Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Détail de l'éditeur
HELHa
localisé à :
Gosselies
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Cultiver le sourir tout en semant le savoir / Thomas Dupont
Titre : Cultiver le sourir tout en semant le savoir Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Thomas Dupont, Auteur ; Marie-Claire Gillardin, Promoteur du mémoire Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 131 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 17/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : bien-être différenciation rituel besoins alimentation réussite projet motivation enseignement spécialisé Index. décimale : TFE Primaire Résumé : Nous cherchons des méthodes objectives et pertinentes pour optimiser notre qualité de vie ainsi que celle des élèves à notre charge au quotidien. Quelles sont les pratiques que nous pouvons mettre en place pour instaurer ce climat de classe favorisant le bien-être ? Ce TFE est divisé en 4 chapitres : le premier contextualise l’importance du bien-être à l’école et met en avant des éléments de théorie concernant celui-ci. Le deuxième traite des conditions du bien-être et les pistes de solutions. Quant au troisième et quatrième chapitre, ceux-ci s’attardent sur la différenciation et les rituels ainsi que leurs effets sur le bien-être. Aussi, ce travail met en avant diverses pratiques employant de la différenciation, divers rituels mais aussi des activités satisfaisant les besoins fondamentaux des enfants. Pour conclure, ce travail met en lumière des recommandations pratiques efficaces pour édifier un environnement éducatif propice au bien-être des élèves. Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4960 Cultiver le sourir tout en semant le savoir [TFE / Mémoire] / Thomas Dupont, Auteur ; Marie-Claire Gillardin, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2024 . - 131 p.
Ce TFE a obtenu la note finale de 17/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : bien-être différenciation rituel besoins alimentation réussite projet motivation enseignement spécialisé Index. décimale : TFE Primaire Résumé : Nous cherchons des méthodes objectives et pertinentes pour optimiser notre qualité de vie ainsi que celle des élèves à notre charge au quotidien. Quelles sont les pratiques que nous pouvons mettre en place pour instaurer ce climat de classe favorisant le bien-être ? Ce TFE est divisé en 4 chapitres : le premier contextualise l’importance du bien-être à l’école et met en avant des éléments de théorie concernant celui-ci. Le deuxième traite des conditions du bien-être et les pistes de solutions. Quant au troisième et quatrième chapitre, ceux-ci s’attardent sur la différenciation et les rituels ainsi que leurs effets sur le bien-être. Aussi, ce travail met en avant diverses pratiques employant de la différenciation, divers rituels mais aussi des activités satisfaisant les besoins fondamentaux des enfants. Pour conclure, ce travail met en lumière des recommandations pratiques efficaces pour édifier un environnement éducatif propice au bien-être des élèves. Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4960 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G005823 PP 23-24 DUP TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023
DisponibleDans la vie on ne fait pas toujours ce qu’on veut, mais ce qu’on peut… / Gwendolyn Marchand
Titre : Dans la vie on ne fait pas toujours ce qu’on veut, mais ce qu’on peut… Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Gwendolyn Marchand, Auteur ; Kim Larsille, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2013-2014 Importance : 121 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2015 Dans la vie on ne fait pas toujours ce qu’on veut, mais ce qu’on peut… [TFE / Mémoire] / Gwendolyn Marchand, Auteur ; Kim Larsille, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2013-2014 . - 121 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2015 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1458 ES 13-14 MAR TFE Éducateur (ES) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLe début de l’hygiène, c’est haïr les microbes des voisins. : Comment comprendre le manque d’hygiène chez les personnes déficientes mentales ? / Sabrina Digraci
Titre : Le début de l’hygiène, c’est haïr les microbes des voisins. : Comment comprendre le manque d’hygiène chez les personnes déficientes mentales ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sabrina Digraci, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2015 Importance : 79 p. Format : 30cm Note générale : Dis 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap corps laver soin hygiène mental propreté accompagnement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le résultat de neuf semaines de stages au sein de la maison "Les coquelicots" à Anderlues, un centre d'hébergement pour personnes adultes handicapées mentales. La problématique développée est le manque d'hygiène chez les bénéficiaires.
Ce travail est composé de la présentation du cadre institutionnel et de la mise en place de la recherche-action qui nous a permis de nous positionner sur la problématique grâce aux indicateurs et aux différentes hypothèses. Celles-ci ont permis un travail de réflexion entre l'équipe de la maison "les coquelicots" et la stagiaire afin de trouver des pistes de solutions qui sont susceptibles d'améliorer cette problématique.
Enfin, une mise à distance qui me permet d'évaluer au mieux la recherche-action mise en place au sein de l'institution.Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2311 Le début de l’hygiène, c’est haïr les microbes des voisins. : Comment comprendre le manque d’hygiène chez les personnes déficientes mentales ? [TFE / Mémoire] / Sabrina Digraci, Auteur ; véronique desqueuve, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 79 p. ; 30cm.
Dis 14
Langues : Français (fre)
Mots-clés : handicap corps laver soin hygiène mental propreté accompagnement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le résultat de neuf semaines de stages au sein de la maison "Les coquelicots" à Anderlues, un centre d'hébergement pour personnes adultes handicapées mentales. La problématique développée est le manque d'hygiène chez les bénéficiaires.
Ce travail est composé de la présentation du cadre institutionnel et de la mise en place de la recherche-action qui nous a permis de nous positionner sur la problématique grâce aux indicateurs et aux différentes hypothèses. Celles-ci ont permis un travail de réflexion entre l'équipe de la maison "les coquelicots" et la stagiaire afin de trouver des pistes de solutions qui sont susceptibles d'améliorer cette problématique.
Enfin, une mise à distance qui me permet d'évaluer au mieux la recherche-action mise en place au sein de l'institution.Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2311 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1524 ES 14-15 DIG TFE Éducateur (ES) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtA la découverte du corps humain à l'école maternelle à l'aide de la photographie / Gaëlle Regnier
Titre : A la découverte du corps humain à l'école maternelle à l'aide de la photographie Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Gaëlle Regnier, Auteur Mention d'édition : Vanderus, Véronique Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. Note générale : NG D (15) Langues : Français (fre) Mots-clés : corps humain, schéma corporel, expression corporelle, photographie, portrait Index. décimale : TFE Préscolaire Note de contenu : -2 moitiés du crâne
-1 colonne vertébrale
-1 cage thoracique
-2 bras
-2 avant-bras
-2 jambes
-2 cuisses
-2 pieds
-1 tube en plastique
-2 embouts
-1 bande thermomètre
-2 planches de corps humain
-1 planche d'autocollants
-1 livre
Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1531 A la découverte du corps humain à l'école maternelle à l'aide de la photographie [TFE / Mémoire] / Gaëlle Regnier, Auteur . - Vanderus, Véronique . - Gosselies : HELHa, 2010 . - 128 p. : ill. ; 30 cm.
NG D (15)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : corps humain, schéma corporel, expression corporelle, photographie, portrait Index. décimale : TFE Préscolaire Note de contenu : -2 moitiés du crâne
-1 colonne vertébrale
-1 cage thoracique
-2 bras
-2 avant-bras
-2 jambes
-2 cuisses
-2 pieds
-1 tube en plastique
-2 embouts
-1 bande thermomètre
-2 planches de corps humain
-1 planche d'autocollants
-1 livre
Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1531 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1295 NG 09-10 REG TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtDécouvrir le monde à travers les relations intergénérationnelles: impliquer les grands-parents dans la scolarité. Quels apprentissages en découlent ? / Manon Denis
Titre : Découvrir le monde à travers les relations intergénérationnelles: impliquer les grands-parents dans la scolarité. Quels apprentissages en découlent ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Manon Denis Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 101 p. Note générale : Cote: 16/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : génération intergénération généalogie lien intergénérationnel relation grands parents enfant famille identité temps cycle vie arbre généalogique Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Pour élaborer ce TFE, nous avons essayé de mettre en place des stratégies afin d'impliquer les grands-parents dans la scolarité des enfants en les invitant à découvrir le milieu scolaire dans lequel évoluent leurs petits-enfants et en proposant aux enfants des apprentissages en lien avec leurs grands-parents. Nous avons donc sélectionné différents domaines d'apprentissage en lien avec ces relations grands-parents - petits enfants:
- La généalogie en amenant l'enfant à découvrir où il se situe dans une lignée familiale et qui sont ses ascendants
- Le cycle de la vie en amenant l'enfant à comprendre que ses grands-parents ont eux-mêmes été des enfants.
- La notion du temps qui passe en invitant l'enfant à découvrir le temps lointain, c'est-à-dire l'époque durant laquelle ses grands-parents ont grandi
Tout au long de ce T.F.E., les activités expérimentées en classe avec les enfants sont mises en lien avec les aspects théoriques abordés et sont explicitées dans les différents chapitres."Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 Découvrir le monde à travers les relations intergénérationnelles: impliquer les grands-parents dans la scolarité. Quels apprentissages en découlent ? [TFE / Mémoire] / Manon Denis . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 101 p.
Cote: 16/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : génération intergénération généalogie lien intergénérationnel relation grands parents enfant famille identité temps cycle vie arbre généalogique Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Pour élaborer ce TFE, nous avons essayé de mettre en place des stratégies afin d'impliquer les grands-parents dans la scolarité des enfants en les invitant à découvrir le milieu scolaire dans lequel évoluent leurs petits-enfants et en proposant aux enfants des apprentissages en lien avec leurs grands-parents. Nous avons donc sélectionné différents domaines d'apprentissage en lien avec ces relations grands-parents - petits enfants:
- La généalogie en amenant l'enfant à découvrir où il se situe dans une lignée familiale et qui sont ses ascendants
- Le cycle de la vie en amenant l'enfant à comprendre que ses grands-parents ont eux-mêmes été des enfants.
- La notion du temps qui passe en invitant l'enfant à découvrir le temps lointain, c'est-à-dire l'époque durant laquelle ses grands-parents ont grandi
Tout au long de ce T.F.E., les activités expérimentées en classe avec les enfants sont mises en lien avec les aspects théoriques abordés et sont explicitées dans les différents chapitres."Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19674 PS 16-17 DEN TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtAu-delà du refus... : Sachant que certains résidents hébergés au sein de l'établissement du "Cheneau" au village n°1 à Ophain, quittent les activités en cours ou refusent d'y participer, comment comprendre ces difficultés en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même, le projet pédagogique de l'établissement ? / Jonas Flumian
PermalinkDélinquant perturbé, perturbant ou jeune en danger ? : Sachant qu'à l'institut public de protection de la jeunesse de Jumet dans la section orientation, certains jeunes perturbent les dynamiques de fonctionnement de la section, comment comprendre cette difficulté en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par là même le projet pédagogique ? / Sara Estievenart
PermalinkDésolé mais c'est la loi de la rue : Sachant qu'à la Cellule Prévention de la Commune d'Uccle un certain nombre d'habitants se plaignent d'insécurité, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par là même le projet pédagogique de l'établissement / Emeric Payen
PermalinkLe destin n'est pas une question de chance. C'est une question de choix : Comment comprendre le manque de participation aux activités thérapeutiques proposées pour les patients du CERPPA B ? / Pauline Delfosse
PermalinkUn, deux, trois ... Sortons des coulisses : Les apports des activités théâtrales dans les classes primaires / Céline De Clercq
PermalinkLe développement de la coopération par la pédagogie par projet : Comment la pédagogie par projet permet-elle de développer la coopération en cycle 2 et en cycle 4 ? / Laura Jumet
PermalinkDévelopper l'estime de soi à l'école fondamentale / Stéphanie Petit
PermalinkDevenir un journaliste en herbe : Comment amener les enfants à s'intéresser à l'éctualité en les impliquant dans un projet de création d'un journal ? / Julie Holvoet
PermalinkDifférencier pour mieux se repérer. : "Comment adapter les activités traitant de la structuration spatiale à une classe hétérogène ?" / Orphélie Ringuet
PermalinkDifférents, heureux et fiers ! : Pourquoi certaines jeunes filles de l’internat du Centre Arthur Regniers ont-elles une mauvaise estime d’elles-mêmes ? / Marine La Sala
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