Gaz naturel : une énergie saine : dossier pédagogique / Luc Bosson

Public ISBD Titre : Gaz naturel : une énergie saine : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Bosson, Auteur ; José Donnay, Auteur Editeur : Bruxelles : Association Royale des Gaziers Belges Année de publication : 1990 Importance : 130p +26 transparants+ livret pédagogique 30 p Présentation : illustrations, schémas, graphiques,tableaux Accompagnement : un guide pédagogique (voir notes) + 26 transparants Note générale : 20 cartes couleurs , 43 figures, 23 tableaux et 14 photos, 26 transparents couleurs dans classeur cartonné de 35X23 cm unités et équivalences énergétiques ouvrage de 1990... une mise à jour est donc utile Langues : Français (fre) Mots-clés : gaz  gaz naturel  énergie  mer du nord  géologie  transport  approvisionnement  réserve  production  offshore  gaspillage  gazoduc  consommation  hydrocarbures  prospection  exploitation Index. décimale : 912 La terre dans tous ses états Note de contenu : INTRODUCTION 1 le gaz naturel 2 un peu de chimie 3 la combustion au gaz naturel 4 la chaîne gazière 5 les espaces géographiques 1. LES RÉSERVES 1.1 jusqu'à quand? 1.2 dans quels gisements? 1.3 partout? 1.4 un gros plan sur l'espace européen 1.5 en quelques mots 2. LA PRODUCTION 2.1 définition 2.2 situation dans le monde 2.2.1 les grandes tendances 2.2.2 la répartition de la production 2.2.3 l'évolution de la production 2.2.4 la part de production en mer (offshore) 2.3 un gros plan sur l'espace européen 2.3.1 les grandes tendances 2.3.2 la répartition de la production 2.4 la guerre aux gaspillages 2.4.1 les pertes par brûlage 2.4.2 la réinjection 2.4.3 les autoconsommations énergétiques 3. LE TRANSPORT 3.1 les contraintes techniques 3.1.1 le transport par gazoduc 3.1.2 le transport par méthanier (GNL) 3.1.3 la comparaison des coûts de transport 3.2 l'évolution 3.2.1 une croissance rapide 3.2.2 un développement tardif...pourquoi? 3.2.3 l'avenir du transport 3.3 la situation dans le monde 3.3.1 les réseaux et les flux dans le monde 3.3.2 la répartition par mode de transport 3.4 le transport ...un gros plan sur l'espace européen 3.4.1 le réseau 3.4.2 les flux 4. LA CONSOMMATION 4.1 la consommation...quelques notions 4.1.1 l'évolution de la consommation mondiale 4.1.2 la part du gaz naturel dans le bilan énergétique mondial 4.1.3 les grands secteurs de la consommation 4.1.4 le développement des marchés:principes 4.2 la consommation...la formation du marché international 4.3 la consommation...la situation dans le monde 4.3.1 la structure de la consommation et l'évolution des marchés 4.3.2 synthèse 4.4 la consommation...un gros plan sur l'espace européen 4.4.1 la répartition de la consommation 4.4.2 le marché européen:ses caractéristiques 4.4.3 l'avenir du marché européen 4.5 la consommation...une analyse régionale de la Communauté européenne 4.5.1 l'évolution de la consommation d'énergie primaire 4.5.2 la part du gaz naturel dans les bilans énergétiques 4.5.3 la structure de la consommation et l'évolution des marchés 4.6 la consommation...en quelques mots 5 LA FORMATION 5.1 la formation...la production et la conservation de la matière organique 5.1.1 la production de la matière organique 5.1.2 la conservation de la matière organique 5.2 la formation...la transformation du kérogène en hydrocarbures 5.3 la formation...la mise en place des hydrocarbures 5.3.1 la migration primaire 5.3.2 la migration secondaire 5.4 la formation...le rendement des transformations et des migrations 5.5 la formation ...en quelques mots 6. LA MER DU NORD 6.1 la mer du nord...le découpage territorial 6.2 la mer du nord...la géologie 6.2.1 les traits généraux 6.2.2 les bassins sédimentaires 6.2.3 le tableau stratigraphique de la mer du nord 6.3 la mer du nord...les principaux types de gisements 6.3.1 un exemple de gisement du bassin sud 6.3.2 un exemple de gisement du bassin nord 6.4 la mer du nord...la prospection 6.4.1 les différentes phases de la prospection 6.4.2 bilan de 25 ans d'exploitation, de 1963 à 1988 6.5 la mer du Nord...l'exploitation 6.5.1 Gullfaks 6.5.2 Ekofisk 6.6 la mer du nord...les réserves, la production et le transport en 1987 LEXIQUE UNITÉS ET ÉQUIVALENCES ÉNERGÉTIQUES TABLEAUX FIGURES CARTES ET PHOTOS Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6397 Gaz naturel : une énergie saine : dossier pédagogique [texte imprimé] / Luc Bosson, Auteur ; José Donnay, Auteur . - Bruxelles : Association Royale des Gaziers Belges, 1990 . - 130p +26 transparants+ livret pédagogique 30 p : illustrations, schémas, graphiques,tableaux + un guide pédagogique (voir notes) + 26 transparants. 20 cartes couleurs , 43 figures, 23 tableaux et 14 photos, 26 transparents couleurs dans classeur cartonné de 35X23 cm unités et équivalences énergétiques ouvrage de 1990... une mise à jour est donc utile Langues : Français (fre) Mots-clés : gaz  gaz naturel  énergie  mer du nord  géologie  transport  approvisionnement  réserve  production  offshore  gaspillage  gazoduc  consommation  hydrocarbures  prospection  exploitation Index. décimale : 912 La terre dans tous ses états Note de contenu : INTRODUCTION 1 le gaz naturel 2 un peu de chimie 3 la combustion au gaz naturel 4 la chaîne gazière 5 les espaces géographiques 1. LES RÉSERVES 1.1 jusqu'à quand? 1.2 dans quels gisements? 1.3 partout? 1.4 un gros plan sur l'espace européen 1.5 en quelques mots 2. LA PRODUCTION 2.1 définition 2.2 situation dans le monde 2.2.1 les grandes tendances 2.2.2 la répartition de la production 2.2.3 l'évolution de la production 2.2.4 la part de production en mer (offshore) 2.3 un gros plan sur l'espace européen 2.3.1 les grandes tendances 2.3.2 la répartition de la production 2.4 la guerre aux gaspillages 2.4.1 les pertes par brûlage 2.4.2 la réinjection 2.4.3 les autoconsommations énergétiques 3. LE TRANSPORT 3.1 les contraintes techniques 3.1.1 le transport par gazoduc 3.1.2 le transport par méthanier (GNL) 3.1.3 la comparaison des coûts de transport 3.2 l'évolution 3.2.1 une croissance rapide 3.2.2 un développement tardif...pourquoi? 3.2.3 l'avenir du transport 3.3 la situation dans le monde 3.3.1 les réseaux et les flux dans le monde 3.3.2 la répartition par mode de transport 3.4 le transport ...un gros plan sur l'espace européen 3.4.1 le réseau 3.4.2 les flux 4. LA CONSOMMATION 4.1 la consommation...quelques notions 4.1.1 l'évolution de la consommation mondiale 4.1.2 la part du gaz naturel dans le bilan énergétique mondial 4.1.3 les grands secteurs de la consommation 4.1.4 le développement des marchés:principes 4.2 la consommation...la formation du marché international 4.3 la consommation...la situation dans le monde 4.3.1 la structure de la consommation et l'évolution des marchés 4.3.2 synthèse 4.4 la consommation...un gros plan sur l'espace européen 4.4.1 la répartition de la consommation 4.4.2 le marché européen:ses caractéristiques 4.4.3 l'avenir du marché européen 4.5 la consommation...une analyse régionale de la Communauté européenne 4.5.1 l'évolution de la consommation d'énergie primaire 4.5.2 la part du gaz naturel dans les bilans énergétiques 4.5.3 la structure de la consommation et l'évolution des marchés 4.6 la consommation...en quelques mots 5 LA FORMATION 5.1 la formation...la production et la conservation de la matière organique 5.1.1 la production de la matière organique 5.1.2 la conservation de la matière organique 5.2 la formation...la transformation du kérogène en hydrocarbures 5.3 la formation...la mise en place des hydrocarbures 5.3.1 la migration primaire 5.3.2 la migration secondaire 5.4 la formation...le rendement des transformations et des migrations 5.5 la formation ...en quelques mots 6. LA MER DU NORD 6.1 la mer du nord...le découpage territorial 6.2 la mer du nord...la géologie 6.2.1 les traits généraux 6.2.2 les bassins sédimentaires 6.2.3 le tableau stratigraphique de la mer du nord 6.3 la mer du nord...les principaux types de gisements 6.3.1 un exemple de gisement du bassin sud 6.3.2 un exemple de gisement du bassin nord 6.4 la mer du nord...la prospection 6.4.1 les différentes phases de la prospection 6.4.2 bilan de 25 ans d'exploitation, de 1963 à 1988 6.5 la mer du Nord...l'exploitation 6.5.1 Gullfaks 6.5.2 Ekofisk 6.6 la mer du nord...les réserves, la production et le transport en 1987 LEXIQUE UNITÉS ET ÉQUIVALENCES ÉNERGÉTIQUES TABLEAUX FIGURES CARTES ET PHOTOS Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6397

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Géographie 3e/6e : Savoirs & Savoir-faire / Mireille Bekaert

Public ISBD Titre : Géographie 3e/6e : Savoirs & Savoir-faire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Bekaert, Auteur ; Luc Bosson, Auteur ; Corinne Evrard, Auteur ; et al. Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Importance : 232 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5003-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : climat  société  aménagement du territoire  développement économique  migration  développement  démographie  économie  mondialisation  terre  révolution terrestre  Rotation de la terre  temps  Ressources naturelles  action humaine  environnement Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Résumé : Un ouvrage de référence dans lequel les élèves et les professeurs trouveront des explications essentielles aux questions qu'ils se posent lorsqu'ils abordent la géographie du monde actuel. Cette nouvelle édition entièrement actualisée contient toutes les mises à jour les plus récentes. Dans un premier volet, 43 fiches reprennent les SAVOIRS indispensables. Chacune est organisée de façon claire et attrayante grâce à une nouvelle mise en page encore plus dynamique. Les objectifs et les mots-clés sont indiqués sur des post-it colorés, tandis que le développement des principales notions renvoie systématiquement à un lexique, à de nombreux liens vers d'autres fiches ou vers des sites Web et à un portfolio de documents actuels pour mieux comprendre et situer. Un second volet, constitué de 12 fiches, présente les SAVOIR-FAIRE fondamentaux de la géographie à travers des tâches proposées aux élèves, des méthodes de travail et des techniques géographiques qui, en association avec les savoirs indispensables, rendent possible l'exercice des compétences. Note de contenu : A. SAVOIRS 1. Organisations de territoires-Société - Métropoles d'Europe - Métropoles d'Amérique du Nord - Zone aride : le désert saharien - Zone tropicale : rizières et forêt équatoriale - Zone tropicale : un village africain et la montagne andine - Métropoles des pays du Sud - Zone méditerranéenne : un littoral touristique - Zone tempérée : un village européen - Belgique - Union Européenne - Un modèle d'organisation spatiale : centre et périphérie - Clés de lecture de l'organisation de territoires-sociétés - Culture et territoire - Localisation des activités - Identités territoriales et conflits - Organisations internationales 2. Dynamiques du développement - Développement et aménagement du territoire - Indicateurs de développement - Blocages du développement économique - Facteurs du développement économique 3. Dynamiques des populations - Contrastes du peuplement - Mouvements migratoires - Transition démographique 4. Dynamiques socio-économiques - Agents économiques - Politiques économiques - Population active - Notions sociales - Mondialisation - Dette du tiers-monde 5. La terre - Révolution de la terre - Rotation de lat Terre et marées - Le temps qu'il fait - Dynamiques des masses d'air - Zones bioclimatiques - Mouvements des plaques tectoniques - Érosion et sédimentation - Ressources énergétiques et minérales 6. Environnement - Risques naturels - Actions humaines et leurs conséquences - Gestion rationnelle de l'environnement 7. Références spatiales - Références spatiales dans le monde - Références spatiales en Europe - Références spatiales en Belgique B. SAVOIR-FAIRE - Localiser et situer un objet de recherche - Choisir une méthode de travail - Traiter des informations - Analyser les images d'un territoire - Des statistiques aux graphiques - Analyser des cartes - De la coupe topographique au transect - Visualiser des disparités spatiales - Réaliser une carte de synthèse - La synthèse systémique - Décoder les conflits géopolitiques - Des compétences transverasles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5124 Géographie 3e/6e : Savoirs & Savoir-faire [texte imprimé] / Mireille Bekaert, Auteur ; Luc Bosson, Auteur ; Corinne Evrard, Auteur ; et al.  . -  3e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 232 p. ISBN : 978-2-8041-5003-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : climat  société  aménagement du territoire  développement économique  migration  développement  démographie  économie  mondialisation  terre  révolution terrestre  Rotation de la terre  temps  Ressources naturelles  action humaine  environnement Index. décimale : 921 Manuels scolaires de géographie Résumé : Un ouvrage de référence dans lequel les élèves et les professeurs trouveront des explications essentielles aux questions qu'ils se posent lorsqu'ils abordent la géographie du monde actuel. Cette nouvelle édition entièrement actualisée contient toutes les mises à jour les plus récentes. Dans un premier volet, 43 fiches reprennent les SAVOIRS indispensables. Chacune est organisée de façon claire et attrayante grâce à une nouvelle mise en page encore plus dynamique. Les objectifs et les mots-clés sont indiqués sur des post-it colorés, tandis que le développement des principales notions renvoie systématiquement à un lexique, à de nombreux liens vers d'autres fiches ou vers des sites Web et à un portfolio de documents actuels pour mieux comprendre et situer. Un second volet, constitué de 12 fiches, présente les SAVOIR-FAIRE fondamentaux de la géographie à travers des tâches proposées aux élèves, des méthodes de travail et des techniques géographiques qui, en association avec les savoirs indispensables, rendent possible l'exercice des compétences. Note de contenu : A. SAVOIRS 1. Organisations de territoires-Société - Métropoles d'Europe - Métropoles d'Amérique du Nord - Zone aride : le désert saharien - Zone tropicale : rizières et forêt équatoriale - Zone tropicale : un village africain et la montagne andine - Métropoles des pays du Sud - Zone méditerranéenne : un littoral touristique - Zone tempérée : un village européen - Belgique - Union Européenne - Un modèle d'organisation spatiale : centre et périphérie - Clés de lecture de l'organisation de territoires-sociétés - Culture et territoire - Localisation des activités - Identités territoriales et conflits - Organisations internationales 2. Dynamiques du développement - Développement et aménagement du territoire - Indicateurs de développement - Blocages du développement économique - Facteurs du développement économique 3. Dynamiques des populations - Contrastes du peuplement - Mouvements migratoires - Transition démographique 4. Dynamiques socio-économiques - Agents économiques - Politiques économiques - Population active - Notions sociales - Mondialisation - Dette du tiers-monde 5. La terre - Révolution de la terre - Rotation de lat Terre et marées - Le temps qu'il fait - Dynamiques des masses d'air - Zones bioclimatiques - Mouvements des plaques tectoniques - Érosion et sédimentation - Ressources énergétiques et minérales 6. Environnement - Risques naturels - Actions humaines et leurs conséquences - Gestion rationnelle de l'environnement 7. Références spatiales - Références spatiales dans le monde - Références spatiales en Europe - Références spatiales en Belgique B. SAVOIR-FAIRE - Localiser et situer un objet de recherche - Choisir une méthode de travail - Traiter des informations - Analyser les images d'un territoire - Des statistiques aux graphiques - Analyser des cartes - De la coupe topographique au transect - Visualiser des disparités spatiales - Réaliser une carte de synthèse - La synthèse systémique - Décoder les conflits géopolitiques - Des compétences transverasles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5124

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Les Graphiques : techniques de construction : méthodes d' analyse / Luc Bosson

Public ISBD Titre : Les Graphiques : techniques de construction : méthodes d' analyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Bosson, Auteur ; Bernard Andries, Auteur ; Jean-François Close, Auteur ; Corinne Evrard, Auteur Editeur : Bruxelles : FEGEPRO Année de publication : 1991 Collection : Dans l'atelier de... Importance : 93 p. Présentation : graphiques, schémas,... Format : 30 cm Accompagnement : ill. Note générale : Supplément aux Feuillets d'informations de la FEGEPRO n°96 mai-juin 1991 Langues : Français (fre) Mots-clés : graphique  construction  analyse  échelle  indice  type  rectangle  bâtonnet  diagramme  climatogramme  inflation  légende  valeurs relatives  pondération  évolution  répartition  corrélation  position  décomposition  courbes  points  abscisse  ordonnée  ligne brisée  décrire  hypothèse  description  critères  pyramide des âges  projection  température  précipitations  proportion  comparaison  valeurs absolues Index. décimale : 920 Didactique de la géographie Résumé : Le graphique est un outil qui facilite l'analyse des données, permet de communiquer une information,permet une mémorisation visuelle de l'information.C'est un outil d'analyse et de communication. L'ouvrage vise à apprendre à construire, lire et analyser les différents types de graphiques. Pour cela, il est nécessaire d'acquérir la rigueur de construction et d'analyse des principaux graphiques et d'autre part de développer l'esprit critique. Note de contenu : Apprendre à construire et analyser des graphiques.Pourquoi? 1. LES CONCEPTS DE BASE 1.1 les démarches pour analyser des statistiques 1.2 les règles générales 1.3 la notion d'échelle 1.4 quelques traitements mathématiques 1.5 comment choisir le type de graphique? 2. LES GRAPHIQUES ÉVOLUTIFS 3. LES GRAPHIQUES SEMI-LOGARITHMIQUES 4. LES GRAPHIQUES DE POSITION 5. LES GRAPHIQUES TRIANGULAIRES 6. LES PYRAMIDES DES AGES 7. LES DIAGRAMMES OMBROTHERMIQUES 8. LES CLIMATOGRAMMES 9. LES GRAPHIQUES DE PROPORTION 10. LES GRAPHIQUES RAYONNANTS 11. LES GRAPHIQUES DE CORRÉLATION 12. LES GRAPHIQUES:TECHNIQUE OBJECTIVE? 13. LEXIQUE-BIBLIOGRAPHIE Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6684 Les Graphiques : techniques de construction : méthodes d' analyse [texte imprimé] / Luc Bosson, Auteur ; Bernard Andries, Auteur ; Jean-François Close, Auteur ; Corinne Evrard, Auteur . - [Rodez] : Rouergue, 1991 . - 93 p. : graphiques, schémas,... ; 30 cm + ill.. - (Dans l'atelier de...) . Supplément aux Feuillets d'informations de la FEGEPRO n°96 mai-juin 1991 Langues : Français (fre) Mots-clés : graphique  construction  analyse  échelle  indice  type  rectangle  bâtonnet  diagramme  climatogramme  inflation  légende  valeurs relatives  pondération  évolution  répartition  corrélation  position  décomposition  courbes  points  abscisse  ordonnée  ligne brisée  décrire  hypothèse  description  critères  pyramide des âges  projection  température  précipitations  proportion  comparaison  valeurs absolues Index. décimale : 920 Didactique de la géographie Résumé : Le graphique est un outil qui facilite l'analyse des données, permet de communiquer une information,permet une mémorisation visuelle de l'information.C'est un outil d'analyse et de communication. L'ouvrage vise à apprendre à construire, lire et analyser les différents types de graphiques. Pour cela, il est nécessaire d'acquérir la rigueur de construction et d'analyse des principaux graphiques et d'autre part de développer l'esprit critique. Note de contenu : Apprendre à construire et analyser des graphiques.Pourquoi? 1. LES CONCEPTS DE BASE 1.1 les démarches pour analyser des statistiques 1.2 les règles générales 1.3 la notion d'échelle 1.4 quelques traitements mathématiques 1.5 comment choisir le type de graphique? 2. LES GRAPHIQUES ÉVOLUTIFS 3. LES GRAPHIQUES SEMI-LOGARITHMIQUES 4. LES GRAPHIQUES DE POSITION 5. LES GRAPHIQUES TRIANGULAIRES 6. LES PYRAMIDES DES AGES 7. LES DIAGRAMMES OMBROTHERMIQUES 8. LES CLIMATOGRAMMES 9. LES GRAPHIQUES DE PROPORTION 10. LES GRAPHIQUES RAYONNANTS 11. LES GRAPHIQUES DE CORRÉLATION 12. LES GRAPHIQUES:TECHNIQUE OBJECTIVE? 13. LEXIQUE-BIBLIOGRAPHIE Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6684

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Des outils pour apprendre en sciences humaines / Luc Bosson

Public ISBD Titre : Des outils pour apprendre en sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Bosson, Auteur ; Corinne Evrard, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1997 Importance : 95 p. Présentation : graphiques,schémas,tableaux,courbes de niveaux,cartes;paysages; Note générale : boîte à outils avec plusieurs compartiments qui se rapportent à des représentations différentes, à des calculs, à des démarches d'analyse Langues : Français (fre) Mots-clés : carte  graphique  tableau  coupe  résumé  synthèse  statistiques  climat  situation problème  analyse  population  comparaison  cause  conséquence  carte thématique  carte schématique  coupe topographique  coupe géologique  indice  graphique de proportion  taux de croissance  natalité  mortalité  construire  graphique évolutif  graphique de position  graphique triangulaire  pyramide d'âges  graphique de corrélation  paysage  paysage rural  relief  grille d'analyse  question  problème  valeur relative  échelle  axe  mouvement migratoire  légende  titre  signes  point  ligne  hachure  chorème  statistique  lire  décrire  interpréter Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : LES DÉMARCHES D'ANALYSE 1 comment mettre en évidence une situation problème? 2 comment analyser la croissance d'une population? 3 comment analyser un territoire-société? 4 comment réaliser une comparaison? 5 comment faire la différence entre une cause et une conséquence? 6 comment faire la différence entre un résumé et une synthèse? 7 comment déterminer le nom des principaux climats? 8 comment analyser des données climatiques? LES CARTES 1 comment analyser une carte thématique? 2 comment construire une carte thématique? 3 comment réaliser une carte schématique de synthèse? 4 comment construire une coupe topographique? 5 comment construire une coupe géologique? LES DONNÉES CHIFFRÉES 1 comment lire un tableau de statistiques? 2 comment calculer un taux de croissance? 3 comment calculer un indice? 4 comment calculer la natalité et la mortalité d'une population? LES GRAPHIQUES 1 comment choisir le type de graphique à construire? 2 comment analyser un graphique? 3 comment construire un graphique de position? 4 comment construire un graphique évolutif? 5 comment analyser un graphique évolutif? 6 comment construire un graphique de décomposition ou de proportion? 7 comment construire un graphique triangulaire? 8 comment analyser un graphique triangulaire? 9 comment construire une pyramide des âges? 10 comment analyser une pyramide d'âges? 11 comment construire un graphique de corrélation? 12 comment analyser un graphique de corrélation? LES PAYSAGES 1 comment lire un paysage rural? 2 comment reconnaître les formes du relief? LES SYNTHÈSES 1 comment réaliser un structurogramme (analyse systémique) BIBLIOGRAPHIE INDEX Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9575 Des outils pour apprendre en sciences humaines [texte imprimé] / Luc Bosson, Auteur ; Corinne Evrard, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1997 . - 95 p. : graphiques,schémas,tableaux,courbes de niveaux,cartes;paysages;. boîte à outils avec plusieurs compartiments qui se rapportent à des représentations différentes, à des calculs, à des démarches d'analyse Langues : Français (fre) Mots-clés : carte  graphique  tableau  coupe  résumé  synthèse  statistiques  climat  situation problème  analyse  population  comparaison  cause  conséquence  carte thématique  carte schématique  coupe topographique  coupe géologique  indice  graphique de proportion  taux de croissance  natalité  mortalité  construire  graphique évolutif  graphique de position  graphique triangulaire  pyramide d'âges  graphique de corrélation  paysage  paysage rural  relief  grille d'analyse  question  problème  valeur relative  échelle  axe  mouvement migratoire  légende  titre  signes  point  ligne  hachure  chorème  statistique  lire  décrire  interpréter Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Note de contenu : LES DÉMARCHES D'ANALYSE 1 comment mettre en évidence une situation problème? 2 comment analyser la croissance d'une population? 3 comment analyser un territoire-société? 4 comment réaliser une comparaison? 5 comment faire la différence entre une cause et une conséquence? 6 comment faire la différence entre un résumé et une synthèse? 7 comment déterminer le nom des principaux climats? 8 comment analyser des données climatiques? LES CARTES 1 comment analyser une carte thématique? 2 comment construire une carte thématique? 3 comment réaliser une carte schématique de synthèse? 4 comment construire une coupe topographique? 5 comment construire une coupe géologique? LES DONNÉES CHIFFRÉES 1 comment lire un tableau de statistiques? 2 comment calculer un taux de croissance? 3 comment calculer un indice? 4 comment calculer la natalité et la mortalité d'une population? LES GRAPHIQUES 1 comment choisir le type de graphique à construire? 2 comment analyser un graphique? 3 comment construire un graphique de position? 4 comment construire un graphique évolutif? 5 comment analyser un graphique évolutif? 6 comment construire un graphique de décomposition ou de proportion? 7 comment construire un graphique triangulaire? 8 comment analyser un graphique triangulaire? 9 comment construire une pyramide des âges? 10 comment analyser une pyramide d'âges? 11 comment construire un graphique de corrélation? 12 comment analyser un graphique de corrélation? LES PAYSAGES 1 comment lire un paysage rural? 2 comment reconnaître les formes du relief? LES SYNTHÈSES 1 comment réaliser un structurogramme (analyse systémique) BIBLIOGRAPHIE INDEX Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9575

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