La crise des identités : L'interprétation d'une mutation / Claude Dubar

Public ISBD Titre : La crise des identités : L'interprétation d'une mutation Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Dubar, Auteur Mention d'édition : 4ème éd. Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2010 Importance : 239 p. Format : Broché ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058365-3 Prix : 25,50 Note générale : Bibliographie p. [229]-239 Langues : Français (fre) Mots-clés : société  philosophie  sociologie  ethnologie  identité  France  Femme  travail Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : L'ouvrage dresse un bilan des changements intervenus dans la société française, depuis les années 1960, en matière de vie privée, de vie de travail et de croyances symboliques (religion, politique, etc.). Il les rattache à trois processus ayant connu, dans la dernière période, des développements significatifs : le processus d'émancipation des femmes, le processus de rationalisation économique et le processus de privatisation des croyances. il en propose l'interprétation suivante : les formes antérieures d'identification des individus (culturelles, statutaires...) ont perdu leur légitimité et les formes nouvelles (réflexives, narratives...) ne sont pas encore pleinement constituées ni reconnues. Ce constat de crise est lié à une conjoncture économique, politique et symbolique particulière : globalisation des échanges et montée d'une nouvelle économie, remise en cause des Etats-nations et effondrement du communisme " réel ", diversification des formes de vie privée et de rapports entre les sexes. Cette conjoncture tend à exacerber les questions identitaires et à multiplier les crises existentielles. Ces difficultés à se définir soi-même et à définir les autres, à faire des projets et à les faire reconnaître, à mettre en mots les trajectoires personnelles et les histoires collectives s'expliquent par la traversée d'une phase critique de la dynamique des sociétés modernes, déjà bien repérée par Max Weber, il y a près d'un siècle : celle au cours de laquelle les identifications défensives, de type " communautaire ", bloquent l'émergence d'identifications constructives mais incertaines, de type " sociétaire ". Qu'il s'agisse des notions de " sujet apprenant " à l'école ou de " compétence " dans l'entreprise, de révélation amoureuse dans la vie privée ou d'engagement authentique dans la vie publique, ces nouveaux " modèles d'individualité " se heurtent à la montée de crises identitaires particulièrement aiguës. Table des matières : 1. DYNAMIQUES HISTORIQUES DES FORMES IDENTITAIRES 2. DYNAMIQUES DE LA FAMILLE ET CRISE DES IDENTITES SEXUEES 3. LA CRISE DES IDENTITES PROFESSIONNELLES 4. RELIGION, POLITIQUE ET CRISE DES IDENTITES SYMBOLIQUES 5. CONSTRUCTION ET CRISES DE L'IDENTITE PERSONNELLE Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4783 La crise des identités : L'interprétation d'une mutation [texte imprimé] / Claude Dubar, Auteur  . -  4ème éd. . - Paris : PUF, 2010 . - 239 p. ; Broché. ISBN : 978-2-13-058365-3 : 25,50 Bibliographie p. [229]-239 Langues : Français (fre) Mots-clés : société  philosophie  sociologie  ethnologie  identité  France  Femme  travail Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : L'ouvrage dresse un bilan des changements intervenus dans la société française, depuis les années 1960, en matière de vie privée, de vie de travail et de croyances symboliques (religion, politique, etc.). Il les rattache à trois processus ayant connu, dans la dernière période, des développements significatifs : le processus d'émancipation des femmes, le processus de rationalisation économique et le processus de privatisation des croyances. il en propose l'interprétation suivante : les formes antérieures d'identification des individus (culturelles, statutaires...) ont perdu leur légitimité et les formes nouvelles (réflexives, narratives...) ne sont pas encore pleinement constituées ni reconnues. Ce constat de crise est lié à une conjoncture économique, politique et symbolique particulière : globalisation des échanges et montée d'une nouvelle économie, remise en cause des Etats-nations et effondrement du communisme " réel ", diversification des formes de vie privée et de rapports entre les sexes. Cette conjoncture tend à exacerber les questions identitaires et à multiplier les crises existentielles. Ces difficultés à se définir soi-même et à définir les autres, à faire des projets et à les faire reconnaître, à mettre en mots les trajectoires personnelles et les histoires collectives s'expliquent par la traversée d'une phase critique de la dynamique des sociétés modernes, déjà bien repérée par Max Weber, il y a près d'un siècle : celle au cours de laquelle les identifications défensives, de type " communautaire ", bloquent l'émergence d'identifications constructives mais incertaines, de type " sociétaire ". Qu'il s'agisse des notions de " sujet apprenant " à l'école ou de " compétence " dans l'entreprise, de révélation amoureuse dans la vie privée ou d'engagement authentique dans la vie publique, ces nouveaux " modèles d'individualité " se heurtent à la montée de crises identitaires particulièrement aiguës. Table des matières : 1. DYNAMIQUES HISTORIQUES DES FORMES IDENTITAIRES 2. DYNAMIQUES DE LA FAMILLE ET CRISE DES IDENTITES SEXUEES 3. LA CRISE DES IDENTITES PROFESSIONNELLES 4. RELIGION, POLITIQUE ET CRISE DES IDENTITES SYMBOLIQUES 5. CONSTRUCTION ET CRISES DE L'IDENTITE PERSONNELLE Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4783

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Dictionnaire de l'éducation 

Public ISBD Titre : Dictionnaire de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Van Zanten, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2008 Collection : Quadrige. Dicos poche Sous-collection : Dicos poche Importance : XXI-705 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055308-3 Prix : 35 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.0 Pédagogie Généralités Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4769 Dictionnaire de l'éducation [texte imprimé] / Agnès Van Zanten, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : PUF, 2008 . - XXI-705 p. : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Quadrige. Dicos poche. Dicos poche) . ISBN : 978-2-13-055308-3 : 35 EUR Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.0 Pédagogie Généralités Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4769

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G004869	37.0 DIC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Manuel de psychiatrie clinique et psychopathologique de l'adulte

Public ISBD Titre : Manuel de psychiatrie clinique et psychopathologique de l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Vassilis Kapsambelis, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Laugier, Secrétaire Editeur : Paris : PUF Année de publication : DL 2012 Collection : Quadrige. Manuel Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (XLI-1143 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057210-7 Prix : 30 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : psychiatrie  sémiologie  dégénérescence  Charcot  hystérie  Kraepelin  neurologie  neurosciences  psychologie expérimentale  psychologie comportementale  psychologie cognitive  troubles du langage  troubles de la pensée  mémoire  perception  affectif  émotionnel  émotion  vigilance  attention  conscience  épidémiologie  phénoménologie  système  Bateson  attachement  Palo Alto  thérapie familiale  systémique  psychothérapie institutionnelle  psychosomatique  ethnopsychiatrie  législation  psychologie clinique  recherche  névrose  trouble  anxiété  phobie  trouble obsessionnel compulsif  traumatisme  hypocondrie  psychose  delirium tremens  confusion mentale  schizophrénie  paranoïa  troubles de l'humeur  humeur  dépression  mélancolie  bipolaire  maniaco-dépressif  maniaque  hypomaniaque  troubles de la personnalité  état-limite  troubles alimentaires  anorexie  boulimie  troubles du sommeil  hypnologie  insomnie  sommeil  suicide  toxicomanie  sevrage  addiction  alcoolisme  psychopathie  perversion sexuelle  enfant  adolescent  vieux  personne âgée  arriération  déficience mentale  grossesse  puerpéralité  parentalité  traitement  thérapeutique  réhabilitation  pathologie mentale  déontologie en psychiatrie  psychose aiguës  psychopathologie  trouble psychologique  réhabilitation en psychiatrie. Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Résumé : Dans quelle mesure la psychiatrie est-elle au carrefour du biologique, du psychique et du social ? En quoi les neurosciences, la psychanalyse mais aussi la phénoménologie, la psychiatrie communautaire et la législation ont-elles influencé la psychiatrie clinique d'aujourd'hui ? Comment combiner traitements biologiques, psychologiques, institutionnels et mesures de réhabilitation et d'assistance psychosociale ? Pensé et rédigé à partir de la pratique clinique des professionnels de terrain — psychiatres, psychologues, psycho-thérapeutes —, ce manuel associe une approche clinique et empirique issue d'une tradition très riche, notamment en France, et une approche plus mondialisée et standardisée issue des grandes classifications internationales (DSM, CIM) et des connaissances en recherche biomédicale. Il présente de très nombreuses illustrations cliniques, pro-pose des descriptions sémiologiques qui approfondissent les observations de l'exercice quotidien des professionnels et fournit les éléments nécessaires pour faire le lien entre cette pratique clinique et les théories psychopathologiques, psychanalytiques ou cognitives. Issu de la tradition psychiatrique française, il montre l'évolution historique des notions utilisées et rend compte de toutes les influences que doit intégrer une psychiatrie»centrée sur la personne», des neurosciences aux sciences humaines. Note de contenu : Sommaire : LA PSYCHIATRIE ENTRE MEDECINE BIOLOGIE ET SICENCES HUMAINES CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE PSYCHOSES TROUBLES DE L’HUMEUR TROUBLES DE LA PERSONNALITÉ, CONDUITES ET MANIFESTATIONS PSYCHOPATHOLOGIQUES ISOLÉES TROUBLES MENTAUX ET INTERVENTIONS PSYCHIATRIQUES DANS LES SITUATIONS PARTICULIERES LA THÉRAPEUTIQUE EN PSYCHIATRIE Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2374 Manuel de psychiatrie clinique et psychopathologique de l'adulte [texte imprimé] / Vassilis Kapsambelis, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Laugier, Secrétaire . - Paris : PUF, DL 2012 . - 1 vol. (XLI-1143 p.) ; 21 cm. - (Quadrige. Manuel. Manuels) . ISBN : 978-2-13-057210-7 : 30 EUR Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : psychiatrie  sémiologie  dégénérescence  Charcot  hystérie  Kraepelin  neurologie  neurosciences  psychologie expérimentale  psychologie comportementale  psychologie cognitive  troubles du langage  troubles de la pensée  mémoire  perception  affectif  émotionnel  émotion  vigilance  attention  conscience  épidémiologie  phénoménologie  système  Bateson  attachement  Palo Alto  thérapie familiale  systémique  psychothérapie institutionnelle  psychosomatique  ethnopsychiatrie  législation  psychologie clinique  recherche  névrose  trouble  anxiété  phobie  trouble obsessionnel compulsif  traumatisme  hypocondrie  psychose  delirium tremens  confusion mentale  schizophrénie  paranoïa  troubles de l'humeur  humeur  dépression  mélancolie  bipolaire  maniaco-dépressif  maniaque  hypomaniaque  troubles de la personnalité  état-limite  troubles alimentaires  anorexie  boulimie  troubles du sommeil  hypnologie  insomnie  sommeil  suicide  toxicomanie  sevrage  addiction  alcoolisme  psychopathie  perversion sexuelle  enfant  adolescent  vieux  personne âgée  arriération  déficience mentale  grossesse  puerpéralité  parentalité  traitement  thérapeutique  réhabilitation  pathologie mentale  déontologie en psychiatrie  psychose aiguës  psychopathologie  trouble psychologique  réhabilitation en psychiatrie. Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Résumé : Dans quelle mesure la psychiatrie est-elle au carrefour du biologique, du psychique et du social ? En quoi les neurosciences, la psychanalyse mais aussi la phénoménologie, la psychiatrie communautaire et la législation ont-elles influencé la psychiatrie clinique d'aujourd'hui ? Comment combiner traitements biologiques, psychologiques, institutionnels et mesures de réhabilitation et d'assistance psychosociale ? Pensé et rédigé à partir de la pratique clinique des professionnels de terrain — psychiatres, psychologues, psycho-thérapeutes —, ce manuel associe une approche clinique et empirique issue d'une tradition très riche, notamment en France, et une approche plus mondialisée et standardisée issue des grandes classifications internationales (DSM, CIM) et des connaissances en recherche biomédicale. Il présente de très nombreuses illustrations cliniques, pro-pose des descriptions sémiologiques qui approfondissent les observations de l'exercice quotidien des professionnels et fournit les éléments nécessaires pour faire le lien entre cette pratique clinique et les théories psychopathologiques, psychanalytiques ou cognitives. Issu de la tradition psychiatrique française, il montre l'évolution historique des notions utilisées et rend compte de toutes les influences que doit intégrer une psychiatrie»centrée sur la personne», des neurosciences aux sciences humaines. Note de contenu : Sommaire : LA PSYCHIATRIE ENTRE MEDECINE BIOLOGIE ET SICENCES HUMAINES CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE PSYCHOSES TROUBLES DE L’HUMEUR TROUBLES DE LA PERSONNALITÉ, CONDUITES ET MANIFESTATIONS PSYCHOPATHOLOGIQUES ISOLÉES TROUBLES MENTAUX ET INTERVENTIONS PSYCHIATRIQUES DANS LES SITUATIONS PARTICULIERES LA THÉRAPEUTIQUE EN PSYCHIATRIE Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2374

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Le partage social des émotions / Bernard Rimé

Public ISBD Titre : Le partage social des émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rimé, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2015 Collection : Quadrige, ISSN 0291-0489 Importance : XVI-420 p. Présentation : tabl., graph. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-073016-3 Note générale : Préface de Serge Moscovici Bibliographie : p. 393 Mots-clés : psychologie sociale  émotion  Darwin  james William  Watson John  behaviorisme  Cannon  activation  Schachter Stanley  cognitivisme  approche bio-psychologique  enfant  adolescent  adulte  personne âgée  émotion négative  stress post-traumatique  traumatisme  rituel social  attachement Index. décimale : 177 Psychologie sociale (affection, altruisme, amitié, amour, attitude, bonnes manières, calomnie, civilité, comportement, courtoisie, diffamation, empathie, groupe, inégalités sociales, malveillance, méchanceté, mémoire collective, morale éthique, préjugés, rumeur, stéréotypes, relations humaines, représentations sociales, ) Résumé : "Le mot émotion est sur toutes les lèvres et dans tous les médias. Le spectacle de l'émotion suscite un intérêt insatiable. Celui qui vit une émotion s'empresse d'en parler. Son entourage l'écoute avec avidité et répète ensuite à d'autres ce récit. Les épisodes émotionnels singuliers se propagent ainsi dans les groupes. Pourquoi cette fascination pour l'émotion ? Qu'est-ce qu'une émotion ? Qu'est-ce qui la déclenche ? Quelles fonctions remplit-elle ? Pourquoi partageons-nous nos émotions ? Est-ce que parler d'une émotion soulage ? Qu'est-ce qu'un trauma ? Quelles en sont les conséquences ? Peut-on s'en prémunir par l'expression ? Ce livre examine ces questions à partir d'une documentation scientifique abondante. Il distingue ce que l'expression apporte et n'apporte pas. Il vise à comprendre pourquoi l'expérience de l'émotion stimule de manière spectaculaire le contact social et la communication sociale." Note de contenu : Sommaire Préface de Serge Moscovici Introduction Première partie. — Émotion et expression : introduction I. Les émotions. Un coup d'œil sur l'histoire II. Qu'est-ce qu'une émotion ? III. Pour comprendre les émotions IV. Le partage social de l'émotion Deuxième partie. — L'expression des émotions : aspects sociaux V. Du côté de celui qui écoute… VI. À qui parlons-nous de nos émotions ? VII. La propagation sociale de l'information émotionnelle Troisième partie. — L'expression des expériences émotionnelles négatives VIII. Réponses bienvenues, réponses malvenues IX. Les épisodes émotionnels gardés secrets X. Émotion, expression, libération ? Croyances populaires à toute épreuve… Quatrième partie. — Les leçons des expériences émotionnelles extrêmes XI. Les traumatismes émotionnels : un coup d'œil sur l'histoire XII. Pour comprendre les traumatismes émotionnels XIII. L'impact des expériences traumatiques Cinquième partie. — Les expériences émotionnelles, leur impact et leur gestion XIV. Émotion et production de sens XV. Émotion et expression : au-delà du simplisme XVI. La matrice sociale des expériences émotionnelles Conclusions générales Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2824 Le partage social des émotions [texte imprimé] / Bernard Rimé, Auteur  . -  2ème éd. . - Paris : PUF, 2015 . - XVI-420 p. : tabl., graph. ; 19 cm. - (Quadrige, ISSN 0291-0489) . ISBN : 978-2-13-073016-3 Préface de Serge Moscovici Bibliographie : p. 393 Mots-clés : psychologie sociale  émotion  Darwin  james William  Watson John  behaviorisme  Cannon  activation  Schachter Stanley  cognitivisme  approche bio-psychologique  enfant  adolescent  adulte  personne âgée  émotion négative  stress post-traumatique  traumatisme  rituel social  attachement Index. décimale : 177 Psychologie sociale (affection, altruisme, amitié, amour, attitude, bonnes manières, calomnie, civilité, comportement, courtoisie, diffamation, empathie, groupe, inégalités sociales, malveillance, méchanceté, mémoire collective, morale éthique, préjugés, rumeur, stéréotypes, relations humaines, représentations sociales, ) Résumé : "Le mot émotion est sur toutes les lèvres et dans tous les médias. Le spectacle de l'émotion suscite un intérêt insatiable. Celui qui vit une émotion s'empresse d'en parler. Son entourage l'écoute avec avidité et répète ensuite à d'autres ce récit. Les épisodes émotionnels singuliers se propagent ainsi dans les groupes. Pourquoi cette fascination pour l'émotion ? Qu'est-ce qu'une émotion ? Qu'est-ce qui la déclenche ? Quelles fonctions remplit-elle ? Pourquoi partageons-nous nos émotions ? Est-ce que parler d'une émotion soulage ? Qu'est-ce qu'un trauma ? Quelles en sont les conséquences ? Peut-on s'en prémunir par l'expression ? Ce livre examine ces questions à partir d'une documentation scientifique abondante. Il distingue ce que l'expression apporte et n'apporte pas. Il vise à comprendre pourquoi l'expérience de l'émotion stimule de manière spectaculaire le contact social et la communication sociale." Note de contenu : Sommaire Préface de Serge Moscovici Introduction Première partie. — Émotion et expression : introduction I. Les émotions. Un coup d'œil sur l'histoire II. Qu'est-ce qu'une émotion ? III. Pour comprendre les émotions IV. Le partage social de l'émotion Deuxième partie. — L'expression des émotions : aspects sociaux V. Du côté de celui qui écoute… VI. À qui parlons-nous de nos émotions ? VII. La propagation sociale de l'information émotionnelle Troisième partie. — L'expression des expériences émotionnelles négatives VIII. Réponses bienvenues, réponses malvenues IX. Les épisodes émotionnels gardés secrets X. Émotion, expression, libération ? Croyances populaires à toute épreuve… Quatrième partie. — Les leçons des expériences émotionnelles extrêmes XI. Les traumatismes émotionnels : un coup d'œil sur l'histoire XII. Pour comprendre les traumatismes émotionnels XIII. L'impact des expériences traumatiques Cinquième partie. — Les expériences émotionnelles, leur impact et leur gestion XIV. Émotion et production de sens XV. Émotion et expression : au-delà du simplisme XVI. La matrice sociale des expériences émotionnelles Conclusions générales Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2824

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Les pratiques d'évaluation scolaire : historique, difficultés, perspectives / Pierre Merle

Public ISBD Titre : Les pratiques d'évaluation scolaire : historique, difficultés, perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Merle, Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2018 Collection : Éducation et société (Paris. 2006), ISSN 1953-1990 Importance : 335 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-080412-3 Note générale : Bibliogr. p. 313-328 Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.8 Evaluation pédagogique Résumé : Les pratiques d'évaluation scolaire des élèves font l'objet de polémiques entre les partisans des notes et ses détracteurs. Certains professeurs considèrent que la notation est indispensable pour fournir des repères aux élèves. D'autres considèrent que la note peut avoir des effets contre-productifs sur les apprentissages. Comment dépasser la polémique ? L'ouvrage a pour objet de présenter les très nombreuses recherches menées sur les différentes pratiques d'évaluation des compétences scolaires. L'évaluation chiffrée provoque des « comparaisons sociales forcées », qui sont une source de démotivation des élèves moyens et faibles. L'évaluation est aussi susceptible de provoquer de la « résignation apprise » et de « l'illusion d'incompétence », sources de décrochage. Ces notions psychologiques centrales devraient être connues autant par les parents que les professeurs. Les questions les plus actuelles sont abordées, spécifiquement celles liées aux nouvelles modalités d'évaluation par compétences (« classes sans note », évaluation par « niveau de maîtrise »). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3645 Les pratiques d'évaluation scolaire : historique, difficultés, perspectives [texte imprimé] / Pierre Merle, Auteur . - Paris : PUF, 2018 . - 335 p. ; 19 cm. - (Éducation et société (Paris. 2006), ISSN 1953-1990) . ISBN : 978-2-13-080412-3 Bibliogr. p. 313-328 Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.8 Evaluation pédagogique Résumé : Les pratiques d'évaluation scolaire des élèves font l'objet de polémiques entre les partisans des notes et ses détracteurs. Certains professeurs considèrent que la notation est indispensable pour fournir des repères aux élèves. D'autres considèrent que la note peut avoir des effets contre-productifs sur les apprentissages. Comment dépasser la polémique ? L'ouvrage a pour objet de présenter les très nombreuses recherches menées sur les différentes pratiques d'évaluation des compétences scolaires. L'évaluation chiffrée provoque des « comparaisons sociales forcées », qui sont une source de démotivation des élèves moyens et faibles. L'évaluation est aussi susceptible de provoquer de la « résignation apprise » et de « l'illusion d'incompétence », sources de décrochage. Ces notions psychologiques centrales devraient être connues autant par les parents que les professeurs. Les questions les plus actuelles sont abordées, spécifiquement celles liées aux nouvelles modalités d'évaluation par compétences (« classes sans note », évaluation par « niveau de maîtrise »). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3645

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G000959	37.8 MER	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

Psychologie du développement cognitif / Olivier Houdé

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La sociologie des professions / Florent Champy

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