Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Détail de l'éditeur
HELHa
localisé à :
Gosselies
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Connaitre des références culturelles peut-il faciliter la compréhension des textes narratifs pour les élèves et/ou leur permettre d'accéder à un niveau supérieur de compréhension / Cindy Squilbin
Titre : Connaitre des références culturelles peut-il faciliter la compréhension des textes narratifs pour les élèves et/ou leur permettre d'accéder à un niveau supérieur de compréhension Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Cindy Squilbin, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2018 Importance : 106 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 18/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : culture lecture compréhension primaire stéréotype inférence intertexte texte narratif illustration image enseignement spécialisé référence culturelle littérature récit littéraire Index. décimale : TFE Primaire Résumé : "Les résultats en compréhension en lecture sont, à l'heure actuelle peu glorieux. C'est pourquoi nous voulions démontrer, à travers ce travail, que la connaissance des références culturelles facilité la compréhension ou permet l'accès à un niveau supérieur de compréhension. Pour ce faire, notre premier chapitre porte sur la compréhension et sur les facteurs qui influencent celle-ci. Notre deuxième chapitre est consacré à l'inférence, tantôt sur le texte, tantôt sur les illustrations. Dans notre troisième chapitre, nous nous intéressons au coeur de notre problématique: les références culturelles. Dans notre dernier chapitre, nous vous présentons les aspects théoriques des différents dispositifs pédagogiques, et surtout leur mise en pratique dans nos classes de stage." Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3419 Connaitre des références culturelles peut-il faciliter la compréhension des textes narratifs pour les élèves et/ou leur permettre d'accéder à un niveau supérieur de compréhension [TFE / Mémoire] / Cindy Squilbin, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2018 . - 106 p.
Ce TFE a obtenu la note finale de 18/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : culture lecture compréhension primaire stéréotype inférence intertexte texte narratif illustration image enseignement spécialisé référence culturelle littérature récit littéraire Index. décimale : TFE Primaire Résumé : "Les résultats en compréhension en lecture sont, à l'heure actuelle peu glorieux. C'est pourquoi nous voulions démontrer, à travers ce travail, que la connaissance des références culturelles facilité la compréhension ou permet l'accès à un niveau supérieur de compréhension. Pour ce faire, notre premier chapitre porte sur la compréhension et sur les facteurs qui influencent celle-ci. Notre deuxième chapitre est consacré à l'inférence, tantôt sur le texte, tantôt sur les illustrations. Dans notre troisième chapitre, nous nous intéressons au coeur de notre problématique: les références culturelles. Dans notre dernier chapitre, nous vous présentons les aspects théoriques des différents dispositifs pédagogiques, et surtout leur mise en pratique dans nos classes de stage." Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000308 PP 17-18 SQU TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtConnecté oui, mais limité ! : Les jeunes de l’institution sont hyperconnectés quand on leur en donne l’occasion, comment faire pour comprendre cette problématique afin de travailler la pratique éducative. / Jody Exelmans
Titre : Connecté oui, mais limité ! : Les jeunes de l’institution sont hyperconnectés quand on leur en donne l’occasion, comment faire pour comprendre cette problématique afin de travailler la pratique éducative. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jody Exelmans, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 82 p. Format : 30 cm. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 14/20
Langues : Français (fre) Mots-clés : smartphone technologie écran réseaux sociaux prévention détox hyperconnecté Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Mon TFE a été réalisé au Colombier qui est un Service Résidentiel Général.
Mon travail de fin d'étude s'adresse aux éducateurs, parents d’adolescent.
La méthode utilisée est la recherche-action. Elle consiste à rassembler des travailleurs sociaux, qui formeront une équipe chercheuse. Ce travail a permis, au travers des indicateurs récoltés, de percevoir une problématique : l'hyperconnectivité des jeunes, liée au développement technologique et à l'amplification des réseaux sociaux, a un impact sur leur interaction avec le monde réel. Une solution a été développée sous la forme d'un jeu de société et une cure de détox aux technologies qui est sous forme de prévention.
Les pistes de solutions misent en place ont permis d’atténuer les comportements problématiques de ces jeunes.Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3775 Connecté oui, mais limité ! : Les jeunes de l’institution sont hyperconnectés quand on leur en donne l’occasion, comment faire pour comprendre cette problématique afin de travailler la pratique éducative. [TFE / Mémoire] / Jody Exelmans, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2019 . - 82 p. ; 30 cm.
Ce TFE a obtenu la note finale de 14/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : smartphone technologie écran réseaux sociaux prévention détox hyperconnecté Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Mon TFE a été réalisé au Colombier qui est un Service Résidentiel Général.
Mon travail de fin d'étude s'adresse aux éducateurs, parents d’adolescent.
La méthode utilisée est la recherche-action. Elle consiste à rassembler des travailleurs sociaux, qui formeront une équipe chercheuse. Ce travail a permis, au travers des indicateurs récoltés, de percevoir une problématique : l'hyperconnectivité des jeunes, liée au développement technologique et à l'amplification des réseaux sociaux, a un impact sur leur interaction avec le monde réel. Une solution a été développée sous la forme d'un jeu de société et une cure de détox aux technologies qui est sous forme de prévention.
Les pistes de solutions misent en place ont permis d’atténuer les comportements problématiques de ces jeunes.Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3775 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G001308 ES 18-19 EXE TFE Éducateur (ES) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtConnectez-vous : Quels sont les outils numériques les plus adaptés pour une communication entre les enseignants et les parents ? / Sarah Lesire
Titre : Connectez-vous : Quels sont les outils numériques les plus adaptés pour une communication entre les enseignants et les parents ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sarah Lesire, Auteur ; Véronique Vanderus, Promoteur du mémoire Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2022 Importance : 117 p. Note générale : Ce tfe a obtenu la note de 15/20. Langues : Français (fre) Mots-clés : communication parents école relation enseignant parent relation parent enseignant relation école famille numérique facebook ClassDojo Education aux médias Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Comment bien communiquer avec les parents des enfants de l’école maternelle pour entretenir une bonne relation ? Ce travail de fin d’études vous permet de découvrir l’analyse de deux outils numériques qui permettent de satisfaire ce besoin. Le but de ce T.F.E est de présenter l’importance de la collaboration entre les enseignants et les parents à travers des témoignages et des observations. En lien avec le numérique, nous présentons également l’éducation aux médias et la communication dite classique et numérique. Nous proposons une comparaison de ces différentes notions. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4615 Connectez-vous : Quels sont les outils numériques les plus adaptés pour une communication entre les enseignants et les parents ? [TFE / Mémoire] / Sarah Lesire, Auteur ; Véronique Vanderus, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2022 . - 117 p.
Ce tfe a obtenu la note de 15/20.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication parents école relation enseignant parent relation parent enseignant relation école famille numérique facebook ClassDojo Education aux médias Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Comment bien communiquer avec les parents des enfants de l’école maternelle pour entretenir une bonne relation ? Ce travail de fin d’études vous permet de découvrir l’analyse de deux outils numériques qui permettent de satisfaire ce besoin. Le but de ce T.F.E est de présenter l’importance de la collaboration entre les enseignants et les parents à travers des témoignages et des observations. En lien avec le numérique, nous présentons également l’éducation aux médias et la communication dite classique et numérique. Nous proposons une comparaison de ces différentes notions. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4615 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004226 PS 21-22 LES TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLa connivence entre Education aux médias & Français est possible : Les éducations aux Médias et au Multimédia peuvent être au service de nos classes ! / Lucas Antenucci
Titre : La connivence entre Education aux médias & Français est possible : Les éducations aux Médias et au Multimédia peuvent être au service de nos classes ! Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lucas Antenucci, Auteur ; Kim Larsille, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011 Importance : 82 p. Format : 30 cm. Note générale : D (14.5) Langues : Français (fre) Mots-clés : TICE éducation aux médias français powerpoint schéma narratif roman-photo récit structure Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1643 La connivence entre Education aux médias & Français est possible : Les éducations aux Médias et au Multimédia peuvent être au service de nos classes ! [TFE / Mémoire] / Lucas Antenucci, Auteur ; Kim Larsille, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2011 . - 82 p. ; 30 cm.
D (14.5)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : TICE éducation aux médias français powerpoint schéma narratif roman-photo récit structure Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1643 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1322 NP 10-11 ANT TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLe conseil de coopération : quelles sont les compétences à développer chez les élèves de troisième maternelle dans le but de rendre efficace le conseil de coopération. / Manon Verburgh
Titre : Le conseil de coopération : quelles sont les compétences à développer chez les élèves de troisième maternelle dans le but de rendre efficace le conseil de coopération. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Manon Verburgh, Auteur ; Isabelle Capelleman, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 83 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note de 16/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : conseil de coopération réunion maternelle préscolaire compétence Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce travail de fin d'études aborde le conseil de coopération, et plus, particulièrement les compétences à développer chez les élèves de troisième maternelle afin de le rendre efficace. Dans un premier temps, il expliquera le conseil, ses origines, ses objectifs, les apprentissages liés à ce dernier et où et quand le mettre en place au sein des classes. Ensuite, il vous présentera les conditions de mise en place du conseil : déroulement, outils, rôle de l'enseignant et les prolongements réalisables. Des expérimentations, des activités vécues lors de stages y seront relatées afin de vous expliquer les démarches réalisées. Pour conclure, nous proposerons des compétences à développer dans plusieurs domaines : langue française, citoyenneté, compétences transversales chez les élèves de troisième maternelle afin de rendre efficace le conseil. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3772 Le conseil de coopération : quelles sont les compétences à développer chez les élèves de troisième maternelle dans le but de rendre efficace le conseil de coopération. [TFE / Mémoire] / Manon Verburgh, Auteur ; Isabelle Capelleman, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2019 . - 83 p.
Ce TFE a obtenu la note de 16/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : conseil de coopération réunion maternelle préscolaire compétence Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce travail de fin d'études aborde le conseil de coopération, et plus, particulièrement les compétences à développer chez les élèves de troisième maternelle afin de le rendre efficace. Dans un premier temps, il expliquera le conseil, ses origines, ses objectifs, les apprentissages liés à ce dernier et où et quand le mettre en place au sein des classes. Ensuite, il vous présentera les conditions de mise en place du conseil : déroulement, outils, rôle de l'enseignant et les prolongements réalisables. Des expérimentations, des activités vécues lors de stages y seront relatées afin de vous expliquer les démarches réalisées. Pour conclure, nous proposerons des compétences à développer dans plusieurs domaines : langue française, citoyenneté, compétences transversales chez les élèves de troisième maternelle afin de rendre efficace le conseil. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3772 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G001285 PS 18-19 VER TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLe conseil de coopération : quelles sont les compétences à développer chez les élèves de troisième maternelle dans le but de rendre efficace le conseil de coopération. / Gaëlle Decoster
PermalinkConstruire les mathématiques de manière autonome à l'aide de matériels Montessori. Une utopie ? : Adaptation de la pédagogie Montessori en classe primaire / Mélissa Vandendriessche
PermalinkCoopérer... Construire ensemble! : Comment installer le tutorat? / Julie Van Steenberge
PermalinkCoopérons pour mieux vivre ensemble : Quels outils et méthodes faut-il mettre en place dans une classe verticale pour favoriser la coopération ? / Coralie Henry
PermalinkCorps-Accord : Quels types d'activités introduire dès la maternelle pouvant développer la confiance en soi afin de s'exprimer face aux autres / Ornella Nanni
PermalinkAu corps de soi : Pourquoi pratiquer l'expression théâtrale en psychomotricité / Julie Tordoir
PermalinkCoup de théâtre à l'école fondamentale / Marie Verschoren
PermalinkLe cours de religion à l'école fondamentale : Création d'un jeu de coopération comme outil d'évaluation formative destiné au cycle 4 / Claude Biot
Permalinkla créativité et l'expression écrite / Elodie Guilmot
PermalinkCulte de la solitude, besoin d’autonomie à tout prix ! : « Sachant qu’à la Communauté Educative Pierre Harmignie à Hanzinelle, certains bénéficiaires éprouvent des difficultés à mettre en place leur projet de mise en autonomie de façon à acquérir les compétences suffisantes pour vivre en kot (code9), comment comprendre cette difficulté en vue d’affiner les outils et les pratiques éducatives de l’établissement ? ». / Charlotte Caudron
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