L'école à ciel ouvert : 200 activités de plein air pour enseigner le français, les mathématiques, les arts ; conforme aux programmes scolaires suisse et français / Sarah Wauquiez

Public ISBD Titre : L'école à ciel ouvert : 200 activités de plein air pour enseigner le français, les mathématiques, les arts ; conforme aux programmes scolaires suisse et français Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Wauquiez, Auteur ; Nathalie Barras, Auteur ; Martina Henzi, Auteur ; Fondation Silviva, Editeur scientifique Editeur : Neuchâtel [Suisse] : Salamandre Année de publication : 2019 Importance : 303 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-940584-66-6 Note générale : Notice réd. d'après la couv. Bibliogr. et webliogr. p. 299-301. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie par la nature  classe du dehors  école du dehors  nature  coopération  motivation  développement durable  flow learning  apprentissage  jeu  interdisciplinarité  art  musique  français  mathématiques  sciences de la nature  technologie  sciences sociales  corps  éducation physique  plein air  lieux d'apprentissage  forêt  pré  prairie  jardin  bord de l'eau  ruisseau  pédagogie du dehors  classe découverte  autonomie  créativité Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : Composer un abécédaire naturel, apprendre la symétrie avec les feuilles, créer une oeuvre de land art, s'orienter dans l'espace... Quand l'enfant peut s'investir à 100 %dans son environnement, plaisir et mémorisation sont au rendez-vous ! Avec ce manuel, repoussez les murs de la classe et osez enseigner en pleine nature en toute saison. Pour contextualiser les apprentissages, développer tes compétences transversales et sensibiliser vos élèves à leur environnement, sortez des sentiers battus et redécouvrez les joies d'un enseignement qui accorde toute sa place à l'épanouissement personnel. 200 activités nature : construites en 45 thèmes ; accompagnées d'une introduction pédagogique et de recommandations pratiques ; favorisant la coopération, la réflexion collective, l'autonomie et la créativité. Note de contenu : Sommaire : Conseils pédagogiques Activités : * français et langue * Mathématiques * Questionner le monde / Sciences et technologies * Arts plastiques et musique * Education physique et sportive Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3865 L'école à ciel ouvert : 200 activités de plein air pour enseigner le français, les mathématiques, les arts ; conforme aux programmes scolaires suisse et français [texte imprimé] / Sarah Wauquiez, Auteur ; Nathalie Barras, Auteur ; Martina Henzi, Auteur ; Fondation Silviva, Editeur scientifique . - Neuchâtel (Suisse) : Salamandre, 2019 . - 303 p. : ill. en coul. ; 25 cm. ISBN : 978-2-940584-66-6 Notice réd. d'après la couv. Bibliogr. et webliogr. p. 299-301. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie par la nature  classe du dehors  école du dehors  nature  coopération  motivation  développement durable  flow learning  apprentissage  jeu  interdisciplinarité  art  musique  français  mathématiques  sciences de la nature  technologie  sciences sociales  corps  éducation physique  plein air  lieux d'apprentissage  forêt  pré  prairie  jardin  bord de l'eau  ruisseau  pédagogie du dehors  classe découverte  autonomie  créativité Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : Composer un abécédaire naturel, apprendre la symétrie avec les feuilles, créer une oeuvre de land art, s'orienter dans l'espace... Quand l'enfant peut s'investir à 100 %dans son environnement, plaisir et mémorisation sont au rendez-vous ! Avec ce manuel, repoussez les murs de la classe et osez enseigner en pleine nature en toute saison. Pour contextualiser les apprentissages, développer tes compétences transversales et sensibiliser vos élèves à leur environnement, sortez des sentiers battus et redécouvrez les joies d'un enseignement qui accorde toute sa place à l'épanouissement personnel. 200 activités nature : construites en 45 thèmes ; accompagnées d'une introduction pédagogique et de recommandations pratiques ; favorisant la coopération, la réflexion collective, l'autonomie et la créativité. Note de contenu : Sommaire : Conseils pédagogiques Activités : * français et langue * Mathématiques * Questionner le monde / Sciences et technologies * Arts plastiques et musique * Education physique et sportive Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3865

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G001669	37.7 ECO	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

Les enfants des bois : Pourquoi et comment sortir en nature avec de jeunes enfants / Sarah Wauquiez

Public ISBD Titre : Les enfants des bois : Pourquoi et comment sortir en nature avec de jeunes enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Wauquiez, Auteur Editeur : Paris : Books on demand Année de publication : 2008 Importance : 268 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8106-0101-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Inconnue (und) Mots-clés : pédagogie par la nature  jardin d'enfants  sortie scolaire  nature  saison  bois  forêt  arbre  bâton  jeu  promenade  cuisine  sieste  repas  école  devoir  apprentissage  enseignement  classe du dehors  parc  ferme  potager  poulailler  jardin botanique  jardin  vergé  pré  ruisseau  Pestalozzi  apprentissage intégral  apprentissage global  auto-efficacité  obstacle  coopération  Montessori  liberté d'action  autonomie  immersion  flow learning  motivation  jeu libre  Freinet  exploration  découverte  vie quotidienne  interaction  création  créativité  contemplation  musique  mouvement  sens  communication  approche scientifique  action  quotidien  éducation à l'environnement  stress  santé  compétence sociale  socialisation  motricité  concentration Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : En quoi est-ce important de sortir dans la nature avec des enfants ? Comment y animer un groupe ? Comment se sont formés les jardins d'enfants et les écoles enfantines dans la nature ? Comment se déroule une journée au sein d'un jardin d'enfants dans la nature ? Comment fonder un projet en nature avec de jeunes enfants ? Comment convaincre les parents et les autorités du bien-fondé des sorties ? Comment surmonter les situations difficiles dans la nature ? Que peut-on faire en nature avec de jeunes enfants ? Ce livre apporte des pistes de réflexion sur ces questions - et sur d'autres. Il propose des connaissances de base et des idées pour mettre sur pied un jardin d'enfants dans la nature, une école enfantine dans la forêt, des sorties régulières dans la nature avec une école maternelle ou une crèche. Il s'adresse à tous ceux qui aimeraient travailler dehors avec des enfants de 3 à 7 ans. Note de contenu : Sommaire Venez-voir Jardin d'enfants dans la nature - qu'est-ce que c'est ? La pédagogie par la nature Pourquoi des expériences dans la nature ? Le développement des 3-7 ans Comment introduire un groupe d'enfants dans l'espace naturel ? On y va ! (questions pratiques : conseils, aspects juridiques,collaborations, équipe, finances,intégration des parents, ...) Vivre dans la nature(noeuds, feu, cuisine, faire ses besoins, ...) Situations critiques dans la nature Au printemps En été En automne En hiver Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3264 Les enfants des bois : Pourquoi et comment sortir en nature avec de jeunes enfants [texte imprimé] / Sarah Wauquiez, Auteur . - Paris : Books on demand, 2008 . - 268 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-8106-0101-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Inconnue (und) Mots-clés : pédagogie par la nature  jardin d'enfants  sortie scolaire  nature  saison  bois  forêt  arbre  bâton  jeu  promenade  cuisine  sieste  repas  école  devoir  apprentissage  enseignement  classe du dehors  parc  ferme  potager  poulailler  jardin botanique  jardin  vergé  pré  ruisseau  Pestalozzi  apprentissage intégral  apprentissage global  auto-efficacité  obstacle  coopération  Montessori  liberté d'action  autonomie  immersion  flow learning  motivation  jeu libre  Freinet  exploration  découverte  vie quotidienne  interaction  création  créativité  contemplation  musique  mouvement  sens  communication  approche scientifique  action  quotidien  éducation à l'environnement  stress  santé  compétence sociale  socialisation  motricité  concentration Index. décimale : 37.7 Pédagogies particulières : par projet, en modules, différenciée, coopérative, ... Résumé : En quoi est-ce important de sortir dans la nature avec des enfants ? Comment y animer un groupe ? Comment se sont formés les jardins d'enfants et les écoles enfantines dans la nature ? Comment se déroule une journée au sein d'un jardin d'enfants dans la nature ? Comment fonder un projet en nature avec de jeunes enfants ? Comment convaincre les parents et les autorités du bien-fondé des sorties ? Comment surmonter les situations difficiles dans la nature ? Que peut-on faire en nature avec de jeunes enfants ? Ce livre apporte des pistes de réflexion sur ces questions - et sur d'autres. Il propose des connaissances de base et des idées pour mettre sur pied un jardin d'enfants dans la nature, une école enfantine dans la forêt, des sorties régulières dans la nature avec une école maternelle ou une crèche. Il s'adresse à tous ceux qui aimeraient travailler dehors avec des enfants de 3 à 7 ans. Note de contenu : Sommaire Venez-voir Jardin d'enfants dans la nature - qu'est-ce que c'est ? La pédagogie par la nature Pourquoi des expériences dans la nature ? Le développement des 3-7 ans Comment introduire un groupe d'enfants dans l'espace naturel ? On y va ! (questions pratiques : conseils, aspects juridiques,collaborations, équipe, finances,intégration des parents, ...) Vivre dans la nature(noeuds, feu, cuisine, faire ses besoins, ...) Situations critiques dans la nature Au printemps En été En automne En hiver Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3264

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