Et... action ! : Comment développer le langage oral des enfants de classe maternelle grâce à la réalisation de films ? / Solène Fauconnier

Public ISBD Titre : Et... action ! : Comment développer le langage oral des enfants de classe maternelle grâce à la réalisation de films ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Solène Fauconnier, Auteur ; Pauline Lambrecht, Promoteur du mémoire ; Véronique Vanderus, Promoteur du mémoire Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2023 Importance : 104 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 15/20. Langues : Français (fre) Mots-clés : film d'animation  StopMotion  éducation aux médias  langage oral  tablette  numérique Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail aborde l'importance de l'éducation aux médias et du langage oral chez les enfants en classe maternelle, ainsi que l'utilisation de la tablette comme outil pédagogique. Je souligne que l'éducation aux médias permet aux enfants de développer leur esprit critique face aux médias et de comprendre les informations rencontrées. Cependant, malgré son importance croissante, l'éducation aux médias est souvent négligée dans les programmes scolaires. Je propose de combiner l'éducation aux médias avec le français et le langage oral, en utilisant la tablette pour réaliser des films d'animation. Cette approche ludique permet aux enfants de développer leur langage oral de manière créative. Je souligne l'importance de favoriser les échanges verbaux et la correction des erreurs linguistiques. En réalisant ces films, les enfants surmontent leur peur de s'exprimer et développent leur confiance en eux. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4838 Et... action ! : Comment développer le langage oral des enfants de classe maternelle grâce à la réalisation de films ? [TFE / Mémoire] / Solène Fauconnier, Auteur ; Pauline Lambrecht, Promoteur du mémoire ; Véronique Vanderus, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2023 . - 104 p. Ce TFE a obtenu la note finale de 15/20. Langues : Français (fre) Mots-clés : film d'animation  StopMotion  éducation aux médias  langage oral  tablette  numérique Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail aborde l'importance de l'éducation aux médias et du langage oral chez les enfants en classe maternelle, ainsi que l'utilisation de la tablette comme outil pédagogique. Je souligne que l'éducation aux médias permet aux enfants de développer leur esprit critique face aux médias et de comprendre les informations rencontrées. Cependant, malgré son importance croissante, l'éducation aux médias est souvent négligée dans les programmes scolaires. Je propose de combiner l'éducation aux médias avec le français et le langage oral, en utilisant la tablette pour réaliser des films d'animation. Cette approche ludique permet aux enfants de développer leur langage oral de manière créative. Je souligne l'importance de favoriser les échanges verbaux et la correction des erreurs linguistiques. En réalisant ces films, les enfants surmontent leur peur de s'exprimer et développent leur confiance en eux. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4838

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G005337	PS 22-23 FAU	TFE Préscolaire (PS)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

C’est quoi demain ? : Sachant que les enfants du Groupe 3 de l’Auberge du Maréchal Ney manquent de repères au quotidien, comment comprendre ce problème en vue d’affiner les pratiques éducatives en cohérence avec les missions de l’établissement ? / Carole-Anne Lacambre

Public ISBD Titre : C’est quoi demain ? : Sachant que les enfants du Groupe 3 de l’Auberge du Maréchal Ney manquent de repères au quotidien, comment comprendre ce problème en vue d’affiner les pratiques éducatives en cohérence avec les missions de l’établissement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Carole-Anne Lacambre, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2009-2010 Importance : 93 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2018 C’est quoi demain ? : Sachant que les enfants du Groupe 3 de l’Auberge du Maréchal Ney manquent de repères au quotidien, comment comprendre ce problème en vue d’affiner les pratiques éducatives en cohérence avec les missions de l’établissement ? [TFE / Mémoire] / Carole-Anne Lacambre, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2009-2010 . - 93 p. : ill. Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2018

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T1487	ES 09-10 LAC	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Chacun de nous est une lune, avec une face cachée que personne ne voit : Sachant que les enfants du SAAE "Les Cabris" présentent des comportements disruptifs, comment comprendre cette problématique en vue d'affiner les pratiques éducatives ? / Antoine Gossiaux

Public ISBD Titre : Chacun de nous est une lune, avec une face cachée que personne ne voit : Sachant que les enfants du SAAE "Les Cabris" présentent des comportements disruptifs, comment comprendre cette problématique en vue d'affiner les pratiques éducatives ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Antoine Gossiaux, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2018 Importance : 162 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Service d'Accueil & d'Aide Educative (SAAE)  Aide à la jeunesse  comportement  agressivité  traumatisme  institution  accompagnement  autonomie  socialisation  réinsertion familiale Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : "Ce travail de fin d’études est l’aboutissement de neuf semaines de stage effectué au sein du SAAE Les Cabris de Malonne. Il est le fruit d’un travail de recherche action, réalisé en collaboration avec l’équipe chercheuse formée au sein de l’équipe éducative, sur la problématique des comportements disruptifs/problématique rencontrés durant le stage. Par une récolte d’indicateurs, des hypothèses ont été́ proposées afin de comprendre ce qui fait naître ou influence ces comportements. Ensuite, des pistes de solutions ont été́ pensées, et mises en place au sein de l’institution. Ce travail se conclut par une mise à distance avec une évaluation du processus de recherche-action, de l’équipe chercheuse ainsi qu’une auto-évaluation." Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3411 Chacun de nous est une lune, avec une face cachée que personne ne voit : Sachant que les enfants du SAAE "Les Cabris" présentent des comportements disruptifs, comment comprendre cette problématique en vue d'affiner les pratiques éducatives ? [TFE / Mémoire] / Antoine Gossiaux, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2018 . - 162 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Service d'Accueil & d'Aide Educative (SAAE)  Aide à la jeunesse  comportement  agressivité  traumatisme  institution  accompagnement  autonomie  socialisation  réinsertion familiale Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : "Ce travail de fin d’études est l’aboutissement de neuf semaines de stage effectué au sein du SAAE Les Cabris de Malonne. Il est le fruit d’un travail de recherche action, réalisé en collaboration avec l’équipe chercheuse formée au sein de l’équipe éducative, sur la problématique des comportements disruptifs/problématique rencontrés durant le stage. Par une récolte d’indicateurs, des hypothèses ont été́ proposées afin de comprendre ce qui fait naître ou influence ces comportements. Ensuite, des pistes de solutions ont été́ pensées, et mises en place au sein de l’institution. Ce travail se conclut par une mise à distance avec une évaluation du processus de recherche-action, de l’équipe chercheuse ainsi qu’une auto-évaluation." Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3411

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G000283	ES 17-18 GOS	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Comment développer des compétences liées à l'éducation aux médias grâce à l'utilisation et à la création de référentiels avec les enfants dans les classes maternelles ? / Deborah Grégoire

Public ISBD Titre : Comment développer des compétences liées à l'éducation aux médias grâce à l'utilisation et à la création de référentiels avec les enfants dans les classes maternelles ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Deborah Grégoire, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2018 Importance : 116 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 17/20. Cette étudiante a souhaité que son TFE ne soit pas disponible en version numérique. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation aux médias  référentiel  affichage  numérique  programme scolaire  préscolaire  enseignement  école  technologie Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Ma problématique résulte de l'apparition du nouveau programme lié à l'éducation aux médias lors de l'année académique 2018-2019. Les compétences de programme devront donc être mises en place dès son apparition. Dans le but mettre en projet ma problématique, je l'ai associé à la création et à l'utilisation de référentiel dans les classes préscolaires. Afin de pouvoir aboutir à ce travail, différentes activités et expérimentations vous seront développées. Je peux conclure qu'utiliser ou créer des référentiels avec les enfants dans le but de développer des compétences liées à l'éducation aux médias permet une innovation dans de domaine." Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3420 Comment développer des compétences liées à l'éducation aux médias grâce à l'utilisation et à la création de référentiels avec les enfants dans les classes maternelles ? [TFE / Mémoire] / Deborah Grégoire, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2018 . - 116 p. Ce TFE a obtenu la note finale de 17/20. Cette étudiante a souhaité que son TFE ne soit pas disponible en version numérique. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation aux médias  référentiel  affichage  numérique  programme scolaire  préscolaire  enseignement  école  technologie Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Ma problématique résulte de l'apparition du nouveau programme lié à l'éducation aux médias lors de l'année académique 2018-2019. Les compétences de programme devront donc être mises en place dès son apparition. Dans le but mettre en projet ma problématique, je l'ai associé à la création et à l'utilisation de référentiel dans les classes préscolaires. Afin de pouvoir aboutir à ce travail, différentes activités et expérimentations vous seront développées. Je peux conclure qu'utiliser ou créer des référentiels avec les enfants dans le but de développer des compétences liées à l'éducation aux médias permet une innovation dans de domaine." Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3420

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G000317	PS 17-18 GRE	TFE Préscolaire (PS)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Comment développer le langage oral chez les enfants par le biais des films d'animation? / Sylvie Wattiaux

Public ISBD Titre : Comment développer le langage oral chez les enfants par le biais des films d'animation? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sylvie Wattiaux, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2015 Importance : 85 p. Format : 30cm Accompagnement : CD films d'animation Note générale : Dis 16 Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  oral  media  développementlangage  maternelle  filmdanimation  créativité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Dans ce travail de fin d'études, nous avons comme objectifs de découvrir et de détailler un moyen motivant et innovant pour aider les enfants de préscolaire à développer leur langage oral. Dans un premier temps, nous allons expliquer les aspects théoriques du langage et la manière dont il s'acquiert. Ensuite, nous verrons comment la réalisation d'un film d'animation servira de support idéal et cohérent avec tous ces aspects théoriques. A la lecture de cet ouvrage, nous retiendrons que ce type de média est effectivement un outil idéal et moderne pour atteindre l'objectif décrit ci-dessus. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2308 Comment développer le langage oral chez les enfants par le biais des films d'animation? [TFE / Mémoire] / Sylvie Wattiaux, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 85 p. ; 30cm + CD films d'animation. Dis 16 Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  oral  media  développementlangage  maternelle  filmdanimation  créativité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Dans ce travail de fin d'études, nous avons comme objectifs de découvrir et de détailler un moyen motivant et innovant pour aider les enfants de préscolaire à développer leur langage oral. Dans un premier temps, nous allons expliquer les aspects théoriques du langage et la manière dont il s'acquiert. Ensuite, nous verrons comment la réalisation d'un film d'animation servira de support idéal et cohérent avec tous ces aspects théoriques. A la lecture de cet ouvrage, nous retiendrons que ce type de média est effectivement un outil idéal et moderne pour atteindre l'objectif décrit ci-dessus. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2308

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T1513	NG 14-15 WAT	TFE Préscolaire (PS)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Comment utiliser la tablette numérique pour apprendre en classe maternelle ? Quels types d'activités faut-il mettre en place ? / Charline Cordier

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Connectez-vous : Quels sont les outils numériques les plus adaptés pour une communication entre les enseignants et les parents ? / Sarah Lesire

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Cours de média : Créer, apprendre, partager avec les TICE / Véronique Vanderus  

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Une étincelle devient un incendie, un mauvais mot devient une querelle : Comment comprendre que certains résidents des Résidences Frère Mutien "Le Babin" sont en conflits réguliers au sein de l'hébergement ? / Marine Ondel

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L'expression des émotions au cycle 5/8 : Est-il possible de s'exprimer au travers des arts plastiques et de la musique au cycle 5/8 ? / Aurore Montoya Peretti

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La face cachée du comportement d'un enfant : Comment comprendre les comportements inadaptés, des bénéficiaires du groupe des Tortues quand ils sont pris en charge par d'autres professionnels que leurs éducateurs référents en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet pédagogique de l'établissement / Déborah Andry

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Fais pas ci, fais pas ça ... Toute la journée ça n'arrête pas ! : Sachant que certains résidents de la section occupationelle du Maillon ne respectent pas le règlement, comment comprendre cette difficulté, en vue d'affiner les pratiques éducatives de l'équipe et par là-même le projet pédagogique de l'établissement ? / Caroline Leonet

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La frustration est un élément capital dans l'éducation : Sachant que les jeunes de l'institut Louis-Marie du groupe "La Villa" éprouvent de la frustration liée aux difficultés de communication vis-à-vis de l'équipe, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives ? / Wendy Leloutre

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L'intégration de tablette numérique au sein d'une classe en immersion néerlandaise : Comment susciter l'intérêt des enfants à l'apprentissage du néerlandais en utilisant les TIC dans l'enseignement préscolaire en immersion? / Anaïs Vannoorenberghe

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L'intimité, la pudeur et les pratiques masturbatoires des adolescents déficients mentaux : Comment comprendre les comportements inappropriés de certains adolescents du groupe des Spirous au sein de l'institut Royal Familial de Gozée? / Alisson Catoir

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