10 projets espace temps : cycle 2 / Alexandra Baudinault

Public ISBD Titre : 10 projets espace temps : cycle 2 Type de document : document multimédia Auteurs : Alexandra Baudinault, Auteur ; Anne-Françoise Montpellier, Auteur ; Valérie Rousseau, Auteur ; Armelle Drouin, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2019 Collection : Comprendre le monde Importance : 304 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3771-6 Prix : 56,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Interdisciplinarité  lettre  courrier  carte postale  message  poste  facteur  postier  repérage spatial  plan  échelle (géographie)  cuisine  alimentation  conservation des aliments  gastronomie  cuisson  marché  logistique  île  perspective  se repérer dans l'espace  carte géographique  paysage  nombre  chiffre romain  chiffre arabe  instrument de mesure  unité de mesure  montagne  relief  localisation  fête  culture  repérage temporel  calendrier  Analyse d'un tableau  masque  carnaval  déguisement  mer  océan  port  cour de récréation  jeu  jeu ancien  frise chronologique  toupie  ballon  balle  cours d'eau  fleuve  rivière  transport fluvial Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : Un ouvrage de cycle autour de 10 projets Espace Temps, thématiques et multiniveaux (CP-CE1-CE2), permettant de mettre en oeuvre une démarche spiralaire avec des liens vers les autres disciplines, le tout pour mieux comprendre le monde. Conforme aux programmes, cet ouvrage permet de mener 10 projets transversaux Espace Temps sur l'ensemble du cycle 2 ou en classe multiniveau. Tous les projets proposent des séances communes et des activités différenciées selon trois niveaux (CP, CE1, CE2). Ils répondent ainsi aux compétences et attendus de chaque classe et s'adaptent aux besoins des élèves. 10 projets Espace et Temps qui s'entrecroisent : Envoyer et recevoir des messages hier et aujourd'hui Créer une carte postale géographique Cuisiner Créer la carte de mon île Compter et mesurer Monts et montagnes Les fêtes Mers et océans Jouer dans la cour Fleuves et cours d'eau Les élèves analysent des documents adaptés à leur niveau (images, cartes, plans, textes, etc.) et mènent une réflexion sur les repères fondamentaux concernant l'espace et le temps, afin d'acquérir une perception globale du monde. Note de contenu : PROJET 1 : ENVOYER ET RECEVOIR DES MESSAGES D'HIER A AUJOURD'HUI - Nous avons reçu une lettre ! - Trier le courrier - De plus en plus vite PROJET 2 : CRÉER UNE CARTE POSTALE GÉOGRAPHIQUE - Qu'est-ce qu'une carte postale - Quels lieux représenter sur notre carte postale ? - Représenter les lieux de notre carte postale - Fabriquer la carte postale PROJET 3 : CUISINER - Comment cuisinait-on autrefois ? Cuisinait-on comme maintenant ? - A table ! Comment mangeait-on avant ? - S'approvisionner : de la cueillette au supermarché en ligne PROJET 4 : CRÉER LA CARTE DE MON ÎLE - Qu'est-ce qu'une île ? - Une île vue d'en haut - La carte de l'île - Créer la carte de son île PROJET 5 : COMPTER ET MESURER - Des chiffres et des nombres d'hier à aujourd'hui - Les instruments pour mesurer et tracer - Les instruments à peser PROJET 6 : MONTS ET MONTAGNES - Inventer son paysage - Vacances dans les Alpes : Barcelonnette et Pra Loup - Des Alpes aux montagnes mexicaines PROJET 7 : LES FÊTES - Construire le calendrier des fêtes en classe - Une fête nationale, le 14 juillet - Des masques pour faire la fête PROJET 8 : MERS ET OCÉANS - La planète bleue - Tous à la plage - Travailler au bord de mer PROJET 9 : JOUER DANS LA COUR - A quoi et comment joue-t-on dans la cour ? - Comment jouaient nos parents, nos grands-parents, nos arrière-grands-parents et comment jouait-on encore avant? - Balles et ballons à travers le temps PROJET 10 : FLEUVES ET COURS D'EAU - Le plus petit fleuve de France - Le plus long fleuve de France - La vie au fil des rivières et des fleuves Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4768 10 projets espace temps : cycle 2 [document multimédia] / Alexandra Baudinault, Auteur ; Anne-Françoise Montpellier, Auteur ; Valérie Rousseau, Auteur ; Armelle Drouin, Illustrateur . - Paris : Retz, 2019 . - 304 p. : ill. en coul. ; 30 cm + 1 CD-ROM. - (Comprendre le monde) . ISBN : 978-2-7256-3771-6 : 56,80 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Interdisciplinarité  lettre  courrier  carte postale  message  poste  facteur  postier  repérage spatial  plan  échelle (géographie)  cuisine  alimentation  conservation des aliments  gastronomie  cuisson  marché  logistique  île  perspective  se repérer dans l'espace  carte géographique  paysage  nombre  chiffre romain  chiffre arabe  instrument de mesure  unité de mesure  montagne  relief  localisation  fête  culture  repérage temporel  calendrier  Analyse d'un tableau  masque  carnaval  déguisement  mer  océan  port  cour de récréation  jeu  jeu ancien  frise chronologique  toupie  ballon  balle  cours d'eau  fleuve  rivière  transport fluvial Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : Un ouvrage de cycle autour de 10 projets Espace Temps, thématiques et multiniveaux (CP-CE1-CE2), permettant de mettre en oeuvre une démarche spiralaire avec des liens vers les autres disciplines, le tout pour mieux comprendre le monde. Conforme aux programmes, cet ouvrage permet de mener 10 projets transversaux Espace Temps sur l'ensemble du cycle 2 ou en classe multiniveau. Tous les projets proposent des séances communes et des activités différenciées selon trois niveaux (CP, CE1, CE2). Ils répondent ainsi aux compétences et attendus de chaque classe et s'adaptent aux besoins des élèves. 10 projets Espace et Temps qui s'entrecroisent : Envoyer et recevoir des messages hier et aujourd'hui Créer une carte postale géographique Cuisiner Créer la carte de mon île Compter et mesurer Monts et montagnes Les fêtes Mers et océans Jouer dans la cour Fleuves et cours d'eau Les élèves analysent des documents adaptés à leur niveau (images, cartes, plans, textes, etc.) et mènent une réflexion sur les repères fondamentaux concernant l'espace et le temps, afin d'acquérir une perception globale du monde. Note de contenu : PROJET 1 : ENVOYER ET RECEVOIR DES MESSAGES D'HIER A AUJOURD'HUI - Nous avons reçu une lettre ! - Trier le courrier - De plus en plus vite PROJET 2 : CRÉER UNE CARTE POSTALE GÉOGRAPHIQUE - Qu'est-ce qu'une carte postale - Quels lieux représenter sur notre carte postale ? - Représenter les lieux de notre carte postale - Fabriquer la carte postale PROJET 3 : CUISINER - Comment cuisinait-on autrefois ? Cuisinait-on comme maintenant ? - A table ! Comment mangeait-on avant ? - S'approvisionner : de la cueillette au supermarché en ligne PROJET 4 : CRÉER LA CARTE DE MON ÎLE - Qu'est-ce qu'une île ? - Une île vue d'en haut - La carte de l'île - Créer la carte de son île PROJET 5 : COMPTER ET MESURER - Des chiffres et des nombres d'hier à aujourd'hui - Les instruments pour mesurer et tracer - Les instruments à peser PROJET 6 : MONTS ET MONTAGNES - Inventer son paysage - Vacances dans les Alpes : Barcelonnette et Pra Loup - Des Alpes aux montagnes mexicaines PROJET 7 : LES FÊTES - Construire le calendrier des fêtes en classe - Une fête nationale, le 14 juillet - Des masques pour faire la fête PROJET 8 : MERS ET OCÉANS - La planète bleue - Tous à la plage - Travailler au bord de mer PROJET 9 : JOUER DANS LA COUR - A quoi et comment joue-t-on dans la cour ? - Comment jouaient nos parents, nos grands-parents, nos arrière-grands-parents et comment jouait-on encore avant? - Balles et ballons à travers le temps PROJET 10 : FLEUVES ET COURS D'EAU - Le plus petit fleuve de France - Le plus long fleuve de France - La vie au fil des rivières et des fleuves Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4768

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Espace temps CE2 : Mes premiers récits / Elsa Bouteville

Public ISBD Titre : Espace temps CE2 : Mes premiers récits Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2018 Collection : Comprendre le monde Importance : 56 p. Format : Broché ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3633-7 Prix : 7,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : monde  géographie  espace  temps  Moyen Âge  histoire Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : 16 petits récits à lire tout seul : -qui te feront vivre des grands moments : l'histoire des premières toilettes, de la commémoration du 11 novembre, des premiers pas de l'homme sur la Lune, de la découverte de l'Antarctique... -mieux connaitre des personnages : les moines copistes au Moyen Age, George Sand, Marie Curie, Galilée... -découvrir nos régions : le viaduc de Millau, le reblochon des Alpes, Fouras... -partager des moments de vie : dans la maison d'un paysan au Moyen Age, dans un bateau avec les écoliers et les écolières de Guyane française, dans un tuk-tuk avec les Thaïlandais... Note de contenu : SE SITUER DANS LE TEMPS 1. Les hommes à travers le temps qui passe -Les moines copistes au Moyen-âge -L'histoire des premières toilettes -Dans la maison d'un paysan au Moyen Âge -Le scandale du pantalon de George Sand 2. Les grands évènements et les grands personnages -La salamandre du roi François Ier -Marie Curie : le destin extraordinaire d'une jeune Polonaise -La commémoration de la grande guerre : la vraie histoire du 11 novembre -Le premier homme sur la Lune à la télévision SE SITUER DANS L'ESPACE 1. Ma planète -Galilée, un astronome en avance sur son temps 2. Mon environnement proche, mon pays -Le pont routier le plus haut du monde : viaduc du Millau -Le reblochon, un fromage de résistance ! -Histoire d'un petit village de pêcheurs : Fouras -Quand les enfants doivent aller à l'école à Maripasoula, en Guyanne française 3. Le monde -Course autour du monde, d'hier à aujourd'hui -La découverte d'un continent : l'Antarctique -Comment les hommes se déplacent ils en Asie ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4849 Espace temps CE2 : Mes premiers récits [texte imprimé] / Elsa Bouteville, Auteur . - Paris : Retz, 2018 . - 56 p. ; Broché. - (Comprendre le monde) . ISBN : 978-2-7256-3633-7 : 7,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : monde  géographie  espace  temps  Moyen Âge  histoire Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : 16 petits récits à lire tout seul : -qui te feront vivre des grands moments : l'histoire des premières toilettes, de la commémoration du 11 novembre, des premiers pas de l'homme sur la Lune, de la découverte de l'Antarctique... -mieux connaitre des personnages : les moines copistes au Moyen Age, George Sand, Marie Curie, Galilée... -découvrir nos régions : le viaduc de Millau, le reblochon des Alpes, Fouras... -partager des moments de vie : dans la maison d'un paysan au Moyen Age, dans un bateau avec les écoliers et les écolières de Guyane française, dans un tuk-tuk avec les Thaïlandais... Note de contenu : SE SITUER DANS LE TEMPS 1. Les hommes à travers le temps qui passe -Les moines copistes au Moyen-âge -L'histoire des premières toilettes -Dans la maison d'un paysan au Moyen Âge -Le scandale du pantalon de George Sand 2. Les grands évènements et les grands personnages -La salamandre du roi François Ier -Marie Curie : le destin extraordinaire d'une jeune Polonaise -La commémoration de la grande guerre : la vraie histoire du 11 novembre -Le premier homme sur la Lune à la télévision SE SITUER DANS L'ESPACE 1. Ma planète -Galilée, un astronome en avance sur son temps 2. Mon environnement proche, mon pays -Le pont routier le plus haut du monde : viaduc du Millau -Le reblochon, un fromage de résistance ! -Histoire d'un petit village de pêcheurs : Fouras -Quand les enfants doivent aller à l'école à Maripasoula, en Guyanne française 3. Le monde -Course autour du monde, d'hier à aujourd'hui -La découverte d'un continent : l'Antarctique -Comment les hommes se déplacent ils en Asie ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4849

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Espace temps : CP, CE1 ; programmes 2016 / Elsa Bouteville

Public ISBD Titre : Espace temps : CP, CE1 ; programmes 2016 Type de document : document multimédia Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur ; Jessica Secheret (1978-....), Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2017 Collection : Comprendre le monde Importance : 231 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3539-2 Prix : 56,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : temps  mesure du temps  génération  passé  trace du passé  jour  nuit  journée  calendrier  année scolaire  jour férié  arbre généalogique  école d'autrefois  métier d'autrefois  repérage spatial  repérage dans l'espace  saison  instrument de mesure  plan  carte géographique  quartier  paysage  montagne  campagne  mer  ville Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : À chaque séance, à partir d'une situation problème (À quoi correspondent le passé, le présent, le futur ? Comment mesure-t-on le temps ? Pourquoi y a-t-il des journées et des nuits ? Comment vivions-nous avant ? Quels étaient les métiers d'autrefois ? Comment les hommes observent et mesurent l'espace ? Comment lire le plan de l'école ? À quoi servent les cartes ? Comment se passe l'école ailleurs dans le monde ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes...) et mènent une réflexion/débat collective et individuelle pour acquérir des connaissances et des savoir-faire. L'ouvrage clé en main comprend : - une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » visant à réactiver ses connaissances ; - pour chaque séance, un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ; - des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CP, CE1) ; - un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, icono, animations...). Note de contenu : THÈME 1 : SE SITUER DANS LE TEMPS GRANDIR - Plus le temps passe, plus je grandis - Mon anniversaire - A quoi correspondent le passé, le présent et le futur LES OUTILS POUR MESURER LE TEMPS - Comment mesure-t-on le temps - Tous les moments se mesurent-ils de la même manière ? - Comment utiliser une horloge ? LE TEMPS QUI PASSE - Comment est organisée une journée ? - Quelles heures de la journée nous servent de repère ? - Comment s'organise un jour complet ? - Pourquoi y a-t-il des jours et des nuits ? - Que font les hommes au même moment dans le monde ? LE CALENDRIER - Quel jour sommes-nous ? - Comment lire et remplir un calendrier mensuel ? - Comment lire un calendrier ? - comment est organisée l'année d'un écolier ? - Pourquoi y a-t-il des jours fériés ? - Pourquoi tant de calendriers dans le monde ? LES GENERATIONS - Tableaux de famille : qui est qui ? - Et si je faisais mon arbre généalogique ? - Qui était là avant moi ? - Comment vivait-on avant ? - Que nous disent ces photos ? LES TRACES DU PASSE - Comment était l'école avant ? - Quel était le matériel d'un écolier ? - Quels objets y avait-il à la maison ? - Quels étaient les métiers autrefois ? - Où vivaient les hommes avant ? THEME 2 : SE SITUER DANS L'ESPACE OU SUIS-JE ? - Comment se repérer sur une page de cahier ? - Quels mots pour (se) situer dans l'espace ? - Où est-ce que je vis ? LES SAISONS DU GLOBE - Comment caractériser les saisons ? - Quel est le calendrier des saisons ? - Comment les artistes ont-ils représenté les saisons ? - Comment sont les saisons ailleurs dans le monde ? DES OUTILS POUR MESURER L'ESPACE - Comment les hommes mesuraient-ils l'espace autrefois ? - Comment les hommes observent et mesurent l'espace ? DES DESSINS, DES MAQUETTES ET DES PLANS - Comment représenter un espace donné ? - De quel point de vue j'observe ? - Comment construire une maquette de la classe ? - Comment passer de la maquette au plan ? - Quel est le bon plan ? - Comment lire un plan d'école ? - Qu'est-ce qu'un quartier ? - Et si je faisais le plan d'un quartier imaginaire ? - Où est-ce que j'achète le pain ? - Du quartier à la ville : comment se repérer sur la plan de la ville ? DES CARTES DE TOUTES LES COULEURS - A quoi servent les cartes ? - Où est la France ? - Comment remplir une carte ? - Quelles sont les mers autour de la France métropolitaine ? L’ÉCOLE ICI ET AILLEURS - Pourquoi certains enfants ne vont pas à l'école ? - Comment se passe l'école ailleurs ? LES PAYSAGES - Quelles sont les différences entre paysages de campagne et de ville ? - A quoi ressemble une ville ? - A quoi ressemble la campagne ? - A quoi ressemble la montagne ? - A quoi ressemble le bord de la mer ? - Comment les hommes aménagent-ils le paysage ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4865 Espace temps : CP, CE1 ; programmes 2016 [document multimédia] / Elsa Bouteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur ; Jessica Secheret (1978-....), Illustrateur . - Paris : Retz, 2017 . - 231 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Comprendre le monde) . ISBN : 978-2-7256-3539-2 : 56,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : temps  mesure du temps  génération  passé  trace du passé  jour  nuit  journée  calendrier  année scolaire  jour férié  arbre généalogique  école d'autrefois  métier d'autrefois  repérage spatial  repérage dans l'espace  saison  instrument de mesure  plan  carte géographique  quartier  paysage  montagne  campagne  mer  ville Index. décimale : 980 Eveil (Histoire-Géographie-Sciences réunis) Résumé : À chaque séance, à partir d'une situation problème (À quoi correspondent le passé, le présent, le futur ? Comment mesure-t-on le temps ? Pourquoi y a-t-il des journées et des nuits ? Comment vivions-nous avant ? Quels étaient les métiers d'autrefois ? Comment les hommes observent et mesurent l'espace ? Comment lire le plan de l'école ? À quoi servent les cartes ? Comment se passe l'école ailleurs dans le monde ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes...) et mènent une réflexion/débat collective et individuelle pour acquérir des connaissances et des savoir-faire. L'ouvrage clé en main comprend : - une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » visant à réactiver ses connaissances ; - pour chaque séance, un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ; - des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CP, CE1) ; - un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, icono, animations...). Note de contenu : THÈME 1 : SE SITUER DANS LE TEMPS GRANDIR - Plus le temps passe, plus je grandis - Mon anniversaire - A quoi correspondent le passé, le présent et le futur LES OUTILS POUR MESURER LE TEMPS - Comment mesure-t-on le temps - Tous les moments se mesurent-ils de la même manière ? - Comment utiliser une horloge ? LE TEMPS QUI PASSE - Comment est organisée une journée ? - Quelles heures de la journée nous servent de repère ? - Comment s'organise un jour complet ? - Pourquoi y a-t-il des jours et des nuits ? - Que font les hommes au même moment dans le monde ? LE CALENDRIER - Quel jour sommes-nous ? - Comment lire et remplir un calendrier mensuel ? - Comment lire un calendrier ? - comment est organisée l'année d'un écolier ? - Pourquoi y a-t-il des jours fériés ? - Pourquoi tant de calendriers dans le monde ? LES GENERATIONS - Tableaux de famille : qui est qui ? - Et si je faisais mon arbre généalogique ? - Qui était là avant moi ? - Comment vivait-on avant ? - Que nous disent ces photos ? LES TRACES DU PASSE - Comment était l'école avant ? - Quel était le matériel d'un écolier ? - Quels objets y avait-il à la maison ? - Quels étaient les métiers autrefois ? - Où vivaient les hommes avant ? THEME 2 : SE SITUER DANS L'ESPACE OU SUIS-JE ? - Comment se repérer sur une page de cahier ? - Quels mots pour (se) situer dans l'espace ? - Où est-ce que je vis ? LES SAISONS DU GLOBE - Comment caractériser les saisons ? - Quel est le calendrier des saisons ? - Comment les artistes ont-ils représenté les saisons ? - Comment sont les saisons ailleurs dans le monde ? DES OUTILS POUR MESURER L'ESPACE - Comment les hommes mesuraient-ils l'espace autrefois ? - Comment les hommes observent et mesurent l'espace ? DES DESSINS, DES MAQUETTES ET DES PLANS - Comment représenter un espace donné ? - De quel point de vue j'observe ? - Comment construire une maquette de la classe ? - Comment passer de la maquette au plan ? - Quel est le bon plan ? - Comment lire un plan d'école ? - Qu'est-ce qu'un quartier ? - Et si je faisais le plan d'un quartier imaginaire ? - Où est-ce que j'achète le pain ? - Du quartier à la ville : comment se repérer sur la plan de la ville ? DES CARTES DE TOUTES LES COULEURS - A quoi servent les cartes ? - Où est la France ? - Comment remplir une carte ? - Quelles sont les mers autour de la France métropolitaine ? L’ÉCOLE ICI ET AILLEURS - Pourquoi certains enfants ne vont pas à l'école ? - Comment se passe l'école ailleurs ? LES PAYSAGES - Quelles sont les différences entre paysages de campagne et de ville ? - A quoi ressemble une ville ? - A quoi ressemble la campagne ? - A quoi ressemble la montagne ? - A quoi ressemble le bord de la mer ? - Comment les hommes aménagent-ils le paysage ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4865

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