10 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'récit fantastique'

Français voie active, 3. Activités d'apprentissage (1ère édition) / Flavia Bassani (2011)

Public ISBD Titre de série : Français voie active, 3 Titre : Activités d'apprentissage (1ère édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani ; Jacqueline Mars Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2011 Importance : 335 p Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6124-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : interview  récit fantastique  débat argumenté  parodie  fable  nouvelle policière  texte informatif  résumé  affiche publicitaire  publicité Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Journaliste en herbe - Réaliser une interview et la retranscrire Séquence 2 : Bienvenue dans la dimension fantastique - Imaginer le scénario d'une histoire fantastique et écrire le début du récit Séquence 3 : Pour ou contre - participer à un débat argumenté Séquence 4 : Échos de fables - Écrire une parodie de fable et la réciter à la classe Séquence 5 : Dans la peau d'Hercule Poirot - Écrire une courte nouvelle d'énigme policière Séquence 6 : Modèles réduits - Résumer un texte informatif pour informer autrui de son contenu Séquence 7 : L'affiche s'affiche - Réaliser une affiche publicitaire pour promouvoir un comportement Français voie active, 3. Activités d'apprentissage (1ère édition) [texte imprimé] / Flavia Bassani ; Jacqueline Mars . - Wavre (Belgique) : Van In, 2011 . - 335 p ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-6124-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : interview  récit fantastique  débat argumenté  parodie  fable  nouvelle policière  texte informatif  résumé  affiche publicitaire  publicité Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Journaliste en herbe - Réaliser une interview et la retranscrire Séquence 2 : Bienvenue dans la dimension fantastique - Imaginer le scénario d'une histoire fantastique et écrire le début du récit Séquence 3 : Pour ou contre - participer à un débat argumenté Séquence 4 : Échos de fables - Écrire une parodie de fable et la réciter à la classe Séquence 5 : Dans la peau d'Hercule Poirot - Écrire une courte nouvelle d'énigme policière Séquence 6 : Modèles réduits - Résumer un texte informatif pour informer autrui de son contenu Séquence 7 : L'affiche s'affiche - Réaliser une affiche publicitaire pour promouvoir un comportement

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• Français voie active, 3. Guide pédagogique (1ère édition) / Flavia Bassani (2011)
• Français voie active, 3. Documents et synthèses / Flavia Bassani (2011)

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0000428	804M FRA 17409	Manuel	Bibliothèque principale	Bureau	Exclu du prêt
6551	804M FRA 18963	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Français voie active, 3. Activités d'apprentissage (2ème édition) / Flavia Bassani (2017)

Public ISBD Accompagne Français voie active, 3. Documents & synthèses (2ème édition) / Flavia Bassani (2017) Titre de série : Français voie active, 3 Titre : Activités d'apprentissage (2ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani ; Jacqueline Mars Mention d'édition : 2e édition Editeur : Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2017 Importance : 267 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8532-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : récit fantastique  interview  nouvelle policière  débat  argumentation  texte informatif  fable  affiche Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Bienvenue dans la dimension fantastique (Lire un récit fantastique / écrire le début d'un récit fantastique) Séquence 2 : Journaliste en herbe (Réaliser une interview radiophonique ou télévisuelle) Séquence 3 : A vos plumes (Retranscrire un interview sous la forme d'un article de presse) Séquence 4 : Surprise, surprise... (Lire la nouvelle policière à chute et en écrire une) Séquence 5 : Pour ou contre ? (Participer à un débat argumenté) Séquence 6 : L'affiche s'affiche (Lire l'affiche de sensibilisation et en réaliser une) Séquence 7 : Modèles réduits (Lire le texte informatif / Résumer un texte informatif pour autrui) Séquence 8 : échos de fables (Lire la fable et la parodie de fable / Ecrire une parodie de fable et la réciter en classe) Accompagne Français voie active, 3. Documents & synthèses (2ème édition) / Flavia Bassani (2017) Français voie active, 3. Activités d'apprentissage (2ème édition) [texte imprimé] / Flavia Bassani ; Jacqueline Mars  . -  2e édition . - Mont-saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2017 . - 267 p. : ill. ISBN : 978-90-306-8532-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : récit fantastique  interview  nouvelle policière  débat  argumentation  texte informatif  fable  affiche Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Bienvenue dans la dimension fantastique (Lire un récit fantastique / écrire le début d'un récit fantastique) Séquence 2 : Journaliste en herbe (Réaliser une interview radiophonique ou télévisuelle) Séquence 3 : A vos plumes (Retranscrire un interview sous la forme d'un article de presse) Séquence 4 : Surprise, surprise... (Lire la nouvelle policière à chute et en écrire une) Séquence 5 : Pour ou contre ? (Participer à un débat argumenté) Séquence 6 : L'affiche s'affiche (Lire l'affiche de sensibilisation et en réaliser une) Séquence 7 : Modèles réduits (Lire le texte informatif / Résumer un texte informatif pour autrui) Séquence 8 : échos de fables (Lire la fable et la parodie de fable / Ecrire une parodie de fable et la réciter en classe)

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6064	804M FRA 18885	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible

L'art de lire. Français 4e / Françoise Colmez (2002)

Public ISBD Titre de série : L'art de lire Titre : Français 4e Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Colmez ; Marie-Louise Astre ; Marc Defradas Mention d'édition : réimp. Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2002 Collection : Nouvelle collection L'Art de écrire Importance : 319 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028694-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte explicatif  texte argumentatif  récit  roman historique  théâtre  poésie  Madame de Sévigné  lettre  point de vue  conte philosophique  récit de formation  récit fantastique  Chouans de Balzac Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : 1. Pour comprendre le sens d'un texte - Type et enjeu du texte / le champ lexical / comparaisons et métaphores / Anaphores et alliances de mots / La situation d'énonciation : une lettre / Groupement de textes autour de Madame de Sévigné 2. Choisir une stratégie de lecture - Lire un texte documentaire / lire un texte littéraire / utiliser une table des matières / Pour faire une fiche de lecture / groupement de textes : l'or à travers les textes 3. Comprendre un texte explicatif - Enjeu et structure du texte explicatif / faits et hypothèses / le mode d'emploi 4. S'initier au texte argumentatif - L'argumentation / L'argument par analogie / La notion d'implicite 5. Analyser la construction du récit - Le texte narratif / le retour en arrière / Les ellipses narratives / le suspense 6. Étudier le point de vue dans le récit - Le récit à la première personne (le narrateur personnage / le récit autobiographique) / le récit à la troisième personne (le narrateur omniscient / le point de vue externe / le point de vue interne) / Pour décrire lieux et personnages 7. Lire différents types de récits - Une nouvelle réaliste / un récit de formation / un conte philosophique / un récit fantastique 8. Lire un roman historique (Les Chouans - H. de Balzac) 9. Découvrir le théâtre - L'exposition / le monologue / les apartés 10. S'initier à la poésie L'art de lire. Français 4e [texte imprimé] / Françoise Colmez ; Marie-Louise Astre ; Marc Defradas  . -  réimp. . - Paris : Bordas, 2002 . - 319 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Nouvelle collection L'Art de écrire) . ISBN : 978-2-04-028694-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte explicatif  texte argumentatif  récit  roman historique  théâtre  poésie  Madame de Sévigné  lettre  point de vue  conte philosophique  récit de formation  récit fantastique  Chouans de Balzac Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : 1. Pour comprendre le sens d'un texte - Type et enjeu du texte / le champ lexical / comparaisons et métaphores / Anaphores et alliances de mots / La situation d'énonciation : une lettre / Groupement de textes autour de Madame de Sévigné 2. Choisir une stratégie de lecture - Lire un texte documentaire / lire un texte littéraire / utiliser une table des matières / Pour faire une fiche de lecture / groupement de textes : l'or à travers les textes 3. Comprendre un texte explicatif - Enjeu et structure du texte explicatif / faits et hypothèses / le mode d'emploi 4. S'initier au texte argumentatif - L'argumentation / L'argument par analogie / La notion d'implicite 5. Analyser la construction du récit - Le texte narratif / le retour en arrière / Les ellipses narratives / le suspense 6. Étudier le point de vue dans le récit - Le récit à la première personne (le narrateur personnage / le récit autobiographique) / le récit à la troisième personne (le narrateur omniscient / le point de vue externe / le point de vue interne) / Pour décrire lieux et personnages 7. Lire différents types de récits - Une nouvelle réaliste / un récit de formation / un conte philosophique / un récit fantastique 8. Lire un roman historique (Les Chouans - H. de Balzac) 9. Découvrir le théâtre - L'exposition / le monologue / les apartés 10. S'initier à la poésie

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L000094	804ML ART 12538	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible
L000092	804ML ART 14522	Manuel	Bibliothèque principale	Français	Disponible

De Cap en Cap, 4. Scénarios pour le français d'aujourd'hui / F. Bada (1999)

Public ISBD Titre de série : De Cap en Cap, 4 Titre : Scénarios pour le français d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Bada ; Danièle Joris-Vandommele ; .. ; Francis Hardy ; Christian Robinet Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 1999 Importance : 232 p. Présentation : dessins, photos noir Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2747-0 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:genre satirique:caricature lecture d'images O:opinion:censure Mots-clés : théâtre  pastiche  caricature  monologue théâtral  récit fantastique    médias  sketch  humour  comique  parodie  censure  fable  publicité  argumentation  thèse Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Tous en scène ! (adapter un conte au théâtre) - Construire collectivement un projet d'adaptation d'un conte au théâtre - Élargir la notion d'adaptation au pastiche et à la caricature - Expérimenter, par le jeu, des situations théâtrales - Expérimenter, par le jeu, des variations d'interprétations et de mises en scène d'un même texte - Prendre une option d'interprétation et préparer la première scène de l'adaptation - Comparer "exposition" et "prologue" - Découvrir le récit au théâtre - Apprendre à donner sens à un texte en l'interprétant. Répéter jusqu'à la première représentation Séquence 2 : Histoires pas ordinaires - Chercher dans sa mémoire et auprès de spécialistes les principales caractéristiques du récit fantastique - Comparer le conte merveilleux et le récit fantastique classique - Comparer deux récits fantastiques : l'un, classique, l'autre, moderne - Analyser la fonction de la description dans le récit fantastique - Lire un récit fantastique d'un nouveau genre - Ecrire un récit fantastique complet Séquence 3 : B(r)ouillons de culture(s) - Analyser intuitivement ses perceptions d'une image fixe - Analyser plus finement la même image à l'aide d'outils formels - Analyser l'image animée en transposant les outils formes utilisés pour l'image fixe - Transposer à d'autres médias les découvertes relatives à l'image fixe - Transposer à des médias à images animées les découvertes relatives à l'image mobile - Analyser les moyens techniques propres à la chanson - Comparer deux extraits de romans parlant du même thème - Réfléchir à la fonction sociale des productions étudiées Séquence 4 : le langage dans tous ses éclats - Écouter un sketch et s'interroger sur la variété des rires - Débusquer les présupposés de l'humour - Repérer les intentions d'un auteur comique - Repérer les procédés de l'humour - Repérer la fonction sociale de l'humour dans un sketch - Explorer une autre forme de comique : l'ironie - Explorer la parodie - Explorer le travestissement - Explorer le pastiche - Explorer la caricature - Apparier des textes comiques et sérieux, à travers l'histoire littéraire Séquence 5 : Séduisante subversion - Prendre position face à des textes ayant suscité une forme de censure - S'interroger sur ce qui peut provoquer une forme de censure au XVIIe et XVIIIe siècles - Etudier l'utilisation des animaux comme moyen de déjouer la censure - Lire la fable comme modèle privilégié de critique morale et sociale - Comparer fable et poésie - Comparer une fable et son modèle - Décoder le sens second d'un texte - Décoder l'ambivalence du message publicitaire et sa volonté de séduire Séquence 6 : ça se discute - Expérimenter des situations d'argumentation - Déterminer les deux pôles de l'argumentation à partir de textes courts - Repérer et nommer thèse et arguments - Repérer thèse et développements d'arguments - Construire le plan d'un texte - Retrouver l'argumentation présente dans des textes appartenant à des genres différents De Cap en Cap, 4. Scénarios pour le français d'aujourd'hui [texte imprimé] / F. Bada ; Danièle Joris-Vandommele ; .. ; Francis Hardy ; Christian Robinet . - Wavre (Belgique) : Van In, 1999 . - 232 p. : dessins, photos noir ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-2747-0 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:genre satirique:caricature lecture d'images O:opinion:censure Mots-clés : théâtre  pastiche  caricature  monologue théâtral  récit fantastique    médias  sketch  humour  comique  parodie  censure  fable  publicité  argumentation  thèse Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Tous en scène ! (adapter un conte au théâtre) - Construire collectivement un projet d'adaptation d'un conte au théâtre - Élargir la notion d'adaptation au pastiche et à la caricature - Expérimenter, par le jeu, des situations théâtrales - Expérimenter, par le jeu, des variations d'interprétations et de mises en scène d'un même texte - Prendre une option d'interprétation et préparer la première scène de l'adaptation - Comparer "exposition" et "prologue" - Découvrir le récit au théâtre - Apprendre à donner sens à un texte en l'interprétant. Répéter jusqu'à la première représentation Séquence 2 : Histoires pas ordinaires - Chercher dans sa mémoire et auprès de spécialistes les principales caractéristiques du récit fantastique - Comparer le conte merveilleux et le récit fantastique classique - Comparer deux récits fantastiques : l'un, classique, l'autre, moderne - Analyser la fonction de la description dans le récit fantastique - Lire un récit fantastique d'un nouveau genre - Ecrire un récit fantastique complet Séquence 3 : B(r)ouillons de culture(s) - Analyser intuitivement ses perceptions d'une image fixe - Analyser plus finement la même image à l'aide d'outils formels - Analyser l'image animée en transposant les outils formes utilisés pour l'image fixe - Transposer à d'autres médias les découvertes relatives à l'image fixe - Transposer à des médias à images animées les découvertes relatives à l'image mobile - Analyser les moyens techniques propres à la chanson - Comparer deux extraits de romans parlant du même thème - Réfléchir à la fonction sociale des productions étudiées Séquence 4 : le langage dans tous ses éclats - Écouter un sketch et s'interroger sur la variété des rires - Débusquer les présupposés de l'humour - Repérer les intentions d'un auteur comique - Repérer les procédés de l'humour - Repérer la fonction sociale de l'humour dans un sketch - Explorer une autre forme de comique : l'ironie - Explorer la parodie - Explorer le travestissement - Explorer le pastiche - Explorer la caricature - Apparier des textes comiques et sérieux, à travers l'histoire littéraire Séquence 5 : Séduisante subversion - Prendre position face à des textes ayant suscité une forme de censure - S'interroger sur ce qui peut provoquer une forme de censure au XVIIe et XVIIIe siècles - Etudier l'utilisation des animaux comme moyen de déjouer la censure - Lire la fable comme modèle privilégié de critique morale et sociale - Comparer fable et poésie - Comparer une fable et son modèle - Décoder le sens second d'un texte - Décoder l'ambivalence du message publicitaire et sa volonté de séduire Séquence 6 : ça se discute - Expérimenter des situations d'argumentation - Déterminer les deux pôles de l'argumentation à partir de textes courts - Repérer et nommer thèse et arguments - Repérer thèse et développements d'arguments - Construire le plan d'un texte - Retrouver l'argumentation présente dans des textes appartenant à des genres différents

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• De Cap en Cap, 4. Perspectives / Francis Hardy (1999)
• De Cap en Cap, 4. De la phrase au texte : Outils de structuration pour lire - écrire, écouter - parler / Francis Hardy (1999)

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Lectures pour toi. 3e année de l'enseignement secondaire / Jean-Louis Dumortier (1994)

Public ISBD Titre de série : Lectures pour toi Titre : 3e année de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 1994 Importance : 238 p. Présentation : ill. en noir Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0938-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:Littérature:types de récits:récit d'aventures Mots-clés : récit de vie  biographie  autobiographie  journal intime  roman d'aventures  réalisme  nouvelle policière  récit d'énigme criminelle  science-fiction  récit fantastique  poésie  théâtre Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Note de contenu : 1. Les récits de vie 2. Le roman d'aventures 3. Le récit réaliste 4. La nouvelle policière 5. Le récit de science-fiction 6. Le récit fantastique 7. La poésie 8. Le théâtre 9. La presse Lectures pour toi. 3e année de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier . - Bouge (Belgique) : Labor, 1994 . - 238 p. : ill. en noir ; 30 cm. ISBN : 978-2-8040-0938-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:Littérature:types de récits:récit d'aventures Mots-clés : récit de vie  biographie  autobiographie  journal intime  roman d'aventures  réalisme  nouvelle policière  récit d'énigme criminelle  science-fiction  récit fantastique  poésie  théâtre Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Note de contenu : 1. Les récits de vie 2. Le roman d'aventures 3. Le récit réaliste 4. La nouvelle policière 5. Le récit de science-fiction 6. Le récit fantastique 7. La poésie 8. Le théâtre 9. La presse

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L004628	840LE DUM 004628	Livre	Bibliothèque principale	Bureau	Disponible

Les types de textes, 2e. Le Texte narratif / Alain Sebbah (1995)

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24 - Janvier 2006 - Guy de Maupassant, Le Horla (Bulletin de Nouvelle revue pédagogique collège. Hors-série) / Christophe Gallaire

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Ateliers d'écriture : 26 lettres en quête d'auteurs / Fabienne Kostrzewa (2017)

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L'art de lire. Français 4e : Livret du professeur / Françoise Colmez (1998)

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Dire, lire, écrire : Le nouvel atelier de français : Cycle 3 / Dominique Roure (2009)

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