Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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14 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'dessiner'
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14 "Bic" ardoises blanches, bords bleus
Titre : 14 "Bic" ardoises blanches, bords bleus Type de document : Matériel Langues : Français (fre) Mots-clés : écrire dessiner Index. décimale : Matériel didactique Note de contenu : 14 ardoises:
- 1 face quadrillée pour écrire
- 1 face unie pour dessiner
- 1 marqueur et un effaceur (11 complets + 3 sans marqueur et/ou effaceur)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2011 14 "Bic" ardoises blanches, bords bleus [Matériel] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : écrire dessiner Index. décimale : Matériel didactique Note de contenu : 14 ardoises:
- 1 face quadrillée pour écrire
- 1 face unie pour dessiner
- 1 marqueur et un effaceur (11 complets + 3 sans marqueur et/ou effaceur)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2011 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M0258 MD FR. Matériel Didactique Centre de documentation HELHa - Gosselies Matériel didactique Inventaire 2023
Disponible5 situations artistiques à objectifs langagiers : TPS, PS, MS / Sophie Bonnet
Titre : 5 situations artistiques à objectifs langagiers : TPS, PS, MS Type de document : document multimédia Auteurs : Sophie Bonnet, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2016 Collection : Des Situations pour apprendre, ISSN 1955-3196 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : DVD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3355-8 Mots-clés : maternelle éducation artistique langage dessiner peindre collecter forme corps tissus Niki de Saint Phalle jeu de kim Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : À l'école maternelle, la pratique des arts visuels est presque quotidienne.
Elle peut donner ainsi l'occasion d'enrichir le lexique et d'asseoir des structures syntaxiques.
L’ouvrage propose une méthodologie pour 5 situations artistiques
1. Arc-en-ciel : dessiner avec les différents outils scripteurs de la classe
2. Collection d'automne : composer un tableau avec des éléments naturels
3. Poussière de Lune : tracer des formes graphiques avec son corps
4. Arbre à poésies : assembler des tissus pour créer un volume
5. Feu d’artifice : peindre autrement.
L’enseignant pourra transférer cette démarche à d’autres situations, modifier le contenu lexical de ces séquences en fonction de la situation artistique liée au projet de classe et du développement langagier des élèves.
Le DVD donne à voir 31 vidéos tournées en classe et étayées, soit plus de 2h30 de visionnage, ainsi que des ressources PDF (grille lexicale, photos des oeuvres de référence, fiches comptines, matériel pour loto...) pour mettre en place, avec les élèves, les situations proposées.Note de contenu : Sommaire:
Période 1. Arc-en-ciel
• Dessiner avec les différents outils scripteurs de la classe
Période 2. Collection d’automne
• Composer un tableau avec des éléments naturels
Période 3. Poussière de lune
• Dessiner des formes avec son corps
Période 4. Arbre à poésies
• Assembler des tissus
Période 5. Feu d’artifice
• Peindre autrement
Complément en ligne : Lien vers le Contenu du CD-Rom Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2736 5 situations artistiques à objectifs langagiers : TPS, PS, MS [document multimédia] / Sophie Bonnet, Auteur . - Paris : Retz, 2016 . - 64 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm + DVD-ROM. - (Des Situations pour apprendre, ISSN 1955-3196) .
ISBN : 978-2-7256-3355-8
Mots-clés : maternelle éducation artistique langage dessiner peindre collecter forme corps tissus Niki de Saint Phalle jeu de kim Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : À l'école maternelle, la pratique des arts visuels est presque quotidienne.
Elle peut donner ainsi l'occasion d'enrichir le lexique et d'asseoir des structures syntaxiques.
L’ouvrage propose une méthodologie pour 5 situations artistiques
1. Arc-en-ciel : dessiner avec les différents outils scripteurs de la classe
2. Collection d'automne : composer un tableau avec des éléments naturels
3. Poussière de Lune : tracer des formes graphiques avec son corps
4. Arbre à poésies : assembler des tissus pour créer un volume
5. Feu d’artifice : peindre autrement.
L’enseignant pourra transférer cette démarche à d’autres situations, modifier le contenu lexical de ces séquences en fonction de la situation artistique liée au projet de classe et du développement langagier des élèves.
Le DVD donne à voir 31 vidéos tournées en classe et étayées, soit plus de 2h30 de visionnage, ainsi que des ressources PDF (grille lexicale, photos des oeuvres de référence, fiches comptines, matériel pour loto...) pour mettre en place, avec les élèves, les situations proposées.Note de contenu : Sommaire:
Période 1. Arc-en-ciel
• Dessiner avec les différents outils scripteurs de la classe
Période 2. Collection d’automne
• Composer un tableau avec des éléments naturels
Période 3. Poussière de lune
• Dessiner des formes avec son corps
Période 4. Arbre à poésies
• Assembler des tissus
Période 5. Feu d’artifice
• Peindre autrement
Complément en ligne : Lien vers le Contenu du CD-Rom Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2736 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19112 81.1 DES Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleDessine moi un poisson in Pomme d'Api, 566 (Avril 2013)
[article]
Titre : Dessine moi un poisson Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Mots-clés : poisson dessin dessiner colorier coloriage Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Résumé : Idée pour dessiner et colorier des poissons Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1883
in Pomme d'Api > 566 (Avril 2013)[article] Dessine moi un poisson [texte imprimé] . - 2013.
Langues : Français (fre)
in Pomme d'Api > 566 (Avril 2013)
Mots-clés : poisson dessin dessiner colorier coloriage Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Résumé : Idée pour dessiner et colorier des poissons Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1883 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17260 Archives POM 566 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleVers l'écriture MS : du tracé maîtrisé aux débuts de l'écriture : Maternelle moyenne section : programme 2015 / Christina Dorner
Titre : Vers l'écriture MS : du tracé maîtrisé aux débuts de l'écriture : Maternelle moyenne section : programme 2015 Type de document : document multimédia Auteurs : Christina Dorner, Auteur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur ; Léa Schneider, Editeur commercial Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2016 Importance : 200 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-12-1 Prix : 55 EUR Mots-clés : écriture ligne lettre graphisme tracé prénom ligne verticale ligne horizontale cercle fermé mot ovale lettre ovale ligne oblique oblique cercle capitale d'imprimerie ligne brisée modèle pont alphabet spirale ligne sinueuse boucle contourner chiffre phrase observer dessiner vivre le geste avec son corps corps geste dessin manipuler Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : Vers l’écriture MS propose des activités ludiques et variées qui suivent une progression minutieuse et permettent de développer les compétences nécessaires à l’entrée dans l’écriture :
• des activités pour développer le geste graphique et le dessin,
• des activités pour découvrir et tracer les lettres, les chiffres, les mots et pour donner du sens à l’écriture,
• des activités pour développer les compétences transversales : motricité fine, compétences spatiales et discrimination visuelle.Table des matières : Le programme de l'école maternelle 2015
Comment aller vers l'écriture en moyenne section ?
Les trois composantes de l'activité graphique en maternelle 7
Quelles démarches adopter en moyenne section
Comment se tenir...
Avant de commencer une activité d'écriture...
Comment tracer les lettres et les chiffres ?
Quelles progressions adopter ?
Quel modèle didactique proposer aux élèves ?
Quels outils, quels supports pour quelles activités ? 1
Comment organiser les activités graphiques ?
Comment utiliser cet ouvrage ?
Trucs et astuces
Le coin écriture et le coin graphisme
Définitions utiles avant de commencer
- Période 1 septembre - octobre
Souvenirs, souvenirs
Tracer des lignes verticales
Écrire, mais pourquoi ?
Donner du sens à l’écriture
Lettre ou pas ?
Distinguer une lettre d’un graphisme ou d’un dessin
Tu montes ou tu descends ?
Tracer des lignes verticales dans les deux sens
Mon prénom
Reconnaître son prénom
Les lettres de mon prénom
Reconstituer son prénom
Droit devant !
Tracer des lignes horizontales
À la ligne !
Tracer des lignes horizontales dans les deux sens
Un p’tit trait, deux p’tits traits !
Tracer des traits verticaux et horizontaux et les combiner
La famille des lettres droites E F H I L T
Écrire les lettres droites en capitales d’imprimerie
Ça tourne rond
Observer et identifier des cercles fermés
Avoir du bon sens
Tracer des cercles fermés
Maintenant je sais dessiner !
- Période 2 novembre-décembre
Les lettres d’un mot
Prendre conscience de l’importance de l’ordre
des lettres dans un mot
La boîte à mots
Créer et utiliser la boîte à mots
La famille des lettres ovales C G O Q
Écrire les lettres ovales en capitales d’imprimerie
Ça souffle !
Découvrir les lignes obliques
Ça penche !
Tracer des lignes obliques
Mon beau sapin
Dessiner à partir de manipulation
La famille des lettres obliques A M N V
Écrire les lettres obliques en capitales d’imprimerie
Les cercles encerclés
Découvrir les cercles concentriques
Tourner autour du pot
Tracer des cercles concentriques
Noël frappe à la porte
Écrire le mot NOËL en capitales d’imprimerie
- Période 3 janvier-février
Bonne année !
Écrire des mots en capitales d’imprimerie
Soulever des montagnes
Découvrir les lignes brisées
Briser la ligne
Tracer des lignes brisées
Paysage d’hiver
Dessiner à partir de modèles de dessin
La famille des lettres obliques W Z X Y K
Écrire les lettres obliques en capitales d’imprimerie
Saute qui peut !
Découvrir les ponts
Faire le pont...
Tracer des ponts
Regarde, un igloo !
Dessiner à partir d’une observation
La famille des lettres combinées B D J P R U
Écrire les lettres combinées en capitales d’imprimerie
Le S, une lettre difficile
Écrire la lettre S en capitales d’imprimerie
J’écris mon prénom
Écrire son prénom en capitales d’imprimerie
- Période 4 mars-avril
L’alphabet c’est la classe !
Former les lettres de l’alphabet en capitales d’imprimerie
Enroule-toi !
Découvrir les spirales
Tous en colimaçon
Tracer des spirales
Le livre de devinettes des animaux de la ferme
Réaliser un livre de devinettes
Terrain vague
Découvrir les lignes sinueuses
Ça va faire des vagues !
Tracer des lignes sinueuses
C’est le printemps
Dessiner à partir de modèles et d’explications
Écriture dirigée
Écrire une phrase en capitales d’imprimerie
Des nouvelles lettres : les lettres scriptes
Découvrir les lettres scriptes
Mon prénom en lettres scriptes
S’approprier son prénom en lettres scriptes
- Période 5 mai-juin
Mon livre préféré
Écrire un groupe nominal en capitales d’imprimerie et l’illustrer
Tourner en boucle
Découvrir les boucles
Boucler la boucle
Tracer des boucles
Un diplôme pour maman
Écrire une phrase en capitales d’imprimerie et l’illustrer
Une carte pour papa
Écrire un groupe de mots en capitales d’imprimerie et l’illustrer
Attention obstacle !
Contourner les obstacles
Tourner autour
Suivre un contour
Jouons avec les lettres
Associer les lettres en capitales d’imprimerie et les lettres scriptes
Lignes en tous genres
Revoir les différents types de lignes
Écriture libre
Écrire une phrase en capitales d’imprimerie et l’illustrer
Inventons une histoire
Créer un album collectivement
Bientôt les vacances
Compléter un dessin
C’est quoi ce chiffre ?
Écrire les chiffres de 0 à 5Voir aussi : Korokoro de E. Vast/La Maison à dormir debout de A. Wood/Le trait et le point de V. Cauchy/Où sont les ronds ? de P. Bourgoing/Saute qui peut de A. Froment Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2720 Vers l'écriture MS : du tracé maîtrisé aux débuts de l'écriture : Maternelle moyenne section : programme 2015 [document multimédia] / Christina Dorner, Auteur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur ; Léa Schneider, Editeur commercial . - Schiltigheim : Accès Editions, 2016 . - 200 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-909295-12-1 : 55 EUR
Mots-clés : écriture ligne lettre graphisme tracé prénom ligne verticale ligne horizontale cercle fermé mot ovale lettre ovale ligne oblique oblique cercle capitale d'imprimerie ligne brisée modèle pont alphabet spirale ligne sinueuse boucle contourner chiffre phrase observer dessiner vivre le geste avec son corps corps geste dessin manipuler Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : Vers l’écriture MS propose des activités ludiques et variées qui suivent une progression minutieuse et permettent de développer les compétences nécessaires à l’entrée dans l’écriture :
• des activités pour développer le geste graphique et le dessin,
• des activités pour découvrir et tracer les lettres, les chiffres, les mots et pour donner du sens à l’écriture,
• des activités pour développer les compétences transversales : motricité fine, compétences spatiales et discrimination visuelle.Table des matières : Le programme de l'école maternelle 2015
Comment aller vers l'écriture en moyenne section ?
Les trois composantes de l'activité graphique en maternelle 7
Quelles démarches adopter en moyenne section
Comment se tenir...
Avant de commencer une activité d'écriture...
Comment tracer les lettres et les chiffres ?
Quelles progressions adopter ?
Quel modèle didactique proposer aux élèves ?
Quels outils, quels supports pour quelles activités ? 1
Comment organiser les activités graphiques ?
Comment utiliser cet ouvrage ?
Trucs et astuces
Le coin écriture et le coin graphisme
Définitions utiles avant de commencer
- Période 1 septembre - octobre
Souvenirs, souvenirs
Tracer des lignes verticales
Écrire, mais pourquoi ?
Donner du sens à l’écriture
Lettre ou pas ?
Distinguer une lettre d’un graphisme ou d’un dessin
Tu montes ou tu descends ?
Tracer des lignes verticales dans les deux sens
Mon prénom
Reconnaître son prénom
Les lettres de mon prénom
Reconstituer son prénom
Droit devant !
Tracer des lignes horizontales
À la ligne !
Tracer des lignes horizontales dans les deux sens
Un p’tit trait, deux p’tits traits !
Tracer des traits verticaux et horizontaux et les combiner
La famille des lettres droites E F H I L T
Écrire les lettres droites en capitales d’imprimerie
Ça tourne rond
Observer et identifier des cercles fermés
Avoir du bon sens
Tracer des cercles fermés
Maintenant je sais dessiner !
- Période 2 novembre-décembre
Les lettres d’un mot
Prendre conscience de l’importance de l’ordre
des lettres dans un mot
La boîte à mots
Créer et utiliser la boîte à mots
La famille des lettres ovales C G O Q
Écrire les lettres ovales en capitales d’imprimerie
Ça souffle !
Découvrir les lignes obliques
Ça penche !
Tracer des lignes obliques
Mon beau sapin
Dessiner à partir de manipulation
La famille des lettres obliques A M N V
Écrire les lettres obliques en capitales d’imprimerie
Les cercles encerclés
Découvrir les cercles concentriques
Tourner autour du pot
Tracer des cercles concentriques
Noël frappe à la porte
Écrire le mot NOËL en capitales d’imprimerie
- Période 3 janvier-février
Bonne année !
Écrire des mots en capitales d’imprimerie
Soulever des montagnes
Découvrir les lignes brisées
Briser la ligne
Tracer des lignes brisées
Paysage d’hiver
Dessiner à partir de modèles de dessin
La famille des lettres obliques W Z X Y K
Écrire les lettres obliques en capitales d’imprimerie
Saute qui peut !
Découvrir les ponts
Faire le pont...
Tracer des ponts
Regarde, un igloo !
Dessiner à partir d’une observation
La famille des lettres combinées B D J P R U
Écrire les lettres combinées en capitales d’imprimerie
Le S, une lettre difficile
Écrire la lettre S en capitales d’imprimerie
J’écris mon prénom
Écrire son prénom en capitales d’imprimerie
- Période 4 mars-avril
L’alphabet c’est la classe !
Former les lettres de l’alphabet en capitales d’imprimerie
Enroule-toi !
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Tous en colimaçon
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Le livre de devinettes des animaux de la ferme
Réaliser un livre de devinettes
Terrain vague
Découvrir les lignes sinueuses
Ça va faire des vagues !
Tracer des lignes sinueuses
C’est le printemps
Dessiner à partir de modèles et d’explications
Écriture dirigée
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Des nouvelles lettres : les lettres scriptes
Découvrir les lettres scriptes
Mon prénom en lettres scriptes
S’approprier son prénom en lettres scriptes
- Période 5 mai-juin
Mon livre préféré
Écrire un groupe nominal en capitales d’imprimerie et l’illustrer
Tourner en boucle
Découvrir les boucles
Boucler la boucle
Tracer des boucles
Un diplôme pour maman
Écrire une phrase en capitales d’imprimerie et l’illustrer
Une carte pour papa
Écrire un groupe de mots en capitales d’imprimerie et l’illustrer
Attention obstacle !
Contourner les obstacles
Tourner autour
Suivre un contour
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Associer les lettres en capitales d’imprimerie et les lettres scriptes
Lignes en tous genres
Revoir les différents types de lignes
Écriture libre
Écrire une phrase en capitales d’imprimerie et l’illustrer
Inventons une histoire
Créer un album collectivement
Bientôt les vacances
Compléter un dessin
C’est quoi ce chiffre ?
Écrire les chiffres de 0 à 5Voir aussi : Korokoro de E. Vast/La Maison à dormir debout de A. Wood/Le trait et le point de V. Cauchy/Où sont les ronds ? de P. Bourgoing/Saute qui peut de A. Froment Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2720 Est accompagné deExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004829 76.1 DOR Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtL' Atelier des Lutins : Un guide pour aider les enfants à imaginer, illustrer et réaliser leur livre / Sandra Albukrek Sebban
Titre : L' Atelier des Lutins : Un guide pour aider les enfants à imaginer, illustrer et réaliser leur livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Albukrek Sebban, Editeur : Paris : Oskarson Année de publication : 2006 Importance : 104 p. Présentation : (cart.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35000-090-9 Mots-clés : livre histoire dessiner illustrer peindre relier mise en page couverture création créer Index. décimale : 75 Activités et techniques artistiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1372 L' Atelier des Lutins : Un guide pour aider les enfants à imaginer, illustrer et réaliser leur livre [texte imprimé] / Sandra Albukrek Sebban, . - Paris : Oskarson, 2006 . - 104 p. : (cart.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-35000-090-9
Mots-clés : livre histoire dessiner illustrer peindre relier mise en page couverture création créer Index. décimale : 75 Activités et techniques artistiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1372 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13817 75 ALB Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique Inventaire 2023
DisponiblePermalinkCOFFRET Vers l'écriture MS / Christina Dorner
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