L' Antiquité / Franz Hayt

Public ISBD Titre : L' Antiquité Type de document : texte imprimé Auteurs : Franz Hayt, Auteur ; Janine Willems-Eltges, Auteur Editeur : Namur : Wesmael-Charlier Année de publication : 1978 Importance : 438 p Présentation : reproduction de documents, plans, maquettes Note générale : manuel destiné à la troisième année du secondaire Mots-clés : antiquité  Egypte  Grèce  Rome  Mésopotamie  orient  Gaule  esclave  religion  divinité  société  institution  guerre  économie  agriculture  art  conquête  Athènes  Sparte  colonie  vie quotidienne  Alexandre  Etrusque  démocratie  armée  Auguste  ville  habitation  romanisation  christianisme  Germains  leg  héritage Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Note de contenu : Table des matières: Introduction: la documentation et l'histoire les temps préhistoriques L'ORIENT CLASSIQUE - l'Orient classique - les peuples de l'orient classique avant le 1er millénaire - les empires du 1er millénaire - l'organisation politique et sociale - les religions - la via artistique - la vie culturelle LA GRECE - le milieu physique - la Grèce archaïque - la colonisation grecque - Sparte, cité militaire et aristocratique - Athènes;cité maritime et démocratique - la religion grecque - la guerre contre les Perses - le siècle de Périclès - la vie quotidienne à Athènes - la décadence des cités grecques - l'empire d'Alexandre le Grand - le monde hellénistique - l'héritage de la Grèce ROME - paysages et peuplement de l’Italie - la civilisation étrusque - Rome sous les rois - la religion romaine - la république: institutions politiques - l'armée romaine et la conquête de l'Italie - Rome conquiert le bassin méditerranéen - les conséquences des grandes conquêtes - un siècle de crises politiques - la fin de la république: les triumvirats - la conquête de la gaule Auguste et la fondation de l'empire - les empereurs du haut empire - la civilisation de l'empire romain aux deux premiers sièclesµ15) le christianisme - le christianisme - les empereurs du bas empire et la décadence - la société et l'église du bas empire - les migrations germaniques et la chute de l'empire romain d'occident - ce que nous devons à la civilisation romaine tableaux synchroniques principales découvertes réalisées par les hommes vocabulaire - tableaux synchroniques - principales découvertes réalisées par les hommes - vocabulaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3699 L' Antiquité [texte imprimé] / Franz Hayt, Auteur ; Janine Willems-Eltges, Auteur . - Namur : Wesmael-Charlier, 1978 . - 438 p : reproduction de documents, plans, maquettes. manuel destiné à la troisième année du secondaire Mots-clés : antiquité  Egypte  Grèce  Rome  Mésopotamie  orient  Gaule  esclave  religion  divinité  société  institution  guerre  économie  agriculture  art  conquête  Athènes  Sparte  colonie  vie quotidienne  Alexandre  Etrusque  démocratie  armée  Auguste  ville  habitation  romanisation  christianisme  Germains  leg  héritage Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Note de contenu : Table des matières: Introduction: la documentation et l'histoire les temps préhistoriques L'ORIENT CLASSIQUE - l'Orient classique - les peuples de l'orient classique avant le 1er millénaire - les empires du 1er millénaire - l'organisation politique et sociale - les religions - la via artistique - la vie culturelle LA GRECE - le milieu physique - la Grèce archaïque - la colonisation grecque - Sparte, cité militaire et aristocratique - Athènes;cité maritime et démocratique - la religion grecque - la guerre contre les Perses - le siècle de Périclès - la vie quotidienne à Athènes - la décadence des cités grecques - l'empire d'Alexandre le Grand - le monde hellénistique - l'héritage de la Grèce ROME - paysages et peuplement de l’Italie - la civilisation étrusque - Rome sous les rois - la religion romaine - la république: institutions politiques - l'armée romaine et la conquête de l'Italie - Rome conquiert le bassin méditerranéen - les conséquences des grandes conquêtes - un siècle de crises politiques - la fin de la république: les triumvirats - la conquête de la gaule Auguste et la fondation de l'empire - les empereurs du haut empire - la civilisation de l'empire romain aux deux premiers sièclesµ15) le christianisme - le christianisme - les empereurs du bas empire et la décadence - la société et l'église du bas empire - les migrations germaniques et la chute de l'empire romain d'occident - ce que nous devons à la civilisation romaine tableaux synchroniques principales découvertes réalisées par les hommes vocabulaire - tableaux synchroniques - principales découvertes réalisées par les hommes - vocabulaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3699

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L'antiquité : Cycle 3 / Jean-Michel Lambin

Public ISBD Titre : L'antiquité : Cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Lambin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : DL 2006 Collection : Les dossiers Hachette Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117338-6 Prix : 4,90 EUR Note générale : activités pour l'école;analyse de documents et de documents Mots-clés : antiquité  écriture  Celte  Gaulois  César  Vercingétorix  Gallo-romain  chrétien  barbare  invasions barbares  chronologie  ligne du temps  Rome  empire romain  mosaïque  alphabet  héritage  traces  archéologie  habitation  dieu  agriculture  alimentation  mois  enfant  route  transport  communication  christianisme  Huns  BD Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Note de contenu : Une structure en double pages. Chaque chapitre se découpe de la manière suivante : 1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes) ; 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événement marquants de cette époque ; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qu'il reste aujourd'hui de cette période. Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur " Carnet de route ". Tous les 3 chapitres, 1 double page A la manière de : pour découvrir et vivre des situations de l'époque (dessiner, écrire, jouer...) ; pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1539 L'antiquité : Cycle 3 [texte imprimé] / Jean-Michel Lambin, Auteur . - Paris : Hachette Education, DL 2006 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Les dossiers Hachette) . ISBN : 978-2-01-117338-6 : 4,90 EUR activités pour l'école;analyse de documents et de documents Mots-clés : antiquité  écriture  Celte  Gaulois  César  Vercingétorix  Gallo-romain  chrétien  barbare  invasions barbares  chronologie  ligne du temps  Rome  empire romain  mosaïque  alphabet  héritage  traces  archéologie  habitation  dieu  agriculture  alimentation  mois  enfant  route  transport  communication  christianisme  Huns  BD Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Note de contenu : Une structure en double pages. Chaque chapitre se découpe de la manière suivante : 1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes) ; 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événement marquants de cette époque ; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qu'il reste aujourd'hui de cette période. Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur " Carnet de route ". Tous les 3 chapitres, 1 double page A la manière de : pour découvrir et vivre des situations de l'époque (dessiner, écrire, jouer...) ; pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1539

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L' Antiquité gallo-romaine et le haut Moyen Age : guide didactique / Christian Patart

Public ISBD Titre : L' Antiquité gallo-romaine et le haut Moyen Age : guide didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Patart, Auteur ; Bernard Stanus, Auteur ; Danielle Tamigniau, Auteur Mention d'édition : 2è édition Editeur : Bruxelles : De_Boeck - Wesmael Année de publication : 1994 Importance : 437 p. Présentation : schémas, plans, textes,cartes, avis d'experts Format : 24 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1374-2 Note générale : livre du "maître" qui accompagne 12868; visites: Musées Royaux d'Art et d'Histoire (BXL), musée des Celtes (Libramont), Musée Royal de Mariemont, faire venir le muséobus (081/400526) bibliographie très intéressante musée valise relatif aux Gallo-Romains(musée de Mariemont, 064/212193) Mots-clés : antiquité  Gaule  Rome  moyen_age  loisir  Francs  Geminiacum  Liberchies  bd  bande dessinée  agriculture  femme  société  dieu  religion  temple  art  céramique  abbaye  Charlemagne  vêtement  seigneurial  monnaie  rois_fainéants  ivoire  outils  christianisation  transport  analyse  document  trace  archéologie  enseignement  Arlon  Tongres  guerre  arme  loisirs  commerce  autorité  nature  croyances  école  maison  habitation  interpréter  identifier  chaussée  romanisation  mosaïque  paganisme  payen  livre  témoins Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Note de contenu : Table des matières: PREMIÈRE PARTIE:RECOMMANDATIONS MÉTHODOLOGIQUES 1.1 donner la primauté au déchiffrement de la trace 1.2 faire la part entre le contact avec les traces et le discours sur le passé 1.3 mettre un terme au culte de la mémoire 1.4 privilégier la relation immédiate avec les traces 1.5 partir des documents 1.6 cibler les leçons 1.7 toujours débuter par une interrogation sur le présent 1.8 exploiter les documents avec méthode 1.9 fournir soi-même le matériel documentaire aux élèves 1.10 faire un usage réfléchi des frises chronologiques 1.11 donner de la joie de vivre 1.12 ne pas confondre les Gallo-Romains avec les Romains 1.13 ne pas négliger le Haut-Moyen-Age DEUXIÈME PARTIE:MISE A JOUR DES CONNAISSANCES 2.1 LES GALLO-ROMAINS 2.1.1 les populations 2.1.2 le cadre de vie 2.1.3 les habitudes de vie 2.1.4 les activités 2.1.5 les loisirs 2.1.6 les relations d'affection 2.1.7 les relations d’agressivité 2.1.8 les relations d'autorité 2.1.9 la communication 2.1.10 la compréhension et la maîtrise de la nature 2.1.11 la conception de l'être humain 2.1.12 les croyances 2.2 LES FRANCS 2.2.0 les "invasions" germaniques 2.2.1 les populations 2.2.2 le cadre de vie 2.2.3 les habitudes de vie 2.2.4 les activités 2.2.5 les loisirs 2.2.6 les relations d'affection 2.2.7 les relations d’agressivité 2.2.8 les relations d'autorité 2.2.9 la communication 2.2.10 la compréhension et la maîtrise de la nature 2.2.11 la conception de l'être humain 2.2.12 les croyances TROISIÈME PARTIE: RESSOURCES INFORMATIVES ET DOCUMENTAIRES 3.1 pour s'informer 3.1.1 les ouvrages de synthèse 3.1.2 les périodiques 3.2 pour se documenter 3.2.1 les textes 3.2.2 les images 3.3 visiter 3.3.1 les sites et les monuments 3.3.2 les musées 3.4 faire venir en classe 3.4.1 le muséobus 3.4.2 les musées-valises QUATRIÈME PARTIE: MISE EN CONTEXTE DES TRACES 4.0 Consignes d'utilisation 4.1 AU TEMPS DES GALLO-ROMAINS 4.1.1 page d etitre: un couple d'Arlon 4.1.2 une petite agglomération: en traversant Geminiacum 4.1.3 l'habitat rural:réception à la villa de Basse-Wavre 4.1.4 COMMENT CONNAISSONS NOUS LE PASSE? l'archéologie aérienne 4.1.5 la ville: en entrant dans Tongres 4.1.6 le vêtement et les soins du corps: chez une grande dame de Neumagen 4.1.7 la nourriture: en passant par le pilier d'Igel 4.1.8 les routes: halte à Chameleux 4.1.9 DISCUSSION: comment les auteurs de BD voient-ils les Gallo-Romains 4.1.10 les voies navigables: ne naviguant sur la Moselle 4.1.11 DÉFI: que faisaient nos ancêtres gallo-romains au fil des mois? 4.1.12 COMMENT CONNAISSONS NOUS LE PASSE? analyser un bas relief 4.1.13 les loisirs: visite au Musée archéologique de Namur 4.1.14 la famille: rencontre avec les Secundinii d'Igel 4.1.15 PORTRAIT César 4.1.16 ÉVÉNEMENT:57 avant JC, César conquiert nos régions 4.1.17 la guerre: sur les murailles de la forteresse d'Oudenburg 4.1.18 les études: parmi les enfants des environs de Trèves. 4.1.19 les techniques: sur les hauteurs de Buzenol Montauban 4.1.20 le souci des défunts: promenade en Hesbaye 4.1.21 le souci des défunts: instant de recueillement devant un pilier funéraire à Arlon 4.1.22 AILLEURS A LA MÊME EPOQUE: les Romains en Afrique du Nord 4.1.23 la religion romaine: au pied d'une étrange colonne de Tongres 4.1.24 la religion gauloise: en prière devant le grand temple de Tongres 4.1.25 le christianisme: au milieu des premiers chrétiens de Trêves 4.1.26 DISCUSSION: quel regard les Romains portaient ils sur les hommes et les peuples? 4.2 AU TEMPS DES FRANCS 4.2.1 page de titre: Chrodoara d'Amay 4.2.2 les hommes et les femmes: à l'écoute de Grégoire de Tours 4.2.3 l'habitat rural:visite à Villers-le-Sec, un village au temps de Charlemagne 4.2.4 l'habitat urbain: visite à Aix-la-Chapelle, une ville au temps de Charlemagne 4.2.5 DISCUSSION: comment nos grands parents étudiaient ils le temps des Francs lorsqu'ils allaient à l'école primaire? 4.2.6 PORTRAIT: Charlemagne 4.2.7 la nourriture: en feuilletant le Psautier d'Utrecht 4.2.8 le vêtement: découverte remarquable à Paris, les vêtements de la reine Aregonde 4.2.9 le travail: au travail avec les paysans de Salzbourg 4.2.10 COMMENT CONNAISSONS NOUS LE PASSE:lire une pièce de monnaie 4.2.11 l'amitié: coup d’œil sur la règle de Saint Benoit 4.2.12 la famille: escapade en Irlande 4.2.13 la violence: un texte important: la loi salique 4.2.14 la guerre: rendez-vous au musée de Mariemont 4.2.15 le roi: en parcourant la Bible de Charles le Chauve 4.2.16 les études: recherche à la bibliothèque de Florence 4.2.17 AILLEURS A LA MÊME EPOQUE: les Musulmans en Espagne 4.2.18 l'évangélisation: sur les pas de Saint Amand 4.2.19 le culte des saints: en pèlerinage sur le tombeau de Sainte Gertrude de Nivelles 4.2.20 la manière de voir le monde: en lisant l’Apocalypse. CINQUIÈME PARTIE: PROCÉDURES DIDACTIQUES, EXERCICES ET MANIÈRE D'ÉVALUER 5.1 évaluer dans une perspective formative 5.2 fiches d'évaluation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1263 L' Antiquité gallo-romaine et le haut Moyen Age : guide didactique [texte imprimé] / Christian Patart, Auteur ; Bernard Stanus, Auteur ; Danielle Tamigniau, Auteur  . -  2è édition . - Bruxelles : De_Boeck - Wesmael, 1994 . - 437 p. : schémas, plans, textes,cartes, avis d'experts ; 24 cm + ill. ISBN : 978-2-8041-1374-2 livre du "maître" qui accompagne 12868; visites: Musées Royaux d'Art et d'Histoire (BXL), musée des Celtes (Libramont), Musée Royal de Mariemont, faire venir le muséobus (081/400526) bibliographie très intéressante musée valise relatif aux Gallo-Romains(musée de Mariemont, 064/212193) Mots-clés : antiquité  Gaule  Rome  moyen_age  loisir  Francs  Geminiacum  Liberchies  bd  bande dessinée  agriculture  femme  société  dieu  religion  temple  art  céramique  abbaye  Charlemagne  vêtement  seigneurial  monnaie  rois_fainéants  ivoire  outils  christianisation  transport  analyse  document  trace  archéologie  enseignement  Arlon  Tongres  guerre  arme  loisirs  commerce  autorité  nature  croyances  école  maison  habitation  interpréter  identifier  chaussée  romanisation  mosaïque  paganisme  payen  livre  témoins Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Note de contenu : Table des matières: PREMIÈRE PARTIE:RECOMMANDATIONS MÉTHODOLOGIQUES 1.1 donner la primauté au déchiffrement de la trace 1.2 faire la part entre le contact avec les traces et le discours sur le passé 1.3 mettre un terme au culte de la mémoire 1.4 privilégier la relation immédiate avec les traces 1.5 partir des documents 1.6 cibler les leçons 1.7 toujours débuter par une interrogation sur le présent 1.8 exploiter les documents avec méthode 1.9 fournir soi-même le matériel documentaire aux élèves 1.10 faire un usage réfléchi des frises chronologiques 1.11 donner de la joie de vivre 1.12 ne pas confondre les Gallo-Romains avec les Romains 1.13 ne pas négliger le Haut-Moyen-Age DEUXIÈME PARTIE:MISE A JOUR DES CONNAISSANCES 2.1 LES GALLO-ROMAINS 2.1.1 les populations 2.1.2 le cadre de vie 2.1.3 les habitudes de vie 2.1.4 les activités 2.1.5 les loisirs 2.1.6 les relations d'affection 2.1.7 les relations d’agressivité 2.1.8 les relations d'autorité 2.1.9 la communication 2.1.10 la compréhension et la maîtrise de la nature 2.1.11 la conception de l'être humain 2.1.12 les croyances 2.2 LES FRANCS 2.2.0 les "invasions" germaniques 2.2.1 les populations 2.2.2 le cadre de vie 2.2.3 les habitudes de vie 2.2.4 les activités 2.2.5 les loisirs 2.2.6 les relations d'affection 2.2.7 les relations d’agressivité 2.2.8 les relations d'autorité 2.2.9 la communication 2.2.10 la compréhension et la maîtrise de la nature 2.2.11 la conception de l'être humain 2.2.12 les croyances TROISIÈME PARTIE: RESSOURCES INFORMATIVES ET DOCUMENTAIRES 3.1 pour s'informer 3.1.1 les ouvrages de synthèse 3.1.2 les périodiques 3.2 pour se documenter 3.2.1 les textes 3.2.2 les images 3.3 visiter 3.3.1 les sites et les monuments 3.3.2 les musées 3.4 faire venir en classe 3.4.1 le muséobus 3.4.2 les musées-valises QUATRIÈME PARTIE: MISE EN CONTEXTE DES TRACES 4.0 Consignes d'utilisation 4.1 AU TEMPS DES GALLO-ROMAINS 4.1.1 page d etitre: un couple d'Arlon 4.1.2 une petite agglomération: en traversant Geminiacum 4.1.3 l'habitat rural:réception à la villa de Basse-Wavre 4.1.4 COMMENT CONNAISSONS NOUS LE PASSE? l'archéologie aérienne 4.1.5 la ville: en entrant dans Tongres 4.1.6 le vêtement et les soins du corps: chez une grande dame de Neumagen 4.1.7 la nourriture: en passant par le pilier d'Igel 4.1.8 les routes: halte à Chameleux 4.1.9 DISCUSSION: comment les auteurs de BD voient-ils les Gallo-Romains 4.1.10 les voies navigables: ne naviguant sur la Moselle 4.1.11 DÉFI: que faisaient nos ancêtres gallo-romains au fil des mois? 4.1.12 COMMENT CONNAISSONS NOUS LE PASSE? analyser un bas relief 4.1.13 les loisirs: visite au Musée archéologique de Namur 4.1.14 la famille: rencontre avec les Secundinii d'Igel 4.1.15 PORTRAIT César 4.1.16 ÉVÉNEMENT:57 avant JC, César conquiert nos régions 4.1.17 la guerre: sur les murailles de la forteresse d'Oudenburg 4.1.18 les études: parmi les enfants des environs de Trèves. 4.1.19 les techniques: sur les hauteurs de Buzenol Montauban 4.1.20 le souci des défunts: promenade en Hesbaye 4.1.21 le souci des défunts: instant de recueillement devant un pilier funéraire à Arlon 4.1.22 AILLEURS A LA MÊME EPOQUE: les Romains en Afrique du Nord 4.1.23 la religion romaine: au pied d'une étrange colonne de Tongres 4.1.24 la religion gauloise: en prière devant le grand temple de Tongres 4.1.25 le christianisme: au milieu des premiers chrétiens de Trêves 4.1.26 DISCUSSION: quel regard les Romains portaient ils sur les hommes et les peuples? 4.2 AU TEMPS DES FRANCS 4.2.1 page de titre: Chrodoara d'Amay 4.2.2 les hommes et les femmes: à l'écoute de Grégoire de Tours 4.2.3 l'habitat rural:visite à Villers-le-Sec, un village au temps de Charlemagne 4.2.4 l'habitat urbain: visite à Aix-la-Chapelle, une ville au temps de Charlemagne 4.2.5 DISCUSSION: comment nos grands parents étudiaient ils le temps des Francs lorsqu'ils allaient à l'école primaire? 4.2.6 PORTRAIT: Charlemagne 4.2.7 la nourriture: en feuilletant le Psautier d'Utrecht 4.2.8 le vêtement: découverte remarquable à Paris, les vêtements de la reine Aregonde 4.2.9 le travail: au travail avec les paysans de Salzbourg 4.2.10 COMMENT CONNAISSONS NOUS LE PASSE:lire une pièce de monnaie 4.2.11 l'amitié: coup d’œil sur la règle de Saint Benoit 4.2.12 la famille: escapade en Irlande 4.2.13 la violence: un texte important: la loi salique 4.2.14 la guerre: rendez-vous au musée de Mariemont 4.2.15 le roi: en parcourant la Bible de Charles le Chauve 4.2.16 les études: recherche à la bibliothèque de Florence 4.2.17 AILLEURS A LA MÊME EPOQUE: les Musulmans en Espagne 4.2.18 l'évangélisation: sur les pas de Saint Amand 4.2.19 le culte des saints: en pèlerinage sur le tombeau de Sainte Gertrude de Nivelles 4.2.20 la manière de voir le monde: en lisant l’Apocalypse. CINQUIÈME PARTIE: PROCÉDURES DIDACTIQUES, EXERCICES ET MANIÈRE D'ÉVALUER 5.1 évaluer dans une perspective formative 5.2 fiches d'évaluation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1263

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• Vivre autrefois en pays d' Entre-Loire-et-Rhin : des origines à la fin du Moyen-Age / Pierre Orban

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L' Antiquité : L' Orient . La Grèce. Rome / Albert Troux

Public ISBD Titre : L' Antiquité : L' Orient . La Grèce. Rome Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Troux, Auteur ; Louis Gothier, Auteur ; Jules Labarbe, Auteur ; Louis Harmand, Auteur Mention d'édition : 2è édition Editeur : Liège : H. Dessain Année de publication : 1977 Importance : 450 p. Présentation : (br.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-502-02401-2 Prix : 595 Fb. Note générale : ensemble de textes d'époque Mots-clés : antiquité  orient  Rome  Grèce  Nil  pharaon  religion  mort  medecine  morts  Mésopotamie  Summer  Hammourabi  Jérusalem  temple  Crête  minos  Homère  démocratie  Athènes  Sparte  médecin  Socrate  dictateur  tribun  dieux  conquête  gaulois  César  christianisme  empire  armée  romanisation  barbares  invasions  loi  femme  déluge  médecine  palais  repas  plante  mathématique  gouvernement  Celtes  barbare  Huns Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5941 L' Antiquité : L' Orient . La Grèce. Rome [texte imprimé] / Albert Troux, Auteur ; Louis Gothier, Auteur ; Jules Labarbe, Auteur ; Louis Harmand, Auteur  . -  2è édition . - Liège : H. Dessain, 1977 . - 450 p. : (br.) ; 24 cm. ISBN : 978-2-502-02401-2 : 595 Fb. ensemble de textes d'époque Mots-clés : antiquité  orient  Rome  Grèce  Nil  pharaon  religion  mort  medecine  morts  Mésopotamie  Summer  Hammourabi  Jérusalem  temple  Crête  minos  Homère  démocratie  Athènes  Sparte  médecin  Socrate  dictateur  tribun  dieux  conquête  gaulois  César  christianisme  empire  armée  romanisation  barbares  invasions  loi  femme  déluge  médecine  palais  repas  plante  mathématique  gouvernement  Celtes  barbare  Huns Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5941

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Arlon vicus gallo romain : Vicus gallo-romain / Jacques André

Public ISBD Titre : Arlon vicus gallo romain : Vicus gallo-romain Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques André, Auteur ; Dominique Bertrand, Auteur ; H. Goffin, Auteur ; Emile Wauthy, Auteur Editeur : Namur : La_Procure Année de publication : 1982 Importance : 31 p. Format : 30 cm Mots-clés : Arlon  Gaule  Rome  chaussée  vicus  habitat  hypocauste  villa  outils  gallo-romain  religion  dieu  agriculture  élevage  fleuve  transport  enfant  climat  ressources  traces  relais  commerce  refuge  Gaulois  mœurs  mort  druide  artisan  administration Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Note de contenu : Sommaire: - un paysage naturel:situation,sol,climat; - un paysage habité: le vicus;la campagne environnante (les types d'habitat,la villa,le système de défense;) - les habitants (aspect physique,costume et armement, caractère,alimentation, famille,société, - un paysage organisé: l'administration, l'organisation économique, la civilisation gallo-romaine) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4595 Arlon vicus gallo romain : Vicus gallo-romain [texte imprimé] / Jacques André, Auteur ; Dominique Bertrand, Auteur ; H. Goffin, Auteur ; Emile Wauthy, Auteur . - Namur : La_Procure, 1982 . - 31 p. ; 30 cm. Mots-clés : Arlon  Gaule  Rome  chaussée  vicus  habitat  hypocauste  villa  outils  gallo-romain  religion  dieu  agriculture  élevage  fleuve  transport  enfant  climat  ressources  traces  relais  commerce  refuge  Gaulois  mœurs  mort  druide  artisan  administration Index. décimale : 933 Antiquité (Histoire par périodes) Note de contenu : Sommaire: - un paysage naturel:situation,sol,climat; - un paysage habité: le vicus;la campagne environnante (les types d'habitat,la villa,le système de défense;) - les habitants (aspect physique,costume et armement, caractère,alimentation, famille,société, - un paysage organisé: l'administration, l'organisation économique, la civilisation gallo-romaine) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4595

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L' Artisanat en Gaule romaine : publié pour les 25 ans d' Archeolo-J à l'occasion du 'Salon de l'Artisanat gallo-romain' : Floreffe , 12-13 mai 1994 / Archeolo-J . Services des jeunesses archéologiques

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Astérix : les vérités historiques expliquées / Bernard-Pierre Molin

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Le Bas-Empire Romain

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La Belgique romaine / Jacques Breuer

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Une cité romaine au téléobjectif

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La Colonisation grecque en Occident

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Costumes et textiles en Gaule romaine / Geneviève Roche-Bernard

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Découverte d'une maison gallo-romaine / Dominique Tavernier

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A la découverte du monde gréco-romain : Tome I / Marcel Demat

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