Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Grammaire pratique du français / Georges Huguet
Titre : Grammaire pratique du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Huguet, Auteur ; Guy Bruyndonckx, Auteur Mention d'édition : 3e édition revue et améliorée Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL2012 Importance : 149 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7042-4 Mots-clés : grammaire Index. décimale : 40.2 Grammaire : Pour réfléchir et concevoir en Résumé : Grammaire pratique du français - J’apprends à écrire ! se veut un « conseiller – dépanneur » pour assister l’enfant, dès la 3e primaire, dans la résolution des problèmes liés au passage de l’oral à l’écrit, lors de situations de rédaction.
Son objectif premier est d’inviter les élèves à construire progressivement une grammaire de la langue française. Partant des questions qu'ils se posent, elle livre un ancrage théorique et met à disposition des exemples concrets.
Cete nouvelle édition, revue et améliorée, accompagne l’enfant comme outil d'initiation ou de consultation dirigée lors d'activités de structuration et le guide comme complément occasionnel à la pratique diversifiée des textes et des situations d'écriture.Note de contenu : •un index alphabétique, facilitant la consultation ;
•une table des matières ;
•des tableaux (conjugaison, déterminants…) et des listes de mots (mots-liens, accent circonflexe…).Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1730 Grammaire pratique du français [texte imprimé] / Georges Huguet, Auteur ; Guy Bruyndonckx, Auteur . - 3e édition revue et améliorée . - Bruxelles : De Boeck, DL2012 . - 149 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-7042-4
Mots-clés : grammaire Index. décimale : 40.2 Grammaire : Pour réfléchir et concevoir en Résumé : Grammaire pratique du français - J’apprends à écrire ! se veut un « conseiller – dépanneur » pour assister l’enfant, dès la 3e primaire, dans la résolution des problèmes liés au passage de l’oral à l’écrit, lors de situations de rédaction.
Son objectif premier est d’inviter les élèves à construire progressivement une grammaire de la langue française. Partant des questions qu'ils se posent, elle livre un ancrage théorique et met à disposition des exemples concrets.
Cete nouvelle édition, revue et améliorée, accompagne l’enfant comme outil d'initiation ou de consultation dirigée lors d'activités de structuration et le guide comme complément occasionnel à la pratique diversifiée des textes et des situations d'écriture.Note de contenu : •un index alphabétique, facilitant la consultation ;
•une table des matières ;
•des tableaux (conjugaison, déterminants…) et des listes de mots (mots-liens, accent circonflexe…).Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1730 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16681 40.2 HUG Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtGrevisse : Exercices de grammaire française
Titre : Grevisse : Exercices de grammaire française Type de document : texte imprimé Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Importance : 272 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1362-2 Prix : 16,50 € Mots-clés : grammaire exercice Index. décimale : 40.2 Grammaire : Pour réfléchir et concevoir en Résumé : En lien direct avec le petit grevisse.
Grammaire française, ce manuel présente, dans une nouvelle mise en page claire et attractive, les exercices élaborés par maurice grevisse et connus sous le titre nouveaux exercices français. un grand classique, toujours d'actualité, qui propose des exercices systématiques et variés, dans des domaines aussi divers que le vocabulaire, l'orthographe, la correction du langage, la prononciation, la conjugaison, l'analyse et la ponctuation.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1301 Grevisse : Exercices de grammaire française [texte imprimé] . - 3ème édition . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 272 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8011-1362-2 : 16,50 €
Mots-clés : grammaire exercice Index. décimale : 40.2 Grammaire : Pour réfléchir et concevoir en Résumé : En lien direct avec le petit grevisse.
Grammaire française, ce manuel présente, dans une nouvelle mise en page claire et attractive, les exercices élaborés par maurice grevisse et connus sous le titre nouveaux exercices français. un grand classique, toujours d'actualité, qui propose des exercices systématiques et variés, dans des domaines aussi divers que le vocabulaire, l'orthographe, la correction du langage, la prononciation, la conjugaison, l'analyse et la ponctuation.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1301 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13175 40.2 GRE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtHandicap mental : prévention et accueil
Titre : Handicap mental : prévention et accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Jonckheere, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Roger Salbreux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislain Magerotte, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Question de personne (Bruxelles), ISSN 0779-9179 Importance : XXXI-298 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5377-9 Prix : 34,50 EUR Note générale : Publ. à l'occasion du 50ème anniversaire de la Fondation Marguerite-Marie Delacroix et du 12ème anniversaire du Fonds de soutien
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap handicap mental handicapé enfant prénatal famille parent accompagnement épidémiologie retard mental prévention soin adolescent trouble du comportement éducation comportement mélancolie autisme sourd surdité adulte communication éthique affectivité sexualité automutilation Index. décimale : 36.2 Aide à la personne handicapée physique et mentale (Alzheimer, anorexie, antisocial, autisme, aveugle, borderline, boulimie, dépression, dyslexie, muet, paranoïa, Parkinson, phobie, prématuré, psychiatrie, schizophrénie, sourd, TOC, trisomie, trouble bipolaire, ) Résumé : Comment rencontrer la personne présentant un handicap mental ? Comment découvrir sa richesse et partager ses peines ? Avec quelle clé déceler son désir et ses craintes, son angoisse profonde ? Comme faire face à sa révolte ? Quelles sont les nouvelles voies de prévention ? Toutes ces questions sont abordées dans cet ouvrage issu de l'expérience - déjà longue - d'un groupe interdisciplinaire de spécialistes du handicap mental : les auteurs - des médecins,
psychologues, pédagogues et spécialistes du handicap mental, de l'autisme et de la surdité - apportent des réponses originales, des propositions thérapeutiques, ainsi que de nouvelles approches pédagogiques. Cet ouvrage est destiné aux psychologues et pédagogues, médecins, enseignants, éducateurs, spécialistes du développement, assistants sociaux, orthophonistes et kinésithérapeutes. Il intéressera également les familles d'enfants présentant un handicap mental.Note de contenu : Table des matières :
Protéger la vie prénatale: éthique et méthodologie d'une Fondation en faveur de l'enfant et de la personne handicapée mentale
- Enjeu au niveau médical et socio-politique
- Enjeu au niveau éthique
- Une prévention à trois vitesses
- La question éthique fondamentale
- Le concept de qualité de vie
- Ethique de la prévention
- Le principe d'égalité
- Questions de méthode
- Les objectifs du département scientifique
- Structures d'analyse et de concertation
- Accueil de l'enfant et accompagnement de la famille
- Découverte et annonce du handicap mental: pour un accompagnement plus humain de l'enfant et de sa famille
- Le temps de la découverte
- Les réactions familiales: les parents, grands parents
- Les éventuelles conséquences judiciaires et le plan éthique
- Un examen un peu particulier
- L'examen clinique
- Contribution des représentations parentales à la formation du psychisme chez les nourrissons nés de grands prématurés et nés à terme
- Approche des processus psychiques
- Recherche
- Résultats
- Repérage des constantes-type pour chaque parent
- Comparaison entre les constantes-types et la description des bébés
- La catégorie disposition mentale
- Tendances des constantes-type pour chaque groupe d'enfants
- Discussion
- Modalités relationnelles
- Place respective des deux parents
- Psychisme du bébé
- Épidémiologie et déterminants génétiques et psychosociaux du handicap mental dans différents groupes de patients institutionnalisés
- Population et méthode
- Résultats
- Etiologie du retard mental modéré à profond dans la population étudiée
- Evolution de l'étiologie du retard mental au cours du temps
- Prévention
- La prévention de la prématurité à l'aube du XXIe siècle
- Une expérience pilote de suivi pré- et postnatal à domicile pour les personnes en difficulté: le projet ECHOLINE à Charleroi
- Perspectives thérapeutiques et pédagogiques
- Introduction de la thérapie du développement NIDCAP dans l'unité de soins intensifs néonatals
- Description du projet
- Croissance et structuration du cerveau
- Plasticité cérébrale
- Les stimulations sensorielles et le stress
- Evolution de la prise en charge du bien-être du prématuré au centre néonatal du CHU Saint-Pierre
- La thérapie du développement et le programme NIDCAP: Neonatal Individualized Developmental Care and Assessment Program
- Evaluation et stimulation des compétences cognitives et communicatives chez des enfants et des adolescents polyhandicapés
- Références théoriques
- La recherche
- Evaluation et réévaluation d'enfants
- Application des programmes d'intervention
- Regroupement des enfants
- Exemple de programme d'activités pour une séance
- Approche éducative des troubles du comportement: de l'analyse à l'intervention
- L'analyse fonctionnelle du comportement ou les raisons de la colère
- Problème d'apprentissage ou problème d'adaptation ?
- Le guide d'interview
- Décrire le comportement
- Rassembler des informations au sujet de l'environnement dans lequel le comportement apparaît
- Variables biologiques
- Variables éducatives
- Variables sociales
- Prédire le comportement
- Déterminer les fonctions du comportement
- Autres variables
- Evaluation des moyens de communication de la personne
- Evaluation des intérêts de la personne
- Comportements alternatifs positifs
- Que faire ? stratégies d'intervention
- Choisir une ou plusieurs stratégies d'intervention
- Apprentissage d'un comportement nouveau
- Fixer les objectifs
- Que faire en cas d'apparition du comportement problème ?
- Comment faire pour que la personne soit activement impliquée dans son programme d'action ?
- Automutilation et mélancolie
- Argument
- Modèle biomédical classique
- Théories cognitivistes-behavioristes et thérapie comportementale
- Théorie systémique et interventions au niveau institutionnel
- Psychanalyse et approche thérapeutique au niveau de l'inconscient
- Le mode de pensée phénoménologique-existentiel
- Applications cliniques
- La mélancolie selon Tellenbach
- La mélancolie selon Binswanger
- Pathologies spéciales
- L'accompagnement éducatif personnalisé des personnes présentant de l'autisme
- Le contexte dans les pays francophones
- Le diagnostic
- Le très jeune enfant et l'intervention précoce
- L'école et l'enfant et l'adolescent d'âge scolaire
- Les services pour adultes
- Vie familiales
- L'accueil de l'enfant sourd dans le cadre d'activités (ré)créatives, culturelles et sportives
- Être sourd
- A savoir encore
- Quelques pistes générales
- Règles de communication
- L'accueil de l'enfant dans le groupe
- La présentation des activités
- Dessine-moi
- Où suis-je dans quel état j'erre ?
- M'ont-ils bien compris ?
- La disposition
- Des activités spécifiques: sportives, créatives, jeux, culturelles, du soir
- Moments d'échanges
- Les temps non structurés
- Surdité, clinique et dialogue: responsabilité du psychologue
- Réflexivité de la pratique
- Nécessité de la clinique
- Interdisciplinarité
- Ethique et pratique
- Le statut d'handicapé
- Autour des parents
- Premier support identificatoire
- Relations parents-enfants
- Du corps
- Le débat sur l'implant cochléaire
- Autour de l'exclusion
- L'enfant exclu
- L'image de soi
- Nécessité des refontes institutionnelles
- Place des professionnels sourds
- Nécessité de leur place
- Conditions de l'intégration dans les équipes
- Ouvertures: les idéogrammes, support à la communication de jeunes adultes handicapés mentaux graves
- Préambule
- Les idéogrammes d'individualisation
- Les idéogrammes de localisation
- Créer un milieu d'échange
- Le semainier
- Les horaires
- Le petit journal
- Les menus
- Les activités culinaires
- La ferme du Monceau: un lieu de rencontre et de partage entre enfants handicapés et enfants valides
- Présentation du projet
- La ferme au rythme de chacun
- Bénéficiaires
- Le site de la ferme du Monceau
- Les animations
- Ateliers Ferme-Nature
- Activités équestres
- L'encadrement
- L'accueil
- Pour une mondialisation positive: un programme de prévention primaire et d'éducation à la santé à Riobamba (Equateur)
- Cadre du projet: la population marginalisée de Chimborazo et de la communauté indienne
- Les activités de la Fundacion
- Prairies de lumières: parenté responsable et prévention périnatale dans un réseau de communautés indiennes à Andahuaylas (Pérou)
- Programme de formation pour les sage-femmes traditionnelles (SFT)
- Programme d'intervention précoce pour les grossesses à risque
- Programme de microcrédits pour les femmes travailleuses
- Programme de sensibilisation à la relation parents-enfants
- Crèche-garderie d'enfants: Wawa Wasi
- Projet national de recyclage pour les enseignants du niveau maternel et primaire (PLANCAD)
- Ethique: pour un éthique de l'intervention chez la personne intellectuellement handicapée
- Foetologie éthique
- L'éthique de l'annonce
- L'éthique de l'éducation thérapeutique
- Pour une éthique de l'intégration
- Ethique, adolescence et vie d'adulte
- Ethique et législation
- Les bases éthiques d'un programme d'éducation affective et sexuelle destiné aux personnes déficientes mentales
- Ethique et valeurs ?
- Les partenaires de la démarche éducative
- La personne handicapée mentale
- Rôle des professionnels et des parents
- Rôle du contexte social et culturel
- Vie affective et sexuelle
- Quelle conception de la sexualité et de la vie affective?
- Droits et devoirs dans le domaine de la procréationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1901 Handicap mental : prévention et accueil [texte imprimé] / Paul Jonckheere, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Roger Salbreux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislain Magerotte, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - XXXI-298 p. ; 24 cm. - (Question de personne (Bruxelles), ISSN 0779-9179) .
ISBN : 978-2-8041-5377-9 : 34,50 EUR
Publ. à l'occasion du 50ème anniversaire de la Fondation Marguerite-Marie Delacroix et du 12ème anniversaire du Fonds de soutien
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : handicap handicap mental handicapé enfant prénatal famille parent accompagnement épidémiologie retard mental prévention soin adolescent trouble du comportement éducation comportement mélancolie autisme sourd surdité adulte communication éthique affectivité sexualité automutilation Index. décimale : 36.2 Aide à la personne handicapée physique et mentale (Alzheimer, anorexie, antisocial, autisme, aveugle, borderline, boulimie, dépression, dyslexie, muet, paranoïa, Parkinson, phobie, prématuré, psychiatrie, schizophrénie, sourd, TOC, trisomie, trouble bipolaire, ) Résumé : Comment rencontrer la personne présentant un handicap mental ? Comment découvrir sa richesse et partager ses peines ? Avec quelle clé déceler son désir et ses craintes, son angoisse profonde ? Comme faire face à sa révolte ? Quelles sont les nouvelles voies de prévention ? Toutes ces questions sont abordées dans cet ouvrage issu de l'expérience - déjà longue - d'un groupe interdisciplinaire de spécialistes du handicap mental : les auteurs - des médecins,
psychologues, pédagogues et spécialistes du handicap mental, de l'autisme et de la surdité - apportent des réponses originales, des propositions thérapeutiques, ainsi que de nouvelles approches pédagogiques. Cet ouvrage est destiné aux psychologues et pédagogues, médecins, enseignants, éducateurs, spécialistes du développement, assistants sociaux, orthophonistes et kinésithérapeutes. Il intéressera également les familles d'enfants présentant un handicap mental.Note de contenu : Table des matières :
Protéger la vie prénatale: éthique et méthodologie d'une Fondation en faveur de l'enfant et de la personne handicapée mentale
- Enjeu au niveau médical et socio-politique
- Enjeu au niveau éthique
- Une prévention à trois vitesses
- La question éthique fondamentale
- Le concept de qualité de vie
- Ethique de la prévention
- Le principe d'égalité
- Questions de méthode
- Les objectifs du département scientifique
- Structures d'analyse et de concertation
- Accueil de l'enfant et accompagnement de la famille
- Découverte et annonce du handicap mental: pour un accompagnement plus humain de l'enfant et de sa famille
- Le temps de la découverte
- Les réactions familiales: les parents, grands parents
- Les éventuelles conséquences judiciaires et le plan éthique
- Un examen un peu particulier
- L'examen clinique
- Contribution des représentations parentales à la formation du psychisme chez les nourrissons nés de grands prématurés et nés à terme
- Approche des processus psychiques
- Recherche
- Résultats
- Repérage des constantes-type pour chaque parent
- Comparaison entre les constantes-types et la description des bébés
- La catégorie disposition mentale
- Tendances des constantes-type pour chaque groupe d'enfants
- Discussion
- Modalités relationnelles
- Place respective des deux parents
- Psychisme du bébé
- Épidémiologie et déterminants génétiques et psychosociaux du handicap mental dans différents groupes de patients institutionnalisés
- Population et méthode
- Résultats
- Etiologie du retard mental modéré à profond dans la population étudiée
- Evolution de l'étiologie du retard mental au cours du temps
- Prévention
- La prévention de la prématurité à l'aube du XXIe siècle
- Une expérience pilote de suivi pré- et postnatal à domicile pour les personnes en difficulté: le projet ECHOLINE à Charleroi
- Perspectives thérapeutiques et pédagogiques
- Introduction de la thérapie du développement NIDCAP dans l'unité de soins intensifs néonatals
- Description du projet
- Croissance et structuration du cerveau
- Plasticité cérébrale
- Les stimulations sensorielles et le stress
- Evolution de la prise en charge du bien-être du prématuré au centre néonatal du CHU Saint-Pierre
- La thérapie du développement et le programme NIDCAP: Neonatal Individualized Developmental Care and Assessment Program
- Evaluation et stimulation des compétences cognitives et communicatives chez des enfants et des adolescents polyhandicapés
- Références théoriques
- La recherche
- Evaluation et réévaluation d'enfants
- Application des programmes d'intervention
- Regroupement des enfants
- Exemple de programme d'activités pour une séance
- Approche éducative des troubles du comportement: de l'analyse à l'intervention
- L'analyse fonctionnelle du comportement ou les raisons de la colère
- Problème d'apprentissage ou problème d'adaptation ?
- Le guide d'interview
- Décrire le comportement
- Rassembler des informations au sujet de l'environnement dans lequel le comportement apparaît
- Variables biologiques
- Variables éducatives
- Variables sociales
- Prédire le comportement
- Déterminer les fonctions du comportement
- Autres variables
- Evaluation des moyens de communication de la personne
- Evaluation des intérêts de la personne
- Comportements alternatifs positifs
- Que faire ? stratégies d'intervention
- Choisir une ou plusieurs stratégies d'intervention
- Apprentissage d'un comportement nouveau
- Fixer les objectifs
- Que faire en cas d'apparition du comportement problème ?
- Comment faire pour que la personne soit activement impliquée dans son programme d'action ?
- Automutilation et mélancolie
- Argument
- Modèle biomédical classique
- Théories cognitivistes-behavioristes et thérapie comportementale
- Théorie systémique et interventions au niveau institutionnel
- Psychanalyse et approche thérapeutique au niveau de l'inconscient
- Le mode de pensée phénoménologique-existentiel
- Applications cliniques
- La mélancolie selon Tellenbach
- La mélancolie selon Binswanger
- Pathologies spéciales
- L'accompagnement éducatif personnalisé des personnes présentant de l'autisme
- Le contexte dans les pays francophones
- Le diagnostic
- Le très jeune enfant et l'intervention précoce
- L'école et l'enfant et l'adolescent d'âge scolaire
- Les services pour adultes
- Vie familiales
- L'accueil de l'enfant sourd dans le cadre d'activités (ré)créatives, culturelles et sportives
- Être sourd
- A savoir encore
- Quelques pistes générales
- Règles de communication
- L'accueil de l'enfant dans le groupe
- La présentation des activités
- Dessine-moi
- Où suis-je dans quel état j'erre ?
- M'ont-ils bien compris ?
- La disposition
- Des activités spécifiques: sportives, créatives, jeux, culturelles, du soir
- Moments d'échanges
- Les temps non structurés
- Surdité, clinique et dialogue: responsabilité du psychologue
- Réflexivité de la pratique
- Nécessité de la clinique
- Interdisciplinarité
- Ethique et pratique
- Le statut d'handicapé
- Autour des parents
- Premier support identificatoire
- Relations parents-enfants
- Du corps
- Le débat sur l'implant cochléaire
- Autour de l'exclusion
- L'enfant exclu
- L'image de soi
- Nécessité des refontes institutionnelles
- Place des professionnels sourds
- Nécessité de leur place
- Conditions de l'intégration dans les équipes
- Ouvertures: les idéogrammes, support à la communication de jeunes adultes handicapés mentaux graves
- Préambule
- Les idéogrammes d'individualisation
- Les idéogrammes de localisation
- Créer un milieu d'échange
- Le semainier
- Les horaires
- Le petit journal
- Les menus
- Les activités culinaires
- La ferme du Monceau: un lieu de rencontre et de partage entre enfants handicapés et enfants valides
- Présentation du projet
- La ferme au rythme de chacun
- Bénéficiaires
- Le site de la ferme du Monceau
- Les animations
- Ateliers Ferme-Nature
- Activités équestres
- L'encadrement
- L'accueil
- Pour une mondialisation positive: un programme de prévention primaire et d'éducation à la santé à Riobamba (Equateur)
- Cadre du projet: la population marginalisée de Chimborazo et de la communauté indienne
- Les activités de la Fundacion
- Prairies de lumières: parenté responsable et prévention périnatale dans un réseau de communautés indiennes à Andahuaylas (Pérou)
- Programme de formation pour les sage-femmes traditionnelles (SFT)
- Programme d'intervention précoce pour les grossesses à risque
- Programme de microcrédits pour les femmes travailleuses
- Programme de sensibilisation à la relation parents-enfants
- Crèche-garderie d'enfants: Wawa Wasi
- Projet national de recyclage pour les enseignants du niveau maternel et primaire (PLANCAD)
- Ethique: pour un éthique de l'intervention chez la personne intellectuellement handicapée
- Foetologie éthique
- L'éthique de l'annonce
- L'éthique de l'éducation thérapeutique
- Pour une éthique de l'intégration
- Ethique, adolescence et vie d'adulte
- Ethique et législation
- Les bases éthiques d'un programme d'éducation affective et sexuelle destiné aux personnes déficientes mentales
- Ethique et valeurs ?
- Les partenaires de la démarche éducative
- La personne handicapée mentale
- Rôle des professionnels et des parents
- Rôle du contexte social et culturel
- Vie affective et sexuelle
- Quelle conception de la sexualité et de la vie affective?
- Droits et devoirs dans le domaine de la procréationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1901 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17310 36.2 HAN Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit Inventaire 2023
DisponibleHeureux comme un poisson dans l'eau / Christian Merveille
Titre : Heureux comme un poisson dans l'eau Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Merveille, Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1985 Collection : J'explore la nature, ISSN 1952-5117 Mots-clés : poésie Index. décimale : 8-1 Poésie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5089 Heureux comme un poisson dans l'eau [texte imprimé] / Christian Merveille, . - Toulouse : Milan jeunesse, 1985. - (J'explore la nature, ISSN 1952-5117) .
Mots-clés : poésie Index. décimale : 8-1 Poésie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5089 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5571 8-1 MERVEILLE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleHistoire 3e/6e : Jalons pour mieux comprendre / Bruno Boulangé
Titre : Histoire 3e/6e : Jalons pour mieux comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Boulangé ; Marcella Colle ; Cécile Grétry ; Donatien Jorissens ; Danielle Leclercq Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Importance : 392 p. Présentation : illustrations, graphiques, schémas,photos Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7076-9 Note générale : ouvrage de base Langues : Français (fre) Mots-clés : absolutisme Athènes Grèce alphabet décolonisation Tiers-Monde fascisme impérialisme prolétariat Napoléon Etats-Unis Ancien Régime Albert I anarchie anglican antisémite altermondialiste vassal Versailles acropole Babylone Baudouin assolement Aztèque Maya Inca guerre 40-45 Breendonck Chine Calvin carolingien château citoyen Clovis Colomb découvertes géographiques colonie communisme Congo belge consommation croisade démocratie développement dictature épuration esclave égalité évolution famine fédéralisme féodalité fief génocide guerre mondiale Hitler humanisme imprimerie indépendance Europe intégrisme Islam jachère judaïsme Lénine Léopold I rois des Belges ouvrier Luther Mahomet Marx mercantilisme migration Mérovingiens monarchie mondialisation Mongol monothéisme multinationale Mussolini OCDE OMC ONU ottoman paléolithique peste maladie Marshal polythéisme privilège protectionnisme protestant pyramide réforme religion Rembrandt renaissance révolution Belgique France révolution industrielle écriture patrimoine Lascaux états émergents monnaie euro mur de Berlin Shoah crise économique image photo Meiji épidémie Verdun soie route de la soie art baroque rideau de fer Rome Rubens sépulture temple cathédrale Tournai Charlemagne mosquée Cordoue muraille forum Vix Celte Michel Ange sacrifice scribe sédentaire seigneur sionisme socialisme SDN société des nations souveraineté Staline suffrage christianisme Gaule Gaulois urbanisme néolithique roue délocalisation droit de vote totalitarisme Turcs tyrannie ville nation cinéma progrès scientifique croissance art société jeans caricature chanson ségrégation apartheid affiche symbole Munch film arts premiers Grand-Hornu Taj Mahal durable question féminisme valeur Index. décimale : 970 Histoire manuels (primaire - préscolaire) Résumé : Un panorama ouvert sur le monde et nos régions, allant de la préhistoire aux temps actuels.
-> 5 parties, 5 angles d'approche
*Grand angle, le PANORAMA d'une civilisation dans son évolution sur un long terme
*Focus, le zoom sur un tournant décisif de l'histoire
*Patrimoine, l'arrêt sur une œuvre matérielle ou immatérielle, reflet de son temps
*Regards rétrospectifs, 12 grandes questions actuelles éclairées à la lumière du passé
*Concepts, 12 fiches de référence pour comprendre des notions-clés
-> Un outil adapté à l’élève, l’aidant à développer :
*sa capacité à s’interroger, à analyser, à comparer
*son esprit critique
*son sens de la synthèse
*son autonomie, notamment grâce au système de renvois
Note de contenu : présentation de l'utilisation de l'ouvrage
GRAND ANGLE
PRÉHISTOIRE
1 quel cadre chronologique?
2 l'Afrique berceau de l'humanité
3 les grandes étapes de l'évolution humaine
4 les conditions de vie au paléolithique
5 un rituel funéraire
6 les premières expressions artistiques
ANTIQUITÉ
LE MONDE DU PROCHE-ORIENT ANTIQUE
1 la Mésopotamie
2 l'Egypte
3 les Phéniciens
4 les Hébreux
LE MONDE GREC
1 les jalons de la Grèce antique
2 les strates de la société grecque
3 la vie économique
4 la religion
5 l'art
LE MONDE DES CELTES
1 qui sont les Celtes?
2 comment les connaissons nous?
3 les jalons de la civilisation des Celtes
4 des sociétés hiérarchisées
5 une religion encore mystérieuse
6 une maîtrise technique
7 l'art
LE MONDE ROMAIN
1 les jalons du monde romain
2 le pouvoir militaire, élément majeur de la puissance de Rome
3 la société romaine
4 le polythéisme romain
5 la vie privée et la famille
6 civilisation et culture
MOYEN-AGE
LES MONDES NOMADES
introduction
1 les Huns
2 les Turcs
3 les Mongols
L EMPIRE ROMAIN D'ORIENT
1 mille ans d'empire
2 un empire convoité
3 la fonction impériale
4 le christianisme orthodoxe
5 la splendeur de Constantinople
6 le déclin économique
7 l'héritage législatif: le droit romain
8 art et architecture
9 Constantinople, limites de l'Europe?
LE MONDE ISLAMIQUE
1 l'Arabie avant l'Islam
2 de la tribu à l'Empire
3 les califats
4 une civilisation urbaine
5 la civilisation arabo-islamique
LES MONDES MÉROVINGIENS ET CAROLINGIENS
1 la mise en place des royaumes germaniques
2 le royaume franc mérovingien
3 le royaume carolingien
LE MONDE EUROPÉEN MÉDIÉVAL
1 les changements démographiques
2 l'expansion économique
3 l'évolution de la société rurale
4 le développement des villes
5 le fonctionnement du système féodal
6 l'évolution des pouvoirs monarchiques
TEMPS MODERNES
LE MONDE AMÉRINDIEN
1 les Incas
2 les Aztèques
L EUROPE DE LA RENAISSANCE
1 qu'est-ce que la renaissance?
2 l'humanisme
3 la révolution typographique
4 la recherche scientifique
5 pouvoir et société
6 la montée du capitalisme commercial et banquier
7 le renouvellement de l'art
L ANCIEN RÉGIME
1 la chute de la démographie
2 les fragilités économiques
3 les inégalités sociales
4 la montée de la monarchie absolue
LES MONDES ORIENTAUX
1 l'Empire ottoman
2 l'extrême orient
3 l'Inde
EPOQUE CONTEMPORAINE
LE TEMPS DES RÉVOLUTIONS
1 la philosophie des Lumières
2 un nouveau modèle politique
3 la révolution américaine
4 la révolution française
5 Napoléon, vers une nouvelle révolution
6 le congrès de Vienne
7 l'Europe des révolutions:1820-1848
LES TRANSFORMATIONS ECONOMIQUES ET SOCIALES AU XIXe SIÈCLE
1 le démarrage en Angleterre
2 l'évolution des techniques
3 les conséquences de l'industrialisation
4 les cries, séquelles de la surproduction
5 l'évolution des chois économiques
L IMPÉRIALISME EUROPÉEN
1 la France de la révolution et de l'empire
2 l'Europe, première puissance mondiale
3 l'hégémonie européenne sur le monde
4 l'impérialisme européen, cause de la première guerre mondiale
LE MONDE RUSSE
1 la Russie tsariste de 1881 à 1914
2 les révolutions de 1917
3 l'établissement du pouvoir communiste
4 de Lénine à Staline, le tournant économique
LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
1 les causes du conflit
2 le déclenchement du conflit
3 le déroulement du conflit
4 les caractéristiques de la guerre
5 le bilan et les conséquences
FASCISMES ET SECONDE GUERRE MONDIALE
1 l’Italie fasciste
2 le nazisme
3 de la drôle de paix à la drôle de guerre
4 la seconde guerre mondiale( 1939-1945)
5 les autres fascismes
LA GUERRE FROIDE
1 la partition de l'Europe après la seconde guerre mondiale
2 deux modèles opposés
3 la course aux armements et la guerre froide
4 la Chine communiste
5 une guerre à distance
6 la déstalinisation et ses conséquences
7 la coexistence pacifique: la fin des conflits?
8 la décolonisation et le Tiers-Monde s'invitent dans le conflit
9 la chute de l'URSS
LES DÉCOLONISATIONS
1 les premières manifestations
2 la politique des grandes puissances coloniales
3 le rôle de la seconde guerre mondiale
4 l'émancipation de l'Asie
5 la décolonisation de l'Afrique
6 l'après décolonisation
L EUROPE EN CONSTRUCTION
1 la naissance d'une idée
2 une première crise
3 la relance
4 un élargissement progressif
5 une intégration à travers différents traités
LA MONDIALISATION
1 aux origines de la mondialisation
2 les trois phases de la mondialisation
3 mondialisation et organisations internationales
4 la mondialisation financière
5 mondialisation et multinationales
6 mondialisation et délocalisations
7 la mondialisation culturelle
FOCUS
PRÉHISTOIRE
LA RÉVOLUTION NÉOLITHIQUE
1 au Proche-orient d'abord
2 une "révolution"?
3 de nouvelles inventions
4 des changements dans les rapports sociaux
5 la religion
6 les mégalithes
ANTIQUITÉ
LA NAISSANCE DE L URBANISME
1 les premières villes de l'humanité
2 de nouvelles fonctions, une nouvelle hiérarchie sociale
3 les villes égyptiennes
4 les villes phéniciennes
L ÉMERGENCE DU CITOYEN
1 la tyrannie
2 l'oligarchie:Sparte
3 la démocratie: Athènes
LA CONQUÊTE DES GAULES
1 la Gaule ou les Gaules?
2 conquêtes en Gaule Belgique
3 insurrections
4 une civilisation métissée
LE DÉBUT DU CHRISTIANISME
1 un contexte religieux composite
2 une religion nouvelle : le christianisme
MOYEN-AGE
LA FIN DE L'EMPIRE ROMAIN
1 les migrations des peuples germaniques jusqu'au IVe siècle
2 l'échec du système romain en Occident à la fin du IVe siècle
3 une nouvelle carte de l'Europe occidentale
LA ROUTE DE LA SOIE,ECHANGES ENTRE ORIENT ET OCCIDENT
1 trois périodes
2 échanges commerciaux, biologiques et culturels
3 rôle de Samarkand
4 bénéfices pour l'Europe
AL ANDALUS, APOGÉE DE L'ESPAGNE MUSULMANE
1 le califat de Cordoue sous les Omeyyades
2 le règne des berbères
3 la chute de Grenade 1492
LE TRAITE DE VERDUN,SYMBOLE DU MORCELLEMENT FÉODAL
1 la rupture de l'unité territoriale
les incursions vikings et hongroises
L IMPACT DES VILLES SUR LA SOCIÉTÉ
1 le cadre urbain
2 la société urbaine
3 les "libertés" urbaines
TEMPS MODERNES
LA CONQUÊTE DU NOUVEAU MONDE
1 les causes
2 Christophe Colomb
3 les conquistadors
4 les conséquences
LES REFORMES RELIGIEUSES
1 la réforme protestante
2 la réforme catholique ou Contre-Réforme
LA SCIENCE MODERNE ET L ART BAROQUE AU XVIIe SIÈCLE
1 la naissance de la science moderne
2 l'art baroque
CHINE ET JAPON:OUVERTURE FORCÉE A L OCCIDENT
1 les guerres de l'opium en Chine
2 l'ère Meiji au Japon (1868-1912)
EPOQUE CONTEMPORAINE
LA RÉVOLUTION BELGE
1 le royaume des Pays-bas
2 la révolution belge
LA RÉVOLUTION INDUSTRIELLE EN BELGIQUE
1 les prémices au XVIIIe siècle
2 le textile, le fer et le charbon, moteurs de la révolution industrielle
3 la concentration financière
4 un nouveau moyen de communication: le chemin de fer
5 la situation sociale de la classe ouvrière
LE CONGO,TERRE D'EXPLORATION ET DE COLONISATION
1 l'état indépendant du Congo
2 du Congo belge à la République démocratique du Congo
LES RÉVOLUTIONS RUSSES DE 1917
1 la révolution de février 1917
2 la révolution d'octobre 1917
LA CRISE ECONOMIQUE DE 1929
1 de la crise boursière à la crise générale
2 une catastrophe à l'échelle mondiale
3 les conséquences de la crise
LA SHOAH,UN CRIME CONTRE L'HUMANITÉ
LE MUR DE BERLIN,OU LA DIVISION DE L'EUROPE EN DEUX BLOCS
1 le blocus de Berlin
2 la construction du mur
3 la vie en RDA
4 le 9 novembre 1989
L’INDÉPENDANCE DU CONGO BELGE
1 un système paternaliste qui s'essouffle
2 des réformes nécessaires mais insuffisantes
3 le chemin vers l'indépendance
4 l'indépendance et ses conséquences
UNE MONNAIE EUROPÉENNE UNIQUE
1 les origines de la monnaie
2 le passage à l'euro
3 pourquoi une monnaie unique?
4 les perspectives
LES ETATS ÉMERGENTS NOUVELLES PUISSANCES MONDIALES
1 la Chine
2 l'Inde
3 le Brésil
PATRIMOINE
PRÉHISTOIRE
LASCAUX, PREMIÈRES EXPÉRIENCES ARTISTIQUES
ANTIQUITÉ
LES PREMIÈRES ÉCRITURES
LE PARTHENON A ATHÈNES
LA TOMBE PRINCIÈRE DE VIX
LE FORUM ROMAIN
DES MURAILLES CONTRE DES INCURSIONS
L EGLISE SAN VITALE A RAVENNE
LA GRANDE MOSQUÉE DE CORDOUE
L'ÉVANGÉLIAIRE DE CHARLEMAGNE
LA CATHÉDRALE DE TOURNAI
LE TEMPLO MAYOR A MEXICO
LA CHAMBRE DES ÉPOUX DE
VERSAILLES, CHÂTEAU ET JARDINS
LE TAJ MAHAL EN INDE
EPISODE DES JOURNÉES DE 1830 DE WAPPERS
UN SITE INDUSTRIEL,LE GRAND HORNU
LES "ARTS PREMIERS" AFRICAINS
1 art primitif ou art premier?
2 le masque africain
UN FILM, LE CUIRASSÉ POTEMKINE D'EISENSTEIN
LE CRI DE MUNCH
LE FORT DE BRENDONK
LES AFFICHES POLITIQUES
1 le rôle des affiches politiques
2 des affiches de propagande
3 le rôle des symboles
UNE CHANSON, INDÉPENDANCE CHA-CHA
UNE CARICATURE POLITIQUE
LE JEANS, UN VÊTEMENT UNIVERSEL
REGARDS RÉTROSPECTIFS
LES MIGRATIONS UN PHÉNOMÈNE NOUVEAU?
1 les migrations, une constante de l'histoire
2 droit d'asile et déplacements forcés
3 la mondialisation a changé les flux migratoires du XXIe S.
4 les migrations, une nécessite démographique?
5 émigrer, une affaire d'hommes?
L'ETAT-NATION DOIT-IL DISPARAÎTRE?
1 vers une Europe centralisée?
2 vers une plus grande autonomie des régions?
VERS UN GOUVERNEMENT MONDIAL?
1 l'échec de la Société des Nations
2 apprendre de ses erreurs
3 les organisations internationales parviennent-elles à se faire entendre?
4 un gouvernement mondial impossible?
RÉVOLUTIONS OU REFORMES?
1 le processus révolutionnaire
2 réforme sociale ou révolution?
3 le cas belge
SUFFIT IL D'ÉLIRE DES INDIVIDUS POUR PARLER DE DÉMOCRATIE?
LA BELGIQUE, UNE CONSTRUCTION DU XIXe SIÈCLE SANS AVENIR?
1 un arrondissement électoral source de tensions
2 deux réalités
3 et la monarchie?
4 la Belgique, un état artificiel?
5 et le sentiment national?
6 Bye, bye Belgium?
LES PROGRÈS SCIENTIFIQUES: AVANCÉES RÉELLES POUR L'HUMANITÉ?
LA CROISSANCE A TOUT PRIX?
1 les phases de la croissance dans l'histoire
2 les limites de la croissance
3 le développement durable
4 les modèles de développement durable
5 conclusion
PEUT ON NOURRIR TOUTE LA PLANÈTE?
LE FÉMINISME EST IL ENCORE NÉCESSAIRE?
1 les prémices:la révolution française
2 la naissance du féminisme au XIXe siècle
3 de la première à la seconde guerre mondiale, une certaine mise en veilleuse
4 le réveil de l'après-guerre
5 le néo-féminisme: de 1970 à 1990
6 une législation internationale
7 quel avenir pour le féminisme?
L'ART, REFLET D UNE SOCIÉTÉ?
LES RELIGIONS SONT-ELLES TOUJOURS DES INTÉGRISMES?
1 le christianisme
2 le judaïsme
3 l'islam
CONCEPTS(schéma + synthèse matière)
CAPITALISME
CITOYENNETÉ
COLONISATION ET MIGRATION
DÉMOCRATIE
DÉVELOPPEMENT ET SOUS DÉVELOPPEMENT
FÉDÉRALISME
IMPÉRIALISME
LIBÉRALISME
MONDIALISATION
NATIONALISME
SOCIALISME
STRATIFICATIONS SOCIALES
INDEX
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3854 Histoire 3e/6e : Jalons pour mieux comprendre [texte imprimé] / Bruno Boulangé ; Marcella Colle ; Cécile Grétry ; Donatien Jorissens ; Danielle Leclercq . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 392 p. : illustrations, graphiques, schémas,photos ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8041-7076-9
ouvrage de base
Langues : Français (fre)
Mots-clés : absolutisme Athènes Grèce alphabet décolonisation Tiers-Monde fascisme impérialisme prolétariat Napoléon Etats-Unis Ancien Régime Albert I anarchie anglican antisémite altermondialiste vassal Versailles acropole Babylone Baudouin assolement Aztèque Maya Inca guerre 40-45 Breendonck Chine Calvin carolingien château citoyen Clovis Colomb découvertes géographiques colonie communisme Congo belge consommation croisade démocratie développement dictature épuration esclave égalité évolution famine fédéralisme féodalité fief génocide guerre mondiale Hitler humanisme imprimerie indépendance Europe intégrisme Islam jachère judaïsme Lénine Léopold I rois des Belges ouvrier Luther Mahomet Marx mercantilisme migration Mérovingiens monarchie mondialisation Mongol monothéisme multinationale Mussolini OCDE OMC ONU ottoman paléolithique peste maladie Marshal polythéisme privilège protectionnisme protestant pyramide réforme religion Rembrandt renaissance révolution Belgique France révolution industrielle écriture patrimoine Lascaux états émergents monnaie euro mur de Berlin Shoah crise économique image photo Meiji épidémie Verdun soie route de la soie art baroque rideau de fer Rome Rubens sépulture temple cathédrale Tournai Charlemagne mosquée Cordoue muraille forum Vix Celte Michel Ange sacrifice scribe sédentaire seigneur sionisme socialisme SDN société des nations souveraineté Staline suffrage christianisme Gaule Gaulois urbanisme néolithique roue délocalisation droit de vote totalitarisme Turcs tyrannie ville nation cinéma progrès scientifique croissance art société jeans caricature chanson ségrégation apartheid affiche symbole Munch film arts premiers Grand-Hornu Taj Mahal durable question féminisme valeur Index. décimale : 970 Histoire manuels (primaire - préscolaire) Résumé : Un panorama ouvert sur le monde et nos régions, allant de la préhistoire aux temps actuels.
-> 5 parties, 5 angles d'approche
*Grand angle, le PANORAMA d'une civilisation dans son évolution sur un long terme
*Focus, le zoom sur un tournant décisif de l'histoire
*Patrimoine, l'arrêt sur une œuvre matérielle ou immatérielle, reflet de son temps
*Regards rétrospectifs, 12 grandes questions actuelles éclairées à la lumière du passé
*Concepts, 12 fiches de référence pour comprendre des notions-clés
-> Un outil adapté à l’élève, l’aidant à développer :
*sa capacité à s’interroger, à analyser, à comparer
*son esprit critique
*son sens de la synthèse
*son autonomie, notamment grâce au système de renvois
Note de contenu : présentation de l'utilisation de l'ouvrage
GRAND ANGLE
PRÉHISTOIRE
1 quel cadre chronologique?
2 l'Afrique berceau de l'humanité
3 les grandes étapes de l'évolution humaine
4 les conditions de vie au paléolithique
5 un rituel funéraire
6 les premières expressions artistiques
ANTIQUITÉ
LE MONDE DU PROCHE-ORIENT ANTIQUE
1 la Mésopotamie
2 l'Egypte
3 les Phéniciens
4 les Hébreux
LE MONDE GREC
1 les jalons de la Grèce antique
2 les strates de la société grecque
3 la vie économique
4 la religion
5 l'art
LE MONDE DES CELTES
1 qui sont les Celtes?
2 comment les connaissons nous?
3 les jalons de la civilisation des Celtes
4 des sociétés hiérarchisées
5 une religion encore mystérieuse
6 une maîtrise technique
7 l'art
LE MONDE ROMAIN
1 les jalons du monde romain
2 le pouvoir militaire, élément majeur de la puissance de Rome
3 la société romaine
4 le polythéisme romain
5 la vie privée et la famille
6 civilisation et culture
MOYEN-AGE
LES MONDES NOMADES
introduction
1 les Huns
2 les Turcs
3 les Mongols
L EMPIRE ROMAIN D'ORIENT
1 mille ans d'empire
2 un empire convoité
3 la fonction impériale
4 le christianisme orthodoxe
5 la splendeur de Constantinople
6 le déclin économique
7 l'héritage législatif: le droit romain
8 art et architecture
9 Constantinople, limites de l'Europe?
LE MONDE ISLAMIQUE
1 l'Arabie avant l'Islam
2 de la tribu à l'Empire
3 les califats
4 une civilisation urbaine
5 la civilisation arabo-islamique
LES MONDES MÉROVINGIENS ET CAROLINGIENS
1 la mise en place des royaumes germaniques
2 le royaume franc mérovingien
3 le royaume carolingien
LE MONDE EUROPÉEN MÉDIÉVAL
1 les changements démographiques
2 l'expansion économique
3 l'évolution de la société rurale
4 le développement des villes
5 le fonctionnement du système féodal
6 l'évolution des pouvoirs monarchiques
TEMPS MODERNES
LE MONDE AMÉRINDIEN
1 les Incas
2 les Aztèques
L EUROPE DE LA RENAISSANCE
1 qu'est-ce que la renaissance?
2 l'humanisme
3 la révolution typographique
4 la recherche scientifique
5 pouvoir et société
6 la montée du capitalisme commercial et banquier
7 le renouvellement de l'art
L ANCIEN RÉGIME
1 la chute de la démographie
2 les fragilités économiques
3 les inégalités sociales
4 la montée de la monarchie absolue
LES MONDES ORIENTAUX
1 l'Empire ottoman
2 l'extrême orient
3 l'Inde
EPOQUE CONTEMPORAINE
LE TEMPS DES RÉVOLUTIONS
1 la philosophie des Lumières
2 un nouveau modèle politique
3 la révolution américaine
4 la révolution française
5 Napoléon, vers une nouvelle révolution
6 le congrès de Vienne
7 l'Europe des révolutions:1820-1848
LES TRANSFORMATIONS ECONOMIQUES ET SOCIALES AU XIXe SIÈCLE
1 le démarrage en Angleterre
2 l'évolution des techniques
3 les conséquences de l'industrialisation
4 les cries, séquelles de la surproduction
5 l'évolution des chois économiques
L IMPÉRIALISME EUROPÉEN
1 la France de la révolution et de l'empire
2 l'Europe, première puissance mondiale
3 l'hégémonie européenne sur le monde
4 l'impérialisme européen, cause de la première guerre mondiale
LE MONDE RUSSE
1 la Russie tsariste de 1881 à 1914
2 les révolutions de 1917
3 l'établissement du pouvoir communiste
4 de Lénine à Staline, le tournant économique
LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
1 les causes du conflit
2 le déclenchement du conflit
3 le déroulement du conflit
4 les caractéristiques de la guerre
5 le bilan et les conséquences
FASCISMES ET SECONDE GUERRE MONDIALE
1 l’Italie fasciste
2 le nazisme
3 de la drôle de paix à la drôle de guerre
4 la seconde guerre mondiale( 1939-1945)
5 les autres fascismes
LA GUERRE FROIDE
1 la partition de l'Europe après la seconde guerre mondiale
2 deux modèles opposés
3 la course aux armements et la guerre froide
4 la Chine communiste
5 une guerre à distance
6 la déstalinisation et ses conséquences
7 la coexistence pacifique: la fin des conflits?
8 la décolonisation et le Tiers-Monde s'invitent dans le conflit
9 la chute de l'URSS
LES DÉCOLONISATIONS
1 les premières manifestations
2 la politique des grandes puissances coloniales
3 le rôle de la seconde guerre mondiale
4 l'émancipation de l'Asie
5 la décolonisation de l'Afrique
6 l'après décolonisation
L EUROPE EN CONSTRUCTION
1 la naissance d'une idée
2 une première crise
3 la relance
4 un élargissement progressif
5 une intégration à travers différents traités
LA MONDIALISATION
1 aux origines de la mondialisation
2 les trois phases de la mondialisation
3 mondialisation et organisations internationales
4 la mondialisation financière
5 mondialisation et multinationales
6 mondialisation et délocalisations
7 la mondialisation culturelle
FOCUS
PRÉHISTOIRE
LA RÉVOLUTION NÉOLITHIQUE
1 au Proche-orient d'abord
2 une "révolution"?
3 de nouvelles inventions
4 des changements dans les rapports sociaux
5 la religion
6 les mégalithes
ANTIQUITÉ
LA NAISSANCE DE L URBANISME
1 les premières villes de l'humanité
2 de nouvelles fonctions, une nouvelle hiérarchie sociale
3 les villes égyptiennes
4 les villes phéniciennes
L ÉMERGENCE DU CITOYEN
1 la tyrannie
2 l'oligarchie:Sparte
3 la démocratie: Athènes
LA CONQUÊTE DES GAULES
1 la Gaule ou les Gaules?
2 conquêtes en Gaule Belgique
3 insurrections
4 une civilisation métissée
LE DÉBUT DU CHRISTIANISME
1 un contexte religieux composite
2 une religion nouvelle : le christianisme
MOYEN-AGE
LA FIN DE L'EMPIRE ROMAIN
1 les migrations des peuples germaniques jusqu'au IVe siècle
2 l'échec du système romain en Occident à la fin du IVe siècle
3 une nouvelle carte de l'Europe occidentale
LA ROUTE DE LA SOIE,ECHANGES ENTRE ORIENT ET OCCIDENT
1 trois périodes
2 échanges commerciaux, biologiques et culturels
3 rôle de Samarkand
4 bénéfices pour l'Europe
AL ANDALUS, APOGÉE DE L'ESPAGNE MUSULMANE
1 le califat de Cordoue sous les Omeyyades
2 le règne des berbères
3 la chute de Grenade 1492
LE TRAITE DE VERDUN,SYMBOLE DU MORCELLEMENT FÉODAL
1 la rupture de l'unité territoriale
les incursions vikings et hongroises
L IMPACT DES VILLES SUR LA SOCIÉTÉ
1 le cadre urbain
2 la société urbaine
3 les "libertés" urbaines
TEMPS MODERNES
LA CONQUÊTE DU NOUVEAU MONDE
1 les causes
2 Christophe Colomb
3 les conquistadors
4 les conséquences
LES REFORMES RELIGIEUSES
1 la réforme protestante
2 la réforme catholique ou Contre-Réforme
LA SCIENCE MODERNE ET L ART BAROQUE AU XVIIe SIÈCLE
1 la naissance de la science moderne
2 l'art baroque
CHINE ET JAPON:OUVERTURE FORCÉE A L OCCIDENT
1 les guerres de l'opium en Chine
2 l'ère Meiji au Japon (1868-1912)
EPOQUE CONTEMPORAINE
LA RÉVOLUTION BELGE
1 le royaume des Pays-bas
2 la révolution belge
LA RÉVOLUTION INDUSTRIELLE EN BELGIQUE
1 les prémices au XVIIIe siècle
2 le textile, le fer et le charbon, moteurs de la révolution industrielle
3 la concentration financière
4 un nouveau moyen de communication: le chemin de fer
5 la situation sociale de la classe ouvrière
LE CONGO,TERRE D'EXPLORATION ET DE COLONISATION
1 l'état indépendant du Congo
2 du Congo belge à la République démocratique du Congo
LES RÉVOLUTIONS RUSSES DE 1917
1 la révolution de février 1917
2 la révolution d'octobre 1917
LA CRISE ECONOMIQUE DE 1929
1 de la crise boursière à la crise générale
2 une catastrophe à l'échelle mondiale
3 les conséquences de la crise
LA SHOAH,UN CRIME CONTRE L'HUMANITÉ
LE MUR DE BERLIN,OU LA DIVISION DE L'EUROPE EN DEUX BLOCS
1 le blocus de Berlin
2 la construction du mur
3 la vie en RDA
4 le 9 novembre 1989
L’INDÉPENDANCE DU CONGO BELGE
1 un système paternaliste qui s'essouffle
2 des réformes nécessaires mais insuffisantes
3 le chemin vers l'indépendance
4 l'indépendance et ses conséquences
UNE MONNAIE EUROPÉENNE UNIQUE
1 les origines de la monnaie
2 le passage à l'euro
3 pourquoi une monnaie unique?
4 les perspectives
LES ETATS ÉMERGENTS NOUVELLES PUISSANCES MONDIALES
1 la Chine
2 l'Inde
3 le Brésil
PATRIMOINE
PRÉHISTOIRE
LASCAUX, PREMIÈRES EXPÉRIENCES ARTISTIQUES
ANTIQUITÉ
LES PREMIÈRES ÉCRITURES
LE PARTHENON A ATHÈNES
LA TOMBE PRINCIÈRE DE VIX
LE FORUM ROMAIN
DES MURAILLES CONTRE DES INCURSIONS
L EGLISE SAN VITALE A RAVENNE
LA GRANDE MOSQUÉE DE CORDOUE
L'ÉVANGÉLIAIRE DE CHARLEMAGNE
LA CATHÉDRALE DE TOURNAI
LE TEMPLO MAYOR A MEXICO
LA CHAMBRE DES ÉPOUX DE
VERSAILLES, CHÂTEAU ET JARDINS
LE TAJ MAHAL EN INDE
EPISODE DES JOURNÉES DE 1830 DE WAPPERS
UN SITE INDUSTRIEL,LE GRAND HORNU
LES "ARTS PREMIERS" AFRICAINS
1 art primitif ou art premier?
2 le masque africain
UN FILM, LE CUIRASSÉ POTEMKINE D'EISENSTEIN
LE CRI DE MUNCH
LE FORT DE BRENDONK
LES AFFICHES POLITIQUES
1 le rôle des affiches politiques
2 des affiches de propagande
3 le rôle des symboles
UNE CHANSON, INDÉPENDANCE CHA-CHA
UNE CARICATURE POLITIQUE
LE JEANS, UN VÊTEMENT UNIVERSEL
REGARDS RÉTROSPECTIFS
LES MIGRATIONS UN PHÉNOMÈNE NOUVEAU?
1 les migrations, une constante de l'histoire
2 droit d'asile et déplacements forcés
3 la mondialisation a changé les flux migratoires du XXIe S.
4 les migrations, une nécessite démographique?
5 émigrer, une affaire d'hommes?
L'ETAT-NATION DOIT-IL DISPARAÎTRE?
1 vers une Europe centralisée?
2 vers une plus grande autonomie des régions?
VERS UN GOUVERNEMENT MONDIAL?
1 l'échec de la Société des Nations
2 apprendre de ses erreurs
3 les organisations internationales parviennent-elles à se faire entendre?
4 un gouvernement mondial impossible?
RÉVOLUTIONS OU REFORMES?
1 le processus révolutionnaire
2 réforme sociale ou révolution?
3 le cas belge
SUFFIT IL D'ÉLIRE DES INDIVIDUS POUR PARLER DE DÉMOCRATIE?
LA BELGIQUE, UNE CONSTRUCTION DU XIXe SIÈCLE SANS AVENIR?
1 un arrondissement électoral source de tensions
2 deux réalités
3 et la monarchie?
4 la Belgique, un état artificiel?
5 et le sentiment national?
6 Bye, bye Belgium?
LES PROGRÈS SCIENTIFIQUES: AVANCÉES RÉELLES POUR L'HUMANITÉ?
LA CROISSANCE A TOUT PRIX?
1 les phases de la croissance dans l'histoire
2 les limites de la croissance
3 le développement durable
4 les modèles de développement durable
5 conclusion
PEUT ON NOURRIR TOUTE LA PLANÈTE?
LE FÉMINISME EST IL ENCORE NÉCESSAIRE?
1 les prémices:la révolution française
2 la naissance du féminisme au XIXe siècle
3 de la première à la seconde guerre mondiale, une certaine mise en veilleuse
4 le réveil de l'après-guerre
5 le néo-féminisme: de 1970 à 1990
6 une législation internationale
7 quel avenir pour le féminisme?
L'ART, REFLET D UNE SOCIÉTÉ?
LES RELIGIONS SONT-ELLES TOUJOURS DES INTÉGRISMES?
1 le christianisme
2 le judaïsme
3 l'islam
CONCEPTS(schéma + synthèse matière)
CAPITALISME
CITOYENNETÉ
COLONISATION ET MIGRATION
DÉMOCRATIE
DÉVELOPPEMENT ET SOUS DÉVELOPPEMENT
FÉDÉRALISME
IMPÉRIALISME
LIBÉRALISME
MONDIALISATION
NATIONALISME
SOCIALISME
STRATIFICATIONS SOCIALES
INDEX
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Exclu du prêtHistoire de la psychologie scientifique / Serge Nicolas
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