Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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"J'ai mal à ma mère" : approche thérapeutique du carencé relationnel / Michel Lemay
Titre : "J'ai mal à ma mère" : approche thérapeutique du carencé relationnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lemay, Auteur Editeur : Paris : Éditions Fleurus Année de publication : 1979 Collection : Pédagogie psychosociale, ISSN 0588-2362 num. 35 Importance : 367 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-00309-0 Prix : 49 F Note générale : Bibliogr. p. 357-363 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mère Enfant psychanalyse lien attachement délinquance carence abandon affection régression agressivité psychothérapie somatisation sentiment frustration relation éducation angoisse langage corporel langage cognitif adaptation sociale critère pronostique langage symptomatique carence relationnelle contact corporel pensée magique prévention séparation hospitalisation crèche garde de petit enfant message placcement adoptif placement nourricier privation relatonnelle placement milieu institutionnel internat pour petit enfant centre d'accueil aide éducative adolescent. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Comment la privation du milieu familial normal entraîne des conséquences dommageables pour le développement de l'être humain. Le seul ouvrage qui éclaire de façon pertinente ce sujet.
Public : Tous les professionnels chargés de la protection de l'enfance ; travailleurs sociaux, médecins, psychologues, magistrats, responsables politiques, chercheurs.Table des matières : Le langage affectif
- Description et compréhension des difficultés affectives
- La relation
- L'angoisse d'abandon
- Les variations émotionnelles
- Les mécanismes de défense
- L'attachement aux personnes et au objets
- Le phénomène de brisure
- Les régressions
- L'agressivité
- L'intervention thérapeutique
- Les émotions éveillées par le carencé
- La relation éducative
- L'organisation du milieu de vie
- L'éducateur face aux phénomènes de brisure
- L'éducateur devant les régressions
- L'éducateur face à l'angoisse d'abandon
- L'éducateur face aux besoins d'enracinement
- L'éducateur face à l'agressivité
- Le langage somatique
- Le langage cognitif
- Rôle de l'environnement dans les perturbations intellectuelles constatées chez maints carencés
- Répercussions possibles sur l'enfant de cet apport défectueux
- Descriptions et compréhension des difficultés cognitives
- L'activité cognitive du jeune carencé
- Le langage
- La désorientation temporelle
- La désorientation spatiale
- Conséquences de ces difficultés sur le plan scolaire
- L'approche thérapeutique des troubles cognitifs
- L'évolution du syndrome carentiel
- Psychopathologie et carence
- Déficience mentale et déficit relationnel
- Troubles organiques et carences
- Psychose et carence relationnelle
- Délinquance et carence relationnelle
- Dépression et carence relationnelle
- Perversions sexuelles et carence relationnelle
- Comment évolue le syndrome carentiel ?
- L'évolution du langage affectif
- La jeune femme abandonnique
- Le jeune homme abandonnique
- L'évolution du langage corporel
- L'évolution du langage cognitif
- L'adaptation sociale
- Critères pronostics
- L'approche psychothérapique
- L'approche psychothérapique utilisée
- Exigences thérapeutiques propres aux interventions avec le carencé relationnel
- La psychothérapie d'un enfant carencé
- Prévention, organisation sociale
- La prévention
- La détection
- Les placements adoptifs et les placements nourriciers
- Les milieux institutionnelsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2134 "J'ai mal à ma mère" : approche thérapeutique du carencé relationnel [texte imprimé] / Michel Lemay, Auteur . - Paris : Éditions Fleurus, 1979 . - 367 p. : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Pédagogie psychosociale, ISSN 0588-2362; 35) .
ISBN : 978-2-215-00309-0 : 49 F
Bibliogr. p. 357-363
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mère Enfant psychanalyse lien attachement délinquance carence abandon affection régression agressivité psychothérapie somatisation sentiment frustration relation éducation angoisse langage corporel langage cognitif adaptation sociale critère pronostique langage symptomatique carence relationnelle contact corporel pensée magique prévention séparation hospitalisation crèche garde de petit enfant message placcement adoptif placement nourricier privation relatonnelle placement milieu institutionnel internat pour petit enfant centre d'accueil aide éducative adolescent. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Comment la privation du milieu familial normal entraîne des conséquences dommageables pour le développement de l'être humain. Le seul ouvrage qui éclaire de façon pertinente ce sujet.
Public : Tous les professionnels chargés de la protection de l'enfance ; travailleurs sociaux, médecins, psychologues, magistrats, responsables politiques, chercheurs.Table des matières : Le langage affectif
- Description et compréhension des difficultés affectives
- La relation
- L'angoisse d'abandon
- Les variations émotionnelles
- Les mécanismes de défense
- L'attachement aux personnes et au objets
- Le phénomène de brisure
- Les régressions
- L'agressivité
- L'intervention thérapeutique
- Les émotions éveillées par le carencé
- La relation éducative
- L'organisation du milieu de vie
- L'éducateur face aux phénomènes de brisure
- L'éducateur devant les régressions
- L'éducateur face à l'angoisse d'abandon
- L'éducateur face aux besoins d'enracinement
- L'éducateur face à l'agressivité
- Le langage somatique
- Le langage cognitif
- Rôle de l'environnement dans les perturbations intellectuelles constatées chez maints carencés
- Répercussions possibles sur l'enfant de cet apport défectueux
- Descriptions et compréhension des difficultés cognitives
- L'activité cognitive du jeune carencé
- Le langage
- La désorientation temporelle
- La désorientation spatiale
- Conséquences de ces difficultés sur le plan scolaire
- L'approche thérapeutique des troubles cognitifs
- L'évolution du syndrome carentiel
- Psychopathologie et carence
- Déficience mentale et déficit relationnel
- Troubles organiques et carences
- Psychose et carence relationnelle
- Délinquance et carence relationnelle
- Dépression et carence relationnelle
- Perversions sexuelles et carence relationnelle
- Comment évolue le syndrome carentiel ?
- L'évolution du langage affectif
- La jeune femme abandonnique
- Le jeune homme abandonnique
- L'évolution du langage corporel
- L'évolution du langage cognitif
- L'adaptation sociale
- Critères pronostics
- L'approche psychothérapique
- L'approche psychothérapique utilisée
- Exigences thérapeutiques propres aux interventions avec le carencé relationnel
- La psychothérapie d'un enfant carencé
- Prévention, organisation sociale
- La prévention
- La détection
- Les placements adoptifs et les placements nourriciers
- Les milieux institutionnelsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2134 Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18085 15.3 LEM Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleG000197 15.3 LEM Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleJ'ai tout essayé ! : Opposition, pleurs et crises de rage, traverser sans dommage la période de 1 à 5 ans / Isabelle Filliozat
Titre : J'ai tout essayé ! : Opposition, pleurs et crises de rage, traverser sans dommage la période de 1 à 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Filliozat, Auteur ; Anouk Dubois, Illustrateur Editeur : [Paris] : Marabout Année de publication : 2011 Collection : Poche Marabout Importance : 229 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-07471-1 Note générale : Bibliogr. p. 224-226. Webliogr. p. 227 Langues : Français (fre) Mots-clés : petite enfance enfance caprice colère émotion non refus règle limite opposition Éducation de l'enfant ordre rangement étape du développement sommeil alimentation imaginaire cauchemar timidité vantardise socialisation conscience de soi dispute bêtise attitude relation parent enfant parentalité parentalité positive Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Opposition, pleurs et crise de rage : traverser sans dommage la période de 1 à 5 ans. Les parents ont tendance à interpréter les comportements excessifs ou énervants des enfants comme des manifestations d'opposition, de mauvaise volonté, d'insolence. D'autres se culpabilisent et cherchent le traumatisme. Et s'il y avait d'autres causes ? Les récentes découvertes de la neurophysiologie et de la psychologie expérimentale éclairent d'un jour nouveau ces comportements exaspérants.
Dans cet ouvrage : des dessins qui parlent à tous, des éclairages scientifiques pour mieux comprendre et des directions nouvelles pour agir concrètement selon son âge.Note de contenu : Sommaire :
Mode d'emploi
Un enfant, c'est plus compliqué qu'une plante verte
De 12 à 18 mois : la période du non des parents
De 18 à 24 mois : la période du non des enfants
De 24 à 30 mois : de l'ordre, dans l'ordre, pas d'ordres !
2 ans et demi à 3 ans : moi, moi... je veux, toute seule
3 ans : ensemble
3 ans et demi à 4 ans : naissance de l'imaginaire, merveilles et cauchemars
4 ans : pouvoir, règles et image de soi
4 ans et demi à 5 ans : conscience de soi et difficultés de la socialisation
Poser des limites
Les disputes entre enfants
Selon son âge
ConclusionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4546 J'ai tout essayé ! : Opposition, pleurs et crises de rage, traverser sans dommage la période de 1 à 5 ans [texte imprimé] / Isabelle Filliozat, Auteur ; Anouk Dubois, Illustrateur . - [Paris] : Marabout, 2011 . - 229 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Poche Marabout) .
ISBN : 978-2-501-07471-1
Bibliogr. p. 224-226. Webliogr. p. 227
Langues : Français (fre)
Mots-clés : petite enfance enfance caprice colère émotion non refus règle limite opposition Éducation de l'enfant ordre rangement étape du développement sommeil alimentation imaginaire cauchemar timidité vantardise socialisation conscience de soi dispute bêtise attitude relation parent enfant parentalité parentalité positive Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Opposition, pleurs et crise de rage : traverser sans dommage la période de 1 à 5 ans. Les parents ont tendance à interpréter les comportements excessifs ou énervants des enfants comme des manifestations d'opposition, de mauvaise volonté, d'insolence. D'autres se culpabilisent et cherchent le traumatisme. Et s'il y avait d'autres causes ? Les récentes découvertes de la neurophysiologie et de la psychologie expérimentale éclairent d'un jour nouveau ces comportements exaspérants.
Dans cet ouvrage : des dessins qui parlent à tous, des éclairages scientifiques pour mieux comprendre et des directions nouvelles pour agir concrètement selon son âge.Note de contenu : Sommaire :
Mode d'emploi
Un enfant, c'est plus compliqué qu'une plante verte
De 12 à 18 mois : la période du non des parents
De 18 à 24 mois : la période du non des enfants
De 24 à 30 mois : de l'ordre, dans l'ordre, pas d'ordres !
2 ans et demi à 3 ans : moi, moi... je veux, toute seule
3 ans : ensemble
3 ans et demi à 4 ans : naissance de l'imaginaire, merveilles et cauchemars
4 ans : pouvoir, règles et image de soi
4 ans et demi à 5 ans : conscience de soi et difficultés de la socialisation
Poser des limites
Les disputes entre enfants
Selon son âge
ConclusionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4546 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004092 15.3 FIL Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleLa Jalousie [et votre enfant]
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11262 15.3 JAL Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
Disponible13490 15.3 JAL Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleLe Jeu, l' enfant
Titre : Le Jeu, l' enfant Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1987 Mots-clés : développement jeu psychophysiologie activité fonctionnelle plaisir illusion identité langage symbole fantasme jeu individuel jeu collectif jeu social jeu chez l'animal fonction du jeu activité comportement résolution de problèmes activité autonome aptitude motivation inné acquis autorégulation exploration nouveauté des objets nouveauté des situations mythe apprentissage mécanisme de feed-forward mécanisme d'anticipation néophilie stéréotype trouble relationnel psychodrame thérapie familiale littérature du jeu histoire du jeu jouet histoire du jouet création du jouet naissance du jeu enfant aveugle enfant sourd handicapé mental jeu à l'hôpital enfant malade jeu à l'école récréation variété de jeu jeu et névrose jeu et psychose jeu et traitement jeu et psychodrame. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4478 Le Jeu, l' enfant [texte imprimé] . - Paris : ESF, 1987.
Mots-clés : développement jeu psychophysiologie activité fonctionnelle plaisir illusion identité langage symbole fantasme jeu individuel jeu collectif jeu social jeu chez l'animal fonction du jeu activité comportement résolution de problèmes activité autonome aptitude motivation inné acquis autorégulation exploration nouveauté des objets nouveauté des situations mythe apprentissage mécanisme de feed-forward mécanisme d'anticipation néophilie stéréotype trouble relationnel psychodrame thérapie familiale littérature du jeu histoire du jeu jouet histoire du jouet création du jouet naissance du jeu enfant aveugle enfant sourd handicapé mental jeu à l'hôpital enfant malade jeu à l'école récréation variété de jeu jeu et névrose jeu et psychose jeu et traitement jeu et psychodrame. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4478 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4822 RESERVE 15.3 JEU Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleLes jeux de fiction entre enfants de 3 ans / Mira Stambak
Titre : Les jeux de fiction entre enfants de 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Mira Stambak, Auteur ; Hermine Sinclair, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France - PUF Année de publication : 1990 Importance : 202 p. Présentation : (br.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-043202-9 Prix : 1170 Fb. Mots-clés : jeux jeu de fiction signification du jeu analyse du jeu jeu coopératif communication verbale interactivité du jeu symbolisme substitution symbolique jeu à thème histoire fantastique clarté du jeu cour de récréation jeu de collectivité jeu individuel Wallon Bateson communication non verbale négociation processus du jeu marionnette scénario relation d'autorité jeu de scène jeu d'animaux. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6494 Les jeux de fiction entre enfants de 3 ans [texte imprimé] / Mira Stambak, Auteur ; Hermine Sinclair, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France - PUF, 1990 . - 202 p. : (br.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-13-043202-9 : 1170 Fb.
Mots-clés : jeux jeu de fiction signification du jeu analyse du jeu jeu coopératif communication verbale interactivité du jeu symbolisme substitution symbolique jeu à thème histoire fantastique clarté du jeu cour de récréation jeu de collectivité jeu individuel Wallon Bateson communication non verbale négociation processus du jeu marionnette scénario relation d'autorité jeu de scène jeu d'animaux. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6494 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7047 RESERVE 15.3 JEU Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtJeux sexuels, jeux de vilains ? / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, 259 Spécial (Mai 2014)
PermalinkJolies princesses et petits machos / Xavier Molénat in Sciences Humaines, 259 Spécial (Mai 2014)
PermalinkLe Jugement et le raisonnement chez l'enfant / Jean Piaget
PermalinkLe Jugement et le raisonnement chez l' enfant / Jean Piaget
PermalinkLe Langage et la pensée chez l' enfant / Jean Piaget
PermalinkLorsque l' enfant paraît : Tome 1 / Françoise Dolto
PermalinkLorsque l' enfant paraît : Tome 2 / Françoise Dolto
PermalinkLorsque l' enfant paraît : Tome 3 / Françoise Dolto
PermalinkMaman, j'y arriverai jamais ! : face à l'échec, comment redonner confiance à votre enfant / Marc Litière
PermalinkManuel d' éducation comportementale clinique / Ghislain Magerotte
Permalink