Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 20/09/2024
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Écrire des chansons pour les chanter : du CE1 au CM2 / Nathalie Moisson-Doucet
Titre : Écrire des chansons pour les chanter : du CE1 au CM2 Type de document : document multimédia Auteurs : Nathalie Moisson-Doucet, Auteur ; Jean-Laurent Pinot, Auteur ; Olivier Bésenval, Chanteur (Musique classique) ; Jean-Laurent Pinot, Chanteur (Musique classique) Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2005 Collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 Importance : 1 livre (215 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2435-8 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : chanson chanter écrire refrain mot rime chant comédie musicale CD clip jaquette play-bac Index. décimale : 78 Musique Résumé : Ecrire une chanson en classe est un projet particulièrement motivant : il permet de développer l'écoute, la créativité des élèves, le plaisir de chanter, tout en travaillant la maîtrise de la langue orale et écrite.
Ainsi, il donne l'occasion aux élèves de l'école élémentaire de rentrer dans un véritable projet d'écriture collectif, pouvant aboutir à différentes sortes de concrétisations, de la simple interprétation de la chanson à la comédie musicale. Née de la rencontre entre un artiste et une institutrice, la " méthode " proposée est simple, efficace, et ne nécessite pas de connaissances musicales préalables.
S'appuyant sur un organigramme détaillant toutes les étapes de la réalisation de la chanson, elle répertorie deux grands types de structure : les chansons " histoire " (narratives) et les chansons " tableau " (descriptive), ce qui permet de cadrer la démarche, tout en favorisant l'imagination des jeunes auteurs. L'ouvrage est constitué : d'une démarche progressive donnant les éléments clés pour écrire une chanson ; d'un ensemble de fiches types à adapter au projet de la classe (créer le refrain, définir le cadre musical, partir d'une chanson existante...) ; de conseils pratiques sur la mise en chant et sur les projets autour de la chanson (spectacle musical de fin d'année, enregistrement d'un disque, réalisation d'un clip vidéo...) ; de différents supports pour la classe : grilles à photocopier, aide-mémoire servant de cadre de référence, mini-dictionnaire de rimes classées selon les grandes familles d'assonances...
Enfin, le CD offre : des exemples de créations de chansons, des play-back à réutilider pour la classe. Son utilisation est largement expliquée dans l'ouvrage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1568 Écrire des chansons pour les chanter : du CE1 au CM2 [document multimédia] / Nathalie Moisson-Doucet, Auteur ; Jean-Laurent Pinot, Auteur ; Olivier Bésenval, Chanteur (Musique classique) ; Jean-Laurent Pinot, Chanteur (Musique classique) . - Paris : Retz, 2005 . - 1 livre (215 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292) .
ISBN : 978-2-7256-2435-8
Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : chanson chanter écrire refrain mot rime chant comédie musicale CD clip jaquette play-bac Index. décimale : 78 Musique Résumé : Ecrire une chanson en classe est un projet particulièrement motivant : il permet de développer l'écoute, la créativité des élèves, le plaisir de chanter, tout en travaillant la maîtrise de la langue orale et écrite.
Ainsi, il donne l'occasion aux élèves de l'école élémentaire de rentrer dans un véritable projet d'écriture collectif, pouvant aboutir à différentes sortes de concrétisations, de la simple interprétation de la chanson à la comédie musicale. Née de la rencontre entre un artiste et une institutrice, la " méthode " proposée est simple, efficace, et ne nécessite pas de connaissances musicales préalables.
S'appuyant sur un organigramme détaillant toutes les étapes de la réalisation de la chanson, elle répertorie deux grands types de structure : les chansons " histoire " (narratives) et les chansons " tableau " (descriptive), ce qui permet de cadrer la démarche, tout en favorisant l'imagination des jeunes auteurs. L'ouvrage est constitué : d'une démarche progressive donnant les éléments clés pour écrire une chanson ; d'un ensemble de fiches types à adapter au projet de la classe (créer le refrain, définir le cadre musical, partir d'une chanson existante...) ; de conseils pratiques sur la mise en chant et sur les projets autour de la chanson (spectacle musical de fin d'année, enregistrement d'un disque, réalisation d'un clip vidéo...) ; de différents supports pour la classe : grilles à photocopier, aide-mémoire servant de cadre de référence, mini-dictionnaire de rimes classées selon les grandes familles d'assonances...
Enfin, le CD offre : des exemples de créations de chansons, des play-back à réutilider pour la classe. Son utilisation est largement expliquée dans l'ouvrage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1568 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15479 78 MOI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique Inventaire 2023
DisponibleComment c'est fait? / Penny Smith
Titre : Comment c'est fait? Type de document : texte imprimé Auteurs : Penny Smith, Auteur ; Lorrie Mack, Auteur Editeur : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2008 Importance : 96 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-061660-2 Prix : 14,95 EUR Mots-clés : peinture à l'huile crème glace verre chausson saucisse brique en plastique cd compact disc jus de pomme skateboard miel t-shirt cacao chocolat crayon guitare électrique céramique corde fromage savon craie de coloriage bouteille en verre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : D'où vient le chocolat? Comment fabrique-t-on un skateboard? Qu'y a-t-il dans une saucisse? Comment sont faits les crayons? Depuis les ingrédients ou les matières premières jusqu'aux produits finis tels que tu les connais, suis tout le processus de fabrication des objets qui t’entourent. Découvre ainsi le savoir-faire des artisans et le rôle des machines. Note de contenu : La peinture à l'huile
La crème glacée
Le verre soufflé
Les chaussons de danse
Les saucisses
Les briques en plastique
Le compact disc
Le jus de pomme
Le skateboard
Le miel
Le T-shirt en coton
Le cacao et le chocolat
Les crayons
La guitare électrique
La céramique
La corde
Le fromage
Le savon
Les craies de coloriage
La bouteille en verrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1950 Comment c'est fait? [texte imprimé] / Penny Smith, Auteur ; Lorrie Mack, Auteur . - [S.l.] : Gallimard Jeunesse, 2008 . - 96 p. : ill. en coul.
ISBN : 978-2-07-061660-2 : 14,95 EUR
Mots-clés : peinture à l'huile crème glace verre chausson saucisse brique en plastique cd compact disc jus de pomme skateboard miel t-shirt cacao chocolat crayon guitare électrique céramique corde fromage savon craie de coloriage bouteille en verre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : D'où vient le chocolat? Comment fabrique-t-on un skateboard? Qu'y a-t-il dans une saucisse? Comment sont faits les crayons? Depuis les ingrédients ou les matières premières jusqu'aux produits finis tels que tu les connais, suis tout le processus de fabrication des objets qui t’entourent. Découvre ainsi le savoir-faire des artisans et le rôle des machines. Note de contenu : La peinture à l'huile
La crème glacée
Le verre soufflé
Les chaussons de danse
Les saucisses
Les briques en plastique
Le compact disc
Le jus de pomme
Le skateboard
Le miel
Le T-shirt en coton
Le cacao et le chocolat
Les crayons
La guitare électrique
La céramique
La corde
Le fromage
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17402 50 SMI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie Inventaire 2023
DisponibleComment ça marche ? : Les réponses de Zak et Loufok
Titre : Comment ça marche ? : Les réponses de Zak et Loufok Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Bayard Editions Jeunesse Année de publication : 2005 Importance : [108 p.] Format : 28 cm Accompagnement : ill. Prix : 13,90 € Mots-clés : moisissure lunette ressemblance bougie gruyère air pollution lait chatouille colle conservation phosphorescent poussière hélicoptère cd savon thermomètre gomme télévision code-barre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1305 Comment ça marche ? : Les réponses de Zak et Loufok [texte imprimé] . - Paris : Bayard Editions Jeunesse, 2005 . - [108 p.] ; 28 cm + ill.
13,90 €
Mots-clés : moisissure lunette ressemblance bougie gruyère air pollution lait chatouille colle conservation phosphorescent poussière hélicoptère cd savon thermomètre gomme télévision code-barre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1305 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13218 50 COM Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie Inventaire 2023
DisponibleEncyclopédie des inventions / John Farndon
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003229 67 ENC Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 6 Sciences appliquées : médecine, hygiène, agriculture Inventaire 2023
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