Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
ATTENTION ! Fermetures exceptionnelles : / Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies
Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès
Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'indexation
|
Ouvrages de la bibliothèque en indexation TFE Primaire
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Cultiver le sourir tout en semant le savoir / Thomas Dupont
Titre : Cultiver le sourir tout en semant le savoir Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Thomas Dupont, Auteur ; Marie-Claire Gillardin, Promoteur du mémoire Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 131 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 17/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : bien-être différenciation rituel besoins alimentation réussite projet motivation enseignement spécialisé Index. décimale : TFE Primaire Résumé : Nous cherchons des méthodes objectives et pertinentes pour optimiser notre qualité de vie ainsi que celle des élèves à notre charge au quotidien. Quelles sont les pratiques que nous pouvons mettre en place pour instaurer ce climat de classe favorisant le bien-être ? Ce TFE est divisé en 4 chapitres : le premier contextualise l’importance du bien-être à l’école et met en avant des éléments de théorie concernant celui-ci. Le deuxième traite des conditions du bien-être et les pistes de solutions. Quant au troisième et quatrième chapitre, ceux-ci s’attardent sur la différenciation et les rituels ainsi que leurs effets sur le bien-être. Aussi, ce travail met en avant diverses pratiques employant de la différenciation, divers rituels mais aussi des activités satisfaisant les besoins fondamentaux des enfants. Pour conclure, ce travail met en lumière des recommandations pratiques efficaces pour édifier un environnement éducatif propice au bien-être des élèves. Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4960 Cultiver le sourir tout en semant le savoir [TFE / Mémoire] / Thomas Dupont, Auteur ; Marie-Claire Gillardin, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2024 . - 131 p.
Ce TFE a obtenu la note finale de 17/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : bien-être différenciation rituel besoins alimentation réussite projet motivation enseignement spécialisé Index. décimale : TFE Primaire Résumé : Nous cherchons des méthodes objectives et pertinentes pour optimiser notre qualité de vie ainsi que celle des élèves à notre charge au quotidien. Quelles sont les pratiques que nous pouvons mettre en place pour instaurer ce climat de classe favorisant le bien-être ? Ce TFE est divisé en 4 chapitres : le premier contextualise l’importance du bien-être à l’école et met en avant des éléments de théorie concernant celui-ci. Le deuxième traite des conditions du bien-être et les pistes de solutions. Quant au troisième et quatrième chapitre, ceux-ci s’attardent sur la différenciation et les rituels ainsi que leurs effets sur le bien-être. Aussi, ce travail met en avant diverses pratiques employant de la différenciation, divers rituels mais aussi des activités satisfaisant les besoins fondamentaux des enfants. Pour conclure, ce travail met en lumière des recommandations pratiques efficaces pour édifier un environnement éducatif propice au bien-être des élèves. Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4960 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G005823 PP 23-24 DUP TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023
DisponibleLa Démarche scientifique en astronomie. / Céline Laffineur
Titre : La Démarche scientifique en astronomie. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Céline Laffineur, Mention d'édition : D. Yernaux + R. André + D. Demoulin Editeur : Gosselies : H.E. Charleroi-Europe Année de publication : 2007 Importance : 67 p. Note générale : 13,5 (S) Mots-clés : astronomie système_solaire lune expérimentation expérience méthodologie constructivisme interdisciplinaire piste Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1363 La Démarche scientifique en astronomie. [TFE / Mémoire] / Céline Laffineur, . - D. Yernaux + R. André + D. Demoulin . - Gosselies : H.E. Charleroi-Europe, 2007 . - 67 p.
13,5 (S)
Mots-clés : astronomie système_solaire lune expérimentation expérience méthodologie constructivisme interdisciplinaire piste Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1363 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1134 NP 06-07 LAF TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtUn, deux, trois ... Sortons des coulisses : Les apports des activités théâtrales dans les classes primaires / Céline De Clercq
Titre : Un, deux, trois ... Sortons des coulisses : Les apports des activités théâtrales dans les classes primaires Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Céline De Clercq, Auteur Mention d'édition : Vanhoudenhove, Pascale Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010 Importance : 138 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. Note générale : PGD (18) Langues : Français (fre) Mots-clés : théâtre apprentissage compétence jeu expression confiance relation épanouissement Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530 Un, deux, trois ... Sortons des coulisses : Les apports des activités théâtrales dans les classes primaires [TFE / Mémoire] / Céline De Clercq, Auteur . - Vanhoudenhove, Pascale . - Gosselies : HELHa, 2010 . - 138 p. : ill. ; 30 cm.
PGD (18)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théâtre apprentissage compétence jeu expression confiance relation épanouissement Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1282 NP 09-10 DEC TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLe développement de la coopération par la pédagogie par projet : Comment la pédagogie par projet permet-elle de développer la coopération en cycle 2 et en cycle 4 ? / Laura Jumet
Titre : Le développement de la coopération par la pédagogie par projet : Comment la pédagogie par projet permet-elle de développer la coopération en cycle 2 et en cycle 4 ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laura Jumet, Auteur ; Fanny Wattiaux, Auteur ; Benoit Depuis, Directeur de thèse ; Kim Larsille, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2020 Importance : 102 p. Format : 30 cm. Note générale : Ce TFE a obtenu la note de 14,5/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie par projet coopération pédagogie coopérative gestion de classe enseignement coopératif vie en classe relation école famille interdisciplinarité Index. décimale : TFE Primaire Résumé : Face à une société qui évolue de plus en plus vers la coopération, il nous a semblé évident de réfléchir aux pédagogies qui permettaient de développer celle-ci dans nos classes. À travers ce travail de fin d’études, nous avons voulu prouver que la pédagogie par projet permettait de développer la coopération. Ce travail est divisé en trois chapitres : la coopération, la pédagogie par projet et les composantes de l’enseignement favorisant la coopération. Chaque chapitre est composé de plusieurs parties : la définition des pratiques, les avantages, les limites, etc. Ensuite, des liens sont réalisés entre les éléments théoriques et les expérimentations que nous avons effectuées en stage. À travers ce travail vous constaterez que la pédagogie par projet peut développer la coopération, mais que celle-ci doit être accompagnée de plusieurs facteurs comme la gestion de classe, le climat de classe, le rôle de la famille et bien d’autres ! Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3996 Le développement de la coopération par la pédagogie par projet : Comment la pédagogie par projet permet-elle de développer la coopération en cycle 2 et en cycle 4 ? [TFE / Mémoire] / Laura Jumet, Auteur ; Fanny Wattiaux, Auteur ; Benoit Depuis, Directeur de thèse ; Kim Larsille, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2020 . - 102 p. ; 30 cm.
Ce TFE a obtenu la note de 14,5/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie par projet coopération pédagogie coopérative gestion de classe enseignement coopératif vie en classe relation école famille interdisciplinarité Index. décimale : TFE Primaire Résumé : Face à une société qui évolue de plus en plus vers la coopération, il nous a semblé évident de réfléchir aux pédagogies qui permettaient de développer celle-ci dans nos classes. À travers ce travail de fin d’études, nous avons voulu prouver que la pédagogie par projet permettait de développer la coopération. Ce travail est divisé en trois chapitres : la coopération, la pédagogie par projet et les composantes de l’enseignement favorisant la coopération. Chaque chapitre est composé de plusieurs parties : la définition des pratiques, les avantages, les limites, etc. Ensuite, des liens sont réalisés entre les éléments théoriques et les expérimentations que nous avons effectuées en stage. À travers ce travail vous constaterez que la pédagogie par projet peut développer la coopération, mais que celle-ci doit être accompagnée de plusieurs facteurs comme la gestion de classe, le climat de classe, le rôle de la famille et bien d’autres ! Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3996 Développer l'estime de soi à l'école fondamentale / Stéphanie Petit
Titre : Développer l'estime de soi à l'école fondamentale Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Stéphanie Petit, Auteur Mention d'édition : Rosar, Dominique Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. Note générale : D (14) Langues : Français (fre) Mots-clés : développer, soi, estime, classe, enfant, sentiment, activité, estime de soi Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530 Développer l'estime de soi à l'école fondamentale [TFE / Mémoire] / Stéphanie Petit, Auteur . - Rosar, Dominique . - Gosselies : HELHa, 2010 . - 128 p. : ill. ; 30 cm.
D (14)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développer, soi, estime, classe, enfant, sentiment, activité, estime de soi Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1284 NP 09-10 PET TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtDevenir un journaliste en herbe : Comment amener les enfants à s'intéresser à l'éctualité en les impliquant dans un projet de création d'un journal ? / Julie Holvoet
PermalinkLa Différenciation pédagogique par la mise en place de groupes de besoins / Laure Lainé
PermalinkLes Difficultés du concept de dyslexie. / Aurélie Dubois
PermalinkLa dysphasie : Comment aider et accompagner les élèves dysphasiques dans les classes de l'enseignement ordinaire ? / Thaïs Lefevere
PermalinkL'école du dehors : Pourquoi et comment utiliser l'extérieur dans les apprentissages pédagogiques ? / Céline Evrard
PermalinkUne école à vol d'oiseaux : Comment inciter les élèves à s'intéresser à leur environnement en les impliquant dans un projet sur les rapaces de nos régions? / Floriane Geairin
Permalinkl'éducation à la santé est-elle possible à l'école primaire / Mélanie Sioli
PermalinkLes effets de la méditation sur le bien-être : Quels sont les effets à l'initiation des rituels de méditation sur le bien-être scolaire des enfants de 6 à 12 ans en primaire ? / Enola Vandiest
PermalinkL'élève allophone : Comment intégrer un élève allophone dans notre système scolaire ? / Baya Louni
PermalinkLes enfants TDA/H : Quels outils fournir aux enfants TDA/H pour favoriser les bons comportements et les aider à optimaliser leurs compétences à l'école / Melissa Van Cauwenberge
Permalink