Alekseï Stakhanov Stakhanovisme
Résumé :	Dans cet article, les auteurs reviennent sur l’origine de l’émulation. Quelles dynamiques organisent cette « envie de l’envie de l’Autre » ? S’il apparaît que la motivation de type extrinsèque favorise davantage une compétition – base du modèle capitaliste de nos sociétés occidentales ; les auteurs montrent que l’émulation met en scène une motivation plus intrinsèque, les forces qui nous poussent à avancer sont alors plus solidaires et moins individualistes… C’est le principe du modèle stakhanoviste.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4117

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p. 62-66

Titre :	Tu subis ou tu sublimes : le rôle du psychologue en ville, quand la ville est à l'agonie
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 62-66
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	psychologue confinement Relation soignant soigné téléconsultation consultation à distance métier
Résumé :	Dans ce texte très personnel, l’auteure s’interroge sur la place des psychologues à l’heure du confinement. Comment sont-ils perçus par la société ? Sont-ils considérés comme des « professionnels de santé » indispensables ? Comment garder le lien avec les patients malgré des cabinets fermés ? Et que penser des téléconsultations ? Si le contexte semble difficile pour ces professionnels de la santé mentale, il fait naître également de nouvelles solidarités. Entre soignants qui s’échangent des conseils, mais aussi au sein même de toute la société.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4116

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p. 56-61

Titre :	Des "experts d'expériences" pour former des professionnels de santé mentale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline Bizet ; Laurent Defromont ; Mathilde Labey
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 56-61
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	santé mentale formation professionnelle expert d'expérience psychiatrie
Résumé :	Qui, mieux que les personnes elles-mêmes, pour parler de leurs troubles et de leurs soins ? Comment être sûr que l’on agit bien, en tant que professionnel, sans avoir un retour de ceux que l’on accompagne ? C’est le postulat de départ d’une équipe soignante près de Lille. Depuis plusieurs années, les professionnels y sont formés par ceux que l’on appelle « les experts d’expériences ». Eux-mêmes atteints de troubles psychiques ou concernés par un problème de santé mentale, ils sont ou ont été suivis et accompagnés dans leur « rétablissement » ; mais ils viennent aussi partager avec les soignants leurs expériences, de l’autre côté du miroir.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4116

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Le journal des psychologues : Le mensuel des professionnels

Titre :	377 - Mai 2020 - Représentations et identité professionnelle du psychologue
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

Contient

Analyse de la pratique et identité professionnelle du psychologue / Marie-Paule Thollon-Behar in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)
L'évolution des représentations des psychologues au cinéma et dans les séries télévisées / Isabelle Pouydesseau in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)
L'identité professionnelle: entre pratiques et compétences : Le psychologue intervenant en santé au travail / Stéphanie Seelig in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)
Les voies de construction de l'identité professionnelle des psychologues: une enquête nationale 15 ans après / Dana Castro in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)
Représentation sociale du psychologue: état des lieux en France et enjeux pour la profession / Marion Mouret in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)
Représentations et identité professionnelle du psychologue [Dossier] / Marion Mouret in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)
Transmettre une identité professionnelle: vers la coconstruction d'une scène pédagogique / Emmanuelle Truong-Minh in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)
Des "experts d'expériences" pour former des professionnels de santé mentale / Caroline Bizet in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)
Tu subis ou tu sublimes : le rôle du psychologue en ville, quand la ville est à l'agonie in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)
Aleskeï Stakhanov : héraut de la motivation intrinsèque ? / Eric Gosselin in Le journal des psychologues, 377 (Mai 2020)

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p. 27-31

Titre :	Transmettre une identité professionnelle: vers la coconstruction d'une scène pédagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Emmanuelle Truong-Minh ; Benoît Schneider
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 27-31
Note générale :	Issu du dossier:"Représentations et identité professionnelle du psychologue"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychologue représentation sociale psychologie enseignement Identité professionnelle études université
Résumé :	"Les étudiants en psychologie vont progressivement intégrer et construire des représentations sur la discipline et leur futur métier, les amenant à affiner leur identité professionnelle. Or, la profession repose sur un socle identitaire conjuguant le commun du titre unique et le divers des pratiques. L'analyse proposée par les auteurs nous amène à questionner les enjeux de la transmission de cette identité professionnelle et la place que l'université peut prendre dans ce processus à la fois complexe et dynamique."
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4116

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p.12-48

Titre :	Représentations et identité professionnelle du psychologue [Dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marion Mouret ; et al.
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p.12-48
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychologue métier représentation sociale
Résumé :	"Que ce soit dans le cadre professionnel ou même dans la vie quotidienne, chacun est amené à parler de son activité professionnelle, de son parcours universitaire, de la réalité de son terrain d'exercice. Il n'est pas rare pour les psychologues d'être, d'une part, confrontés aux croyances collectives à propos de son métier (représentations stéréotypées qui ont la dent dure) et, d'autre part, de ne pas expliciter la diversité de ses missions selon les terrains d'activité professionnelle, par économie cognitive pour soi ou pour les autres [...]"
Note de contenu :	Bibliographie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4116

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p. 14-19

Titre :	Représentation sociale du psychologue: état des lieux en France et enjeux pour la profession
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marion Mouret
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 14-19
Note générale :	Issu du dossier:"Représentations et identité professionnelle du psychologue"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychologue représentation sociale identité professionnelle psychologie
Résumé :	"Dans quelle mesure les représentations sociales du métier de psychologue et de la psychologie en tant que discipline influencent-elles l'identité professionnelle des psychologues? Quel regard est porté par le grand public, mais aussi par les psychologues eux-mêmes et par les étudiants? D'après des témoignages recueillis, ces représentations devraient être plus en accord avec la réalité du terrain, la diversité et la complexité de la discipline. Ainsi, l'auteure interroge-t-elle l'impact que cela peut avoir sur la future génération de psychologues tout en préconisant une meilleure communication auprès du tout-venant."
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4116

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p. 20-26

Titre :	Les voies de construction de l'identité professionnelle des psychologues: une enquête nationale 15 ans après
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dana Castro ; Marion Mouret
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 20-26
Note générale :	Issu du dossier:"Représentations et identité professionnelle du psychologue"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychologue représentation sociale identité professionnelle
Résumé :	"En 2005, Le Journal des psychologues lançait une enquête sur l'évolution des représentations et la construction identitaire du métier de psychologue. Quinze ans après et eu égard aux réformes universitaires, à la diversification des pratiques, aux transformations sociétales, qu'en est-il de l'identité professionnelle du psychologue aujourd'hui, qu'est ce qui a réellement changé? Les auteurs nous partagent ici leurs réflexions sur cette question cruciale, d'autant que l'action du psychologue se situe souvent à la lisière de bien d'autres professions."
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4116

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p. 36-39

Titre :	L'identité professionnelle: entre pratiques et compétences : Le psychologue intervenant en santé au travail
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stéphanie Seelig
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 36-39
Note générale :	Issu du dossier:"Représentations et identité professionnelle du psychologue"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychologue santé pratique professionnelle Identité professionnelle
Résumé :	"L'auteure nous fait part de ses observations de psychologue intervenant dans le champ de la santé au travail. Elle questionne tout autant le clivage fréquent qu'il y a entre soin et prévention que la légitimité du psychologue, parfois mise à mal, lorsqu'il s'agit de définir son périmètre auprès des différents interlocuteurs. Pour l'auteure, si l'intervention du psychologue était davantage abordée en termes de compétences plutôt que de pratiques, cela participerait peut-être, à l'instar d'autres pays, à renforcer une identité professionnelle commune ainsi que sa reconnaissance."
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4116

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p. 40-44

Titre :	L'évolution des représentations des psychologues au cinéma et dans les séries télévisées
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Isabelle Pouydesseau
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 40-44
Note générale :	Issu du dossier:"Représentations et identité professionnelle du psychologue"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychologue représentation sociale cinéma série télévisée film
Résumé :	"Bien que l'univers cinématographique et télévisuel du XXe siècle se soit autorisé, concernant la représentation du psychologue, quelques licences fantaisistes, l'auteure rend compte d'une évolution certaine des productions, qui renvoie surtout à une sorte de démocratisation de la psychothérapie. De ces contacts, il reste néanmoins, selon l'auteure, à informer davantage le public de la réalité de la profession de psychologue, notamment par le biais de documentaires, pour que fiction et réalité soient clairement distinguées."
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4116

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[article]
inLe journal des psychologues > 377 (Mai 2020) . - p. 32-35

Titre :	Analyse de la pratique et identité professionnelle du psychologue
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Paule Thollon-Behar
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 32-35
Note générale :	Issu du dossier:"Représentations et identité professionnelle du psychologue"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pratique professionnelle identité professionnelle psychologue représentation sociale
Résumé :	"L'analyse de la pratique, quel que soit le modèle théorique de l'intervenant, repose sur un cadre précis visant à mener une réflexion sur les pratiques professionnelles des participants. Mais faut-il être psychologue pour animer un groupe d'analyse de la pratique? A la lumière d'une expérience auprès d'équipes en crèche, l'auteure montre comment et pourquoi cette activité relève des compétences du psychologue et participe aussi à renforcer son identité professionnelle, même si, pour les étudiants, elle est davantage considérée comme une pratique complémentaire."
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4115

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[article]
inSamuel > 2019-2020, n°4 (Avril-mai-juin 2020) . - p. 13-15

Titre :	Mata Amritanandamayi
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 13-15
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Mata Amritanandamayi figure spirituelle saint
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4115

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[article]
inSamuel > 2019-2020, n°4 (Avril-mai-juin 2020) . - p. 8-12

Titre :	Une vie nouvelle !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 8-12
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Printemps Pâques amour espoir renouveau foi
Résumé :	Le printemps est encore timide, mais il a bel et bien commencé à s'installer. Le soleil se met doucement à chauffer, mais il faut rester prudents : il ne fait pas encore très chaud. C'est magique, pas vrai, cette année redémarre ? Voilà de quoi nous allons parler dans ces pages : de la vie nouvelle ! de la vie qui renaît partout. AU sens propre comme au sens figuré.
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[article]
inSamuel > 2019-2020, n°4 (Avril-mai-juin 2020) . - p. 2-7

Titre :	Jésus apparaît à ses amis : récit biblique
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 2-7
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Jésus résurrection
Résumé :	Au petit matin, Jésus n'est plus dans son tombeau, il a ressuscité !
Note de contenu :	- Les femmes près du tombeau - La route d'Emmaüs - Thomas voit et croit - La bible dans l'art
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Samuel

Titre :	2019-2020, n°4 - Avril-mai-juin 2020 - Incroyable !
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	16 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Pâques ascension Pentecôte
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

Contient

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Titre :	Citoyenneté à vivre : cycle 3
Type de document :	document multimédia
Auteurs :	Jean-Pierre Rémond, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur
Mention d'édition :	2ème édition
Editeur :	Schiltigheim : Accès Editions
Année de publication :	2019
Collection :	Citoyenneté à vivre
Importance :	160 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	30 cm
Accompagnement :	1 DVD-Rom
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-916662-14-5
Note générale :	Bibliogr. p. 144 Adapté au programme d'enseignement français 2015
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	amour antisémitisme autonomie : psychologie bonheur citoyenneté conflit armé cycle des approfondissements développement durable discrimination sexuelle éducation civique égalité de chances égalité professionnelle handicap Internet jeu vidéo jugement migrant numéraire presse racisme responsabilité société de consommation sport télévision terrorisme tolérance ville violence
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	Citoyenneté à vivre est organisé en 35 séances autour des grandes questions qui traversent notre temps, notre société et l’humanité. Il reflète toutes les interrogations contenues dans les programmes de 2015 qui eux-mêmes s’adaptent aux besoins du XXIe siècle commençant. L’essentiel est d’amener l’élève à s’interroger, à raisonner en échappant à l’ignorance, aux préjugés, à toutes les facilités de l’oubli ou du rejet de ce qui n’est pas lui. Les documents mis à disposition contraignent à cet effort. Ils font découvrir les libertés et les contraintes inhérentes à une vie démocratique moderne qui se fait une haute idée de l’homme. Ils se caractérisent donc par leur diversité, leur richesse, le croisement utile avec d’autres disciplines : textes, photographies, oeuvres d’art. L’enseignement civique et moral n’est pas qu’un jeu de l’esprit ; il débouche sur l’acquisition d’une culture dont la trace écrite fixe quelques repères indiscutables. [site de l'éditeur]
Note de contenu :	Sommaire Comment enseigner avec Citoyenneté à vivre ? Comment utiliser Citoyenneté à vivre ? Comment utiliser L’apprenti citoyen ? Les cadres d’accueil de l’enfant Séance 1 Comment un être humain commence-t-il à exister ? Séance 2 Comment un enfant gagne-t-il son autonomie ? Séance 3 Les enfants doivent-ils aller à l’école ? Séance 4 Suis-je obligé de suivre un enseignement religieux à l’école ? Séance 5 L’école est-elle gratuite ? Les voies du savoir Séance 6 Comment devenir un élève ? Séance 7 Comment la presse nous informe-t-elle ? Séance 8 Le dessin de presse aide-t-il à penser ? Séance 9 Faut-il se méfier de la télévision ? Séance 10 Comment préserver ma liberté avec les écrans ? La France et son identité Séance 11 Qui sont les Français ? Séance 12 De quels pouvoirs le peuple français dispose-t-il ? Séance 13 Comment la France est-elle gouvernée ? Séance 14 Quelles sont les valeurs de la République ? Séance 15 Comment la France est-elle administrée ? Une société en évolution Séance 16 L’argent aide-t-il à vivre ensemble ? Séance 17 Que deviennent les hommes dans la société de consommation ? Séance 18 Quels défis citoyens les citadins doivent-ils relever ? Séance 19 Quelles sont nos responsabilités pour l’avenir de notre planète ? Séance 20 Peut-on vivre contre les autres ? Une humanité divisée Séance 21 Les femmes et les hommes sont-ils à égalité ? Séance 22 Les inégalités sociales attaquent-elles la citoyenneté ? Séance 23 Existe-t-il une citoyenneté européenne ? Séance 24 Pourquoi des populations quittent-elles leur pays ? Séance 25 Quelles réponses différentes les citoyens donnent-ils aux mystères de l’Univers ? Les violences Séance 26 Qu’est-ce que le racisme et l’antisémitisme ? Séance 27 La guerre est-elle inévitable ? Séance 28 Le fanatisme est-il un risque pour la République ? Séance 29 Comment la société protège-t-elle ses citoyens ? Séance 30 Les handicapés sont-ils des citoyens comme les autres ? La conquête du bonheur Séance 31 Comment vivre une enfance heureuse ? Séance 32 La nature est-elle une source de joies ? Séance 33 Le sport rend-il meilleur ? Séance 34 La pensée est-elle nécessaire au bonheur ? Séance 35 C’est quoi l’amour ?
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G002279	13 CIT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2019 Disponible

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Titre :	Citoyenneté à vivre : cycle 2
Type de document :	document multimédia
Auteurs :	Jean-Pierre Rémond, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Elisabeth Schneider, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Chion, Illustrateur ; Yannick Lefrançois, Illustrateur
Editeur :	Schiltigheim : Accès Editions
Année de publication :	2017
Collection :	Citoyenneté à vivre
Importance :	144 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-916662-07-7
Note générale :	Bibliogr. p. 144 Adapté au programme d'enseignement français 2015
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	personnalité apparence représentation de soi hygiène 5 sens comportement politesse savoir-vivre gestion de classe vie en classe violence gestion de conflit règlement d'ordre intérieur règlement scolaire travail collaboratif entraide coopération ambiance charte de classe civisme tolérance fraternité stéréotype dimension de genre débat racisme différence couleur de peau garçon-fille singularité handicap croyance respect des différences justice injustice mauvaise action valeur vérité vrai faux trahison optimisme gentillesse empathie altruisme mensonge bonheur droits de l’enfant Europe droits de l'homme Terre écocitoyen fête traditionnelle
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	L'ouvrage est organisé en 21 séances autour des grandes questions qui interpellent les élèves au cycle 2. Chaque séance pose une problématique et y répond en 4 pages. Les deux pages suivantes proposent des activités / exercices spécifiques au CP, au CE1 et au CE2.
Note de contenu :	Sommaire : Programme d’enseignement moral et civique du cycle 2 Qu’est-ce que l’enseignement moral et civique ? Comment enseigner avec Citoyenneté à vivre ? Comment utiliser Citoyenneté à vivre ? Comment différencier les exercices ? Comment appréhender les exercices Je suis une personne Séance 1 - Comment se connaitre ? Séance 2 - Pourquoi prendre soin de mon corps ? Séance 3 - Comment m’y prendre avec les autres ? Je suis un élève parmi d’autres Séance 4 - Pourquoi faut-il des règles de vie à l’école ? Séance 5 - Les autres m’aident-ils à apprendre ? Séance 6 - Ai-je le droit de prendre des responsabilités à l’école ? Je suis fraternel Séance 7 - Faut-il croire tout ce qui se raconte ? Séance 8 - Peaux blanches ou colorées: quelle importance ? Séance 9 - Que faire de nos différences ? Je suis tolérant Séance 10 - Les Français sont-ils libres de croire ou de ne pas croire ? Séance 11 - Que puis-je accepter des autres ? Séance 12 - Qu’est-ce qui est juste ou injuste ? Je suis à la recherche de valeurs Séance 13 - Ai-je besoin de vérité ? Séance 14 - Par quels moyens bien grandir ? Séance 15 - Aimer les autres rend-il heureux ? Je suis français Séance 16 - Comment les Français forment-ils une nation ? Séance 17 - Quels sont les symboles de mon pays ? Séance 18 - Quelles sont les fêtes et coutumes de la France ? Je suis un enfant du monde Séance 19 - Tous les enfants du monde ont-ils les mêmes droits ? Séance 20 - Qui sont les Européens ? Séance 21 - Ma planète est-elle malade ?
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G002278	13 CIT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2019 Disponible

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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 35-36

Titre :	Un chariot mobile pour stimuler les sens
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Richard Mesplède
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 35-36
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	chariot sensoriel institution sens snoezelen approche sensorielle
Résumé :	Lorsque la structure se targue de disposer d'une salle sensorielle de type "Snoezelen", il apparaît bien vite une certaine frustration à ne pas pouvoir en faire bénéficier certains usagers, qu'ils soient trop dépendants ou qu'ils soient en fin de vie. Dès lors, le chariot sensoriel est une alternative envisageable pour les établissements n'ayant pas les moyens financiers ou architecturaux de se doter d'un tel outil dédié au bien-être. Ce n'est plus le résident qui se déplace mais au contraire un dispositif multisensoriel qui vient à lui.
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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 33-34

Titre :	L'adulte face à la formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gilles Tessens
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 33-34
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	formation professionnelle
Résumé :	L'entrée en formation professionnelle pour un adulte marque une étape importante pour toute personne souhaitant évoluer dans le secteur sanitaire et social. Chaque projet est un challenge à relever.
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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 31-32

Titre :	L'action éducative au travers du soin
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Manuela Deparis
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 31-32
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	soin esthétisme institution action éducative
Résumé :	Le soin est souvent associé au médical, pour autant des actions de soins peuvent panser les maux et ainsi l'esprit. C'est le cas de l'esthétisme qui a toute sa place dans les établissements avec comme objectifs le fait de valoriser les usagers, leur donner la possibilité de prendre soin d'eux, d'être détendus et apaisés. Ce moment d'échange est aussi l'occasion de prendre du temps, de se confier, de parler, loin du tumulte de la collectivité.
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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 29-30

Titre :	La nuit, source de conflictualité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Cécile Bacchini
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 29-30
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	nuit conflit travail de nuit institution accompagnement
Résumé :	Temps d'activité pour les uns, de repos pour les autres, la nuit en institution pose la question de la conjugaison du vécu subjectif aux contraintes groupales. La réalité de ce temps de travail est à lire dans ce contexte particulier nocturne ; est-il toujours représentable pour l'équipe de jour ? Aussi, une conflictualité serait-elle à l'oeuvre entre la dynamique du sujet résident et son entourage ? L'analyse de ces enjeux mènera vers des propositions d'accompagnement.
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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 27-28

Titre :	Nuit et troubles cognitifs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Judith Mollard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 27-28
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	travail de nuit accompagnement institution Etablissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD) Maladie d'Alzheimer
Résumé :	Dans l'évolution d'une maladie d'Alzheimer ou d'une maladie dite apparentée comme la maladie à corps de Lewy ou une dégénérescence fronto-temporale, le rapport au temps est progressivement bouleversé jusqu'à parfois ne plus dissocier le temps de la nuit de celui du jour. Une désorientation temporelle qui ne facilite pas toujours l'organisation des temps d'éveil et des temps de repos et qui peut rendre complexe l'accompagnement de nuit.
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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 25-26

Titre :	Conseils pratiques face à l'insomnie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Faustine Gerbelot
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 25-26
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	endormissement insomnie institution Etablissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD) handicap sommeil hygiène de vie environnement
Résumé :	Les difficultés d'endormissement, les réveils nocturnes, l'insomnie sont des plaintes fréquentes dans la population générale, mais plus encore pour les personnes âgées ou en situation de handicap vivant en EHPAD ou en foyer d'accueil. Nous ne pouvons considérer la problématique du sommeil en établissement sans considérer l'établissement. Comment est-il possible de s'endormir et de rester endormi toute la nuit dans une chambre qui n'est pas la nôtre ? Quel est l'impact d'un environnement visuel, sonore, social nouveau et différent sur le sommeil ?
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4114

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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 23-24

Titre :	Accompagner les angoisses de la nuit
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stella Choque
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 23-24
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	nuit travail de nuit institution Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD) angoisse
Résumé :	La nuit en institution reste un monde à part avec ses rituels, ses spécificités, ses fantasmes et surtout pour certains résidents sont lot d'angoisse. Les professionnels sont souvent seuls ou en binôme pour affronter cette longue période de travail. Comment permettre au résident agité de s'endormir paisiblement ? Comment calmer la personne angoissée ? Tel est le défi qu'ils doivent relever toutes les nuits.
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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 21-22

Titre :	Le soignant et la nuit
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Giafferi
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 21-22
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	nuit institution Etablissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD) travail de nuit accompagnement
Résumé :	Le travail de nuit fait partie du quotidien de chaque soignant. La continuité des soins est obligatoire ; les soignants oeuvrent donc 24 heures sur 24. Les établissements de santé sont l'un des espaces qui vit toute la nuit dans une ville, quoi qu'il arrive, alors que le reste de la cité est endormi. Au-delà de ce travail, la nuit - temps singulier, suspendu, sans soleil - peut générer de l'angoisse ou de l'insécurité, être propice aux peurs et aux confidences. Il peut également être rassurant, calme et silencieux, porteur d'autre chose.
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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 7-17

Titre :	La nuit en établissement [Dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Alexandra Marquet, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 7-17
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD) institution nuit accompagnement bientraitance bienveillance endormissement Pratique professionnelle personne âgée sécurité sommeil surveillance travail de nuit résident accompagnement personnalisé projet personnalisé animation
Résumé :	Niveau de responsabilité élevé, autonomie, rigueur : les qualités du travail de nuit requièrent inévitablement de l'expérience pour les professionnels qui accompagnent, en effectif réduit, des personnes âgées ou en situation de handicap. Intervenant sans la présence de leur hiérarchie et sans le soutien des équipes pluridisciplinaires, les travailleurs de nuit dits "veilleurs" ont longtemps été mal considérés... et cantonnés aux rondes et autres surveillances d'usagers alités ou endormis. Mais force est de constater que, la nuit, dans les les institutions, le silence et le sommeil ne règnent pas sans partage. Il y a les insomnies, les déambulations, les angoisses, les troubles du comportement, les fins de vie et autres urgences médicales à gérer : autant d'imprévus qui demandent réactivité et maîtrise de soi. Au fil des années, l'accompagnement de nuit a évolué. Les pratiques professionnelles ont changé, comme c'est aussi le cas pour les interventions en journée. Dans de nombreux établissements, les résidents ne sont plus couchés avant le départ des équipes de jour. Des activités en groupe ou individuelles sont proposées au coeur des soirées et même au milieu de la nuit, avec toutefois toujours le même objectif : accompagner les usagers vers l'endormissement. La collectivité veille de plus en plus sur le rythme des usagers et la qualité de leur sommeil, mais également sur la santé des professionnels. Et pour cause, les différents rapports ont mis en évidence les effets néfastes sur la santé du travail de nuit. Problèmes de sommeil, troubles métaboliques, prises de poids, diabète, cancers, maladies coronariennes... Cette liste non exhaustive interroge. Les rapports nationaux et d'expertise ne peuvent donc plus être ignorés. C'est pour cette raison que, sur le terrain, de nouvelles organisations voient le jour. Si la continuité de service est toujours recherchée, l'amélioration des conditions de travail pour les équipes de nuit, tout comme le respect du rythme des résidents, fait désormais partie des priorités de l'accompagnement nocturne en établissement.
Note de contenu :	- La nuit des usagers et des professionnels - Surveiller, veiller, accompagner : rupture ou continuité ? - Seuls dans la nuit - Un autre modèle est possible - L'animation nocturne
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[article]
inDoc' accompagnement > 29 (Septembre - octobre 2020) . - p. 5-6

Titre :	Une approche domiciliaire de l'habitat
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Denis Piveteau
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 5-6
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	habitat inclusif
Résumé :	Le 26 juin dernier, le conseiller d'Etat Denis Piveteau et l'expert en logement social Jacques Wolfrom, président du groupe Arcade, ont remis au Gouvernement un rapport intitulé "Demain, je pourrai choisir d'habiter avec vous". Dans la logique de la loi Elan, le texte propose un environnement juridique à l'habitat inclusif pour tous. Présentation avec Denis Piveteau.
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Doc' accompagnement / Doc-editions (Metz)

Titre :	29 - Septembre - octobre 2020
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	38 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

Contient

Une approche domiciliaire de l'habitat / Denis Piveteau in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)
La nuit en établissement [Dossier] / Alexandra Marquet in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)
Le soignant et la nuit / Philippe Giafferi in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)
Accompagner les angoisses de la nuit / Stella Choque in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)
Conseils pratiques face à l'insomnie / Faustine Gerbelot in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)
Nuit et troubles cognitifs / Judith Mollard in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)
La nuit, source de conflictualité / Cécile Bacchini in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)
L'action éducative au travers du soin / Manuela Deparis in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)
L'adulte face à la formation / Gilles Tessens in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)
Un chariot mobile pour stimuler les sens / Richard Mesplède in Doc' accompagnement, 29 (Septembre - octobre 2020)

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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 42-45

Titre :	La notion de rapport au savoir : origines et problématiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bernard Charlot
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 42-45
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Rapport au savoir inégalité sociale capital culturel influence familiale
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4114

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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 37-41

Titre :	Les méthodes à l'épreuve des finalités
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques Bernardin
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 37-41
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	méthodologie enseignant système éducatif enseignement neurosciences Education Méthode d'Enseignement méthode d'apprentissage
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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 29-32

Titre :	Les enjeux d'une démarche de construction du savoir
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Odette Bassis ; Pascale Billerey
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 29-32
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education enseignement savoir construction du savoir
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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 24-28

Titre :	Pour une anthropologie des savoirs scolaires
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Geneviève Orion
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 24-28
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	philosophie atelier philosophique anthropologie atelier de réflexion
Résumé :	Pour animer cet atelier, nous nous sommes appuyés sur les travaux de Jacques Lévine en lien avec les ateliers de réflexions sur le condition humaine, enrichis de l'apport de l'ouvrage suivant : Pour une anthropologie des savoirs scolaires. De la désappartenance à la réappartenance.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4113

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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 22-23

Titre :	Conceptualiser ses pratiques, un retour réflexif indispensable ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Huber
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 22-23
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	concept pratique pédagogique
Résumé :	Apprendre des situations, c'est d'abord apprendre à les maîtriser, et à les analyser. De la même manière qu'on apprend des savoirs, on apprend des situations. Ce n'est pas la même chose, mais les deux processus se prolongent l'un et l'autre.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4113

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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 19-21

Titre :	Un débat, ça s'prépare ou ça s'invente ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pascal Diard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 19-21
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	débat
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4113

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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 14-18

Titre :	Si lire, c'est comprendre...
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques Bernardin
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 14-18
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	lecture apprentissage compréhension à la lecture
Résumé :	Cet article pointe la nature des difficultés liées à l'apprentissage de la lecture, du manque d'intérêt à la compréhension en passant par le manque d'appétence. Il redonne ensuite tous les bienfaits qu'apportent la lecture en Education.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4113

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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 10-13

Titre :	Ecrire pour penser, apprendre et se construire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Brigitte Angéli ; Pascale Billerey
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 10-13
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	écriture expression écrite structuration de la pensée apprentissage construction de soi identité
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4113

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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 7-9

Titre :	La copie promenée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Justine Paul-Guebert
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 7-9
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	copie prise de notes
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4113

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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 3-6

Titre :	Attention au virage "neuronal de l'Education"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Henry
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 3-6
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education neurosciences enseignement école prévention apprentissage
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4113

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[article]
inDialogue > 178 (Octobre 2020) . - p. 1-2

Titre :	Tous capables ! : une visée anthropologique à concrétiser dans des pratiques réelles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pascal Diard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 1-2
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4113

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Dialogue : Groupe français d'éducation nouvelle / Michel Baraër

Titre :	178 - Octobre 2020 - Les méthodes à l'épreuve des finalités
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2020
Importance :	51 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pédagogie Méthode d'Enseignement méthode d'apprentissage compréhension débat curiosité intellectuelle esprit critique ouverture d'esprit expression écrite
Résumé :	Dans le champ de l'éducation, on assiste périodiquement au retour des « bonnes vieilles méthodes » - repeintes désormais aux couleurs des neurosciences ? qui, parait-il, « auraient fait leurs preuves ». Or, non seulement on instrumentalise trop étroitement ces recherches, mais il y a loin du laboratoire à la salle de classe. On attend toujours les preuves de réussite réelle de tous, dans des apprentissages aujourd'hui plus ambitieux qu'hier, qui ne sauraient se satisfaire d'un entraînement mécanique et répétitif visant la maîtrise de simples procédures. Sauf à se contenter de compétences restreintes, il s'agit aujourd'hui de former chacun des élèves à comprendre, à débattre et à utiliser l'écrit avec facilité. Développer la curiosité intellectuelle, l'esprit critique et l'ouverture aux autres : à cet égard, toutes les méthodes ne se valent pas. Dans comme hors l'école, comment rompre avec les pratiques élitistes, permettre à chacun d'accéder aux savoirs de son époque, à des capacités réflexives indispensables à l'exercice d'une citoyenneté lucide, c'était tout l'enjeu de ces rencontres dont Dialogue fait acte.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

Contient

Tous capables ! : une visée anthropologique à concrétiser dans des pratiques réelles / Pascal Diard in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
Attention au virage "neuronal de l'Education" / Michel Henry in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
La copie promenée / Justine Paul-Guebert in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
Ecrire pour penser, apprendre et se construire / Brigitte Angéli in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
Si lire, c'est comprendre... / Jacques Bernardin in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
Un débat, ça s'prépare ou ça s'invente ? / Pascal Diard in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
Conceptualiser ses pratiques, un retour réflexif indispensable ? / Michel Huber in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
Pour une anthropologie des savoirs scolaires / Geneviève Orion in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
Les enjeux d'une démarche de construction du savoir / Odette Bassis in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
Les méthodes à l'épreuve des finalités / Jacques Bernardin in Dialogue, 178 (Octobre 2020)
La notion de rapport au savoir : origines et problématiques / Bernard Charlot in Dialogue, 178 (Octobre 2020)

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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 50-55

Titre :	Burrhus Skinner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc Olano
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 50-55
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Burrhus F. Skinner comportementalisme behaviorisme comportement
Résumé :	Fervent promoteur de la psychologie béhavioriste et de ses applications dans le monde de l'éducation et des thérapies, Burrhus F. Skinner est considéré comme l'un des psychologues les plus influents par du 20e siècle.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4112

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Sciences Humaines

Titre :	327 - Juillet 2020 - Les peuples premiers
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	66 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

Contient

Comment défendent-ils leurs droits ? : Les peuples premiers / Irène Bellier in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
L'origine des inégalités revue et corrigée : Les peuples premiers / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Le tourisme en quête d'authenticité : Les peuples premiers / Jennifer Hays in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Les 1000 premiers jours de notre cerveau : Entretien avec Yehezkel Ben-Ari / Héloïse Junier in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Les lois du comportement : Burrhus Skinner / Marc Olano in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Métamorphoses de l'épidémiologie / Hélène Fouard in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Peuples premiers, autochtones, racines... De qui parle-t-on ? : Les peuples premiers / Laurent Testot in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Qu'est-ce que le chamanisme ? : Les peuples premiers / Charles Stépanoff in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Que nous enseignent les médecines traditionnelles ? : Les peuples premiers / Frederika Van Ingen in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Sont-ils pacifistes ? : Les peuples premiers / Christophe Darmangeat in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Sont-ils sans impact sur la nature ? : Les peuples premiers / Stéphen Rostain in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Un jour en 1989, la lumière s'est éteinte : Entretien avec Nastassja Martin / Laurent Testot in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
Burrhus Skinner / Marc Olano in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)

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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 43

Titre :	Ce que guérir veut dire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Fabien Trécourt
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 43
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	médecine soin guérison Histoire
Résumé :	Historiquement, le fait de soigner quelqu'un ou de se remettre d'une maladie n'a pas toujours eu le même sens. Tour d'horizon à travers l'histoire et la philosophie de ma médecine.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4112

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Titre :	Que nous dit Jésus ? : 10 paroles de l'Évangile expliquées aux enfants d'aujourd'hui
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gwenaëlle Boulet ; et al. ; Frédéric Benaglia, Illustrateur ; Clotilde Perrin, Illustrateur
Editeur :	Bayard Jeunesse
Année de publication :	2014
Importance :	71 p.
Présentation :	ill.
Format :	26 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7470-4970-2
Note générale :	Précédemment paru dans "Filotéo"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Jésus Royaume de Dieu amour confiance respect non-violence honnêteté liberté jugement autoévaluation pardon tendresse attention solidarité partage preuve croire
Index. décimale :	232 Jésus
Résumé :	Introduction aux grands textes de l'Evangile à partir de citations entrées dans le langage courant. L'ouvrage permet de découvrir ces textes grâce à un récit adapté aux préadolescents, mais donne également des pistes de réflexion et des explications pour en comprendre le sens.
Note de contenu :	Table des matières : - Le Royaume de Dieu est comme un trésor caché - Laissez les enfants venir à moi - Si quelqu'un te gifle la joue droite, tends-lui aussi l'autre. - Qu'as-tu à regarder la paille dans l'oeil de ton frère, alors que la poutre qui est dans ton oeil, tu ne la vois pas ? - Il est plus facile pour un chameau de passer par le trou d'une aiguille que pour un riche d'entrer dans le Royaume de Dieu - Que celui qui n'a jamais pêché, lui jette la première pierre - L'homme ne vit pas seulement de pain - A chaque jour suffit sa peine - Beaucoup de premiers seront derniers et les derniers seront premiers - Heureux ceux qui croient sans me voir
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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 39

Titre :	La résilience, promesse d'une vie éternelle ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène Frouard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 39
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	résilience
Résumé :	Issue de la physique des matériaux, cette notion s'est étendue à la psychologie puis aux sciences sociales. Son succès s'explique par une aspiration humaine fondamentale : celle de croire possible de résister à un contexte traumatique.
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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 12

Titre :	Contrôler l'éducation à la maison
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Marie Pottier
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 12
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	inspection enseignement à domicile Ecole à la maison instruction en famille (IEF)
Résumé :	Entre évaluation pédagogique et contrôle social, une récente étude analyse la tâche des inspecteurs de l'instruction dans la famille.
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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020)

Titre :	Méfiez-vous des robots
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	robotique libre arbitre esprit critique prévention intimité protection des données
Résumé :	Enceintes connectées, chatbots, robots empathiques... Les nouveaux objets numériques envahissent nos quotidiens. Ils nous séduisent parfois au point de créer de réels liens d'attachement. Dans son dernier ouvrage, le psychiatre Serge Tisseron nous alerte sur les risques possibles.
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Titre :	Le gardien de l'arbre : Klimt
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Myriam Ouyessad, Auteur ; Anja Klauss, Auteur
Editeur :	Futuroscope : Canopé éditions
Autre Editeur :	Saint-Pierre-des-Corps : l'Élan vert
Collection :	Pont des arts, ISSN 1956-0761
Importance :	[26] p.
Présentation :	ill.
Format :	33 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-240-04290-3
Note générale :	L'album s'inspire d'oeuvres de Gustav Klimt
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Klimt arbre graine arbre de vie intergénérationnel sorcière prophétie initiatique
Index. décimale :	8-6 Albums Jeunesse
Résumé :	La vieille Minoa conservait un inestimable trésor. Une graine grosse comme un poing et brillante comme de l’or. Le moment de la confier à quelqu’un de plus jeune était arrivé. Gravement, elle la donna à Djalil. Le jeune garçon veillerait à son tour sur cette graine extraordinaire : la graine de l’arbre unique. Un jour, Djalil la mettrait en terre et l’arbre révélerait son secret..
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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 8-9

Titre :	Pirates des Caraïbes, au-delà du mythe
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène Frouard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 8-9
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	piraterie Histoire
Résumé :	Mais qui étaient vraiment les pirates ? Quelques historiens ont rouvert récemment le dossier, écumé les épaves, décrypté les journaux de navigation et les minutes de procès. L'occasion de déterrer des trésors... et de tordre le cou à quelques clichés.
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Titre :	Dans les poches d'Alice, Pinocchio, Cendrillon et les autres
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Isabelle Simler, Auteur
Editeur :	Paris : Éditions courtes et longues
Année de publication :	2015
Importance :	[90] p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	25 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-35290-151-8
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	conte réécriture conte de fée conte détourné humour point de vue adaptation interprétation poche devinette imagination livre-jeu inférence personnage de conte
Index. décimale :	8-3 Conte
Résumé :	Alice, Pinocchio, Cendrillon et les autres… Nous connaissons leurs aventures. Mais une question se pose : que cachent nos personnages préférés au fond de leurs poches ? Isabelle Simler s'est penchée sur la question. Rien de bien étonnant à trouver des cailloux dans les poches du Petit Poucet ou bien une clef dans celle d'Alice. Mais leurs poches sont aussi pleines de secrets. Y entrer, c'est découvrir qui ils sont et voir le monde intérieur qu'ils emportent partout avec eux. Avec cet album plein d'humour, immense hommage à tous ces héros de notre enfance, on redécouvre les contes les plus célèbres par une nouvelle porte d'entrée, originale et intime : à qui appartiennent ces poches ? On joue à deviner le propriétaire de tous ces petits objets si importants. Isabelle Simler déploie toujours une poésie sans limites, et nous fait regarder par le trou de la serrure les véritables personnalités de nos personnages de contes favoris. [Babelio]
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Sciences Humaines

Titre :	328s - Août-septembre 2020 - La force de vivre
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	74 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

Contient

Ce que les épidémies font aux sociétés : La force de vivre / Laurent Testot in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Ce que nos poils disent de nous / Christian Bromberger in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Dix façons de se reconstruire : La force de vivre / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
La maladie, combat intime : La force de vivre / Justine Canonne in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Les entreprises dans la tourmente / Achille Weinberg in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Les nouvelles inégalités, source de ressentiment : François Dubet / Jean-Marie Pottier in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Où va la démographie mondiale ? / Bruno Tertrais in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Peut-on rebondir à tout âge ? : La force de vivre / Marc Olano in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Revivre après une épreuve : La force de vivre / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Survivre à la fin de notre monde : La force de vivre / Fabien Trécourt in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Un traumatisme rend-il plus fort ? : La force de vivre / Marc Olano in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Pirates des Caraïbes, au-delà du mythe / Hélène Frouard in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Méfiez-vous des robots in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Contrôler l'éducation à la maison / Jean-Marie Pottier in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
La résilience, promesse d'une vie éternelle ? / Hélène Frouard in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)
Ce que guérir veut dire / Fabien Trécourt in Sciences Humaines, 328s (Août-septembre 2020)

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Titre :	Vers les maths, grande section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gaëtan Duprey, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Catherine Sautenet, Auteur ; Caro, Illustrateur
Editeur :	Schiltigheim : Accès éd.
Année de publication :	2009
Importance :	208 p.
Présentation :	ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-909295-55-8
Note générale :	Bibliogr., 1 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	mathématiques maternelle espace quantité nombre forme grandeur logique trier classer estimer comparer apparier dénombrer distribuer solide ranger taille chercher décomposer suite position mémoriser décrire masse partage quadrillage règle parcours déduire déduction jeu mathématique
Index. décimale :	51.2 Outils pour la classe
Résumé :	Comment programmer et concevoir des situations d'apprentissages mathématiques en petite section, en moyenne section et en grande section ? Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l'école maternelle ? Comment automatiser les compétences numériques des élèves ? Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ? Vers les maths Grande Section répond concrètement et efficacement à ces problématiques.
Note de contenu :	SOMMAIRE PRÉSENTATION Sommaire Avant-propos des auteurs Le programme 2015 de l’école maternelle La programmation annuelle en Grande Section Se repérer dans le temps Écrire les nombres PÉRIODE 1 • septembre - octobre EXPLORER DES FORMES, DES GRANDEURS, DES SUITES ORGANISÉES Différencier et classer des formes simples Le flexo Combien de côtés ? Reproduire un assemblage de formes simples Dessinons des formes DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Reconnaître des petites quantités Fabriquons un jeu de cartes Mobiliser des symboles pour communiquer des informations sur une quantité Le mémory des nombres À la ferme Composer et décomposer des collections 4 feuilles sur un arbre REPRÉSENTER L’ESPACE Orienter et utiliser correctement une page en fonction d’un projet précis Le livre des nombres DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Composer et décomposer des collections Plantons des bulbes APPRENDRE À CHERCHER Organiser sa recherche Les jumeaux Défi n° 1 Les mathoeufs JEUX MATHÉMATIQUES RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER PÉRIODE 2 • novembre - décembre DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Avoir compris que tout nombre s’obtient en ajoutant un au nombre précédent Les petits lapins Parler des nombres à l’aide de leur décomposition Problèmes de lapins Le jeu des lapins 56 EXPLORER DES FORMES, DES GRANDEURS, DES SUITES ORGANISÉES Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur Construire une toise Les crayons REPRÉSENTER L’ESPACE Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères Les tableaux à picots DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix Ajouter-Retirer Quantifier des collections jusqu’à dix au moins Les nombres de 5 à 10 Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments Juste ce qu’il faut Le jeu des jouets APPRENDRE À CHERCHER Résoudre des problèmes portant sur les quantités Les cadeaux Chercher plusieurs solutions à un problème Défi n° 2 Les jouets de Tom JEUX MATHÉMATIQUES RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER PÉRIODE 3 • janvier - février EXPLORER DES FORMES, DES GRANDEURS, DES SUITES ORGANISÉES Reproduire un assemblage à partir d’un modèle Côtés et sommets Le domino des longueurs Puzzles géométriques Pavages Silhouettes DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Parler des nombres à l’aide de leur décomposition Les boîtes à nombres REPRÉSENTER L’ESPACE Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés dans des récits, descriptions ou explications La chasse au trésor DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques Plus que, moins que Problèmes de comparaisons La bataille APPRENDRE À CHERCHER Chercher plusieurs solutions à un problème Défi n° 3 Les tours JEUX MATHÉMATIQUES RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER PÉRIODE 4 • mars - avril DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Mobiliser des symboles pour communiquer des informations sur une quantité Le jeu du banquier Dire la suite des nombres jusqu’à trente Plouf dans l’eau ! Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne ou pour comparer des positions La bande numérique Mobiliser des symboles pour communiquer des informations sur une quantité Jouons à la marchande EXPLORER DES FORMES, DES GRANDEURS, DES SUITES ORGANISÉES Reproduire, dessiner des formes planes Tracés à la règle Savoir nommer quelques formes planes Carrés et rectangles Triangles DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Quantifier des collections jusqu’à dix au moins La tirelire Parler des nombres à l’aide de leur décomposition Le jeu des maillots REPRÉSENTER L’ESPACE Se situer par rapport à d’autres, par rapport à des objets repères Construire des circuits Jeux de parcours Trax APPRENDRE À CHERCHER Faire des essais, tâtonner Dans les étoiles Défi n° 4 Voitures et motos JEUX MATHÉMATIQUES RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER PÉRIODE 5 • mai - juin DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS Composer et décomposer des collections Partages inéquitables Partages équitables Parler des nombres à l’aide de leur décomposition À 2 pour faire 10 Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix Faisons les courses EXPLORER DES FORMES, DES GRANDEURS, DES SUITES ORGANISÉES Savoir nommer quelques formes planes et reconnaître quelques solides Les solides Classer ou ranger des objets selon un critère de masse Les balances REPRÉSENTER L’ESPACE Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés dans des récits, descriptions ou explications Tic Tac Toé Quadrillages APPRENDRE À CHERCHER Résoudre des problèmes portant sur les quantités Le voleur de nounours Résoudre des problèmes à plusieurs Ludo Maths JEUX MATHÉMATIQUES RITUELS POUR APPRENDRE À COMPTER
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4111

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[article]
inSciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 45

Titre :	La Philanthropie, entre don et marché
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martine Fournier
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 45
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	philanthropie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4111

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Titre :	Estime de soi et troubles des apprentissages
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Roselyne Guilloux ; Francine Bélair
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	2020
Collection :	Comprendre & aider
Importance :	192 p.
Présentation :	ill.
Format :	20 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-3981-9
Prix :	14,90 EUR
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	estime de soi confiance en soi trouble de l'apprentissage dysphasie dyslexie dysorthographie dyscalculie dyspraxie TDA/H bienveillance peur de l'échec motivation persévérance autonomisation connaissance de soi force planification enseignement adaptabilité aménagement pédagogique
Index. décimale :	37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ...
Résumé :	Mêlant intimement théorie et pratique, un ouvrage qui vise à aider à dépasser l'impuissance acquise et à retrouver l'estime de soi, indispensable aux apprentissages. Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout au long de sa scolarité : les difficultés inhérentes aux troubles grèvent l'estime de soi ; le manque d'estime aggrave le risque d'échec. Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions : Qu'est-ce que l'estime de soi et comment s'articulent les trois piliers qui la constituent : l'amour de soi, la vision de soi et la confiance en soi ? Comment chaque trouble l'impacte-t-il plus spécifiquement ? Le lecteur trouveras également ici un rappel synthétique et pratique sur les troubles des apprentissages et les aménagements pédagogiques à envisager. Quels sont les outils concrets permettant aux enseignants et aux parents de lutter contre l'impuissance acquise qui menace ces enfants et les accompagner dans la construction d'une estime de soi solide ? De même, comment l'enseignant.e peut-il/elle maintenir une estime de soi positive ou la renforcer dans l'exercice quotidien de son exigeant métier humaniste ?Disponibles en ligne, 5 carnets d'estime de soi sont également proposés à l'élève : son trouble lui est expliqué et des questionnaires (remplis, si besoin, avec l'aide de l'adulte) lui permettent de mieux se connaitre pour mieux s'estimer.
Note de contenu :	Sommaire : 1. Qu'est-ce que l'estime de soi ? - Définition et caractéristiques - Origines - Caractéristiques d'un·e élève ayant une bonne estime de soi 2. Quel est l'impact des troubles de l'apprentissage sur l'estime de soi ? - Rappels théoriques et pratiques des troubles de l'apprentissage 3. Préserver l'estime de soi malgré un TSA - Dans le cadre de la classe - Projets personnalisés 4. Préserver l'estime de soi de l'enseignant·e - Enseigner à des élèves dys
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G002273	37.6 GUI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2019 Disponible

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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Sciences Humaines

Titre :	326 - juin 2020 - Altruisme et solidarité : s'entraider est-il naturel ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	66 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

Contient

Altruisme, solidarité, entraide, empathie, bienveillance : Points de repère / Martine Fournier in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
Aux cartes, citoyens ! / Jacques Enaudeau in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
Biologie de l'altruisme / Romina Rinaldi in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
L'entraide, une loi naturelle ? / Thomas Lepeltier in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
Le fragile équilibre du bénévolat / Hélène Frouard in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
Le lobbying / Justine Canonne in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
Le solidarisme, une doctrine toujours actuelle ? / Clément Quintard in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
Les aidants, invisibles mais indispensables / Justine Canonne in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
Les quatre piliers de la solidarité / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
Pourquoi donne-t-on ? / Nicolas Journet in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
Tocqueville, l'esprit de la démocratie / Jean-Marie Pottier in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
William Marx : "ce que la littérature nous apprend" / Hélène Frouard in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)
La Philanthropie, entre don et marché / Martine Fournier in Sciences Humaines, 326 (juin 2020)

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[article]
inSciences Humaines > 324 (Avril 2020) . - p. 39-40

Titre :	La laïcité, garante de la liberté de conscience
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michael Behrent
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 39-40
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	laïcité France Etats-Unis liberté de conscience liberté de culte
Résumé :	En France, la laïcité s'est construire en réaction à la puissance de l'Eglise catholique. Aux Etats-Unis en revanche, elle s'est forgée pour protéger les différentes sectes chrétiennes. Deux voies différentes pour un même objectif.
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[n° ou bulletin]

est un bulletin de Sciences Humaines

Titre :	324 - Avril 2020 - Croire en Dieu aujourd'hui
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	74 p.
Langues :	Français (fre)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26

Contient

"La religion reste un acteur de la vie des sociétés" : Autrefois majoritaire en France, le catholicisme s'est profondément transformé / Denis Pelletier in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
De la charité à la solidarité / Justine Canonne in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
Des croyances diversifiées : si la tradition catholique est encore bien présente en France, l'appartenance religieuse recule depuis quarante ans / Claude Dargent in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
Des profs déclassés? / Laurent Frajerman in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
La Mecque, le voyage d'une vie? / Hélène Frouard in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
Le stress posttraumatique / Marc Olano in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
Les droits de l'homme : entre excès et insuffisances / Justine Lacroix in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
Les inégalités scolaires : 50 ans après Bourdieu / Jean-Marie Pottier in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
Les religions saisies par le droit / Hélène Frouard in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
Les religions se radicalisent-elles? / Clément Quintard in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
Pratiquer au jour le jour / Anne Gotman in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
Se convertir, un choix transgressif / Loïc Le Pape in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)
La laïcité, garante de la liberté de conscience / Michael Behrent in Sciences Humaines, 324 (Avril 2020)

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[article]
inSciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 24-27

Titre :	William Marx : "ce que la littérature nous apprend"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène Frouard, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 24-27
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	littérature
Résumé :	William Marx inaugurait en janvier dernier la chaire de littératures comparées au Collège de France. En restituant l'altérité et l'étrangeté des textes anciens ou lointains, il invite les lecteurs à enrichir leur vision du monde.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4111

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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 36-38

Titre :	Un traumatisme rend-il plus fort ? : La force de vivre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc Olano
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 36-38
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Traumatisme Psychologie positive syndrome post-traumatique
Résumé :	Le courant de la croissance posttraumatique postule qu’un traumatisme pourrait, à terme, représenter une chance. En nous rendant plus humain, plus attentif, plus résistant, il nous changerait, en mieux.
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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 42-43

Titre :	Un jour en 1989, la lumière s'est éteinte : Entretien avec Nastassja Martin
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurent Testot, Intervieweur ; Nastassja Martin, Personne interviewée
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 42-43
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Russie Autochtone Alaska Epidemie Changement climatique Activité industrielle Mode de vie
Résumé :	De la Russie à l’Alaska, les peuples du Grand Nord font face au changement climatique et à la perte de leurs territoires. Ils ne sont pas pour autant sans prise sur leur destin.
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[article]
inSciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 52-57

Titre :	Tocqueville, l'esprit de la démocratie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Marie Pottier, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 52-57
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	démocratie Alexis de Tocqueville
Résumé :	Toujours abondamment cité en France comme aux Etats-Unis, l'aristocrate normand a pronostiqué dès le milieu du 19ème siècle l'expansion inexorable des régimes démocratiques face aux monarchies traditionnelles. Il en a décrit les rouages mais aussi les failles.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4110

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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 58-59

Titre :	Survivre à la fin de notre monde : La force de vivre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Fabien Trécourt
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 58-59
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Fin du monde Survivalisme COVID-19
Résumé :	Les adeptes du « survivalisme » se préparent pour résister à un effondrement de nos sociétés. Entraînement physique, mental, technique… Ils espèrent ainsi se réserver une place de choix dans « le monde d’après ».
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4110

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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 34-35

Titre :	Sont-ils sans impact sur la nature ? : Les peuples premiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stéphen Rostain
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 34-35
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Archéologie Forêt amazonienne Amérindien environnement nature
Résumé :	L’archéologie, en démontrant que l’Amazonie n’est pas une forêt vierge mais un environnement façonné par l’humain depuis des millénaires, remet en cause la vision de peuples premiers sans influence sur leur milieu.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4110

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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 38-39

Titre :	Sont-ils pacifistes ? : Les peuples premiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christophe Darmangeat
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 38-39
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Australie Conflit Justice sociale Peuple Autochtone Violence guerre
Résumé :	Les sociétés traditionnelles de chasseurs-cueilleurs ne connaîtraient pas la guerre. Cela se vérifie-t-il ? Ou serait-ce une nouvelle version du mythe du bon sauvage ?
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[article]
inSciences Humaines > 324 (Avril 2020) . - p. 48-49

Titre :	Se convertir, un choix transgressif
Type de document :	document graphique à deux dimensions
Auteurs :	Loïc Le Pape, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 48-49
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Religion France conversion
Résumé :	Chaque année, des milliers de personnes se convertissent. Une décision souvent difficile à faire accepter par leur entourage.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4110

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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 32-35

Titre :	Revivre après une épreuve : La force de vivre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Héloïse Lhérété
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 32-35
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COVID-19 épreuve Vie quotidienne
Résumé :	Les grandes épreuves ébranlent notre identité et menacent notre survie. Qu’il s’agisse de maladie, de perte d’emploi, de rupture ou de crise économique, deux questions les traversent : faut-il donner du sens à ce qui nous arrive ? Et comment s’en sortir ?
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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 44-45

Titre :	Que nous enseignent les médecines traditionnelles ? : Les peuples premiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Frederika Van Ingen
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 44-45
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Peuple Autochtone Medecine traditionnelle Plante médicinale Rite Cérémonie
Résumé :	Partout sur la planète, pour les peuples autochtones, ou racines, la santé résulte d’un équilibre entre humains, univers invisible et monde physique.
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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 40-41

Titre :	Qu'est-ce que le chamanisme ? : Les peuples premiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Charles Stépanoff
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 40-41
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Peuple Autochtone Chamanisme Rituel
Résumé :	Capable de voyager en esprit entre le monde visible et l’invisible, le chamane permet aux collectifs autochtones d’interagir avec leur environnement. Derrière les rituels se dévoile un véritable patrimoine de l’imaginaire…
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[article]
inSciences Humaines > 324 (Avril 2020) . - p. 42-44

Titre :	Pratiquer au jour le jour
Type de document :	document graphique à deux dimensions
Auteurs :	Anne Gotman, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 42-44
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Religion France
Résumé :	La religion n'est pas qu'une affaire théorique. Au quotidien, les croyants aménagent à leur façon leur rapport au divin.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4110

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[article]
inSciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 40-42

Titre :	Pourquoi donne-t-on ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nicolas Journet, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 40-42
Note générale :	Fait partie du dossier : "De l'altruisme à la solidarité"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	don de sang altruisme générosité
Résumé :	Pur altruisme, gratification personnelle, influence d'un proche ... donner ses gamètes ou son sang est un acte généreux dont les déterminants sont nombreux.
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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 44-45

Titre :	Peut-on rebondir à tout âge ? : La force de vivre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc Olano
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 44-45
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Résilience Vie sociale Personne âgée vitalité
Résumé :	Deuils, isolement, perte d’autonomie…, nos aînés ont-ils encore les ressources pour rebondir après tant d’épreuves ?
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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 28-33

Titre :	Peuples premiers, autochtones, racines... De qui parle-t-on ? : Les peuples premiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurent Testot
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 28-33
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Carte géographique Colonisation Expropriation Mode de vie Monde Peuple Autochtone Démographie
Résumé :	Ces peuples sont dispersés à la surface de la Terre. Ils sont dits premiers, témoins de modes de vie d’avant l’État ; autochtones, expropriés de leurs terres par les États ; racines, héritiers de savoirs qui pourraient nous aider…
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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 20-25

Titre :	Où va la démographie mondiale ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno Tertrais
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 20-25
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Démographie Planète Vieillissement COVID-19 Population Puissance mondiale Ressources Économie migration
Résumé :	La « bombe P » ne va probablement pas exploser, mais plusieurs grands défis nous attendent dans les années à venir : vieillissement de la population, développement des migrations, gestion des ressources naturelles, nouvelles puissances démographiques…
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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 16-21

Titre :	Métamorphoses de l'épidémiologie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène Fouard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 16-21
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COVID-19 Population Epidémiologiste Maladie infectieuse Épidémiologie Vie quotidienne
Résumé :	Médecins, infirmiers, biologistes… et épidémiologistes. Depuis le début de l’épidémie de Covid-19, les épidémiologistes ont été placés sur le devant de la scène. Grâce à la puissance de leurs modèles mathématiques, ces professionnels mal connus participent activement à la lutte contre cette maladie nouvelle.
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[article]
inSciences Humaines > 324 (Avril 2020) . - p. 46-47

Titre :	Les religions se radicalisent-elles?
Type de document :	document graphique à deux dimensions
Auteurs :	Clément Quintard, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 46-47
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Religion Terrorisme radicalisation
Résumé :	Certains assassinent au nom de leur dieu. Mais la religion est-elle vraiment l'explication de leurs actes? Les réponses des chercheurs sont loin d'être univoques.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4109

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[article]
inSciences Humaines > 324 (Avril 2020) . - p. 41

Titre :	Les religions saisies par le droit
Type de document :	document graphique à deux dimensions
Auteurs :	Hélène Frouard, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 41
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	laïcité Droit France
Note de contenu :	La laïcité est débattue à grand fracas dans l'espace médiatique et politique. Le droit, lui est chargé plus prosaïquement de la mettre en oeuvre. Le plus souvent avec pragmatisme.
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[article]
inSciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 48-51

Titre :	Les quatre piliers de la solidarité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-François Dortier, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 48-51
Note générale :	Fait partie du dossier : "De l'altruisme à la solidarité"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	solidarité Etat providence assurance mutuelle entraide association humanitaire
Résumé :	La solidarité repose sur quatre grands piliers : l'Etat providence, les assurances, l'entraide familiale et les associations. Dans nos sociétés réputées individualistes, ils forment ensemble une ceinture de protection sans équivalent dans l'histoire.
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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 26-29

Titre :	Les nouvelles inégalités, source de ressentiment : François Dubet
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Marie Pottier, Intervieweur ; François Dubet, Personne interviewée
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 26-29
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COVID-19 Confinement Inégalité sociale pandémie
Résumé :	Le confinement a eu des effets ambivalents : moment de solidarité et de reconnaissance pour les uns, il a aussi attisé des sentiments d’injustice et de défiance. Sommes-nous entrés dans l’âge du ressentiment ?
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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 50-55

Titre :	Les lois du comportement : Burrhus Skinner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc Olano
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 50-55
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Skinner, B Psychologue Pédagogie béhavioriste 20ème siècle Comportement humain
Résumé :	Fervent promoteur de la psychologie béhavioriste et de ses applications dans le monde de l’éducation et des thérapies, Burrhus F. Skinner est considéré comme l’un des psychologues les plus influents du 20e siècle.
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[article]
inSciences Humaines > 324 (Avril 2020) . - p. 52-57

Titre :	Les inégalités scolaires : 50 ans après Bourdieu
Type de document :	document graphique à deux dimensions
Auteurs :	Jean-Marie Pottier, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 52-57
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	inégalité scolaire échec scolaire enseignement enseignant classe social capital culturel différence sociale
Résumé :	En 1970, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron faisaient paraître "La reproduction". Ce best-seller de la sociologie montrait la contribution de l'école aux inégalités sociales. Il a ouvert un champ de recherches encore très dynamique.
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[article]
inSciences Humaines > 328s (Août-septembre 2020) . - p. 52-54

Titre :	Les entreprises dans la tourmente
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Achille Weinberg
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 52-54
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COVID-19 Entreprise Stress professionnel Vie sociale commerce économie stratégie de redressement
Résumé :	Les crises économiques frappent inégalement les entreprises. Les premières menacées sont les plus fragiles, celles qui connaissaient déjà des difficultés. Pour le manager, la façon de faire face se résume à trois stratégies fondamentales : le redressement, la restructuration ou la métamorphose.
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[article]
inSciences Humaines > 324 (Avril 2020) . - p. 10-11

Titre :	Les droits de l'homme : entre excès et insuffisances
Type de document :	document graphique à deux dimensions
Auteurs :	Justine Lacroix, Personne interviewée ; Jean-Yves Pranchère, Personne interviewée ; Nicolas Journet, Intervieweur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 10-11
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Droits de l'homme libéralisme néolibéralisme individualisme
Résumé :	Que peut-on reprocher aux droits de l'homme? De faire le lit de l'individualisme? D'être partie prenante du néolibéralisme? Reste que sans eux, aucune démocratie n'est possible. Justine Lacroix et Jean-Yves Pranchère : professeurs de sciences et de philosophie politiques à l'Université libre de Bruxelles, auteurs de "Les droits de l'homme rendent-ils idiot?" Seuil, 2019
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4108

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[article]
inSciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 38

Titre :	Les aidants, invisibles mais indispensables
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Justine Canonne, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 38
Note générale :	Fait partie du dossier : "De l'altruisme à la solidarité"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	aidant aide accompagnement
Résumé :	Accompagnant un membre de leur famille âgé, malade ou en situation de handicap, les aidants ont eux-mêmes besoin de soutien.
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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 22-25

Titre :	Les 1000 premiers jours de notre cerveau : Entretien avec Yehezkel Ben-Ari
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Héloïse Junier, Intervieweur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 22-25
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Santé mentale cerveau Nourrisson Grossesse
Résumé :	Yehezkel Ben-Ari, père du concept de « neuroarchéologie », s’est taillé une réputation mondiale grâce à ses découvertes sur la maturation cérébrale des fœtus et des bébés. Selon lui, notre santé mentale se joue en partie in utero, dans cette période risquée où se bâtissent les fondations de notre cerveau.
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[article]
inSciences Humaines > 327 (Juillet 2020) . - p. 48-49

Titre :	Le tourisme en quête d'authenticité : Les peuples premiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jennifer Hays
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 48-49
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Peuple Autochtone Tourisme COVID-19 Pandémies Vie quotidienne Curiosité Australie
Résumé :	Chez les San ou les Aborigènes, les touristes viennent chercher confirmation de leurs idées. Les autochtones mettent en scène une vision attendue de leur culture. Mais qui sont-ils en réalité ?
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[article]
inSciences Humaines > 324 (Avril 2020) . - p. 24-29

Titre :	Le stress posttraumatique
Type de document :	document graphique à deux dimensions
Auteurs :	Marc Olano, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 24-29
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	trouble de stress post-traumatique aide aux victimes stress posttraumatique stress post-traumatique accompagnement thérapie
Résumé :	Attentats, accidents, catastrophes naturelles, agressions..., autant de situations susceptibles de provoquer un traumatisme psychologique. Comment prend-on en charge les troubles psychotraumatiques aujourd'hui? Quelles thérapies pour les soigner?
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[article]
inSciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 46

Titre :	Le solidarisme, une doctrine toujours actuelle ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Clément Quintard, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 46
Note générale :	Fait partie du dossier : "De l'altruisme à la solidarité"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	solidarité intérêt commun collectivité
Résumé :	Faire naître chez les citoyens une prise de conscience de leurs intérêts communs, pour affronter les risques et les défis auxquels ils pourraient être confrontés. C'est la doctrine politique qu'élaborèrent Léon Bourgeois et ses camarades il y a plus d'un siècle.
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[article]
inSciences Humaines > 326 (juin 2020) . - p. 18-23

Titre :	Le lobbying
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Justine Canonne, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 18-23
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	lobby lobbying influence influenceur corruption
Résumé :	Les lobbies sont réputés agir dans l'ombre pour orienter la loi dans leurs intérêts. La réalité est néanmoins plus complexe. En quoi consiste exactement le lobbying ? Qui sont les lobbyistes ? Comment peut-on encadrer ces activités ?
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