8 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'compte rendu'

Français voie active, 2. Documents et synthèses (1ère édition) / Flavia Bassani (2009)

Public ISBD Accompagne Français voie active, 2. Activités d'apprentissage (1ère édition) / Flavia Bassani (2009) Titre de série : Français voie active, 2 Titre : Documents et synthèses (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani ; Joséphine Fragapane ; Stéphane Gaspard ; Danièle Joris-Vandommele ; Jacqueline Mars Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2009 Importance : 213 p Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5076-8 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:Presse G:genre littéraire:nouvelle L:lettre L:Littérature:types de récits:récit fantastique Mots-clés : explication  journal intime  compte rendu  portrait physique  description Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses - Textes (p. 102-149) - Argumentation - Articles de presse - Compte-rendu critique de lecture - Couverture de roman - Justifier une réponse - Lettre de remerciement - Récit : notions générales (acteurs de l'histoire / auteur / cadre spatio-temporel / dialogue / étapes de l'histoire / narrateur / ordre chronologique / personnage-personne / temps du récit) - Récit fictionnel (compléter un récit / description dans le récit / fantastique / fantasy / discours direct / journal intime) - Résumé (résumer un récit / résumer un texte informatif) - Texte explicatif - Texte informatif Synthèses - communication orale (p. 152-158) - Écouter un exposé - Exposé oral - Lecture d'un texte à haute voix Synthèses - savoirs linguistiques (p. 159-212): - Anaphore - Cause et conséquence - Classe (nature) des mots - conjugaison (formation du passé composé / terminaisons des verbes / radicaux des verbes / voix active et voix passive) - Figures de style (comparaison / hyperbole / ironie / métaphore / personnification) - Groupe nominal - Hiérarchisation des informations - Interpellation du destinataire - Marqueurs de relation - Niveaux de langue - Organisateurs textuels - Orthographe (accords / accord de l'adjectif / accord du participe passé / accord du verbe / coupure des mots / majuscule) - Paragraphes - Phrase (phrase de base / phrase simple et complexe / phrases verbales et phrases non verbales / phrase emphatique / phrase interrogative / phrase négative / types de phrases) - Ponctuation - Progression thématique de l'information - Temps de base et systèmes de temps - Vocabulaire Accompagne Français voie active, 2. Activités d'apprentissage (1ère édition) / Flavia Bassani (2009) Français voie active, 2. Documents et synthèses (1ère édition) [texte imprimé] / Flavia Bassani ; Joséphine Fragapane ; Stéphane Gaspard ; Danièle Joris-Vandommele ; Jacqueline Mars . - Wavre (Belgique) : Van In, 2009 . - 213 p ; 27 cm. ISBN : 978-90-306-5076-8 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:Presse G:genre littéraire:nouvelle L:lettre L:Littérature:types de récits:récit fantastique Mots-clés : explication  journal intime  compte rendu  portrait physique  description Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Synthèses - Textes (p. 102-149) - Argumentation - Articles de presse - Compte-rendu critique de lecture - Couverture de roman - Justifier une réponse - Lettre de remerciement - Récit : notions générales (acteurs de l'histoire / auteur / cadre spatio-temporel / dialogue / étapes de l'histoire / narrateur / ordre chronologique / personnage-personne / temps du récit) - Récit fictionnel (compléter un récit / description dans le récit / fantastique / fantasy / discours direct / journal intime) - Résumé (résumer un récit / résumer un texte informatif) - Texte explicatif - Texte informatif Synthèses - communication orale (p. 152-158) - Écouter un exposé - Exposé oral - Lecture d'un texte à haute voix Synthèses - savoirs linguistiques (p. 159-212): - Anaphore - Cause et conséquence - Classe (nature) des mots - conjugaison (formation du passé composé / terminaisons des verbes / radicaux des verbes / voix active et voix passive) - Figures de style (comparaison / hyperbole / ironie / métaphore / personnification) - Groupe nominal - Hiérarchisation des informations - Interpellation du destinataire - Marqueurs de relation - Niveaux de langue - Organisateurs textuels - Orthographe (accords / accord de l'adjectif / accord du participe passé / accord du verbe / coupure des mots / majuscule) - Paragraphes - Phrase (phrase de base / phrase simple et complexe / phrases verbales et phrases non verbales / phrase emphatique / phrase interrogative / phrase négative / types de phrases) - Ponctuation - Progression thématique de l'information - Temps de base et systèmes de temps - Vocabulaire

Est accompagné de

• Français voie active, 2. Guide pédagogique (1ère édition) / Flavia Bassani (2009)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
7201	804M FRA 16796	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible
6621	804M FRA 18987	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible

La communication orale / René Charles (1994)

Public ISBD Titre : La communication orale Type de document : texte imprimé Auteurs : René Charles ; Christine Williame Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1994 Collection : Repères pratiques Importance : 160 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-176791-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : voix  trac  stress  reformulation  table ronde  débat  réunion  brainstorming  Phillips 6/6  étude de cas  discussion  négociation  visioconférence  vidéotransmission  argumentation  compte rendu  rapport oral  question  entretien de recrutement  appel téléphonique  examen oral  exposé  présentation  jury  parole en public  allocution  conférence Index. décimale : 804Or Expression orale en français La communication orale [texte imprimé] / René Charles ; Christine Williame . - Paris (France) : Nathan, 1994 . - 160 p. ; 21 cm. - (Repères pratiques) . ISBN : 978-2-09-176791-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : voix  trac  stress  reformulation  table ronde  débat  réunion  brainstorming  Phillips 6/6  étude de cas  discussion  négociation  visioconférence  vidéotransmission  argumentation  compte rendu  rapport oral  question  entretien de recrutement  appel téléphonique  examen oral  exposé  présentation  jury  parole en public  allocution  conférence Index. décimale : 804Or Expression orale en français

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6546	804Or CHA 12096	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

L'enseignement efficace d'une langue seconde / Julie Jacobson (2014)

Public ISBD Titre : L'enseignement efficace d'une langue seconde : Stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Jacobson, Auteur ; Kelly Johnson, Auteur ; Diane Lapp, Auteur ; Thierry Karsenti, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2014 Importance : 168 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4529-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : inférence  TIC  lecture à voix haute  image  jeu de rôle  journal de lecture  texte informatif  questionnaire de lecture  compte rendu  synthèse  stratégie de lecture  mise en page Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Dans L'enseignement efficace d'une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre une langue seconde, en particulier le français. Ces stratégies basées sur les recherches actuelles en apprentissage des langues ciblent les habiletés telles que la compréhension, la prononciation, l'aisance à l'oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire; Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et faciles à réaliser en classe. Note de contenu : Un ensemble de séquences de leçon, travaillant différentes compétences. Sommaire : Trouver des indices pour mieux comprendre/ Parler des sons et des mots/ Prononcer les mots pour bien lire/ Lire à l'unisson/ Parler des images/ Participer à des jeux de rôles/ Tenir un journal de lecture et de discussion/ Écrire pour le public/ Interpréter un texte par le mime ou le dessin/ Enrichir son vocabulaire/ Utiliser un guide d'écoute et de discussion/ Créer des cartes de mots/ Améliorer la compréhension d'un texte/ Utiliser un guide d'analyse de texte/ Représenter les étapes d'un processus/ Converser à partir d'un texte/ Bien comprendre un texte/ Discuter d'un texte/ Trouver des stratégies de compréhension en lecture/ Lire, noter et rendre compte/ Tisser des liens/ Tenir un journal de conversation/ Analyser les personnages/ Converser avec un personnage/ Écrire des textes à l'ordinateur L'enseignement efficace d'une langue seconde : Stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture [texte imprimé] / Julie Jacobson, Auteur ; Kelly Johnson, Auteur ; Diane Lapp, Auteur ; Thierry Karsenti, Traducteur . - Montréal : Chenelière, 2014 . - 168 p. ; 27 cm. ISBN : 978-2-7650-4529-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : inférence  TIC  lecture à voix haute  image  jeu de rôle  journal de lecture  texte informatif  questionnaire de lecture  compte rendu  synthèse  stratégie de lecture  mise en page Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Dans L'enseignement efficace d'une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre une langue seconde, en particulier le français. Ces stratégies basées sur les recherches actuelles en apprentissage des langues ciblent les habiletés telles que la compréhension, la prononciation, l'aisance à l'oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire; Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et faciles à réaliser en classe. Note de contenu : Un ensemble de séquences de leçon, travaillant différentes compétences. Sommaire : Trouver des indices pour mieux comprendre/ Parler des sons et des mots/ Prononcer les mots pour bien lire/ Lire à l'unisson/ Parler des images/ Participer à des jeux de rôles/ Tenir un journal de lecture et de discussion/ Écrire pour le public/ Interpréter un texte par le mime ou le dessin/ Enrichir son vocabulaire/ Utiliser un guide d'écoute et de discussion/ Créer des cartes de mots/ Améliorer la compréhension d'un texte/ Utiliser un guide d'analyse de texte/ Représenter les étapes d'un processus/ Converser à partir d'un texte/ Bien comprendre un texte/ Discuter d'un texte/ Trouver des stratégies de compréhension en lecture/ Lire, noter et rendre compte/ Tisser des liens/ Tenir un journal de conversation/ Analyser les personnages/ Converser avec un personnage/ Écrire des textes à l'ordinateur

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0002842	371.34 JAC 18346	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Enseigner, former : écrire / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 518 (Janvier 2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 518 (Janvier 2015) . - 10-57 Titre : Enseigner, former : écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bride, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe Chenot, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2015 Article en page(s) : 10-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : réflexion  médiation  discipline  évaluation  collaboration  écriture à quatre mains  créativité  contrainte  projet  écrivain  décrochage  blog  lecture  innovation  compte rendu  résumé  méthode  enseignement spécialisé  conflit  dynamique de groupe [article] Enseigner, former : écrire [texte imprimé] / Patrice Bride, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe Chenot, Responsable de l'équipe de recherche . - 2015 . - 10-57. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 518 (Janvier 2015) . - 10-57 Mots-clés : réflexion  médiation  discipline  évaluation  collaboration  écriture à quatre mains  créativité  contrainte  projet  écrivain  décrochage  blog  lecture  innovation  compte rendu  résumé  méthode  enseignement spécialisé  conflit  dynamique de groupe

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L002348	CAH	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Former des enfants producteurs de textes / Josette Jolibert (2010)

Public ISBD Titre : Former des enfants producteurs de textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Jolibert, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Autre Editeur : Paris : Hachette Education Collection : Pédagogie pratique Importance : 160 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171015-4 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Mots-clés : projet  vie quotidienne  chantier  lettre  affiche  fiche prescriptive  texte injonctif  compte rendu  récit de vie  nouvelle  science fiction  poésie  CP  CM2 Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Outil de travail immédiatement utilisable, cet ouvrage offre : un choix hiérarchisé d'objectifs dégageant une trame de préparation et des critères d 'évaluation, une démarche d'apprentissage utilisable pour tous types de textes, une présentation détaillée de "chantiers" réalisés dans les classes pour sept types de textes, des informations théoriques. Former des enfants producteurs de textes [texte imprimé] / Josette Jolibert, Auteur . - Paris : Retz : Paris : Hachette Education, 2010 . - 160 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-01-171015-4 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Mots-clés : projet  vie quotidienne  chantier  lettre  affiche  fiche prescriptive  texte injonctif  compte rendu  récit de vie  nouvelle  science fiction  poésie  CP  CM2 Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Outil de travail immédiatement utilisable, cet ouvrage offre : un choix hiérarchisé d'objectifs dégageant une trame de préparation et des critères d 'évaluation, une démarche d'apprentissage utilisable pour tous types de textes, une présentation détaillée de "chantiers" réalisés dans les classes pour sept types de textes, des informations théoriques.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5576	804LE JOLIBE 17501	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Français voie active, 2. Guide pédagogique (1ère édition) / Flavia Bassani (2009)

Permalink

Observer pour comprendre les sciences de la Vie et de la Terre / Jack Guichard (1998)

Permalink

L'Oral en groupe 6e-5e / Michèle Gellerau (1997)

Permalink