A quoi sert l'autorité ? : S'affirmer - respecter - coopérer / Véronique Guérin

Public ISBD Titre : A quoi sert l'autorité ? : S'affirmer - respecter - coopérer Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Guérin, Auteur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2013 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 207 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-949-7 Prix : 16,20 EUR Mots-clés : autorité  autoritarisme  besoin  amour  reconnaissance  sécurité  cercle de parole  conflit  coopération  écoute  émotion  empathie  estime de soi  introspection  jugement  limite  loi  liberté  médiation  obéissance  permissivité  règle  respect  responsabilité  sanction  socialisation  solidarité  systémique  violence  autorité éducative Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : L'évolution de la société a profondément modifié les rapports éducatifs. Parents, enseignants et éducateurs sont parfois seuls et démunis face aux comportements des enfants et adolescents d'aujourd'hui et ont envie de baisser les bras. Pourtant, entre l'autoritarisme, qui mène à la soumission et à la révolte, et la permissivité, qui mène au laxisme et à la perte de repères, il existe une troisième voie éducative, une autorité qui développe chez l'enfant et l'adolescent la connaissance de lui-même, le respect d'autrui et l'aptitude à coopérer. A travers de nombreuses expériences de terrain, cet ouvrage propose un cadre conceptuel et des techniques pratiques destinés à changer son regard sur l'autorité afin de prévenir la violence et d'aider les enfants et adolescents à s'affirmer sans agresser. Les difficultés actuelles prennent alors un autre sens : elles deviennent les éléments d'une mutation passionnante où chacun est invité à sortir de l'ignorance, de la peur et du rapport de forces pour exercer une autorité fondée sur la connaissance et le respect de soi et de l'autre. Note de contenu : Première partie : L'autorité ne va plus de soi. Chapitre 1 : État des lieux sur l'autorité Chapitre 2 : Ce qui freine l'évolution de l'autorité . Chapitre 3 : Les mécanismes de la violence Chapitre 4 : Vers une autorité éducative Synthèse première partie Deuxième partie : Apprendre à se connaître Chapitre 5 : Les facultés de l'être social. Chapitre 6 : Se connaître par l'introspection Chapitre 7 : Se connaître par la rencontre Chapitre 8 : Une technique : le cercle de parole Synthèse deuxième partie Troisième partie : Apprendre à respecter autrui. Chapitre 9 : Comprendre les difficultés de la socialisation Chapitre 10 : Adopter la position juste Chapitre 11 : Exprimer son désaccord sans blesser Chapitre 12 : Se référer aux règles Chapitre 13 : Sanctionner Chapitre 14 : Faire évoluer les règles . Synthèse troisième partie Quatrième partie: Apprendre à coopérer Chapitre 15 : Coopérer dans la gestion des conflits Chapitre 16 : Coopérer dans le jeu Chapitre 17 : Coopérer dans l'apprentissage . Chapitre 18 : Décider ensemble Chapitre 19 : Aider l'autre Synthèse quatrième partie Conclusion Glossaire - Bibliographie - Index Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2779 A quoi sert l'autorité ? : S'affirmer - respecter - coopérer [texte imprimé] / Véronique Guérin, Auteur  . -  5e édition . - Lyon : Chronique sociale, 2013 . - 207 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) . ISBN : 978-2-85008-949-7 : 16,20 EUR Mots-clés : autorité  autoritarisme  besoin  amour  reconnaissance  sécurité  cercle de parole  conflit  coopération  écoute  émotion  empathie  estime de soi  introspection  jugement  limite  loi  liberté  médiation  obéissance  permissivité  règle  respect  responsabilité  sanction  socialisation  solidarité  systémique  violence  autorité éducative Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : L'évolution de la société a profondément modifié les rapports éducatifs. Parents, enseignants et éducateurs sont parfois seuls et démunis face aux comportements des enfants et adolescents d'aujourd'hui et ont envie de baisser les bras. Pourtant, entre l'autoritarisme, qui mène à la soumission et à la révolte, et la permissivité, qui mène au laxisme et à la perte de repères, il existe une troisième voie éducative, une autorité qui développe chez l'enfant et l'adolescent la connaissance de lui-même, le respect d'autrui et l'aptitude à coopérer. A travers de nombreuses expériences de terrain, cet ouvrage propose un cadre conceptuel et des techniques pratiques destinés à changer son regard sur l'autorité afin de prévenir la violence et d'aider les enfants et adolescents à s'affirmer sans agresser. Les difficultés actuelles prennent alors un autre sens : elles deviennent les éléments d'une mutation passionnante où chacun est invité à sortir de l'ignorance, de la peur et du rapport de forces pour exercer une autorité fondée sur la connaissance et le respect de soi et de l'autre. Note de contenu : Première partie : L'autorité ne va plus de soi. Chapitre 1 : État des lieux sur l'autorité Chapitre 2 : Ce qui freine l'évolution de l'autorité . Chapitre 3 : Les mécanismes de la violence Chapitre 4 : Vers une autorité éducative Synthèse première partie Deuxième partie : Apprendre à se connaître Chapitre 5 : Les facultés de l'être social. Chapitre 6 : Se connaître par l'introspection Chapitre 7 : Se connaître par la rencontre Chapitre 8 : Une technique : le cercle de parole Synthèse deuxième partie Troisième partie : Apprendre à respecter autrui. Chapitre 9 : Comprendre les difficultés de la socialisation Chapitre 10 : Adopter la position juste Chapitre 11 : Exprimer son désaccord sans blesser Chapitre 12 : Se référer aux règles Chapitre 13 : Sanctionner Chapitre 14 : Faire évoluer les règles . Synthèse troisième partie Quatrième partie: Apprendre à coopérer Chapitre 15 : Coopérer dans la gestion des conflits Chapitre 16 : Coopérer dans le jeu Chapitre 17 : Coopérer dans l'apprentissage . Chapitre 18 : Décider ensemble Chapitre 19 : Aider l'autre Synthèse quatrième partie Conclusion Glossaire - Bibliographie - Index Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2779

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19164	37.9 GUE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	0 Généralités- Encyclopédie - Dictionnaires	Inventaire 2023 Disponible

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