Des clés pour réussir : Manuel de l'élève : Livret 6 de 11 à 81 ans / André Wauters

Public ISBD Titre : Des clés pour réussir : Manuel de l'élève : Livret 6 de 11 à 81 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : André Wauters ; Annick Beufkens ; Pierre Brasselle ; Stéphane Hoeben ; Bernard Kersten ; Franck Garo, Illustrateur Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : 2021 Collection : Au coeur du lire Importance : 144 p + XVI p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-30-3 Note générale : La page de couverture porte la mention "Guide du maître" Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture  compréhension  inférence  lecture  représentation mentale  sens  perte de sens  résumé  lien  hypothèse Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : La collection "Au Coeur Du Lire" privilégie la compréhension en lecture. Cette compétence s'exerce sur des textes variés et entre autres : des consignes, des problèmes mathématiques, des informations... Les enfants bénéficient ici de situations très complexes pour apprendre des stratégies indispensables à tout lecteur performant. APPRENDRE à lire… un vrai défi… Notre objectif : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuvent exprimer des idées proches ou semblables (paraphrases et …) ; à émettre des hypothèses sur la suite d’un texte en nommant leurs stratégies ; à classer des informations selon des nuances ; à relier des informations écrites à des illustrations ; à mieux comprendre des consignes et des problèmes ; … Note de contenu : Table des matières : Séquence n°1 Qu’est-ce que lire ? Séquence n°2 Qu’est-ce qu’une représentation mentale ? Séquence n°3 Qu’est-ce qu’une incohérence ? Séquence n°4 Comment réparer une perte de sens due à un mot ? Séquence n°5 Qu’est-ce qu’un substitut ? Séquence n°6 Qu’est-ce qu’un groupe de sens ? Séquence n°7 Comment inférer ? Séquence n°8 Comment progressent les informations ? Séquence n°9 Comment repérer des liens entre les idées ? Séquence n°10 Qu’est-ce qu’un résumé ? Guide du maître Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4451 Des clés pour réussir : Manuel de l'élève : Livret 6 de 11 à 81 ans [texte imprimé] / André Wauters ; Annick Beufkens ; Pierre Brasselle ; Stéphane Hoeben ; Bernard Kersten ; Franck Garo, Illustrateur . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, 2021 . - 144 p + XVI p. : ill. ; 30 cm.. - (Au coeur du lire) . ISBN : 978-2-930794-30-3 La page de couverture porte la mention "Guide du maître" Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture  compréhension  inférence  lecture  représentation mentale  sens  perte de sens  résumé  lien  hypothèse Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : La collection "Au Coeur Du Lire" privilégie la compréhension en lecture. Cette compétence s'exerce sur des textes variés et entre autres : des consignes, des problèmes mathématiques, des informations... Les enfants bénéficient ici de situations très complexes pour apprendre des stratégies indispensables à tout lecteur performant. APPRENDRE à lire… un vrai défi… Notre objectif : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuvent exprimer des idées proches ou semblables (paraphrases et …) ; à émettre des hypothèses sur la suite d’un texte en nommant leurs stratégies ; à classer des informations selon des nuances ; à relier des informations écrites à des illustrations ; à mieux comprendre des consignes et des problèmes ; … Note de contenu : Table des matières : Séquence n°1 Qu’est-ce que lire ? Séquence n°2 Qu’est-ce qu’une représentation mentale ? Séquence n°3 Qu’est-ce qu’une incohérence ? Séquence n°4 Comment réparer une perte de sens due à un mot ? Séquence n°5 Qu’est-ce qu’un substitut ? Séquence n°6 Qu’est-ce qu’un groupe de sens ? Séquence n°7 Comment inférer ? Séquence n°8 Comment progressent les informations ? Séquence n°9 Comment repérer des liens entre les idées ? Séquence n°10 Qu’est-ce qu’un résumé ? Guide du maître Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4451

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Comme un poisson dans l'eau ... : Livret 2A : Guide du maître et manuel de l'élève : de 7 à 77 ans / Bernard Kersten

Public ISBD Titre : Comme un poisson dans l'eau ... : Livret 2A : Guide du maître et manuel de l'élève : de 7 à 77 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Kersten, Auteur ; Annick Beufkens, Auteur ; [et al.] Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : 2016 Collection : Au coeur du lire num. G2A Importance : 96-XVI p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-04-4 Note générale : Guide du maître en fin d'ouvrage Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  compréhension  phrase  information  mot  ponctuation  hypothèse  nuance  inférence  stratégie  lien  décomposition  non-phrase  réflexion  erreur  forme  sens  indice  dessin  classement Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : L'objectif de la collection : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuvent exprimer des idées proches ou semblables (paraphrases et …) ; à émettre des hypothèses sur la suite d’un texte en nommant leurs stratégies ; à classer des informations selon des nuances ; à relier des informations écrites à des illustrations ; à mieux comprendre des consignes et des problèmes ; … Voir aussi : Documents à télécharger Séquence 1/Documents à télécharger Séquence 2 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2869 Comme un poisson dans l'eau ... : Livret 2A : Guide du maître et manuel de l'élève : de 7 à 77 ans [texte imprimé] / Bernard Kersten, Auteur ; Annick Beufkens, Auteur ; [et al.] . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, 2016 . - 96-XVI p. : ill. ; 30 cm.. - (Au coeur du lire; G2A) . ISBN : 978-2-930794-04-4 Guide du maître en fin d'ouvrage Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  compréhension  phrase  information  mot  ponctuation  hypothèse  nuance  inférence  stratégie  lien  décomposition  non-phrase  réflexion  erreur  forme  sens  indice  dessin  classement Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : L'objectif de la collection : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuvent exprimer des idées proches ou semblables (paraphrases et …) ; à émettre des hypothèses sur la suite d’un texte en nommant leurs stratégies ; à classer des informations selon des nuances ; à relier des informations écrites à des illustrations ; à mieux comprendre des consignes et des problèmes ; … Voir aussi : Documents à télécharger Séquence 1/Documents à télécharger Séquence 2 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2869

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Comme un poisson dans l'eau ... : Livret 2B : Guide du maître et manuel de l'élève : de 7 à 77 ans / Bernard Kersten

Public ISBD Titre : Comme un poisson dans l'eau ... : Livret 2B : Guide du maître et manuel de l'élève : de 7 à 77 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Kersten, Auteur ; Annick Beufkens, Auteur ; [et al.] Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : 2016 Collection : Au coeur du lire num. G2B Importance : 96-XVI p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-05-1 Note générale : Guide du maître en fin d'ouvrage Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  compréhension  phrase  information  mot  ponctuation  hypothèse  nuance  inférence  stratégie  lien  décomposition  non-phrase  réflexion  erreur  forme  sens  indice  dessin  classement  catégorisation  catégoriser  résumer  résumé  intertitre  enchaînement  paraphrase  paragraphe  contexte  substitut  cohérence Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : L'objectif de la collection : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuvent exprimer des idées proches ou semblables (paraphrases et …) ; à émettre des hypothèses sur la suite d’un texte en nommant leurs stratégies ; à classer des informations selon des nuances ; à relier des informations écrites à des illustrations ; à mieux comprendre des consignes et des problèmes ; ... Voir aussi : Documents à télécharger Séquence 1/Documents à télécharger Séquence 2 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2869 Comme un poisson dans l'eau ... : Livret 2B : Guide du maître et manuel de l'élève : de 7 à 77 ans [texte imprimé] / Bernard Kersten, Auteur ; Annick Beufkens, Auteur ; [et al.] . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, 2016 . - 96-XVI p. : ill. ; 30 cm.. - (Au coeur du lire; G2B) . ISBN : 978-2-930794-05-1 Guide du maître en fin d'ouvrage Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  compréhension  phrase  information  mot  ponctuation  hypothèse  nuance  inférence  stratégie  lien  décomposition  non-phrase  réflexion  erreur  forme  sens  indice  dessin  classement  catégorisation  catégoriser  résumer  résumé  intertitre  enchaînement  paraphrase  paragraphe  contexte  substitut  cohérence Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : L'objectif de la collection : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuvent exprimer des idées proches ou semblables (paraphrases et …) ; à émettre des hypothèses sur la suite d’un texte en nommant leurs stratégies ; à classer des informations selon des nuances ; à relier des informations écrites à des illustrations ; à mieux comprendre des consignes et des problèmes ; ... Voir aussi : Documents à télécharger Séquence 1/Documents à télécharger Séquence 2 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2869

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Pour décrocher la lune : Manuel de l'élève : Livret 5 : de 10 à 80 ans / Bernard Kersten

Public ISBD Titre : Pour décrocher la lune : Manuel de l'élève : Livret 5 : de 10 à 80 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Kersten ; Annick Beufkens ; Pierre Brasselle ; Stéphane Hoeben ; A. Wauters Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : 2018 Collection : Au coeur du lire num. G5 Importance : 144 p. ; XVI p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-19-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture  compréhension  inférence  lecture Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : La collection "Au Coeur Du Lire" privilégie la compréhension en lecture. Cette compétence s'exerce sur des textes variés et entre autres : des consignes, des problèmes mathématiques, des informations... Les enfants bénéficient ici de situations très complexes pour apprendre des stratégies indispensables à tout lecteur performant. Note de contenu : Séquence n°1 Lire, c’est comparer des informations entre elles Séquence n°2 Lire, c’est voyager au-delà du texte Séquence n°3 Lire, c’est repérer et réparer les pertes de sens. Séquence n°4 Lire, c’est comprendre le sens des paragraphes Séquence n°5 Lire, c’est associer les indices non verbaux aux informations du texte Séquence n°6 Lire, c’est comprendre qu’une même idée peut être exprimée par des mots différents. Séquence n°7 Lire, c’est comprendre la mécanique des mots et l’exploiter. Séquence n°8 Lire, c’est exploiter des stratégies variées Séquence n°9 Lire, c’est orienter ma lecture en fonction d’un rôle et d’un projet Guide du maître Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3464 Pour décrocher la lune : Manuel de l'élève : Livret 5 : de 10 à 80 ans [texte imprimé] / Bernard Kersten ; Annick Beufkens ; Pierre Brasselle ; Stéphane Hoeben ; A. Wauters . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, 2018 . - 144 p. ; XVI p. : ill. ; 30 cm.. - (Au coeur du lire; G5) . ISBN : 978-2-930794-19-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage de la lecture  compréhension  inférence  lecture Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : La collection "Au Coeur Du Lire" privilégie la compréhension en lecture. Cette compétence s'exerce sur des textes variés et entre autres : des consignes, des problèmes mathématiques, des informations... Les enfants bénéficient ici de situations très complexes pour apprendre des stratégies indispensables à tout lecteur performant. Note de contenu : Séquence n°1 Lire, c’est comparer des informations entre elles Séquence n°2 Lire, c’est voyager au-delà du texte Séquence n°3 Lire, c’est repérer et réparer les pertes de sens. Séquence n°4 Lire, c’est comprendre le sens des paragraphes Séquence n°5 Lire, c’est associer les indices non verbaux aux informations du texte Séquence n°6 Lire, c’est comprendre qu’une même idée peut être exprimée par des mots différents. Séquence n°7 Lire, c’est comprendre la mécanique des mots et l’exploiter. Séquence n°8 Lire, c’est exploiter des stratégies variées Séquence n°9 Lire, c’est orienter ma lecture en fonction d’un rôle et d’un projet Guide du maître Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3464

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Pour être malin comme un singe ... : Livret 3A : Guide du maître et manuel de l'élève : de 8 à 78 ans / Annick Beufkens

Public ISBD Titre : Pour être malin comme un singe ... : Livret 3A : Guide du maître et manuel de l'élève : de 8 à 78 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Beufkens, Auteur ; Bernard Kersten, Auteur ; [et al.] Editeur : Floreffe : Editions Atzéo Année de publication : 2017 Collection : Au coeur du lire num. G2A Importance : 96-XVI p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-13-6 Note générale : Guide du maître en fin d'ouvrage Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  compréhension  phrase  répétition  représentation  information  mot  ponctuation  hypothèse  nuance  inférence  stratégie  lien  décomposition  non-phrase  réflexion  erreur  forme  sens  indice  dessin  classement Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : L'objectif de la collection : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuvent exprimer des idées proches ou semblables (paraphrases et …) ; à émettre des hypothèses sur la suite d’un texte en nommant leurs stratégies ; à classer des informations selon des nuances ; à relier des informations écrites à des illustrations ; à mieux comprendre des consignes et des problèmes ; … Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3203 Pour être malin comme un singe ... : Livret 3A : Guide du maître et manuel de l'élève : de 8 à 78 ans [texte imprimé] / Annick Beufkens, Auteur ; Bernard Kersten, Auteur ; [et al.] . - Floreffe (Rue Arthur Patiny, 16, 5150) : Editions Atzéo, 2017 . - 96-XVI p. : ill. ; 30 cm.. - (Au coeur du lire; G2A) . ISBN : 978-2-930794-13-6 Guide du maître en fin d'ouvrage Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  compréhension  phrase  répétition  représentation  information  mot  ponctuation  hypothèse  nuance  inférence  stratégie  lien  décomposition  non-phrase  réflexion  erreur  forme  sens  indice  dessin  classement Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : L'objectif de la collection : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuvent exprimer des idées proches ou semblables (paraphrases et …) ; à émettre des hypothèses sur la suite d’un texte en nommant leurs stratégies ; à classer des informations selon des nuances ; à relier des informations écrites à des illustrations ; à mieux comprendre des consignes et des problèmes ; … Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3203

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20261	41.4 AUC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Pour être malin comme un singe ... : Livret 3B : Guide du maître et manuel de l'élève : de 8 à 78 ans / Annick Beufkens

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Et voler de ses propres ailes : Manuel de l'élève : Livret 4 : de 9 à 79 ans / Pierre Brasselle

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