18 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'TIC'

Média animation asbl  

Public ISBD Titre : Média animation asbl Type de document : Site web Langues : Français (fre) Mots-clés : média  TIC  TBI  tableau blanc interactif  tablette  vidéo Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : Le site compile les différentes formations proposées aux enseignants dans le domaine des médias ou des TICs. Il propose aussi des publications et des ressources sur les mêmes thèmes. En ligne : http://www.media-animation.be Format de la ressource électronique : http://www.media-animation.be Média animation asbl [Site web] . - [s.d.]. Langues : Français (fre) Mots-clés : média  TIC  TBI  tableau blanc interactif  tablette  vidéo Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : Le site compile les différentes formations proposées aux enseignants dans le domaine des médias ou des TICs. Il propose aussi des publications et des ressources sur les mêmes thèmes. En ligne : http://www.media-animation.be Format de la ressource électronique : http://www.media-animation.be

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31-32 - 2e trimestre 2015 - Enseigner autrement (Bulletin de Tangente. Education)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Tangente. Education Titre : 31-32 - 2e trimestre 2015 - Enseigner autrement : Par projets, en groupes, par débats... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie active  classe inversée  MOOC  TIC  coopération [n° ou bulletin]  est un bulletin de Tangente. Education 31-32 - 2e trimestre 2015 - Enseigner autrement : Par projets, en groupes, par débats... [texte imprimé] . - 2015. Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie active  classe inversée  MOOC  TIC  coopération

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3253	TAN	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Apprendre avec les technologies / Bernadette Charlier (2010)

Public ISBD Titre : Apprendre avec les technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Charlier, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2010 Collection : Apprendre Importance : 201 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057530-6 Note générale : 19/04/12 17604 - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:éducation Mots-clés : TIC  média  scénario  Internet Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Apprendre avec les technologies [texte imprimé] / Bernadette Charlier, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, 2010 . - 201 p. ; 22 cm. - (Apprendre) . ISBN : 978-2-13-057530-6 19/04/12 17604 - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:éducation Mots-clés : TIC  média  scénario  Internet Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement

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0001315	371.6 CHA 17604	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

En classe à l'heure du cartable numérique / Marc Oddou in Le français dans le monde, 397 (Janvier, février 2015)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 397 (Janvier, février 2015) . - 40-41 Titre : En classe à l'heure du cartable numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Oddou, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 40-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : projecteur  TIC [article] En classe à l'heure du cartable numérique [texte imprimé] / Marc Oddou, Auteur . - 2015 . - 40-41. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 397 (Janvier, février 2015) . - 40-41 Mots-clés : projecteur  TIC

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0001366	8 FRA	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Comment enrichir des notes de cours sur le calcul littéral dans le premier degré avec des apports numériques ? / Marceline Crayon (2017)

Public ISBD Titre : Comment enrichir des notes de cours sur le calcul littéral dans le premier degré avec des apports numériques ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marceline Crayon, Auteur ; Ingrid Dejaiffe, Directeur de thèse Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2017 Importance : 132 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : numérique  calcul littéral  fiche synthèse  tablette  TIC  QR code Résumé : Dans une société saturée d’informatique où les enfants grandissent hyper connectés, il serait anachronique d’envisager l’enseignement sans le numérique. Les mathématiques offrent un excellent champ d’investigation pour intégrer l’utilisation des tablettes dans une nouvelle approche pédagogique. Pour inclure l’informatique au cours de mathématiques du 1erdegré, j’ai conçu des notes de cours enrichies par des apports numériques. Chaque élève ayant une tablette à sa disposition peut remplir ses fiches grâce aux diverses ressources insérées à travers des QR-codes et des raccourcis URL. Tout au long de son travail, il est renvoyé vers des vidéos explicatives, des mises en situation (PDF) et des séances d’exercices en ligne. Le premier essai semble concluant ; élève attentif et participatif, compétences transmises et cadre d’apprentissage vivant, stimulant et valorisant. Cette recherche centrée sur le calcul littéral à travers le numérique ouvre des nouvelles perspectives pour l’enseignement des mathématiques dans cette ère informatique. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Comment enrichir des notes de cours sur le calcul littéral dans le premier degré avec des apports numériques ? [TFE / Mémoire] / Marceline Crayon, Auteur ; Ingrid Dejaiffe, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2017 . - 132 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : numérique  calcul littéral  fiche synthèse  tablette  TIC  QR code Résumé : Dans une société saturée d’informatique où les enfants grandissent hyper connectés, il serait anachronique d’envisager l’enseignement sans le numérique. Les mathématiques offrent un excellent champ d’investigation pour intégrer l’utilisation des tablettes dans une nouvelle approche pédagogique. Pour inclure l’informatique au cours de mathématiques du 1erdegré, j’ai conçu des notes de cours enrichies par des apports numériques. Chaque élève ayant une tablette à sa disposition peut remplir ses fiches grâce aux diverses ressources insérées à travers des QR-codes et des raccourcis URL. Tout au long de son travail, il est renvoyé vers des vidéos explicatives, des mises en situation (PDF) et des séances d’exercices en ligne. Le premier essai semble concluant ; élève attentif et participatif, compétences transmises et cadre d’apprentissage vivant, stimulant et valorisant. Cette recherche centrée sur le calcul littéral à travers le numérique ouvre des nouvelles perspectives pour l’enseignement des mathématiques dans cette ère informatique. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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Dossier : coder pour décoder in Vivre le français, 247 (Décembre 2015)

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L'école en question (2003)

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École et réseaux sociaux / Sabine Schrader in Le ligueur, 23 (02 décembre 2015)

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L'enseignement à l'aide du numérique : quels sont les différents gains ou désagréments que la tablette tactile peut apporter au sein d’une classe ? / Vincent Bouckaert (2017)

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L'enseignement efficace d'une langue seconde / Julie Jacobson (2014)

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