2. Presto: la musique classique à l'usage des enfants ... et de leurs parents ! : Volume 2: la musique avant 1850 de Jean-Baptiste Lully à Frédéric Chopin / Pierre Charvet

Public ISBD Titre : Presto: la musique classique à l'usage des enfants ... et de leurs parents ! : Volume 2: la musique avant 1850 de Jean-Baptiste Lully à Frédéric Chopin Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Pierre Charvet, Auteur Editeur : Poitiers : SCÉRÉN-CNDP-CRDP Année de publication : 2012 Importance : 26 p. Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 3149028023121 Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  musique savante  musique classique  Lully  Vivaldi  Bach  Telemann  Haendel  Rameau  willibald Gluck  Haydn  Mozart  Beethoven  Schubert  Chopin Index. décimale : 78 Musique Résumé : Pierre Charvet continue à nous donner les clés pour apprécier, comprendre et écouter quinze grands chefs-d'oeuvre de la musique classique. L'orchestre Les Siècles aborde avec excellence et authenticité tous les répertoires. Un ton neuf et une esthétique soutenue par des animations poétiques et intelligentes qui en font le programme idéal pour sensibiliser les plus jeunes à la musique. Un orchestre allegro, un chef d'orchestre agitato et un présentateur vivace font de Presto un programme à écouter avec ses yeux et à regarder avec ses oreilles. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2114 Presto: la musique classique à l'usage des enfants ... et de leurs parents ! : Volume 2: la musique avant 1850 de Jean-Baptiste Lully à Frédéric Chopin [document projeté ou vidéo] / Pierre Charvet, Auteur . - Poitiers : SCÉRÉN-CNDP-CRDP, 2012 . - 26 p. + 1 DVD. ISSN : 3149028023121 Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  musique savante  musique classique  Lully  Vivaldi  Bach  Telemann  Haendel  Rameau  willibald Gluck  Haydn  Mozart  Beethoven  Schubert  Chopin Index. décimale : 78 Musique Résumé : Pierre Charvet continue à nous donner les clés pour apprécier, comprendre et écouter quinze grands chefs-d'oeuvre de la musique classique. L'orchestre Les Siècles aborde avec excellence et authenticité tous les répertoires. Un ton neuf et une esthétique soutenue par des animations poétiques et intelligentes qui en font le programme idéal pour sensibiliser les plus jeunes à la musique. Un orchestre allegro, un chef d'orchestre agitato et un présentateur vivace font de Presto un programme à écouter avec ses yeux et à regarder avec ses oreilles. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2114

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50 activités en éducation musicale aux cycles 2 et 3 / Henri Gonzalez

Public ISBD Titre : 50 activités en éducation musicale aux cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Gonzalez, Auteur Editeur : Toulouse : CRDP Midi-Pyrénées Année de publication : DL 2014 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 1 vol. (188 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : documents d'accompagnement, enregistrements de chansons et de vidéos sur le site : http://www.cndp.fr/collection/50-activites/education-musicale ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-473-4 Prix : 26 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  voix  percussion  chant  écoute active  polyrythmie  ostantino  jazz Index. décimale : 78 Musique Résumé : Des travaux tendent à montrer que l’apprentissage de la musique améliore la perception des syllabes chez les enfants normolecteurs et dyslexiques. Mais la raison d’être de la musique n’est pas seulement d’ordre médical ou didactique (au service de l’apprentissage de la lecture par exemple). L’apprentissage musical au sein de l’école, dès le plus jeune âge, est une réponse au développement de l’individu. L’ensemble de ces 50 activités permet à l’élève de faire évoluer son propre rapport à l’œuvre musicale qui peut être fondé, dès les premières écoutes, sur le plaisir, l’étonnement, la tristesse, la joie, la curiosité, la répulsion, voire la peur dans certains cas. Au-delà de ce premier contact sensible, émotionnel, l’élève, avec l’aide de l’enseignant, apprend à verbaliser et à justifier avec des termes de plus en plus précis le lien entre ce qu’il ressent et le matériau musical qu’il identifie. Son rapport aux œuvres, de fait, se modifie : de l’expérience sensible et des savoir-faire qu’il aura développés (chanter à une ou plusieurs voix de manière contrôlée et pas seulement par automatisme), il élaborera des connaissances dites « déclaratives » (il saura parler de plus en plus de la musique qu’il entend). L’ouvrage est structuré en six parties, certaines mettent davantage l’accent sur le travail vocal et d’autres sur celui d’écoute, faisant alterner les grands objectifs et démarches de l’éducation musicale. Les choix qui sont faits mettent en valeur l’ensemble des grandes catégories d’esthétiques musicales sans négliger les œuvres qui seraient les plus proches des élèves. Le principe de l’ouvrage n’exige ni une lecture linéaire ni un ordre obligé, si ce n’est que la première partie serait le préalable à une mise en voix progressive, à l’éveil d’une disponibilité des différents organes sensoriels. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2064 50 activités en éducation musicale aux cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Henri Gonzalez, Auteur . - Toulouse : CRDP Midi-Pyrénées, DL 2014 . - 1 vol. (188 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm + documents d'accompagnement, enregistrements de chansons et de vidéos sur le site : http://www.cndp.fr/collection/50-activites/education-musicale. - (50 activités, ISSN 1298-1745) . ISBN : 978-2-86565-473-4 : 26 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  voix  percussion  chant  écoute active  polyrythmie  ostantino  jazz Index. décimale : 78 Musique Résumé : Des travaux tendent à montrer que l’apprentissage de la musique améliore la perception des syllabes chez les enfants normolecteurs et dyslexiques. Mais la raison d’être de la musique n’est pas seulement d’ordre médical ou didactique (au service de l’apprentissage de la lecture par exemple). L’apprentissage musical au sein de l’école, dès le plus jeune âge, est une réponse au développement de l’individu. L’ensemble de ces 50 activités permet à l’élève de faire évoluer son propre rapport à l’œuvre musicale qui peut être fondé, dès les premières écoutes, sur le plaisir, l’étonnement, la tristesse, la joie, la curiosité, la répulsion, voire la peur dans certains cas. Au-delà de ce premier contact sensible, émotionnel, l’élève, avec l’aide de l’enseignant, apprend à verbaliser et à justifier avec des termes de plus en plus précis le lien entre ce qu’il ressent et le matériau musical qu’il identifie. Son rapport aux œuvres, de fait, se modifie : de l’expérience sensible et des savoir-faire qu’il aura développés (chanter à une ou plusieurs voix de manière contrôlée et pas seulement par automatisme), il élaborera des connaissances dites « déclaratives » (il saura parler de plus en plus de la musique qu’il entend). L’ouvrage est structuré en six parties, certaines mettent davantage l’accent sur le travail vocal et d’autres sur celui d’écoute, faisant alterner les grands objectifs et démarches de l’éducation musicale. Les choix qui sont faits mettent en valeur l’ensemble des grandes catégories d’esthétiques musicales sans négliger les œuvres qui seraient les plus proches des élèves. Le principe de l’ouvrage n’exige ni une lecture linéaire ni un ordre obligé, si ce n’est que la première partie serait le préalable à une mise en voix progressive, à l’éveil d’une disponibilité des différents organes sensoriels. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2064

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Activités musicales d'après la pédagogie Montessori : Pour encourager l'éveil musical de votre enfant à partir de 3 ans / Patricia Shehan Campbell

Public ISBD Titre : Activités musicales d'après la pédagogie Montessori : Pour encourager l'éveil musical de votre enfant à partir de 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Shehan Campbell, Auteur ; Maja Pitamic, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2015 Importance : 140 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56230-9 Prix : 20,00 EUR Note générale : Sitographie p. 155; Glossaire p. [156]-157; Index p. [158]-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  musique  gymnastique  jeu  dance  son  comptine  chant  activité musicale Index. décimale : 78 Musique Résumé : Illustré et pratique, ce guide vous invite à appliquer les principes pédagogiques de Maria Montessori à la maison. Il accompagne l'enfant dans sa découverte du monde en l'initiant dès 3 ans à la pratique musicale. Il propose 48 activités pour lui permettre d'explorer son talent naturel à produire des sons. Inspirées des dernières recherches sur l'enseignement de la musique, ces propositions ludiques sont conçues pour favoriser l'expression, la curiosité, l'imagination et la joie de votre enfant. Elles mettent en jeu le corps, la voix et les objets de la vie quotidienne. Note de contenu : Chapitre 1 : La musique du corps Chapitre 2 : Les rythmes intérieurs Chapitre 3 : Nos mélodies quotidiennes Chapitre 4 : La musique à la maison Chapitre 5 : La musique en extérieur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4859 Activités musicales d'après la pédagogie Montessori : Pour encourager l'éveil musical de votre enfant à partir de 3 ans [texte imprimé] / Patricia Shehan Campbell, Auteur ; Maja Pitamic, Auteur . - Paris : Eyrolles, 2015 . - 140 p. ISBN : 978-2-212-56230-9 : 20,00 EUR Sitographie p. 155; Glossaire p. [156]-157; Index p. [158]-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  musique  gymnastique  jeu  dance  son  comptine  chant  activité musicale Index. décimale : 78 Musique Résumé : Illustré et pratique, ce guide vous invite à appliquer les principes pédagogiques de Maria Montessori à la maison. Il accompagne l'enfant dans sa découverte du monde en l'initiant dès 3 ans à la pratique musicale. Il propose 48 activités pour lui permettre d'explorer son talent naturel à produire des sons. Inspirées des dernières recherches sur l'enseignement de la musique, ces propositions ludiques sont conçues pour favoriser l'expression, la curiosité, l'imagination et la joie de votre enfant. Elles mettent en jeu le corps, la voix et les objets de la vie quotidienne. Note de contenu : Chapitre 1 : La musique du corps Chapitre 2 : Les rythmes intérieurs Chapitre 3 : Nos mélodies quotidiennes Chapitre 4 : La musique à la maison Chapitre 5 : La musique en extérieur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4859

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Ainsi font les sons volume 1 / Sophie Ireson 

Public ISBD Titre : Ainsi font les sons volume 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Ireson, Editeur : Courlay : Fuzeau Année de publication : 2005 Importance : 56 p. Présentation : (br.) Format : 22 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 3-549540-089825 Prix : 25,50 EUR Note générale : Index p. 2 Mots-clés : comptine  chanson  instrument  son Index. décimale : 78 Musique Résumé : Destinées aux petits, ces comptines et chansons ont pour but d'encourager la participation active des enfants. L'interprétation a été confiée à des enfants pour déclencher auprès des petits l'envie de partager actions et émotions et faire écho à leurs propres productions. Ces comptines et chansons permettent la pratique musicale à partir d'un matériel simple et accessible. Des objets du quotidien comme le corps et la voix deviennent instruments. L'enfant est valorisé dans son rôle de musicien : il apprend à produire et écouter des musiques et améliore ses capacités d'écoute. Chaque titre est suivi d'une structure sonore ayant un lien avec la comptine : version instrumentale, paysage sonore, sur le thème de la comptine, sonorisations extraites de la comptine, solo instrumental, notion instrumentale. Chaque titre est accompagné d'une fiche pédagogique où 4 domaines d'activités sont proposés : Ecoute -identifier et décrire en s'initiant au vocabulaire musical ; la voix - varier ses productions et être expressif ; le Corps-geste : apprendre à se maîtriser dans le temps, l'espace et par rapport aux autres ; le Jeu instrumental : expérimenter et affiner les gestes. Ce répertoire donnera confiance aux enseignants ayant une expérience musicale modeste et permettra aux musiciens confirmés d'enrichir leurs projets. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1396 Ainsi font les sons volume 1 [texte imprimé] / Sophie Ireson,  . - Courlay : Fuzeau, 2005 . - 56 p. : (br.) ; 22 cm + ill. ISSN : 3-549540-089825 : 25,50 EUR Index p. 2 Mots-clés : comptine  chanson  instrument  son Index. décimale : 78 Musique Résumé : Destinées aux petits, ces comptines et chansons ont pour but d'encourager la participation active des enfants. L'interprétation a été confiée à des enfants pour déclencher auprès des petits l'envie de partager actions et émotions et faire écho à leurs propres productions. Ces comptines et chansons permettent la pratique musicale à partir d'un matériel simple et accessible. Des objets du quotidien comme le corps et la voix deviennent instruments. L'enfant est valorisé dans son rôle de musicien : il apprend à produire et écouter des musiques et améliore ses capacités d'écoute. Chaque titre est suivi d'une structure sonore ayant un lien avec la comptine : version instrumentale, paysage sonore, sur le thème de la comptine, sonorisations extraites de la comptine, solo instrumental, notion instrumentale. Chaque titre est accompagné d'une fiche pédagogique où 4 domaines d'activités sont proposés : Ecoute -identifier et décrire en s'initiant au vocabulaire musical ; la voix - varier ses productions et être expressif ; le Corps-geste : apprendre à se maîtriser dans le temps, l'espace et par rapport aux autres ; le Jeu instrumental : expérimenter et affiner les gestes. Ce répertoire donnera confiance aux enseignants ayant une expérience musicale modeste et permettra aux musiciens confirmés d'enrichir leurs projets. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1396

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G005289	78 IRE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

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Ainsi font les sons volume 2 / Sophie Ireson 

Public ISBD Titre : Ainsi font les sons volume 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Ireson, Editeur : Courlay : Fuzeau Année de publication : 2005 Importance : 58 p. Présentation : (br.) Format : 22 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 3-549540-089832 Prix : 25,50 EUR Note générale : Index p. 2 Mots-clés : comptine  chanson  instument  son Index. décimale : 78 Musique Résumé : Chanter, écouter, danser et jouer ! Destiné aux petits, l'ouvrage est composé de comptines et chansons qui ont pour but d'encourager la participation active des enfants. Elles vont permettre la pratique musicale à partir d'un matériel simple et accessible. Des objets du quotidien deviennent instruments. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1396 Ainsi font les sons volume 2 [texte imprimé] / Sophie Ireson,  . - Courlay : Fuzeau, 2005 . - 58 p. : (br.) ; 22 cm + ill. ISSN : 3-549540-089832 : 25,50 EUR Index p. 2 Mots-clés : comptine  chanson  instument  son Index. décimale : 78 Musique Résumé : Chanter, écouter, danser et jouer ! Destiné aux petits, l'ouvrage est composé de comptines et chansons qui ont pour but d'encourager la participation active des enfants. Elles vont permettre la pratique musicale à partir d'un matériel simple et accessible. Des objets du quotidien deviennent instruments. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1396

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14028	78 IRE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible
G005290	78 IRE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

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