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Maths au CM2 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey 

Public ISBD Titre : Maths au CM2 : Guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2023 Importance : 308 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38321-029-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre entier  nombre décimal  fraction  fraction décimale  multiplication  division euclidienne  multiple  diviseur  grand nombre  droite  demi-droite  proportionnalité  pourcentage  échelle  grandeur  mesure  espace  géométrie  aire  périmètre  angle  durée  volume  contenance  droites perpendiculaires  droites parallèles  perpendiculaire  parallèle  cercle  disque  triangle  quadrilataire  figure  symétrie axiale:solide  programmation  résolution de problèmes  million Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : La démarche utilisée permet aux élèves de consolider leurs connaissances mathématiques et de développer de nouvelles compétences mathématiques, d’être actifs et de renforcer leur confiance en eux. La résolution de problèmes est une finalité de Maths au CM2, mais aussi le vecteur principal d’acquisition des connaissances et des compétences visées. ►Les séquences d’apprentissage le déroulé des séances expérimentées en classe les procédures utilisées par les élèves lors des séances des éléments de différenciation les notions essentielles à retenir un QCM d’autoévaluation Note de contenu : Sommaire Période 1 1 Nombres entiers jusqu’à 999 999 2 Aires (1) 3 Fractions (1) 4 Droites perpendiculaires 5 Fractions (2) 6 Fractions décimales 7 Nombres décimaux (1) Période 2 8 Périmètres 9 Multiplication avec des nombres entiers 10 Division euclidienne 11 Droites parallèles 12 Proportionnalité (1) : passage à l’unité 13 Multiplication et division d’un nombre décimal par 10, 100, 1 000 14 Multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier Période 3 15 Multiples et diviseurs 16 Grands nombres entiers : les millions 17 Aires (2) 18 Nombres décimaux (2) Repérage sur une demi-droite graduée 19 Proportionnalité (2) : pourcentage 20 Division décimale Période 4 21 Nombres décimaux (3) Comparaison, rangement, encadrement 22 Angles 23 Cercle et disque 24 Grands nombres entiers : les milliards 25 Durées 26 Triangles 27 Aires (3) Période 5 28 Quadrilatères 29 Reproduction de figures 30 Nombres décimaux (4) 31 Construction de figures 32 Symétrie axiale 33 Proportionnalité (3) : échelles 34 Solides 35 Volumes et contenances Initiation à la programmation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4949 Maths au CM2 : Guide de l'enseignant [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur  . -  2e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2023 . - 308 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-2-38321-029-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre entier  nombre décimal  fraction  fraction décimale  multiplication  division euclidienne  multiple  diviseur  grand nombre  droite  demi-droite  proportionnalité  pourcentage  échelle  grandeur  mesure  espace  géométrie  aire  périmètre  angle  durée  volume  contenance  droites perpendiculaires  droites parallèles  perpendiculaire  parallèle  cercle  disque  triangle  quadrilataire  figure  symétrie axiale:solide  programmation  résolution de problèmes  million Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : La démarche utilisée permet aux élèves de consolider leurs connaissances mathématiques et de développer de nouvelles compétences mathématiques, d’être actifs et de renforcer leur confiance en eux. La résolution de problèmes est une finalité de Maths au CM2, mais aussi le vecteur principal d’acquisition des connaissances et des compétences visées. ►Les séquences d’apprentissage le déroulé des séances expérimentées en classe les procédures utilisées par les élèves lors des séances des éléments de différenciation les notions essentielles à retenir un QCM d’autoévaluation Note de contenu : Sommaire Période 1 1 Nombres entiers jusqu’à 999 999 2 Aires (1) 3 Fractions (1) 4 Droites perpendiculaires 5 Fractions (2) 6 Fractions décimales 7 Nombres décimaux (1) Période 2 8 Périmètres 9 Multiplication avec des nombres entiers 10 Division euclidienne 11 Droites parallèles 12 Proportionnalité (1) : passage à l’unité 13 Multiplication et division d’un nombre décimal par 10, 100, 1 000 14 Multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier Période 3 15 Multiples et diviseurs 16 Grands nombres entiers : les millions 17 Aires (2) 18 Nombres décimaux (2) Repérage sur une demi-droite graduée 19 Proportionnalité (2) : pourcentage 20 Division décimale Période 4 21 Nombres décimaux (3) Comparaison, rangement, encadrement 22 Angles 23 Cercle et disque 24 Grands nombres entiers : les milliards 25 Durées 26 Triangles 27 Aires (3) Période 5 28 Quadrilatères 29 Reproduction de figures 30 Nombres décimaux (4) 31 Construction de figures 32 Symétrie axiale 33 Proportionnalité (3) : échelles 34 Solides 35 Volumes et contenances Initiation à la programmation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4949

Est accompagné de

• Maths au CM2 : Manuel de l'élève / Gaëtan Duprey
• Maths au CM2 : Cahier de géométrie avec corrigés / Gaëtan Duprey

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005848	51.3 MAT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Maths au CM2 : Manuel de l'élève / Gaëtan Duprey

Public ISBD Accompagne Maths au CM2 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey Titre : Maths au CM2 : Manuel de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2023 Importance : 228 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38321-030-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre entier  nombre décimal  fraction  fraction décimale  multiplication  division euclidienne  multiple  diviseur  grand nombre  droite  demi-droite  proportionnalité  pourcentage  échelle  grandeur  mesure  espace  géométrie  aire  périmètre  angle  durée  volume  contenance  droites perpendiculaires  droites parallèles  perpendiculaire  parallèle  cercle  disque  triangle  quadrilataire  figure  symétrie axiale:solide  programmation  résolution de problèmes  million Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques. Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprentissage. La structure des séquences est toujours identique avec des temps de recherche et de manipulation, des rituels Flash maths, des séances de calcul mental et en ligne, des ateliers de résolution de problèmes. Des exercices d’entrainement variés et progressifs permettent aux élèves de mémoriser, de réinvestir et de renforcer leurs connaissances. Un QCM permet aux élèves de s’autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence. Ce bilan facilite la mise en place rapide d’activités de renforcement différenciées. Note de contenu : Sommaire Période 1 1 Nombres entiers jusqu’à 999 999 2 Aires (1) 3 Fractions (1) 4 Droites perpendiculaires 5 Fractions (2) 6 Fractions décimales 7 Nombres décimaux (1) Période 2 8 Périmètres 9 Multiplication avec des nombres entiers 10 Division euclidienne 11 Droites parallèles 12 Proportionnalité (1) : passage à l’unité 13 Multiplication et division d’un nombre décimal par 10, 100, 1 000 14 Multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier Période 3 15 Multiples et diviseurs 16 Grands nombres entiers : les millions 17 Aires (2) 18 Nombres décimaux (2) Repérage sur une demi-droite graduée 19 Proportionnalité (2) : pourcentage 20 Division décimale Période 4 21 Nombres décimaux (3) Comparaison, rangement, encadrement 22 Angles 23 Cercle et disque 24 Grands nombres entiers : les milliards 25 Durées 26 Triangles 27 Aires (3) Période 5 28 Quadrilatères 29 Reproduction de figures 30 Nombres décimaux (4) 31 Construction de figures 32 Symétrie axiale 33 Proportionnalité (3) : échelles 34 Solides 35 Volumes et contenances Initiation à la programmation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4949 Accompagne Maths au CM2 : Guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey Maths au CM2 : Manuel de l'élève [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Duprey, Auteur ; Geoffrey Grisward, Auteur ; Elisabeth Schneider, Editeur scientifique ; Christian Voltz, Illustrateur  . -  2e édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2023 . - 228 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-2-38321-030-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre entier  nombre décimal  fraction  fraction décimale  multiplication  division euclidienne  multiple  diviseur  grand nombre  droite  demi-droite  proportionnalité  pourcentage  échelle  grandeur  mesure  espace  géométrie  aire  périmètre  angle  durée  volume  contenance  droites perpendiculaires  droites parallèles  perpendiculaire  parallèle  cercle  disque  triangle  quadrilataire  figure  symétrie axiale:solide  programmation  résolution de problèmes  million Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques. Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprentissage. La structure des séquences est toujours identique avec des temps de recherche et de manipulation, des rituels Flash maths, des séances de calcul mental et en ligne, des ateliers de résolution de problèmes. Des exercices d’entrainement variés et progressifs permettent aux élèves de mémoriser, de réinvestir et de renforcer leurs connaissances. Un QCM permet aux élèves de s’autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence. Ce bilan facilite la mise en place rapide d’activités de renforcement différenciées. Note de contenu : Sommaire Période 1 1 Nombres entiers jusqu’à 999 999 2 Aires (1) 3 Fractions (1) 4 Droites perpendiculaires 5 Fractions (2) 6 Fractions décimales 7 Nombres décimaux (1) Période 2 8 Périmètres 9 Multiplication avec des nombres entiers 10 Division euclidienne 11 Droites parallèles 12 Proportionnalité (1) : passage à l’unité 13 Multiplication et division d’un nombre décimal par 10, 100, 1 000 14 Multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier Période 3 15 Multiples et diviseurs 16 Grands nombres entiers : les millions 17 Aires (2) 18 Nombres décimaux (2) Repérage sur une demi-droite graduée 19 Proportionnalité (2) : pourcentage 20 Division décimale Période 4 21 Nombres décimaux (3) Comparaison, rangement, encadrement 22 Angles 23 Cercle et disque 24 Grands nombres entiers : les milliards 25 Durées 26 Triangles 27 Aires (3) Période 5 28 Quadrilatères 29 Reproduction de figures 30 Nombres décimaux (4) 31 Construction de figures 32 Symétrie axiale 33 Proportionnalité (3) : échelles 34 Solides 35 Volumes et contenances Initiation à la programmation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4949

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• Maths au CM2 : Cahier de géométrie avec corrigés / Gaëtan Duprey

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G005849	51.3 MAT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

J'apprends les maths livre du maître : programmes 2008 CM2, cycle 3 / Pierre Clerc

Public ISBD Titre : J'apprends les maths livre du maître : programmes 2008 CM2, cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Clerc, Auteur ; François Lelièvre, Auteur ; André Ouzoulias, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Collection : J'apprends les maths Importance : 213 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2951-3 Prix : 15 EUR Mots-clés : math  division  décimale  proportion  proportionnalité  arithmétique  calcul  problème  division euclidienne  fraction  conversion  activité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Ce livre du maître est d'abord un guide pédagogique d'emploi facile, destiné aux utilisateurs du manuel et du fichier d'activités qui lui est associé. Mais sa première partie intéressera tous [...] [...] les enseignants, car elle aborde, sous une forme accessible, quatre questions essentielles en pédagogie des mathématiques au cycle 3 : Comment penser l'articulation entre le calcul numérique et la résolution de problèmes arithmétiques ? Comment enseigner la division ? Comment enseigner les décimaux ? Comment enseigner la proportionnalité ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1907 J'apprends les maths livre du maître : programmes 2008 CM2, cycle 3 [texte imprimé] / Pierre Clerc, Auteur ; François Lelièvre, Auteur ; André Ouzoulias, Auteur  . -  2e édition . - Paris : Retz, 2010 . - 213 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (J'apprends les maths) . ISBN : 978-2-7256-2951-3 : 15 EUR Mots-clés : math  division  décimale  proportion  proportionnalité  arithmétique  calcul  problème  division euclidienne  fraction  conversion  activité Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Résumé : Ce livre du maître est d'abord un guide pédagogique d'emploi facile, destiné aux utilisateurs du manuel et du fichier d'activités qui lui est associé. Mais sa première partie intéressera tous [...] [...] les enseignants, car elle aborde, sous une forme accessible, quatre questions essentielles en pédagogie des mathématiques au cycle 3 : Comment penser l'articulation entre le calcul numérique et la résolution de problèmes arithmétiques ? Comment enseigner la division ? Comment enseigner les décimaux ? Comment enseigner la proportionnalité ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1907

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17340	51.3 JAP	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner ; cycle 3 / Véronique Garas

Public ISBD Titre : Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner ; cycle 3 Type de document : document multimédia Auteurs : Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur ; Aline El Adrham, Auteur ; Benoît Lasnier, Auteur ; Didier Mendibil, Auteur ; Patricia Richard-Principalli, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2009, cop. 2009 Importance : 1 livre (272 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD Rom (copié ordi biblio2) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2839-4 Prix : 35,60 EUR Mots-clés : intelligences multiples  géographie  histoire  ligne du temps  première guerre mondiale  14-18  Moyen Age  soustraction  fraction  division euclidienne  proportionnalité  parallèle  aire  surface  éducation musicale  musique  rythme  chorale  complément d'objet  complément circonstanciel  conjugaison  décrire  raconter  dialogue  sciences  ciel  terre  eau  êtres vivants  danse  basket-ball  intelligence kinesthésique  intelligence logico-mathématique  intelligence intrapersonnelle  intelligence musicale  intelligence rythmique  intelligence visuelle  intelligence spatiale  intelligence interpersonnelle  intelligence verbale  intelligence linguistique  intelligence naturaliste Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : Cette approche des intelligences multiples n'est pas une méthode mais un regard nouveau sur la manière d'apprendre et d'enseigner en vue d'offrir aux élèves le maximum de chances de réussir. Elle peut être adaptée à chaque contexte d'apprentissage et offre les avantages d'une pédagogie différenciée : l'enfant y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d'intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs. Cet ouvrage, fruit d'une longue expérimentation dans les classes, propose pour chaque discipline (maths, français, histoire, géographie, sciences et technologie, arts visuels, éducation musicale et EPS) un ensemble de 2 à 6 séquences visant des objectifs notionnels au programme du cycle 3. Chacune de ces séquences est traitée selon les 8 formes d'intelligence (verbale, logicomathématique, naturaliste, kinesthésique, musicale, spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle) permettant la présentation de savoirs sous des formes variées pour une meilleure assimilation par les enfants. L'organisation pédagogique et les modalités de mise en œuvre des séquences sont décrites avec précision. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2033 Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner ; cycle 3 [document multimédia] / Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur ; Aline El Adrham, Auteur ; Benoît Lasnier, Auteur ; Didier Mendibil, Auteur ; Patricia Richard-Principalli, Auteur . - Paris : Retz, DL 2009, cop. 2009 . - 1 livre (272 p.) : ill. ; 30 cm + 1 CD Rom (copié ordi biblio2). ISBN : 978-2-7256-2839-4 : 35,60 EUR Mots-clés : intelligences multiples  géographie  histoire  ligne du temps  première guerre mondiale  14-18  Moyen Age  soustraction  fraction  division euclidienne  proportionnalité  parallèle  aire  surface  éducation musicale  musique  rythme  chorale  complément d'objet  complément circonstanciel  conjugaison  décrire  raconter  dialogue  sciences  ciel  terre  eau  êtres vivants  danse  basket-ball  intelligence kinesthésique  intelligence logico-mathématique  intelligence intrapersonnelle  intelligence musicale  intelligence rythmique  intelligence visuelle  intelligence spatiale  intelligence interpersonnelle  intelligence verbale  intelligence linguistique  intelligence naturaliste Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : Cette approche des intelligences multiples n'est pas une méthode mais un regard nouveau sur la manière d'apprendre et d'enseigner en vue d'offrir aux élèves le maximum de chances de réussir. Elle peut être adaptée à chaque contexte d'apprentissage et offre les avantages d'une pédagogie différenciée : l'enfant y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d'intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs. Cet ouvrage, fruit d'une longue expérimentation dans les classes, propose pour chaque discipline (maths, français, histoire, géographie, sciences et technologie, arts visuels, éducation musicale et EPS) un ensemble de 2 à 6 séquences visant des objectifs notionnels au programme du cycle 3. Chacune de ces séquences est traitée selon les 8 formes d'intelligence (verbale, logicomathématique, naturaliste, kinesthésique, musicale, spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle) permettant la présentation de savoirs sous des formes variées pour une meilleure assimilation par les enfants. L'organisation pédagogique et les modalités de mise en œuvre des séquences sont décrites avec précision. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2033

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17649	37.7 GUI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

J'apprends les maths CM1 : livre du maître / Rémi Brissiaud

Public ISBD Titre : J'apprends les maths CM1 : livre du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Brissiaud, Auteur ; Pierre Clerc, Auteur ; François Lelièvre, Auteur ; André Ouzoulias, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2007 Collection : J'apprends les maths Importance : 1 vol. (207 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2447-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique  calcul  arithmétique  problème  division euclidienne  fraction  décimal  proportionnalité  conversion  entier  géométrie  mesure Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1528 J'apprends les maths CM1 : livre du maître [texte imprimé] / Rémi Brissiaud, Auteur ; Pierre Clerc, Auteur ; François Lelièvre, Auteur ; André Ouzoulias, Auteur . - Paris : Retz, DL 2007 . - 1 vol. (207 p.) ; 30 cm. - (J'apprends les maths) . ISBN : 978-2-7256-2447-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique  calcul  arithmétique  problème  division euclidienne  fraction  décimal  proportionnalité  conversion  entier  géométrie  mesure Index. décimale : 51.3 Manuels scolaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1528

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
15798	51.3 JAP	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

J'apprends les maths, CM1 : manuel / Rémi Brissiaud

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Maths au CM2 : Cahier de géométrie avec corrigés / Gaëtan Duprey

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