50 activités à la découverte du monde par l'investigation : au cycle 2 / Laurent Falcette

Public ISBD Titre : 50 activités à la découverte du monde par l'investigation : au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Falcette, Auteur ; Sylvain Rondi, Auteur ; Perrine Lyssandre, Auteur Editeur : Toulouse : CRDP de l'académie de Toulouse Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 1 vol. (263 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-457-4 Prix : 26 EUR Mots-clés : sciences  investigation  temps  journée  jour  soleil  sablier  clepsydre  bougie  encens  espace  avion  plan  globe  planisphère  continent  plan de classe  terre  vivant  monde du vivant  toucher  sens  plante  fleur  fruit  chaîne alimentaire  escargot  escargotière  fourmilière  fourmi  abeille  pelote de réjection  rapace  semis  racine  bouture  bouturage  greffe  arbre  moisissure  champignon  matière  liquide  eau  fusion  solidification  évaporation  condensation  air  sèche-cheveu  aspirateur  déchet  tri des déchets  recyclage  objet  aimant  électricité  circuit électrique  pile  voiture électrique  voiture électrique solaire  mobile  vent  hygiène  sécurité  alimentation  dent  pyramide alimentaire Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Les activités proposées dans cet ouvrage sont issues de pratiques de classe et s’appuient sur la démarche d’investigation. Cette pédagogie est élaborée selon l’idée fondatrice que les élèves construisent leurs apprentissages en étant co-acteurs des activités scientifiques. Le rôle de l’enseignant consiste alors à mettre en place les conditions qui doivent permettre aux élèves de mener une réelle activité intellectuelle : les guider sans faire à leur place. Note de contenu : I. SE REPÉRER DANS LE TEMPS - Se repérer dans une journée : la journée d'école - Les variations de la durée du jour - La trajectoire apparente du Soleil au cours de l'année - Comment mesurer le temps ? Le sablier - Construire une clepsydre - Bougie et encens II. SE REPERER DANS L'ESPACE - Avions et plans - Le plan de la classe - Plan du quartier et TICE - Voyage sur le globe - Globe, planisphère et continents - La Terre est un ballon de football III. DÉCOUVRIR LE MONDE DU VIVANT - Explorer ses qualités tactiles : le toucher - Comment naît et se développe une plante - De la fleur au fruit - Les chaînes alimentaires - L'escargotière - Une fourmilière dans la classe - Les abeilles solitaires - Les pelotes de réjection - Les semis : croissance racinaire - Le bouturage - Les greffes de végétaux - Moisissures et champignons IV. DECOUVRIR LE MONDE DE LA MATIERE - Les propriétés des liquides - L'eau : solidification et fusion - L'eau : évaporation et condensation - Découverte de l'air en tant que matière - Le sèche-cheveux - L'aspirateur - Préserver les ressources naturelles : l'exemple de l'eau - Le tri des déchets - La déchetterie et le centre de tri des déchets - Le recyclage : l'exemple du papier V. DECOUVRIR LE MONDE DES OBJETS - Les aimants - Réaliser un circuit électrique simple - Electricité et trace écrite - Le sens du courant - Utiliser des appareils alimentés par des piles - La voiture électrique autonome - La voiture électrique solaire - Les mobiles simples - Les mobiles complexes - Une voiture qui ne manque pas d'air - D'où vient le vent ? La manche à air VI. HYGIENE ET SECURITE - Les dangers de l'électricité - Les familles d'aliments - Comment bien manger : l'équilibre alimentaire - Des dents propres et saines ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2066 50 activités à la découverte du monde par l'investigation : au cycle 2 [texte imprimé] / Laurent Falcette, Auteur ; Sylvain Rondi, Auteur ; Perrine Lyssandre, Auteur . - Toulouse : CRDP de l'académie de Toulouse, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (263 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (50 activités, ISSN 1298-1745) . ISBN : 978-2-86565-457-4 : 26 EUR Mots-clés : sciences  investigation  temps  journée  jour  soleil  sablier  clepsydre  bougie  encens  espace  avion  plan  globe  planisphère  continent  plan de classe  terre  vivant  monde du vivant  toucher  sens  plante  fleur  fruit  chaîne alimentaire  escargot  escargotière  fourmilière  fourmi  abeille  pelote de réjection  rapace  semis  racine  bouture  bouturage  greffe  arbre  moisissure  champignon  matière  liquide  eau  fusion  solidification  évaporation  condensation  air  sèche-cheveu  aspirateur  déchet  tri des déchets  recyclage  objet  aimant  électricité  circuit électrique  pile  voiture électrique  voiture électrique solaire  mobile  vent  hygiène  sécurité  alimentation  dent  pyramide alimentaire Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Les activités proposées dans cet ouvrage sont issues de pratiques de classe et s’appuient sur la démarche d’investigation. Cette pédagogie est élaborée selon l’idée fondatrice que les élèves construisent leurs apprentissages en étant co-acteurs des activités scientifiques. Le rôle de l’enseignant consiste alors à mettre en place les conditions qui doivent permettre aux élèves de mener une réelle activité intellectuelle : les guider sans faire à leur place. Note de contenu : I. SE REPÉRER DANS LE TEMPS - Se repérer dans une journée : la journée d'école - Les variations de la durée du jour - La trajectoire apparente du Soleil au cours de l'année - Comment mesurer le temps ? Le sablier - Construire une clepsydre - Bougie et encens II. SE REPERER DANS L'ESPACE - Avions et plans - Le plan de la classe - Plan du quartier et TICE - Voyage sur le globe - Globe, planisphère et continents - La Terre est un ballon de football III. DÉCOUVRIR LE MONDE DU VIVANT - Explorer ses qualités tactiles : le toucher - Comment naît et se développe une plante - De la fleur au fruit - Les chaînes alimentaires - L'escargotière - Une fourmilière dans la classe - Les abeilles solitaires - Les pelotes de réjection - Les semis : croissance racinaire - Le bouturage - Les greffes de végétaux - Moisissures et champignons IV. DECOUVRIR LE MONDE DE LA MATIERE - Les propriétés des liquides - L'eau : solidification et fusion - L'eau : évaporation et condensation - Découverte de l'air en tant que matière - Le sèche-cheveux - L'aspirateur - Préserver les ressources naturelles : l'exemple de l'eau - Le tri des déchets - La déchetterie et le centre de tri des déchets - Le recyclage : l'exemple du papier V. DECOUVRIR LE MONDE DES OBJETS - Les aimants - Réaliser un circuit électrique simple - Electricité et trace écrite - Le sens du courant - Utiliser des appareils alimentés par des piles - La voiture électrique autonome - La voiture électrique solaire - Les mobiles simples - Les mobiles complexes - Une voiture qui ne manque pas d'air - D'où vient le vent ? La manche à air VI. HYGIENE ET SECURITE - Les dangers de l'électricité - Les familles d'aliments - Comment bien manger : l'équilibre alimentaire - Des dents propres et saines ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2066

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17808	50 CIN	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

50 activités pour développer la sensibilité, l'imagination, la création : la voix et l'écoute / Jean Labelle 

Public ISBD Titre : 50 activités pour développer la sensibilité, l'imagination, la création : la voix et l'écoute Type de document : document multimédia Auteurs : Jean Labelle, Auteur ; Martine Labelle, Auteur Editeur : Toulouse : CRDP de l'académie de Toulouse Année de publication : 2010 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 172 p. Présentation : illustrations, partitions,, Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-440-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : voix  bruit  écoute musicale  son  musique  comptine  récit sonore  onomatopée  chant  enseignement préscolaire Résumé : La voix et l'écoute sont très tôt des moyens de communication et d'expression que les enfants découvrent en jouant avec les sons, en chantant, en bougeant. Cet ouvrage propose aux enseignants de maternelle des pistes de travail, testées en classe, qui partent des spécificités du jeune élève et du fonctionnement des classes maternelles, dans le respect des directives officielles du BO de juin 2008. Partant de l'activité spontanée d'écoute et de production de sons des élèves dans des thèmes qui sont familiers à ceux-ci, par exemple les bruits de la maison, cet ouvrage offre aux enseignants une palette très riche d'exercices à conduire avec une démarche clairement explicitée. Il s'agit d'aider le jeune élève à se construire des souvenirs sonores en lui proposant de nombreuses possibilités d'écoute choisies dans un répertoire très large : contemporain avec Stimmung de Stockhausen, classique avec les airs de "La reine de la nuit". Les auteurs n'hésitent pas à puiser dans la variété française avec "Le jouet extraordinaire" ou dans les musiques du monde : musique pygmée, tibétaine ou sacrée bouddhiste. On n'oublie pas les comptines enfantines pour les chanter car la voix est notre premier instrument de musique et les sons entendus seront autant d'essais de reproductions sonores. Les enseignants n'auront aucun mal à trouver leur bonheur dans les extraits proposés dans le CD qui accompagne l'ouvrage. Note de contenu : Sommaire Préface Introduction Trouver la bonne fiche par niveau Fiches d’activités 1-4 Les bruits de la maison (1, 2, 3, 4) 5 Les animaux 6-7 La ferme (1, 2) 8 Le cirque 9-11 Le temps qu’il fait (1, 2,3) 12-13 Noël (1, 2) 14-15 Constituer un sac à sons (1, 2) 16-17 La nuit (1,2) 18-20 Ailleurs (1, 2, 3) 21-22 Le temps qui passe (1,2) 23-27 Les contraires (1,2, 3, 4) 28-29 Robots et machines infernales (1,2) 30-31 Carnavals et défilés (1,2) 32-33 Cuisine de sons (1, 2) 34 Autour du papier 35 Autour d’une comptine 36 Danser 37-38 La ville (1, 2) 39-40 Le conte musical (1, 2) 41-44 Les quatre saisons (1, 2, 3 , 4) 45 Vive l’eau ! 46 Les sons de l’école 47 En voyage 48 Les balles musiciennes 49 Parcours musical 50 La maison des sons Annexes Ressources Méthodologie Comment animer un groupe Matériel Déroulement d’une séance Glossaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5155 50 activités pour développer la sensibilité, l'imagination, la création : la voix et l'écoute [document multimédia] / Jean Labelle, Auteur ; Martine Labelle, Auteur . - Toulouse : CRDP de l'académie de Toulouse, 2010 . - 172 p. : illustrations, partitions,, ; 30 cm. - (50 activités, ISSN 1298-1745) . ISBN : 978-2-86565-440-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : voix  bruit  écoute musicale  son  musique  comptine  récit sonore  onomatopée  chant  enseignement préscolaire Résumé : La voix et l'écoute sont très tôt des moyens de communication et d'expression que les enfants découvrent en jouant avec les sons, en chantant, en bougeant. Cet ouvrage propose aux enseignants de maternelle des pistes de travail, testées en classe, qui partent des spécificités du jeune élève et du fonctionnement des classes maternelles, dans le respect des directives officielles du BO de juin 2008. Partant de l'activité spontanée d'écoute et de production de sons des élèves dans des thèmes qui sont familiers à ceux-ci, par exemple les bruits de la maison, cet ouvrage offre aux enseignants une palette très riche d'exercices à conduire avec une démarche clairement explicitée. Il s'agit d'aider le jeune élève à se construire des souvenirs sonores en lui proposant de nombreuses possibilités d'écoute choisies dans un répertoire très large : contemporain avec Stimmung de Stockhausen, classique avec les airs de "La reine de la nuit". Les auteurs n'hésitent pas à puiser dans la variété française avec "Le jouet extraordinaire" ou dans les musiques du monde : musique pygmée, tibétaine ou sacrée bouddhiste. On n'oublie pas les comptines enfantines pour les chanter car la voix est notre premier instrument de musique et les sons entendus seront autant d'essais de reproductions sonores. Les enseignants n'auront aucun mal à trouver leur bonheur dans les extraits proposés dans le CD qui accompagne l'ouvrage. Note de contenu : Sommaire Préface Introduction Trouver la bonne fiche par niveau Fiches d’activités 1-4 Les bruits de la maison (1, 2, 3, 4) 5 Les animaux 6-7 La ferme (1, 2) 8 Le cirque 9-11 Le temps qu’il fait (1, 2,3) 12-13 Noël (1, 2) 14-15 Constituer un sac à sons (1, 2) 16-17 La nuit (1,2) 18-20 Ailleurs (1, 2, 3) 21-22 Le temps qui passe (1,2) 23-27 Les contraires (1,2, 3, 4) 28-29 Robots et machines infernales (1,2) 30-31 Carnavals et défilés (1,2) 32-33 Cuisine de sons (1, 2) 34 Autour du papier 35 Autour d’une comptine 36 Danser 37-38 La ville (1, 2) 39-40 Le conte musical (1, 2) 41-44 Les quatre saisons (1, 2, 3 , 4) 45 Vive l’eau ! 46 Les sons de l’école 47 En voyage 48 Les balles musiciennes 49 Parcours musical 50 La maison des sons Annexes Ressources Méthodologie Comment animer un groupe Matériel Déroulement d’une séance Glossaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5155

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50 activités pour éduquer à la sécurité routière : du cycle 2 à la 6e / Patrick Timbert

Public ISBD Titre : 50 activités pour éduquer à la sécurité routière : du cycle 2 à la 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Timbert, Directeur de la recherche Editeur : Toulouse : CRDP de l'académie de Toulouse Année de publication : 2012 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 229 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-458-1 Prix : 25 EUR Mots-clés : sécurité routière  danger  code de la route  passager  car  autocar  voir  être vu  rassemblement  évacuation  accident  incident  plan  parcours  obstacle  transport  livraison  espace jeu  espace circulation  piéton  course d'orientation  rose des vents  points cardinaux  balise  vélo  vitesse  équilibre  trajectoire  vue  ouïe  odorat  déplacement individuel  déplacement collectif  repère  droite  gauche  perception visuelle  panneau  exposition  frein  balle  accélération  freinage  blessure  alerte  alarme  premiers secours  premiers soins  secours  aide  rallye  sensibilisation Index. décimale : 65 Sécurité (sécurité routière, accidents domestiques, secourisme, ) Résumé : Fiches pédagogiques proposant la mise en oeuvre d'activités d'éducation à la sécurité routière dans une perspective transversale et interdisciplinaire : acquisition des symboles de circulation, sensibilisation aux situations de circulation, acquisition des notions proposées dans les attestations d'éducation routière, prise de conscience du danger et sensibilisation des enfants.--[Memento] L'éducation à la sécurité routière constitue une dimension essentielle de l'éducation à citoyenneté. Elle permet, dès l'école maternelle, de développer des comportements responsables dans la maîtrise de son environnement et le respect des autres. Prenant en compte cette problématique, l'ouvrage " 50 activités pour éduquer à la sécurité routière " propose une approche globale de l'éducation à la sécurité. Cette dernière est prise en compte de manière transversale et interdisciplinaire dans le cadre des horaires et des programmes scolaires. Les compétences à faire acquérir aux élèves sont intégrées dans les diverses activités proposées, celles destinées aux professeurs et aux animateurs sont positionnées en amont des activités. Outre l'acquisition ou la consolidation dans les disciplines de base, les bénéfices attendus sont nombreux : acquisition des symboles de circulation ; sensibilisation aux situations de circulation : se déplacer dans un milieu complexe ; acquisition des notions proposées dans l'APER et les ASSER ; prise de conscience du danger : construire la règle pour partager l'espace ; réflexion, implication et sensibilisation des jeunes : circuler, utiliser des engins... Dans ce support pédagogique, l'éducation à la sécurité routière constitue une composante des différents apprentissages dont celui du respect de la règle ; elle contribue, également, à l'autonomie et à la formation des élèves par un apprentissage de la prise de risques " mesurée ". (4e couv.) Note de contenu : Table des matières: Trouver la bonne fiche Relier les activités entre elles pour leur mise en oeuvre Fiches d'activités I - Compétences sociales et civiques 1. Le code de la route 2. Nous sommes passagers d'un car 3. Évacuer le car 4. Trace ton chemin 5. Le parcours 6. Le labyrinthe : voir et être vu 7. Un accident, des points de vue 8. Les déménageurs 9. Les livreurs 10. Je cache, tu trouves 11. Les trésors perdus 12. La course d'orientation 13. La course aux points 14. Gymkhana par équipe 15. Le parcours à crée II - Culture humaniste 16. Prises de vues, prises de sons 17. Le fil d'ariane 18. Élargir le champ de vision 19. Regards croisés 20. Regarder autrement: varier les points de vue 21. Détournement de panneaux 22. Variations et paysages 23. Les sculpteurs de véhicules 24. Le musée des ORI, Objets Roulants Identifiés 25. Les vélos déguisés 26. L’histoire du vélo III – Tice 27. Lire des images, des vidéos 28. Photographie ton chemin 29. Organiser une sortie à vélo: demander les autorisations IV – Sciences et Technologie 30. Les petits inventeurs 31. Vérifier son vélo (1): élaborer une fiche technique 32. Vérifier son vélo (2): effectuer les petites réparations 33. Les « freineurs » 34. Balles et rebonds : les grandes lois de la physique 35. Les passagers 36. Le registre de bobologie 37. Imageries et séquelles 38. Destruction/Reconstruction 39. Premiers secours (1): donner l’alerte 40. Premiers secours (2): agir pour porter secours 41. Les 6 jours 42. Constats amiables 43. Le livre de bord 44. Le road book – guide routier VI – Maitrise de la langue 45. Organiser un rallye 46. Améliorer la sécurité des lieux VII – Projets transversaux 47. Campagne de sensibilisation 48. Autour de l’école 49. Organiser et vivre un rallye piéton 50.Suivez le guide ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780 50 activités pour éduquer à la sécurité routière : du cycle 2 à la 6e [texte imprimé] / Patrick Timbert, Directeur de la recherche . - Toulouse : CRDP de l'académie de Toulouse, 2012 . - 229 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (50 activités, ISSN 1298-1745) . ISBN : 978-2-86565-458-1 : 25 EUR Mots-clés : sécurité routière  danger  code de la route  passager  car  autocar  voir  être vu  rassemblement  évacuation  accident  incident  plan  parcours  obstacle  transport  livraison  espace jeu  espace circulation  piéton  course d'orientation  rose des vents  points cardinaux  balise  vélo  vitesse  équilibre  trajectoire  vue  ouïe  odorat  déplacement individuel  déplacement collectif  repère  droite  gauche  perception visuelle  panneau  exposition  frein  balle  accélération  freinage  blessure  alerte  alarme  premiers secours  premiers soins  secours  aide  rallye  sensibilisation Index. décimale : 65 Sécurité (sécurité routière, accidents domestiques, secourisme, ) Résumé : Fiches pédagogiques proposant la mise en oeuvre d'activités d'éducation à la sécurité routière dans une perspective transversale et interdisciplinaire : acquisition des symboles de circulation, sensibilisation aux situations de circulation, acquisition des notions proposées dans les attestations d'éducation routière, prise de conscience du danger et sensibilisation des enfants.--[Memento] L'éducation à la sécurité routière constitue une dimension essentielle de l'éducation à citoyenneté. Elle permet, dès l'école maternelle, de développer des comportements responsables dans la maîtrise de son environnement et le respect des autres. Prenant en compte cette problématique, l'ouvrage " 50 activités pour éduquer à la sécurité routière " propose une approche globale de l'éducation à la sécurité. Cette dernière est prise en compte de manière transversale et interdisciplinaire dans le cadre des horaires et des programmes scolaires. Les compétences à faire acquérir aux élèves sont intégrées dans les diverses activités proposées, celles destinées aux professeurs et aux animateurs sont positionnées en amont des activités. Outre l'acquisition ou la consolidation dans les disciplines de base, les bénéfices attendus sont nombreux : acquisition des symboles de circulation ; sensibilisation aux situations de circulation : se déplacer dans un milieu complexe ; acquisition des notions proposées dans l'APER et les ASSER ; prise de conscience du danger : construire la règle pour partager l'espace ; réflexion, implication et sensibilisation des jeunes : circuler, utiliser des engins... Dans ce support pédagogique, l'éducation à la sécurité routière constitue une composante des différents apprentissages dont celui du respect de la règle ; elle contribue, également, à l'autonomie et à la formation des élèves par un apprentissage de la prise de risques " mesurée ". (4e couv.) Note de contenu : Table des matières: Trouver la bonne fiche Relier les activités entre elles pour leur mise en oeuvre Fiches d'activités I - Compétences sociales et civiques 1. Le code de la route 2. Nous sommes passagers d'un car 3. Évacuer le car 4. Trace ton chemin 5. Le parcours 6. Le labyrinthe : voir et être vu 7. Un accident, des points de vue 8. Les déménageurs 9. Les livreurs 10. Je cache, tu trouves 11. Les trésors perdus 12. La course d'orientation 13. La course aux points 14. Gymkhana par équipe 15. Le parcours à crée II - Culture humaniste 16. Prises de vues, prises de sons 17. Le fil d'ariane 18. Élargir le champ de vision 19. Regards croisés 20. Regarder autrement: varier les points de vue 21. Détournement de panneaux 22. Variations et paysages 23. Les sculpteurs de véhicules 24. Le musée des ORI, Objets Roulants Identifiés 25. Les vélos déguisés 26. L’histoire du vélo III – Tice 27. Lire des images, des vidéos 28. Photographie ton chemin 29. Organiser une sortie à vélo: demander les autorisations IV – Sciences et Technologie 30. Les petits inventeurs 31. Vérifier son vélo (1): élaborer une fiche technique 32. Vérifier son vélo (2): effectuer les petites réparations 33. Les « freineurs » 34. Balles et rebonds : les grandes lois de la physique 35. Les passagers 36. Le registre de bobologie 37. Imageries et séquelles 38. Destruction/Reconstruction 39. Premiers secours (1): donner l’alerte 40. Premiers secours (2): agir pour porter secours 41. Les 6 jours 42. Constats amiables 43. Le livre de bord 44. Le road book – guide routier VI – Maitrise de la langue 45. Organiser un rallye 46. Améliorer la sécurité des lieux VII – Projets transversaux 47. Campagne de sensibilisation 48. Autour de l’école 49. Organiser et vivre un rallye piéton 50.Suivez le guide ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19167	65 CIN	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	6 Sciences appliquées : médecine, hygiène, agriculture	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 31/03/2025

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