Éduquer sans punir : apprendre l'autodiscipline aux enfants / Thomas Gordon

Public ISBD Titre : Éduquer sans punir : apprendre l'autodiscipline aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gordon, Auteur Editeur : [Paris] : Marabout Année de publication : DL 2013 Collection : Poche Marabout Sous-collection : Enfant Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-08466-6 Mots-clés : éducation  éduquer  punir  parent  enfant  autodiscipline  discipline  initiative  estime de soi  enseigner  enseignant  punition  dominer influencer  forcer  discipline imposé  règle  limite  sévérité  indulgent  parent autoritaire  enseignant autoritaire  autoritaire  sévère  autorité  récompense  compliment  écoute active  punition sévère  punition légère  agressivité  violence  pouvoir  criminalité  parent efficace  enseignant efficace  besoin  prévention  réaction émotive  gestion participative  groupe  conflit  identifié le problème  valeur  aider  coopérer  non-acceptation  langage  accompagnement  processus d'aide  relation enseignant-élève  enfant méchant  discipline punitive  permissivité  attitude démocratique  peur  aptitude sociale. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Amener ses enfants à modifier leurs comportements sans avoir recours ni aux punitions ni aux récompenses, en les responsabilisant. Des conseils fondés sur des études de cas. Même si les méthodes d'éducation ont changé, la discipline reste la préoccupation première des éducateurs. Or, nous savons maintenant que c'est l'autodiscipline qui apporte une plus grande satisfaction aux parents et qui réduit les troubles physiques et psychologiques chez les enfants. Il a été clairement démontré que l'autodiscipline augmente leur estime d'eux-mêmes, leur sens de l'initiative ainsi que leur réussite sociale et scolaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2030 Éduquer sans punir : apprendre l'autodiscipline aux enfants [texte imprimé] / Thomas Gordon, Auteur . - [Paris] : Marabout, DL 2013 . - 1 vol. (253 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Poche Marabout. Enfant) . ISBN : 978-2-501-08466-6 Mots-clés : éducation  éduquer  punir  parent  enfant  autodiscipline  discipline  initiative  estime de soi  enseigner  enseignant  punition  dominer influencer  forcer  discipline imposé  règle  limite  sévérité  indulgent  parent autoritaire  enseignant autoritaire  autoritaire  sévère  autorité  récompense  compliment  écoute active  punition sévère  punition légère  agressivité  violence  pouvoir  criminalité  parent efficace  enseignant efficace  besoin  prévention  réaction émotive  gestion participative  groupe  conflit  identifié le problème  valeur  aider  coopérer  non-acceptation  langage  accompagnement  processus d'aide  relation enseignant-élève  enfant méchant  discipline punitive  permissivité  attitude démocratique  peur  aptitude sociale. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Amener ses enfants à modifier leurs comportements sans avoir recours ni aux punitions ni aux récompenses, en les responsabilisant. Des conseils fondés sur des études de cas. Même si les méthodes d'éducation ont changé, la discipline reste la préoccupation première des éducateurs. Or, nous savons maintenant que c'est l'autodiscipline qui apporte une plus grande satisfaction aux parents et qui réduit les troubles physiques et psychologiques chez les enfants. Il a été clairement démontré que l'autodiscipline augmente leur estime d'eux-mêmes, leur sens de l'initiative ainsi que leur réussite sociale et scolaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2030

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Parents efficaces : une autre écoute de l' enfant / Thomas Gordon

Public ISBD Titre : Parents efficaces : une autre écoute de l' enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gordon, Auteur ; Jean Roy, Traducteur ; Jacques Lalanne, Traducteur Editeur : Paris : Fayolle Année de publication : 1978 Importance : 358 p. Format : 22 cm Mots-clés : psychologie  école des parents  génération  adolescence  relation parent-enfant  écoute active  parent efficace  enfant  comportement  communication  communication verbale  besoin  langage  espace vital  environnement  stimulation  changement  conflit  relation  pouvoir  indépendance  parent  colère  hostilité  mensonge  domination  soumission  conformisme  autorité  éducation  thérapie  valeur  droit civique  croyance  sentiment  discipline  message  commander  diriger  menacer  avertir  mettre en garde  donner des ordres  être en désaccord  évaluer positivement  complimenter  psychanalyser  rassurer. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9943 Parents efficaces : une autre écoute de l' enfant [texte imprimé] / Thomas Gordon, Auteur ; Jean Roy, Traducteur ; Jacques Lalanne, Traducteur . - Paris : Fayolle, 1978 . - 358 p. ; 22 cm. Mots-clés : psychologie  école des parents  génération  adolescence  relation parent-enfant  écoute active  parent efficace  enfant  comportement  communication  communication verbale  besoin  langage  espace vital  environnement  stimulation  changement  conflit  relation  pouvoir  indépendance  parent  colère  hostilité  mensonge  domination  soumission  conformisme  autorité  éducation  thérapie  valeur  droit civique  croyance  sentiment  discipline  message  commander  diriger  menacer  avertir  mettre en garde  donner des ordres  être en désaccord  évaluer positivement  complimenter  psychanalyser  rassurer. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9943

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Parents efficaces : une autre écoute de l'enfant / Thomas Gordon

Public ISBD Titre : Parents efficaces : une autre écoute de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gordon, Auteur Editeur : Paris : Marabout Année de publication : DL 2013 Collection : Poche Marabout, Enfant num. 3102 Importance : 1 vol. (352 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-08468-0 Mots-clés : écoute active  communication  parent-enfant  parent  enfant  conflit  gestion de conflit  autorité  communication non violente Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Pour que vos enfants soient heureux et épanouis, pratiquez les règles d'or de la communication ! Bien mieux que des principes, voici des méthodes que vous pourrez mettre directement en pratique. Un programme pratique pour résoudre tous les conflits. L'écoute active : indispensable pour que l'enfant vous parle, le langage par lequel il se sent aimé et respecté tel qu'il est ; l'art de lui parler pour qu'il vous écoute à son tour ; le comportement qui l'aide à trouver et développer sa vraie personnalité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2033 Parents efficaces : une autre écoute de l'enfant [texte imprimé] / Thomas Gordon, Auteur . - Paris : Marabout, DL 2013 . - 1 vol. (352 p.) ; 18 cm. - (Poche Marabout, Enfant; 3102) . ISBN : 978-2-501-08468-0 Mots-clés : écoute active  communication  parent-enfant  parent  enfant  conflit  gestion de conflit  autorité  communication non violente Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Pour que vos enfants soient heureux et épanouis, pratiquez les règles d'or de la communication ! Bien mieux que des principes, voici des méthodes que vous pourrez mettre directement en pratique. Un programme pratique pour résoudre tous les conflits. L'écoute active : indispensable pour que l'enfant vous parle, le langage par lequel il se sent aimé et respecté tel qu'il est ; l'art de lui parler pour qu'il vous écoute à son tour ; le comportement qui l'aide à trouver et développer sa vraie personnalité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2033

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