Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
ATTENTION ! Fermetures exceptionnelles : / Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies
Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès
Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'indexation
|
Ouvrages de la bibliothèque en indexation TFE Préscolaire
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Pas à pas sur le chemin de l’intégration : Quels outils mettre en place pour intégrer un enfant "différent" dans une classe maternelle ordinaire ? / Melina Lillis
Titre : Pas à pas sur le chemin de l’intégration : Quels outils mettre en place pour intégrer un enfant "différent" dans une classe maternelle ordinaire ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Melina Lillis, Auteur ; Anne-Sophie Hallez, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2021 Importance : 96 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 16/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : inclusion intégration Maternelle bien-être handicap différence accompagnement préscolaire Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : L’objectif de ce TFE est de servir de recueil destiné aux enseignants qui ont un enfant « différent » au sein de leur classe maternelle ordinaire. Le corps enseignant y trouvera des outils, des conseils pour l'apprentissage d’un enfant porteur de handicap dans leur classe.
Le but de ce travail était aussi de sonder des instituteurs ou des institutrices ayant vécu l’intégration d’un enfant atteint de handicap. Il s’agit d’observer leur ressenti face à cette intégration et surtout de se baser sur leur expérience personnelle. Par conséquent, nous pouvions expliquer au mieux ce qu’est une intégration scolaire, dresser les spécificités du handicap et faire un récapitulatif ainsi qu’une analyse de nos stages.Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4337 Pas à pas sur le chemin de l’intégration : Quels outils mettre en place pour intégrer un enfant "différent" dans une classe maternelle ordinaire ? [TFE / Mémoire] / Melina Lillis, Auteur ; Anne-Sophie Hallez, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2021 . - 96 p.
Ce TFE a obtenu la note finale de 16/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : inclusion intégration Maternelle bien-être handicap différence accompagnement préscolaire Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : L’objectif de ce TFE est de servir de recueil destiné aux enseignants qui ont un enfant « différent » au sein de leur classe maternelle ordinaire. Le corps enseignant y trouvera des outils, des conseils pour l'apprentissage d’un enfant porteur de handicap dans leur classe.
Le but de ce travail était aussi de sonder des instituteurs ou des institutrices ayant vécu l’intégration d’un enfant atteint de handicap. Il s’agit d’observer leur ressenti face à cette intégration et surtout de se baser sur leur expérience personnelle. Par conséquent, nous pouvions expliquer au mieux ce qu’est une intégration scolaire, dresser les spécificités du handicap et faire un récapitulatif ainsi qu’une analyse de nos stages.Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4337 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003474 PS 20-21 LIL TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLa pédagogie différenciée, la différenciation des apprentissages : Une priorité : Comment la mettre en oeuvre au sein d'une classe maternelle / Louise Versieux
Titre : La pédagogie différenciée, la différenciation des apprentissages : Une priorité : Comment la mettre en oeuvre au sein d'une classe maternelle Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Louise Versieux, Auteur ; Marie-Paule Van den Daele, Directeur de la recherche Editeur : Gosselies : H.E. Charleroi-Europe Année de publication : 2008 Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 18/20 avec Grande Distinction. Langues : Français (fre) Mots-clés : différenciation pédagogie dispositif enseignement processus apprentissage individualisation préscolaire Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1587 La pédagogie différenciée, la différenciation des apprentissages : Une priorité : Comment la mettre en oeuvre au sein d'une classe maternelle [TFE / Mémoire] / Louise Versieux, Auteur ; Marie-Paule Van den Daele, Directeur de la recherche . - Gosselies : H.E. Charleroi-Europe, 2008.
Ce TFE a obtenu la note finale de 18/20 avec Grande Distinction.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : différenciation pédagogie dispositif enseignement processus apprentissage individualisation préscolaire Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1587 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1307 NG 07-08 VER TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLa photographie représente plus qu'elle ne reflète la réalité : Comment aborder les représentations contenues dans la photographie d'artiste à l'école maternelle / Aurore Bazin
Titre : La photographie représente plus qu'elle ne reflète la réalité : Comment aborder les représentations contenues dans la photographie d'artiste à l'école maternelle Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Aurore Bazin, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2013 Importance : 73 p. Accompagnement : 1 DVD en annexe Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : photographie représentation August Sanders Chantal Maes média métier musée collaboration image photo Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Je me suis rendu compte que les médias sont partout dans notre quotidien. En effet, cette discipline est très peu travaillée en classe maternelle, c'est pour cela que je me suis lancée dans ce travail. Je parlerai dans mon travail des représentations et de l'impact de celles-ci chez les enfants en classe maternelle. J'aborderai également des artistes comme August Sander ou encore Chantal Maes. Je terminerai par une partie plus pratique où je présenterai les activités réalisées en stage tout au long de l'année scolaire. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1926 La photographie représente plus qu'elle ne reflète la réalité : Comment aborder les représentations contenues dans la photographie d'artiste à l'école maternelle [TFE / Mémoire] / Aurore Bazin, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2013 . - 73 p. + 1 DVD en annexe.
D 14
Langues : Français (fre)
Mots-clés : photographie représentation August Sanders Chantal Maes média métier musée collaboration image photo Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Je me suis rendu compte que les médias sont partout dans notre quotidien. En effet, cette discipline est très peu travaillée en classe maternelle, c'est pour cela que je me suis lancée dans ce travail. Je parlerai dans mon travail des représentations et de l'impact de celles-ci chez les enfants en classe maternelle. J'aborderai également des artistes comme August Sander ou encore Chantal Maes. Je terminerai par une partie plus pratique où je présenterai les activités réalisées en stage tout au long de l'année scolaire. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1926 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1375 NG 12-13 BAZ TFE Préscolaire (PS) Centre de documentation HELHa - Gosselies 0 Généralités- Encyclopédie - Dictionnaires Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLa PNL au service des apprentissages scolaires. : Comment améliorer l'enseignement-apprentissage sur base des observations et applications faites par la PNL ? / Marjorie Stilmant
Titre : La PNL au service des apprentissages scolaires. : Comment améliorer l'enseignement-apprentissage sur base des observations et applications faites par la PNL ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marjorie Stilmant, Auteur ; Isabelle Laduron, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2016 Importance : 102 p. Format : 30 cm Note générale : G Dis 18 Langues : Français (fre) Mots-clés : pnl stratégie apprentissage mémorisation compréhension transfert Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Découverte d'un nouvel outil au service des apprentissages scolaires: la PNL. Les chercheurs en PNL ont découvert que les enfants brillants utilisaient des stratégies pour réussir. Ainsi, ils les ont testées sur des enfants en difficulté scolaire et ont constaté que ça leur permettait de mieux comprendre la matière et d'apprendre. Ainsi, dans ce TFE, j'ai mis en application les stratégies suivantes: stratégie de mémorisation, de compréhension, de réflexion, de prononciation et de transfert en place dans une classe de deuxième et troisième maternelle. De plus, de nombreuses activités où l'apport PNL est toujours aussi présent sont proposées pour les enfants se trouvant dans l'enseignement spécialisé. La PNL apporte une certaine méthodologie à acquérir au service des apprentissages scolaires. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2561 La PNL au service des apprentissages scolaires. : Comment améliorer l'enseignement-apprentissage sur base des observations et applications faites par la PNL ? [TFE / Mémoire] / Marjorie Stilmant, Auteur ; Isabelle Laduron, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2016 . - 102 p. ; 30 cm.
G Dis 18
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pnl stratégie apprentissage mémorisation compréhension transfert Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Découverte d'un nouvel outil au service des apprentissages scolaires: la PNL. Les chercheurs en PNL ont découvert que les enfants brillants utilisaient des stratégies pour réussir. Ainsi, ils les ont testées sur des enfants en difficulté scolaire et ont constaté que ça leur permettait de mieux comprendre la matière et d'apprendre. Ainsi, dans ce TFE, j'ai mis en application les stratégies suivantes: stratégie de mémorisation, de compréhension, de réflexion, de prononciation et de transfert en place dans une classe de deuxième et troisième maternelle. De plus, de nombreuses activités où l'apport PNL est toujours aussi présent sont proposées pour les enfants se trouvant dans l'enseignement spécialisé. La PNL apporte une certaine méthodologie à acquérir au service des apprentissages scolaires. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2561 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18771 NG 15-16 STI TFE Préscolaire (PS) Centre de documentation HELHa - Gosselies 0 Généralités- Encyclopédie - Dictionnaires Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLes potentialités de la voix / Kaliopi Bucciarelli
Titre : Les potentialités de la voix Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Kaliopi Bucciarelli, Auteur ; Nathalie Dassonville, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2012 Importance : 88 p. Format : 30 cm. Accompagnement : Accompagné d'un DVD et d'un jeu Note générale : GD (17) Langues : Français (fre) Mots-clés : voix appareil phonateur émotion timbre échauffement livre animé Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : La voix n'est autre que le reflet de notre personne, avec des qualité cachées à découvrir, à dévoiler. Ce sont ces diverses qualités que nous développerons dans ce travail de fin d'étude. Tout d'abord, il faut créer un climat de sécurité. Nous développerons la physiologie de l'appareil phonateur pour en connaître son fonctionnement. Ensuite, nous découvrirons les échauffements possibles pour détendre la voix. Ensuite, l'enfant prendra conscience des différents paramètres vocaux. Il pourra jouer avec ceux-ci, s'affirmer et prendre conscience de tout son potentiel? De plus, ces activités sont utiles pour les institutrices qui découvriront comment correctement utiliser leur voix, sans abimer leurs cordes vocales. Pour conclure, la voix permet de s'accepter tel que l'on est, avec nos qualités, nos défauts et nos talents que l'on imaginait pas forcément avoir. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1783 Les potentialités de la voix [TFE / Mémoire] / Kaliopi Bucciarelli, Auteur ; Nathalie Dassonville, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2012 . - 88 p. ; 30 cm. + Accompagné d'un DVD et d'un jeu.
GD (17)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : voix appareil phonateur émotion timbre échauffement livre animé Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : La voix n'est autre que le reflet de notre personne, avec des qualité cachées à découvrir, à dévoiler. Ce sont ces diverses qualités que nous développerons dans ce travail de fin d'étude. Tout d'abord, il faut créer un climat de sécurité. Nous développerons la physiologie de l'appareil phonateur pour en connaître son fonctionnement. Ensuite, nous découvrirons les échauffements possibles pour détendre la voix. Ensuite, l'enfant prendra conscience des différents paramètres vocaux. Il pourra jouer avec ceux-ci, s'affirmer et prendre conscience de tout son potentiel? De plus, ces activités sont utiles pour les institutrices qui découvriront comment correctement utiliser leur voix, sans abimer leurs cordes vocales. Pour conclure, la voix permet de s'accepter tel que l'on est, avec nos qualités, nos défauts et nos talents que l'on imaginait pas forcément avoir. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1783 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1327 NG 11-12 BUC TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtPourquoi c'est interdit ? : Comment construire l'apprentissage des règles de vie avec des enfants de classe maternelle / Emmanuelle Garau
PermalinkPourquoi et comment créer un livre numérique en classe maternelle / Stéphanie Bourgeois
PermalinkEt puis un jour... on ose ! : Au départ d’un album de jeunesse, comment exploiter la marotte pour développer l’expression française et corporelle ? / Amélie Coenen
PermalinkQoui de neuf Docteur ? : Comment rassurer les enfants de maternelle à la visite médicale en réalisant des activités basées sur la compréhension des différents examens effectués lors de celle-ci ? / Laetitia Jordens
Permalinkqu'apportent les activités basées sur les images séquentielles à l'enfant / Sophie Brutsaert
PermalinkQu'est-ce qu'on attend pour être heureux ? : Comment favoriser le bien-être des enfants à l'école maternelle ? / Karin Hubert
PermalinkQuand la différence s'installe dans nos classes ... : Comment, dans une classe maternelle, mettre en oeuvre des procédés méthodologiques qui tiennent compte des objectifs et des caractéristiques de la pédagogie différenciée ? / Caroline Vandervelden
PermalinkQuand le langage vient aux enfants / Delphine Van Landeghem
PermalinkQuand les mathématiques rencontrent la musique : Comment favoriser l'interdisciplinarité entre les mathématiques et l'éveil musical ? / Mélanie Hainaut
PermalinkQuand les maths s'invitent chez toi ! : Comment mettre en place la coéducation (parents-enseignant) par le biais de jeux mathématiques à domicile ? / Morgane Pigeolet
Permalink