1001 idées pour la classe / Françoise Guillaumond

Public ISBD Titre : 1001 idées pour la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 2008 Collection : 1001 idées pour la classe Importance : 1 vol. (301 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-72125-8 Mots-clés : autonomie  coin  contrat  langage  théâtre  conte  maternelle  danse  ronde  jardinage  blé  pain  graine  forêt  sens  toucher  empreinte  temps  rituel  calendrier  heure  saison  sécurité  danger  erreur  pompier  feu  peur  bibliothèque  livre  sieste  repos  calme  sommeil  récupération  environnement  coin bibliothèque Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : A propos de situations concrètes de la vie de classe, 2001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques. Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés (Des enfants autonomes, Dire et parler, Toucher et jouer, Apprendre le temps...). Note de contenu : DES ENFANTS AUTONOMES - Pourquoi favoriser l'autonomie ? - L'autonomie, oui, mais à quel âge ? - L'autonomie ne s'enseigne pas, elle s'organise - Comment favoriser l'autonomie ? - Le paradis de l'autonomie - Un contrat avec les nuages - Le cahier des secrets - L'auto-évaluation - Autonomie et sécurité - La casquette de l'autonome - Je t'aide, tu m'aides - La réalisation di-ffi-ci-le - Les fiches techniques - Petites réserves de connaissances - Le village DIRE ET PARLER - Savoir parler, les enjeux - L'adulte, un modèle de référence - Mettre en place des activités de langage. Pourquoi ? - Quelles situations ? - Repérer et évaluer les troubles du langage - Parler la bouche pleine - Le grand théâtre - Le jeu du paravent - La valise - L'écho - Le lutin - Radio Minuscule - Les planches à questions - Le conte - La bête à gros mots PETITS PAS DE DANSE - A quoi sert la danse ? - Comment construit-on une danse avec les enfants ? - Installer l'activité-danse dans la régularité - Des pratiques simples pour démarrer - Sortir de la simple improvisation - La culture chorégraphique - D'autres rondes - Le spectateur-danseur - Les danses d'ailleurs - La danse des bonjours - La danse sous les draps - Les duos - Danse à tous les étages - La danse encombrée - La guingette des petits - La danse devinette - La cour mène la danse SAVEZ-VOUS PLANTER ? - Quel équipement ? - Quelle préparation ? - Pourquoi le jardinage à l'école ? - Une activité scientifique - Activités transversales - Une activité pour tous et pour communiquer - Le jardin d'une année - Du blé au pain - Les forêts de la classe - Fenêtres sur jardin - Les jardins du monde - Les chasseurs de graines - Les Nymphéas - Le jardin des sens - Le jardin de Poucette - Les prénoms verts TOUCHER ET JOUER - Pourquoi le toucher ? - Le toucher à l'école, à quoi ça sert ? - Toucher avec tout son corps - Des sensations mises en mots - Une multitude d'activités transversales - Un coin toucher - La photo qui pique - Le sac à trucs - Les empreintes - Lire en touchant - Mission toucher - La ficelle et les doigts de pied - L'expo dans le noir - Les doigts dans la patouille - La danse et le toucher - Toucher petit APPRENDRE LE TEMPS - Du langage, encore du langage ! - Des rituels - Les calendriers - Quand mon grand-père était petit - Le temps tout à l'envers - Le jour de Jules - Quelle heure est-il ? - Les maîtres du temps - Ma vie, mon oeuvre - Les saisons et les jours - Chenilles... papillons - Du début à la fin - J'ai grandi L'ECOLE DE LA SECURITE - Pourquoi un ouvrage centré sur l'éducation à la sécurité - L'école maternelle, lieu privilégié de l'éducation à la sécurité - Quel rôle pour l'enseignant ? - Vers plus d'autonomie - Attention danger - Le radar - Le jeu des erreurs - Le bon guide - Au feu, les pompiers - Les livres et les dangers - Des outils bien en main - Les mamans ont peur ? - Les jeux d'interdits - L'intrus LE TRESOR DE LA BIBLIOTHEQUE DE CLASSE - Pourquoi une bibliothèque de classe ? - Particularités de son apport - Son organisation - Chaque livre à sa place - Missions-livres - Le trésor de la bibliothèque - Prêt de livres personnels - Découvrir de nouveaux livres - La commande - Inventer un livre à partir de livres abîmés - Fabriquer un livre - Les farces à la bibliothèque - Plusieurs versions d'une même histoire - Apprendre à classer les livres - De la bibliothèque de classe à la BCD LE MOMENT DE LA SIESTE - Pourquoi la sieste ? - Dédramatiser la sieste - Organiser la sieste - Qui assure la sieste ? - La sieste pour tous - Le repos en classe - Organiser la sieste - Le calme avant la sieste - La météo de la sieste - Les tisanes - Parlons de sommeil - S'endormir en musique - Je grandis en dormant - Raconte-moi une histoire - Le livre des rêves - La lampe magique - La sieste des autres LA RECUP - Récupéré ne veut pas dire "sale" et "cassé" - Où récupérer ? - Que récupérer ? - La récupération saisonnière - Un travail immédiat à partir des matériaux récupérés - Inventivité et créativité - La récupération : une activité en lien avec l'environnement et la citoyenneté - Le grand tri de fin d'année - Les animaux qui n'existent pas - La petite fabrique de jouets - Journaux et annuaires - Le centre d'un monde - Le petit concours Lépine - Le bal des bouteilles - L'art et la récup - Les perruques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1575 1001 idées pour la classe [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Auteur . - Paris : Magnard, 2008 . - 1 vol. (301 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (1001 idées pour la classe) . ISBN : 978-2-210-72125-8 Mots-clés : autonomie  coin  contrat  langage  théâtre  conte  maternelle  danse  ronde  jardinage  blé  pain  graine  forêt  sens  toucher  empreinte  temps  rituel  calendrier  heure  saison  sécurité  danger  erreur  pompier  feu  peur  bibliothèque  livre  sieste  repos  calme  sommeil  récupération  environnement  coin bibliothèque Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : A propos de situations concrètes de la vie de classe, 2001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques. Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés (Des enfants autonomes, Dire et parler, Toucher et jouer, Apprendre le temps...). Note de contenu : DES ENFANTS AUTONOMES - Pourquoi favoriser l'autonomie ? - L'autonomie, oui, mais à quel âge ? - L'autonomie ne s'enseigne pas, elle s'organise - Comment favoriser l'autonomie ? - Le paradis de l'autonomie - Un contrat avec les nuages - Le cahier des secrets - L'auto-évaluation - Autonomie et sécurité - La casquette de l'autonome - Je t'aide, tu m'aides - La réalisation di-ffi-ci-le - Les fiches techniques - Petites réserves de connaissances - Le village DIRE ET PARLER - Savoir parler, les enjeux - L'adulte, un modèle de référence - Mettre en place des activités de langage. Pourquoi ? - Quelles situations ? - Repérer et évaluer les troubles du langage - Parler la bouche pleine - Le grand théâtre - Le jeu du paravent - La valise - L'écho - Le lutin - Radio Minuscule - Les planches à questions - Le conte - La bête à gros mots PETITS PAS DE DANSE - A quoi sert la danse ? - Comment construit-on une danse avec les enfants ? - Installer l'activité-danse dans la régularité - Des pratiques simples pour démarrer - Sortir de la simple improvisation - La culture chorégraphique - D'autres rondes - Le spectateur-danseur - Les danses d'ailleurs - La danse des bonjours - La danse sous les draps - Les duos - Danse à tous les étages - La danse encombrée - La guingette des petits - La danse devinette - La cour mène la danse SAVEZ-VOUS PLANTER ? - Quel équipement ? - Quelle préparation ? - Pourquoi le jardinage à l'école ? - Une activité scientifique - Activités transversales - Une activité pour tous et pour communiquer - Le jardin d'une année - Du blé au pain - Les forêts de la classe - Fenêtres sur jardin - Les jardins du monde - Les chasseurs de graines - Les Nymphéas - Le jardin des sens - Le jardin de Poucette - Les prénoms verts TOUCHER ET JOUER - Pourquoi le toucher ? - Le toucher à l'école, à quoi ça sert ? - Toucher avec tout son corps - Des sensations mises en mots - Une multitude d'activités transversales - Un coin toucher - La photo qui pique - Le sac à trucs - Les empreintes - Lire en touchant - Mission toucher - La ficelle et les doigts de pied - L'expo dans le noir - Les doigts dans la patouille - La danse et le toucher - Toucher petit APPRENDRE LE TEMPS - Du langage, encore du langage ! - Des rituels - Les calendriers - Quand mon grand-père était petit - Le temps tout à l'envers - Le jour de Jules - Quelle heure est-il ? - Les maîtres du temps - Ma vie, mon oeuvre - Les saisons et les jours - Chenilles... papillons - Du début à la fin - J'ai grandi L'ECOLE DE LA SECURITE - Pourquoi un ouvrage centré sur l'éducation à la sécurité - L'école maternelle, lieu privilégié de l'éducation à la sécurité - Quel rôle pour l'enseignant ? - Vers plus d'autonomie - Attention danger - Le radar - Le jeu des erreurs - Le bon guide - Au feu, les pompiers - Les livres et les dangers - Des outils bien en main - Les mamans ont peur ? - Les jeux d'interdits - L'intrus LE TRESOR DE LA BIBLIOTHEQUE DE CLASSE - Pourquoi une bibliothèque de classe ? - Particularités de son apport - Son organisation - Chaque livre à sa place - Missions-livres - Le trésor de la bibliothèque - Prêt de livres personnels - Découvrir de nouveaux livres - La commande - Inventer un livre à partir de livres abîmés - Fabriquer un livre - Les farces à la bibliothèque - Plusieurs versions d'une même histoire - Apprendre à classer les livres - De la bibliothèque de classe à la BCD LE MOMENT DE LA SIESTE - Pourquoi la sieste ? - Dédramatiser la sieste - Organiser la sieste - Qui assure la sieste ? - La sieste pour tous - Le repos en classe - Organiser la sieste - Le calme avant la sieste - La météo de la sieste - Les tisanes - Parlons de sommeil - S'endormir en musique - Je grandis en dormant - Raconte-moi une histoire - Le livre des rêves - La lampe magique - La sieste des autres LA RECUP - Récupéré ne veut pas dire "sale" et "cassé" - Où récupérer ? - Que récupérer ? - La récupération saisonnière - Un travail immédiat à partir des matériaux récupérés - Inventivité et créativité - La récupération : une activité en lien avec l'environnement et la citoyenneté - Le grand tri de fin d'année - Les animaux qui n'existent pas - La petite fabrique de jouets - Journaux et annuaires - Le centre d'un monde - Le petit concours Lépine - Le bal des bouteilles - L'art et la récup - Les perruques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1575

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1001 idées pour la classe : pédagogie de la maternelle / Françoise Guillaumond

Public ISBD Titre : 1001 idées pour la classe : pédagogie de la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Collaborateur ; Virginie Sultan, Collaborateur ; Sylvia Dorance, Collaborateur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie pratique Magnard, ISSN 1296-5049 Importance : 2 vol. (301, 301 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-72124-1 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : corps  représentation  structuration spatiale  dedans  dehors  bouger  histoire  mot  langue  héro  invention  création  flip book  eau  calmer  expérimenter  mare  art  musique  boue  propre  sale  neige  écoute  son  danse  récupération  silence  fanfare  goût  sécurité  citoyen  technique  aimant  pile  temps  vent  poids  contrepoids  ombre  lumière  photogramme  mobile  équilibre  mascotte  rire  humour  clown  coin  coin eau  coin musique Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Note de contenu : LE CORPS ET SES REPRESENTATONS - Le dessin du bonhomme : un espace projectif - Un regard sur soi, un regard sur l'autre - Le corps dans l'espace - Le corps et ses représentations : une activité scientifique - Dedans dehors - Les petits géants - Le corps qui bouge - Et les Egyptiens ? - Le corps en scène - Le corps à la loupe - Le modèle académique - La poésie au corps - L'art du visage - Le corps de l'australopithèque - Et 5 cm de plus ! - Portraits solennels CREER UNE HISTOIRE - Les préalables - Une activité pour les grands... et les petits ! - Un travail sur la langue dans son ensemble - Quand créer des histoires ? - Les apports de cette activité - Des mots pour démarrer - Toutes sortes de déclencheurs - Comment on construit une histoire - On se passe l'histoire - A lire avec les mains - Les images muettes - L'histoire qui n'existe pas - La collection - Les héros sont dans l'école - Le flip-book JOUER AVEC L'EAU - Un coin eau, pourquoi ? - Le coin eau, pour qui ? - L'installation - Quel matériel ? - L'eau pour se calmer - Expérimenter - La grande fabrique - Une mare dans l'école - L'eau et l'art - La musique avec l'eau - La boue, les pâtes ou la patouille - Eau propre, eau sale - La boule à neige - Délire de l'eau ON CONNAÎT LA MUSIQUE - Je n'y connais rien - Des musiques dans la classe - Un vrai coin musique - L'écoute active - L'écoute-découverte - Le coin-musique - Une histoire toute en sons - La dictée de danse - La musique de bric et de broc MIAM ! LE GOÛT - Les mots pour dire le goût - La semaine du goût - La langue pour goûter - Ce qui se mange, ce qui ne se mange pas - Le colin maillard du goût - Silence, on goûte - Goûts et dégoûts - Mémory du goût - Le goût des uns, le goût des autres - Tous les goûts du monde - Les devinettes - La patate dans tous ses états - Le restaurant - Le boulgi-boulga - Le goût et la sécurité L'ENFANT CITOYEN - Qu'est-ce que la citoyenneté ? - La citoyenneté : un truc à la mode ? - Une éducation au quotidien - Ouvrir l'école sur l'extérieur - En prime : travailler ensemble - Constituer le groupe - Apprendre à s'écouter - Je dis oui, je dis non - L'école : une institution parmi d'autres - La reine des cabrioles - Le jour des savoir-faire - Le menu de la cantine - Le tableau de tous les dangers - Les missions - L'argent dans l'école - Le journal télévisé EN AVANT LA TECHNIQUE - Un ouvrage pour la technique - Une démarche scientifique - Découvrir et comprendre le monde - Aménager le milieu - La technique, c'est tout bénéfique - Les outils inconnus - L'aimant - La pile électrique - Mesurer le temps - La force du vent - Poids et contrepoids - Ombre et lumière - Les photogrammes - La belle mécanique - Les mobiles et les équilibres UNE MASCOTTE POUR QUOI FAIRE ? - Une mascotte ? Ah non ! - Le rôle de la mascotte - Créer des liens avec les familles - Le carnet de bord de la mascotte - Le roman de la mascotte - Observation de la mascotte - Imitation de la mascotte (positions, poupée de chiffon) - Les mesures et la mascotte - La mascotte et les saisons - La mascotte et les fêtes (=fiche double) - Quitter la mascotte TU M'FAIS RIRE - Pourquoi l'humour est-il nécessaire en classe ? - Rire pour être ensemble - Rire pour communiquer - Rire pour distancier - Le rire et l'émotion - Rire pour soi - Je ris/je ne ris pas - Les prénoms fous - La bonne farce - L'humour en gestes - Le clown - Le voyage des histoires drôles - Abracad'images - Rire avec les oreilles - Drôles de portraits - La boîte à rires - Lire et rire - Le grognon LA RECREATION, LA COUR - Les textes en vigueur - La récréaqion, un temps d'apprentissage ? - Pourquoi un ouvrage sur la cour de récréation ? - Ma toute première cour - Le code de la cou - La cour des savants - L'arbre à palabres - Nouveaux jeux et jeux anciens - Le temps de la récré - L'art dans la cour - Les bons coins de la cour - Playing in the rain - La cour, la nuit - La cour-plage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1575 1001 idées pour la classe : pédagogie de la maternelle [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Collaborateur ; Virginie Sultan, Collaborateur ; Sylvia Dorance, Collaborateur . - Paris : Magnard, 2008 . - 2 vol. (301, 301 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (Pédagogie pratique Magnard, ISSN 1296-5049) . ISBN : 978-2-210-72124-1 : 19 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : corps  représentation  structuration spatiale  dedans  dehors  bouger  histoire  mot  langue  héro  invention  création  flip book  eau  calmer  expérimenter  mare  art  musique  boue  propre  sale  neige  écoute  son  danse  récupération  silence  fanfare  goût  sécurité  citoyen  technique  aimant  pile  temps  vent  poids  contrepoids  ombre  lumière  photogramme  mobile  équilibre  mascotte  rire  humour  clown  coin  coin eau  coin musique Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Note de contenu : LE CORPS ET SES REPRESENTATONS - Le dessin du bonhomme : un espace projectif - Un regard sur soi, un regard sur l'autre - Le corps dans l'espace - Le corps et ses représentations : une activité scientifique - Dedans dehors - Les petits géants - Le corps qui bouge - Et les Egyptiens ? - Le corps en scène - Le corps à la loupe - Le modèle académique - La poésie au corps - L'art du visage - Le corps de l'australopithèque - Et 5 cm de plus ! - Portraits solennels CREER UNE HISTOIRE - Les préalables - Une activité pour les grands... et les petits ! - Un travail sur la langue dans son ensemble - Quand créer des histoires ? - Les apports de cette activité - Des mots pour démarrer - Toutes sortes de déclencheurs - Comment on construit une histoire - On se passe l'histoire - A lire avec les mains - Les images muettes - L'histoire qui n'existe pas - La collection - Les héros sont dans l'école - Le flip-book JOUER AVEC L'EAU - Un coin eau, pourquoi ? - Le coin eau, pour qui ? - L'installation - Quel matériel ? - L'eau pour se calmer - Expérimenter - La grande fabrique - Une mare dans l'école - L'eau et l'art - La musique avec l'eau - La boue, les pâtes ou la patouille - Eau propre, eau sale - La boule à neige - Délire de l'eau ON CONNAÎT LA MUSIQUE - Je n'y connais rien - Des musiques dans la classe - Un vrai coin musique - L'écoute active - L'écoute-découverte - Le coin-musique - Une histoire toute en sons - La dictée de danse - La musique de bric et de broc MIAM ! LE GOÛT - Les mots pour dire le goût - La semaine du goût - La langue pour goûter - Ce qui se mange, ce qui ne se mange pas - Le colin maillard du goût - Silence, on goûte - Goûts et dégoûts - Mémory du goût - Le goût des uns, le goût des autres - Tous les goûts du monde - Les devinettes - La patate dans tous ses états - Le restaurant - Le boulgi-boulga - Le goût et la sécurité L'ENFANT CITOYEN - Qu'est-ce que la citoyenneté ? - La citoyenneté : un truc à la mode ? - Une éducation au quotidien - Ouvrir l'école sur l'extérieur - En prime : travailler ensemble - Constituer le groupe - Apprendre à s'écouter - Je dis oui, je dis non - L'école : une institution parmi d'autres - La reine des cabrioles - Le jour des savoir-faire - Le menu de la cantine - Le tableau de tous les dangers - Les missions - L'argent dans l'école - Le journal télévisé EN AVANT LA TECHNIQUE - Un ouvrage pour la technique - Une démarche scientifique - Découvrir et comprendre le monde - Aménager le milieu - La technique, c'est tout bénéfique - Les outils inconnus - L'aimant - La pile électrique - Mesurer le temps - La force du vent - Poids et contrepoids - Ombre et lumière - Les photogrammes - La belle mécanique - Les mobiles et les équilibres UNE MASCOTTE POUR QUOI FAIRE ? - Une mascotte ? Ah non ! - Le rôle de la mascotte - Créer des liens avec les familles - Le carnet de bord de la mascotte - Le roman de la mascotte - Observation de la mascotte - Imitation de la mascotte (positions, poupée de chiffon) - Les mesures et la mascotte - La mascotte et les saisons - La mascotte et les fêtes (=fiche double) - Quitter la mascotte TU M'FAIS RIRE - Pourquoi l'humour est-il nécessaire en classe ? - Rire pour être ensemble - Rire pour communiquer - Rire pour distancier - Le rire et l'émotion - Rire pour soi - Je ris/je ne ris pas - Les prénoms fous - La bonne farce - L'humour en gestes - Le clown - Le voyage des histoires drôles - Abracad'images - Rire avec les oreilles - Drôles de portraits - La boîte à rires - Lire et rire - Le grognon LA RECREATION, LA COUR - Les textes en vigueur - La récréaqion, un temps d'apprentissage ? - Pourquoi un ouvrage sur la cour de récréation ? - Ma toute première cour - Le code de la cou - La cour des savants - L'arbre à palabres - Nouveaux jeux et jeux anciens - Le temps de la récré - L'art dans la cour - Les bons coins de la cour - Playing in the rain - La cour, la nuit - La cour-plage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1575

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Accueillir un enfant différent / Françoise Guillaumond

Public ISBD Titre : Accueillir un enfant différent Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Auteur ; Virginie Sultan, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 2000 Importance : 31 p. Présentation : (br.) Format : 21 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-72103-6 Prix : 265 Fb. Mots-clés : différence  pédagogie_différenciée  accueil  ouverture  intégration Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1073 Accueillir un enfant différent [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Auteur ; Virginie Sultan, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur . - Paris : Magnard, 2000 . - 31 p. : (br.) ; 21 cm + ill. ISBN : 978-2-210-72103-6 : 265 Fb. Mots-clés : différence  pédagogie_différenciée  accueil  ouverture  intégration Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1073

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11197	81.1 ACC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible

Dans les flaques / Françoise Guillaumond

Public ISBD Titre : Dans les flaques Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Auteur ; Nadine Soubrouillard, Illustrateur Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : 1991 Collection : Mon bibliotexte Importance : 25 p. Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6968 Dans les flaques [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Auteur ; Nadine Soubrouillard, Illustrateur . - Paris : Bordas, 1991 . - 25 p.. - (Mon bibliotexte) . Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6968

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7530	RÉSERVE 8-6 JAR	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Disponible

L' Enfant citoyen / Françoise Guillaumond

Public ISBD Titre : L' Enfant citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Auteur ; Virginie Sultan, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 2000 Importance : 31 p. Présentation : (br.) Format : 21 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-72105-0 Prix : 265 Fb. Mots-clés : citoyenneté  ouverture  ecoute  responsabilité  participation Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1073 L' Enfant citoyen [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Auteur ; Virginie Sultan, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur . - Paris : Magnard, 2000 . - 31 p. : (br.) ; 21 cm + ill. ISBN : 978-2-210-72105-0 : 265 Fb. Mots-clés : citoyenneté  ouverture  ecoute  responsabilité  participation Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1073

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11195	81.1 ENF	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible

J 'ai une petite langue / Françoise Guillaumond

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Jouer avec l' eau / Françoise Guillaumond

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Les Parents à l' école / Françoise Guillaumond

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