Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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980 : Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) |
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Des outils pour apprendre en sciences humaines / Luc Bosson
Titre : Des outils pour apprendre en sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Bosson, Auteur ; Corinne Evrard, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1997 Importance : 95 p. Présentation : graphiques,schémas,tableaux,courbes de niveaux,cartes;paysages; Note générale : boîte à outils avec plusieurs compartiments qui se rapportent à des représentations différentes, à des calculs, à des démarches d'analyse Langues : Français (fre) Mots-clés : carte graphique tableau coupe résumé synthèse statistiques climat situation problème analyse population comparaison cause conséquence carte thématique carte schématique coupe topographique coupe géologique indice graphique de proportion taux de croissance natalité mortalité construire graphique évolutif graphique de position graphique triangulaire pyramide d'âges graphique de corrélation paysage paysage rural relief grille d'analyse question problème valeur relative échelle axe mouvement migratoire légende titre signes point ligne hachure chorème statistique lire décrire interpréter Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : LES DÉMARCHES D'ANALYSE
1 comment mettre en évidence une situation problème?
2 comment analyser la croissance d'une population?
3 comment analyser un territoire-société?
4 comment réaliser une comparaison?
5 comment faire la différence entre une cause et une conséquence?
6 comment faire la différence entre un résumé et une synthèse?
7 comment déterminer le nom des principaux climats?
8 comment analyser des données climatiques?
LES CARTES
1 comment analyser une carte thématique?
2 comment construire une carte thématique?
3 comment réaliser une carte schématique de synthèse?
4 comment construire une coupe topographique?
5 comment construire une coupe géologique?
LES DONNÉES CHIFFRÉES
1 comment lire un tableau de statistiques?
2 comment calculer un taux de croissance?
3 comment calculer un indice?
4 comment calculer la natalité et la mortalité d'une population?
LES GRAPHIQUES
1 comment choisir le type de graphique à construire?
2 comment analyser un graphique?
3 comment construire un graphique de position?
4 comment construire un graphique évolutif?
5 comment analyser un graphique évolutif?
6 comment construire un graphique de décomposition ou de proportion?
7 comment construire un graphique triangulaire?
8 comment analyser un graphique triangulaire?
9 comment construire une pyramide des âges?
10 comment analyser une pyramide d'âges?
11 comment construire un graphique de corrélation?
12 comment analyser un graphique de corrélation?
LES PAYSAGES
1 comment lire un paysage rural?
2 comment reconnaître les formes du relief?
LES SYNTHÈSES
1 comment réaliser un structurogramme (analyse systémique)
BIBLIOGRAPHIE
INDEX
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9575 Des outils pour apprendre en sciences humaines [texte imprimé] / Luc Bosson, Auteur ; Corinne Evrard, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1997 . - 95 p. : graphiques,schémas,tableaux,courbes de niveaux,cartes;paysages;.
boîte à outils avec plusieurs compartiments qui se rapportent à des représentations différentes, à des calculs, à des démarches d'analyse
Langues : Français (fre)
Mots-clés : carte graphique tableau coupe résumé synthèse statistiques climat situation problème analyse population comparaison cause conséquence carte thématique carte schématique coupe topographique coupe géologique indice graphique de proportion taux de croissance natalité mortalité construire graphique évolutif graphique de position graphique triangulaire pyramide d'âges graphique de corrélation paysage paysage rural relief grille d'analyse question problème valeur relative échelle axe mouvement migratoire légende titre signes point ligne hachure chorème statistique lire décrire interpréter Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : LES DÉMARCHES D'ANALYSE
1 comment mettre en évidence une situation problème?
2 comment analyser la croissance d'une population?
3 comment analyser un territoire-société?
4 comment réaliser une comparaison?
5 comment faire la différence entre une cause et une conséquence?
6 comment faire la différence entre un résumé et une synthèse?
7 comment déterminer le nom des principaux climats?
8 comment analyser des données climatiques?
LES CARTES
1 comment analyser une carte thématique?
2 comment construire une carte thématique?
3 comment réaliser une carte schématique de synthèse?
4 comment construire une coupe topographique?
5 comment construire une coupe géologique?
LES DONNÉES CHIFFRÉES
1 comment lire un tableau de statistiques?
2 comment calculer un taux de croissance?
3 comment calculer un indice?
4 comment calculer la natalité et la mortalité d'une population?
LES GRAPHIQUES
1 comment choisir le type de graphique à construire?
2 comment analyser un graphique?
3 comment construire un graphique de position?
4 comment construire un graphique évolutif?
5 comment analyser un graphique évolutif?
6 comment construire un graphique de décomposition ou de proportion?
7 comment construire un graphique triangulaire?
8 comment analyser un graphique triangulaire?
9 comment construire une pyramide des âges?
10 comment analyser une pyramide d'âges?
11 comment construire un graphique de corrélation?
12 comment analyser un graphique de corrélation?
LES PAYSAGES
1 comment lire un paysage rural?
2 comment reconnaître les formes du relief?
LES SYNTHÈSES
1 comment réaliser un structurogramme (analyse systémique)
BIBLIOGRAPHIE
INDEX
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9575 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10209 980 BOS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponiblePour une pédagogie de l' éveil / Francine Best
Titre : Pour une pédagogie de l' éveil Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Best, Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1984 Importance : 240 p Note générale : réflexion pédagogique sur les finalités et les méthodes de l'éveil Langues : Français (fre) Mots-clés : méthodologie pédagogie éveil espace temps pluridisciplinaire art éducation esthétique étude du milieu classement finalité pensée relationnelle esprit scientifique langage créativité relations ordonner représenter structurer milieu apprendre à apprendre savoir perception du monde perception germination pensée convergente pensée divergente dessin rivière correspondance scolaire classer comparaison solfège sens rythmique exercices auditifs la voix le corps schémas Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : AVANT PROPOS
I L'ENFANT ET LE MONDE LES FINALITÉS DES ACTIVITÉS D'ÉVEIL
II LA PERCEPTION DU MONDE-L'ESPACE LE TEMPS
l'espace
le temps
la perception
et l'image?
III DE L’INTÉRÊT DE L’ACTIVITÉ
de l'intérêt
de l'intérêt à l'étonnement
de l'intérêt à l'activité
de l'activité
une activité d'éveil est une expérience personnelle
activité et travail
IV ACTIVITÉS OU DISCIPLINES?
multi-pluri-inter-trans-disciplinarité
la pluridisciplinarité
l’interdisciplinarité méthodologique
l'interdisciplinarité scientifique
l'exemple de l'histoire
V LA FORMATION DE L'ESPRIT SCIENTIFIQUE
la formation de l'esprit scientifique
vers la généralisation
le vecteur épistémologique
raison et organisation
le représenté et le connu
le vecteur pédagogique
VI L'EDUCATION ESTHÉTIQUE
des finalités de l'éveil à l'art
"pensée divergente" et "pensée convergente"
éducation corporelle et éducation esthétique
VII MÉTHODOLOGIE GÉNÉRALE D'UNE PÉDAGOGIE DE L'EVEIL
VIII POUR L'ETUDE DU MILIEU
signification de l'étude de milieux
extension dans l'espace et dans le temps
IX DE LA MUSIQUE
nécessité d'une éducation musicale
pédagogie de l'activité musicale
valeur de l'activité musicale
X EVEIL A L'EXPRESSION PLASTIQUE
XI EVEIL EXPRESSION LANGAGE
vouloir dire et expression
connotation et dénotation
action pédagogique et expression
communication et expression
POST FACE
exemple de structuration du temps au CP
exemple de structuration du temps au CM
compte rendu d'expérimentation sur la germination en classe de 6e
exemple de passage de la pensée convergente à la pensée divergente au CP
exemple destiné à différencier les modalités de dessin en étude du milieu
BIBLIOGRAPHIEPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1019 Pour une pédagogie de l' éveil [texte imprimé] / Francine Best, . - Paris : Armand Colin, 1984 . - 240 p.
réflexion pédagogique sur les finalités et les méthodes de l'éveil
Langues : Français (fre)
Mots-clés : méthodologie pédagogie éveil espace temps pluridisciplinaire art éducation esthétique étude du milieu classement finalité pensée relationnelle esprit scientifique langage créativité relations ordonner représenter structurer milieu apprendre à apprendre savoir perception du monde perception germination pensée convergente pensée divergente dessin rivière correspondance scolaire classer comparaison solfège sens rythmique exercices auditifs la voix le corps schémas Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : AVANT PROPOS
I L'ENFANT ET LE MONDE LES FINALITÉS DES ACTIVITÉS D'ÉVEIL
II LA PERCEPTION DU MONDE-L'ESPACE LE TEMPS
l'espace
le temps
la perception
et l'image?
III DE L’INTÉRÊT DE L’ACTIVITÉ
de l'intérêt
de l'intérêt à l'étonnement
de l'intérêt à l'activité
de l'activité
une activité d'éveil est une expérience personnelle
activité et travail
IV ACTIVITÉS OU DISCIPLINES?
multi-pluri-inter-trans-disciplinarité
la pluridisciplinarité
l’interdisciplinarité méthodologique
l'interdisciplinarité scientifique
l'exemple de l'histoire
V LA FORMATION DE L'ESPRIT SCIENTIFIQUE
la formation de l'esprit scientifique
vers la généralisation
le vecteur épistémologique
raison et organisation
le représenté et le connu
le vecteur pédagogique
VI L'EDUCATION ESTHÉTIQUE
des finalités de l'éveil à l'art
"pensée divergente" et "pensée convergente"
éducation corporelle et éducation esthétique
VII MÉTHODOLOGIE GÉNÉRALE D'UNE PÉDAGOGIE DE L'EVEIL
VIII POUR L'ETUDE DU MILIEU
signification de l'étude de milieux
extension dans l'espace et dans le temps
IX DE LA MUSIQUE
nécessité d'une éducation musicale
pédagogie de l'activité musicale
valeur de l'activité musicale
X EVEIL A L'EXPRESSION PLASTIQUE
XI EVEIL EXPRESSION LANGAGE
vouloir dire et expression
connotation et dénotation
action pédagogique et expression
communication et expression
POST FACE
exemple de structuration du temps au CP
exemple de structuration du temps au CM
compte rendu d'expérimentation sur la germination en classe de 6e
exemple de passage de la pensée convergente à la pensée divergente au CP
exemple destiné à différencier les modalités de dessin en étude du milieu
BIBLIOGRAPHIEPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1019 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10845 980 BES Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible[Programme] Éveil : Cycle 2 : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie
Titre : [Programme] Éveil : Cycle 2 : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie Type de document : texte imprimé Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : 2016 Importance : 130 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Eveil Histoire Géographie Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE
- Repères de temps
- Représentation du temps
- Traces du passé
- Le mode de vie des gens à une époque déterminée, des interactions hommes/temps
- L'organisation du temps
- FORMATION GÉOGRAPHIQUE
- Repères spatiaux
- Représentation de l'espace
- Les composantes du Paysage
- Des milieux naturels
- Des interactions hommes/espace: le mode de vie des gens selon l'espace habité
- L'organisation de l'espace
- FORMATION SCIENTIFIQUE
- Les êtres vivants
- L'organisme: Anatomie fonctionelle, éducation à la santé et à l'hygiène de vie
- Classification
- L'énergie
- L'électricité
- La lumière et le son
- Les forces
- La matière
- Propriétés et changements
- L'air, l'eau, le sol
- L'homme et l'environnement
- Gestion, conservation et protection des ressources
- Utilisation des ressources
- Épuisement, destruction, pollution
- Education par la technologie
- Démarche éducation par la technologie: TMP
- Tâche disciplinaire
- Établir des liensPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2691 [Programme] Éveil : Cycle 2 : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie [texte imprimé] . - Averbode : Averbode, 2016 . - 130 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Eveil Histoire Géographie Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE
- Repères de temps
- Représentation du temps
- Traces du passé
- Le mode de vie des gens à une époque déterminée, des interactions hommes/temps
- L'organisation du temps
- FORMATION GÉOGRAPHIQUE
- Repères spatiaux
- Représentation de l'espace
- Les composantes du Paysage
- Des milieux naturels
- Des interactions hommes/espace: le mode de vie des gens selon l'espace habité
- L'organisation de l'espace
- FORMATION SCIENTIFIQUE
- Les êtres vivants
- L'organisme: Anatomie fonctionelle, éducation à la santé et à l'hygiène de vie
- Classification
- L'énergie
- L'électricité
- La lumière et le son
- Les forces
- La matière
- Propriétés et changements
- L'air, l'eau, le sol
- L'homme et l'environnement
- Gestion, conservation et protection des ressources
- Utilisation des ressources
- Épuisement, destruction, pollution
- Education par la technologie
- Démarche éducation par la technologie: TMP
- Tâche disciplinaire
- Établir des liensPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2691 Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18959 980 C2 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible18989 980 C2 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible18990 980 C2 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponibleG002261 980 C2 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponibleG002264 980 C2 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible18977 RESERVE 980 C2 EVE Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt[Programme] Éveil : Cycle 3 : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie
Titre : [Programme] Éveil : Cycle 3 : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie Type de document : texte imprimé Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : 2016 Importance : 130 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Eveil Histoire Géographie Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE
- Repères de temps
- Représentation du temps
- Traces du passé
- Le mode de vie des gens à une époque déterminée, des interactions hommes/temps
- L'organisation du temps
- FORMATION GÉOGRAPHIQUE
- Repères spatiaux
- Représentation de l'espace
- Les composantes du Paysage
- Des milieux naturels
- Des interactions hommes/espace: le mode de vie des gens selon l'espace habité
- L'organisation de l'espace
- FORMATION SCIENTIFIQUE
- Les êtres vivants
- L'organisme: Anatomie fonctionelle, éducation à la santé et à l'hygiène de vie
- Classification
- L'énergie
- L'électricité
- La lumière et le son
- Les forces
- La chaleur
- La matière
- Propriétés et changements
- L'air, l'eau, le sol
- L'homme et l'environnement
- Gestion, conservation et protection des ressources
- Utilisation des ressources
- Épuisement, destruction, pollution
- Histoire de la vie des sciences
- Education par la technologie
- Démarche éducation par la technologie: TMP
- Tâche disciplinaire
- Établir des liensPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2691 [Programme] Éveil : Cycle 3 : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie [texte imprimé] . - Averbode : Averbode, 2016 . - 130 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Eveil Histoire Géographie Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE
- Repères de temps
- Représentation du temps
- Traces du passé
- Le mode de vie des gens à une époque déterminée, des interactions hommes/temps
- L'organisation du temps
- FORMATION GÉOGRAPHIQUE
- Repères spatiaux
- Représentation de l'espace
- Les composantes du Paysage
- Des milieux naturels
- Des interactions hommes/espace: le mode de vie des gens selon l'espace habité
- L'organisation de l'espace
- FORMATION SCIENTIFIQUE
- Les êtres vivants
- L'organisme: Anatomie fonctionelle, éducation à la santé et à l'hygiène de vie
- Classification
- L'énergie
- L'électricité
- La lumière et le son
- Les forces
- La chaleur
- La matière
- Propriétés et changements
- L'air, l'eau, le sol
- L'homme et l'environnement
- Gestion, conservation et protection des ressources
- Utilisation des ressources
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- Histoire de la vie des sciences
- Education par la technologie
- Démarche éducation par la technologie: TMP
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18957 980 C3 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19032 980 C3 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19029 980 C3 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19027 980 C3 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19025 980 C3 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19022 980 C3 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt[Programme] Éveil : Cycle 4 : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie
Titre : [Programme] Éveil : Cycle 4 : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie Type de document : texte imprimé Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : 2016 Importance : 130 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Eveil Histoire Géographie Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE
- Repères de temps
- Représentation du temps
- Traces du passé
- Le mode de vie des gens à une époque déterminée, des interactions hommes/temps
- L'organisation du temps
- FORMATION GÉOGRAPHIQUE
- Repères spatiaux
- Représentation de l'espace
- Les composantes du Paysage
- Des milieux naturels
- Des interactions hommes/espace: le mode de vie des gens selon l'espace habité
- L'organisation de l'espace
- FORMATION SCIENTIFIQUE
- Les êtres vivants
- L'organisme: Anatomie fonctionelle, éducation à la santé et à l'hygiène de vie
- Classification
- L'énergie
- L'électricité
- La lumière et le son
- Les forces
- La chaleur
- La matière
- Propriétés et changements
- L'air, l'eau, le sol
- L'homme et l'environnement
- Gestion, conservation et protection des ressources
- Utilisation des ressources
- Épuisement, destruction, pollution
- Histoire de la vie des sciences
- Formation de l'univers
- Education par la technologie
- Démarche éducation par la technologie: TMP
- Tâche disciplinaire
- Établir des liensPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2691 [Programme] Éveil : Cycle 4 : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie [texte imprimé] . - Averbode : Averbode, 2016 . - 130 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Eveil Histoire Géographie Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE
- Repères de temps
- Représentation du temps
- Traces du passé
- Le mode de vie des gens à une époque déterminée, des interactions hommes/temps
- L'organisation du temps
- FORMATION GÉOGRAPHIQUE
- Repères spatiaux
- Représentation de l'espace
- Les composantes du Paysage
- Des milieux naturels
- Des interactions hommes/espace: le mode de vie des gens selon l'espace habité
- L'organisation de l'espace
- FORMATION SCIENTIFIQUE
- Les êtres vivants
- L'organisme: Anatomie fonctionelle, éducation à la santé et à l'hygiène de vie
- Classification
- L'énergie
- L'électricité
- La lumière et le son
- Les forces
- La chaleur
- La matière
- Propriétés et changements
- L'air, l'eau, le sol
- L'homme et l'environnement
- Gestion, conservation et protection des ressources
- Utilisation des ressources
- Épuisement, destruction, pollution
- Histoire de la vie des sciences
- Formation de l'univers
- Education par la technologie
- Démarche éducation par la technologie: TMP
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Exemplaires (18)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19016 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible18960 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19016 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt19015 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19014 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19013 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19012 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19011 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19007 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19006 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19005 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19004 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19003 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19002 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19018 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
Disponible19019 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponibleG002263 980 C4 EVE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponibleG004254 RESERVE 980 C4 EVE Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
Disponible[Programme] Éveil : Ecole maternelle : Formation historique et géographique, initiation scientifique, éducation par la technologie
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