Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
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Rapports d'influences réciproques entre pédagogie de projet, pédagogie différenciée et estime de soi? / Isabelle Chapelle
Titre : Rapports d'influences réciproques entre pédagogie de projet, pédagogie différenciée et estime de soi? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Isabelle Chapelle, Auteur ; Pierre Romain, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2015 Importance : 111 p. Format : 30cm Note générale : Dis 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogiedifférenciée pédagogieparprojet estimedesoi confianceensoi besoin pédagogie différenciation Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Le domaine de recherche de ce travail de fin d'études concerne trois concepts: la pédagogie par projet, la pédagogie différenciée et l'estime de soi. Ces trois concepts auraient des rapports d'influences entre eux. En effet, en travaillant un concept, les autres sont favorisés, surtout l'estime de soi. Ce travail se compose donc de quatre chapitres. Un chapitre par concept et le dernier, étant plus expérimental, permet d'accentuer les liens réciproques entre les trois premiers chapitres. Nous pouvons donc conclure que l'apport de deux pédagogies permet de favoriser l'estime de soi, notamment chez les enfants étant plus "réservés". Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2307 Rapports d'influences réciproques entre pédagogie de projet, pédagogie différenciée et estime de soi? [TFE / Mémoire] / Isabelle Chapelle, Auteur ; Pierre Romain, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 111 p. ; 30cm.
Dis 15
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogiedifférenciée pédagogieparprojet estimedesoi confianceensoi besoin pédagogie différenciation Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Le domaine de recherche de ce travail de fin d'études concerne trois concepts: la pédagogie par projet, la pédagogie différenciée et l'estime de soi. Ces trois concepts auraient des rapports d'influences entre eux. En effet, en travaillant un concept, les autres sont favorisés, surtout l'estime de soi. Ce travail se compose donc de quatre chapitres. Un chapitre par concept et le dernier, étant plus expérimental, permet d'accentuer les liens réciproques entre les trois premiers chapitres. Nous pouvons donc conclure que l'apport de deux pédagogies permet de favoriser l'estime de soi, notamment chez les enfants étant plus "réservés". Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1508 NG 14-15 CHA TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt"Récup'art" / Adeline Salmon
Titre : "Récup'art" Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Adeline Salmon, Auteur ; Laurence Misonne, Parraineur Editeur : Gosselies : H.E. Charleroi-Europe Année de publication : 2008 Note générale : S (13,5) Langues : Français (fre) Mots-clés : César Spoerri récupération objet Villegle nouveau réalisme recyclage tri à la manière de Index. décimale : TFE Préscolaire Note de contenu : PARTIE THEORIQUE
CHAPITRE 1 : LE NOUVEAU REALISME
- Le ontecte
- Les caractéristiques
CHAPITRE 2 : CESAR
- Biographie
- Oeuvres et évolutions : pierre, terre, plâtre, soudure et sculpture de ferrailles, compressions dirigées, bronze, estampes, expansions
CHAPITRE 3 : DANIEL SPOERRI
- Biographie
- Oeuvres et évolutions : tableaux-pièges, menus-pièges, détrompe l'oeil, les pièges à mots, la composition, le bronze
CHAPITRE 4 : JACQUES VILLEGLE
- Biographie
- Oeuvres et évolution
- Collecter des objets venant des plages
- Les affiches lacérées
DEUXIEME PARTIE
CHAPITRE 1 : LE TRI ET LE RECYCLAGE DANS NOTRE SOCIETE ACTUELLE
- Le tri sélectif : la plastique, les cartons de boisson ou tetra pak, cannettes en métal, graisses et huiles, papiers et cartons, le verre, les DMS, les DEE, déchets de plafonnages, le liège, encombrants, déchets verts, textiles, déchets de plafonnages
- Le recyclage
- Que deviennent les déchets qui ont été triés ?
- Le tri et le recyclage ne se limite pas uniquement aux parcs à conteneurs : eaux usées, déchets industriels, déchets toxiques
CHAPITRE 2 : QUELS OBJECTIFS POURSUIVRE A TRAVERS LA RECUPERATION D'OBJETS EN ART PLASTIQUE ?
PARTIE PRATIQUE
Chapitre 1 : A la découverte des matériaux dans les poubelles
- La poubelle des papiers-cartons
- La poubelle des PMC
- La poubelle des déchets
CHAPITRE 2 : Réalisation d'oeuvres à la manière des artites
- Le sculpteur César "compression"
- L'assembleur Daniel Spoerri "Tableaux-piège"
- L'affichiste Jacques Villeglé "Lacération d'affiches"
CHAPITRE 3 : L'expositionSection TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1587 "Récup'art" [TFE / Mémoire] / Adeline Salmon, Auteur ; Laurence Misonne, Parraineur . - Gosselies : H.E. Charleroi-Europe, 2008.
S (13,5)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : César Spoerri récupération objet Villegle nouveau réalisme recyclage tri à la manière de Index. décimale : TFE Préscolaire Note de contenu : PARTIE THEORIQUE
CHAPITRE 1 : LE NOUVEAU REALISME
- Le ontecte
- Les caractéristiques
CHAPITRE 2 : CESAR
- Biographie
- Oeuvres et évolutions : pierre, terre, plâtre, soudure et sculpture de ferrailles, compressions dirigées, bronze, estampes, expansions
CHAPITRE 3 : DANIEL SPOERRI
- Biographie
- Oeuvres et évolutions : tableaux-pièges, menus-pièges, détrompe l'oeil, les pièges à mots, la composition, le bronze
CHAPITRE 4 : JACQUES VILLEGLE
- Biographie
- Oeuvres et évolution
- Collecter des objets venant des plages
- Les affiches lacérées
DEUXIEME PARTIE
CHAPITRE 1 : LE TRI ET LE RECYCLAGE DANS NOTRE SOCIETE ACTUELLE
- Le tri sélectif : la plastique, les cartons de boisson ou tetra pak, cannettes en métal, graisses et huiles, papiers et cartons, le verre, les DMS, les DEE, déchets de plafonnages, le liège, encombrants, déchets verts, textiles, déchets de plafonnages
- Le recyclage
- Que deviennent les déchets qui ont été triés ?
- Le tri et le recyclage ne se limite pas uniquement aux parcs à conteneurs : eaux usées, déchets industriels, déchets toxiques
CHAPITRE 2 : QUELS OBJECTIFS POURSUIVRE A TRAVERS LA RECUPERATION D'OBJETS EN ART PLASTIQUE ?
PARTIE PRATIQUE
Chapitre 1 : A la découverte des matériaux dans les poubelles
- La poubelle des papiers-cartons
- La poubelle des PMC
- La poubelle des déchets
CHAPITRE 2 : Réalisation d'oeuvres à la manière des artites
- Le sculpteur César "compression"
- L'assembleur Daniel Spoerri "Tableaux-piège"
- L'affichiste Jacques Villeglé "Lacération d'affiches"
CHAPITRE 3 : L'expositionSection TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1587 Relax mat ' : Relaxons - nous en musique ! / Christelle Vassaux
La relaxation pour une meilleure attention : En quoi la relaxation peut-elle améliorer les capacités d'attention avant les apprentissages / Madison Schollaert
Titre : La relaxation pour une meilleure attention : En quoi la relaxation peut-elle améliorer les capacités d'attention avant les apprentissages Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Madison Schollaert, Auteur ; Emeline Cherdon, Directeur de la recherche Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 114 p. Note générale : Cote: 15/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : relaxation attention concentration méditation yoga taï chi apprentissage apprentissages psychomotricité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Le but de ce TFE était de proposer une piste visant à améliorer les capacités d'attention des enfants avant les apprentissages. Nous sommes parties du développement de l'enfant afin de connaître les besoins et capacités de notre public. Ensuite, nous avons étudié de plus près l'attention et la concentration d'un enfant. Nous avons fait le lien entre celles-ci et la relaxation, moyen c hoisi afin d'atteindre notre but. Nous avons proposé des séances de méditation, de yoga et de tai chi. Pour évaluer les bienfaits de ces méthodes, nous avons réalisé des test avant et après la pratique afin de les comparer. Les résultats sont assez satisfaisants et nous pouvons affirmer que la relaxation peut-être un moyen d'optimaliser les capacités d'attention." Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 La relaxation pour une meilleure attention : En quoi la relaxation peut-elle améliorer les capacités d'attention avant les apprentissages [TFE / Mémoire] / Madison Schollaert, Auteur ; Emeline Cherdon, Directeur de la recherche . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 114 p.
Cote: 15/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : relaxation attention concentration méditation yoga taï chi apprentissage apprentissages psychomotricité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Le but de ce TFE était de proposer une piste visant à améliorer les capacités d'attention des enfants avant les apprentissages. Nous sommes parties du développement de l'enfant afin de connaître les besoins et capacités de notre public. Ensuite, nous avons étudié de plus près l'attention et la concentration d'un enfant. Nous avons fait le lien entre celles-ci et la relaxation, moyen c hoisi afin d'atteindre notre but. Nous avons proposé des séances de méditation, de yoga et de tai chi. Pour évaluer les bienfaits de ces méthodes, nous avons réalisé des test avant et après la pratique afin de les comparer. Les résultats sont assez satisfaisants et nous pouvons affirmer que la relaxation peut-être un moyen d'optimaliser les capacités d'attention." Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19668 PS 16-17 SCH TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtRituels au fil des jours : Les rituels en maternelle, véritables outils au service des apprentissages ? / Aline Moulin
Titre : Rituels au fil des jours : Les rituels en maternelle, véritables outils au service des apprentissages ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Aline Moulin, Auteur ; Johanna Van de Plas, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011 Note générale : GD (17) Langues : Français (fre) Mots-clés : rituel apprentissage routine outil compétence rôle activité progression Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 Rituels au fil des jours : Les rituels en maternelle, véritables outils au service des apprentissages ? [TFE / Mémoire] / Aline Moulin, Auteur ; Johanna Van de Plas, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2011.
GD (17)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : rituel apprentissage routine outil compétence rôle activité progression Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 En route vers le cerveau ! : Comment utiliser les principes de la pédagogie positive pour permettre à tous les enfants d'apprendre avec plaisir et de façon optimale ? / Elisa Timmermans
PermalinkEn route vers le monde magique du multimédia "Ma classe fait son cinéma" : Un projet pour apprendre : comment créer un film d'animation à l'école maternelle / Delphine Gerein
PermalinkS' évaluer pour progresser ! L'évaluation en maternelle. / Aurélie Verstuyft
PermalinkLes sciences à table ! / Wendy Heremans
PermalinkSens, dessus, dessous : Quelles activités mettre en place dans une classe maternelle pour travailler la structuration spatiale ? / Aurélie Givron
PermalinkEt si le monde m'était conté ? : Comment valoriser, en maternelle, l'identité et l'ouverture culturelle par le biais des contes traditionnels africains / Magali Varelli
PermalinkStory sack : Sacs à lire, sacs à histoires, sacs à albums : Comment les utiliser afin qu'ils favorisent le développement du langage chez l'enfant ainsi que les pratiques de lecture en famille ? / Alexandra Léger
PermalinkLe street art en maternelle, c'est de la bombe ! : Comment amener l'enfant à comprendre notre époque, notre société en percevant, en s'exprimant et en réagissant sur le street art en classe maternelle ? / Laurie Nitelet
PermalinkLa syntaxe,un ingrédient à croquer à pleines dents : Comment les activités culinaires favorisent-elles le développement de la syntaxe en classe maternelle ? / Besete Belinda Altan
PermalinkLe théâtre... Que d'émotions! / Céline De Geyter
PermalinkLe théâtre des tout-petits / Stéphanie Dewit
PermalinkTouche atout / Isabelle Laffineur
PermalinkTous en action pour la coopération : Comment aider les enfants à s'impliquer dans la vie sociale ? / Gwénaëlle Machtelinck
PermalinkEt tout de suite, des pages de pub ! : Comment exploiter la publicité non commerciale à l'école maternelle ? / Elodie Machtelinck
PermalinkA tout toucher, ... nos atouts développés : Les activités tactiles développées dans l'enseignement ordinaire, peuvent-elles être transposées dans l'enseignement spécialisé accueillant des enfants aveugles, déficients visuels ? / Aurore Esmanne
PermalinkTransmettons les valeurs pour un monde meilleur ... : Comment instaurer dès la maternelle les valeurs humaines qui nous permettent de vivre ensemble / Chaymae Aït Ahmed Ouali
PermalinkTravailler les notions d' égalité et d' inégalité par le biais de la comparaison ;ces notions peuvent-elles aider l'enfant à acquérir la notion de quantité ? / Véronique Wuyts
PermalinkA travers leur histoire, je raconte la mienne : Comment permettre à l'enfant de se connaître à travers l'autre / Mélissa Haesevoet
PermalinkA travers les livres, la langue se délie ! : Quels sont les méthodes et les outils qui permettent le développement du bagage lexical à partir d’albums de jeunesse / Luana Accardi
PermalinkVaincre la timidité à partir des marionnettes / Laura Agostini
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