Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Quand le monde de l'enfance rencontre la littérature jeunesse : Comment travailler l'oeuvre de Ponti en maternelle ? / Jessica Ghislain
Titre : Quand le monde de l'enfance rencontre la littérature jeunesse : Comment travailler l'oeuvre de Ponti en maternelle ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jessica Ghislain, Auteur ; Catherine Marcq, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011 Note générale : S(13.5) Langues : Français (fre) Mots-clés : Ponti littérature jeunesse livre monstre poussin activité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Afin de répondre à la problématique (Comment travailler l'oeuvre de Ponti en maternelle), j'ai organisé mon TFE en deux grandes parties: une partie théorique et une partie pratique. La partie théorique se divise en trois chapitres. Le premier chapitre synthétise les renseignements que j'ai trouvé sur cet auteur. Par la suite, l'objet de ma recherche s'est orienté sur l'apport des livres, leur utilité; ces questions sont le sujet principal du deuxième chapitre. Dans le troisième chapitre, je me suis surtout intéressé à l'univers de Ponti, à la compréhension de ses jeux de mots, de ses thèmes, ... Dès lors, j'ai mis en place une pratique que j'ai décrite en trois chapitres également. Le premier chapitre consistait à expliquer ma démarche et le choix du public. Ensuite, j'ai réalisé deux projets autour des ouvres de Claude Ponti avec les enfants, c'est l'objet du chapitre 3. De plus, j'ai proposé des activités qui permettaient de comprendre, de voir, d'observer les oeuvres de Ponti. Cette recherche nous permet de rentrer dans un univers particulier et fantastique qui est celui de Claude Ponti ! Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 Quand le monde de l'enfance rencontre la littérature jeunesse : Comment travailler l'oeuvre de Ponti en maternelle ? [TFE / Mémoire] / Jessica Ghislain, Auteur ; Catherine Marcq, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2011.
S(13.5)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Ponti littérature jeunesse livre monstre poussin activité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Afin de répondre à la problématique (Comment travailler l'oeuvre de Ponti en maternelle), j'ai organisé mon TFE en deux grandes parties: une partie théorique et une partie pratique. La partie théorique se divise en trois chapitres. Le premier chapitre synthétise les renseignements que j'ai trouvé sur cet auteur. Par la suite, l'objet de ma recherche s'est orienté sur l'apport des livres, leur utilité; ces questions sont le sujet principal du deuxième chapitre. Dans le troisième chapitre, je me suis surtout intéressé à l'univers de Ponti, à la compréhension de ses jeux de mots, de ses thèmes, ... Dès lors, j'ai mis en place une pratique que j'ai décrite en trois chapitres également. Le premier chapitre consistait à expliquer ma démarche et le choix du public. Ensuite, j'ai réalisé deux projets autour des ouvres de Claude Ponti avec les enfants, c'est l'objet du chapitre 3. De plus, j'ai proposé des activités qui permettaient de comprendre, de voir, d'observer les oeuvres de Ponti. Cette recherche nous permet de rentrer dans un univers particulier et fantastique qui est celui de Claude Ponti ! Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1312 NG 10-11GHI TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtQue j'apprenne, que je choisisse, que je construise,... je le fais tout seul! : Comment favoriser les différentes autonomies par le biais des trois axes? / Perrine Cappellari
Titre : Que j'apprenne, que je choisisse, que je construise,... je le fais tout seul! : Comment favoriser les différentes autonomies par le biais des trois axes? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Perrine Cappellari, Auteur ; Mélanie Wauters, Auteur ; Johanna Van de Plas, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2015 Importance : 173 p. Format : 30cm Note générale : Dis 16 Langues : Français (fre) Mots-clés : autonomie axedelagratuité axedudéveloppementpersonnel axedelimplicationdanslemilieu développement enfant confanceensoi compétencetransversale Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Notre travail se centre sur l'équilibre des 3 axes et le développement de l'autonomie en maternelle. Développer cette dernière est une des missions de l'école maternelle. Accéder à celle-ci permet à l'enfant de forger sa personnalité, d'affronter les obstacles qu'ils rencontrent et d'assumer ses choix seul. A travers cet ouvrage, vous pourrez découvrir pourquoi nous avons choisi cette problématique ainsi que les observations que nous avons pu effectuer sur le terrain. Ensuite, vous parcourrez nos expérimentations et apercevrez comment nous avons équilibré les 3 axes tout en développant les différentes autonomies de l'enfant, à savoir: l'autonomie langagière, l'autonomie matérielle, l'autonomie affective, l'autonomie physique et l'autonomie temporelle. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2307 Que j'apprenne, que je choisisse, que je construise,... je le fais tout seul! : Comment favoriser les différentes autonomies par le biais des trois axes? [TFE / Mémoire] / Perrine Cappellari, Auteur ; Mélanie Wauters, Auteur ; Johanna Van de Plas, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 173 p. ; 30cm.
Dis 16
Langues : Français (fre)
Mots-clés : autonomie axedelagratuité axedudéveloppementpersonnel axedelimplicationdanslemilieu développement enfant confanceensoi compétencetransversale Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Notre travail se centre sur l'équilibre des 3 axes et le développement de l'autonomie en maternelle. Développer cette dernière est une des missions de l'école maternelle. Accéder à celle-ci permet à l'enfant de forger sa personnalité, d'affronter les obstacles qu'ils rencontrent et d'assumer ses choix seul. A travers cet ouvrage, vous pourrez découvrir pourquoi nous avons choisi cette problématique ainsi que les observations que nous avons pu effectuer sur le terrain. Ensuite, vous parcourrez nos expérimentations et apercevrez comment nous avons équilibré les 3 axes tout en développant les différentes autonomies de l'enfant, à savoir: l'autonomie langagière, l'autonomie matérielle, l'autonomie affective, l'autonomie physique et l'autonomie temporelle. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1507 NG 14-15 CAP TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtQuelles sont les conditions à mettre en place en maternelle pour favoriser l apprentissage de l écriture ? / Camille Liessens
Titre : Quelles sont les conditions à mettre en place en maternelle pour favoriser l apprentissage de l écriture ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Liessens, Mention d'édition : L. Misonne, D. Bierlaire, C. Marcq Editeur : Gosselies : H.E. Charleroi-Europe Année de publication : 2007 Importance : 115 p. Note générale : GD (16) Mots-clés : écriture graphisme outil support rythme espace préalable latéralité Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1365 Quelles sont les conditions à mettre en place en maternelle pour favoriser l apprentissage de l écriture ? [TFE / Mémoire] / Camille Liessens, . - L. Misonne, D. Bierlaire, C. Marcq . - Gosselies : H.E. Charleroi-Europe, 2007 . - 115 p.
GD (16)
Mots-clés : écriture graphisme outil support rythme espace préalable latéralité Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1365 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1167 NG 06-07 LIE TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt«Quels outils travaillant la compétence relationnelle permettraient de valoriser la multiculturalité au sein des classes maternelles?» / Axelle Zanichelli
Titre : «Quels outils travaillant la compétence relationnelle permettraient de valoriser la multiculturalité au sein des classes maternelles?» Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Axelle Zanichelli, Auteur ; Marie Kegels, Directeur de la recherche Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 94 p. Format : 30 cm Note générale : GD 16
PDF disponible après connexion à votre compte lecteurLangues : Français (fre) Mots-clés : multiculturalité culture scolaire école famille différenciation neurosciences ouverture relation Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Quels outils travaillant la compétence relationnelle permettraient de valoriser la multiculturalité au sein des classes maternelles ? Ce travail est structuré en 8 chapitres : le premier chapitre aborde les notions de culture familiale, culture scolaire et tout ce qu'elles impliquent. Le second chapitre traite de la pédagogie différenciée et des pôles de développement de l'enfant. le troisième présente les recherches en neurosciences affectives et leurs applications dans une classe maternelle. Dès le quatrième chapitre sont exposés les outils permettant de travailler la multiculturalité par le biais des compétences relationnelles : la danse, les albums miroirs, les éveils philosophiques, l'arbre du vivre ensemble, la découverte des pays et leurs cultures. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2920 «Quels outils travaillant la compétence relationnelle permettraient de valoriser la multiculturalité au sein des classes maternelles?» [TFE / Mémoire] / Axelle Zanichelli, Auteur ; Marie Kegels, Directeur de la recherche . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 94 p. ; 30 cm.
GD 16
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Langues : Français (fre)
Mots-clés : multiculturalité culture scolaire école famille différenciation neurosciences ouverture relation Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Quels outils travaillant la compétence relationnelle permettraient de valoriser la multiculturalité au sein des classes maternelles ? Ce travail est structuré en 8 chapitres : le premier chapitre aborde les notions de culture familiale, culture scolaire et tout ce qu'elles impliquent. Le second chapitre traite de la pédagogie différenciée et des pôles de développement de l'enfant. le troisième présente les recherches en neurosciences affectives et leurs applications dans une classe maternelle. Dès le quatrième chapitre sont exposés les outils permettant de travailler la multiculturalité par le biais des compétences relationnelles : la danse, les albums miroirs, les éveils philosophiques, l'arbre du vivre ensemble, la découverte des pays et leurs cultures. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2920 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19575 PS 16-17 ZAN TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtL'R d'Herbin : Comment développer l'apprentissage des formes géométriques par le biais des oeuvres d'Auguste Herbin. / Emilie Scarcez
Titre : L'R d'Herbin : Comment développer l'apprentissage des formes géométriques par le biais des oeuvres d'Auguste Herbin. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emilie Scarcez, Auteur ; Laurence Misonne, Parraineur Editeur : Gosselies : H.E. Charleroi-Europe Année de publication : 2008 Note générale : GD (16)) Langues : Français (fre) Mots-clés : Herbin géométrie forme mathématique mot art couleur alphabet Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1587 L'R d'Herbin : Comment développer l'apprentissage des formes géométriques par le biais des oeuvres d'Auguste Herbin. [TFE / Mémoire] / Emilie Scarcez, Auteur ; Laurence Misonne, Parraineur . - Gosselies : H.E. Charleroi-Europe, 2008.
GD (16))
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Herbin géométrie forme mathématique mot art couleur alphabet Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1587 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1306 NG 07-08 SCA TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtRapports d'influences réciproques entre pédagogie de projet, pédagogie différenciée et estime de soi? / Isabelle Chapelle
Permalink"Récup'art" / Adeline Salmon
PermalinkRelax mat ' : Relaxons - nous en musique ! / Christelle Vassaux
PermalinkLa relaxation pour une meilleure attention : En quoi la relaxation peut-elle améliorer les capacités d'attention avant les apprentissages / Madison Schollaert
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PermalinkEn route vers le cerveau ! : Comment utiliser les principes de la pédagogie positive pour permettre à tous les enfants d'apprendre avec plaisir et de façon optimale ? / Elisa Timmermans
PermalinkEn route vers le monde magique du multimédia "Ma classe fait son cinéma" : Un projet pour apprendre : comment créer un film d'animation à l'école maternelle / Delphine Gerein
PermalinkS' évaluer pour progresser ! L'évaluation en maternelle. / Aurélie Verstuyft
PermalinkLes sciences à table ! / Wendy Heremans
PermalinkSens, dessus, dessous : Quelles activités mettre en place dans une classe maternelle pour travailler la structuration spatiale ? / Aurélie Givron
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