17 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'neurologie'

Les addictions / Didier Acier

Public ISBD Titre : Les addictions Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Acier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012 Collection : Le Point sur. Psychologie Sous-collection : Psychologie Importance : 1 vol. (142 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7181-0 Note générale : Bibliogr. p. 133-140 Diff. en France ISSN exact : 2032-7528 Langues : Français (fre) Mots-clés : addiction  drogue  usage récréatif  usage à risque  tolérance  sevrage  craving  alcool  cannabis  cocaïne  drogue de synthèse  drogue injectable  neurologie  psychodynamisme  sensation de Zuckerman  assuétude de Peele  Cooper  Prochaska  DiClemente  traitement  cure  hébergement  traitement pharmacologique  traitement de substitution  entretien motivationnel  prévention de la rechute  psychothérapie psychodynamique  TCC  psychothérapie cognitive comportementale  groupe de parole  communauté thérapeutique  groupe néphaliste Index. décimale : 178 Assuétudes (alcool; drogue, tabac, toxicomanie, ) Résumé : A quoi reconnaît-on une personne alcoolique ? Comment devient-on accroc à la cocaïne ? Une seule prise d'héroïne rend-elle addict ? Certaines personnes deviennent-elles automatiquement dépendantes alors que d'autres sont immunisées ? Les addictions apporte une vision multidimensionnelle du phénomène de l'addiction et de la consommation de substances psychoactives (alcool, cannabis, cocaïne, drogues de synthèse, etc.). Il est construit sur un modèle biologique, psychologique, social et culturel considérant autant l'importance de la neurologie que de la psychodynamique. Il offre un tour d'horizon complet permettant de différencier une consommation récréative d'une véritable addiction et décrit les traitements actuellement offerts dans le monde francophone, qu'il s'agisse de cure de désintoxication ou de différents modèles de psychothérapie. Des exemples, encarts et schémas permettent de faciliter la compréhension et d'atteindre l'objectif pédagogique principal extraire de la masse d'articles et d'ouvrages scientifiques et cliniques actuels les éléments permettant de mieux comprendre le processus de l'addiction. Cet ouvrage conviendra tout particulièrement aux étudiants, chercheurs et praticiens en sciences humaines et sociales intéressés par la problématique et la prise en charge des addictions. Note de contenu : Sommaire: LES USAGES DE SUBSTANCES PSYCHOACTIVES - L'usage récréatif - Les usages à risques - Les addictions LES SUBSTANCES PSYCHOACTIVES - L'alcool - Le cannabis - La cocaïne LES MODELES THEORIQUES - Le modèle neurologique - Le modèle psychodynamique - La recherche de sensation de Zuckerman LES TRAITEMENTS - Les services médicaux - Les traitements psychologiques - Les groupes néphalistes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2400 Les addictions [texte imprimé] / Didier Acier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (142 p.) : ill. ; 19 cm. - (Le Point sur. Psychologie. Psychologie) . ISBN : 978-2-8041-7181-0 Bibliogr. p. 133-140 Diff. en France ISSN exact : 2032-7528 Langues : Français (fre) Mots-clés : addiction  drogue  usage récréatif  usage à risque  tolérance  sevrage  craving  alcool  cannabis  cocaïne  drogue de synthèse  drogue injectable  neurologie  psychodynamisme  sensation de Zuckerman  assuétude de Peele  Cooper  Prochaska  DiClemente  traitement  cure  hébergement  traitement pharmacologique  traitement de substitution  entretien motivationnel  prévention de la rechute  psychothérapie psychodynamique  TCC  psychothérapie cognitive comportementale  groupe de parole  communauté thérapeutique  groupe néphaliste Index. décimale : 178 Assuétudes (alcool; drogue, tabac, toxicomanie, ) Résumé : A quoi reconnaît-on une personne alcoolique ? Comment devient-on accroc à la cocaïne ? Une seule prise d'héroïne rend-elle addict ? Certaines personnes deviennent-elles automatiquement dépendantes alors que d'autres sont immunisées ? Les addictions apporte une vision multidimensionnelle du phénomène de l'addiction et de la consommation de substances psychoactives (alcool, cannabis, cocaïne, drogues de synthèse, etc.). Il est construit sur un modèle biologique, psychologique, social et culturel considérant autant l'importance de la neurologie que de la psychodynamique. Il offre un tour d'horizon complet permettant de différencier une consommation récréative d'une véritable addiction et décrit les traitements actuellement offerts dans le monde francophone, qu'il s'agisse de cure de désintoxication ou de différents modèles de psychothérapie. Des exemples, encarts et schémas permettent de faciliter la compréhension et d'atteindre l'objectif pédagogique principal extraire de la masse d'articles et d'ouvrages scientifiques et cliniques actuels les éléments permettant de mieux comprendre le processus de l'addiction. Cet ouvrage conviendra tout particulièrement aux étudiants, chercheurs et praticiens en sciences humaines et sociales intéressés par la problématique et la prise en charge des addictions. Note de contenu : Sommaire: LES USAGES DE SUBSTANCES PSYCHOACTIVES - L'usage récréatif - Les usages à risques - Les addictions LES SUBSTANCES PSYCHOACTIVES - L'alcool - Le cannabis - La cocaïne LES MODELES THEORIQUES - Le modèle neurologique - Le modèle psychodynamique - La recherche de sensation de Zuckerman LES TRAITEMENTS - Les services médicaux - Les traitements psychologiques - Les groupes néphalistes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2400

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
18335	178 ACI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible
G000437	178 ACI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 16/12/2024

Enfants, adolescents maltraités-maltraitants : comment peuvent-ils s'en sortir ? / Brigitte Tison

Public ISBD Titre : Enfants, adolescents maltraités-maltraitants : comment peuvent-ils s'en sortir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Tison, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2011 Collection : Comprendre les personnes Sous-collection : L' essentiel Importance : 206 p. Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-838-4 Prix : 16,90 EUR Mots-clés : enfant  adolescent  maltraitance  violence  statut de l'enfant  droit de l'enfant  fessée  abus sexuel  agression sexuelle  négligence  pathologie  conséquence  cause  sévice sexuel  famille  secret familial  échec  névrose  inceste  complexe du survivant  masochisme  emprise  neurologie  biologie  génétique  sociologie  psychanalyse  comportementalisme  behaviorisme  aide  s'en sortir  téléphone  internet  échange  lieu de vie  famille d'accueil  enfance  groupe de parole  reconstruction  se reconstruire  suicide  résilience  bientraitance Index. décimale : 179 Maltraitance (abus sexuels, cruauté, euthanasie, , femme battue, harcèlement, inceste, mauvais traitement, respect de la vie humaine, vices, violence conjugale, ) Résumé : Après un rappel des repères incontournables de la maltraitance et de son approche (causes, conséquences), cet ouvrage propose : de porter son attention sur les mécanismes en jeu dans les maltraitances, de présenter les points de vue théoriques (neurologie, biologie, sociologie, psychanalyse, comportementalisme), et de décrire les services accessibles à l'enfant, à l'adolescent. Des mesures de dégagement des maltraitantes sont présentées ainsi que des accompagnements pour ces enfants et adolescents maltraités, voire maltraitants, le tout illustré par des exemples. L'auteur s'appuie sur son expérience, d'une dizaine d'années, comme psychologue à l'écoute des maltraitances sur enfants et adolescents au Service national de l'enfance en danger. Elle prolonge sa réflexion à partir de son travail clinique en pédopsychiatrie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1949 Enfants, adolescents maltraités-maltraitants : comment peuvent-ils s'en sortir ? [texte imprimé] / Brigitte Tison, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2011 . - 206 p. : couv. ill. en coul.. - (Comprendre les personnes. L' essentiel) . ISBN : 978-2-85008-838-4 : 16,90 EUR Mots-clés : enfant  adolescent  maltraitance  violence  statut de l'enfant  droit de l'enfant  fessée  abus sexuel  agression sexuelle  négligence  pathologie  conséquence  cause  sévice sexuel  famille  secret familial  échec  névrose  inceste  complexe du survivant  masochisme  emprise  neurologie  biologie  génétique  sociologie  psychanalyse  comportementalisme  behaviorisme  aide  s'en sortir  téléphone  internet  échange  lieu de vie  famille d'accueil  enfance  groupe de parole  reconstruction  se reconstruire  suicide  résilience  bientraitance Index. décimale : 179 Maltraitance (abus sexuels, cruauté, euthanasie, , femme battue, harcèlement, inceste, mauvais traitement, respect de la vie humaine, vices, violence conjugale, ) Résumé : Après un rappel des repères incontournables de la maltraitance et de son approche (causes, conséquences), cet ouvrage propose : de porter son attention sur les mécanismes en jeu dans les maltraitances, de présenter les points de vue théoriques (neurologie, biologie, sociologie, psychanalyse, comportementalisme), et de décrire les services accessibles à l'enfant, à l'adolescent. Des mesures de dégagement des maltraitantes sont présentées ainsi que des accompagnements pour ces enfants et adolescents maltraités, voire maltraitants, le tout illustré par des exemples. L'auteur s'appuie sur son expérience, d'une dizaine d'années, comme psychologue à l'écoute des maltraitances sur enfants et adolescents au Service national de l'enfance en danger. Elle prolonge sa réflexion à partir de son travail clinique en pédopsychiatrie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1949

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17392	179 TIS	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

Abécédaire des idées d'aujourd'hui / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 311 (Février 2019)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 311 (Février 2019) . - p. 28-51 Titre : Abécédaire des idées d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de la recherche ; Clément Quintard ; Hélène Frouard ; Hugo Albandea ; Martine Fournier ; Jean-François Marmion ; Thomas Lepeltier ; Laurent Testot Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : fin du monde  apocalypse  climat  antispécisme  spécisme  syndrome Asperger  autisme  épuisement professionnel  bienveillance  capitalisme  économie  uchronie  démocratie  politique  liberté individuelle  épigenèse  bonheur  guerre  parentalité  migration  intellect  intellectuel  masculinisme  masculinité  pédagogie Montessori  neurosciences  lien social  société  posthumanisme  transhumanisme  postvérité  fake news  infox  désinformation  intelligence  Quotient Intellectuel (QI)  sanction  éducation  genre  identité de genre  utopie  droit des végétaux  droit des plantes  homme  neurologie  spiritualité  travail Résumé : L’abécédaire, c’est l’antibelvèdère. Le genre exclut le surplomb. Sa démarche est celle d’une déambulation, à sauts et à gambades, dans notre paysage intellectuel. De quels mots est-il fait ? Où sont les idées et voies nouvelles ? Celles qui nous excitent, nous grattent, nous piquent ? D’Antispécisme à Asperger, de Climat à Connerie, de Réactionnaires à Sexualités, le fil alphabétique emprunte des chemins insensés et suscite des rapprochements inattendus. Gage de stimulation ? Espérons-le ! En butinant, nous ne picorons pas seulement des connaissances, nous découvrons des perspectives. À commencer par la créativité actuelle. À l’horizon pointent nombre de nouveaux concepts : capitalocène, neuropédagogie, hyperparentalité, gènes sauteurs, holobionte, etc. Leur avènement témoigne d’une tectonique des paradigmes ; des savoirs se constituent, balayant ce que nous pensions acquis sur l’évolution des espèces, le réchauffement climatique ou les bonnes pratiques éducatives. Parallèlement, on voit surgir, du fond des âges, des termes poussiéreux comme Apocalypse ou Sorcières : les voici auréolés de scientificité, débattus, assumés et intégrés dans des rhétoriques militantes. Enfin, des thèmes canoniques comme le lien social, la démocratie ou le travail restent très débattus, témoignant de la relative permanence des sujets fondamentaux. Et pourtant… Ils bougent eux aussi, se reformulant à mesure que l’histoire avance et nous emporte dans une série de métamorphoses sociales, culturelles et politiques. Où va la pensée ? Bien malin qui peut le dire. Elle avance de guingois, comme notre société, entre inventivité et crispations, progrès et repli, ambition révolutionnaire et humilité de l’expertise située. Elle doute, expérimente, tâtonne, sans autre choix que de composer avec l’incertitude de notre temps. Bref, elle chemine. Note de contenu : Sommaire : - Apocalypse : la fin du monde, c'est maintenant ? - Antispécisme : les animaux, nos égaux ? - Asperger : et fiers de l'être ! - Bullshit job : le travail en perte de sens - Bienveillance : une pédagogie des bons sentiments ? - Capitalocène : le capitalisme en procès - Climat : la géoingénierie pour sauver le monde ? - Connerie : naissance d'une connologie - Coontrefactuel : et si Hitler avait gagné ? - Démocrature : les démocraties en danger - Épigenèse : la revanche de Lamarck - Guerre : de l'importance d'être bricoleur - Happycratie : le bonheur est-il obligatoire ? - Homo œconomicus : mort et enterré ! - Hospitalité : peut-elle fonder une politique ? - Hyperparentalité : les parents en font-ils trop ? - Intellectuels : le crépuscule des idoles - Masculinisme : l'empire mâle contre-attaque - Montessori : du business chez les pédagogues - Nature connectée : des gènes sauteurs aux holobiontes - Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? - No society : la société désintégrée - Posthumanisme : faut-il s'en méfier ? - Postvérité : ma vérité contre la tienne - Punir : les sanctions sur la sellette - QI : sommes-nous plus bêtes qu'avant ? - Réactionnaires : que veulent les antimodernes ? - Sexualités : vers une convergence des genres - Spiritualité : les sorcières sont de retour - Ubérisation : mon patron est une plateforme - Utopies réalistes : l'espérance a de l'avenir - Végétaux : faut-il leur accorder des droits ? - Zimbardo : quand la psychologie vous escroque Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3572 [article] Abécédaire des idées d'aujourd'hui [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de la recherche ; Clément Quintard ; Hélène Frouard ; Hugo Albandea ; Martine Fournier ; Jean-François Marmion ; Thomas Lepeltier ; Laurent Testot . - 2019 . - p. 28-51. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 311 (Février 2019) . - p. 28-51 Mots-clés : fin du monde  apocalypse  climat  antispécisme  spécisme  syndrome Asperger  autisme  épuisement professionnel  bienveillance  capitalisme  économie  uchronie  démocratie  politique  liberté individuelle  épigenèse  bonheur  guerre  parentalité  migration  intellect  intellectuel  masculinisme  masculinité  pédagogie Montessori  neurosciences  lien social  société  posthumanisme  transhumanisme  postvérité  fake news  infox  désinformation  intelligence  Quotient Intellectuel (QI)  sanction  éducation  genre  identité de genre  utopie  droit des végétaux  droit des plantes  homme  neurologie  spiritualité  travail Résumé : L’abécédaire, c’est l’antibelvèdère. Le genre exclut le surplomb. Sa démarche est celle d’une déambulation, à sauts et à gambades, dans notre paysage intellectuel. De quels mots est-il fait ? Où sont les idées et voies nouvelles ? Celles qui nous excitent, nous grattent, nous piquent ? D’Antispécisme à Asperger, de Climat à Connerie, de Réactionnaires à Sexualités, le fil alphabétique emprunte des chemins insensés et suscite des rapprochements inattendus. Gage de stimulation ? Espérons-le ! En butinant, nous ne picorons pas seulement des connaissances, nous découvrons des perspectives. À commencer par la créativité actuelle. À l’horizon pointent nombre de nouveaux concepts : capitalocène, neuropédagogie, hyperparentalité, gènes sauteurs, holobionte, etc. Leur avènement témoigne d’une tectonique des paradigmes ; des savoirs se constituent, balayant ce que nous pensions acquis sur l’évolution des espèces, le réchauffement climatique ou les bonnes pratiques éducatives. Parallèlement, on voit surgir, du fond des âges, des termes poussiéreux comme Apocalypse ou Sorcières : les voici auréolés de scientificité, débattus, assumés et intégrés dans des rhétoriques militantes. Enfin, des thèmes canoniques comme le lien social, la démocratie ou le travail restent très débattus, témoignant de la relative permanence des sujets fondamentaux. Et pourtant… Ils bougent eux aussi, se reformulant à mesure que l’histoire avance et nous emporte dans une série de métamorphoses sociales, culturelles et politiques. Où va la pensée ? Bien malin qui peut le dire. Elle avance de guingois, comme notre société, entre inventivité et crispations, progrès et repli, ambition révolutionnaire et humilité de l’expertise située. Elle doute, expérimente, tâtonne, sans autre choix que de composer avec l’incertitude de notre temps. Bref, elle chemine. Note de contenu : Sommaire : - Apocalypse : la fin du monde, c'est maintenant ? - Antispécisme : les animaux, nos égaux ? - Asperger : et fiers de l'être ! - Bullshit job : le travail en perte de sens - Bienveillance : une pédagogie des bons sentiments ? - Capitalocène : le capitalisme en procès - Climat : la géoingénierie pour sauver le monde ? - Connerie : naissance d'une connologie - Coontrefactuel : et si Hitler avait gagné ? - Démocrature : les démocraties en danger - Épigenèse : la revanche de Lamarck - Guerre : de l'importance d'être bricoleur - Happycratie : le bonheur est-il obligatoire ? - Homo œconomicus : mort et enterré ! - Hospitalité : peut-elle fonder une politique ? - Hyperparentalité : les parents en font-ils trop ? - Intellectuels : le crépuscule des idoles - Masculinisme : l'empire mâle contre-attaque - Montessori : du business chez les pédagogues - Nature connectée : des gènes sauteurs aux holobiontes - Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? - No society : la société désintégrée - Posthumanisme : faut-il s'en méfier ? - Postvérité : ma vérité contre la tienne - Punir : les sanctions sur la sellette - QI : sommes-nous plus bêtes qu'avant ? - Réactionnaires : que veulent les antimodernes ? - Sexualités : vers une convergence des genres - Spiritualité : les sorcières sont de retour - Ubérisation : mon patron est une plateforme - Utopies réalistes : l'espérance a de l'avenir - Végétaux : faut-il leur accorder des droits ? - Zimbardo : quand la psychologie vous escroque Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3572

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G000604	Archives SHU 311	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Apprendre avec les neurosciences : rien ne se joue avant 6 ans / Pascale Toscani

Public ISBD Titre : Apprendre avec les neurosciences : rien ne se joue avant 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2012 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-946-6 Prix : 14,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 126-127 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie  neurosciences  école  apprendre  neurologie  cerveau  stress  mémoire  intelligence Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Résumé : Le monde qui vient suppose que nous sachions transmettre à ceux qui arrivent et vont nous remplacer, nous citoyens aujourd'hui adultes, la passion d'apprendre, de comprendre et d'inventer un univers dont nous ignorons encore ce qu'il sera. Le livre de Pascale Toscani nous ouvre des voies neuves pour faire évoluer ensemble notre si précieux système éducatif et lui permettre d'être demain à la hauteur d'une si haute et si nécessaire ambition. Pour moi, « Apprendre avec les neurosciences », c'est un grand livre. Extrait de la préface d'Hervé Sérieyx Ce livre réintroduit la confiance et le professionnalisme indispensables non seulement à la réussite des élèves mais aussi à l'épanouissement professionnel des enseignants et des éducateurs. La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons : celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1952 Apprendre avec les neurosciences : rien ne se joue avant 6 ans [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 127 p.. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) . ISBN : 978-2-85008-946-6 : 14,50 EUR Bibliogr. p. 126-127 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie  neurosciences  école  apprendre  neurologie  cerveau  stress  mémoire  intelligence Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Résumé : Le monde qui vient suppose que nous sachions transmettre à ceux qui arrivent et vont nous remplacer, nous citoyens aujourd'hui adultes, la passion d'apprendre, de comprendre et d'inventer un univers dont nous ignorons encore ce qu'il sera. Le livre de Pascale Toscani nous ouvre des voies neuves pour faire évoluer ensemble notre si précieux système éducatif et lui permettre d'être demain à la hauteur d'une si haute et si nécessaire ambition. Pour moi, « Apprendre avec les neurosciences », c'est un grand livre. Extrait de la préface d'Hervé Sérieyx Ce livre réintroduit la confiance et le professionnalisme indispensables non seulement à la réussite des élèves mais aussi à l'épanouissement professionnel des enseignants et des éducateurs. La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons : celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1952

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17414	37.4 TOS	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

Apprivoiser l' hyperactivité et le déficit de l' attention / Colette Sauvé

Public ISBD Titre : Apprivoiser l' hyperactivité et le déficit de l' attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Sauvé, Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Montréal : Hôpital Sainte Justine Année de publication : 2007 Importance : 132 p. Présentation : (br.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-89619-095-9 Prix : 9 € Mots-clés : tdha  hyperactivité  trouble  attention  neurologie  syndrome  apprentissage  opposition  anxiété  attachement  impulsivité  organisation  quotidien  adolescent  enfant  médication Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1481 Apprivoiser l' hyperactivité et le déficit de l' attention [texte imprimé] / Colette Sauvé,  . -  Nouvelle édition . - Montréal : Hôpital Sainte Justine, 2007 . - 132 p. : (br.) ; 18 cm. ISSN : 2-89619-095-9  : 9 € Mots-clés : tdha  hyperactivité  trouble  attention  neurologie  syndrome  apprentissage  opposition  anxiété  attachement  impulsivité  organisation  quotidien  adolescent  enfant  médication Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1481

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
14781	15.5 SAU	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

Art et sciences / Philippe Nessmann

Permalink

L'autisme : du choc à l'espoir : un guide pour les parents / France Carbonneau

Permalink

La bosse des maths : quinze ans après / Stanislas Dehaene

Permalink

Des fleurs pour Algernon : Faut-il augmenter artificiellement notre intelligence ? / Sebastian Dieguez in Cerveau et Psycho, 107 (Février 2019)

Permalink

Je ne te parle pas ! Je ne te vois pas! Je ne t'entends pas ! : Comment comprendre que les enfants âgés d'un an et demi à trois ans dans la crèche "Le Coffre à Bébés" ont des difficultés à échanger entre eux ? / Alyssa Delaitre

Permalink

Je suis hyperactif ! : le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, TDAH, chez l'adulte / Gil Borms

Permalink

Manuel de psychiatrie clinique et psychopathologique de l'adulte

Permalink

Neuropsychologie : Le cerveau comme clef de voûte / Sébastien Montel in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 59 (Juin-Juillet-Août 2020)

Permalink

Penfield : Le cartographe du cerveau / Laura Poupon in Cerveau et Psycho, 102 (Septembre 2018)

Permalink

Psychologie cognitive : La pensée en modèles / Patrick Lemaire in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 59 (Juin-Juillet-Août 2020)

Permalink

Les secrets des rêves / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, 263 (août 2011)

Permalink

La symphonie neuronale : Pourquoi la musique est indispensable au cerveau / Emmanuel Bigand 

Permalink