Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'indexation
980 : Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) |
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L' Espace. Le Temps : Cahier d'activités : [Découverte du monde : Cycle 2] / Jean-Louis Nembrini
Titre : L' Espace. Le Temps : Cahier d'activités : [Découverte du monde : Cycle 2] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Nembrini, Auteur ; Jacques Faux, Auteur ; Martine Letailleur, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1996 Collection : à monde ouvert Importance : 63 p. Format : 30 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-115876-5 Note générale : "A monde ouvert"
"une nouvelle approche pour aller progressivement à la "découverte du monde"
Un regard insolite sur le monde pour développer la curiosité et découvrir notre environnement historique et géographique immédiat.
ce cahier d'activités accompagne le manuel. Il permet de travailler en classe à partir des documents,des thèmes et des notions de chaque leçon.
J'observe, j'étudie puis je décris, pour travailler en groupe, par étapes.
Je sais pour faire le point individuellement.
Je recherche pour aller plus loin."Mots-clés : espace temps éveil milieu classe quartier plan carte paysage chronologie saison jour mois représentation angle de vue New York gratte-ciel igloo habitation maison habitat poème métier raffinerie usine voyager image lire loisirs jeu semaine année aîné,se repérer échelle légende rivière météo nature relief ville ancêtres héritier plus jeune génération trace monument document travail empreinte de l'homme volcan pollution inondation environnement émigration échange vanille production journée nuit course du soleil journal avion cuisine communication téléphone roue rue patrimoine dater loisir fleuve calendrier enfant famille tableau à double entrée classer tourisme vacances comparer diagramme cause conséquence continents cacao producteur consommateur matin après-midi durée hier demain cycle âge arbre généalogique Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : chaque thème est présenté sous l'aspect:j'étudie,je décris,je recherche, je sais, questions pour aller plus loin
L'ESPACE
1 représenter la classe
2 représenter le quartier
3 les hommes bâtissent
4 les hommes travaillent
5 les hommes se déplacent
6 les hommes se distraient
7 le plan pour se repérer
8 la carte pour se déplacer
9 observer un fleuve
10 observer le temps qu'il fait
11 lire un paysage
12 l'homme et l'environnement
13 les paysages du globe
14 les hommes du monde
15 les échanges à travers le monde
LE TEMPS
1 la journée
2 le jour et la nuit
3 la suite des jours
4 l'année en douze mois
5 l'année au rythme des saisons
6 les années rythment notre vie
7 des enfants, des personnes
8 des enfants du même âge
9 ancêtres et héritiers
10 les hommes laissent des traces
11 questionner des documents
12 étudier une période du passé
13 un siècle de communications
14 la route à travers les siècles
15 le patrimoine historique
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9250 L' Espace. Le Temps : Cahier d'activités : [Découverte du monde : Cycle 2] [texte imprimé] / Jean-Louis Nembrini, Auteur ; Jacques Faux, Auteur ; Martine Letailleur, Auteur . - Paris : Hachette Education, 1996 . - 63 p. ; 30 cm + ill.. - (à monde ouvert) .
ISBN : 978-2-01-115876-5
"A monde ouvert"
"une nouvelle approche pour aller progressivement à la "découverte du monde"
Un regard insolite sur le monde pour développer la curiosité et découvrir notre environnement historique et géographique immédiat.
ce cahier d'activités accompagne le manuel. Il permet de travailler en classe à partir des documents,des thèmes et des notions de chaque leçon.
J'observe, j'étudie puis je décris, pour travailler en groupe, par étapes.
Je sais pour faire le point individuellement.
Je recherche pour aller plus loin."
Mots-clés : espace temps éveil milieu classe quartier plan carte paysage chronologie saison jour mois représentation angle de vue New York gratte-ciel igloo habitation maison habitat poème métier raffinerie usine voyager image lire loisirs jeu semaine année aîné,se repérer échelle légende rivière météo nature relief ville ancêtres héritier plus jeune génération trace monument document travail empreinte de l'homme volcan pollution inondation environnement émigration échange vanille production journée nuit course du soleil journal avion cuisine communication téléphone roue rue patrimoine dater loisir fleuve calendrier enfant famille tableau à double entrée classer tourisme vacances comparer diagramme cause conséquence continents cacao producteur consommateur matin après-midi durée hier demain cycle âge arbre généalogique Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : chaque thème est présenté sous l'aspect:j'étudie,je décris,je recherche, je sais, questions pour aller plus loin
L'ESPACE
1 représenter la classe
2 représenter le quartier
3 les hommes bâtissent
4 les hommes travaillent
5 les hommes se déplacent
6 les hommes se distraient
7 le plan pour se repérer
8 la carte pour se déplacer
9 observer un fleuve
10 observer le temps qu'il fait
11 lire un paysage
12 l'homme et l'environnement
13 les paysages du globe
14 les hommes du monde
15 les échanges à travers le monde
LE TEMPS
1 la journée
2 le jour et la nuit
3 la suite des jours
4 l'année en douze mois
5 l'année au rythme des saisons
6 les années rythment notre vie
7 des enfants, des personnes
8 des enfants du même âge
9 ancêtres et héritiers
10 les hommes laissent des traces
11 questionner des documents
12 étudier une période du passé
13 un siècle de communications
14 la route à travers les siècles
15 le patrimoine historique
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9250 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9873 980 ESP Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponibleEspace temps : CE2 / Elsa Bouteville
Titre : Espace temps : CE2 Type de document : document multimédia Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur ; Pierre-Yves Cezard (1980-....), Illustrateur Année de publication : 2020 Importance : 199 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3607-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : temps espace passé période historique écriture,habitat habit vêtement transport médecine hygiène santé politique personnage historique France pays continent Terre ville trace du passé mode moyen de transport vision du monde planisphère dérive des continents Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : Conforme au thème « Questionner l'espace et le temps » des programmes 2016, propédeutique à l'enseignement de l'histoire au cycle 3, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l'apprentissage de cette matière.
À chaque séance, à partir de situations problèmes, les élèves analysent des documents authentiques (textes, affiches, tableaux, cartes....) et mènent une réflexion collective et individuelle pour acquérir des savoirs et des savoir-faire fondamentaux.
Exemples de problématiques : Jusqu'où peut-on remonter dans le temps ?, Quelles traces reste-t-il du passé ?, Comment se déplaçait-on avant ?, Comment gouvernait-on en France ?, Comment l'histoire des hommes est-elle représentée ?, Qu'est-ce qui entoure la Terre ?, Pourquoi le monde est-il divisé en continents ?, Comment est organisée une ville ?, Qu'est-ce qu'une spécialité régionale ?, Qu'appelle-t-on les 7 merveilles du monde ? Etc.Note de contenu : THEME 1 : SE SITUER DANS LE TEMPS
LE TEMPS QUI PASSE
- Comment découper le temps qui passe ?
- Jusqu'où peut-on remonter dans le temps ?
- Comment connait-on l'histoire des hommes ?
- Quelles traces reste-t-il du passé ?
LES HOMMES A TRAVERS LE TEMPS QUI PASSE
- Comment écrivait-on avant ?
- Comment l'habitat a-t-il évolué ?
- Comment l'habillement a-t-il évolué ?
- Comment se déplaçait-on avant ?
- Quels sont les progrès concernant l'hygiène et la santé ?
- Comment gouvernait-on avant ?
LES GRANDS EVENEMENTS ET LES GRANDS PERSONNAGES
- Comment est représentée l'histoire des hommes ?
- Qu'est-ce qu'un personnage historique ?
- Qu'est-ce qu'un événement historique ?
- A quel moment l'histoire de te famille a-t-elle rencontré la Grande Histoire ?
DOSSIER INTERDISCIPLINAIRE
- Temps et mathématiques : l'écriture des nombres dans l'antiquité
THÈME 2 : SE SITUER DANS L'ESPACE
MA PLANÈTE
- Comment la terre est-elle vue par les hommes ?
- A quoi ressemble ma planète ?
- Que montre le planisphère ?
- Pourquoi le monde est-il divisé en continent ?
MON ENVIRONNEMENT PROCHE, MON PAYS
- Où est la France dans l'Europe ?
- Où situer mon lieu de vie en France ?
- Et si je traversais la France ?
- A quoi ressemble mon environnement proche ?
- Comment représenter mon environnement ?
- Comment est organisée une ville ?
- Qu'est-ce qu'une spécialité régionale ?
LE MONDE
- Comment mange-t-on dans le monde ?
- Qu'appelle-t-on les sept merveilles du monde ?
- Qu'est-ce que le Vendée Globe ?
DOSSIER INTERDISCIPLINAIRE
- Espace et littérature : Le tour du monde en 80 joursPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4867 Espace temps : CE2 [document multimédia] / Elsa Bouteville, Auteur ; Pierre-Yves Cezard (1980-....), Illustrateur . - 2020 . - 199 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-7256-3607-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : temps espace passé période historique écriture,habitat habit vêtement transport médecine hygiène santé politique personnage historique France pays continent Terre ville trace du passé mode moyen de transport vision du monde planisphère dérive des continents Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : Conforme au thème « Questionner l'espace et le temps » des programmes 2016, propédeutique à l'enseignement de l'histoire au cycle 3, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l'apprentissage de cette matière.
À chaque séance, à partir de situations problèmes, les élèves analysent des documents authentiques (textes, affiches, tableaux, cartes....) et mènent une réflexion collective et individuelle pour acquérir des savoirs et des savoir-faire fondamentaux.
Exemples de problématiques : Jusqu'où peut-on remonter dans le temps ?, Quelles traces reste-t-il du passé ?, Comment se déplaçait-on avant ?, Comment gouvernait-on en France ?, Comment l'histoire des hommes est-elle représentée ?, Qu'est-ce qui entoure la Terre ?, Pourquoi le monde est-il divisé en continents ?, Comment est organisée une ville ?, Qu'est-ce qu'une spécialité régionale ?, Qu'appelle-t-on les 7 merveilles du monde ? Etc.Note de contenu : THEME 1 : SE SITUER DANS LE TEMPS
LE TEMPS QUI PASSE
- Comment découper le temps qui passe ?
- Jusqu'où peut-on remonter dans le temps ?
- Comment connait-on l'histoire des hommes ?
- Quelles traces reste-t-il du passé ?
LES HOMMES A TRAVERS LE TEMPS QUI PASSE
- Comment écrivait-on avant ?
- Comment l'habitat a-t-il évolué ?
- Comment l'habillement a-t-il évolué ?
- Comment se déplaçait-on avant ?
- Quels sont les progrès concernant l'hygiène et la santé ?
- Comment gouvernait-on avant ?
LES GRANDS EVENEMENTS ET LES GRANDS PERSONNAGES
- Comment est représentée l'histoire des hommes ?
- Qu'est-ce qu'un personnage historique ?
- Qu'est-ce qu'un événement historique ?
- A quel moment l'histoire de te famille a-t-elle rencontré la Grande Histoire ?
DOSSIER INTERDISCIPLINAIRE
- Temps et mathématiques : l'écriture des nombres dans l'antiquité
THÈME 2 : SE SITUER DANS L'ESPACE
MA PLANÈTE
- Comment la terre est-elle vue par les hommes ?
- A quoi ressemble ma planète ?
- Que montre le planisphère ?
- Pourquoi le monde est-il divisé en continent ?
MON ENVIRONNEMENT PROCHE, MON PAYS
- Où est la France dans l'Europe ?
- Où situer mon lieu de vie en France ?
- Et si je traversais la France ?
- A quoi ressemble mon environnement proche ?
- Comment représenter mon environnement ?
- Comment est organisée une ville ?
- Qu'est-ce qu'une spécialité régionale ?
LE MONDE
- Comment mange-t-on dans le monde ?
- Qu'appelle-t-on les sept merveilles du monde ?
- Qu'est-ce que le Vendée Globe ?
DOSSIER INTERDISCIPLINAIRE
- Espace et littérature : Le tour du monde en 80 joursPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4867 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G005311 980 ESP Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtEspace temps CE2 : Mes premiers récits / Elsa Bouteville
Titre : Espace temps CE2 : Mes premiers récits Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2018 Collection : Comprendre le monde Importance : 56 p. Format : Broché ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3633-7 Prix : 7,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : monde géographie espace temps Moyen Âge histoire Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : 16 petits récits à lire tout seul :
-qui te feront vivre des grands moments : l'histoire des premières toilettes, de la commémoration du 11 novembre, des premiers pas de l'homme sur la Lune, de la découverte de l'Antarctique...
-mieux connaitre des personnages : les moines copistes au Moyen Age, George Sand, Marie Curie, Galilée...
-découvrir nos régions : le viaduc de Millau, le reblochon des Alpes, Fouras...
-partager des moments de vie : dans la maison d'un paysan au Moyen Age, dans un bateau avec les écoliers et les écolières de Guyane française, dans un tuk-tuk avec les Thaïlandais...Note de contenu :
SE SITUER DANS LE TEMPS
1. Les hommes à travers le temps qui passe
-Les moines copistes au Moyen-âge
-L'histoire des premières toilettes
-Dans la maison d'un paysan au Moyen Âge
-Le scandale du pantalon de George Sand
2. Les grands évènements et les grands personnages
-La salamandre du roi François Ier
-Marie Curie : le destin extraordinaire d'une jeune Polonaise
-La commémoration de la grande guerre : la vraie histoire du 11 novembre
-Le premier homme sur la Lune à la télévision
SE SITUER DANS L'ESPACE
1. Ma planète
-Galilée, un astronome en avance sur son temps
2. Mon environnement proche, mon pays
-Le pont routier le plus haut du monde : viaduc du Millau
-Le reblochon, un fromage de résistance !
-Histoire d'un petit village de pêcheurs : Fouras
-Quand les enfants doivent aller à l'école à Maripasoula, en Guyanne française
3. Le monde
-Course autour du monde, d'hier à aujourd'hui
-La découverte d'un continent : l'Antarctique
-Comment les hommes se déplacent ils en Asie ?
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4849 Espace temps CE2 : Mes premiers récits [texte imprimé] / Elsa Bouteville, Auteur . - Paris : Retz, 2018 . - 56 p. ; Broché. - (Comprendre le monde) .
ISBN : 978-2-7256-3633-7 : 7,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : monde géographie espace temps Moyen Âge histoire Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : 16 petits récits à lire tout seul :
-qui te feront vivre des grands moments : l'histoire des premières toilettes, de la commémoration du 11 novembre, des premiers pas de l'homme sur la Lune, de la découverte de l'Antarctique...
-mieux connaitre des personnages : les moines copistes au Moyen Age, George Sand, Marie Curie, Galilée...
-découvrir nos régions : le viaduc de Millau, le reblochon des Alpes, Fouras...
-partager des moments de vie : dans la maison d'un paysan au Moyen Age, dans un bateau avec les écoliers et les écolières de Guyane française, dans un tuk-tuk avec les Thaïlandais...Note de contenu :
SE SITUER DANS LE TEMPS
1. Les hommes à travers le temps qui passe
-Les moines copistes au Moyen-âge
-L'histoire des premières toilettes
-Dans la maison d'un paysan au Moyen Âge
-Le scandale du pantalon de George Sand
2. Les grands évènements et les grands personnages
-La salamandre du roi François Ier
-Marie Curie : le destin extraordinaire d'une jeune Polonaise
-La commémoration de la grande guerre : la vraie histoire du 11 novembre
-Le premier homme sur la Lune à la télévision
SE SITUER DANS L'ESPACE
1. Ma planète
-Galilée, un astronome en avance sur son temps
2. Mon environnement proche, mon pays
-Le pont routier le plus haut du monde : viaduc du Millau
-Le reblochon, un fromage de résistance !
-Histoire d'un petit village de pêcheurs : Fouras
-Quand les enfants doivent aller à l'école à Maripasoula, en Guyanne française
3. Le monde
-Course autour du monde, d'hier à aujourd'hui
-La découverte d'un continent : l'Antarctique
-Comment les hommes se déplacent ils en Asie ?
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4849 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G005284 980 ESP Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtEspace temps : CP, CE1 ; programmes 2016 / Elsa Bouteville
Titre : Espace temps : CP, CE1 ; programmes 2016 Type de document : document multimédia Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur ; Jessica Secheret (1978-....), Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2017 Collection : Comprendre le monde Importance : 231 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3539-2 Prix : 56,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : temps mesure du temps génération passé trace du passé jour nuit journée calendrier année scolaire jour férié arbre généalogique école d'autrefois métier d'autrefois repérage spatial repérage dans l'espace saison instrument de mesure plan carte géographique quartier paysage montagne campagne mer ville Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : À chaque séance, à partir d'une situation problème (À quoi correspondent le passé, le présent, le futur ? Comment mesure-t-on le temps ? Pourquoi y a-t-il des journées et des nuits ? Comment vivions-nous avant ? Quels étaient les métiers d'autrefois ? Comment les hommes observent et mesurent l'espace ? Comment lire le plan de l'école ? À quoi servent les cartes ? Comment se passe l'école ailleurs dans le monde ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes...) et mènent une réflexion/débat collective et individuelle pour acquérir des connaissances et des savoir-faire.
L'ouvrage clé en main comprend :
- une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » visant à réactiver ses connaissances ;
- pour chaque séance, un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
- des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CP, CE1) ;
- un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, icono, animations...).Note de contenu : THÈME 1 : SE SITUER DANS LE TEMPS
GRANDIR
- Plus le temps passe, plus je grandis
- Mon anniversaire
- A quoi correspondent le passé, le présent et le futur
LES OUTILS POUR MESURER LE TEMPS
- Comment mesure-t-on le temps
- Tous les moments se mesurent-ils de la même manière ?
- Comment utiliser une horloge ?
LE TEMPS QUI PASSE
- Comment est organisée une journée ?
- Quelles heures de la journée nous servent de repère ?
- Comment s'organise un jour complet ?
- Pourquoi y a-t-il des jours et des nuits ?
- Que font les hommes au même moment dans le monde ?
LE CALENDRIER
- Quel jour sommes-nous ?
- Comment lire et remplir un calendrier mensuel ?
- Comment lire un calendrier ?
- comment est organisée l'année d'un écolier ?
- Pourquoi y a-t-il des jours fériés ?
- Pourquoi tant de calendriers dans le monde ?
LES GENERATIONS
- Tableaux de famille : qui est qui ?
- Et si je faisais mon arbre généalogique ?
- Qui était là avant moi ?
- Comment vivait-on avant ?
- Que nous disent ces photos ?
LES TRACES DU PASSE
- Comment était l'école avant ?
- Quel était le matériel d'un écolier ?
- Quels objets y avait-il à la maison ?
- Quels étaient les métiers autrefois ?
- Où vivaient les hommes avant ?
THEME 2 : SE SITUER DANS L'ESPACE
OU SUIS-JE ?
- Comment se repérer sur une page de cahier ?
- Quels mots pour (se) situer dans l'espace ?
- Où est-ce que je vis ?
LES SAISONS DU GLOBE
- Comment caractériser les saisons ?
- Quel est le calendrier des saisons ?
- Comment les artistes ont-ils représenté les saisons ?
- Comment sont les saisons ailleurs dans le monde ?
DES OUTILS POUR MESURER L'ESPACE
- Comment les hommes mesuraient-ils l'espace autrefois ?
- Comment les hommes observent et mesurent l'espace ?
DES DESSINS, DES MAQUETTES ET DES PLANS
- Comment représenter un espace donné ?
- De quel point de vue j'observe ?
- Comment construire une maquette de la classe ?
- Comment passer de la maquette au plan ?
- Quel est le bon plan ?
- Comment lire un plan d'école ?
- Qu'est-ce qu'un quartier ?
- Et si je faisais le plan d'un quartier imaginaire ?
- Où est-ce que j'achète le pain ?
- Du quartier à la ville : comment se repérer sur la plan de la ville ?
DES CARTES DE TOUTES LES COULEURS
- A quoi servent les cartes ?
- Où est la France ?
- Comment remplir une carte ?
- Quelles sont les mers autour de la France métropolitaine ?
L’ÉCOLE ICI ET AILLEURS
- Pourquoi certains enfants ne vont pas à l'école ?
- Comment se passe l'école ailleurs ?
LES PAYSAGES
- Quelles sont les différences entre paysages de campagne et de ville ?
- A quoi ressemble une ville ?
- A quoi ressemble la campagne ?
- A quoi ressemble la montagne ?
- A quoi ressemble le bord de la mer ?
- Comment les hommes aménagent-ils le paysage ?
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4865 Espace temps : CP, CE1 ; programmes 2016 [document multimédia] / Elsa Bouteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur ; Jessica Secheret (1978-....), Illustrateur . - Paris : Retz, 2017 . - 231 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Comprendre le monde) .
ISBN : 978-2-7256-3539-2 : 56,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : temps mesure du temps génération passé trace du passé jour nuit journée calendrier année scolaire jour férié arbre généalogique école d'autrefois métier d'autrefois repérage spatial repérage dans l'espace saison instrument de mesure plan carte géographique quartier paysage montagne campagne mer ville Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : À chaque séance, à partir d'une situation problème (À quoi correspondent le passé, le présent, le futur ? Comment mesure-t-on le temps ? Pourquoi y a-t-il des journées et des nuits ? Comment vivions-nous avant ? Quels étaient les métiers d'autrefois ? Comment les hommes observent et mesurent l'espace ? Comment lire le plan de l'école ? À quoi servent les cartes ? Comment se passe l'école ailleurs dans le monde ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes...) et mènent une réflexion/débat collective et individuelle pour acquérir des connaissances et des savoir-faire.
L'ouvrage clé en main comprend :
- une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » visant à réactiver ses connaissances ;
- pour chaque séance, un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
- des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CP, CE1) ;
- un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, icono, animations...).Note de contenu : THÈME 1 : SE SITUER DANS LE TEMPS
GRANDIR
- Plus le temps passe, plus je grandis
- Mon anniversaire
- A quoi correspondent le passé, le présent et le futur
LES OUTILS POUR MESURER LE TEMPS
- Comment mesure-t-on le temps
- Tous les moments se mesurent-ils de la même manière ?
- Comment utiliser une horloge ?
LE TEMPS QUI PASSE
- Comment est organisée une journée ?
- Quelles heures de la journée nous servent de repère ?
- Comment s'organise un jour complet ?
- Pourquoi y a-t-il des jours et des nuits ?
- Que font les hommes au même moment dans le monde ?
LE CALENDRIER
- Quel jour sommes-nous ?
- Comment lire et remplir un calendrier mensuel ?
- Comment lire un calendrier ?
- comment est organisée l'année d'un écolier ?
- Pourquoi y a-t-il des jours fériés ?
- Pourquoi tant de calendriers dans le monde ?
LES GENERATIONS
- Tableaux de famille : qui est qui ?
- Et si je faisais mon arbre généalogique ?
- Qui était là avant moi ?
- Comment vivait-on avant ?
- Que nous disent ces photos ?
LES TRACES DU PASSE
- Comment était l'école avant ?
- Quel était le matériel d'un écolier ?
- Quels objets y avait-il à la maison ?
- Quels étaient les métiers autrefois ?
- Où vivaient les hommes avant ?
THEME 2 : SE SITUER DANS L'ESPACE
OU SUIS-JE ?
- Comment se repérer sur une page de cahier ?
- Quels mots pour (se) situer dans l'espace ?
- Où est-ce que je vis ?
LES SAISONS DU GLOBE
- Comment caractériser les saisons ?
- Quel est le calendrier des saisons ?
- Comment les artistes ont-ils représenté les saisons ?
- Comment sont les saisons ailleurs dans le monde ?
DES OUTILS POUR MESURER L'ESPACE
- Comment les hommes mesuraient-ils l'espace autrefois ?
- Comment les hommes observent et mesurent l'espace ?
DES DESSINS, DES MAQUETTES ET DES PLANS
- Comment représenter un espace donné ?
- De quel point de vue j'observe ?
- Comment construire une maquette de la classe ?
- Comment passer de la maquette au plan ?
- Quel est le bon plan ?
- Comment lire un plan d'école ?
- Qu'est-ce qu'un quartier ?
- Et si je faisais le plan d'un quartier imaginaire ?
- Où est-ce que j'achète le pain ?
- Du quartier à la ville : comment se repérer sur la plan de la ville ?
DES CARTES DE TOUTES LES COULEURS
- A quoi servent les cartes ?
- Où est la France ?
- Comment remplir une carte ?
- Quelles sont les mers autour de la France métropolitaine ?
L’ÉCOLE ICI ET AILLEURS
- Pourquoi certains enfants ne vont pas à l'école ?
- Comment se passe l'école ailleurs ?
LES PAYSAGES
- Quelles sont les différences entre paysages de campagne et de ville ?
- A quoi ressemble une ville ?
- A quoi ressemble la campagne ?
- A quoi ressemble la montagne ?
- A quoi ressemble le bord de la mer ?
- Comment les hommes aménagent-ils le paysage ?
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4865 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G005303 980 ESP Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtL' Espace. Le temps : [Découverte du monde : Cycle 2] / Jean-Louis Nembrini
Titre : L' Espace. Le temps : [Découverte du monde : Cycle 2] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Nembrini, ; Jacques Faux ; Martine Letailleur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1995 Collection : à monde ouvert Importance : 63 p. Présentation : très nombreux documents, photos, Format : 28 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-115837-6 Note générale : "Une nouvelle approche pour conduire progressivement les enfants de la "découverte du monde" vers les disciplines constituées d'histoire et de géographie.
un regard insolite sur le monde pour mieux découvrir notre environnement historique et géographique immédiat
Observer et lire pour développer curiosité et questionnement et susciter une découverte active du monde et de ses représentations.
Classe, car l'approche du temps et de l'espace doit être organisé.
Faire car la découverte repose sur l'activité personnelle."Langues : Français (fre) Mots-clés : espace temps éveil milieu classe quartier plan carte paysage chronologie saison jour mois représentation angle de vue New York gratte-ciel igloo habitation maison habitat poème métier raffinerie usine voyager image lire loisirs jeu semaine année aîné,se repérer échelle légende rivière météo nature relief ville ancêtres héritier plus jeune génération trace monument document travail empreinte de l'homme volcan pollution inondation environnement émigration échange vanille production journée nuit course du soleil journal avion cuisine communication téléphone roue rue patrimoine dater Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : un courte poésie est proposée pour chaque thème
L'ESPACE
1 représenter la classe
2 représenter le quartier
3 les hommes bâtissent
4 les hommes travaillent
5 les hommes se déplacent
6 les hommes se distraient
7 le plan pour se repérer
8 la carte pour se déplacer
9 observer un fleuve
10 observer le temps qu'il fait
11 lire un paysage
12 l'homme et l'environnement
13 les paysages du globe
14 les hommes du monde
15 les échanges à travers le monde
LE TEMPS
1 la journée
2 le jour et la nuit
3 la suite des jours
4 l'année en douze mois
5 l'année au rythme des saisons
6 les années rythment notre vie
7 des enfants, des personnes
8 des enfants du même âge
9 ancêtres et héritiers
10 les hommes laissent des traces
11 questionner des documents
12 étudier une période du passé
13 un siècle de communications
14 la route à travers les siècles
15 le patrimoine historique
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9162 L' Espace. Le temps : [Découverte du monde : Cycle 2] [texte imprimé] / Jean-Louis Nembrini, ; Jacques Faux ; Martine Letailleur . - Paris : Hachette Education, 1995 . - 63 p. : très nombreux documents, photos, ; 28 cm + ill.. - (à monde ouvert) .
ISBN : 978-2-01-115837-6
"Une nouvelle approche pour conduire progressivement les enfants de la "découverte du monde" vers les disciplines constituées d'histoire et de géographie.
un regard insolite sur le monde pour mieux découvrir notre environnement historique et géographique immédiat
Observer et lire pour développer curiosité et questionnement et susciter une découverte active du monde et de ses représentations.
Classe, car l'approche du temps et de l'espace doit être organisé.
Faire car la découverte repose sur l'activité personnelle."
Langues : Français (fre)
Mots-clés : espace temps éveil milieu classe quartier plan carte paysage chronologie saison jour mois représentation angle de vue New York gratte-ciel igloo habitation maison habitat poème métier raffinerie usine voyager image lire loisirs jeu semaine année aîné,se repérer échelle légende rivière météo nature relief ville ancêtres héritier plus jeune génération trace monument document travail empreinte de l'homme volcan pollution inondation environnement émigration échange vanille production journée nuit course du soleil journal avion cuisine communication téléphone roue rue patrimoine dater Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : un courte poésie est proposée pour chaque thème
L'ESPACE
1 représenter la classe
2 représenter le quartier
3 les hommes bâtissent
4 les hommes travaillent
5 les hommes se déplacent
6 les hommes se distraient
7 le plan pour se repérer
8 la carte pour se déplacer
9 observer un fleuve
10 observer le temps qu'il fait
11 lire un paysage
12 l'homme et l'environnement
13 les paysages du globe
14 les hommes du monde
15 les échanges à travers le monde
LE TEMPS
1 la journée
2 le jour et la nuit
3 la suite des jours
4 l'année en douze mois
5 l'année au rythme des saisons
6 les années rythment notre vie
7 des enfants, des personnes
8 des enfants du même âge
9 ancêtres et héritiers
10 les hommes laissent des traces
11 questionner des documents
12 étudier une période du passé
13 un siècle de communications
14 la route à travers les siècles
15 le patrimoine historique
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9162 Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9784 980 ESP Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponibleL' Espace , le temps et l' éveil scientifique 1 : Spit et Totine / Gérard Bavay
PermalinkEspace , temps : [Repères et traces] : Cycle 2 : 1ère année GS / Olivier Belbéoch
PermalinkEspace , temps : [Repères et traces] : Cycle 2 : 3ème année CE1 / Olivier Belbéoch
PermalinkExplorer le temps et l' espace / Michèle Winther
PermalinkGuide des savoir-faire : [75 fiches pour mieux apprendre] / Jean Warzée
PermalinkGuide des savoir-faire : [75 fiches pour mieux apprendre] / Jean Warzée
PermalinkHistoire-géographie, BEP, seconde professionnelle et terminale / Jean-Paul Grasset
PermalinkHistoire & Géographie CM1 : Cahier-manuel / Sophie Le Callennec
PermalinkHistoire géographie, Histoire des Arts CM1 : Conforme au socle de commun et aux programmes 2008 / Geneviève Chapier Legal
PermalinkIci, ailleurs, autrefois ... CE : manuel / Raymond Ciais
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