Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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8-0 : Livre et lecture |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 8-0
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Découvrir le monde du vivant : avec des albums / Crystèle Ferjou
Titre : Découvrir le monde du vivant : avec des albums Type de document : texte imprimé Auteurs : Crystèle Ferjou, Auteur ; Fabienne Montmasson-Michel, Auteur Editeur : Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes Année de publication : 2011 Collection : L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X Importance : 111 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8142-0278-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : sens animal cycle de vie diversité album littérature jeunesse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces albums littéraires qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références aux connaissances liées à la découverte du monde indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Les albums choisis permettent aux enfants : - de se représenter le monde réel du vivant en s’appuyant sur leur structure narrative ; - de mener une première approche scientifique du vivant à l’école. Avec Mon singe et moi (petite section), avec Tout pour ma pomme (moyenne section) et avec Les Yeux Noirs (grande section) les enfants associent : - le plaisir de lire à la découverte du corps, des sens et de la diversité du monde biologique. Avec Ne bouge pas (petite section), avec L’arbre, le loir et les oiseaux (moyenne section) et avec Maintenant que tu sais (grande section), les enfants associent : - le plaisir de lire à la découverte des animaux, des plantes et de leurs milieux de vie. Note de contenu : Titres des albums:
Mon singe et moi
Ne bouge pas
Tout pour ma pomme
L'arbre, le loir et les oiseaux
Les yeux noirs
Maintenant que tu saisPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1868 Découvrir le monde du vivant : avec des albums [texte imprimé] / Crystèle Ferjou, Auteur ; Fabienne Montmasson-Michel, Auteur . - Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes, 2011 . - 111 p. : ill. en coul.. - (L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X) .
ISBN : 978-2-8142-0278-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sens animal cycle de vie diversité album littérature jeunesse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces albums littéraires qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références aux connaissances liées à la découverte du monde indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Les albums choisis permettent aux enfants : - de se représenter le monde réel du vivant en s’appuyant sur leur structure narrative ; - de mener une première approche scientifique du vivant à l’école. Avec Mon singe et moi (petite section), avec Tout pour ma pomme (moyenne section) et avec Les Yeux Noirs (grande section) les enfants associent : - le plaisir de lire à la découverte du corps, des sens et de la diversité du monde biologique. Avec Ne bouge pas (petite section), avec L’arbre, le loir et les oiseaux (moyenne section) et avec Maintenant que tu sais (grande section), les enfants associent : - le plaisir de lire à la découverte des animaux, des plantes et de leurs milieux de vie. Note de contenu : Titres des albums:
Mon singe et moi
Ne bouge pas
Tout pour ma pomme
L'arbre, le loir et les oiseaux
Les yeux noirs
Maintenant que tu saisPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1868 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17239 8-0 DEC Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleDécouvrir les quantités et les nombres avec des albums / Michèle Guitton
Titre : Découvrir les quantités et les nombres avec des albums Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guitton, Auteur ; Sylvie Renault-Girard, Auteur ; Annette Vouhé, Auteur Editeur : Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes Année de publication : 2008 Collection : L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X Importance : 87 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86632-893-1 Note générale : Bibliogr. p. 87 Langues : Français (fre) Mots-clés : quantité nombre album mathématique littérature jeunesse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Avec ce livre, les enfants explorent ces albums d’un point de vue littéraire autant que mathématique ; s’approprient complètement leur album et son récit ; associent le plaisir de lire à la découverte des quantités et des nombres. Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d’exploration, dans le cadre d’activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque. Note de contenu : «Boucle d’or et les trois ours»
«Le ventre de la bête» (en petite section)
«Maman !»
«De 1 à 10 autour du monde» (en moyenne section)
«Le cinquième»
«Chiffres à conter» (en grande section)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1566 Découvrir les quantités et les nombres avec des albums [texte imprimé] / Michèle Guitton, Auteur ; Sylvie Renault-Girard, Auteur ; Annette Vouhé, Auteur . - Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes, 2008 . - 87 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X) .
ISBN : 978-2-86632-893-1
Bibliogr. p. 87
Langues : Français (fre)
Mots-clés : quantité nombre album mathématique littérature jeunesse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Avec ce livre, les enfants explorent ces albums d’un point de vue littéraire autant que mathématique ; s’approprient complètement leur album et son récit ; associent le plaisir de lire à la découverte des quantités et des nombres. Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d’exploration, dans le cadre d’activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque. Note de contenu : «Boucle d’or et les trois ours»
«Le ventre de la bête» (en petite section)
«Maman !»
«De 1 à 10 autour du monde» (en moyenne section)
«Le cinquième»
«Chiffres à conter» (en grande section)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1566 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004131 8-0 DEC Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleDécouvrir le temps qui passe : avec des albums / Crystèle Ferjou
Titre : Découvrir le temps qui passe : avec des albums Type de document : texte imprimé Auteurs : Crystèle Ferjou, Auteur ; Fabienne Montmasson-Michel, Auteur Editeur : Poitiers : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes Année de publication : 2010 Collection : L'École maternelle pour..., ISSN 2100-403X Importance : 119 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8142-0131-6 Prix : 18 EUR Note générale : Bibliogr., p. 119
Des albums satellites sont proposés.Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature jeunesse temps chronologie activité Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces "albums littéraires" qui recèlent, en mots ou en images, d'inépuisables références temporelles et chronologiques indispensables à la compréhension, voire à l'interprétation de l'histoire. C'est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraîne les apprentissages pour mieux comprendre.
Avec Glou-glou l'âne et Une belle journée (en petite section), avec le t'aime tous les jours et Esquimau (en moyenne section), avec Maintenant et Devine qui fait quoi (en grande section), les enfants explorent ces albums d'un point de vue littéraire autant que temporel et / ou chronologique ; s'approprient complètement leur album et son récit ; associent le plaisir de lire à l'apprentissage du temps qui passe.
Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d'exploration, dans le cadre d'activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque.Note de contenu : DES LA PETITE SECTION
- Glou-Glou l'âne, Edouard Manceau
- Une belle journée, Kevin Henkes
DES LA MOYENNE SECTION
- Je t'aime tous les jours : Malika Doray
- Esquimau, Olivier Douzou
DES LA GRANDE SECTION
- Maintenant, Alain Serres et Olivier Tallec
- Devine qui fait quoi, Gerda Muller
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4679 Découvrir le temps qui passe : avec des albums [texte imprimé] / Crystèle Ferjou, Auteur ; Fabienne Montmasson-Michel, Auteur . - Poitiers : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes, 2010 . - 119 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (L'École maternelle pour..., ISSN 2100-403X) .
ISBN : 978-2-8142-0131-6 : 18 EUR
Bibliogr., p. 119
Des albums satellites sont proposés.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : littérature jeunesse temps chronologie activité Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces "albums littéraires" qui recèlent, en mots ou en images, d'inépuisables références temporelles et chronologiques indispensables à la compréhension, voire à l'interprétation de l'histoire. C'est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraîne les apprentissages pour mieux comprendre.
Avec Glou-glou l'âne et Une belle journée (en petite section), avec le t'aime tous les jours et Esquimau (en moyenne section), avec Maintenant et Devine qui fait quoi (en grande section), les enfants explorent ces albums d'un point de vue littéraire autant que temporel et / ou chronologique ; s'approprient complètement leur album et son récit ; associent le plaisir de lire à l'apprentissage du temps qui passe.
Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d'exploration, dans le cadre d'activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque.Note de contenu : DES LA PETITE SECTION
- Glou-Glou l'âne, Edouard Manceau
- Une belle journée, Kevin Henkes
DES LA MOYENNE SECTION
- Je t'aime tous les jours : Malika Doray
- Esquimau, Olivier Douzou
DES LA GRANDE SECTION
- Maintenant, Alain Serres et Olivier Tallec
- Devine qui fait quoi, Gerda Muller
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004350 8-0 DEC Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleDécouvrir les transformations de la matière : avec des albums / Sylvie Renault-Girard
Titre : Découvrir les transformations de la matière : avec des albums Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Renault-Girard, Auteur ; Annette Vouhé, Auteur Editeur : Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes Année de publication : 2013 Collection : L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X Importance : 111 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8142-0299-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : album littérature jeunesse sens cuire Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » riches en références à la matière et ses transformations que les enfants vont devoir comprendre pour appréhender l'histoire.
Avec La petite poule rousse et La toute petite dame (en petite section), avec Les deux maisons et La Reine ChocoChoco (en moyenne section), avec Cropetite et Merci, le vent ! (en grande section), les enfants :
○ explorent ces albums d'un point de vue littéraire autant que scientifique ;
○ s'approprient complètement leur album et son récit ;
○ associent le plaisir de lire à la découverte de la matière et de ses transformations.
Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d'exploration, dans le cadre d'activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque.Note de contenu : Titres des albums:
La petite poule rousse
La toute petite dame
Les deux maisons
La Reine chocochoco
Cropetite
Merci, le vent !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1868 Découvrir les transformations de la matière : avec des albums [texte imprimé] / Sylvie Renault-Girard, Auteur ; Annette Vouhé, Auteur . - Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes, 2013 . - 111 p. : ill. en coul.. - (L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X) .
ISBN : 978-2-8142-0299-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : album littérature jeunesse sens cuire Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » riches en références à la matière et ses transformations que les enfants vont devoir comprendre pour appréhender l'histoire.
Avec La petite poule rousse et La toute petite dame (en petite section), avec Les deux maisons et La Reine ChocoChoco (en moyenne section), avec Cropetite et Merci, le vent ! (en grande section), les enfants :
○ explorent ces albums d'un point de vue littéraire autant que scientifique ;
○ s'approprient complètement leur album et son récit ;
○ associent le plaisir de lire à la découverte de la matière et de ses transformations.
Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d'exploration, dans le cadre d'activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque.Note de contenu : Titres des albums:
La petite poule rousse
La toute petite dame
Les deux maisons
La Reine chocochoco
Cropetite
Merci, le vent !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1868 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17240 8-0 DEC Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleDéfi lire : 10 parcours à travers la littérature de jeunesse ; 6 à 8 ans / Jean-Bernard Schneider
Titre : Défi lire : 10 parcours à travers la littérature de jeunesse ; 6 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Bernard Schneider, Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2012 Importance : 280 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-71-8 Note générale : Bibliogr. p. 2 Langues : Français (fre) Mots-clés : cycle 2 littérature jeunesse album livre chaîne du livre couverture de livre 4ème de couverture 1ère de couverture page de titre rapport texte-image complémentarité complémentarité texte image redondance disjonction contradiction texte image collaboration texte image point de vue narrateur Ernest et Célestine série albums en série Gabrielle Vincent sans texte sans parole conte conte d'animaux conte classique conte randonnée conte facétieux conte comique conte détourné récit initiatique peur sentiment question philosophique questionnement identitaire débat jeu de langage jeu de mots poésie humour histoire à chute chute Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Au CP et au CE1, y a-t-il une place pour la littérature de jeunesse à côté de l'apprentissage du code ? La réponse est clairement OUI.
DÉFI LIRE a pour ambition d'aider très concrètement les enseignants à choisir les livres les plus éclairants parmi 40 000 titres existants, donner à tous leurs élèves une première culture littéraire et humaniste, apprendre à tous leurs élèves à construire du sens dans leurs lectures, aider tous leurs élèves à mieux comprendre et à mieux interpréter, développer l'esprit de la lecture plaisir.Note de contenu : Sommaire :
Présentation
Les 10 parcours :
L’objet livre
Le rapport texte-image
Le point de vue
Une série : Ernest et Célestine
L’album sans texte
Le conte
Le récit initiatique
Un sentiment : la peur
Les grandes questions
Les jeux sur la languePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4119 Défi lire : 10 parcours à travers la littérature de jeunesse ; 6 à 8 ans [texte imprimé] / Jean-Bernard Schneider, Auteur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2012 . - 280 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-909295-71-8
Bibliogr. p. 2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : cycle 2 littérature jeunesse album livre chaîne du livre couverture de livre 4ème de couverture 1ère de couverture page de titre rapport texte-image complémentarité complémentarité texte image redondance disjonction contradiction texte image collaboration texte image point de vue narrateur Ernest et Célestine série albums en série Gabrielle Vincent sans texte sans parole conte conte d'animaux conte classique conte randonnée conte facétieux conte comique conte détourné récit initiatique peur sentiment question philosophique questionnement identitaire débat jeu de langage jeu de mots poésie humour histoire à chute chute Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Au CP et au CE1, y a-t-il une place pour la littérature de jeunesse à côté de l'apprentissage du code ? La réponse est clairement OUI.
DÉFI LIRE a pour ambition d'aider très concrètement les enseignants à choisir les livres les plus éclairants parmi 40 000 titres existants, donner à tous leurs élèves une première culture littéraire et humaniste, apprendre à tous leurs élèves à construire du sens dans leurs lectures, aider tous leurs élèves à mieux comprendre et à mieux interpréter, développer l'esprit de la lecture plaisir.Note de contenu : Sommaire :
Présentation
Les 10 parcours :
L’objet livre
Le rapport texte-image
Le point de vue
Une série : Ernest et Célestine
L’album sans texte
Le conte
Le récit initiatique
Un sentiment : la peur
Les grandes questions
Les jeux sur la languePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4119 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G002282 8-0 SCH Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleAu-delà de nos différences : 120 livres pour la jeunesse qui parlent du handicap
PermalinkAu-delà de nos différences : 180 livres qui parlent de la différence, de la maladie et du handicap
PermalinkDemain, j'enseigne avec la littérature jeunesse : pratiques gagnantes, outils pédagogiques et suggestions littéraires / Catherine Boissy
PermalinkDevenir illustrateur jeunesse / Christine Dodos-Ungerer
PermalinkDictionnaire du livre de jeunesse : La littérature d'enfance et de jeunesse en France / Isabelle Nières-Chevrel
PermalinkDire , lire , écrire : Des écrivains rencontrent des enfants / Nadine Brun-Cosme
PermalinkDonner le goût de lire : Des animations pour faire découvrir aux jeunes le plaisir de la lecture / Christian Poslaniec
PermalinkL' Enfant et les images de la littérature enfantine / Jacqueline Danset-Léger
PermalinkEnseigner l'anglais avec des albums d'Anthony Browne : anglais cycle 3, programmes 2016 / Catherine Choquet
PermalinkEntrer dans la littérature à l'école / Hubert Dupart
PermalinkFilles d'albums : Les représentations du féminin dans l'album / Nelly Chabrol Gagne
PermalinkGourmanlivres : Sélection de 207 livres de jeunesse consacrés à la gourmandise / Centre de Lecture publique de la Comunauté française
PermalinkIl était une fois une B.C.D.... / Coll
PermalinkIl y a un lapin dans ma tasse de thé : Une sélection de livres de jeunesse pour nourrir le dialogue interculturel / Mélanie Rutten
PermalinkImagiers, abécédaires, livres à compter : cycles 1 et 2 / Arlette Weber
PermalinkItinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 / Jean-Noël Bourdin
PermalinkLecture et bibliothèque à l'école maternelle / Aline Coué
PermalinkLa Lecture pour quoi faire ? : Le livre et l' enfant / Pierre Gamarra
PermalinkLectures de la bande dessinée : Théorie, méthode, applications, bibliographie / Jean-Louis Tilleuil
PermalinkLire la littérature à l'école : pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? ; de la GS au CM
PermalinkLittérature Jeunesse / Karine Delobbe
PermalinkLa littérature de jeunesse / Nathalie Prince
PermalinkLittérature de jeunesse et citoyenneté / Administration générale de la Culture, Service Général des Lettres et du livre
PermalinkLa littérature de jeunesse à l'école : pourquoi? comment? / Renée Léon
PermalinkLivr'Art : Sélection de livres de jeunesse consacrés aux Arts plastiques / Coll
PermalinkLe Livre : des dessins préhistoriques aux livres imprimés / Son Tyberg
PermalinkLe Livre et l' enfant : Recueil de textes de Michel Defourny / Ministère de la Communauté Française. Service général des Lettres et du Livre
PermalinkUn livre , des hommes : de l' auteur au lecteur / Gérard Finel
PermalinkLe livre et le jeune enfant : de la naissance à 6 ans / Véronique Maréchal
PermalinkLes Livres qu'ils aiment : 5000 enfants de 9 à 14 ans révèlent leurs préférences
Permalink[Mille et une] 1001 escales sur la mer des histoires : 52 démarches pédagogiques pour apprendre et [aimer] les livres / Patrick Michel
PermalinkLe monde d'Emile Jadoul / Laurence Bertels
PermalinkParcours lectures : 4 à 7 ans / Gaëtan Duprey
PermalinkParcours lectures : 4 à 7 ans / Gaëtan Duprey
PermalinkDu plaisir de ' lire ' au désir de lire, compte-rendu d'une expérience de lecture d'albums à l'école maternelle
PermalinkPonti Foulbazar : [Tout sur votre auteur préféré] / Lucie Cauwe
PermalinkLe Pouvoir de lire / Groupe Français d'Education Nouvelle (GFEN)
PermalinkPratique de la littérature de jeunesse à l' école : Comment élaborer des activités concrètes / Christian Poslaniec
PermalinkProjet lecteur : 8 à 12 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkQu'apporte la littérature jeunesse aux enfants ? : et à ceux qui ne le sont plus / Patrick Ben Soussan
PermalinkLe Récit à l' école maternelle : Lire, jouer, raconter des histoires / Serge Terwagne
PermalinkLe Récit à l' école maternelle : Lire, jouer, raconter des histoires / Serge Terwagne
PermalinkLes récits en randonnée : Premiers albums, premières activités, à l'école maternelle ; mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, explorer le monde : cycle 1 / Arlette Weber
PermalinkPermalinkLe sac à lire : Un trésor à partager / Le Gaffi
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