Géographie à vivre : CE2 : 5 modules pour acquérir des concepts et des savoir-faire / Xavier Leroux

Public ISBD Titre : Géographie à vivre : CE2 : 5 modules pour acquérir des concepts et des savoir-faire Type de document : document multimédia Auteurs : Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur ; Anne Horrenberger, Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès éd. Année de publication : 2011 Importance : 128 p. Présentation : ill. en noir et en coul., cartes, couv. ill. en coul.,schémas, Format : 30 cm Accompagnement : 3 posters + 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-22-0 Prix : 50 EUR Note générale : ouvrage de base pour l'enseignant:activités;matériel pédagogique, Langues : Français (fre) Mots-clés : géographie  océan  continent  climat  zones climatiques  ville  monde  animal  observer  localiser  décrire  expliquer  comprendre  paysage  planisphère  carte  rose des vents  boussole  image satellite  photographie  texte  plan  graphique  statistiques  échelle  espaces urbains  expansion  périphérie  rue  place  espace vert  urbanisation  France  paysage agricole  agriculture  Alsace  environnement  champ  bocage  openfield  verger  serre  vignoble  ruralité  transport  marchandise  Europe  route  rail  oléoduc  avion  voie navigable  train  covoiturage  vélo  adaptation au milieu  montagne  quartier  étude du milieu  village  développement durable  savoir-faire  pictogramme  trace écrite  phase orale  consigne  question  corrigés  eau  port  repérage  description  schéma  lire  compléter  analyser  comparer  New-York  Bombay  métropole  réinvestir  transférer  atlas  dessin  point de vue  classes vertes  classes de neige  Tignes  mettre en relation  classes de mer  croquis  travail de groupe  banlieue  associer  image  indices  Sydney  légende  hypothèse  Vosges  voies navigables  tunnel  fruits  aéroport Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Résumé : Le programme de l'année de CE2 [en France] réparti en 5 modules : les grands repères du monde, la lecture de paysages, les espaces urbains, les espaces ruraux et agricoles, les transports. L'ensemble est organisé en séances avec des documents d'étude, les savoir-faire mobilisés ainsi que des documents de travail et des questions corrigées.--[Memento] Note de contenu : PRÉSENTATION comment utiliser cet ouvrage nos convictions et nos propositions MODULE 1 SEPTEMBRE OCTOBRE LES GRANDS REPÈRES DU MONDE 1 à quoi sert la géographie? 2 les océans et les continents 3 les grandes zones climatiques 4 les grandes villes du monde 5 les animaux du monde MODULE 2 NOVEMBRE DÉCEMBRE LA LECTURE DE PAYSAGES 1 le paysage se décline sous divers types 2 le paysage évolue et se transforme 3 le paysage se découpe par plan pour mieux se lire 4 le paysage s'appréhende à différentes échelles 5 le paysage se représente MODULE 3 JANVIER FÉVRIER LES ESPACES URBAINS 1 la ville, un espace vécu 2 la ville, une définition difficile 3 les différents territoires de la ville 4 l'expansion des villes 5 la ville côté nature MODULE 4 MARS AVRIL LES ESPACES RURAUX ET AGRICOLES 1 des paysages agricoles traditionnels 2 d'autres types de paysages agricoles 3 un espace agricole:l'Alsace 4 des paysages agricoles investis de nouvelles fonctions 5 agriculture et environnement MODULE 5 MAI JUIN LES TRANSPORTS 1 les transports font circuler des hommes et des marchandises 2 les transports facilitent la ville 3 les transports organisent le territoire français 4 les transports structurent l'espace européen 5 les transports ouvrent la France sur le monde LEXIQUE explications par mots et dessins Table des matières : Les grands repères du monde - La lecture de paysage - Les espaces urbains - Les espaces ruraux et agricoles - Les transports Voir aussi : La pelle mécanique ou la mutation d'une ville/Ronde annuelle de marteaux-piqueurs ou la mutation d'un paysage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2791 Géographie à vivre : CE2 : 5 modules pour acquérir des concepts et des savoir-faire [document multimédia] / Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur ; Anne Horrenberger, Auteur . - Schiltigheim : Accès éd., 2011 . - 128 p. : ill. en noir et en coul., cartes, couv. ill. en coul.,schémas, ; 30 cm + 3 posters + 1 DVD. ISBN : 978-2-909295-22-0 : 50 EUR ouvrage de base pour l'enseignant:activités;matériel pédagogique, Langues : Français (fre) Mots-clés : géographie  océan  continent  climat  zones climatiques  ville  monde  animal  observer  localiser  décrire  expliquer  comprendre  paysage  planisphère  carte  rose des vents  boussole  image satellite  photographie  texte  plan  graphique  statistiques  échelle  espaces urbains  expansion  périphérie  rue  place  espace vert  urbanisation  France  paysage agricole  agriculture  Alsace  environnement  champ  bocage  openfield  verger  serre  vignoble  ruralité  transport  marchandise  Europe  route  rail  oléoduc  avion  voie navigable  train  covoiturage  vélo  adaptation au milieu  montagne  quartier  étude du milieu  village  développement durable  savoir-faire  pictogramme  trace écrite  phase orale  consigne  question  corrigés  eau  port  repérage  description  schéma  lire  compléter  analyser  comparer  New-York  Bombay  métropole  réinvestir  transférer  atlas  dessin  point de vue  classes vertes  classes de neige  Tignes  mettre en relation  classes de mer  croquis  travail de groupe  banlieue  associer  image  indices  Sydney  légende  hypothèse  Vosges  voies navigables  tunnel  fruits  aéroport Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Résumé : Le programme de l'année de CE2 [en France] réparti en 5 modules : les grands repères du monde, la lecture de paysages, les espaces urbains, les espaces ruraux et agricoles, les transports. L'ensemble est organisé en séances avec des documents d'étude, les savoir-faire mobilisés ainsi que des documents de travail et des questions corrigées.--[Memento] Note de contenu : PRÉSENTATION comment utiliser cet ouvrage nos convictions et nos propositions MODULE 1 SEPTEMBRE OCTOBRE LES GRANDS REPÈRES DU MONDE 1 à quoi sert la géographie? 2 les océans et les continents 3 les grandes zones climatiques 4 les grandes villes du monde 5 les animaux du monde MODULE 2 NOVEMBRE DÉCEMBRE LA LECTURE DE PAYSAGES 1 le paysage se décline sous divers types 2 le paysage évolue et se transforme 3 le paysage se découpe par plan pour mieux se lire 4 le paysage s'appréhende à différentes échelles 5 le paysage se représente MODULE 3 JANVIER FÉVRIER LES ESPACES URBAINS 1 la ville, un espace vécu 2 la ville, une définition difficile 3 les différents territoires de la ville 4 l'expansion des villes 5 la ville côté nature MODULE 4 MARS AVRIL LES ESPACES RURAUX ET AGRICOLES 1 des paysages agricoles traditionnels 2 d'autres types de paysages agricoles 3 un espace agricole:l'Alsace 4 des paysages agricoles investis de nouvelles fonctions 5 agriculture et environnement MODULE 5 MAI JUIN LES TRANSPORTS 1 les transports font circuler des hommes et des marchandises 2 les transports facilitent la ville 3 les transports organisent le territoire français 4 les transports structurent l'espace européen 5 les transports ouvrent la France sur le monde LEXIQUE explications par mots et dessins Table des matières : Les grands repères du monde - La lecture de paysage - Les espaces urbains - Les espaces ruraux et agricoles - Les transports Voir aussi : La pelle mécanique ou la mutation d'une ville/Ronde annuelle de marteaux-piqueurs ou la mutation d'un paysage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2791

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19469	921 GEO	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	9 Histoire - Géographie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Géographie à vivre : CM1 ; programme 2015 / Xavier Leroux 

Public ISBD Titre : Géographie à vivre : CM1 ; programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur ; Elisabeth Schneider, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 3e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2022 Collection : Géographie à vivre Importance : 136 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 feuille ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-06-0 Prix : 50 EUR Note générale : Les 6 cartes de géographie sont imprimées recto-verso sur 3 feuilles Langues : Français (fre) Mots-clés : quartier  lieu de vie  échelle géographique  vie urbaine  vie rurale  espace urbain  espace rural  espace touristique  ville  campagne  représentation de l'espace  paysage rural  paysage urbain  croquis géographique  horaire  montagne  tourisme  étagement de la végétation  énergie  centrale électrique  centrale nucléaire  énergie verte  énergie nucléaire  énergie éolienne  cycle anthropique de l'eau  circuit long  circuit court  Consommation alimentaire  production alimentaire Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Résumé : Comment ancrer les concepts clés et articuler les savoir-faire géographiques ? Comment varier les échelles locale, régionale, nationale, européenne et mondiale ? L'ouvrage Géographie à Vivre CM1 est divisé en 5 périodes déclinées en 5 à 6 séances qui déroulent de manière structurée et progressive l'ensemble des problématiques du programme 2015 pour le CM1. Chaque séance détaille les points théoriques à aborder en classe et propose un déroulement pédagogique adapté. Chacune se conclut par une trace écrite directement utilisable avec les élèves. Les compléments numériques comportent le matériel nécessaire aux séances, les traces écrites, les corrigés des exercices des photographies et des documents à projeter et des jeux interactifs. 6 cartes murales accompagnent l'ouvrage : la France, le monde et l'Europe en noir & blanc et en couleur. Note de contenu : CHAPITRE 1 : DÉCOUVRIR LE(S) LIEU(x) OU J'HABITE - Les caractères du quartier de l'école - Les différentes caractères des lieux de vie - Les emboitements d'échelles - La vie en ville - La vie à la campagne - Le croquis géographique CHAPITRE 2 : SE LOGER, TRAVAILLER, AVOIR DES LOISIRS DANS LES ESPACES URBAINS - Les lieux du logement dans la ville - Les lieux du travail des adultes - Les lieux de la scolarité - Les lieux des impératifs - Les lieux des loisirs - De la grande ville au village CHAPITRE 3 : SE LOGER, TRAVAILLER, AVOIR DES LOISIRS DANS UN ESPACE TOURISTIQUE - La France, un grand pays touristique - La montagne, un espace aménagé par le tourisme - La montagne, un espace proposant des services variés - Des hommes qui s'adaptent au climat - La montagne, un espace à ménager - La montagne en été, des paysages variés CHAPITRE 4 : SATISFAIRE LES BESOINS EN ÉNERGIE ET EN EAU EN FRANCE - La consommation dans un restaurant de plage - Le transport de l'énergie électrique - L'énergie nucléaire - L'énergie éolienne - Les réseaux d'eau - La consommation d'eau potable en France CHAPITRE 5 : SATISFAIRE LES BESOINS ALIMENTAIRES EN FRANCE - La consommation de produits alimentaires dans un restaurant - La consommation de viande en France - La consommation de viande autrement - La consommation de fruits et légumes en France - La consommation d'un produit exotique : le café Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687 Géographie à vivre : CM1 ; programme 2015 [texte imprimé] / Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur ; Elisabeth Schneider, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  3e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2022 . - 136 p. : ill. en coul. ; 30 cm + 1 feuille. - (Géographie à vivre) . ISBN : 978-2-916662-06-0 : 50 EUR Les 6 cartes de géographie sont imprimées recto-verso sur 3 feuilles Langues : Français (fre) Mots-clés : quartier  lieu de vie  échelle géographique  vie urbaine  vie rurale  espace urbain  espace rural  espace touristique  ville  campagne  représentation de l'espace  paysage rural  paysage urbain  croquis géographique  horaire  montagne  tourisme  étagement de la végétation  énergie  centrale électrique  centrale nucléaire  énergie verte  énergie nucléaire  énergie éolienne  cycle anthropique de l'eau  circuit long  circuit court  Consommation alimentaire  production alimentaire Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Résumé : Comment ancrer les concepts clés et articuler les savoir-faire géographiques ? Comment varier les échelles locale, régionale, nationale, européenne et mondiale ? L'ouvrage Géographie à Vivre CM1 est divisé en 5 périodes déclinées en 5 à 6 séances qui déroulent de manière structurée et progressive l'ensemble des problématiques du programme 2015 pour le CM1. Chaque séance détaille les points théoriques à aborder en classe et propose un déroulement pédagogique adapté. Chacune se conclut par une trace écrite directement utilisable avec les élèves. Les compléments numériques comportent le matériel nécessaire aux séances, les traces écrites, les corrigés des exercices des photographies et des documents à projeter et des jeux interactifs. 6 cartes murales accompagnent l'ouvrage : la France, le monde et l'Europe en noir & blanc et en couleur. Note de contenu : CHAPITRE 1 : DÉCOUVRIR LE(S) LIEU(x) OU J'HABITE - Les caractères du quartier de l'école - Les différentes caractères des lieux de vie - Les emboitements d'échelles - La vie en ville - La vie à la campagne - Le croquis géographique CHAPITRE 2 : SE LOGER, TRAVAILLER, AVOIR DES LOISIRS DANS LES ESPACES URBAINS - Les lieux du logement dans la ville - Les lieux du travail des adultes - Les lieux de la scolarité - Les lieux des impératifs - Les lieux des loisirs - De la grande ville au village CHAPITRE 3 : SE LOGER, TRAVAILLER, AVOIR DES LOISIRS DANS UN ESPACE TOURISTIQUE - La France, un grand pays touristique - La montagne, un espace aménagé par le tourisme - La montagne, un espace proposant des services variés - Des hommes qui s'adaptent au climat - La montagne, un espace à ménager - La montagne en été, des paysages variés CHAPITRE 4 : SATISFAIRE LES BESOINS EN ÉNERGIE ET EN EAU EN FRANCE - La consommation dans un restaurant de plage - Le transport de l'énergie électrique - L'énergie nucléaire - L'énergie éolienne - Les réseaux d'eau - La consommation d'eau potable en France CHAPITRE 5 : SATISFAIRE LES BESOINS ALIMENTAIRES EN FRANCE - La consommation de produits alimentaires dans un restaurant - La consommation de viande en France - La consommation de viande autrement - La consommation de fruits et légumes en France - La consommation d'un produit exotique : le café Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687

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Géographie à vivre : CM2 ; programme 2015 / Xavier Leroux 

Public ISBD Titre : Géographie à vivre : CM2 ; programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur ; Elisabeth Schneider, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2020 Collection : Géographie à vivre Importance : 137 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 feuille ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-09-1 Prix : 50 EUR Note générale : Les 6 cartes de géographie sont imprimées recto-verso sur 3 feuilles Langues : Français (fre) Mots-clés : déplacement  transport  réseau de communication  réseau routier  réseau de transport  réseau ferroviaire  voie de communication  moyen de transport  frontière  douane  voyage  migration  mouvement de population  Internet  ville  espace urbain  urbanisme  transport en commun  mobilité  environnement  pollution  aménagement du territoire Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Résumé : Comment ancrer les concepts clés et articuler les savoir-faire géographiques ? Comment varier les échelles locale, régionale, nationale, européenne et mondiale ? L'ouvrage Géographie à Vivre CM2 est divisé en 5 périodes déclinées en 5 à 6 séances qui déroulent de manière structurée et progressive l'ensemble des problématiques du programme 2015 pour le CM1. Chaque séance détaille les points théoriques à aborder en classe et propose un déroulement pédagogique adapté. Chacune se conclut par une trace écrite directement utilisable avec les élèves. Note de contenu : PÉRIODE 1 : SE DÉPLACER EN FRANCE, EN EUROPE ET DANS LE MONDE • Séance 1 Les déplacements en ville • Séance 2 Les déplacements en France • Séance 3 Les déplacements en Europe • Séance 4 Les Jeux olympiques • Séance 5 Le transport du matériel vers la ville olympique • Séance 6 Le trajet de la flamme olympique PÉRIODE 2 : TRAVERSER DES FRONTIÈRES • Séance 1 Les douaniers, témoins des déplacements • Séance 2 Les frontaliers • Séance 3 Le soleil pour destination • Séance 4 Le Nord pour destination • Séance 5 Les migrations d’aujourd’hui et de demain PÉRIODE 3 : COMMUNIQUER D'UN BOUT A L'AUTRE GRÂCE A L'INTERNET • Séance 1 Qu’est-ce l’Internet ? • Séance 2 L'Internet met les hommes et les territoires en contact • Séance 3 Un monde inégalement connecté à l'Internet • Séance 4 Une couverture Internet inégale en France • Séance 5 L'Internet et le développement durable PÉRIODE 4 : MIEUX VIVRE LA VILLE • Séance 1 Mieux habiter en ville • Séance 2 Mieux se loger en ville • Séance 3 Mieux circuler en ville • Séance 4 Soigner et protéger l’environnement • Séance 5 Mieux respirer en ville • Séance 6 Étude de cas : construire un nouveau quartier PÉRIODE 5 : MIEUX AMÉNAGER LA VILLE • Séance 1 Trouver de l'espace libre en ville • Séance 2 L'utilisation de la 5e façade • Séance 3  Reconstruction et réhabilitation • Séance 4 Partisans et opposants • Séance 5 Le chantier : contraintes du site et recyclage des matériaux • Séance 6 Réussites et échecs en aménagement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687 Géographie à vivre : CM2 ; programme 2015 [texte imprimé] / Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur ; Elisabeth Schneider, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  2e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2020 . - 137 p. : ill. en coul. ; 30 cm + 1 feuille. - (Géographie à vivre) . ISBN : 978-2-916662-09-1 : 50 EUR Les 6 cartes de géographie sont imprimées recto-verso sur 3 feuilles Langues : Français (fre) Mots-clés : déplacement  transport  réseau de communication  réseau routier  réseau de transport  réseau ferroviaire  voie de communication  moyen de transport  frontière  douane  voyage  migration  mouvement de population  Internet  ville  espace urbain  urbanisme  transport en commun  mobilité  environnement  pollution  aménagement du territoire Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Résumé : Comment ancrer les concepts clés et articuler les savoir-faire géographiques ? Comment varier les échelles locale, régionale, nationale, européenne et mondiale ? L'ouvrage Géographie à Vivre CM2 est divisé en 5 périodes déclinées en 5 à 6 séances qui déroulent de manière structurée et progressive l'ensemble des problématiques du programme 2015 pour le CM1. Chaque séance détaille les points théoriques à aborder en classe et propose un déroulement pédagogique adapté. Chacune se conclut par une trace écrite directement utilisable avec les élèves. Note de contenu : PÉRIODE 1 : SE DÉPLACER EN FRANCE, EN EUROPE ET DANS LE MONDE • Séance 1 Les déplacements en ville • Séance 2 Les déplacements en France • Séance 3 Les déplacements en Europe • Séance 4 Les Jeux olympiques • Séance 5 Le transport du matériel vers la ville olympique • Séance 6 Le trajet de la flamme olympique PÉRIODE 2 : TRAVERSER DES FRONTIÈRES • Séance 1 Les douaniers, témoins des déplacements • Séance 2 Les frontaliers • Séance 3 Le soleil pour destination • Séance 4 Le Nord pour destination • Séance 5 Les migrations d’aujourd’hui et de demain PÉRIODE 3 : COMMUNIQUER D'UN BOUT A L'AUTRE GRÂCE A L'INTERNET • Séance 1 Qu’est-ce l’Internet ? • Séance 2 L'Internet met les hommes et les territoires en contact • Séance 3 Un monde inégalement connecté à l'Internet • Séance 4 Une couverture Internet inégale en France • Séance 5 L'Internet et le développement durable PÉRIODE 4 : MIEUX VIVRE LA VILLE • Séance 1 Mieux habiter en ville • Séance 2 Mieux se loger en ville • Séance 3 Mieux circuler en ville • Séance 4 Soigner et protéger l’environnement • Séance 5 Mieux respirer en ville • Séance 6 Étude de cas : construire un nouveau quartier PÉRIODE 5 : MIEUX AMÉNAGER LA VILLE • Séance 1 Trouver de l'espace libre en ville • Séance 2 L'utilisation de la 5e façade • Séance 3  Reconstruction et réhabilitation • Séance 4 Partisans et opposants • Séance 5 Le chantier : contraintes du site et recyclage des matériaux • Séance 6 Réussites et échecs en aménagement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687

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Repères d'Histoire CE2 CM1 CM2 / Bernard Malczyk

Public ISBD Titre : Repères d'Histoire CE2 CM1 CM2 Type de document : Matériel Auteurs : Bernard Malczyk, Auteur ; Mathias Gally, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2016 Importance : 3 panneaux 115x60cm, 5 tapis de jeu 110x60cm, 6 jeux identiques de 72 cartes repères ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-14-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : repère chronologique  repères historiques Index. décimale : Matériel didactique Résumé : L'outil pédagogique qui aide à construire les repères historiques pour se repérer dans le temps long. La frise chronologique reste le seul outil permettant de caractériser simplement les périodes historiques. Dans sa forme classique, elle ne met pas les élèves en activités. Repères d’Histoire associe une frise, des tapis de jeux et des cartes repères qui favorisent la motivation et l’émulation des élèves. En manipulant, ils s’approprient et mémorisent de manière ludique les repères essentiels des périodes historiques successives Voir aussi : Lien vers la présentation de l'éditeur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4929 Repères d'Histoire CE2 CM1 CM2 [Matériel] / Bernard Malczyk, Auteur ; Mathias Gally, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2016 . - 3 panneaux 115x60cm, 5 tapis de jeu 110x60cm, 6 jeux identiques de 72 cartes repères. ISBN : 978-2-909295-14-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : repère chronologique  repères historiques Index. décimale : Matériel didactique Résumé : L'outil pédagogique qui aide à construire les repères historiques pour se repérer dans le temps long. La frise chronologique reste le seul outil permettant de caractériser simplement les périodes historiques. Dans sa forme classique, elle ne met pas les élèves en activités. Repères d’Histoire associe une frise, des tapis de jeux et des cartes repères qui favorisent la motivation et l’émulation des élèves. En manipulant, ils s’approprient et mémorisent de manière ludique les repères essentiels des périodes historiques successives Voir aussi : Lien vers la présentation de l'éditeur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4929

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Temps et espace à vivre : CE2 ; une programmation annuelle en 5 périodes pour se repérer dans le temps et dans l'espace ; programme 2015 / Xavier Leroux

Public ISBD Titre : Temps et espace à vivre : CE2 ; une programmation annuelle en 5 périodes pour se repérer dans le temps et dans l'espace ; programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2021 Importance : 127 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-05-3 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : préhistoire  paysage  carte  continent  pays  carte géographique  grotte de Lascaux  homme préhistorique  antiquité  population mondiale  bataille d'Alesia  gaulois  construction  tourisme  moyen age  hébergement  parcours  itinéraire  château  ville  art roman  art gothique  temps modernes  temps contemporains  euro  Corée du Sud  Léonard de Vinci  découverte de l'Amérique  Château de Versailles  milieu naturel  climat  zone climatique  Révolution Française  Napoléon  tour Eiffel  modification du paysage Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : Vous souhaitez donner à tous vos élèves les repères qui leur permettront de mieux se situer dans le temps et dans l'espace au cycle 2. Vous voulez les préparer efficacement à faire de l'Histoire et de la Géographie au cycle 3. La collection Temps et espace à vivre répond à ces deux objectifs. Elle a été conçue par les trois auteurs de la collection Géographie à vivre avec l'ambition de vous apporter une approche méthodologique structurée et progressive. Temps et Espace à vivre CE2 est construit autour d'une programmation annuelle découpée en 5 périodes de 6 séances chacune soit 30 séances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687 Temps et espace à vivre : CE2 ; une programmation annuelle en 5 périodes pour se repérer dans le temps et dans l'espace ; programme 2015 [texte imprimé] / Xavier Leroux, Auteur ; André Janson, Auteur ; Bernard Malczyk, Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur  . -  4e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2021 . - 127 p. : ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-916662-05-3 : 45 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : préhistoire  paysage  carte  continent  pays  carte géographique  grotte de Lascaux  homme préhistorique  antiquité  population mondiale  bataille d'Alesia  gaulois  construction  tourisme  moyen age  hébergement  parcours  itinéraire  château  ville  art roman  art gothique  temps modernes  temps contemporains  euro  Corée du Sud  Léonard de Vinci  découverte de l'Amérique  Château de Versailles  milieu naturel  climat  zone climatique  Révolution Française  Napoléon  tour Eiffel  modification du paysage Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : Vous souhaitez donner à tous vos élèves les repères qui leur permettront de mieux se situer dans le temps et dans l'espace au cycle 2. Vous voulez les préparer efficacement à faire de l'Histoire et de la Géographie au cycle 3. La collection Temps et espace à vivre répond à ces deux objectifs. Elle a été conçue par les trois auteurs de la collection Géographie à vivre avec l'ambition de vous apporter une approche méthodologique structurée et progressive. Temps et Espace à vivre CE2 est construit autour d'une programmation annuelle découpée en 5 périodes de 6 séances chacune soit 30 séances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4687

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G004499	980 TEM	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	9 Histoire - Géographie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Temps et espace à vivre CP : une programmation annuelle en 5 périodes pour se repérer dans le temps et dans l'espace / Xavier Leroux

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Temps et espace à vivre : une programmation annuelle en 5 périodes pour se repérer dans le temps et dans l'espace ; CE1 / Xavier Leroux

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